美國留學(xué)專(zhuān)業(yè)如何選擇 有哪些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
一、美國留學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇方法
專(zhuān)業(yè)選擇中的三個(gè)重要因素：明確務(wù)實(shí)的職業(yè)規劃、濃厚的個(gè)人興趣及背景相關(guān)性。
1、專(zhuān)業(yè)的選擇首先要有明確的職業(yè)規劃，起碼有個(gè)大概的思路，不能過(guò)于脫離實(shí)際而形而上。從就業(yè)角度，每個(gè)學(xué)科基本都可以分為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。選擇的時(shí)候，有可能是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)門(mén)庭若市，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)門(mén)可羅雀。
2、專(zhuān)業(yè)選擇也要看自己的興趣追求。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(cháng)和興趣愛(ài)好，而且每個(gè)行業(yè)也都能做出自己的事業(yè)。過(guò)于功利化地去選擇專(zhuān)業(yè)，即使能賺到錢(qián)，也不見(jiàn)得是幸福的。國外尤其是美國教育很注重個(gè)性的'塑造，學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，背后的驅動(dòng)因素很多是出于興趣和熱愛(ài)。
3、還要考慮自己背景的相關(guān)性，基于背景銜接性做出專(zhuān)業(yè)定位。以學(xué)生自己的實(shí)際課程設置及相關(guān)背景為參考，選擇最適合的申請專(zhuān)業(yè)，把握更大一些。談到學(xué)科相關(guān)性，我們常有一些認知上的誤區，比如經(jīng)濟系，我們一般認為經(jīng)濟系屬于文理科，但是美國的金融教育“短平快”，直接對接股市、理財、精算等操作性強的專(zhuān)業(yè)性領(lǐng)域，數學(xué)、統計等專(zhuān)業(yè)背景成為該領(lǐng)域“殺出一條血路”的利器。
二、美國留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
1、物理學(xué)專(zhuān)業(yè)
物理學(xué)屬于好出國的專(zhuān)業(yè)，各大美國研究生院物理人才短缺，因此也比較容易獲得獎學(xué)金。但是物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生出路堪憂(yōu)。學(xué)習理論物理的優(yōu)秀學(xué)生，如果數理基礎很好，在經(jīng)濟形勢好的情況下選修些金融課程，畢業(yè)后可以去金融機構做數量分析，年薪可達15萬(wàn)至30萬(wàn)美元。
2、金融專(zhuān)業(yè)
金融專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常有前景的專(zhuān)業(yè)，個(gè)人、公司、政府和私人機構越來(lái)越依賴(lài)專(zhuān)業(yè)金融人員進(jìn)行有效的金融管理。所以作為美國七大商科之一，也非常受歡迎。但門(mén)檻較高�；A知識：社會(huì )科學(xué)、數學(xué)、數值分析、計算機、批判性思維與閱讀能力、研究精神、團隊合作精神。
3、數學(xué)專(zhuān)業(yè)
數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生比較好出國，而且就業(yè)前景很好，將來(lái)可去金融，保險，銀行，地產(chǎn)，信用卡，制藥等行業(yè)，博士年薪在8萬(wàn)至15萬(wàn)美元以上。優(yōu)秀的數學(xué)博士很多可以不用做博士后就直接做助理教授，一切在美國都是供求關(guān)系決定的。
4、統計專(zhuān)業(yè)
統計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好，可以去制藥、咨詢(xún)、金融等行業(yè)，碩士年薪在6萬(wàn)至8萬(wàn)美元以上。
5、生物專(zhuān)業(yè)
生物科學(xué)出國容易，但是就業(yè)機會(huì )水深火熱。首先是研究手段原始，體力成分多，其次是功課非常繁重，每周幾乎要工作70個(gè)小時(shí)才能出成果。生物碩士很難找工作，博士都要先做工資低并且沒(méi)有保障的博士后（年薪3.6萬(wàn)至4.8萬(wàn)美元）之后才可能去公司或者做教授。
三、美國本科教育特點(diǎn)
美國大學(xué)本科教育體制有三個(gè)突出特點(diǎn)。
首先，師資分為研究型教師和教學(xué)型教師，各有各的評估體系。教學(xué)型教師以學(xué)生為重點(diǎn)，不要求有研究成果。學(xué)校既重視課程的設計、教材的更新，也重視教師的進(jìn)修培訓。三管齊下保障教學(xué)質(zhì)量，受益的當然是學(xué)生。
其次，美國大學(xué)一二年級通常不分專(zhuān)業(yè)，甚至不分文理科，多數學(xué)生入學(xué)時(shí)只有一個(gè)大致方向，上三年級時(shí)才確定具體專(zhuān)業(yè)。這不僅能避免學(xué)生盲目選專(zhuān)業(yè)，也有利于他們接受通識教育。有些美國大學(xué)甚至讓學(xué)生自行設計所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。
此外，美國大學(xué)還采用靈活的“專(zhuān)業(yè)+輔修”制度，允許學(xué)生同時(shí)修雙學(xué)位、雙專(zhuān)業(yè)。
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