美國高考作文不求標準觀(guān)點(diǎn)
作為美國的高考，SAT與剛剛結束的國內高考相比，有著(zhù)怎樣的差異?下面是YJBYS小編為大家搜集美國高考作文不求標準觀(guān)點(diǎn)，供大家參考。
中國高考最近正在放榜，而每年多次的美國高考SAT也剛剛結束6月的考試。
SAT是Scholastic Assessment Test的縮寫(xiě)。中文名稱(chēng)為：學(xué)術(shù)能力評估測驗，也就是俗稱(chēng)的“美國高考”。申請美國大學(xué)時(shí)，很多大學(xué)尤其是排名靠前的大學(xué)都會(huì )要求學(xué)生提交SAT成績(jì)。
作為美國大學(xué)入學(xué)考試，SAT是美國最大的考試項目，每年，美國有150萬(wàn)人次參加SAT考試，而中國每年也有2萬(wàn)人次參加這個(gè)考試。
SAT是測智商的考試
SAT是美國人上美國大學(xué)必考的考試，尤其是上名校，全美排名前50的綜合性大學(xué)和前50名的文理學(xué)院都需要考生提供SAT考試成績(jì)。
SAT考察的不是英文而是邏輯推理能力，它起源于哈佛以前的智商測試，之后才成為美國大學(xué)申請者的考試。1948年，哈佛大學(xué)以這個(gè)考試作為錄取學(xué)生的一個(gè)依據，這門(mén)考試逐漸被認可。
除了在美國是一年七次，SAT考試在其他地方都是一年六次，分別是1、5、6、10、11、12月份。如果中國高中生想去美國讀大學(xué)，需要參加這個(gè)考試。SAT說(shuō)通俗是美國的高考，這個(gè)考試主要是針對中國高一、高二的學(xué)生，高三也可以，但是高三準備有點(diǎn)倉促。
SAT考試分為SATI和SATII兩個(gè)部分。SATI分為數學(xué)、寫(xiě)作和閱讀三部分;SATII有數學(xué)、化學(xué)、物理、生物等學(xué)科。通常我們所說(shuō)的SAT考試為SATI。
閱讀部分分為閱讀理解和填空，被稱(chēng)為批判性閱讀;寫(xiě)作要求考生在25分鐘之內寫(xiě)大約400字的作文;數學(xué)部分即代數幾何，對中國學(xué)生來(lái)說(shuō)非常容易，這并不意味著(zhù)美國學(xué)生數學(xué)能力差，而是他們學(xué)得晚，中國的數學(xué)學(xué)習過(guò)分超前。
每一部分滿(mǎn)分800分，總分2400分，每一部分最低分200分，也就是說(shuō)，考600分相當于0分。每年美國有不到1000人得到滿(mǎn)分，中國到目前出現過(guò)6個(gè)滿(mǎn)分。
標準化保證公平性
SAT是考基本的應用能力。作文部分和閱讀部分不一樣，閱讀是你閱讀別人的思想，作文是考察你自己的表達思想。因為進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生必須要寫(xiě)科研 論文，這就是一種模式化的論文寫(xiě)作。而SAT作文正是為了訓練學(xué)生的思維，讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)散性思維。比如有一個(gè)題目“英雄也是普通人嗎?”
題目非常標準，每一次考試波動(dòng)都不會(huì )太大，不會(huì )考運算，題目注重實(shí)用。寫(xiě)作題目看上去很深奧，都是涉及人生、成功的看法。
相比來(lái)說(shuō)，中國一些考試的標準性不足，比如四六級考試、高考英語(yǔ)都借鑒了托�？荚�，“托福的聽(tīng)力，一男一女對話(huà)，四六級也是一男一女對話(huà)，但只是模仿了皮毛。就像只模仿了一個(gè)人穿衣打扮的外在形式，而對這個(gè)人的思想品德、價(jià)值觀(guān)不了解。”
SAT的出題機構ETS是專(zhuān)門(mén)出考題的民間機構，這里有一批專(zhuān)家教授，一輩子的工作就是出考題。從而保證每次考試的難度基本均等，保持考試的公平性。
作文聚焦有爭議的話(huà)題
SAT考得非常抽象，學(xué)習、知識和真理，世界觀(guān)，人生觀(guān)，成功和失敗——這是SAT作文經(jīng)�？嫉脑�(huà)題。而且話(huà)題都存在一定的爭議性。
比如，學(xué)習中什么要素最重要，是想象力還是知識，或者學(xué)習中什么要素更重要，是事實(shí)還是概念?另外，教與學(xué)的關(guān)系，知識是主觀(guān)還是客觀(guān)等主題，也是SAT�？嫉脑�(huà)題。
世界觀(guān)一向是SAT考查的難點(diǎn)，比如現象和本質(zhì)的關(guān)系、個(gè)體和群體的關(guān)系，現在和將來(lái)的關(guān)系，一般來(lái)講，這樣的題目需要在例子中展開(kāi)才能得到有效的論證。
對于人生觀(guān)的理解的主題，SAT一直是以抽象的方式來(lái)考查，例如，SAT會(huì )考“我們是誰(shuí)”，“人需不需要危機”，“個(gè)人是否需要他人幫助”，“是否需要了解自我發(fā)展自我”等抽象的問(wèn)題。其他的考點(diǎn)還有人類(lèi)的缺陷、親密關(guān)系和管理等等。
SAT作文常常把“成功”的概念定義為英雄、幸福、成就、專(zhuān)家等。成功的要素很多，可以是逆境，可以是堅韌，可以是冒險，可以是謹慎……與此相對，失敗的要素也很多，可以是拖延，可以是逆境，可以是魯莽，可以是猶豫……這些要素其實(shí)是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。
只要你能自圓其說(shuō)
SAT作文考查的是學(xué)生的思辨能力，而不是能不能回答出問(wèn)題，因此該問(wèn)題的各個(gè)方面可以成為學(xué)生的答案，考生甚至可以縮放題目來(lái)形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
SAT作文考的是說(shuō)服性作文，即考查考生能否在短時(shí)間內搜集大量的論據，具體論證自己的觀(guān)點(diǎn)。SAT作文的話(huà)題范圍非常廣泛，政治、經(jīng)濟、社會(huì )、教育都可以考，但絕不考查任何高深的專(zhuān)業(yè)知識。
SAT作文對考生的寫(xiě)作風(fēng)格不做要求，考生可以用正式語(yǔ)言和非正式語(yǔ)言，引用文學(xué)或者歷史材料作為例子，也可以采用個(gè)人經(jīng)歷作為例子來(lái)論證，以及全文以第一人稱(chēng)“I”進(jìn)行論證等。
“觀(guān)點(diǎn)不重要，關(guān)鍵是用實(shí)例證明。”SAT作文啟發(fā)思維能力，訓練學(xué)生反思和懷疑的.能力。沒(méi)有標準答案，只要學(xué)生能用自己的觀(guān)點(diǎn)自圓其說(shuō)。
中國的考試往往定一個(gè)大方向，然后讓學(xué)生朝著(zhù)這方向走。而SAT作文中，你可以往東走、往西走、往南走、往北走，甚至不走都可以，只要能說(shuō)出充分的理由。
中國的作文強調觀(guān)點(diǎn)、思想性，而美國的作文強調用事實(shí)論證。我們的考試中，說(shuō)凡事有兩面，SAT可能讓你論證為什么不能有第三面。如果想法都是 往一個(gè)方向，只有一種聲音，其實(shí)是違背創(chuàng )新精神的，我們的考試中出的題目或許標新立異，但必須思考一下：里面是不是包含創(chuàng )新精神?
近期SAT作文題摘登
2011年6月題目：
1.Does every achievement bring with it newchallenges?
是否每份成就都會(huì )帶來(lái)新的挑戰?
人們認為，每項成就——也就是我們所說(shuō)的每一個(gè)進(jìn)步——都會(huì )將人們引向問(wèn)題的最終解決，并幫助人們更了解自己和周邊的世界。但在現實(shí)中，每一個(gè) 新答案的產(chǎn)生，都會(huì )引發(fā)新的問(wèn)題，每一個(gè)新的發(fā)現，都會(huì )露出更深層、更復雜的狀況。每個(gè)成就都通向更深層的問(wèn)題、更重的責任、更復雜的狀況，以及全新的挑 戰。
2.Does accepting the values of a group allow people to avoid taking responsibility for their own thoughts and actions?
接受群體的價(jià)值觀(guān)是否容易使人們避免為自己的思考和行為負責?
無(wú)論生活中哪個(gè)層面，忠誠都是人們鼓勵和贊賞的一項美德。但很多時(shí)候，忠誠是盲目的：借著(zhù)不自覺(jué)地與一個(gè)群體認同，將其價(jià)值觀(guān)當作自己的價(jià)值觀(guān)，我們就不必對自己的思想和行為負責了。
3.Do groups that encourage nonconformity and disagreement function better than those that discourage it?
鼓勵與眾不同和不同意見(jiàn)的群體是否比那些不鼓勵這種思維的群體更容易發(fā)揮作用?
無(wú)論哪個(gè)群組都會(huì )要求其成員保持一致性。組員必須在諸如決策如何制定、誰(shuí)擔任領(lǐng)袖、組員可以享受多少自由這樣的關(guān)鍵問(wèn)題上保持一致。然而，當群 組鼓勵組員之間的不一致和不同意見(jiàn)時(shí)，決策制定的質(zhì)量反而會(huì )更高。盡管有時(shí)候這樣會(huì )帶來(lái)一些混亂和沖突，但不同意見(jiàn)的存在，能避免強勢群體犯錯。
2011年5月題目：
1.Do rules and limitations contribute to a person's happiness?
規則和限制是否對一個(gè)人的幸福有益處?
2.If people worked less,would they be more creative and active during their free time?
如果人們花更少的時(shí)間工作，是不是他們就會(huì )在閑暇里更加積極和具有創(chuàng )造力?
3.Does every individual have an obligation to think seriously about important matters,even when doing so may be difficult?
是否每個(gè)人都有義務(wù)去對那些重要的事務(wù)認真思考，即使這樣做可能非常困難?
4.Is real success achieved onlybypeoplewhoaccomplish goals andsolveproblemsontheirown?
是否只有那些靠自己來(lái)實(shí)現目標和解決問(wèn)題的人才能實(shí)現真正的成功?
SAT作文如何評分
SAT作文閱卷由計算機隨機抽取兩位老師(主要是高中英語(yǔ)老師，也有部分大學(xué)的英語(yǔ)老師)同時(shí)閱卷(兩位老師彼此并不知道評閱同一篇文章)
每位老師分別給出1-6分的分數，6分為最高分，然后將分數加起來(lái)，得到2-12分的成績(jì)，這就是作文的原始分。如果兩位老師的評分情況不一致(給出的得分相差超過(guò)一分)，就有第三個(gè)級別更高的閱卷人出面進(jìn)行合理的分數調整。
閱卷人的閱卷思維遵循整體評分法，即整體地評審文章而不是根據部分段落給分。閱卷人主要關(guān)注文章是否有一個(gè)明確的觀(guān)點(diǎn)，并圍繞這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論 證，有沒(méi)有具體、有說(shuō)服力的例子或者理由來(lái)支持整個(gè)文章的觀(guān)點(diǎn)。從文章結構來(lái)看，閱卷人主要關(guān)注文章有沒(méi)有跑題、是否易于論證觀(guān)點(diǎn)、有沒(méi)有思維上的跳躍和 重復。從文章語(yǔ)言上看，閱卷人主要關(guān)注考生有沒(méi)有用合適、準確、變化的詞匯，有沒(méi)有句式構造和變化的能力，語(yǔ)言錯誤是否影響意思的表達。
SAT作文復習策略
1.要熟悉SAT作文考試的�？碱}目，并加以針對性的訓練
SAT�？荚�(huà)題涉及成功、個(gè)人素質(zhì)、選擇、自由等。對這些話(huà)題進(jìn)行論據的準備和整理，往往可以達到事半功倍的效果。
2.要事先準備一些常用的例子
學(xué)會(huì )對讀到或者看到的材料進(jìn)行分析和總結，學(xué)會(huì )圍繞概念準備例子。
3.要實(shí)現練習書(shū)法
考生一定要保證書(shū)寫(xiě)自己清晰。
4.要事先學(xué)會(huì )結構化寫(xiě)作的要領(lǐng)
要知道開(kāi)頭段應該怎么寫(xiě)、中間段通常怎么展開(kāi)，從而在考場(chǎng)上不浪費寶貴的時(shí)間。
5.要經(jīng)常計時(shí)訓練
經(jīng)常計時(shí)訓練，一來(lái)可以找到考試的時(shí)間感覺(jué)，二來(lái)可以了解自己寫(xiě)作的瓶頸。
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