經(jīng)典勵志小故事大全
給孩子講故事，增加親子間的互動(dòng)和交流，是現在很多年輕父母的選擇。以下是小編幫大家整理的經(jīng)典勵志小故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典勵志小故事1
有一個(gè)叫史蒂文斯的中年男人在一家公司里當程序員，他已經(jīng)在這家軟件公司里干了8年。然而，就在這一年，公司倒閉了。這時(shí)，史蒂文斯的第三個(gè)兒子剛剛降生，巨大的經(jīng)濟壓力使他喘不過(guò)氣來(lái)。
于是，史蒂文斯開(kāi)始了漫長(cháng)的找工作生涯。然而一個(gè)月過(guò)去了，他一無(wú)所獲。一天，史蒂文斯在報上看到一家軟件公司要招聘程序員，待遇非常好。他立刻趕到公司，準備參加應聘。應聘的人數實(shí)在太多了，競爭將會(huì )異常激烈。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單交談，公司通知他一個(gè)星期后參加筆試。在筆試中，史蒂文斯再次輕松過(guò)關(guān)，剩下的只有兩天后的面試了。
然而，在這最后一關(guān)中，史蒂文斯沒(méi)被選項中。不過(guò)史蒂文斯并沒(méi)有怨恨，而是給這家公司寫(xiě)了封信，以表感謝之情。信中這樣寫(xiě)道：“感謝貴公司花費人力、物力，為我提供了筆試、面試的機會(huì )。雖然我落聘了，但通過(guò)應聘使我大長(cháng)見(jiàn)識，獲益匪淺�！�
那家公司收到回信后，無(wú)不為這樣的一封信而感動(dòng)，最后總裁也知道了這件事情。3個(gè)月后，新年來(lái)臨，史蒂文斯收一張精美的新年賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，請和我們共度新年，賀卡是他上次應聘的公司寄來(lái)的。原來(lái)，公司又出現了空缺，他們第一個(gè)就想到了史蒂文斯。
史蒂文斯應聘的這家公司就是美國著(zhù)名的微軟公司，而十幾年后，史蒂文斯憑著(zhù)出色的業(yè)績(jì)，一直做到了公司的副總裁。
啟示：
許多的時(shí)候，常常懷著(zhù)一顆感恩的心，虔誠地給所有認識和不認識我的人。只為他們曾給予過(guò)我的一句叮嚀、一次微笑、一份關(guān)愛(ài)，足以讓我在生活安然時(shí)深深地回味而動(dòng)情。以感恩的心態(tài)面對一切，包括失敗，你會(huì )發(fā)現，人生其實(shí)很精彩。
經(jīng)典勵志小故事2
這是一個(gè)來(lái)自越戰歸來(lái)的士兵的故事。他從舊金山打電話(huà)給他的父母，告訴他們：“爸媽?zhuān)一貋?lái)了，可是我有個(gè)不情之請。我想帶一個(gè)朋友同我一起回家�！薄爱斎缓冒�!”他們回答，“我們會(huì )很高興見(jiàn)到的�！�
不過(guò)兒子又繼續下去“可是有件事我想先告訴你們，他在越戰里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現在走投無(wú)路，我想請他回來(lái)和我們一起生活�！�
“兒子，我很遺撼，不過(guò)或許我們可以幫他找個(gè)安身之處�！备赣H又接著(zhù)說(shuō)“兒子，你不知道自己在說(shuō)些什么。像他這樣殘障的人會(huì )對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過(guò)，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然后忘了他，他會(huì )找到自己的一片天空的�！本驮诖藭r(shí)兒子掛上了電話(huà)，他的父母再也沒(méi)有他的消息了。
幾天后，這對父母接到了來(lái)自舊金山警局的電話(huà)，告訴他們親愛(ài)的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)之下到停尸間去辨認兒子的遺體。
那的確是他們的兒子沒(méi)錯，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。
故事中的父母就和我們大多數人一樣。要去喜愛(ài)面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧愿和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。
經(jīng)典勵志小故事3
我們常常說(shuō)，因材施教，對不同的學(xué)生，要有不同的方法。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)人的才能品行都得到發(fā)展。我國古代就有因材施教的教學(xué)思想�？鬃訉ψ约旱膶W(xué)生就很了解，他能夠說(shuō)出學(xué)生的性格特點(diǎn)和智力水平，并且針對不同的特點(diǎn)，用不同的方法進(jìn)行教育，把學(xué)生培養成各種不同的人才。
有一位教師叫馬華柯林斯，30年前她踏上講壇，在芝加哥的一所小學(xué)任教。她發(fā)現二年級的學(xué)生中有一些對學(xué)習竟然沒(méi)有一點(diǎn)興趣。深入了解后，她認為這些孩子并不是不能教，而是傳統的教育給他們的并不夠，沒(méi)讓他們建立起應有的信念。
馬華把一般兒童的讀本全扔了，讓這些孩子讀莎士比亞、托爾斯泰等人的作品。名言網(wǎng) 不少教師頗為驚訝：那不是玩笑了，他們怎么看得懂？甚至有人對馬華展開(kāi)人身攻擊，說(shuō)她會(huì )毀滅了孩子的未來(lái)。
然而，這群孩子不僅看懂了這些書(shū)并且愛(ài)不釋手。馬華認為每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，因而也就有每個(gè)人學(xué)習的喜好。她堅持這個(gè)信念，以無(wú)比的愛(ài)心和耐心，使這群孩子都對自己建立起足夠的信心。
在馬華創(chuàng )建的私人學(xué)校里有一個(gè)僅4歲的男孩叫塔馬吉 噶里芬，剛看了約翰斯坦貝克的《鼠與人》。我問(wèn)他：塔馬吉，它給了你哪些啟示呢？
羅賓先生，它說(shuō)在孩子的世界里從來(lái)不會(huì )以皮膚的顏色去衡量人，只有大人才會(huì )這么做，這使我 想念的句子注意到有一天我也會(huì )長(cháng)大成人，但我絕不會(huì )忘記這本書(shū)上所說(shuō)的。
我被他的話(huà)深深感動(dòng)了，不過(guò)，我還想考考他。
柯林斯女士教給你最重要的一件事是什么？
他教給我最重要的一件事就是：外人可以安排我的未來(lái)，但是只有我才握有決定權。
經(jīng)典勵志小故事4
每當老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，總有很多同學(xué)舉起小手來(lái)回答問(wèn)題，然而機會(huì )有限，做教師的你是想多聽(tīng)一聽(tīng)所謂“優(yōu)等生”的獨特見(jiàn)解呢還是“差生”的糟糕發(fā)言呢?如果這個(gè)不經(jīng)意的細節長(cháng)此以往不斷重復，班內會(huì )出現什么狀況呢?
每個(gè)教師都喜歡自己的得意門(mén)生，思想支配行動(dòng)，工作之時(shí)難免把自己的好惡不經(jīng)意表現出來(lái)，就是這樣一個(gè)小小的細節在孩子們的眼中似乎成了慣例，從而明白了自己在老師眼中的地位，在班內充當的角色。優(yōu)秀的同學(xué)享受著(zhù)老師給予的更多的關(guān)愛(ài)，得到了更多的鍛煉機會(huì )，不斷提升，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，猶如陽(yáng)光雨露下滋潤的小花愈加美麗芬芳，與此同時(shí)，有很多的背景中的無(wú)人注意的小草卻呆在無(wú)人問(wèn)津的角落里慢慢枯萎、凋謝。
一天下午下課后，一位女孩匆忙的從人群中擠出，她悄悄地對我說(shuō)：“老師你等一會(huì )好嗎”?看到她可愛(ài)的樣子我笑了，問(wèn)道“有事嗎”?只見(jiàn)她回到座位上從書(shū)包里掏出一個(gè)小紙盒，兩手捧著(zhù)輕輕地對我說(shuō)“老師，請你打開(kāi)看一看”。當我看到被文字和圖畫(huà)裝飾的這么精致的小盒子時(shí)，我頓感一陣驚喜和欣慰，她那誠懇的笑容迫使我暫時(shí)收下�；氐睫k公室后，我先是欣賞了這獨具匠心的精心包裝，然后打開(kāi)了這個(gè)盒子，一個(gè)漂亮的音樂(lè )盒展現在面前，里面還有一封信件，更讓我沒(méi)想到的是看似平凡的孩子卻寫(xiě)出了三四千字的內心話(huà)語(yǔ)，從她的文字中我讀出了她的成長(cháng)，讀出了她的進(jìn)步，讀出了她對老師的那份特別感激之情。事后我問(wèn)她“你為什么這么感激老師?”她竟然說(shuō)了一句“老師，只有你能看見(jiàn)我”。說(shuō)完就哭了，過(guò)了一會(huì )兒他又說(shuō)“一直以來(lái)，我舉手時(shí)很少有老師讓我發(fā)言，就好像看不見(jiàn)我，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我的作品還得到了您的表?yè)P，我永遠不會(huì )忘記”。當她說(shuō)到這里，我心里不由一震，不知道有多少學(xué)生因為我的忽視而讓他們心灰意冷，自暴自棄，一個(gè)發(fā)言和表現的機會(huì )對他們來(lái)說(shuō)是多么重要。
基礎差的學(xué)生每個(gè)班級都有，如果任其自由發(fā)展，他們只好“學(xué)天書(shū)”般九年義務(wù)教育畢業(yè)，學(xué)業(yè)荒廢。我們應多給這些孩子一些關(guān)愛(ài)，少一些錦上添花，多一些雪中送炭。
經(jīng)典勵志小故事5
宋代大書(shū)畫(huà)家米芾，與蘇軾一樣，也是中國古代賞石界最富傳奇色彩的人物。米芾喜歡奇石，簡(jiǎn)直到了如醉如癡、如癲如狂的地步，故有“米癲”的戲稱(chēng)。而“米芾拜石”的故事，則是對其癲狂的一個(gè)最好的印證。
米芾整日醉心于品石、賞石，以至于好幾次遭到貶官，一生宦途失意。一次，他新任無(wú)為州堅軍，初入州署，發(fā)現院內立著(zhù)一塊大石，形狀十分奇特，心中不禁大喜：“此足以當吾拜�！庇谑�，他立刻整好衣冠拜之。此后，他還稱(chēng)這塊大石為“石丈”。過(guò)不了久，他又聽(tīng)說(shuō)河岸有一塊奇石，“狀奇丑”，便命令衙役將其移至州署院內。米芾見(jiàn)到此石，大為驚奇，一時(shí)得意忘形，讓仆人取過(guò)官袍、官笏，設席跪拜于地，念念有辭地感嘆：“吾欲見(jiàn)石兄二十年矣！”這一段“米芾拜石”的故事，成為后世不少畫(huà)家的創(chuàng )作題材，更是他們一個(gè)津津樂(lè )道的話(huà)題。
無(wú)為州距靈璧石的產(chǎn)地不遠。米芾借近水樓臺之機，廣為搜集奇石，樂(lè )此不疲，還將所集之石一一冠以美名。米芾的上司楊次公聽(tīng)說(shuō)他在州署嗜石成癖，唯恐他弄石廢事，就去整言相勸。米芾面對著(zhù)楊次公，從左袖中取出一塊奇石，只見(jiàn)“峰巒洞穴皆具，色極清潤”。不料，楊次公連一眼都不看。
米芾又取出一塊奇石，只見(jiàn)“疊嶂層巒，奇巧更勝”。楊次公去看，米菲在無(wú)奈之中，又從袖中取出一塊奇石，只見(jiàn)那是“盡天畫(huà)神鏤之巧”的神品。這時(shí)候，米芾再不顧楊次公有何反映，仿佛受了委屈似的問(wèn)道：“如此石，安得不愛(ài)？”此刻的楊次公，也好像被突然驚醒一樣，大聲喊道“非獨公愛(ài)，我也愛(ài)之！”說(shuō)罷，從米芾的手中順勢奪過(guò)這一塊奇石，連頭也不回，馬上登車(chē)而去。
楊次公奪石，是沒(méi)收它以下屬“改邪歸正”，還是由于個(gè)人愛(ài)好而收藏起來(lái)？這件事情的最后結局，大家都不清楚。不過(guò)，有一點(diǎn)是肯定的，那就是米芾并未因為楊次公的告誡而停止藏石的舉動(dòng)。
米芾一生都癡迷于奇石。
經(jīng)典勵志小故事6
有一次，史泰龍看了一場(chǎng)由世界先生史提夫利夫士主演的電影之后便狂熱地愛(ài)上了電影和健身。
于是.他開(kāi)始當小工，在動(dòng)物田清掃獅子籠，在戲院當帶住。
工作了5年之后，他的視野開(kāi)闊了，他決心成為電影明星，盡管他知道自已有口吃的毛病，又沒(méi)有文化，人不是長(cháng)得特別漂亮，但是，他一旦有了想法和決心，他就開(kāi)始了行動(dòng)。他找來(lái)好萊塢電影公司的名錄本，開(kāi)始一個(gè)一個(gè)去推薦自己。
“你這個(gè)樣子怎么可能做得了電影演員呢?”“算了吧，我們才不會(huì )要你哩�！� “走遠一點(diǎn)，這里不是你做夢(mèng)的地方!”……諷刺、挖苦、嘲笑、瞧不起.應有盡有，一個(gè)一個(gè)都拒絕了他。
越是這樣，史泰龍覺(jué)得：“我一定要成為好菜塢的電影明星�！�
他始終告訴自己“過(guò)去并不等于未來(lái)”、“我并沒(méi)有失敗，我只是暫時(shí)停止成功�！彼淖阌職獠粩嗟刂匦峦其N(xiāo)自己，結果還是一樣，500家電影公司都拒絕了他。
“你死了這條心吧�！薄澳悴灰賮�(lái)了，我們公司不歡迎你�！�1000次的拒絕絲毫沒(méi)有阻止史泰龍去實(shí)現做電影明星的`夢(mèng)想和決心。
有了1000次行動(dòng)后全部遭到拒絕的教訓，史泰龍根據實(shí)際體驗寫(xiě)了題為《洛奇》的劇本，又一次走進(jìn)電影公司。
“你怎么又來(lái)了?”
“這次不一樣，我帶來(lái)了一個(gè)劇本�！庇腥朔朔至⒓催�給了他，還有人不僅不看而且連人帶本都給轟了出去，總之仍然沒(méi)有人答應他。幸好，他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停止行動(dòng)。他仍然告訴自己：“過(guò)去并不等于未來(lái)�！� “我并沒(méi)有失敗，因為我在行動(dòng)，我只是暫時(shí)停止成功�！�
這是多么激勵的語(yǔ)言啊!皇天不負有心人，到1600次的時(shí)候，終于有人愿意出錢(qián)買(mǎi)他的劇本了，這時(shí)，他身上只剩40元現金了，非常需要錢(qián)�？墒钱斔�(tīng)到電影公司不同意由他來(lái)主演的時(shí)候他急了：“No!No!”他第一次拒絕了別人。
直到1855次的時(shí)候，史泰龍終于如愿以?xún)敗?/p>
他主演了電影《洛奇》，一炮打響，使他成為超級巨星。
史泰龍的片酬打破了好菜塢的新紀錄，達到2500萬(wàn)美元。
史泰龍后來(lái)的健身教練這樣評價(jià)他：“他所做的每一件事情都是100%的投入”。
經(jīng)典勵志小故事7
命運好似一只上帝之手，每每你想與命運背道而馳時(shí)，這只手都會(huì )無(wú)情的拉住你，你拼盡全力想擺脫，甚至想褪去與上帝之手接觸的每寸肌膚，可是命運總是先讓你絕望。
歲月總是荒蕪，命運也自有定數，世事悲歡，終抵不過(guò)黃土一抔。在我存在這世間十八年里，我拼命的想要挖掘自己的的天賦，但最終我迷茫了整整十八年，我在等待上帝降臨在我身上的天賦，讓我一鳴驚人，鶴立于萬(wàn)人之中，受盡仰望與崇拜，后來(lái)我發(fā)現我只能靠我自己。在創(chuàng )造這條天賦之路上，命運總是會(huì )在你縱身一躍時(shí)無(wú)情的的壓在你的肩上，讓你落回原地。我拼命的想逃離命運的魔爪，我努力奔跑，汗液打濕了我得衣襟，貼在我的肌膚上，我的每個(gè)毛細血孔都無(wú)法呼吸，一股窒息的感覺(jué)讓我絕望，頃刻間，我內心通往成功的橋梁即將崩塌。當我即將承受不住歲月的碾壓時(shí)，我突然冷靜了下來(lái)。仔細回想曾經(jīng)是如何堅持到現在的，任憑世間百態(tài)，又與我何干。我是不是應該再倔強的堅強一點(diǎn)，再堅持一下。剎那間，我發(fā)現了自己的天賦，突如其來(lái)的天賦好似隱匿在我小小的軀體里，我未曾發(fā)現。好似撥開(kāi)云霧，一縷利劍般的陽(yáng)光射在海天相接的交界處是那么美。我的那份天賦便是堅持。是，上帝并未給我一身讓人羨慕的天賦，但它卻寬容的給了我一顆做任何事都能堅持到底的心。
命運很難打破，但是我相信，上帝之手在拉住你時(shí)，總是會(huì )有累的時(shí)候，關(guān)鍵在于你擺脫命運的決心有多強，是放任縱容，還是盡力擺脫。我相信時(shí)間總會(huì )有屬于你的風(fēng)景，它只是在遠方。若你撥開(kāi)云霧陰霾，那么我相信不遠處便是晴空萬(wàn)里。
擺脫命運好似成功戰士手中的一把利劍，愿這把利劍能夠劃過(guò)天際，劃過(guò)心間......
經(jīng)典勵志小故事8
說(shuō)明了生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。在人力資源管理中，每一個(gè)都有創(chuàng )造一種舒適環(huán)境的輝煌經(jīng)歷，并在這種環(huán)境下逐漸形成了熟悉的工作和生活模式，一個(gè)單位也訓固定形成了一種管理模式，個(gè)人失去了競爭，缺乏必要的刺激，在一個(gè)安逸的工作氛圍中無(wú)所憂(yōu)慮地工作，那么，這個(gè)部門(mén)和單位就會(huì )失去工作活力，工作效率必然會(huì )越來(lái)越低。缺乏對環(huán)境的敏感度，最后只有被市場(chǎng)淘汰。所以，我們有以下幾點(diǎn)啟示：大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。太舒適的環(huán)境就是最危險的時(shí)刻。很習慣的生活方式，也許就是你最危險的生活方式，不斷創(chuàng )新，打破舊有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。
要能覺(jué)察到趨勢的小改變，就必須”停下來(lái)”，從不同的角度來(lái)思考，而學(xué)習，是能發(fā)現改變的最佳途徑。
發(fā)現”不拉馬的士兵”．
從管理的角度看，此舉大大提高了管理的效率（用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出），軍隊因此可以節省要當的人力在另外的崗位上工作，又可以獲得額外的收益。從組織的角度來(lái)進(jìn)行分析，這實(shí)際上是一個(gè)組織工作系統的優(yōu)化過(guò)程�！比说闷涫�，事得其人，人盡其才，事盡其功�！痹诿恳粋�(gè)企業(yè)組織中，完善的組織設計和合理的運作目標就是許多企業(yè)的組織結構，”不拉馬的士兵”隨處可見(jiàn)，我們的企業(yè)又如何能夠高效發(fā)展呢？
“冰山法則”：
說(shuō)明了在管理信息溝通工作中，90％的被隱含，表象的只有10％。：“鯰魚(yú)效應”就是要激起組織的活力：“杠桿原理”是要求管理者從戰略上著(zhù)眼大局，抓住機遇：“石眼理論”是從戰術(shù)上說(shuō)的，把有限的精力集中在一塊，用來(lái)解決最急需和重要的問(wèn)題。
經(jīng)典勵志小故事9
美國紐約州有一家三流旅館，生意一直不是很景氣，老板無(wú)計可施，只等著(zhù)關(guān)門(mén)了事。后來(lái)，老板的一位朋友指著(zhù)旅館后面一塊空曠的平地給他出了個(gè)主意。次日，旅館貼出了一張廣告：“親愛(ài)的顧客，您好!本旅館山后有一塊空地專(zhuān)門(mén)用于旅客種植紀念樹(shù)之用。如果您有興趣，不妨種下10棵樹(shù)，本店為您拍照留念，樹(shù)上可留下木牌，刻上您的大名和種植日期。當您再度光臨本店的時(shí)候，小樹(shù)定已枝繁葉茂了。本店只收取樹(shù)苗費200美元�！睆V告打出后，立即吸引了不少人前來(lái)，旅館應接不暇。
沒(méi)過(guò)多久，后山樹(shù)木蔥郁，旅客漫步林中，十分愜意。那些種植的人更是念念不忘自己親手所植的小樹(shù)，經(jīng)常專(zhuān)程來(lái)看望。一批旅客栽下了一批小樹(shù)，一批小樹(shù)又帶回一批回頭客，旅館自然也就顧客盈門(mén)了。
魯銀所運營(yíng)趙坤說(shuō)，美國實(shí)業(yè)家洛克菲勒寫(xiě)給兒子小洛克菲勒的信中有一段說(shuō)到：“人人生而平等，但這種平等是權利與法律意義上的平等，與經(jīng)濟和文化優(yōu)勢無(wú)關(guān)�！诙鄶登闆r下，父母的位置決定了孩子的人生起點(diǎn)�！睂τ谄瘘c(diǎn)低的更不能抱怨父母，抱怨生活，而命運只能是掌握在自己手里。最后，想告訴各位，掌握命運，先從理財開(kāi)始吧。
經(jīng)典勵志小故事10
在同一條石板小道上，上山的和下山的擦肩而過(guò)。上山的雖汗流浹背，但卻興致勃勃，并主動(dòng)地和下山的打招呼：“山上好玩嗎？”下山的疲憊不堪，連連搖頭：“一座破廟，幾尊菩薩，沒(méi)意思�！鄙仙降牟灰詾槿唬骸班�，是嗎？上去看看再說(shuō)�！闭f(shuō)完擦一把汗繼續向上攀登。過(guò)了一段時(shí)間，這撥上山的下來(lái)了，又碰上興致勃勃的向上爬的人：“山上好玩嗎？”“一座破廟，幾尊菩薩，沒(méi)意思�！钡仙降牟灰詾槿唬骸班�，是嗎？上去看看再說(shuō)�！�
在各種各樣的“山”上，不斷有人上去，也不斷有人下來(lái)。日復一日，年復一年，上山的和下山的，就這樣絡(luò )繹不絕，接連不斷。
經(jīng)典勵志小故事11
有一位印第安人，他在自己的土地上發(fā)現了石油，這一重大的發(fā)現使他一夜之間成了百萬(wàn)富翁。發(fā)財以后，他做的第一件事就是給自己買(mǎi)了一輛豪華的卡迪拉克，每天都駕車(chē)到附近的小鎮上去逛逛。有趣的是，他的車(chē)從沒(méi)出過(guò)任何交通事故，原因很簡(jiǎn)單：在他那輛氣派非凡的汽車(chē)前面，有兩匹馬拉著(zhù)汽車(chē)。
印第安人從沒(méi)學(xué)會(huì )用鑰匙去點(diǎn)火啟動(dòng)汽車(chē)，雖然汽車(chē)里面有100匹馬的力量整裝待發(fā)，但是他卻只用汽車(chē)外面的兩匹馬！
一個(gè)人的最大悲哀在于他一生都沒(méi)有發(fā)現自己體內蘊藏著(zhù)的無(wú)窮的能量。當1分錢(qián)和100萬(wàn)元都扔在海底時(shí)，它們的價(jià)值是毫無(wú)區別，只有把它們打撈上來(lái)花掉，才會(huì )有價(jià)值。每個(gè)人都擁有豐富的“石油”和“金礦”，關(guān)鍵在于你是否懂得自我發(fā)掘。
每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，都是為天才而生，為成功而活。大自然給每個(gè)人都賜予了天才的潛能。天才和俗人，偉大和平凡，都是赤裸裸降臨紅塵，并無(wú)本質(zhì)的區別。只是在今后的成長(cháng)過(guò)程中，由于外部環(huán)境的優(yōu)劣，內在心態(tài)的修煉和智力訓練的強度等諸多因素影響，導致了天才的潛能釋放的強弱。因此，不斷地修練和學(xué)習吧，讓你天才和潛能得到最大限度的釋放。
經(jīng)典勵志小故事12
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著(zhù)他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”
母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著(zhù)巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著(zhù)高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
經(jīng)典勵志小故事13
多年以前，美國一個(gè)小鎮的小學(xué)來(lái)了一位新老師。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們宣布，這個(gè)學(xué)期誰(shuí)的努力最大，對班級貢獻最多，老師會(huì )親自做一件“禮物”送給她。
學(xué)期結束時(shí)，有位小女孩得獎，老師就做了一件小藍裙子送給了她。
小女孩很高興地跑回家，把小藍裙拿給媽媽看，媽媽鼓勵她穿起來(lái)。但穿起后，卻怎么看怎么不對勁。原來(lái)小女孩渾身臟兮兮的，與小藍裙不協(xié)調。
于是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服�！巴�！好一個(gè)靚麗的小公主”，小女孩像變了一個(gè)人似的。小女孩與媽媽都很高興。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又覺(jué)得不對勁了，原來(lái)家里也臟兮兮一團糟，平時(shí)不注重整理，與穿著(zhù)小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調，“就像一朵鮮花插在了牛糞上”。于是母女聯(lián)手收拾家里，一個(gè)下午的功夫家里煥然一新。
傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門(mén)就急著(zhù)往外走，以為進(jìn)錯門(mén)了。
第二天爸爸要上班時(shí)，出門(mén)看到庭院里雜草叢生，與家里的環(huán)境很不協(xié)調，于是決定請假在家，整理庭院，粉刷與整修房屋。三天后，一棟漂亮的房屋就出現在我們所住的街道上。
鄰居們看了他們的房子如此整潔干凈，不禁覺(jué)得自己住的地方有點(diǎn)不對勁。于是一個(gè)月后，一條整齊清潔的街道就出現在這個(gè)城鎮上了。
經(jīng)典勵志小故事14
有幾個(gè)小孩都想成為一位智者的學(xué)生，智者給他們一人一個(gè)燭臺，叫他們要保持清潔干凈。結果，幾天過(guò)去了，智者都沒(méi)來(lái)，大部分小孩都不再擦拭那燭臺。有一天智者突然到來(lái)，大家的燭臺都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)被大家叫做“笨小孩”的學(xué)生，雖然智者沒(méi)來(lái)，但他每天都擦拭燭臺，惟獨他的燭臺保持著(zhù)光亮，結果，這個(gè)笨小孩成了智者的學(xué)生。其實(shí)做事很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在地去做就可以了。
充實(shí)自己要有遠見(jiàn)卓識——對任何人來(lái)講，如果他孤陋寡聞，索然無(wú)味，他將會(huì )步入寂寞的人生。
充實(shí)自己要有良好態(tài)度——對優(yōu)秀的人來(lái)講，如果沒(méi)有良好的態(tài)度，即便是再容易得到的東西，也會(huì )變得難以獲得。
經(jīng)典勵志小故事15
美國副總統亨利。威爾遜出生在一個(gè)貧困家庭里，在這樣的窮途困境中，威爾遜先生下定決心，不讓任何一個(gè)發(fā)展自我，提升自我的機會(huì )溜走。很少有人能象他一樣深刻地理解閑暇時(shí)光的價(jià)值。他像抓住黃金一樣緊緊地抓住了零星的時(shí)間，不讓一分一秒無(wú)所作為地從指縫間流走。在他21歲之前，他已經(jīng)設法讀了1000本好書(shū)——想一想看，對一個(gè)農場(chǎng)里的孩子，這是多么艱巨的任務(wù)��！在離開(kāi)農場(chǎng)之后，他徒步到100英里之外的馬薩諸塞州的內蒂克去學(xué)習皮匠。他風(fēng)塵仆仆地經(jīng)過(guò)了波士頓，在那里他可以看見(jiàn)邦克。希爾紀念碑和其他歷史名勝。整個(gè)旅程只花了他1美元6美分。一年之后，他已經(jīng)在內蒂克的一個(gè)辨論俱樂(lè )部脫穎而出，成為其中的佼佼者了。后來(lái)，他在馬薩諸塞州的議會(huì )發(fā)表了著(zhù)名的反對奴隸制度的演說(shuō)，此時(shí)距他到這里尚不到8年。12年之后，他與著(zhù)名的查爾斯。薩姆納平起平坐，進(jìn)入了國會(huì )。對于威爾來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都給他帶來(lái)了智慧，以此作為通向成功之路的階梯。
“任何停止學(xué)習的人都已進(jìn)入老年，無(wú)論在20歲還是80歲，堅持學(xué)習的人則永葆青春�！�
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