愛(ài)因斯坦的勵志故事
愛(ài)因斯坦的勵志故事1
正像歷史學(xué)家認為17世紀下半葉是牛頓的時(shí)代那樣，人們常把20世紀的上半葉看成是愛(ài)因斯坦的時(shí)代。因為他的相對論開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新紀元，幾乎整個(gè)20世紀物理學(xué)的創(chuàng )造歷程，都有他的巨手在指引著(zhù)前進(jìn)的方向。
人們常說(shuō)，愛(ài)因斯坦是天才。他當然是天才。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！睈�(ài)因斯坦所以取得偉大的成就，主要是因為他無(wú)限勤奮，是因為他符合時(shí)代要求，不倦探索，敢于創(chuàng )新。
愛(ài)因斯坦不但無(wú)限勤奮，他還是一位不受傳統觀(guān)念束縛、敢于沖破禁區、創(chuàng )立新說(shuō)的偉大科學(xué)家。他敢于并且善于破除迷信，解放思想，不倦探索。
當然，這首先是時(shí)代的要求。愛(ài)因斯坦生活的時(shí)代，特別是在他科學(xué)思想最活躍、貢獻最多的20世紀初，是科學(xué)思想新舊交替的時(shí)代。就在絕大多數人向經(jīng)典物理學(xué)頂禮膜拜的時(shí)刻，一連串“挑戰”卻接踵而來(lái)。在平靜而晴朗的物理學(xué)太空中掛著(zhù)兩朵烏云：一朵和黑體輻射實(shí)驗有關(guān)，另一朵和以太漂流實(shí)驗有關(guān)。另外，放射性和電子的發(fā)現，也有力地沖擊著(zhù)經(jīng)典物理學(xué)的大廈。愛(ài)因斯坦正是在這樣的時(shí)代背景下涌現出來(lái)的闖將。
愛(ài)因斯坦還在少年時(shí)代，就把自己想象成一個(gè)追趕光線(xiàn)的人；關(guān)于光線(xiàn)的想法引出了狹義相對論。他又設想：假如吊索斷了，一架升降機墜入深谷，里面的乘客會(huì )有什么感覺(jué)；這個(gè)想法導出了廣義相對論�？茖W(xué)理論的發(fā)展，不是拆了舊房蓋新房。它像登山一樣。創(chuàng )立一個(gè)新理論就像登上一座高峰。視野擴大了，原來(lái)隱蔽著(zhù)的東西被發(fā)現了。原有的理論仍然歷歷在目，只是顯得小了，成了廣闊視野中的一小部分。他在登上狹義相對論和廣義相對論的高峰以后，沒(méi)有滿(mǎn)足，沒(méi)有停頓。他環(huán)顧四周上下，看到宇宙間無(wú)比壯麗的景色，拍拍身上的塵土，又準備攀登新的高峰——統一場(chǎng)論。這是相對論的第三階段。他希望把引力場(chǎng)和電磁場(chǎng)統一起來(lái)，而且希望這統一的場(chǎng)能夠解釋量子力學(xué)所不能解釋的問(wèn)題。
愛(ài)因斯坦最反對這樣的科學(xué)家，他們“拿起一塊木板，尋找最薄的部位，在容易鉆孔的地方，鉆上許許多多孔”。他把自己的“鉆頭”，對準統一場(chǎng)論上最厚最厚的地方，希望把電磁力和引力統一起來(lái)，給物質(zhì)結構一種統一的解釋。他也知道統一場(chǎng)論不會(huì )在自己手里完成�？墒撬J為，“在科學(xué)上，每一條道路都應該走一走。發(fā)現一條走不通的道路，就是對于科學(xué)的一大貢獻�？茖W(xué)史只寫(xiě)某人某人取得成功，在成功者之前探索道路，發(fā)現‘此路不通’的失敗者統統不寫(xiě)，這是很不公平的。那種證明‘此路不通’的吃力不討好的工作，就讓我來(lái)做吧�！彼o比利時(shí)王太后伊莉莎白的信里是這樣寫(xiě)的：“留給我的事情是：毫不憫惜自己，研究困難的科學(xué)問(wèn)題。那個(gè)工作迷人的魔力，將持續到我停止呼吸�！睈�(ài)因斯坦是這樣寫(xiě)，也是這樣做的。他在神圣的好奇心的驅使下，又勇敢地深入探索宇宙。他探索了幾十年，直到最后一息。他在生命彌留之夜，在醫院的病榻旁還放著(zhù)一疊統一場(chǎng)論的未完成稿，準備翌晨醒來(lái)再繼續演算。愛(ài)因斯坦對統一場(chǎng)論的探索，正是他一生追求真理的那種毫不氣餒的熱情和頑強性格的寫(xiě)照。
生活就是追求真理。正像德國劇作家萊辛說(shuō)的：“對真理的追求比對真理的占有更為可貴�！睈�(ài)因斯坦在勤奮的工作中，在追求真理的探索中度過(guò)了一生。他有限的生命已經(jīng)結束。但是，人們在心里建起了紀念他的殿堂。
愛(ài)因斯坦的勵志故事2
有一次，愛(ài)因斯坦請教數學(xué)家明可夫斯基：“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻呢？”
明可夫斯基笑而不語(yǔ)，而是接著(zhù)他朝一個(gè)建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。
在建筑工人的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被導師弄和一頭霧水，明可夫斯基顧不得別人的指責，非常認真地說(shuō)：“看到職馬，只有這樣才能留下足跡。只有新的領(lǐng)域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛(ài)因斯坦沉思良久，若有所悟。
眾所周知，愛(ài)因斯坦后來(lái)終于在人生道路上留下了自己的閃光足跡：創(chuàng )立了相對論，成為現代物理學(xué)奠基人；1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎，被譽(yù)為“世紀偉人”。
對于自己的成就，愛(ài)因斯坦曾多次提到明可夫斯基的那一段話(huà)，表示了無(wú)限的敬意，并意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，也不會(huì )有技術(shù)，進(jìn)步與發(fā)展根本無(wú)從談起�！�
法國作家司湯達說(shuō)過(guò)：“一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不會(huì )遵循常人的思維途徑�！睙o(wú)疑，愛(ài)因斯坦就是這樣的一個(gè)絕佳典范。其實(shí)，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。
愛(ài)因斯坦的勵志故事3
1900年，德國著(zhù)名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現。它和牛頓的發(fā)現同樣重要�！痹瓉�(lái)，他提出量子力學(xué)假設及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因為這個(gè)發(fā)現推翻了他一直崇拜井虔誠信奉為權威的牛頓理論、為了不侵犯權威，他終于宣布取消自己的假設。
人類(lèi)本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，普朗克教授自己也許沒(méi)有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛(ài)因斯坦卻敢于沖破權威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子假說(shuō)，奠定了量子力學(xué)的基礎。那一年，他才26歲。隨后，愛(ài)因斯坦又推翻了牛頓的絕對時(shí)間和空間的理論，創(chuàng )立了震驚世界的相對論， 一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威。
兩種人，兩種性格，兩種表現，造成兩種結果。如果普朗克能像愛(ài)因斯坦一樣，不迷信權威，而是勇敢地向前人挑戰。那么，愛(ài)因斯坦所取得的成果，或許應該記在普朗克名下了。
愛(ài)因斯坦的勵志故事4
愛(ài)因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會(huì )，男賓都打領(lǐng)帶，女賓都穿裸肩的禮服。
他的太太因感冒未曾參加，見(jiàn)愛(ài)因斯坦回家，就急忙詢(xún)問(wèn)宴會(huì )的情形。
于是，愛(ài)因斯坦告訴她，今晚有哪些著(zhù)名的科學(xué)家出席了。
太太打斷他的話(huà)，問(wèn)：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”
“我可真的不知道，”愛(ài)因斯坦認真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒(méi)有穿什么東西。而在桌子以下的'那部分，我可不敢偷看�！�
1930年，德國出版了一本批判相對論的書(shū)，書(shū)名叫做《100位教授出面證明愛(ài)因斯坦錯了》。
愛(ài)因斯坦聞?dòng)嵑�，聳聳肩道：�?00位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕只一個(gè)人出面也就足夠了�！�
一天，愛(ài)因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。
他身邊的人忙扶起他，說(shuō)：“愛(ài)因斯坦先生，根據相對論的原理，你并沒(méi)摔倒，對嗎？只是地球在那時(shí)忽然傾斜一下？”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“先生，我同意你的說(shuō)法，可這兩種理論對我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)都是相同的�！�
一個(gè)愛(ài)說(shuō)廢話(huà)而不愛(ài)用功的青年，纏著(zhù)愛(ài)因斯坦要他公開(kāi)成功的秘訣。
愛(ài)因斯坦厭煩了，便寫(xiě)了一個(gè)公式給他：A=x+y+z。
愛(ài)因斯坦解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法……”
“z代表什么？”青年迫不及待地問(wèn)。
“代表少說(shuō)廢話(huà)�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)。
愛(ài)因斯坦的二兒子愛(ài)德華問(wèn)他：“爸爸，你究竟為什么成了著(zhù)名的人物呢？”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，先是哈哈大笑，然后意味深長(cháng)地說(shuō)：“你瞧，甲殼蟲(chóng)在一個(gè)球面上爬行，可它意識不到它所走的路是彎的，而我卻能意識到�！�
愛(ài)因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問(wèn)他需要什么工具。
“我看，一張書(shū)桌、一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個(gè)大廢紙簍�！彼f(shuō)。
“為什么要大的？”
“好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去�！�
一次，群眾包圍了從德國移居美國的愛(ài)因斯坦的住宅，要他用“最簡(jiǎn)單的話(huà)”解釋清楚他的“相對論”。當時(shí)，據說(shuō)全世界只有幾個(gè)科學(xué)家看得懂他關(guān)于“相對論”的著(zhù)作。
愛(ài)因斯坦走出住宅，對大家說(shuō)：“比方這么說(shuō)——你同你最親的人坐在火爐邊，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，你覺(jué)得好像只過(guò)了5分鐘！反過(guò)來(lái)，你一個(gè)人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過(guò)了5分鐘，但你卻像坐了一個(gè)小時(shí)�！�，這就是相對論！”
愛(ài)因斯坦的勵志故事5
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦�？粗�(zhù)他那可愛(ài)的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話(huà)來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著(zhù)舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。他們擔心他的智能是否會(huì )不及常人。
直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著(zhù)他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì )有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著(zhù)，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強得多！”一口氣講了這么多話(huà)，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(cháng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數學(xué)課，卻對其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書(shū)中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書(shū)籍和知識為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對經(jīng)常輔導他數學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著(zhù)的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著(zhù)他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂(yōu)。因為他知道，愛(ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì )引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著(zhù)。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學(xué)�？墒�，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補習。
一年以后，他獲得了中學(xué)補習合格證書(shū)，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習無(wú)關(guān)書(shū)、做和考分無(wú)關(guān)的試驗，非常不滿(mǎn)和生氣，認為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟危機爆發(fā)，由于他是猶太人血統，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對傳統物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對傳統學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生。
可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
愛(ài)因斯坦的勵志故事6
1899年愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他的導師是數學(xué)家明可夫斯基。由于愛(ài)因斯坦肯動(dòng)腦、愛(ài)思考，深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛(ài)因斯坦突發(fā)奇想，問(wèn)明可夫斯基：“一個(gè)人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢？”
一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問(wèn)住了，直到三天后，他才興沖沖地找到愛(ài)因斯坦，非常興奮地說(shuō)：“你那天提的問(wèn)題，我終于有了答案！”
“什么答案？”愛(ài)因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊，“快告訴我呀！”
明可夫斯基手腳并用地比畫(huà)了一陣，怎么也說(shuō)不明白，于是，他拉起愛(ài)因斯坦就朝一處建筑工地走去，而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問(wèn)明可夫斯基，“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”
“對、對，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責，非常專(zhuān)注地說(shuō)，“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！”然后，他又解釋說(shuō)：“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數人、無(wú)數腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來(lái)……”
聽(tīng)到這里，愛(ài)因斯坦沉思良久，非常感激地對明可夫斯基說(shuō)：“恩師，我明白您的意思了！”
從此，一種非常強烈的創(chuàng )新和開(kāi)拓意識，開(kāi)始主導著(zhù)愛(ài)因斯坦的思維和行動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒(méi)載入書(shū)本的東西�！�
于是，就在愛(ài)因斯坦走出校園，初涉世事的幾年里，他作為伯爾尼專(zhuān)利局里默默無(wú)聞的小職員，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究，在物理學(xué)三個(gè)未知領(lǐng)域里，齊頭并進(jìn)，大膽而果斷地挑戰并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時(shí)候，就提出并建立了狹義相對論，開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新紀元，為人類(lèi)做出了卓越的貢獻，在科學(xué)史冊上留下了深深的閃光的足跡。
那段尚未凝固的水泥路面，啟發(fā)了愛(ài)因斯坦的創(chuàng )新和探索精神。其實(shí)，在人類(lèi)社會(huì )和現實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”，等待著(zhù)人們踩出新的腳印、踏上新的征程。
愛(ài)因斯坦的勵志故事7
愛(ài)因斯坦既是一位科學(xué)家，也稱(chēng)得上是一位幽默大師。無(wú)論在什么場(chǎng)合，愛(ài)因斯坦都喜歡用充滿(mǎn)幽默的情感和語(yǔ)調與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語(yǔ)言，揭示出深刻的科學(xué)哲理，給人啟迪，耐人尋味。
一次，愛(ài)因斯坦和一位女友通電話(huà)，對方把自己的電話(huà)號碼“24361”告訴了他，并叮囑他不要忘記。不料，愛(ài)因斯坦馬上回答：“這有什么難記呢，你的電話(huà)是兩打加19的平方�！痹瓉�(lái)，“兩打”是24，而“19”的平方是“361”，兩者合起來(lái)就是“24361”了。如此幽默而獨特的計算法，竟使女友笑出聲來(lái)。
愛(ài)因斯坦在67歲時(shí)寫(xiě)了一篇一生中唯一正式的自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫(xiě)自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，不寫(xiě)父母的情況，也不寫(xiě)個(gè)人的經(jīng)歷和細節，而是開(kāi)頭便提出：“準確地說(shuō)，思維是什么？”為了解答人們對此而產(chǎn)生的疑慮，后邊接著(zhù)寫(xiě)道：“因為，像我這種類(lèi)型的人，生活的實(shí)質(zhì)就在于他所想的是什么和他是怎樣想的，而不在于他所做的或經(jīng)歷的是什么�！焙髞�(lái)，他還把這篇自傳戲稱(chēng)為“愛(ài)因斯坦的訃告”。
弗蘭克曾經(jīng)對愛(ài)因斯坦說(shuō)，有一位物理學(xué)家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅持研究一些非常困難的課題，并從中發(fā)現了許多新問(wèn)題。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了感嘆地說(shuō)：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來(lái)，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔�！�
1930年的一天，愛(ài)因斯坦收到一封來(lái)自美國的信，信中問(wèn)道：“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦先生，我想請教您一個(gè)問(wèn)題，如果您在臨終時(shí)，回顧一生，您將以什么來(lái)確定您的一生是成功還是失��？”愛(ài)因斯坦即刻提筆回信：“親愛(ài)的先生，無(wú)論在我臨終之際或臨終之前，我都不會(huì )向自己提出這樣的問(wèn)題。因為，大自然不是一個(gè)工程師，也不是一個(gè)承包商，而我卻是大自然的一部分�！�
一次，一位同行問(wèn)他：“明天是星期天，我來(lái)不來(lái)您這里一道工作？”“為什么不來(lái)呢？”“我想，可能星期天您應該休息一下�！睈�(ài)因斯坦哈哈大笑，說(shuō)：“不，上帝星期天也不休息的�！�
愛(ài)因斯坦出名之后，面對社會(huì )各界人士的一片贊揚聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當我的理論被證明是正確的時(shí)候，于是德國人就硬說(shuō)我是德國人，而法國更認為我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯的呢？于是法國人就硬說(shuō)我是德國人，而德國人則更咒罵我是猶太人！”事實(shí)正是如此。當愛(ài)因斯坦的聲名廣泛傳揚以后，德國柏林大學(xué)、威廉皇帝學(xué)會(huì )都千方百計地想把愛(ài)因斯坦從蘇黎世爭取到柏林來(lái)�？墒�，愛(ài)因斯坦對于當時(shí)普魯士的專(zhuān)制主義非常痛恨，于是他一如既往地予以針砭，“柏林對我簡(jiǎn)直就像對待一只得了獎的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。
愛(ài)因斯坦的勵志故事8
1917年，愛(ài)因斯坦發(fā)現廣義相對論方程的宇宙解不穩定，據此宇宙要么收縮要么膨脹，這與當時(shí)天文學(xué)界流行的穩態(tài)宇宙說(shuō)相抵觸。為解決此問(wèn)題，他在方程中加了一個(gè)宇宙常數項，使其宇宙解變?yōu)榉�定。不料美國天文學(xué)家哈勃在1929年通過(guò)天文觀(guān)測，發(fā)現宇宙是在膨脹。愛(ài)因斯坦在事實(shí)面前坦然認錯說(shuō)：加入宇宙常數項是“一生中最大的失誤”。此事在他身后又有戲劇性發(fā)展，容后再議。
愛(ài)因斯坦完成廣義相對論后再接再厲，致力于探索萬(wàn)物之理“統一場(chǎng)論”，終其后半生矢志不渝。在當時(shí)基本粒子實(shí)驗數據不足的條件下，這是不可能完成的任務(wù)。愛(ài)因斯坦知難而進(jìn)，屢敗屢試。1929年他又提出一個(gè)萬(wàn)物之理新版本。那時(shí)他的廣義相對論預言早就為天文觀(guān)測證實(shí)，頭頂諾貝爾獎光環(huán)的愛(ài)因斯坦聲譽(yù)如日中天，成為舉世聞名的科學(xué)明星。萬(wàn)物之理新版本消息透露后，媒體大肆渲染�！都~約時(shí)報》頭版聳人聽(tīng)聞的標題：“愛(ài)因斯坦將所有物理學(xué)歸結為一個(gè)定律”�！稌r(shí)代》雜志進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，以他的相片作為封面。其他報刊紛紛跟進(jìn)，對愛(ài)因斯坦的崇拜達到宗教狂熱。但科學(xué)不是靠吹捧出來(lái)的，理論必須言之成理持之有據，才能為同行科學(xué)家所承認。具有“上帝之鞭”雅號的29歲青年物理學(xué)家泡利敢于挑戰權威，他對愛(ài)因斯坦說(shuō)：你的這個(gè)理論是純數學(xué)的，與物理現實(shí)無(wú)關(guān)。他預言：“在一年內你會(huì )放棄�！睈�(ài)因斯坦果然不到一年就放棄了這個(gè)新版本。但他并未死心，在1931年1月和10月又提出兩個(gè)更新版本的萬(wàn)物之理，不幸也都以失敗告終。愛(ài)因斯坦終于公開(kāi)認錯，他戲謔地對泡利說(shuō)：“到底還是你對，你這個(gè)小淘氣！”那時(shí)泡利尚未得諾貝爾獎，愛(ài)因斯坦在這位年輕后輩面前坦然認錯，體現出虛懷若谷的大師風(fēng)范。
在和玻爾等人的論戰中，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句流傳甚廣的名言：“我不相信上帝在擲骰子�！币馑际撬毁澇闪孔诱搸茁式忉�。在長(cháng)述二十多年的論戰過(guò)程中，愛(ài)因斯坦堅持此立場(chǎng)。但越來(lái)越多的精確實(shí)驗證明量子論的結果正確，使之成為有史以來(lái)最精確的理論。在事實(shí)面前，愛(ài)因斯坦有所省悟，他在1953年10月12日致波恩的信中表示支持幾率解釋。
人們盛贊愛(ài)因斯坦廣義相對論方程的真和美，殊不知他在十年探索過(guò)程中屢遭挫折，迷途知返，不斷改正錯誤，最終才得到正確的方程�！笆槌晒χ浮�，此之謂也。
語(yǔ)云：君子之過(guò)如日月之食。意思是君子犯錯無(wú)損其光輝，但有一前提，必須認錯改過(guò)。愛(ài)因斯坦深諳此理，身體力行。
愛(ài)因斯坦的勵志故事9
愛(ài)因斯坦十六歲那年，整天都和一群不愛(ài)學(xué)習、貪玩的孩子在一起玩耍，導致他的功課越來(lái)越差，甚至還有幾門(mén)功課不及格。
一個(gè)星期天的早上，愛(ài)因斯坦拿著(zhù)漁竿正準備和那群孩子一起去釣魚(yú)，他的父親攔住了他，說(shuō)：“孩子，你整天只知道玩，還有幾門(mén)功課不及格，我和你的母親很擔心你的前途�！�
愛(ài)因斯坦不以為然地回答父親說(shuō)：“沒(méi)什么可擔心的，你看他們的功課也不及格，不是照樣天天玩嗎?”
父親充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“孩子，你千萬(wàn)不能這樣想。我給你講一個(gè)寓言故事吧。有兩只小貓在煙囪旁邊玩，一不小心，兩只小貓一起掉進(jìn)煙囪里了。它們好不容易才從煙囪里爬了出來(lái)，兩只小貓互相望了望對方，一只小貓臉上沾滿(mǎn)了煙灰，而另一只小貓的臉上卻干干凈凈。干凈的小貓看見(jiàn)滿(mǎn)臉煙灰的小貓，就以為自己的臉也弄臟了，于是趕快跑到河邊洗臉;而那只滿(mǎn)臉煙灰的小貓看到干凈的小貓，以為自己的臉也是干凈的，于是跑到其他地方玩去了，結果嚇得其他動(dòng)物四處逃竄，以為見(jiàn)到了妖怪。孩子，我們不能把別人作為自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)完父親的話(huà)以后，非常羞愧地放下漁竿，回房間看書(shū)了。
只有自己當自己的鏡子，才能發(fā)現自己的缺點(diǎn)，超越自我。
愛(ài)因斯坦生平簡(jiǎn)介
愛(ài)因斯坦生于德國烏爾姆一個(gè)經(jīng)營(yíng)電器作坊的小業(yè)主家庭，父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛(ài)因斯坦是一名不太成功的商人，母親波林·科克是一位鋼琴家。五歲時(shí)對袖珍羅盤(pán)著(zhù)迷，六歲開(kāi)始練習拉小提琴。愛(ài)因斯坦出生后的第二年，1880年全家遷居慕尼黑。1894年，又全家遷至意大利米蘭。盡管愛(ài)因斯坦的語(yǔ)言能力不是很好，但愛(ài)因斯坦在就讀小學(xué)和中學(xué)時(shí)，是一個(gè)頂級水平的學(xué)生。隨著(zhù)愛(ài)因斯坦的長(cháng)大，他在數學(xué)方面表現出特別的天賦。
1895年，愛(ài)因斯坦來(lái)到瑞士蘇黎市投考蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，他的數學(xué)和物理考得很不錯，但其他科目沒(méi)有考好，該校校長(cháng)赫爾岑推薦他去瑞士的阿勞州立中學(xué)學(xué)習一年。在阿勞州立中學(xué)學(xué)習的這段時(shí)光中使愛(ài)因斯坦感到快樂(lè )，這所學(xué)校的信念“概念思考是建立在‘直觀(guān)’之上的�！蓖耆纤男枨�。1896年，愛(ài)因斯坦進(jìn)入蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院師范系學(xué)習物理學(xué)，學(xué)校里的物理教授海因里�！じダ锏吕锵！ろf伯(Heinrich Friedrich Weber)很討厭愛(ài)因斯坦，曾對愛(ài)因斯坦說(shuō)：“你很聰明，但有個(gè)缺點(diǎn)，你聽(tīng)不進(jìn)別人的話(huà)”，愛(ài)因斯坦的女友米列娃·馬利奇時(shí)常與韋伯教授沖突，她指責他對愛(ài)因斯坦不公平，1899年6月，愛(ài)因斯坦在實(shí)驗室引起一場(chǎng)爆炸，手部嚴重燒傷。1900年畢業(yè)，沒(méi)能如愿留校擔任助教，只能靠當“家教”維持生活。1901年取得瑞士國籍。1902年在大學(xué)同學(xué)格羅斯曼(M. Grossman)的父親協(xié)助下，被伯爾尼瑞士專(zhuān)利局錄用為技術(shù)員，從事發(fā)明專(zhuān)利申請的技術(shù)鑒定工作。他利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展科學(xué)研究，于1905年在物理學(xué)三個(gè)不同領(lǐng)域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動(dòng)了物理學(xué)理論的革命。翌年1月15日，以論文《分子大小的新測定法》，取得蘇黎世大學(xué)的博士學(xué)位。
愛(ài)因斯坦的勵志故事10
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)后，將近一年多的時(shí)間里都沒(méi)有找到一份哪怕是僅供糊口的工作。想想自己已經(jīng)成年，而年邁的父親還在為他的生計而奔波勞累，愛(ài)因斯坦幾乎絕望了！
有一次，愛(ài)因斯坦無(wú)意中在一冊雜志上看到一則介紹德國偉大化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾德的文章。文章中，奧斯特瓦爾德被稱(chēng)作是“科學(xué)伯樂(lè )”，因為他曾無(wú)數次發(fā)現并培養了許多科學(xué)人才。
愛(ài)因斯坦思考了一夜，最終決定給奧斯特瓦爾德寫(xiě)一封信，希望能在他身邊謀得一份工作。信寄出去后，過(guò)了好久都沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回音。愛(ài)因斯坦懷疑信件會(huì )不會(huì )在途中被郵局弄丟了，所以，他在幾天后給奧斯特瓦爾德寄了第二封自薦信，但與上封信一樣也是石沉大海、毫無(wú)音訊！
“這究竟是怎么了？難道是地址有誤嗎？”愛(ài)因斯坦困惑極了，他再次詳細地對照了奧斯特瓦爾德的實(shí)驗室地址，發(fā)現自己并沒(méi)有寫(xiě)錯，“就算是地址有誤，郵局也會(huì )把信件退回來(lái)啊�！�
愛(ài)因斯坦想，可能是奧斯特瓦爾德忙于工作，一時(shí)沒(méi)空拆信，擱在哪個(gè)角落里忘記了吧！于是愛(ài)因斯坦給奧斯特瓦爾德寫(xiě)了第三封信，這次他用了一張明信片，他想，這樣奧斯特瓦爾德總應該可以順利看見(jiàn)這封信的內容了！
讓愛(ài)因斯坦意想不到的是，這張明信片寄出去一個(gè)月后，依舊沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回信。
“奧斯特瓦爾德一定是太忙碌了！我必須為他節約更多的回信時(shí)間！”愛(ài)因斯坦心想。幾天后，愛(ài)因斯坦拿筆寫(xiě)起了第四封信。這次，他不僅再次采用明信片，還在明信片的反面，捎帶上一個(gè)寫(xiě)著(zhù)自己地址的回信信封！
愛(ài)因斯坦的父親看見(jiàn)這情形，心疼地對他說(shuō)：“我看還是算了吧，不要再做這種無(wú)謂的努力了，可能奧斯特瓦爾德并不認為你是一個(gè)值得培養的人才！”
“不，父親！我的努力不一定會(huì )給我帶來(lái)滿(mǎn)意的結果，但如果不努力，就絕對不會(huì )擁有滿(mǎn)意的結果！”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
第四封信寄出去以后，愛(ài)因斯坦滿(mǎn)懷信心地足足等了一個(gè)多月，但是很遺憾，他同樣沒(méi)有收到任何回音。
就這樣過(guò)了大半年，愛(ài)因斯坦正準備寫(xiě)第五封求職信。一個(gè)清晨，郵遞員敲開(kāi)了他的家門(mén)，送來(lái)了一封瑞士伯爾尼專(zhuān)利局的來(lái)信，邀請他就職于一個(gè)專(zhuān)門(mén)審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位。
奧斯特瓦爾德與瑞士伯爾尼專(zhuān)利局并無(wú)任何瓜葛，為什么給奧斯特瓦爾德發(fā)信，卻收到了瑞士伯爾尼專(zhuān)利局的邀請？愛(ài)因斯坦困惑了！
原來(lái)，在愛(ài)因斯坦寄出第一封信的前幾天，奧斯特瓦爾德已經(jīng)搬移了實(shí)驗室。愛(ài)因斯坦寄去的所有信件，都被塞進(jìn)了實(shí)驗室外那只已成擺設的郵箱里！而奧斯特瓦爾德那個(gè)年輕的助手，后來(lái)則去了瑞士伯爾尼專(zhuān)利局工作。有一次，那位助手在途經(jīng)昔日工作過(guò)的實(shí)驗室門(mén)口時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了愛(ài)因斯坦的所有信件！更加出乎人意料的是，奧斯特瓦爾德的那位年輕助手，就是愛(ài)因斯坦的大學(xué)同學(xué)和朋友—格羅斯曼！
對于愛(ài)因斯坦的才華，格羅斯曼是絕對的了解。憑著(zhù)這些信件，他向自己所在的專(zhuān)利局推薦了愛(ài)因斯坦。就這樣，愛(ài)因斯坦終于憑著(zhù)那四封自薦信，成功擺脫了待業(yè)的陰影。
愛(ài)因斯坦在之后的一生中，只要提起此事就不忘對格羅斯曼表示感謝，但同時(shí)他也會(huì )順便說(shuō)一句：“努力從來(lái)不會(huì )白費，只要堅持，哪怕無(wú)法在這個(gè)枝頭開(kāi)花，但卻能夠在另一處葉下結出果實(shí)！”
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