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關(guān)于德國留學(xué)政策變化情況解讀
據德國之聲網(wǎng)站報道，誰(shuí)想在德國留學(xué)學(xué)習，本來(lái)是不需要證明已經(jīng)擁有特殊的專(zhuān)業(yè)知識的。然而這個(gè)情況現在已經(jīng)開(kāi)始改變了。德國大學(xué)普遍對數量變得非常巨大的外國學(xué)生申請表感到頭疼。
幾年前，不少德國大學(xué)說(shuō)，外國學(xué)生數量太少了。為了解決這個(gè)問(wèn)題，德國外國學(xué)術(shù)交流中心(DAAD)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)招生宣傳運動(dòng)。運動(dòng)成果顯著(zhù)，以至德國的大學(xué)們現在不得不提出限制申請量的要求。這幾天，各高校代表在DAAD的一個(gè)會(huì )議上會(huì )晤，主題如上述。
據說(shuō)德國大學(xué)原來(lái)是個(gè)對外國學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏吸引力的市場(chǎng)，尤其對那些追求第二學(xué)位-比如博士學(xué)位-的人來(lái)說(shuō)。通過(guò)德國大學(xué)和DAAD的共同努力，顯然有多得多的外國人對在德國學(xué)習感上了興趣。
2001年，不到3000名外國學(xué)生德國留學(xué)申請DAAD的碩士學(xué)位獎學(xué)金，一年后，申請數量超過(guò)了5000。這本來(lái)是一件值得高興的事，但各高校已經(jīng)難以應付數量龐大的申請郵件。德國教育制度規定各高校已經(jīng)采取如下措施：在正式申請之前，先對第二學(xué)位申請人進(jìn)行一次測驗。論文題目通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出。
格萊斯納教授在達姆斯塔特工大負責信息與通訊工程學(xué)專(zhuān)業(yè)的國際碩士學(xué)和，他對德國之聲記者談了搞預先測驗的原因：“一方面，我們對DAAD在國外開(kāi)展這一廣泛的宣傳是感謝的，受者為數量非常大的學(xué)生群。在人們啟程前來(lái)，在我們這里，也就是說(shuō)在達姆斯塔特，開(kāi)始學(xué)習之前，我們必須從數量巨大的候選人里面中找到那些在專(zhuān)業(yè)上真正合適的人來(lái)。這樣是個(gè)雙贏(yíng)的局面：大學(xué)能夠得到非常好的學(xué)生，而這些學(xué)生能夠明白：這里是真正適合我的學(xué)習地點(diǎn)�！�
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，許多事情在申請人所在國已經(jīng)得到了解決。申請人在正式遞交申請之前必須在網(wǎng)上證明，他們擁有所申請專(zhuān)業(yè)的必要的專(zhuān)業(yè)知識�；ヂ�(lián)網(wǎng)測驗給了格萊斯納教授以很好的體驗。去年，他的專(zhuān)業(yè)收到1600份申請，但只有60個(gè)學(xué)習位置。這對工作人員來(lái)說(shuō)工作量實(shí)在太大。由于引入了預先測驗，今年的申請人比去年減少了一半。
格萊斯納教授就申請人必須答復的問(wèn)題說(shuō)：“這是一些針對他們的專(zhuān)業(yè)深化方向的問(wèn)題。也就是說(shuō)，一些是關(guān)于硬件和微電子技術(shù)的問(wèn)題，再就是關(guān)于新聞技術(shù)、通訊技術(shù)的問(wèn)題，還有關(guān)于軟件和信息技術(shù)領(lǐng)域的一般性問(wèn)題。這些專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題也向學(xué)生們表明，我們的學(xué)士-碩士學(xué)業(yè)是朝著(zhù)哪個(gè)方向走的�！�
格萊斯納教授堅信，通過(guò)測驗可以獲得更好的學(xué)生。這些學(xué)生對在達姆斯塔特的學(xué)業(yè)有了充分的準備，他們也更具備今后學(xué)成畢業(yè)的前景�，F在還是各個(gè)大學(xué)自己嘗試他們自己的測驗，不存在統一的測驗。
但DAAD干事長(cháng)克里斯提安.博德認為，這種情況可能在中期內得到改變：“我想，以后也許要引入一種大范圍的測驗，這種測驗將更多地測試一般學(xué)習能力，此外還可以進(jìn)行特殊的跟各專(zhuān)業(yè)直接相關(guān)的測驗，尤其是針對攻讀第二學(xué)位的人，因為這種學(xué)習的前提是專(zhuān)業(yè)知識�！�
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