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2024年社會(huì )學(xué)各高校真題匯總
在日常學(xué)習和工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的2024年社會(huì )學(xué)各高校真題試題，歡迎大家分享。
社會(huì )學(xué)各高校真題 1
★上海師范大學(xué)
【社會(huì )學(xué)理論真題】
一、名詞解釋
科層制，社會(huì )化，社會(huì )靜力學(xué)，社會(huì )學(xué)唯實(shí)論社會(huì )唯名論，功能主義，社區
二、簡(jiǎn)答題
機械團結和有機團結，默頓的中層理論，柯林斯的社會(huì )沖突的根源，社會(huì )行動(dòng)的類(lèi)型論述題
評析吉登斯的社會(huì )學(xué)成就，評析一本西方社會(huì )學(xué)的書(shū)
【社會(huì )研究方法與統計】
一、名詞解釋
語(yǔ)義差異量表，參數估計，一元回歸方程的t檢驗和f檢驗，
二、計算題
平均數，方差，標準差一元回歸方程，
三、論述題
只有一道是質(zhì)性研究與量性研究的差異和結合
★北京大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
一、名詞解釋
1.社會(huì )角色
2.單位制度
3.慣習
4.互動(dòng)儀式鏈
5.亞文化
二、簡(jiǎn)答題
1.農村公共服務(wù)的提供方式以"項目制"進(jìn)行，試問(wèn)其對于農村社區的發(fā)展有什么影響
2.簡(jiǎn)述帕克人文區位學(xué)的主要內容
3.以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為例，探討技術(shù)與工作組織方式的關(guān)系
4.人口老齡化對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的影響
5.社會(huì )分類(lèi)的體制化
三、論述題
1.社會(huì )治理與社會(huì )管理的區別
2.富蘭克林的事例對于韋伯新教倫理的理論意義
3.三位現當代社會(huì )學(xué)家的身體觀(guān)
4.從社會(huì )分工、人際關(guān)系、生產(chǎn)方式的角度談傳統社會(huì )和現代社會(huì )的區別。
【社會(huì )研究方法與統計】
一、名詞解釋
標準誤
語(yǔ)義差異量表
扎根理論
第二類(lèi)錯誤
二、單選1-5
關(guān)于社會(huì )學(xué)研究科學(xué)性和價(jià)值中立等
訪(fǎng)問(wèn)的表情控制
舉了個(gè)關(guān)于方差分析的例子，問(wèn)自由度哪個(gè)最小
江村經(jīng)濟屬于什么類(lèi)型的研究?
提高置信度與精度、允許誤差、置信區間大小的關(guān)系
三、判斷加改錯
間接觀(guān)察類(lèi)別/無(wú)偏估計/層次謬誤/第一類(lèi)錯誤和第二類(lèi)錯誤是不是成反比?/完全參與觀(guān)察/分層抽樣層間差異和層內差異/高層次測量尺度與低層次測量尺度的適用問(wèn)題/
四、簡(jiǎn)答
1.相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系的異同
2.簡(jiǎn)述觀(guān)察性偏差的兩個(gè)來(lái)源
五、論述
舉例說(shuō)明前后測實(shí)驗設計中影響效度的因素
六、統計單選1-10
抽樣分布定義(概率分布?變量分布?等等)
樣本統計量與總體參數的誤差最小(無(wú)偏?有效?可靠?一致?)
無(wú)偏估計定義
五個(gè)學(xué)校的學(xué)生平均成績(jì)差異是否顯著(zhù)，用什么分析?
第一類(lèi)錯誤(定義?具體什么情況下可能犯錯?)
提高樣本容量和誤差、偏差的關(guān)系：(達到精度要求的情況下樣本容量越小越好?樣本容量越大越好?無(wú)論樣本容量如何大都不會(huì )增大偏差?等。)
標準分的要求(定類(lèi)?定序?定距?正態(tài)分布)
兩個(gè)變量具有相關(guān)關(guān)系意味著(zhù)(一自一因?其它引起?以上皆可能?)
置信區間(主要考察以什么為中心?本質(zhì)是對什么的推斷?)
七、統計
1.卡方檢驗和V系數計算
2.兩總體成數差
★吉林大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
社會(huì )學(xué)概論
一、名詞解釋
1、邊際文化
2、社會(huì )互動(dòng)
3、社會(huì )流動(dòng)
4、社會(huì )張力
5、初級社會(huì )群體
6、社會(huì )控制的度
二、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述科層制的內容及意義
三、論述題
請結合社會(huì )現代化理論，談?wù)勈袌?chǎng)與政府的關(guān)系
外國社會(huì )學(xué)理論
一、名詞解釋
1、社會(huì )交換
2、文化資本
二、簡(jiǎn)答題
請簡(jiǎn)述韋伯的社會(huì )行動(dòng)理解論
請簡(jiǎn)述默頓的中程功能分析
三、論述題
請介紹一下�？碌�"微觀(guān)權力物理學(xué)"
中國社會(huì )學(xué)史
一、簡(jiǎn)答題
請簡(jiǎn)述《江村經(jīng)濟》的學(xué)術(shù)貢獻
二、論述題
試比較分析中國共產(chǎn)黨和鄉村建設學(xué)派對農村問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)。
【社會(huì )學(xué)研究方法與統計】
社會(huì )研究方法
一、名詞解釋
科學(xué)共同體
描述性研究
實(shí)證主義
配額抽樣
常人方法學(xué)
二、簡(jiǎn)答題
1.請簡(jiǎn)述如何保證觀(guān)察的效度
2.請簡(jiǎn)述問(wèn)卷設計的基本原則
3.請簡(jiǎn)述定量方法和定性方法的異同
三、論述題
試述定性的資料分析策略
社會(huì )統計學(xué)
一、試述連續型定距變量進(jìn)行分組時(shí)需要考慮的影響因素，并舉例說(shuō)明
二、請寫(xiě)出大樣本情況下區間估計的通用公式、均值估計公式與均值差估計公式，無(wú)需解讀
三、請表達列聯(lián)表檢驗的原假設公式及含義，解釋所用的統計量X?的建構意義
四、根據Gamme等級相關(guān)系數公式解釋其PRE性質(zhì)
五、研究人員在某小學(xué)做調研，檢驗該校學(xué)生智商標準差小于15，抽取了30名學(xué)生，得到平均值為105，樣本方差為196，請問(wèn)能否證實(shí)研究人員的看法。
Z(0.001)=2.58
Z(0.0025)=1.91
Z(0.05)=1.65
r(6)(0.05)=0.707
r(3)(0.05)=0.878
X?(1-0.01)=1.43
★南京大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
一、名詞解釋
1、社會(huì )建構主義
2、烏托邦
3、實(shí)踐感
4、價(jià)值理性行動(dòng)
5、自我實(shí)現的預言
6、剝奪滿(mǎn)足命題
二、簡(jiǎn)答題
1、�？碌臋嗔Ψ治鏊枷�
2、齊美而的文化悲劇理論
3、常人方法學(xué)的方法論
4、帕森斯的系統理論的主要觀(guān)點(diǎn)
三、論述題
1、生活世界的概念對于社會(huì )學(xué)發(fā)展的意義
2、對社會(huì )學(xué)科學(xué)與人文的方法論爭論的看法
3、中國社會(huì )存在哪些風(fēng)險～如何治理，說(shuō)明理論依據
★復旦大學(xué)
【社會(huì )學(xué)概論】
一、名詞解釋
1、誘制性制度變遷
2、丁克家庭
3、科層制
4、結構洞
5、二元社會(huì )結構
6、鏡中我
7、逆向文化沖擊(reversecultureshock)
二、簡(jiǎn)答題
1、韋伯扳道夫理論
2、風(fēng)險社會(huì )
3、科爾伯格道德發(fā)展階段
4、社會(huì )分層的`維度
5、社會(huì )運動(dòng)的生命周期
6、非正式結構存在的原因及特點(diǎn)
三、論述題
1、用一個(gè)事例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)的特點(diǎn)和影響
2、默頓的結構性緊張并針對現實(shí)進(jìn)行分析
★中央民族大學(xué)
一、名詞解釋
江村經(jīng)濟
文化模式
核心家庭
實(shí)證主義(孔德)
社會(huì )交往形式(齊美爾)
模式變量(帕森斯)
場(chǎng)域(布迪厄)
簡(jiǎn)答題
隨著(zhù)市場(chǎng)化我國社會(huì )分層
常人方法論
社會(huì )制度的功能
二、論述題
韋伯范式和杜爾克姆范式
隨著(zhù)社會(huì )的轉型我國城鄉關(guān)系
★上海大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
一、填空題
1.米德與符號互動(dòng)論，芝加哥學(xué)派的幾個(gè)人物，有關(guān)的美國兩位心理學(xué)家和實(shí)用主義奠基人，有齊美爾，戈夫曼，加芬克爾。大概三段話(huà)，七八個(gè)空這樣。
2.哈貝馬斯的溝通行動(dòng)理論，與馬克思的關(guān)系，反身性。
3.盧曼的社會(huì )系統理論，與環(huán)境的關(guān)系。
4.這個(gè)完全不記得了，騷瑞啊
5.費孝通的鄉土中國，還有另一位同時(shí)代的大師我不認識。有關(guān)社會(huì )學(xué)中國本土化的視角轉換。
二、名詞解釋
1.精英和統治精英
2.客觀(guān)文化和主觀(guān)文化
3.意識形態(tài)和烏托邦
4.先賦和自致
5.前臺和后臺
三、簡(jiǎn)答題
1.韋伯的個(gè)人主義與資本主義精神的含義;個(gè)人主義和歷史個(gè)人的關(guān)系;
2.涂爾干的正�，F象是什么意思;理論思維在涂爾干的方法論中的地位。
3.聯(lián)系吉登斯或者貝克的理論，解釋反身性;反身性與反思性的關(guān)系。
四、論述題
材料很簡(jiǎn)單，幾句話(huà)關(guān)于大學(xué)生逃離或者逃回北上廣的社會(huì )流動(dòng)現象。
1.逃離北上廣的原因?現在大多數學(xué)生依舊原因留在北上廣嗎?
2.人口的大量增加是逃回北上廣的主要原因嗎?你認為是什么原因?
3.作用社會(huì )學(xué)理論并作出適當修改，結合中國實(shí)際，描述你心中關(guān)于大學(xué)生的中國流動(dòng)的理想圖景。
4.工作或者安家，你愿意流入，留在，還是流出北上廣?為什么?
【社會(huì )研究方法與統計】
一、名詞解釋
測量
問(wèn)卷調查
跳題設計有一個(gè)忘了
簡(jiǎn)答題
隨機抽樣
典型實(shí)驗
因果關(guān)系
證偽主義
二、計算題
1.14個(gè)人的成績(jì)數據。求平均數，方差，中位線(xiàn)，眾數，極差
2.上大學(xué)生入學(xué)成績(jì)，抽樣100，平均值80分，標準差20分，置信度95%。
(1)求置信區間
(2)解釋第一問(wèn)的意義
(3)85分，大概屬于什么水平
3.性別和滿(mǎn)意度的問(wèn)題，數據記不全了。
(1)男性與女性在滿(mǎn)意度上是否有不同?
(2)性別與滿(mǎn)意度是否相關(guān)，請計算證明。(這個(gè)我真是像吃了屎一樣，沒(méi)有計算器，用了一張草稿紙)
4.某專(zhuān)家表示上海人均收入2萬(wàn)。上大學(xué)生做了調查得知：抽樣10000人，人均收入2.5萬(wàn)，標準差為8。請問(wèn)：是否可以認同該專(zhuān)家的話(huà)?
三、論述題
《社會(huì )》雜志里面的一篇論文
★中國人民大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
一、名詞解釋(12選8，其他記不到了)
1.位置(布迪厄)2.雙系撫育(費孝通)3.脫離理論4.空間重組時(shí)間5.積極老齡化6.形象消費(鮑德里亞)7.總撫養比8、文化與人格9、吉登斯制度分析10、愛(ài)欲解放
二、簡(jiǎn)答題(8選4)
1.總和生育率與終身生育率的內涵與區別?
2.生育率下降與死亡率下降對老齡化各有什么影響?
3.底部老齡化與頂部老齡化的內涵，特點(diǎn)
4.卡斯特關(guān)于信息技術(shù)范式的特點(diǎn)描述
5.默頓對帕森斯結構功能論的評價(jià)
6.鮑德里亞對物體四種存在形式與意指邏輯的論述
7.70年代后人類(lèi)學(xué)范式的變化
還有一個(gè)米德態(tài)度的記不清了另一個(gè)完全沒(méi)印象
三、論述題(選2個(gè))
1.怎樣理解和評價(jià)卡斯特對信息權利與傳統社會(huì )權利結構挑戰的論述
2.使用價(jià)值消費與符號價(jià)值消費的區別和聯(lián)系
3.家的概念及在不同人類(lèi)文化中的。(后面的沒(méi)記到)
4.關(guān)于老齡化的
5.第二次人口轉變理論
6.關(guān)于馬爾庫斯建立無(wú)壓抑社會(huì )的前提與方法
【學(xué)科基礎社會(huì )學(xué)、管理學(xué)】
社會(huì )學(xué)
一、簡(jiǎn)答
社會(huì )運動(dòng)的特征
社會(huì )指標的功能
城市社區的類(lèi)型
二、論述
社會(huì )網(wǎng)絡(luò )的分析方法
為什么說(shuō)合理的社會(huì )流動(dòng)是社會(huì )協(xié)調發(fā)展的機制?
社會(huì )組織的構成要素
管理學(xué)
使命愿景核心價(jià)值觀(guān)
工作分析
平衡計分卡
比較領(lǐng)導特質(zhì)理論、領(lǐng)導行為理論、領(lǐng)導權變理論的區別
還有兩道題目忘記了…
【社會(huì )保障學(xué)】
【社會(huì )研究方法與統計】
一、名詞解釋(10選7，其他記不到了)
1整群抽樣
2簡(jiǎn)化論
3語(yǔ)義差異量表
4總加量表
5標準誤
6縱向研究
7參數值與統計值
8結構性問(wèn)卷
9相倚問(wèn)題
二、簡(jiǎn)答題
1調查統計的誤差的原因有哪些?哪些可避免，哪些不可避免?
2分析單位有哪些?容易產(chǎn)生的謬誤有哪些?
3信度和效度的內涵主要類(lèi)型有哪些?信度和效度的關(guān)系是怎樣的?
4因果聯(lián)系的前提是什么??(不準確，歡迎指正)
5統計顯著(zhù)度與實(shí)際顯著(zhù)度的關(guān)系?
三、論述題
1針對定性方法的三點(diǎn)弊端的討論(就是袁方書(shū)上108頁(yè)關(guān)于定性方法局限的內容)
2論述調查研究中價(jià)值與客觀(guān)性的關(guān)系
3有學(xué)者說(shuō):實(shí)驗是科學(xué)研究的黃金方法，結合社會(huì )研究的特點(diǎn)談?wù)効捶?/p>
4社會(huì )融合操作化
★南開(kāi)大學(xué)
【社會(huì )學(xué)理論】
一、名詞解釋
遲發(fā)展效應
污名化
集體意識
布洛維
貨幣哲學(xué)
簡(jiǎn)答題
集體行為的特征
韋伯的四種社會(huì )行動(dòng)類(lèi)型
默頓的學(xué)術(shù)貢獻
科塞的安全閥制度和其現實(shí)意義
貝克風(fēng)險社會(huì )理論
二、論述題
社會(huì )資本理論的發(fā)展過(guò)程，貢獻和局限
對拼爹現象和各種二代現象的理解?其成因?試述如何讓社會(huì )各階層和諧的機制?
【社會(huì )研究方法與統計】
一、名詞解釋
科學(xué)假設
效度
價(jià)值中立
控制變量
二、簡(jiǎn)答題
1、根據"受教育狀況"寫(xiě)出三個(gè)不同測量尺度的問(wèn)卷題目，并說(shuō)明三者之間的聯(lián)系
2、根據學(xué)生的"出勤狀況"設計了一下兩種方案、哪一種各位合理為什么?
設計A：詢(xún)問(wèn)被調查者本人的缺勤情況(如病假及其他原因造成的缺勤以及具體次數)
設計B：詢(xún)問(wèn)被調查他周?chē)鷮W(xué)生的缺課情況(如周?chē)瑢W(xué)的逃課情況：A較多B一般C基本不逃課)
3、說(shuō)明實(shí)驗法是如何識別和排除"其他影響效果"的
4、結合大學(xué)的教學(xué)狀況，設計一套具體研究方法。
明確的理論假設
有關(guān)變量的操作定義及說(shuō)明
確定測量尺度
分析單位
研究?jì)热?/p>
研究對象
5、寫(xiě)出方差分析的基本假定
6、簡(jiǎn)要說(shuō)明應用切貝謝夫不等式的優(yōu)越性與局限性
7、寫(xiě)出中心極限定理的…及其中一個(gè)表達式。
8、斯皮爾曼系數與Gamma系數各自的優(yōu)點(diǎn)與適用條件
三、計算題
一.從某校隨機抽取100人，已經(jīng)X=100、s=20、(置信度為0.95)
(1)求總體X均值的雙側置信區間?
(2)若允許最大誤差為0.05，求最小樣本容量?(置信度為0.95)
二.已知A、B兩所學(xué)校的學(xué)生學(xué)習網(wǎng)上公開(kāi)課的比例相差約7%，從A、B兩所學(xué)校各隨機抽取100名學(xué)生進(jìn)行調查，結果顯示，此比例在A(yíng)校為25%、在B校為15%，請問(wèn)兩所學(xué)校的比例差是否大于7%?(置信度0.95)
★鄭州大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
一、名詞解釋
文化相對主義
逆向社會(huì )化
次級社會(huì )群體
角色集
核心家庭
城市化
集體行為
顯功能和潛功能
社會(huì )事實(shí)
公正性期待
二、簡(jiǎn)答題
評價(jià)社會(huì )運行的原則
影響群體凝聚力的因素
社會(huì )角色的扮演需要哪幾個(gè)階段
社會(huì )互動(dòng)的維度
布勞的社會(huì )交換過(guò)程
韋伯的社會(huì )行動(dòng)的類(lèi)型
達倫多夫的社會(huì )均衡模式
庫利的鏡中我
三、論述題
社會(huì )初級群體的發(fā)展趨勢
結構功能主義的研究特征
【社會(huì )研究方法與統計】
★華東師范大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
一、名詞解釋6×5
角色距離利他型自殺仿真慣習標簽理論
二、簡(jiǎn)答題12×6
1.主文化和反文化的區別和聯(lián)系
2.簡(jiǎn)述庫利的"鏡中我"理論
3.帕累托的精英循環(huán)理論
4.簡(jiǎn)述馬克思韋伯《新教倫理與資本主義精神》一書(shū)的內容
5.簡(jiǎn)述齊美爾的形式社會(huì )學(xué)
6.闡述城市化的幾個(gè)內涵及其特征
三、論述題24×2
1.CGSS的關(guān)于城市青年對于窮人和富人沖突的問(wèn)題的認識有近六成的人認為沖突"比較嚴重"和"非常嚴重"
用社會(huì )學(xué)理論解釋
2.實(shí)證主義和人文主義在研究范式上的異同
【社會(huì )研究方法】
一、名詞解釋5×8
制度性民族志截面研究離散變量相鄰問(wèn)題女性主義范式
二、簡(jiǎn)答題15×3
1.內容分析適用于哪種研究議題
2.在線(xiàn)性回歸中，假設檢驗的條件是什么?
3.在SPSS中，處理多選題的方法有哪些?它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?
三、應用題20×2
1.以"性"研究為例，討論在網(wǎng)絡(luò )調查中可能遇到的系統性誤差
2.在所羅門(mén)四組設計中，解決了經(jīng)典實(shí)驗設計的哪些問(wèn)題?簡(jiǎn)述解決這些問(wèn)題的過(guò)程
四、綜合題25
在社會(huì )調查問(wèn)卷的統計分析中，調查問(wèn)題的設計與統計分析方式的選擇有什么關(guān)系?(大概是這個(gè)意思)
★西南財經(jīng)大學(xué)
【社會(huì )學(xué)概論】
一、簡(jiǎn)述題
社會(huì )控制的概念和意義
社會(huì )學(xué)主要研究方法
人口對社會(huì )影響的作用
社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的概念及功能
一位社會(huì )學(xué)家的核心理論
二、論述題
社會(huì )分層視角看人口流動(dòng)
社會(huì )社區建設
811(綜合)
一、簡(jiǎn)述題
社會(huì )政策概念及與公共政策的差別
福利多元主義背景及影響
社會(huì )政策發(fā)展的三階段
消費社會(huì )的概念和內涵
經(jīng)濟制度概念極其與經(jīng)濟體制關(guān)系
韋伯～關(guān)于現代化與發(fā)展的分析
二、論述題
精準扶貧的背景和理解
2016新的社會(huì )政策，舉例(認識和理解)
東西部城市發(fā)展問(wèn)題
★華中科技大學(xué)(暫無(wú))
★蘇州大學(xué)
【社會(huì )學(xué)原理】
一、簡(jiǎn)述題(20*4=80分)
1.簡(jiǎn)述精英流動(dòng)的兩種觀(guān)點(diǎn)
2.簡(jiǎn)述城鄉協(xié)調發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)
3.簡(jiǎn)述中國老齡化的特點(diǎn)和后果
4.以構思和作品為例，談?wù)勀銓ξ幕睦斫狻?/p>
二、論述題(35*2=70分)
1.論述當前中國社會(huì )中的越軌行為及其控制
2.根據中國社會(huì )建設的實(shí)踐論述國家和社會(huì )的關(guān)系。
【社會(huì )研究方法】
一、名詞解釋(4*5=20)
抽樣框草根理論解釋性研究選擇性觀(guān)察離散趨勢分析
二、簡(jiǎn)答題(10*6=60)
舉例說(shuō)明個(gè)案式解釋與通則式解釋區別
內容分析的程序
調查研究的優(yōu)缺點(diǎn)
研究報告的沙漏形式
探索性研究的特點(diǎn)
經(jīng)驗研究對理論的主要功能
三、計算題(15*2=30)
相關(guān)系數G及其顯著(zhù)性檢驗
估計比例的標準誤總體比例的置信區間
四、論述題(20*2=40)
1.樣本規模與抽樣誤差的關(guān)系，應該注意什么問(wèn)題
2.在選擇研究課題中，如何將研究問(wèn)題明確化
社會(huì )學(xué)各高校真題 2
一、名詞解釋?zhuān)海?’*8）
1、模型理論
模型理論一般是由經(jīng)驗概括而來(lái)的，它的抽象層次較低，社會(huì )領(lǐng)域中的大部分模型是依靠數學(xué)和統計學(xué)的方法通過(guò)對經(jīng)驗變量的因果分析而建立的。
2、三角測量
分別通過(guò)直線(xiàn)和折線(xiàn)來(lái)確定某一點(diǎn)的確定位置，并比較各種不同途徑的結果來(lái)檢驗各種方法的有效性。
3、共性解釋
科學(xué)的最終目的是得到共性解釋?zhuān)@種解釋方式是試圖找出對某一類(lèi)型的行為或現象都有影響的的最主要因素，共性解釋旨在用最少的原因變量去最大限度地解釋因果關(guān)系的一般模式，它需要調查大量樣本甚至整個(gè)社會(huì )，以便說(shuō)明社會(huì )的規律性。
4、趨勢研究
是縱貫研究的一種，指對研究對象隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化進(jìn)行研究。
5、總體
研究對象的全體
6、拒絕域
就是抽樣分布內一端或兩端的小區域，如果樣本的統計值在此區域范圍內，則否定虛無(wú)假設。我們可以指定否定域在抽樣分布的一端，也可以在兩端，究竟是一端還是兩端，則要視研究假設的性質(zhì)而定。
7、非參數檢驗
8、樣本
樣本是由總體中抽取的.部分個(gè)體所組成，從研究對象的整體中選取一部分代表加以調查研究，然后用所得結果推論和說(shuō)明總體特性，所選取的這部分稱(chēng)為樣本。
二、簡(jiǎn)答：（10’*3）
1、簡(jiǎn)述如何保證訪(fǎng)談的信度和效度。
�。◤脑L(fǎng)談的過(guò)程入手：訪(fǎng)談準備——進(jìn)入訪(fǎng)談——控制——結束——記錄）
2、簡(jiǎn)述假設檢驗中的兩類(lèi)錯誤。Y
答：棄真：原假設反映了客觀(guān)世界的真實(shí)情況，卻在檢驗中被作為錯誤的看法而加以拒絕。
納偽：即原假設非真卻被當作真實(shí)的加以接受。
3、簡(jiǎn)述問(wèn)卷設計的原則和基本步驟。
答：原則：
1、把為被研究者著(zhù)想作為問(wèn)卷設計的出發(fā)點(diǎn)；
2、對阻礙問(wèn)卷調查的因素有明確的認識；
3、從多個(gè)不同的角度來(lái)考慮問(wèn)卷的設計工作
步驟：探索性工作；設計問(wèn)卷初稿；試用和修改
三、論述（15’*2）
1、試論社會(huì )調查研究中理論層次和經(jīng)驗層次之間的關(guān)系。
2、試述參數估計的基本原理及其在隨機抽樣中的應用。
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