2021年英國博士留學(xué)申請流程
2021年英國博士留學(xué)申請流程1
【選擇學(xué)�！�
選擇學(xué)校的時(shí)候要結合自身情況，著(zhù)重考慮專(zhuān)業(yè)因素，因為博士主要是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行深入研究，因此綜合排名對他們來(lái)說(shuō)并不是第一要位，反而是專(zhuān)業(yè)排名重要，專(zhuān)業(yè)排名高的學(xué)�？梢詾閷W(xué)生提供先進(jìn)的設備、前沿的博導以及非常多的科研交流機會(huì )，更有利于學(xué)生將來(lái)的研究和論文發(fā)表，這是其他學(xué)校不能媲美的。
【選擇導師】
這個(gè)環(huán)節可以說(shuō)是申請成功與否的最關(guān)鍵因素了。首先一點(diǎn)，你要確定你所要研究的領(lǐng)域，在你選擇的學(xué)校教授中，有相互match的。
其次就是看這個(gè)導師的生平背景。如果你選擇的是華裔，那么你可能更接近成功。但華裔導師更看重個(gè)人成績(jì)。華人教授喜歡招講中文的大陸學(xué)生，因為文化，背景等比較相同，他們過(guò)去也都是從中國的留學(xué)生開(kāi)始做起的，他們清楚中國人的吃苦耐勞等優(yōu)秀傳統。
但是中國人根深蒂固的一個(gè)概念就是所謂的好學(xué)生，最重要的就是成績(jì)。也就是說(shuō)，華人教授找博士生，上來(lái)就看個(gè)人成績(jì)，也許存在較片面，但是確認存在好多華人教授中，他們都是拿成績(jì)作為第一參考點(diǎn)。
【做好套磁】
套磁的關(guān)鍵主要就是多讀一些教授的文獻，寫(xiě)出深入的感想，讓教授明白你的研究目的。
套磁通常分為前期套磁和后期套磁兩種。
前者適用于初期申請材料遞交，作用在于確定自己的研究方向與教授現在的項目是否匹配，以及了解教授的招生情況;
后者則指的.是在完整的申請材料遞交之后(如研究計劃等)，需要持續性的與教授保持溝通，增大自己的錄取率。
如果你得到教授比較樂(lè )觀(guān)的答復，也不能掉以輕心，首先教授不可能100%保證你一定可以獲得全獎;其次，如果教授只有一個(gè)招生名額，那他/她也會(huì )同時(shí)掛住3到4名申請人，所以你一定要有心理準備，不能一棵樹(shù)上吊死。
在獎學(xué)金競爭越來(lái)越激烈的情況下，最好在申請工作正式開(kāi)始前的6個(gè)月(即Master下開(kāi)學(xué)時(shí))就開(kāi)始前期套磁的工作，不僅能夠對心儀導師的研究方向有一個(gè)初步的了解，也能在眾多申請人中先行一步。
【申請博士獎學(xué)金】
申請PHD比Master容易拿到獎學(xué)金這是一個(gè)常識，但是PhD的獎學(xué)金是跟各個(gè)學(xué)校各年的政策，以及你申請導師(俗稱(chēng)老板)的項目經(jīng)費息息相關(guān)的。英國博士的獎學(xué)金比較偏向理工類(lèi)，很多申請者都能拿到獎學(xué)金，不過(guò)并不是全額獎學(xué)金，全額獎學(xué)金指的是學(xué)費全免，同時(shí)還有生活補助。
申請英國博士的學(xué)位通常要讀3-4年左右，所以假如完全自費的話(huà)，家庭是否有足夠的經(jīng)濟能力則成為最樞紐的因素，沒(méi)有足夠的財力支持，是無(wú)法在英國讀完博士課程的，英國博士留學(xué)費用至少需要80-100萬(wàn)人民幣的財力預備。如果沒(méi)有獎學(xué)金，學(xué)生自費的壓力會(huì )非常大。你的博士生涯會(huì )既忙碌又窘迫，對于畢業(yè)影響很大。因此，大家最好申請到獎學(xué)金再去。
2021年英國博士留學(xué)申請流程2
世界上很多國家的院校設有研究生院，并招收國際學(xué)生。
其中，有一些共同的經(jīng)驗，值得中國學(xué)生在申請過(guò)程中學(xué)習和借鑒。從某種意義上講，無(wú)論是對于申請者，還是對于錄取院校，研究生院的申請比之大學(xué)本科的申請是更為單純且更為專(zhuān)注的一件事兒。
申請者應更看重所申請的項目和專(zhuān)業(yè)強勢與否
與選擇本科院校不同，在研究生院的選擇上，學(xué)校的知名度和校園文化自然很重要，但是研究生申請者應更看重所申請的項目和專(zhuān)業(yè)強勢與否。
畢竟一個(gè)研究比較文學(xué)的學(xué)生，不需要太在意自己學(xué)校工程學(xué)院排名是否足夠靠前、實(shí)驗設備是否足夠先進(jìn)，反之亦然。
而學(xué)校在錄取研究生的時(shí)候也更直接了，即看申請者是不是具備做研究的潛質(zhì)。因此，個(gè)人陳述或者目的陳述 （Statement of Purpose），是申請的重中之重。申請者需要花足夠的心思和時(shí)間去琢磨，去雕琢自己的研究方向和研究計劃，并盡力將其敘述得真誠、動(dòng)人和篤定。
例如，我的研究計劃是什么？我所申請的項目能給予我怎樣的訓練？我渴望合作的導師是誰(shuí)？
如果要把大學(xué)的排名、項目知名度和導師能給予自己的幫助這三個(gè)因素的重要性排序，導師大于項目，項目大于學(xué)校。選擇和自己研究興趣相近并能指導自己的教授，離申請成功便邁進(jìn)了一大步。畢竟導師們不是萬(wàn)能的，也只能指導與自己研究領(lǐng)域相契合的學(xué)生。除了寫(xiě)好一份陳述和認定一個(gè)好導師，尚有“三座大山”要跨越——標準化考試、推薦信、平均成績(jì)點(diǎn)數（GPA）。
標準化考試見(jiàn)仁見(jiàn)智，錄取最怕教授反對
標準化考試對于研究生的錄取重要與否，一直是個(gè)各執一詞的辯題�；诮淌趥兊恼f(shuō)法以及身邊同學(xué)和我個(gè)人的經(jīng)驗，一個(gè)較高的標準化考試成績(jì)不足以讓自己被錄取，但是一個(gè)太低的標準化考試成績(jì)卻可以讓自己不被錄取。
至于哪個(gè)分數安全，哪個(gè)分數危險，哪個(gè)分數不痛不癢，申請者們可參考所申請項目往年錄取學(xué)生的信息數據。
剛入學(xué)哈佛大學(xué)時(shí)，我參加了系里第一次全體大會(huì )。大會(huì )上，系主任熱情洋溢地說(shuō)道：“你們能被錄取，代表著(zhù)錄取委員會(huì )的每一個(gè)人都認可了你們，只要委員會(huì )里有任何一個(gè)教授表示反對，即使有別的教授力挺，恐怕也不能被錄取�！�
后來(lái)某一次閑聊，系主任提到了某一年他特別希望錄取一個(gè)來(lái)自東亞某國的博士申請者，但是委員會(huì )中另外一名教授以該申請者語(yǔ)言能力不過(guò)關(guān)為由堅決不同意，結果這名申請者未被錄取。
推薦信須教授寫(xiě)得好，而且教授本身實(shí)力強
比之標準化考試的參考性作用，推薦信則更有決定性作用。一封高含金量的推薦信或許就能助申請者扶搖直上。一封好的推薦信該有兩個(gè)特點(diǎn)，即教授把申請者寫(xiě)得好，而且教授本身實(shí)力強。
學(xué)術(shù)圈關(guān)于寫(xiě)推薦信有個(gè)不成文的約定：教授要么以各種理由委婉拒絕給一個(gè)學(xué)生寫(xiě)推薦信，若是答應了，便只寫(xiě)正面的積極的推薦信，不會(huì )寫(xiě)負面的推薦信（bad letter）。
雖說(shuō)教授答應寫(xiě)積極的推薦信（good better），但并不一定是那么好（strong better）。至于教授把申請者寫(xiě)得有多好，就得看申請者平時(shí)的表現了�！敖淌诒旧韺�(shí)力強”的內涵則更為豐富，首先是教授自身學(xué)術(shù)成就好，業(yè)界認可高，最好還和申請者所申請項目的教授們關(guān)系好。如果推薦教授本身就是同一項目畢業(yè)的校友，那就“親上加親”了。
要全盤(pán)兼顧，更要突出專(zhuān)業(yè)課成績(jì)
平均成績(jì)點(diǎn)數反映了申請者本科四年的成績(jì)，是體現申請者學(xué)習能力和學(xué)習態(tài)度最直觀(guān)的一個(gè)指標。在研究生院校的申請上，申請者的綜合平均成績(jì)點(diǎn)數重要，其所申請專(zhuān)業(yè)的平均成績(jì)點(diǎn)數更重要。換句話(huà)說(shuō)，某一門(mén)無(wú)關(guān)緊要的課拿了差強人意的成績(jì)可能無(wú)傷大雅，但是專(zhuān)業(yè)課卻不得有差池。
打個(gè)比方，一個(gè)歷史系博士生的申請者選修生物課的時(shí)候拿了成績(jì)“C”可以被原諒，如果某門(mén)歷史系的課拿了“C”，甭管是歐洲現代史，還是日本近代史，抑或美國內戰史，委員會(huì )教授們可能就會(huì )打個(gè)問(wèn)號了。因此，在本科四年的學(xué)習中，要全盤(pán)兼顧，更要突出專(zhuān)業(yè)課成績(jì)。
除了個(gè)人陳述、導師選擇、推薦信、平均成績(jì)點(diǎn)數和標準化考試外，申請者的研究經(jīng)歷和論文發(fā)表都能對申請結果產(chǎn)生重要的影響，可謂錦上添花。
在我看來(lái)，申請研究生院是重要的人生選擇，而準備申請材料的過(guò)程是審視自己能力的過(guò)程，亦是叩問(wèn)初心的過(guò)程。我為什么要念研究生院？我是否真的熱愛(ài)研究？我能否勝任我申請的項目？在這樣的思考和追問(wèn)中，抽象的答案會(huì )走向具體，而更合適的項目、大學(xué)乃至人生定位也會(huì )明晰起來(lái)�？傊�，適合自己的，才是最好的選擇！
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