美國移民對子女留學(xué)的好處有那些

　　在美國，好的大學(xué)將大多數名額留給本地學(xué)生，美國移民子女考入世界排名前100的學(xué)校將變得非常容易。并且，獲得綠卡后在美國居住滿(mǎn)5年可申請入籍，子女可跟隨父母自動(dòng)入籍。而如果是留學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后也可以留在美國，畢業(yè)后有一個(gè)實(shí)習期，叫OPT，畢業(yè)后一年內有效，在這期間需要找到工作，由雇主辦工作簽證(H-1)，有效期6年，可以每三年延一次。但是在這期間需要轉換身份，轉換成移民身份，否則到期后會(huì )被遣返回國。這就是今天要跟大家講講美國移民對子女留學(xué)有好處的原因。

　　現在的時(shí)代雖然看起來(lái)比以往所有的歷史時(shí)期都要公平，但其實(shí)仍然有很多人因為缺乏優(yōu)質(zhì)的教育而輸在了起跑線(xiàn)上。憑心而論，國內的教育再怎么牛也不可能比得上美國，這就是一些有遠見(jiàn)的夫婦(當然也包括不少同性配偶)會(huì )帶著(zhù)小孩一起移民去美國的很重要的一個(gè)原因。今天，小編就用四張圖來(lái)告訴大家，中國教育和美國教育的巨大差別，并且讓你明白，你的小孩為什么一定要去美國讀書(shū)!

　　學(xué)費用于學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放

　　哈佛大學(xué)每年的學(xué)費收入，主要用于學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放。在美國，越是名校，學(xué)費越貴，但獎學(xué)金也越多，進(jìn)名校即意味著(zhù)享受免費教育。

　　在一所號稱(chēng)美國中學(xué)界哈佛的精英高中，其校長(cháng)稱(chēng)，他們私立高中每年學(xué)生的學(xué)費為4萬(wàn)美金(約人民幣2526萬(wàn)元)，但錢(qián)還是不夠用，還需要花大量的精力向社會(huì )籌錢(qián)。

　　而在我國，相對發(fā)達地區的民辦學(xué)校每年每個(gè)學(xué)生收費5000元，學(xué)校還能盈利。原來(lái)，美國這些精英學(xué)校把學(xué)費的很大一部分都用作了助學(xué)金和獎學(xué)金，他們靠社會(huì )資助而不是學(xué)費來(lái)辦學(xué)。

　　學(xué)生流動(dòng)教師不動(dòng)的走班制

　　美國一私立高中占地300多畝，容納了380名學(xué)生�？尚ｉL(cháng)說(shuō)學(xué)生太多了，他期望的人數是300人，這才能為不同學(xué)生提供更為個(gè)性化的教育。

　　美國私立中學(xué)一般不設行政班級，實(shí)行走班制。教師任課實(shí)行模塊分割，一般主講一門(mén)學(xué)科或一門(mén)學(xué)科的某一模塊。必修課根據學(xué)生學(xué)業(yè)水平，分成不同層次的班級，打破年級界限，實(shí)行分層教學(xué);選修課則按照學(xué)生興趣、愛(ài)好，在輔導老師的指導下，由學(xué)生自主選擇。教師在自己所任教的教室辦公。學(xué)生流動(dòng)，教師不動(dòng)，教室固定的走班制，是美國課堂教學(xué)的最大特色。

　　美國教育可提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　美國基礎教育階段課程設置由學(xué)區教育委員會(huì )根據實(shí)際情況決定，分為必修課和選修課。必修課(需要通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平測試取得高考報名資格的課程)與大學(xué)招生資格考試接軌;選修課則五花八門(mén)，完全根據學(xué)生興趣愛(ài)好與當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平而定。

　　美國知名大學(xué)錄取時(shí)特別看重學(xué)生在高中時(shí)是否上了難度較大的課程即AP和IB(注)，另外，還十分看重學(xué)生的課外活動(dòng)。在大學(xué)申請表上都有一欄:高中期間參加過(guò)什么課外活動(dòng)，參與了幾年，擔任過(guò)什么職務(wù)，得過(guò)什么獎勵或榮譽(yù)，獎勵或榮譽(yù)是地區級、州級、國家級還是世界級的。

　　持美國綠卡入讀世界名校更便利，一般名校90%的名額都是留給永久居民和美國公民的。而且現在辦理美國投資移民還能趕上50萬(wàn)美金的末班車(chē)。在12月11日前都是維持50萬(wàn)美金的投資門(mén)檻。移民專(zhuān)家提醒，有意向辦理美國移民的家庭，務(wù)必盡快選擇好項目進(jìn)行辦理，爭取最后的申請名額!

　　AP和IB(注)：

　　AP是指Advanced Placement，其實(shí)就是相當于國內實(shí)驗班或是奧賽班之類(lèi)的課程，內容程度較深，很多大學(xué)接受AP的成績(jì)可以頂大學(xué)學(xué)分。IB是International Baccalaureate Program。雖然也是面向成績(jì)好程度較高的學(xué)生的，但是與AP差別很大。首先這是個(gè)國際的教育系統，在很多國家的學(xué)校里都有提供，而并不局限于美國。它也是被很多國家和著(zhù)名大學(xué)所認可的。其次IB所重視的不僅僅是成績(jì)，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。IB想要入學(xué)的時(shí)候是要經(jīng)過(guò)考試的，然后學(xué)生還要提供自己的各方面經(jīng)歷和活動(dòng)。IB的課程分HL和SL，SL的稍難，HL的課則是最具挑戰性的。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課+Theory of Knowledge，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。除了對學(xué)生的.課也要求外，IB還要求學(xué)生在兩年內完成150個(gè)小時(shí)的課余活動(dòng)，每個(gè)IB學(xué)�？赡苌杂胁町�，我們學(xué)校就是要求300個(gè)小時(shí)。IB有自己的評分系統，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績(jì)。

　　總而言之，AP不過(guò)是提供有難度的課程，而IB所提供的不僅僅是挑戰性的課程，還有全方位的鍛煉。如果只是為了成績(jì)想要選擇的話(huà)，AP會(huì )比較省力。但如果是想要全方位發(fā)展的話(huà)，IB能提供最好的鍛煉機會(huì )。

　　中國現在有些學(xué)校似乎也有了IB，但是因為剛剛開(kāi)始不久，似乎不怎么規范。因為IB是個(gè)國際系統，判分和對學(xué)生的要求是統一的。所以有時(shí)如果學(xué)校教學(xué)不規范，那所有的學(xué)生都會(huì )受到牽連，甚至拿不到IB畢業(yè)證書(shū)。如果想要上IB的話(huà)，那應該先確定下學(xué)校是否規范，老師是否有經(jīng)驗，否則兩年的精力可能會(huì )白費。

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