德國留學(xué)：留學(xué)讀應用技術(shù)大學(xué)還是綜合性大學(xué)
德國 留學(xué) 讀fh和uni哪個(gè)好?很多準備申請德國大學(xué)的人在 出國 前，都會(huì )被一個(gè)問(wèn)題所困擾：
Fachhochschule(應用技術(shù)大學(xué))還是Universitaet(綜合性大學(xué))。一般來(lái)說(shuō)，fh規模較小，大多只有數千人，所設立的課程偏于實(shí)用，培養的主要是工程師、擁有高級職業(yè)技能者。其畢業(yè)所需的年限也比uni要短一些。德國190萬(wàn)在校大學(xué)生中，有45萬(wàn)在高專(zhuān)學(xué)習。但是有些專(zhuān)業(yè)比如法學(xué)家、教育學(xué)、藥師、牙醫這樣的專(zhuān)業(yè)，fh是無(wú)法設立的。fh的畢業(yè)生在畢業(yè)后如果想要繼續讀博的話(huà)，一般還需要再經(jīng)過(guò)幾門(mén)課的補習或者考試。就拿到的學(xué)位來(lái)說(shuō)，在fh中拿到的學(xué)位比如Diplom和大學(xué)的是一樣的，只是后面會(huì )多了fh的字樣。
應該說(shuō)fh在德國的興起和德國的國情有關(guān)。在德國人看來(lái)，他們所有的公立uni都是一樣出色的，沒(méi)有什么所謂的排名區別。而多級化的教育體系分類(lèi)，包括比f(wàn)h低一些的各類(lèi)職業(yè)學(xué)校，為德國整體社會(huì )的協(xié)調發(fā)展，提供了多元化的人才供給。一個(gè)園藝師，一個(gè)鉗工和一個(gè)大學(xué)教授，其社會(huì )待遇上基本是一致的。這從戴姆勒克萊斯勒集團的總裁施萊普斯本人就是fh畢業(yè)的就可以看出。
應用技術(shù)大學(xué)的學(xué)習年限短，教學(xué)安排一目了然，教學(xué)內容接近實(shí)際。綜合大學(xué)提供更多的理論知識和更多的自由空間。
上了四個(gè)學(xué)期的機械制造專(zhuān)業(yè)，而手中還沒(méi)有拿過(guò)一枚釘子的人，勢必會(huì )陷入苦思冥想�；A階段的學(xué)業(yè)結束后，我經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題，那就是：要不要轉學(xué)到FH去念?，達姆斯塔特理工大學(xué)機械系畢業(yè)生米夏埃爾黑特回憶到，整整13個(gè)學(xué)期我都在同各類(lèi)理論知識打交道。而這些知識我在現在的工作中根本用不到。六個(gè)月前，28歲的米夏埃爾在奔馳公司開(kāi)始了自己的工程師生涯。他的女同事26歲的克斯婷阿爾特羅格在漢堡應用科技大學(xué)剛好用了8個(gè)學(xué)期完成了機械制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)習：在學(xué)校實(shí)驗室里做過(guò)的許多試驗為我現在的工作做了很好的準備。
上綜合大學(xué)還是應用科技大學(xué)?每年都會(huì )有成百上千的新生向自己提出這個(gè)問(wèn)題。目前FH提供的專(zhuān)業(yè)從企業(yè)管理到生物技術(shù)應有盡有，而且FH的數量也在不斷增長(cháng)。10年前總共只有54000的新生選擇上FH，而如今每年有近70000的人念FH。與眾多擁擠的大學(xué)所不同的是，德國154所FH大多一目了然，所有課程均在較少的學(xué)生內進(jìn)行。在規定的實(shí)習學(xué)期里，學(xué)生們可以為將來(lái)的工作做準備。只需8個(gè)學(xué)期就可以拿到FH的畢業(yè)文憑。
FH的畢業(yè)生相對大學(xué)畢業(yè)生更容易找到工作。統計表明，百分之三點(diǎn)九的綜合大學(xué)畢業(yè)生是失業(yè)者，而只有百分之二點(diǎn)六的FH畢業(yè)生畢業(yè)后失業(yè)。FH漢堡機械系主任丹克爾克認為，中小企業(yè)尤其歡迎FH畢業(yè)生，因為招聘大學(xué)畢業(yè)生后，還要培訓他們根據實(shí)際情況思考和解決問(wèn)題的能力。而這些是中小企業(yè)有時(shí)不能或者不愿做的。漢堡技術(shù)大學(xué)的校長(cháng)奈德斯不同意這種觀(guān)點(diǎn)，他認為，指責大學(xué)教育遠離實(shí)際是不公平的。很多綜合大學(xué)里，實(shí)習學(xué)期是每一個(gè)學(xué)生必須完成的'。我們很重視理論學(xué)習，因為理論知識可以使人獨立地找到解決問(wèn)題的辦法。培養這種能力是必須也是值得的。
在被錄用后的第一年中，綜合大學(xué)畢業(yè)生的收入往往要高于FH的畢業(yè)生，不過(guò)此后的升遷機會(huì )和收入高低就完全取決于各自的能力了。FH畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)最高層已經(jīng)不再少見(jiàn)，一個(gè)例子就是奔馳公司總裁施林普。
這樣說(shuō)來(lái)，對于將來(lái)想從事研究工作的新生來(lái)說(shuō)，應該選擇綜合大學(xué)。相反，那些想盡快結束學(xué)業(yè)并多學(xué)些接近實(shí)際的課程，畢業(yè)以后在公司里能有所作為的新生會(huì )覺(jué)得FH提供的學(xué)業(yè)更有趣。在回答上UNI還是FH?這一問(wèn)題時(shí)，取決定作用的是你未來(lái)的職業(yè)目標。
但是我更認為不管是在FH或者UNI讀書(shū)，都能學(xué)到很豐富的知識，將來(lái)如果回國發(fā)展完全要看學(xué)生的個(gè)人能力!
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