朗讀者第五期觀(guān)后感300字
朗讀者一推出就受到人們的熱愛(ài)，其背后的原因是因為這包含著(zhù)十分真實(shí)的情感。朗讀者第五期觀(guān)后感300字是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
朗讀者第五期觀(guān)后感300字【1】
在這個(gè)星期，老師讓我們觀(guān)看了中央一套播出的《朗讀者》節目。剛聽(tīng)老師說(shuō)完，我很好奇，難道這個(gè)節目是一群人在朗讀嗎?那該多無(wú)聊呀!為什么老師會(huì )讓我們看這種節目?
等看了之后，我才恍然大悟，原來(lái)并不是我想的那樣。嘉賓都是一些知名的人士，而他們的朗讀，也不是平白無(wú)趣，而是發(fā)自?xún)刃�，充滿(mǎn)真情實(shí)意。當節目剛開(kāi)始時(shí)，主持人董卿阿姨就簡(jiǎn)潔明了地告訴了我們第一期節目的主題：遇見(jiàn)。在我心中，遇見(jiàn)這個(gè)詞是相當平常的，不就是一個(gè)人碰見(jiàn)另一個(gè)人嗎?當我看到一個(gè)人時(shí)，我才發(fā)現遇見(jiàn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。他就是聯(lián)想集團總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當宇航員，可是沒(méi)能當選。這時(shí)他"遇見(jiàn)"了他的父親，是他的父親鼓勵他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過(guò)多番波折，當上了總裁�？赐曛�，我感慨萬(wàn)千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪�？伤麄兌嘉丛脒^(guò)，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒(méi)有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當不上白領(lǐng)，董事長(cháng)什么的，只要勇于挑戰，不畏失敗，總有一條路適合自己。
朗讀者第五期觀(guān)后感300字【2】
一、形式新穎。朗讀者名人居多，來(lái)自不同崗位，選擇自己最喜歡的文章詩(shī)歌，讀給自己最?lèi)?ài)的人聽(tīng)。其中濮承熙讀了老舍的一段文字送給曾經(jīng)幫他做手術(shù)的榮醫生，榮醫生是他生命中的恩人。朗讀者自己的故事加上老舍的故事，構成一部心靈上的交響曲，讓聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)情。這樣的形式讓讀書(shū)變得生動(dòng)有趣。
二、內容廣泛。朗讀的內容知識面廣，有小說(shuō)、詩(shī)歌、書(shū)信、譯文，同時(shí)還面向不同人群，能引起更多人共鳴。如：有成功者讀給恩人聽(tīng)的;有父母讀給兒女聽(tīng)的;有情人讀給情人聽(tīng)的;有援外醫生讀給有志青年聽(tīng)的;還有高齡老教授聽(tīng)學(xué)生讀他的翻譯作品.....。聽(tīng)者在知識的海洋中暢游，收獲感動(dòng)，收獲快樂(lè )，收獲人生的啟迪。
朗讀者第五期觀(guān)后感300字【3】
“一樣是明月，一樣是隔山燈火，滿(mǎn)天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似的掛起……”，當讀到林徽因的這首詩(shī)的.時(shí)候，那位老者再次凝噎，再次滿(mǎn)含淚水。
那天無(wú)意間看到董卿主持的《朗讀者》，請到了中國著(zhù)名的翻譯家許淵沖先生，也是中國第一位獲得北極光文學(xué)翻譯獎的人。老先生雖然九十多歲，但依舊身體健康，思路清晰。而且還常年堅持一個(gè)習慣:晚上學(xué)習至凌晨三四點(diǎn)鐘。對于這一點(diǎn)，無(wú)不讓人暗自驚嘆:就是年輕人也不一定有這種精力啊!他說(shuō)，the best of all ways，to length our days, to steal some hours from night.(一生中最好的延長(cháng)白天的方法就是在夜里偷些時(shí)間)。他說(shuō)，人生最大的樂(lè )趣就是發(fā)現美，創(chuàng )造美，有時(shí)候即使失敗了，但是回憶起當時(shí)自己的努力與付出，這也是一種失敗之美，回憶之美。
很感動(dòng)這樣的言辭，也很感觸這樣的人生，因為熱愛(ài)翻譯，繼而發(fā)現其中的樂(lè )趣，因為樂(lè )趣，又很愿意去干這個(gè)工作�；蛟S，這個(gè)時(shí)候，樂(lè )趣與興趣之間早已沒(méi)有前后之分，只有相互依托的關(guān)系了。
朗讀者第五期觀(guān)后感300字【4】
《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。節目中第一個(gè)“人”是可見(jiàn)的朗讀嘉賓，針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著(zhù)自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì )角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。
文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因為文學(xué)本身就是對共通情感的精準描述。董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”從見(jiàn)面會(huì )現場(chǎng)播放的節目片段看，《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯(lián)上完成了統一。
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