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加拿大留學(xué)SDS新政相對之前簽證政策優(yōu)勢體現

時(shí)間:2020-08-22 10:46:20 留學(xué)政策 我要投稿

關(guān)于加拿大留學(xué)SDS新政相對之前簽證政策優(yōu)勢體現

  加拿大留學(xué)SDS新政相對之前簽證政策優(yōu)勢體現。加拿大一直以其優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境、多元的社會(huì )文化、合理的留學(xué)花費、北美主流學(xué)制以及高含金量文憑學(xué)位,吸引國內諸多學(xué)子們在最初選擇留學(xué)時(shí)會(huì )毫不猶豫地將加拿大作為自己留學(xué)深造的首選目的地。加拿大政府近年來(lái)也出臺了一系列優(yōu)惠政策,吸引廣大莘莘學(xué)子赴加留學(xué),為加拿大創(chuàng )造價(jià)值。

關(guān)于加拿大留學(xué)SDS新政相對之前簽證政策優(yōu)勢體現

  從2009年加拿大留學(xué)簽證資金歷史要求首次大幅度下調,從多年不變的18個(gè)月存款歷史要求下調至僅需12個(gè)月,并且接受合理的多元化資金來(lái)源解釋?zhuān)?010年出臺SPP簽證計劃,對于符合該計劃學(xué)生降低擔保金要求;直到現在正在推行的SDS計劃,可以說(shuō)SDS計劃讓語(yǔ)言成績(jì)好的學(xué)生留學(xué)加拿大的一項經(jīng)濟實(shí)惠的綠色通道!對此,留學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行了介紹。

  SDS新政相對之前的簽證政策,主要在以下方面體現了其進(jìn)一步的優(yōu)勢:

  一、 學(xué)校選擇

  SDS計劃和SPP面向的學(xué)生不一樣, SPP更多是面向申請加拿大社區學(xué)院的學(xué)生,學(xué)生申請的`學(xué)校必需是制定SPP計劃內的院校(截至5月4日為43間院校),并且雅思要求達到5.5分即可;而SDS在學(xué)校方面沒(méi)有明確要求,只要符合計劃要求即可,包括學(xué)院、大學(xué);學(xué)歷涵蓋大專(zhuān)、本科、研究生文憑以及碩博。

  二、 語(yǔ)言標準

  由原來(lái)只允許雅思達到6分的學(xué)生申請,增加承認法語(yǔ)TEF成績(jì)(達到B2/Level4即可)及擁有在華加拿大海外高中學(xué)歷的學(xué)生語(yǔ)言能力,無(wú)需他們額外提供語(yǔ)言成績(jì)。相對GIC簽證來(lái)說(shuō),SDS新政放寬對錄取通知書(shū)的要求,不再只接受直接入讀專(zhuān)業(yè)課的錄取通知書(shū)。有條件錄取通知書(shū)(即雙錄取或預備課錄。┮脖患{入可申請的條件之內。

  三、 資金準備

  SDS計劃還保留了GIC計劃原有的資金簡(jiǎn)化條例,即在指定銀行存1萬(wàn)加幣,并交1年學(xué)費或是提供相當于1年學(xué)費的擔保金以及擔保人的收入證明等簽證材料(所需金額與所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)費相關(guān))。

  基于以上三項優(yōu)惠政策,只要您的孩子語(yǔ)言通過(guò)雅思6.0(或法語(yǔ)B2/Level4),那么加拿大使館對家庭留學(xué)擔保金的數額要求就要少了很多。

  加拿大使館不斷頒布一些針對語(yǔ)言成績(jì)好的學(xué)生而放寬簽證要求的政策,也是希望能吸納語(yǔ)言能力好的學(xué)生能夠更快地適應當地的學(xué)習和生活,能為學(xué)生更快的完成學(xué)業(yè),進(jìn)入工作崗位,為加拿大的經(jīng)濟和社會(huì )作出貢獻。但是目前有留學(xué)計劃的學(xué)生,大部分英語(yǔ)基礎薄弱,官方的雅思、托?荚嚭透咧、大學(xué)校園里學(xué)的英語(yǔ)課程有一定的差異,要達到SDS新政規定的語(yǔ)言標準除了需要一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境、還要有一個(gè)學(xué)習的條件和能動(dòng)性。因此,建議赴加的學(xué)生和家長(cháng)客觀(guān)、準確的評估自身的條件,選擇最適合自己的方案。

  在語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)生的能動(dòng)性方面,留學(xué)專(zhuān)家認為學(xué)生在出國前轉變自己,培養良好的學(xué)習習慣和方法更為重要。國外教育與中國教育無(wú)論是在教育理念還是教學(xué)方式上有很多的不同,最大的差異顯示在被動(dòng)學(xué)習與主動(dòng)研究上,如何從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)研究,對于已經(jīng)習慣了中國傳統教育模式的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全嶄新的跨度,對中國留學(xué)生們是一個(gè)很大的挑戰,中國學(xué)生急需一個(gè)在生活的自理、自立能力,學(xué)習上的規劃性和領(lǐng)導力上,一個(gè)轉變的過(guò)程。

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