勵志小故事（精選90篇）

　　故事是一種文學(xué)體裁,生動(dòng)的,美妙的故事可以幫你認識社會(huì )、理解人生,引導你做一個(gè)通達事理、明辨是非的人。下面是小編幫大家整理的勵志小故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　里根的故事

　　美國前總統里根小時(shí)候，一次在外面踢球，不小心把一家商店窗戶(hù)上的玻璃打碎了。老板找到里根的父親，要求賠償損失。老里根照價(jià)賠償后，把兒子叫到跟前說(shuō)：玻璃窗是你打碎的`，應該由你來(lái)承擔責任。

　　由于你現在沒(méi)錢(qián)，所以我先暫時(shí)替你墊上這筆賠償款。你要利用暑假去打工，把錢(qián)還上。

　　結果，整整一個(gè)暑假，里根拼命干活，才還清這筆總共15美元的賠償款，為打碎人家玻璃付出了代價(jià)。

　　奇跡

　　只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。美國作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的'蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。

　　匠心精神

　　日本有一家只有7個(gè)人的企業(yè)，其產(chǎn)品是有些人看來(lái)不值一提的哨子�？赡闱�萬(wàn)別小看這小玩意兒，一年竟創(chuàng )造了7000萬(wàn)元的利潤。原來(lái)這家企業(yè)的產(chǎn)品特別“專(zhuān)一”——只生產(chǎn)哨子，他們聘用了300多名科技人才專(zhuān)門(mén)研發(fā)哨子，最貴的哨子賣(mài)了2萬(wàn)美元一個(gè)。在世界杯足球賽上，所有的.哨子都是出自于該廠(chǎng)。更令人驚奇的是，他們哨子的種類(lèi)達到上千種，有給美國警察生產(chǎn)的專(zhuān)用哨子，哨子讓他們給做絕了。

　　【創(chuàng )業(yè)感悟】：許多國人去小日本采購產(chǎn)品，看重的就是質(zhì)量好。但質(zhì)量好的背后，則是日本人普遍存在的一種專(zhuān)注的匠心精神。也正因為此，現在小米、華為等一窩蜂地學(xué)習“匠心”。創(chuàng )業(yè)做產(chǎn)品一定得專(zhuān)注，這沒(méi)得商量。

　　魯人徙越

　　有個(gè)魯國人擅長(cháng)編草鞋，他妻子擅長(cháng)織白絹。他想遷到越國去。友人對他說(shuō)：“你到越國去，一定會(huì )貧窮的�！薄盀槭裁�？”“草鞋，是用來(lái)穿著(zhù)走路的`，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的，但越國人習慣于披頭散發(fā)。憑著(zhù)你的長(cháng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”

　　【感悟】：一個(gè)人要發(fā)揮其專(zhuān)長(cháng)，就必須適合社會(huì )環(huán)境需要。如果脫離社會(huì )環(huán)境的需要，其專(zhuān)長(cháng)也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據社會(huì )得需要，決定自己的行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)。

　　靠自己的本事

　　故事：小仲馬未成名前寄出的稿子總是碰壁。一天，大仲馬對他說(shuō)：“如果你在寄稿時(shí)，附言說(shuō)你是大仲馬的兒子會(huì )好多了�！毙≈亳R卻固執的說(shuō)：“不，我不想站在你的肩膀上摘蘋(píng)果，那樣得來(lái)的.果實(shí)沒(méi)有味道！”后來(lái)，小仲馬用別名寄出的《茶花女》出版后，獲得法國文壇的一致好評。

　　點(diǎn)撥：其實(shí)獲得欣賞的方法很簡(jiǎn)單，靠自己的本事就可以了。

　　道理：有志者事竟成�？孔约旱牟拍�，把全部的精力集中到一個(gè)目標上才會(huì )有所成就。如果三心二意，就會(huì )招致失敗。再遠的路，慢慢走下去，也能到達目的地。

　　成功的方法

　　故事：有人用玻璃把一條蛇和一只青蛙在水池里隔開(kāi)。開(kāi)始時(shí)，蛇要吃青蛙，它一次次沖向青蛙，卻一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，蛇放棄了努力，不再朝青蛙沖去。當玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再?lài)L試去吃青蛙了。

　　點(diǎn)撥：其實(shí)獲得成功的方法很簡(jiǎn)單，別因一時(shí)的失敗失去信心就可以了。

　　道理：人生路上，各種各樣的`障礙無(wú)處不在�？朔�障礙難免要經(jīng)歷失敗和困苦，屢敗屢戰堅持下去的是勝利者，屢戰屢敗最終放棄的成了失敗者。

　　真正的公正

　　曼德拉是南非第一位黑人總統，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏(yíng)得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說(shuō)，曼德拉已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征。曼德拉的'反抗精神、對正義和理想的追求在童年時(shí)期就已初露端倪。

　　曼德拉出生在一個(gè)小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當地大酋長(cháng)在解決部落爭端過(guò)程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的理想。年紀更大一些后，他多次領(lǐng)導同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規，甚至因領(lǐng)導學(xué)生運動(dòng)而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個(gè)黑人尋求真正的公正。

　　最重要的事

　　有一個(gè)人開(kāi)車(chē)到加油站，他停在全套服務(wù)區，三個(gè)工人快速的迎接他，第一位為他洗窗，第二位為他檢查機油，第三位幫他量輪胎氣壓。

　　他們很快的完成這些工作，收了十加侖油錢(qián)后，這個(gè)客人就把車(chē)開(kāi)走了。

　　三分鐘后，他又開(kāi)回來(lái)了，這三個(gè)人又沖出來(lái)迎接他，這個(gè)人說(shuō)："很不好意思，我想知道有沒(méi)有人為我的車(chē)加油了呢?" 三人面面相視，原來(lái)匆忙間，大家都忘了幫他加油。

　　感悟：

　　在忙亂的生活中，你是否忽略了最重要的事呢?在安靜中思想一下，什么是眼前更重要的.事情?是不是很久沒(méi)有和家人談心相處? 是不是遺忘了熱情?是不是忽略了心靈的滋潤?

　　弄巧成拙

　　森林里，住著(zhù)一群猴子。

　　有一天，有兩只猴子走出居住地，讓一名獵人發(fā)現了。那獵人便拿槍追趕那兩只猴子。第一只猴子，看到獵人趕來(lái)，便轉身一跳，跳上了一棵大樹(shù)。

　　而另一只猴子，則在猶豫不決：到底要怎樣才能顯示我的'神通，怎么跳法才是最好看的呢?

　　在它猶豫不決時(shí)，獵人已瞄準朝它開(kāi)了一槍?zhuān)�猴子當�?chǎng)斃命。

　　啟示

　　當我們在銷(xiāo)售產(chǎn)品時(shí)，最終的目的是成交。有時(shí)，我們只要三言?xún)烧Z(yǔ)，就可以完成一樁交易，而不需要口沫橫飛，或向顧客顯示你的才華，才能成交。有時(shí)，賣(mài)弄本事反而會(huì )弄巧成拙，破壞交易程序而得不償失。

　　與人交往

　　托爾斯泰雖然很有名，又出身貴族，卻喜歡和平民百姓在一起，與他們交朋友，從不擺大作家的架子。

　　一次，他作長(cháng)途旅行時(shí)，路過(guò)一個(gè)小火車(chē)站。他想到車(chē)站上走走，便來(lái)到月臺上。這時(shí)，一列客車(chē)正要開(kāi)動(dòng)，汽笛已經(jīng)拉響了。托爾斯泰正在月臺上慢慢走著(zhù)，忽然，一位女士從列車(chē)車(chē)窗里沖他直喊：老頭兒！老頭兒！快替我到候車(chē)室把我的手提包取來(lái)，我忘記提過(guò)來(lái)了。原來(lái)，這位女士見(jiàn)托爾斯泰衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，還沾了不少塵土，把他當作車(chē)站的搬運工了。

　　托爾斯泰趕忙跑進(jìn)候車(chē)室拿來(lái)提包，遞給了這位女士。

　　女士感激地說(shuō)：謝謝啦！隨手遞給托爾斯泰一枚硬幣，這是賞給你的。

　　托爾斯泰接過(guò)硬幣，瞧了瞧，裝進(jìn)了口袋。

　　正巧，這位女士身邊有個(gè)旅客認出了這個(gè)風(fēng)塵仆仆的搬運工就是托爾斯泰，就大聲對女士叫道：太太，您知道您賞錢(qián)給誰(shuí)了嗎他就是列夫·托爾斯泰呀！��！老天爺呀！女士驚呼起來(lái)，我這是在干什么事呀！她對托爾斯泰急切地解釋說(shuō)：托爾斯泰先生！托爾斯泰先生！看在上帝面兒上，請別計較！請把硬幣還給我吧，我怎么會(huì )給您小費，多不好意思！我這是干出什么事來(lái)啦。

　　太太，您干嗎這么激動(dòng)托爾斯泰平靜地說(shuō)，您又沒(méi)做什么壞事！這個(gè)硬幣是我掙來(lái)的.，我得收下。

　　汽笛再次長(cháng)鳴，列車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，帶走了那位惶惑不安的女士。

　　托爾斯泰微笑著(zhù)，目送列車(chē)遠去，又繼續他的旅行了。

　　在與別人交往的時(shí)候，能夠做到遭人誤解不但不惱、反而注意不傷害對方的面子的人，品德是高尚的。

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　　局限思維

　　摩根是美國的大富豪，他年輕時(shí)攜妻子闖蕩美國之際還是個(gè)窮光蛋。為了生計，他和妻子開(kāi)了一個(gè)雜貨店賣(mài)雞蛋。摩根賣(mài)雞蛋時(shí)常常有顧客抱怨說(shuō)他的雞蛋小。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察總結，他便讓妻子來(lái)賣(mài)雞蛋，結果顧客不僅不嫌雞蛋小，反而對摩根的.印象和態(tài)度也大大改觀(guān)了。原因就在于，摩根的手又大又粗，使得雞蛋相比之下就顯得有些小了。

　　同樣一個(gè)雞蛋，放在一個(gè)女人纖細的手里和一個(gè)男人粗壯的手里，在購買(mǎi)者的視覺(jué)上，雞蛋就不是同一個(gè)雞蛋了。同樣一個(gè)雞蛋，因為男人和女人手的大小不同，造成購買(mǎi)者視覺(jué)的差別，就不是同一個(gè)雞蛋了。因此，我們不能局限在一個(gè)思維當中。小的優(yōu)勢，可能成為制勝的關(guān)鍵。

　　孟母斷布

　　古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫(xiě)字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習太辛苦，不如在外面玩�？旎�。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上樹(shù)林中去玩，好開(kāi)心啊!

　　一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他：“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū)，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。

　　媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的.布剪斷了，說(shuō)著(zhù)：“你不好好讀書(shū)，就像這剪斷的布，還有什么用處!”

　　小孟軻哭著(zhù)說(shuō)：“我錯了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)!”從此，小孟軻勤奮學(xué)習，從不偷懶。后來(lái)他成了知名的大思想家。

　　最有價(jià)值的人

　　曾經(jīng)有個(gè)小國到中國來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了�？墒沁@小國不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?

　　皇帝想了許多的辦法，請來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，都是一模一樣的'。怎么辦?使者還等著(zhù)回去匯報呢。泱泱大國，不會(huì )連這個(gè)小事都不懂吧?

　　最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。

　　皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著(zhù)三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。

　　感悟：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

　　給予

　　有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣呢?現在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的`生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。

　　等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫(xiě)著(zhù)：“生活是自己創(chuàng )造的”。

　　心里有眼睛

　　有一個(gè)出身貧困的孩子十分喜愛(ài)釣魚(yú)，可是卻從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)一尾大魚(yú)。

　　在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前的那天晚上，他和母親又來(lái)到湖邊釣魚(yú)。放好魚(yú)線(xiàn)，安好魚(yú)餌，一次次地將魚(yú)線(xiàn)拋向湖水中。

　　湖面十分平靜，他和母親守在那兒，等著(zhù)魚(yú)上鉤�？墒�，很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。

　　就在他們準備回家的'時(shí)候，魚(yú)線(xiàn)突然動(dòng)了。他拎一拎，發(fā)覺(jué)特別沉重，這肯定是一條大魚(yú)上鉤了。他興奮極了。急忙快速地收魚(yú)線(xiàn)，線(xiàn)越收越短，湖面響起大魚(yú)拍擊水面的聲音，母親取出網(wǎng)罩在湖邊準備撈住它。

　　果然是條大家伙。母親打開(kāi)手電，照著(zhù)魚(yú)身，發(fā)現它卻是條鱸魚(yú)，它銀白色的魚(yú)鱗閃耀著(zhù)光芒。母親看著(zhù)夜光表，對孩子說(shuō)：“現在是十點(diǎn)。離開(kāi)禁還有兩個(gè)小時(shí)，孩子，我們放了它吧�！�

　　孩子說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)�我們好不容易釣到它�！?/p>

　　孩子哭了，母親安慰他：“我們還會(huì )釣到更大的魚(yú)�！�

　　孩子環(huán)視四周，湖邊了無(wú)人影，夜色深沉。他對母親說(shuō)：“別人不知道我們釣到了鱸魚(yú)�！�

　　母親說(shuō)：“孩子，湖邊沒(méi)有眼睛，但我們心里有眼睛�！�

　　在母親的堅持下，鱸魚(yú)被放走了。

　　三十年后，這個(gè)小男孩成為最的建筑師，他的作品遍及紐約。

　　榜樣作用

　　巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著(zhù)他的`手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”

　　母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著(zhù)巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。

　　從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著(zhù)高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。

　　體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。

　　簡(jiǎn)單道理

　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的'家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)有機結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(cháng)的生命啟示。

　　學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的解釋

　　鄰居家的小孩躲在小區的花叢旁哭，我問(wèn)他為什么哭。他說(shuō)：“爸爸打我，因為我摔壞了一樓王奶奶家的.花盆�！辈粚ρ�，這小孩平時(shí)很乖的，不像會(huì )搗蛋呀，我心有疑惑，便接著(zhù)問(wèn)，“那你為什么會(huì )摔壞花盆呢？”小孩說(shuō)，“因為我剛剛看到花盆里有一條小蛇，我怕它會(huì )溜進(jìn)王奶奶家，所以就拿棍子去趕它走，卻不小心碰倒了花盆�！痹瓉�(lái)如此，那小孩也是出于好心的呀。那也不該打呀，最多口頭教育一下，怎么可以打呢？“那你怎么不解釋呀？”小孩委屈地說(shuō)，“爸爸沒(méi)有問(wèn)就打我，我才不要跟他說(shuō)話(huà)！”本來(lái)是一件小事，卻因彼此的不聽(tīng)和不解釋?zhuān)�讓彼此間的距離有了隔閡。不是所有的孩子都是“熊孩子”，也許他們淪為這樣還是你一次次的“不聽(tīng)”。所以，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的解釋。

　　為人父母，就要自覺(jué)以身作則，舉止得體。教育孩子，要講究道理，也要溫情對待。

　　永不凋謝的玫瑰

　　在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開(kāi)出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來(lái)觀(guān)看，但都沒(méi)有人去采摘。

　　一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著(zhù)花走出花房時(shí)，迎面走來(lái)了該校的校長(cháng)。校長(cháng)十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問(wèn)：“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰(shuí)的`嗎？”

　　“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來(lái)送給她看，希望她早點(diǎn)好起來(lái)，等奶奶看完了之后我會(huì )把花送回來(lái)�！�

　　聽(tīng)完孩子的回答，校長(cháng)的心顫動(dòng)了。他牽著(zhù)小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說(shuō)道：“這一朵是獎給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養育了你這樣的好孩子�！�

　　這位校長(cháng)是誰(shuí)呢？他就是偉大的教育家、萬(wàn)世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。

　　當學(xué)生犯錯時(shí)，我們首先要做的是傾聽(tīng)，然后才是處理。

　　責任

　　五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一塊雨披。

　　爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了漢克。

　　漢克問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢?”

　　爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會(huì )保護比較弱小的人�！�

　　漢克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。

　　這個(gè)告訴我們，真正的.強者不一定是多有力，或者多有錢(qián)，而是他對別人多有幫助。

　　大道理：責任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做好。

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　　掃陽(yáng)光

　　有兄弟二人，年齡不過(guò)四五歲，由于臥室的窗戶(hù)整天都是密閉著(zhù)，他們認為屋內太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)�！庇谑�，兄弟兩人拿著(zhù)掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺上去掃陽(yáng)光。

　　等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的'媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們在做什么?”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！眿寢屝Φ溃骸爸灰�把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì )進(jìn)來(lái)，何必去掃呢?”

　　正人先正己

　　在美國的加利福尼亞,有一位女士養了一只珍貴的.鸚鵡。這只鸚鵡非常美麗，可是它卻有一個(gè)壞毛�。航�(jīng)�？人郧衣曇羯硢‰y聽(tīng)，好像喉嚨里塞滿(mǎn)了令人作嘔的痰。女主人十分焦慮，急忙帶它去看獸醫，生怕它患上了什么呼吸系統的怪病。檢查結果證明，鸚鵡完全健康，根本沒(méi)有任何毛病。女主人急忙問(wèn)起為什么鸚鵡會(huì )發(fā)出那難聽(tīng)的咳嗽聲，醫生回答說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，鸚鵡學(xué)舌。它之所以發(fā)出咳嗽聲一定是因為它經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音，你們家一定有人經(jīng)�？人�，是嗎?”

　　這時(shí)，女主人有些不好意思了。原來(lái)，她自己有抽煙的習慣，所以經(jīng)�？人�，鸚鵡只不過(guò)是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽聲模仿出來(lái)而已。

　　惡語(yǔ)傷人六月寒

　　一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來(lái)到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。

　　守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口并準備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無(wú)比感動(dòng)。臨睡時(shí)，由于只有一張床，守林人便邀請熊與他共眠。就在熊進(jìn)入被窩時(shí)，它身上那難聞的氣味鉆進(jìn)了守林人的鼻孔。

　　“天哪！我從來(lái)沒(méi)聞過(guò)這么難聞的味道，你簡(jiǎn)直是天底下第一大臭蟲(chóng)！”熊沒(méi)有任何語(yǔ)言，當然也無(wú)法入眠，勉強地挨到天亮后向守林人致謝上路。

　　多年后一次偶然相遇時(shí)，守林人問(wèn)熊：“你那次傷得好重，現在傷口愈合了嗎？”

　　熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的'傷口卻永遠難以痊愈！”

　　人生的懸崖

　　兒子要到更遠的地方去歷練自己，左思右想，舍不得放下現在自己擁有的一切。在他非常困惑的時(shí)候，父親給他講了一個(gè)故事。有一個(gè)鄉下老人在山里打柴時(shí)，拾到一只很小的樣子怪怪的鳥(niǎo)，就把這只怪?zhù)B帶回家給小孫子玩耍。

　　老人的小孫子將怪?zhù)B放在小雞群里，讓母雞養育著(zhù)。后來(lái)發(fā)現那只怪?zhù)B竟是一只鷹，人們擔心鷹再長(cháng)大一些會(huì )吃雞。然而人們的擔心是多余的，那只鷹始終和雞相處得很和睦。時(shí)間久了，村里的人們對于這種鷹雞同處的.狀況越來(lái)越看不慣，如果哪家丟了雞，首先便會(huì )懷疑被它吃掉了。越來(lái)越不滿(mǎn)的人們一致強烈要求：要么殺了那只鷹;要么將它放生，讓它永遠也別回來(lái)。這一家人卻舍不得殺它，于是決定將鷹放走，讓它回歸大自然。

　　他們把鷹帶到村外的田野上，過(guò)不了幾天那只鷹又飛回來(lái)了，他們驅趕它不讓它進(jìn)家門(mén)，甚至將它打得遍體鱗傷許多辦法 試過(guò)了都不奏效。最后他們終于明白：原來(lái)鷹是眷戀它從小長(cháng)大的家園。后來(lái)村里的一位老人說(shuō)：把鷹交給我吧，我會(huì )讓它重返藍天，永遠不再回來(lái)。老人將鷹帶到附近一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠地向懸崖下的深澗扔去，如扔一塊石頭。那只鷹開(kāi)始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時(shí)，它只輕輕展開(kāi)雙翅就穩穩托住了身體，開(kāi)始緩緩滑翔，然后它只輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍的天空。它越飛越高，越飛越遠，漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠地飛走了，再也沒(méi)有回來(lái)。

　　聽(tīng)了父親的故事，年輕人痛下決心，終于明白了父親的告誡。其實(shí)每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對現有的東西不忍放棄，對舒適平穩的生活戀戀不舍呢。

　　一個(gè)人要想使自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖，給自己一片懸崖其實(shí)就是給自己一片蔚藍的天空啊。

　　三個(gè)乞丐

　　下雨了，三個(gè)乞丐從不同的方向來(lái)到同一棵樹(shù)下，為爭一席干燥的地皮，相互打了起來(lái)，由于各有絕招，誰(shuí)都沒(méi)占到那塊不漏雨的地方。雨越下越大，最后他們達成協(xié)議：誰(shuí)最富，誰(shuí)就坐到那片最濃密的樹(shù)陰下。

　　第一個(gè)乞丐端著(zhù)一只大海碗，說(shuō)：“我有十二只碗，我每天換一只。心情好時(shí)，我用一只好碗；心情壞時(shí)，我用一只壞碗。在東城區我用一只藍花碗，在西城區我用一只黑花碗，在南城區我用一只青花碗，在北城區我用一只金邊搪瓷碗。我每天都用不同的碗吃飯，難道我不富有嗎？”

　　第二個(gè)乞丐對第一個(gè)乞丐的表白不屑一顧，他放下背上背著(zhù)的一卷草席，說(shuō)：“這算什么富有？我才是真正的富人。我有十二張草席，我每晚想鋪幾張就鋪幾張，并且在南天橋的`窯洞里有一張，在北天橋的窗洞里有一張，當然了，在東天橋、西天橋也都有我的草席。晚上我想到哪兒睡就到哪兒睡，就這樣隨心所欲，我難道不像個(gè)富人嗎？”

　　第三個(gè)乞丐腿有點(diǎn)瘸，他顫顫巍巍地挪了一下身子，說(shuō)：“我不像你們那樣富有，但我有一條短了一截的腿。普天之下，誰(shuí)能比一個(gè)短了腿的乞丐更富有？”

　　他話(huà)音未落，一個(gè)打著(zhù)傘的婦人從這兒經(jīng)過(guò)，很憐憫地在他的身旁丟了一枚硬幣。其他兩位乞丐面面相覷，最后，腿有殘疾的乞丐便坐到了最濃密的樹(shù)陰下。

　　在人類(lèi)所有的詞匯中，“富有”是惟一沒(méi)定義的詞，并不是不能定義，而是能定義的人太多。

　　佛塔上的老鼠

　　一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

　　佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時(shí)，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。

　　每當善男信女們燒香叩頭的時(shí)候，這只老鼠總是看著(zhù)那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著(zhù)鼻子，心中暗笑：“可笑的'人類(lèi)，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了！“

　　有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住。

　　“你不能吃我！你應該向我跪拜！我代表著(zhù)佛！“這位高貴的俘虜抗議道。

　　“人們向你跪拜，只是因為你所占的位置，不是因為你！“

　　野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。

　　取經(jīng)

　　一頭馬、一頭驢聽(tīng)說(shuō)唐僧要去西天取經(jīng)，驢覺(jué)得此行困難重重，便放棄了；而馬卻立刻追隨而去，經(jīng)歷九九八十一難，取回真經(jīng)。

　　驢問(wèn)：兄弟，是不是很辛苦��？

　　馬說(shuō)：其實(shí)在我去西天這段時(shí)間，您走的路一點(diǎn)不比我少，而且還被蒙住眼睛，被人抽打。其實(shí)，我是怕混日子更累。

　　真正的累，來(lái)自于內心的'無(wú)知與迷茫。

　　停車(chē)

　　瑞典沃爾沃總部有兩千多個(gè)停車(chē)位，早到的人總是把車(chē)停在遠離辦公樓的地方，天天如此。

　　有人問(wèn)：“你們的泊位是固定的'嗎？”

　　他們答：“我們到的比較早，有時(shí)間多走點(diǎn)路，晚到的同事或許會(huì )遲到，需要把車(chē)停在離辦公樓近的地方�！�

　　多為別人著(zhù)想時(shí)，路才會(huì )走得更遠。

　　優(yōu)勢和劣勢

　　一名劍客前去拜訪(fǎng)一位武林泰斗，請教他是如何練就非凡武藝的。

　　武林泰斗拿出一把只有一尺來(lái)長(cháng)的劍，說(shuō)：“多虧了它，才讓我有了今天的成就�！�

　　劍客大為不解，問(wèn)：“別人的劍都是三尺三寸長(cháng)的，而你的劍為什么只有一尺長(cháng)呢？兵器譜上說(shuō)：劍短一分，險增三分。拿著(zhù)這么短的劍無(wú)疑是處于一種劣勢，你怎么還說(shuō)這把劍好呢？”

　　武林泰斗說(shuō)：“就因為在兵器上我處于劣勢，所以我才會(huì )時(shí)時(shí)刻刻想到，如果與別人對陣，我會(huì )是多么的危險，所以我只有勤練劍招，以劍招之長(cháng)補兵器之短，這樣一來(lái)，我的劍招不斷進(jìn)步，劣勢就轉化為優(yōu)勢了。

　　這位劍客聽(tīng)后，按照武林泰斗說(shuō)的方法去練劍，后來(lái)也成了一位武林高手。

　　的`確，優(yōu)勢和劣勢有時(shí)候并不是絕對的。

　　把自己放在劣勢，就是給自己壓力，為自己注入進(jìn)取的動(dòng)力，敢于把自己放在劣勢的人，最終就有可能把劣勢轉化成為優(yōu)勢，從而取得勝利。

　　泰勒斯觀(guān)星

　　有一年秋天的一個(gè)晚上，古希臘哲學(xué)家泰勒斯見(jiàn)星空清朗，便在草地上觀(guān)察星星。

　　他一邊仰頭看著(zhù)天空，一邊慢慢地走著(zhù)。不料前面有個(gè)深坑，積滿(mǎn)了雨水，泰勒斯只顧看星星而忘了腳下，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去。待他明白過(guò)來(lái)，身子已經(jīng)泡在水里了，水雖僅淹及胸部，離路面卻有兩三米，出不來(lái)上不去，只得高呼求救。

　　當路人救他出了水坑，泰勒斯撫摸著(zhù)摔痛了的身體對那人說(shuō)：明天會(huì )下雨！那人笑著(zhù)搖搖頭走了，將泰勒斯的預言當作笑話(huà)講給別人聽(tīng)。第二天，果真下了雨，人們?yōu)樘├账乖跉庀髮W(xué)方面的知識如此豐富而驚嘆。有的人卻不以為然，他們說(shuō)：泰勒斯知道天上的事情，卻看不見(jiàn)腳下的'東西。泰勒斯對這種嘲笑只付之一笑，沒(méi)有說(shuō)什么。

　　兩千年后，德國的哲學(xué)家黑格爾聽(tīng)到了泰勒斯的這個(gè)故事。他想了想，說(shuō)了一句名言：只有那些永遠躺在坑里從不仰望高空的人，才不會(huì )掉進(jìn)坑里！

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　　阿蘭·米穆

　　他出生于法國一個(gè)貧困的家庭，自幼受盡了苦難的磨礪。

　　十幾歲時(shí)，由于家里經(jīng)濟拮據，實(shí)在無(wú)法供應他上學(xué)，他去了一家咖啡館打工。在咖啡館里，他干的是最粗重的活兒，咖啡館的.老板、店員，顧客都稱(chēng)呼他“小跑堂的”�？嘈├坌�，他不在乎，他受不了的是，人們對他的歧視。

　　有一次，他小時(shí)的伙伴卡恩來(lái)館里喝咖啡，抬眼看見(jiàn)了他，便招呼他道：“小跑堂的，過(guò)來(lái)給我添咖啡�！彼�低著(zhù)頭，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�？ǘ饕慌淖雷�，沖著(zhù)老板說(shuō)：“你雇的小伙計怎么對顧客這么冷漠?”老板連連賠禮，并呵斥他趕緊去招待，他只好忍著(zhù)屈辱被卡恩支來(lái)喚去的�？ǘ髋R走時(shí)，掏出一張票子對他說(shuō)：“這是你的小費，拿好�！本驮谒�伸手要接時(shí)，卡恩卻將票子扔在了地上，抬腳踩住。他已經(jīng)彎下了身子，見(jiàn)狀，眼淚頓時(shí)淌了下來(lái)。

　　那天晚上，他躺在床上哭了一夜。次日凌晨，他爬了起來(lái)，開(kāi)始繞著(zhù)街道奔跑。血在體內如江河奔流著(zhù)，他發(fā)誓要成為全法國公眾景仰的人。從此，他從兩條腿開(kāi)始，每天早晨五點(diǎn)起來(lái)，進(jìn)行長(cháng)跑鍛煉。

　　日復一日，風(fēng)雨無(wú)阻，機會(huì )終于來(lái)了。那年，他報名參加了法國田徑冠軍賽，以萬(wàn)米和五千米兩個(gè)第二名的成績(jì)，被選中參加奧運會(huì )。

　　在接下來(lái)的三屆奧運會(huì )中，他先后奪得萬(wàn)米比賽的亞軍，五千米比賽亞軍和馬拉松比賽的冠軍，終于實(shí)現了自己的目標。

　　他就是法國著(zhù)名長(cháng)跑運動(dòng)員阿蘭·米穆。

　　一個(gè)人成就的大小，在于他人生目標的遠近。你的目標在近處，成功就不會(huì )太大;你的目標在遠處，成功之路也會(huì )越走越長(cháng)。

　　科學(xué)家霍金

　　科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他非常晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。

　　在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能夠成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？

　　原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但是在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的`父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。

　　在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但是他認為這是最基礎的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。

　　奧多姆

　　男孩出生在紐約皇后區，六七歲時(shí)就有個(gè)夢(mèng)想——到NBA打球。雖然這個(gè)理想似乎有些遙不可及，可它在男孩稚嫩的思想里一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)著(zhù)，一天天壯大著(zhù)。小時(shí)候，男孩曾夢(mèng)想過(guò)牽著(zhù)父親的手，跨過(guò)青草地去球場(chǎng)嬉戲，做各種動(dòng)作：騰空，跳躍，疾馳，突破，空投，站在他身后高大的父親，會(huì )歡快地鼓掌，為他加油。

　　可這一切只能在男孩的夢(mèng)境里出現——他父親是個(gè)癮君子，幾乎沒(méi)有照顧過(guò)他。男孩走不進(jìn)父親的世界，父親的思想與他完全隔絕，他和父親就像兩條平行延展的生命，沒(méi)有交集。缺少了父愛(ài)，男孩多多少少有些任性，全憑自己的意識行動(dòng)，不管對與錯。當然，這也使男孩變得堅強，把他的意志磨煉得愈加堅韌。在沒(méi)有父親攙扶的情況下，男孩跌跌撞撞地成長(cháng)著(zhù)，努力做好自己。

　　在與母親相依為命的`日子里，男孩過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的生活，他體諒母親的辛勞，漸漸成熟起來(lái)�？稍谀泻�12歲生日的燭光還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)燃時(shí)，母親就撒手人寰，離他而去，留下他一個(gè)人孤零零地在墻角哭泣，獨自去面對未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。唯一的家庭支柱轟然倒塌，但父親依然沒(méi)有出現，沒(méi)有向他伸出援助之手。

　　后來(lái)，是外婆收留了這個(gè)男孩�？蛇@位76歲的老人連自己的生活起居都無(wú)法正常的料理，哪里談得上去照顧他?男孩知道，這里是避難所，是暫時(shí)的港灣。在這個(gè)老少重組的家庭，男孩奇跡般地頑強生活著(zhù)，他開(kāi)始接觸社會(huì )，關(guān)注人生的理想，與命運抗爭。他明白，要想徹底改變現狀，必須努力，一切只能靠自己。

　　男孩重新拾起兒時(shí)的夢(mèng)想，瘋狂地去球場(chǎng)打球，不分晝夜。只有在球場(chǎng)，他才能找到自信，找到快樂(lè )，才能迸發(fā)出與生俱來(lái)的力量。沒(méi)有父母管教，沒(méi)有約束，男孩把球技發(fā)揮得淋漓盡致，如行云流水。在曲曲折折的打拼路上，上帝終于眷顧男孩——他加入了NBA。但是，在高手如云的NBA里，他如一�；�向海灘的沙子，迅速就被湮沒(méi)了。別人有經(jīng)驗，有成績(jì)，而他卻默默無(wú)聞，名不見(jiàn)經(jīng)傳。他沒(méi)有氣餒，努力做著(zhù)自己的本職工作：打球，練球，配合，提升。

　　可還沒(méi)等時(shí)間來(lái)證明一切，噩耗傳來(lái)——外婆與世長(cháng)辭，他傷心欲絕，再一次被推向了精神崩潰的邊緣。也許上天有意作弄，三年后，在他還沒(méi)從當父親的喜悅中醒來(lái)時(shí)，他六個(gè)月大的兒子就離他而去，喪子的悲痛使他一度心灰意冷，看不到未來(lái)。還有什么比精神重創(chuàng )更可怕的呢?可悲痛遠沒(méi)有結束，兒子的葬禮沒(méi)過(guò)去多久，他在老家附近遭遇歹徒持槍襲擊，與死神擦肩而過(guò)，之后沒(méi)幾個(gè)月，他又遭遇車(chē)禍。在緊接著(zhù)的那個(gè)賽季里，隊友們如火如荼地拼搶著(zhù)，而傷痛卻讓他成了看客。

　　面對生活中的各種考驗，他并沒(méi)有放棄，總是勇敢地去面對，在挫折中升華著(zhù)自己的人生。他說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)很多事情，而一般人可能沒(méi)法挺過(guò)這些困難，尤其是在精神上。有的人會(huì )把這些事情當成他們放棄生活、停止戰斗的借口。但是，這么多的困難，并沒(méi)有將我擊倒，因為一旦我倒下了，那我就不是我了，這就是我與眾不同的地方�！�

　　他雖然沒(méi)有成為NBA最好的球員，但是他積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感染了每一個(gè)人。人們在他身上看到了一種力量，看到了一種百折不撓的精神以及從容走出陰影的豁達。雖然三十而立的他，已在湖人打了六個(gè)賽季，但他至今都未獲得一項個(gè)人榮譽(yù)，不論是“全明星”，還是“最佳第六人”。面對別人友善的批評或不懷好意的指責與抱怨，他總是笑笑：“我能做的只是做好我自己，我的人生是快樂(lè )的�！�

　　在湖人隊，奧多姆沒(méi)有像科比那樣光芒四射，沒(méi)有加索爾那樣咄咄逼人，也沒(méi)有阿泰斯特那樣瘋狂至極，但是他用獨特的個(gè)性書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的傳奇。有人評價(jià)說(shuō)：因為有了奧多姆，洛杉磯這座城市更加光怪陸離;因為有了奧多姆，湖人這支球隊有了更多娛樂(lè )元素。當被問(wèn)及今后的打算，奧多姆自豪地背誦著(zhù)他們的格言：“即使你被所有人眾星捧月，寄予厚望，即使你嘴里含著(zhù)金湯勺，甚至即便已經(jīng)戴上了總冠軍戒指，你也得每分每秒都拼盡全力�！�

　　司馬遷

　　司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。就在他著(zhù)手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。

　　受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，最后寫(xiě)成《史記》。這部偉大著(zhù)作共526500字。開(kāi)創(chuàng )我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實(shí)，歷來(lái)受人們推崇。魯迅曾以極概括的語(yǔ)言高度評價(jià)《史記》:“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！痹�先，司馬遷的祖上好幾輩都擔任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的時(shí)候，就跟隨父親到了長(cháng)安，從小就讀了不少書(shū)籍。

　　為了搜集史料，開(kāi)闊眼界，司馬遷從二十歲開(kāi)始，就游歷祖國各地。他到過(guò)浙江會(huì )稽，看了傳說(shuō)中大禹召集部落首領(lǐng)開(kāi)會(huì )的地方;到過(guò)長(cháng)沙，在汨羅江邊憑吊愛(ài)國詩(shī)人屈原;他到過(guò)曲阜，考察孔子講學(xué)的遺址;他到過(guò)漢高祖的故鄉，聽(tīng)取沛縣父老講述劉邦起兵的狀況……這種游覽和考察，使司馬遷獲得了超多的知識，又從民間語(yǔ)言中汲取了豐富的養料，給司馬遷的寫(xiě)作打下了重要的基礎。

　　以后，司馬遷當了漢武帝的侍從官，又跟隨皇帝巡行各地，還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察。司馬談死后，司馬遷繼承父親的職務(wù)，做了太史令，他閱讀和搜集的史料就更多了。在他正準備著(zhù)手寫(xiě)作的時(shí)候，就為了替李陵辯護得罪武帝，下了監獄，受了刑。他痛苦地想:這是我自己的過(guò)錯呀。

　　此刻受了刑，身子毀了，沒(méi)有用了。但是他又想:從前周文王被關(guān)在羑里，寫(xiě)了一部《周易》;孔子周游列國的.路上被困在陳蔡，之后編了一部《春秋》;屈原遭到放逐，寫(xiě)了《離騷》;左丘明眼睛瞎了，寫(xiě)了《國語(yǔ)》;孫臏被剜掉膝蓋骨，寫(xiě)了《兵法》。還有《詩(shī)經(jīng)》三百篇，大都是古人在情緒憂(yōu)憤的狀況下寫(xiě)的。這些著(zhù)名的著(zhù)作，都是作者心里有郁悶，或者理想行不通的時(shí)候，才寫(xiě)出來(lái)的。我為什么不利用這個(gè)時(shí)候把這部史書(shū)寫(xiě)好呢

　　于是，他把從傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代開(kāi)始，一向到漢武帝太始二年(公元前95年)為止的這段時(shí)期的歷史，編寫(xiě)成一百三十篇、五十二萬(wàn)字的巨大著(zhù)作《史記》。司馬遷在他的《史記》中，對古代一些著(zhù)名人物的事跡都作了詳細的敘述。他對于農民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣，給予高度的評價(jià);對被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。他還把古代文獻中過(guò)于艱深的文字改寫(xiě)成當時(shí)比較淺近的文字。人物描述和情節描述，形象鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。因此，《史記》既是一部偉大的歷史著(zhù)作，又是一部杰出的文學(xué)著(zhù)作，司馬遷依靠自己的信念，創(chuàng )造了奇跡。

　　巴爾扎克

　　巴爾扎克曾自詡要超過(guò)拿破侖，他的劍做不到的，我的筆能完成。他的確做到了，可惜他只活了五十歲，留下許多未完成的作品，成為全人類(lèi)巨大的損失。

　　巴爾扎克是法國現實(shí)主義作家的代表。巴爾扎克一生共完成了九十本長(cháng)篇小說(shuō)，平均每天工作十二小時(shí)以上。每天深夜十二點(diǎn)時(shí)，仆人就會(huì )叫醒他，他穿上白色修道服，立刻奮筆疾書(shū)。一般他會(huì )連續寫(xiě)五六個(gè)鐘頭，直到累到極點(diǎn)才會(huì )離桌休息。

　　巴爾扎克是舉世公認的觀(guān)察和剖析人性的.高手，但在現實(shí)生活里，他卻不太精明。在年輕時(shí)，他曾經(jīng)商失敗，欠下了六萬(wàn)法郎的債務(wù)。名言網(wǎng) 等他成名后，盡管收入不菲，但由于奢侈浪費，最后弄得入不敷出。在這段日子里，還發(fā)生一樁趣事。

　　有一天晚上巴爾扎克醒來(lái)，發(fā)覺(jué)有個(gè)小偷正在翻他的抽屜，他不禁哈哈大笑。小偷問(wèn)道：你笑什么？

　　巴爾扎克說(shuō)：真好笑，我在白天翻了好久，連一毛錢(qián)也找不到，你在黑夜里還能找到什么呢？

　　小偷自討沒(méi)趣，轉身就要走。巴爾扎克笑著(zhù)說(shuō)：請你順手把門(mén)關(guān)好。

　　小偷說(shuō)：你家徒四壁，關(guān)門(mén)干什么��？

　　巴爾扎克幽默地說(shuō)：它不是用來(lái)防盜，而是用來(lái)?yè)躏L(fēng)的。

　　蘇洵發(fā)憤

　　蘇洵是宋朝著(zhù)名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書(shū)很重要，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習。有一年端午節，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤(pán)碟時(shí)，發(fā)現粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專(zhuān)心讀書(shū)，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著(zhù)這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。

　　【感悟】從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習的`事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習了嗎?當今知識爆炸的年代，現代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習，不用說(shuō)人到中年，就是老年仍然需要堅持學(xué)習，否則趕不上時(shí)代的步伐。

　　八十二歲的狀元

　　梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說(shuō)：“考一次，我就離狀元近了一步�！敝钡剿翁�宗雍熙二年(985年)，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì )試四十場(chǎng)，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問(wèn)他的年歲，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年�！毖悦髯约菏前耸�二歲了。短短兩句話(huà)，包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸!

　　【感悟】梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因為他生逢五代亂世，人生坎坷在所難免。但他的那種堅忍不拔的精神卻是極為可貴的'。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達到目標不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿(mǎn)腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱(chēng)頌和學(xué)習。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習、不斷完善的過(guò)程，只要正確對待，持之以恒，就能達到你的目標，實(shí)現自己的理想。

　　匡衡

　　匡衡是西漢著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習，刻苦勤奮，可是家里卻買(mǎi)不起燈油，無(wú)法在夜間學(xué)習。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺(jué)鄰居家燈火通明�？锖饬w慕在燈光下讀書(shū)的人，他靈機一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書(shū)了。

　　匡衡正在思索著(zhù)該如何借到光看書(shū)，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著(zhù)這點(diǎn)亮光讀書(shū)了嗎?

　　他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方�？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專(zhuān)心致志地苦讀起來(lái)�？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭�，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。

　　從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農活，夜晚借著(zhù)那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。

　　【感悟】這個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的`決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養自己的學(xué)習毅力。

　　“三味書(shū)屋”

　　魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮里的戲臺正在排戲，魯迅聽(tīng)到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著(zhù)父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時(shí)，戲臺周?chē)�已�?jīng)擠滿(mǎn)了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個(gè)人，對臺下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺?我們讓他客串閻王殿里的小鬼�！蹦切┢綍r(shí)非常調皮的.孩子這會(huì )兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。

　　“我來(lái)!”小魯迅走上臺去，讓?xiě)虬嗟娜水?huà)了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái)，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

　　魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書(shū)屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲(chóng)叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì )消失不見(jiàn)。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲(chóng)是怎么一回事呢?”

　　先生卻板著(zhù)臉，很不高興地回答：“不知道!”

　　后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì )到學(xué)生應該讀書(shū)，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是，魯迅開(kāi)始刻苦讀書(shū)。起初十分嚴厲的先生也開(kāi)始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵自己學(xué)習，制作了一張小書(shū)簽，書(shū)簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書(shū)三到：心到、眼到、口到�！弊x書(shū)時(shí)，他把書(shū)簽夾在書(shū)里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過(guò)幾遍之后，就用默讀來(lái)加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習，紛紛制作“讀書(shū)三到”的書(shū)簽。

　　【感悟】學(xué)習要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會(huì )學(xué)習的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專(zhuān)業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習需要思考。有些人雖勤于學(xué)習，但不過(guò)只是泛泛的閱讀，任何理論觀(guān)點(diǎn)都只在腦海里一晃而過(guò)，是所謂“學(xué)而不思則罔”�！白x書(shū)三到”是魯迅在學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)驗總結，我們也要像他那樣不斷地總結學(xué)習方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。

　　陳景潤認真讀書(shū)

　　陳景潤小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著(zhù)一本書(shū)，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū)，一邊等著(zhù)別人來(lái)“捉”他�？粗�(zhù)看著(zhù)，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。

　　上學(xué)期間，陳景潤非常愛(ài)數學(xué)。當老師講解數學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認真聽(tīng)講。課后布置的習題他也認真去做。陳景潤在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè )趣。數學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來(lái)不吝惜時(shí)間和精力。陳景潤不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。

　　陳景潤在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數學(xué)難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的'德國數學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數均可表示成兩個(gè)素數之和’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著(zhù)一生的遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數學(xué)難題。長(cháng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數學(xué)家，但始終沒(méi)有結果，并成為世界數學(xué)界一大懸案�！鄙蛟�教授把“哥德巴赫猜想”作了個(gè)形象的比喻，他把數學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著(zhù)陳景潤。

　　許多年之后，陳景潤終于如愿以?xún)數剡M(jìn)入了中國科學(xué)院數學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數為一個(gè)素數及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素數的乘積之和》(簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國際數學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。

　　【感悟】做學(xué)問(wèn)要有陳景潤那樣刻苦鉆研的精神，只有這樣，才能攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，取得巨大的成就。青少年在學(xué)習中，會(huì )遇到一些困難，那么應該怎么去做呢?這里提供兩種方法借鑒：1、鞭策法：讓警官、好友監督自己，自己要盡量配合。2、自制法：為自己找一個(gè)奮斗的目標，這個(gè)目標必須是你最在乎最怕失去的。然后為了那個(gè)目標，讓自己勤快起來(lái)。并且可以在醒目的地方貼上自己的目標提醒自己。

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　　愛(ài)讀書(shū)的陶行知

　　陶行知小時(shí)候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對聯(lián)字畫(huà)，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū)，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機會(huì )。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書(shū)五經(jīng)。

　　10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔柴，挑到城里賣(mài)掉后再去上學(xué)，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書(shū)五經(jīng)。這時(shí)的.陶行知已深知讀書(shū)對窮孩子來(lái)說(shuō)是多么不容易，因此學(xué)習更為刻苦自覺(jué)。他聽(tīng)說(shuō)距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館，便前去求學(xué)。王老先生被他的誠意所感動(dòng)，便免費讓他伴讀。

　　少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書(shū)，必須經(jīng)常參加勞動(dòng)。他有時(shí)替父親挑瓜、挑柴進(jìn)城出售，有時(shí)幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長(cháng)見(jiàn)陶行知勤奮好學(xué)，便允許他免費入學(xué)。這樣，15歲的陶行知進(jìn)入了崇一學(xué)堂。由于基礎扎實(shí)，他一入學(xué)就直接被編入二年級，畢業(yè)時(shí)，他的成績(jì)名列第一。在崇一學(xué)堂讀書(shū)期間，陶行知既學(xué)現代科學(xué)知識，又沒(méi)丟下古典文學(xué)。因為家境不好，他向崇一學(xué)堂的同學(xué)借來(lái)唐詩(shī)選本，在吟誦之余將一本書(shū)工工整整地抄完了。還書(shū)時(shí)，同學(xué)的父親問(wèn)陶行知唐朝詩(shī)人中最推崇誰(shuí)。他不假思索地回答：“杜甫和白居易�！辈⒄f(shuō)：：“杜詩(shī)沉郁有力，多傷時(shí)憂(yōu)國之作；白詩(shī)通俗易懂，道出民生疾苦�！蓖瑢W(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認為陶行知一定會(huì )有所作為。

　　后來(lái)，陶行知成為我國著(zhù)名的教育家。

　　【感悟】陶行知在家境十分困難的情況下學(xué)完了四書(shū)五經(jīng)，又學(xué)習了現代科學(xué)和古典文學(xué)，終于成為著(zhù)名的教育家。他的事例說(shuō)明，環(huán)境再惡劣都不能成為不學(xué)習的理由。一個(gè)對知識充滿(mǎn)渴求的人，不會(huì )被困難、環(huán)境等諸多因素所阻礙，而是把這些不利因素轉化為勤奮努力的動(dòng)力。

　　呂蒙讀書(shū)

　　呂蒙是三國時(shí)吳國的大將，他曾多次立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū)。于是孫權對呂蒙說(shuō)：“你現在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書(shū)，長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識�！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū)。慢慢地，他發(fā)現書(shū)中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開(kāi)。于是，呂蒙逐漸愛(ài)上了讀書(shū)。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書(shū)。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事才能大有長(cháng)進(jìn)。孫權大為高興，就讓呂蒙擔任了大都督，統領(lǐng)全國兵馬。

　　【感悟】不論什么時(shí)候，學(xué)習都是不可缺少的。古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習之后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習的人，就是最下等的人�！碑斍�，青少年正在經(jīng)歷困苦，在這種環(huán)境下，如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習，可能就真的會(huì )成為最下等的.人了。所以，青少年要通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)豐富自己的知識，增長(cháng)自己的才干，為今后的就業(yè)謀生做好充分的準備。

　　唐汝洵苦讀書(shū)

　　唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛(ài)的孩子。誰(shuí)知，他5歲那年，不幸得了天花，這場(chǎng)病使唐汝洵的世界從此失去了光明。

　　他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他逐漸適應了沒(méi)有光明的日子，并且開(kāi)始積極地面對生活。

　　哥哥們上課的時(shí)候，唐汝洵便在一旁仔細地聽(tīng)，用心地記。雖然他很堅強，但在學(xué)習過(guò)程中也遇到了困難，因為他看不見(jiàn)，所以常常要付出比別人多很多的`努力。有時(shí)候，課文很長(cháng)，他憑耳朵聽(tīng)根本就記不住先生講的內容，只好學(xué)古人用結繩記事。他還喜歡上了詩(shī)歌，因為詩(shī)歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過(guò)不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著(zhù)名的學(xué)者和詩(shī)人。

　　【感悟】唐汝洵沒(méi)有埋怨命運的不公，更沒(méi)有生活在別人同情的懷抱里，而是用不屈的精神和堅強的斗志去激勵和感召他人，使自己弱小殘缺的身軀顯得高大、偉岸。一個(gè)健康的人要獲得如此成就，尚且要付出很大的努力，而一個(gè)歷經(jīng)坎坷的殘疾人都能如此面對生活，我們正常人不更應該熱愛(ài)生活嗎?

　　耳上有繭

　　手上有繭，那是辛苦勞作的明證;腳上有繭，那是艱難跋涉的印痕;耳上有繭，繭從何來(lái)?

　　美國著(zhù)名的勵志大師萊斯·布朗的左耳上就結有厚厚的繭子。布朗不是個(gè)幸運兒，他一出生就遭父母遺棄。稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實(shí)在有太多太多的理由自暴自棄。然而，他在中學(xué)階段遇到了“貴人”——一位愛(ài)他的老師。老師告訴他說(shuō)：“你不要因為人家說(shuō)你怎樣你就以為自己真的怎樣�！边@句看似平常的話(huà)徹底改變了布朗的命運。

　　布朗咬定青山，發(fā)奮圖強，他決定加入演講業(yè)，為每一個(gè)像他一樣被“瞎了眼的命運女神”無(wú)情捉弄的不幸者吶喊助陣，讓每一顆怯懦的心都滋生出進(jìn)取的勇氣，讓每一個(gè)平凡的生命都迸發(fā)出向上的力量。

　　布朗深知自己選擇的是一條多么難走的'路，他說(shuō)：“我沒(méi)有過(guò)人的資歷，沒(méi)有個(gè)人魅力，也沒(méi)有經(jīng)驗，因此，只好一天到晚給人打電話(huà)。我每天打100多個(gè)電話(huà)，請求別人給我機會(huì )到他們那里去演講�！本瓦@樣，日久天長(cháng)，布朗的左耳硬是被話(huà)筒磨出了繭子。

　　我想，那繭子本身就是一篇撼人心魄的勵志演說(shuō)啊!把粗暴的拒絕記下來(lái)，把冷漠的推擋記下來(lái)，把所有潑進(jìn)生命的冷水都記下來(lái)，然后，讓它們沉積，凝結，輕輕開(kāi)出一朵離“聰明”最近的驚世的繭花。

　　一切都如期而至。掌聲，鮮花，榮譽(yù)，金錢(qián)。布朗成了美國當今最受歡迎的勵志演說(shuō)家，他的演講酬金高達每小時(shí)2萬(wàn)美元。

　　布朗笑了。他摸著(zhù)左耳上的繭子不無(wú)得意地說(shuō)：“這個(gè)老繭值幾百萬(wàn)美元呢!”

　　——手上有繭，那是辛苦勞作的明證;腳上有繭，那是艱難跋涉的印痕;耳上有繭，那是征服生命的戳記啊。

　　萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀

　　清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。

　　轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的.勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

　　杜茲納

　　法國名畫(huà)家紀雷有一天參加一個(gè)宴會(huì )，宴會(huì )上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。

　　紀雷朝那人看了一眼，發(fā)現他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉的拒絕他，并說(shuō)：“我想你畫(huà)畫(huà)恐怕不太方便吧?”

　　可是那個(gè)人并不在意，立刻說(shuō)：“不，我雖然沒(méi)有手，但是還有兩只腳�！闭f(shuō)著(zhù)，便請主人拿來(lái)紙和筆，坐在地上，就用腳踢頭夾著(zhù)筆畫(huà)了起來(lái)。

　　他雖然是用腳畫(huà)畫(huà)兒，但是畫(huà)得很好，足見(jiàn)是下過(guò)一番苦功的。在場(chǎng)的`客人，包括紀雷在內，都被他的精神所感動(dòng)。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。

　　這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀雷為師之后，更加用心學(xué)習，沒(méi)幾年的工夫便名閑天下，他就是有名的無(wú)臂畫(huà)家杜茲納。

　　馮如造飛機

　　飛機是20世紀初由美國萊特兄弟最早研制成功的。他們沒(méi)想到，只過(guò)了幾年時(shí)間，中國人就自己研制出了飛機。這個(gè)有志氣的中國人叫馮如。馮如是廣東的一個(gè)農民家庭的兒子。12歲那年，他要出國謀生，父母舍不得他走，他說(shuō)：“大丈夫四海為家，一輩子守在家里，不是我的志愿!”

　　他來(lái)到美國，刻苦學(xué)習機械、電學(xué)等各種知識和技術(shù)。1904年，他聽(tīng)到祖國的東北被日俄侵略，中國人被任意屠殺的時(shí)候，氣憤極了。當時(shí)美國萊特兄弟剛發(fā)明了飛機，馮如就想，如果中國有了飛機，守住邊疆�？�，外國就不敢欺負了。

　　他對朋友們說(shuō)：“我決定自己研制飛機，然后駕機回去，報效祖國。如果不成功，我情愿去死�！庇谑撬�四處搜尋資料，鉆研學(xué)習，又用籌集到的很少一點(diǎn)資金，開(kāi)始研制。父母親想他，希望他回國探親，他表示：“飛機不成，誓不返國�！�

　　1909年，馮如成功地制出了飛機。他駕駛著(zhù)自己的`飛機在美國奧克蘭上空飛行，航程超過(guò)了萊特兄弟的首次記錄。

　　美國報紙刊登文章說(shuō)：“中國人的航空技術(shù)超過(guò)西方”。馮如后來(lái)回國籌辦航空事業(yè)，在一次飛行表演時(shí)不幸失事?tīng)奚�，年僅29歲。他為振興中華做出了令人難忘的貢獻。

　　沈壽

　　刺繡，是我們國家獨有的手工藝術(shù)。清末民初的時(shí)候，蘇州出現了一位刺繡能手，原名沈雪芝，后改名沈壽。

　　沈壽從小熱愛(ài)刺繡藝術(shù)，十幾歲就繡出了上等佳品。她不滿(mǎn)足模仿前人的技法，而是努力創(chuàng )造了仿真新針?lè )�，繡出的`花卉、人物，明暗對比，有立體感，極大地提高了刺繡的工藝水平。

　　后來(lái)，沈壽在清朝農工商部的女子繡工科擔任總教習，還到日本進(jìn)行考察，決心為中國刺繡在世界上爭得地位。

　　她一方面教授學(xué)生，一方面進(jìn)行創(chuàng )作。她繡制的英國女王維多利亞半身像，獲得了世界萬(wàn)國博覽會(huì )的最優(yōu)等獎;繡制的意大利皇帝皇后像在意大利引起轟動(dòng)，意大利皇帝親筆致信中國政府和沈壽本人表示謝意。這幅作品也獲得了萬(wàn)國博覽會(huì )金質(zhì)大獎。

　　從此，中國的刺繡藝術(shù)，名揚海外，為各國推崇。沈壽用辛勤的勞動(dòng)為祖國增添了光彩。

　　喬納森·艾維

　　蘋(píng)果在美國舊金山舉行了2013年度WWDC全球開(kāi)發(fā)者大會(huì )，全新發(fā)布多款逆天新品，再次掀起全球數碼控的追捧熱潮，所有人都開(kāi)始歡呼——蘋(píng)果回來(lái)了！這一次不再是因為喬布斯，而是因為喬納森·艾維！事實(shí)上，你所知道的蘋(píng)果產(chǎn)品，MacBookPro、MacBookAir、iMac、iPod、iPhone、iPad都是出自這位身價(jià)過(guò)億美元的全球最貴工業(yè)設計師之手。

　　盡管當下炙手可熱，但艾維也曾設計出一些遭受取笑的作品——大學(xué)時(shí)期的艾維就曾設計出一款形如麥克風(fēng)的電話(huà)機，雖能使通話(huà)更便捷，但由于外形過(guò)于奇特，以致于試用者給了這款設計同一個(gè)評價(jià)：令人尷尬。大學(xué)畢業(yè)的'艾維，在一個(gè)設計公司擔任了設計師，小到梳子大到電子產(chǎn)品都屬于他的工作范疇。但由于其設計的一款馬桶未能收到客戶(hù)賞識而受到對方的指責。即便一路遭受各種指責，但他從未放棄過(guò)對最初夢(mèng)想的堅持。

　　演奏家帕格尼尼

　　世界文化史上有著(zhù)名的三大怪杰，文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂(lè )家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼中年后是啞巴。

　　貝多芬的耳疾起于28歲的時(shí)候。自此至57歲逝世，其間的二十余年的日月，全是聾疾作祟的時(shí)期。然而他大部分的作品卻在這一時(shí)期產(chǎn)生。直到了全聾期，站在演奏臺上聽(tīng)不見(jiàn)聽(tīng)眾的`拍掌聲的時(shí)候，他仍是繼續作曲，終于創(chuàng )作出了最偉大的《第九交響曲》而擱筆。

　　帕格尼尼，4歲出麻疹，險些喪命；7歲患肺炎，又幾近夭折；46歲，牙齒全部掉光；47歲視力急劇下降，幾乎失明；50歲又成了啞巴。帕格尼尼3歲學(xué)琴，即顯天分；8歲已小有名氣；12歲舉辦首次音樂(lè )會(huì )，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無(wú)數的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法弓法和充滿(mǎn)魔力的旋律征服了整個(gè)世界。

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　　曾國藩

　　1854年，曾國藩率領(lǐng)水師進(jìn)攻太平天國，本指望著(zhù)一戰全殲匪軍，沒(méi)想到，由于輕敵冒進(jìn)，在靖港被太平軍殺得七零八落，所率水師幾乎全軍覆沒(méi)，損失慘重。曾國藩傷心至極，投水自盡，好在被部下及時(shí)救起。幾天后，左宗棠聽(tīng)說(shuō)了這件事，便來(lái)到了曾國藩設在水陸洲的帥帳見(jiàn)曾國藩。

　　曾國藩以為左宗棠是來(lái)安慰自己的，沒(méi)想到，左宗棠進(jìn)屋后，張口就罵：“好你個(gè)不忠、不孝、不仁、不義的曾國藩！你大丈夫不做，偏要做村夫愚婦嗎？”接著(zhù)，他義正詞嚴地指出曾國藩的'自殺是“不忠、不孝、不仁、不義”的行為，指責曾國藩太懦弱，堂堂的主帥竟然經(jīng)不起失敗……左宗棠的大罵，令曾國藩大汗淋漓、慚愧萬(wàn)分，他當即向左宗棠表達了感謝，并表示一定要重整旗鼓，從頭再來(lái)。后來(lái)，曾國藩果然越戰越勇，為平定太平天國立下了汗馬功勞。

　　神童元好問(wèn)

　　太和五年，元好問(wèn)去并州參加科舉考試。因為出身名門(mén)，所以他自小一直受到良好的教育，很早便顯露出文學(xué)才華。8歲時(shí)，因做詩(shī)而獲得“神童”的美譽(yù)。雖然文采出眾，但是官運艱澀，多次參加科舉也未中選。

　　這次他再一次參加科考，在赴試途中遇到一個(gè)獵人。這個(gè)獵人將一對在天空翱翔的大雁射下一只，另一只在空中盤(pán)旋哀鳴，確信伴侶已死，便也頭朝地撞死。

　　大雁的情誼深深打動(dòng)了作者，于是便有了這首詞。

　　“問(wèn)世間情是何物，直教生死相許�！痹谠~的開(kāi)篇，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接發(fā)問(wèn)：?jiǎn)?wèn)“世間”情是什么？由此可以看出大雁殉情對作者的`強烈震撼，并通過(guò)作者將震撼傳遞給讀者，使讀者產(chǎn)生強烈的共鳴。此問(wèn)又把對大雁的感慨，廣義地推及世間萬(wàn)物，當然也包括人類(lèi)。情至極處，“生死相許”，這該是何等的深情！

　　契訶夫

　　俄國作家契訶夫是世界“重量級”文學(xué)家，然而這位大作家特別鐘情“小文章”。

　　契訶夫初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，只是給彼得堡一家叫做《花絮》的幽默周刊寫(xiě)點(diǎn)小文章。他寫(xiě)了五年小文章，很多人都說(shuō)他在文學(xué)創(chuàng )作方面是不會(huì )有什么成就的。有人說(shuō)他寫(xiě)的`小文章是雕蟲(chóng)小技，有人還說(shuō)小文章輕飄飄的，不足掛齒，寫(xiě)長(cháng)篇才有分量。契訶夫卻不這么看，他說(shuō)：小作品比大文章好，矯揉造作少，而又較易獲得成功。

　　契訶夫成名之后，仍然極為重視寫(xiě)小文章。他曾說(shuō)：“我是極力擁護小作品的，要是叫我辦一個(gè)幽默雜志，我會(huì )拒絕一切長(cháng)文章�！�

　　喬治·奧威爾

　　喬治·奧威爾，英國記者、小說(shuō)家、散文家和評論家。1903年生于英國殖民地的印度，童年耳聞目睹了殖民者與被殖民者之間尖銳的沖突。與絕大多數英國孩子不同，他的同情傾向悲慘的'印度人民一邊。少年時(shí)代，奧威爾受教育于著(zhù)名的伊頓公學(xué)。

　　后來(lái)被派到緬甸任警察，他卻站在了苦役犯的一邊。20世紀30年代，他參加西班牙內戰，因屬托洛茨基派系（第四國際）而遭排擠，回國后卻又因被劃入左派，不得不流亡法國。二戰中，他在英國廣播公司（BBC）從事反法西斯宣傳工作。1950年，死于困擾其數年的肺病，年僅46歲。

　　喬治·奧威爾一生短暫，但其以敏銳的洞察力和犀利的文筆審視和記錄著(zhù)他所生活的那個(gè)時(shí)代，作出了許多超越時(shí)代的預言。

　　大師王國維

　　王國維作為一代大學(xué)者，平生鉆研學(xué)問(wèn)而無(wú)窮盡，他平日不介入政治圈子，不營(yíng)生計，不交權貴，不慕榮華，不圖享受，平日深居簡(jiǎn)出，生活簡(jiǎn)樸，雖交游不廣，然與同時(shí)代之學(xué)術(shù)界人士有廣泛接觸，除與羅振玉、繆荃蓀、沈曾植等人交流學(xué)術(shù)，交往較密，其《書(shū)信集》所收書(shū)信中就有與數十位學(xué)者的論學(xué)通信，他還與日本、法諸國學(xué)者有很多的學(xué)術(shù)交流。做學(xué)問(wèn)是他一生的全部工作和事業(yè)，他以其杰出的.貢獻在國內外學(xué)術(shù)界有著(zhù)獨特的地位。

　　王國維是中國近代最后一位重要的美學(xué)和文學(xué)思想家。他第一個(gè)試圖把西方美學(xué)，文學(xué)理論融于中國傳統美學(xué)和文學(xué)理論中，構成新的美學(xué)和文學(xué)理論體系。

　　從某種意義上說(shuō)，他既集中國古典美學(xué)和文學(xué)理論之大成，又開(kāi)中國現代美學(xué)和文學(xué)理論之先河。在中國美學(xué)和文學(xué)思想史上，他是從古代向現代過(guò)渡的橋梁，起到了承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)的作用，被譽(yù)為“中國近三百年來(lái)學(xué)術(shù)的結束人，最近八十年來(lái)學(xué)術(shù)的開(kāi)創(chuàng )者”。

　　汪國真

　　汪國真的詩(shī)歌，在主題上積極向上、昂揚而又超脫。作品的一個(gè)特征經(jīng)常是提出問(wèn)題，而這問(wèn)題是每一個(gè)人生活中常常會(huì )遇到的，其著(zhù)眼點(diǎn)是生活的導向實(shí)踐，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。

　　在當代從詩(shī)人華麗轉身成為書(shū)畫(huà)家、作曲家，在詩(shī)歌、書(shū)畫(huà)甚至還有音樂(lè )作曲等各個(gè)領(lǐng)域均游刃有余、得心應手并創(chuàng )出自己風(fēng)格和特色，汪國真是引人注目的`，也是最成功的。汪國真是現在的詩(shī)歌有點(diǎn)被邊緣化，而改變這種狀態(tài)最好的方式就是創(chuàng )作更多優(yōu)秀的詩(shī)歌，他還寄語(yǔ)年輕詩(shī)歌創(chuàng )作者深入生活、觀(guān)察生活，不斷積累進(jìn)步。

　　王選

　　身為名人的王選有一串串閃光的頭銜，但唯獨對“老師”這個(gè)稱(chēng)謂看得比其他任何名譽(yù)都重。他最常用的名片是“北京大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)研究所教授王選”。他不止一次地說(shuō)：“這張名片是永恒的�！边@從一個(gè)側面突出地反映出王選淡泊名利、甘為人梯的精神境界。

　　君子重本，本立而道生。在王選看來(lái)，教師才是他的本行，教師才是最光榮的職業(yè)。他在個(gè)人事業(yè)的`顛峰之際，做出一個(gè)常人看來(lái)不可思議之舉：毅然把舞臺和榮譽(yù)讓給了青年才俊，而自己則回到本業(yè)，甘當人梯，做起了選才、育才的基礎性工作。這一舉動(dòng)當時(shí)就在教育界引起了廣泛的贊譽(yù)。沒(méi)有淡泊名利的高尚境界是做不到這一點(diǎn)的。

　　莊子的狂

　　對于一個(gè)追求中庸和適度的民族來(lái)說(shuō)，狂的魅力有時(shí)是無(wú)法言說(shuō)的。囿于生存的環(huán)境，人們往往以各種各樣的理由來(lái)掩飾自己對于狂的追求和渴望，但有時(shí)這種追求和渴望總是會(huì )不經(jīng)意地流露出來(lái)。譬如通過(guò)他的更喜歡李白而不是杜甫，或者他的偶爾的放歌縱酒，或者只是他的對莊子的欣賞�！拔冶境�狂人，鳳歌笑孔丘”，似乎不僅是李白個(gè)人的自白。放歌縱酒，也不只是魏晉名士風(fēng)流的影子。而他們都可以讓我們想起另一個(gè)人，那就是莊子。

　　其實(shí)莊子的日常生活是很難用“狂”這個(gè)字來(lái)形容的。雖然由于他生活的年代距我們現在有兩千三百多年，因此我們幾乎不能描述他的具體生活。但是通過(guò)他的著(zhù)作表現出來(lái)的他的處世方式，我們仍然可以做出上述的推斷。

　　他是一個(gè)不譴是非以與世俗處的人，他是一個(gè)小心謹慎的人，他是一個(gè)銷(xiāo)聲匿跡自埋于民的.人，像這樣的一個(gè)不顯山不露水的人，他又如何能狂呢？但也許他只是出于某些理由在刻意地掩飾著(zhù)什么，可是總有紙包不住火的時(shí)候。在某些關(guān)鍵的時(shí)刻，莊子總能表現出特殊的姿態(tài)，讓我們領(lǐng)略些“狂”的意味。

　　阮籍窮途之哭

　　在魏晉南北朝時(shí)期，司馬氏掌握政權，大殺異己，文人志士多遭迫害。阮籍作為當世文人，報國無(wú)門(mén)，又整日為躲避迫害而提心吊膽，《晉書(shū)阮籍傳》中說(shuō)阮籍提及世人“并無(wú)臧否”，也就是說(shuō)，他對別人沒(méi)有任何好的或者壞的評價(jià)。在清醒時(shí)怕被人抓到言語(yǔ)上的把柄而多不敢言，只有借酩酊大醉時(shí)發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。

　　阮籍不平常的窮途之哭，看似瘋癲，實(shí)則是對自己無(wú)能和滿(mǎn)腔抑郁之情的發(fā)泄。他與司馬氏關(guān)系與嵇康同司馬的關(guān)系相比稍微接近，使其無(wú)法同嵇康一樣正面反抗司馬氏的統治，但他又不愿同當時(shí)許多“士大夫”一樣為司馬氏服務(wù)，內心交加著(zhù)矛盾，痛苦，于是便有了當街嚎啕的瘋癲之舉。

　　因此，“窮途之哭”既是阮籍對現實(shí)社會(huì )的`不滿(mǎn)，也是對自己內心難以抒發(fā)的抑郁憤懣之情的發(fā)泄，同時(shí)包含了對國家前途命運的擔憂(yōu)。

　　蘇武牧羊

　　西漢時(shí)，中郎將蘇武出使匈奴，單于派漢朝叛使、被單于封為丁靈王的衛律前來(lái)誘降。衛律說(shuō):"蘇先生，我從前背叛漢朝歸降匈奴，受到單于大恩，封我為丁靈王，擁有數萬(wàn)奴隸，馬匹、牲畜漫山遍野。你這天投降了，明天也和我一樣富貴，若白白地流血犧牲，又有誰(shuí)明白你呢!"蘇武怒斥道:"衛律，你身為漢民，不顧恩義，叛國投敵，你雖然能得逞于一時(shí)，最終卻逃脫不了天地良心的審判。"

　　衛律見(jiàn)蘇武不屈服，只得向單于報告。單于見(jiàn)蘇武很有氣節，十分欽佩，更想招降他。于是把蘇武囚禁在一個(gè)大地窖里，不給飲食，蘇武只得嚼雪止渴，用氈毛充饑。之后單于又將蘇武移到北�；臒o(wú)人煙的地方，逼迫他牧羊。北海在今蘇聯(lián)境內的西伯利亞的貝加爾湖一帶。蘇武到了北海，匈奴停止了對他的食物供應，他只得覓野鼠掘草根充饑。在這荒漠上，除了叢生的野草，就是漫天的風(fēng)雪，終年見(jiàn)不到一個(gè)人影。蘇武抱著(zhù)代表漢廷的旄節牧羊，無(wú)論坐臥行走都拿著(zhù)漢節。歲月一天天流逝，節桿上綴的三重旄牛尾都落盡了。

　　十九年過(guò)去了，蘇武歷盡艱辛，最后回到自己的祖國。他出使還是壯年，及至歸國，頭發(fā)胡須全白了。歲月改變了他的容顏，卻改變不了他忠于祖國的`赤子之心。

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　　合作

　　一日，夜深人靜，鎖叫醒了鑰匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦為主人看守家門(mén)，而主人喜歡的卻是你，總把你帶在身邊，真羨慕你��！”

　　而鑰匙也不滿(mǎn)地說(shuō)：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸��！我每天跟著(zhù)主人，日曬雨淋的，多辛苦��！我更羨慕的是你！”

　　一次，鑰匙也想過(guò)一過(guò)安逸的生活，于是把自己藏了起來(lái)。

　　主人出門(mén)后回家，不見(jiàn)了鑰匙，氣急之下把鎖給砸了，并順手扔進(jìn)了垃圾堆里。

　　進(jìn)屋后，主人找到了鑰匙，氣憤地說(shuō)：“鎖也砸了，現在留著(zhù)你還有什么用呢？”

　　說(shuō)完，把鑰匙也扔進(jìn)了垃圾堆里。

　　在垃圾堆里相遇的'鎖和鑰匙，不由感嘆起來(lái)：“今天我們落得如此可悲的下場(chǎng)，都是因為過(guò)去，我們沒(méi)有看到對方的價(jià)值與付出，而是這山望著(zhù)那山高，彼此斤斤計較，相互妒忌和猜疑��！”

　　很多時(shí)候，人與人之間的關(guān)系都是相互的�；ハ喑镀�、爭斗，只能是兩敗俱傷，唯有互相配合、相互欣賞、相互團結、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共贏(yíng)。

　　與對手共贏(yíng)

　　農田的旁邊有三叢灌木，每叢灌木中都居住著(zhù)一群蜜蜂。農夫覺(jué)得，這些矮矮的灌木沒(méi)有多大的用處，心想，還不如砍掉了當柴燒。

　　農夫動(dòng)手砍第一叢灌木的時(shí)候，住在里面的蜜蜂苦苦地哀求他：“善良的主人，您就是把灌木砍掉了也沒(méi)有多少柴火��！看在我們每天為您的農田傳播花粉的情分上，求求您放過(guò)我們的家吧�！鞭r夫看看這些無(wú)用的'灌木，搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有你們，別的蜜蜂也會(huì )傳播花粉�！�

　　很快，農夫就自信的毀掉了第一群蜜蜂的小家。沒(méi)過(guò)幾天，農夫又來(lái)砍第二叢灌木。這時(shí)候沖出來(lái)一大群蜜蜂，對農夫嗡嗡大叫：“殘暴的地主，你要敢毀壞我們的家園，我們絕對不會(huì )善罷甘休！”農夫的臉上被蜇了好幾下，他一怒之下，一把火把整叢灌木燒得干干凈凈。

　　當農夫把目標定在第三叢灌木的時(shí)候，蜂窩里的蜂王飛了出來(lái)，它對農夫柔聲說(shuō)：“睿智的投資者啊，請您看看這叢灌木給您帶來(lái)的好處吧！您看這叢黃楊樹(shù)的木質(zhì)細膩，成材以后準能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)！您再看看我們的蜂窩，每年我們都能生產(chǎn)出很多蜂蜜，還有最有營(yíng)養價(jià)值的蜂王漿，這可都能給您帶來(lái)很多經(jīng)濟效益呢！”

　　聽(tīng)了蜂王的介紹，農夫忍不住吞了一口口水。他心甘情愿地放下斧頭，與蜂王合作，做起了經(jīng)營(yíng)蜂蜜的生意，獲得了巨大財富，兩者實(shí)現了雙贏(yíng)！

　　面對強大的對手，三群蜜蜂做出了三種選擇：懇求、對抗、與對手共贏(yíng)，而只有第三群蜜蜂達到了最終的目的。商業(yè)競爭就是利益之爭，如果把商業(yè)看作一場(chǎng)“零和博弈”，對手得益就意味著(zhù)自己受損，那么結果往往是兩敗俱傷。為了生存，企業(yè)必須學(xué)會(huì )與對手共贏(yíng)，把商業(yè)競爭變成一場(chǎng)雙方得益的“正和博弈”。與對手共贏(yíng)，就是以較小的代價(jià)換取更大的利益，這種策略類(lèi)似于棋局中的棄卒保車(chē)，它應該成為經(jīng)營(yíng)者的必備技巧。

　　博士　　

　　有一個(gè)博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(cháng)在他的`一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢?不一會(huì )兒，正所長(cháng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄?不會(huì )吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長(cháng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事?博士生又不好去問(wèn)，自己是博士生哪!

　　過(guò)一陣，副所長(cháng)也站起來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì )吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方?博士生也內急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦?博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(cháng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)。只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(cháng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢?”兩所長(cháng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著(zhù)樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢?”學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團隊，也應該是學(xué)習型的團隊。

　　雁的啟示

　　每年的九月至十一月，加拿大境內的大雁都要成群結隊的往南飛行，到美國東海岸過(guò)冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長(cháng)達萬(wàn)里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開(kāi)成“V”字型時(shí)，這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

　　當每只雁振翅高飛，也為后面的隊友提供了“向上之風(fēng)”，這種省力的飛行模式，讓每支雁的節省能量。如果我們如雁一般向著(zhù)共同的目標前進(jìn)，彼此相互依存，分享團隊的力量。當某只雁偏離隊伍時(shí)他會(huì )立刻發(fā)現：?jiǎn)为氾w行的辛苦及阻力，他會(huì )立即飛回團隊，善用前面伙伴提供的“向上之風(fēng)”。啟示，如果我們如雁一般，我們就會(huì )在隊伍中，跟著(zhù)帶隊者到達目的地。我們接受他人的協(xié)助，并也要協(xié)助他人。

　　當前導的雁疲倦時(shí)，他會(huì )退到隊伍的后方，而另一只雁則飛到他的位置上來(lái)填補。其實(shí)，艱難的任務(wù)需要輪流付出，我們要相互尊重、共享資源，發(fā)揮所有人的'潛力。當某只雁生病或受傷時(shí)，會(huì )有其他兩只雁飛出隊伍跟在后面，協(xié)助并保護他，直到他康復，然后他們自己組成“V”字型，再開(kāi)始飛行追趕團隊。

　　其實(shí)，如果我們如雁一般，無(wú)論在困境或順境時(shí)都能彼此維護，互相依賴(lài)，再艱辛的路程也不懼怕遙遠。在隊伍中的每一支雁會(huì )發(fā)出“呱呱”的叫聲，鼓勵領(lǐng)頭的雁勇往直前。其實(shí)，生命的的獎賞是在終點(diǎn)，而非起點(diǎn)，在旅程中遭盡坎坷，你可能還會(huì )失敗，只要團隊相互鼓勵，堅定信念，終究一定能夠成功。

　　狼的團隊精神

　　多么壯麗的場(chǎng)面！廣闊無(wú)垠的曠野上，一群狼踏著(zhù)積雪尋找獵物。它們最常用的一種行進(jìn)方法是單列行進(jìn)，一匹挨一匹。領(lǐng)頭狼的體力消耗。作為開(kāi)路先鋒，他在松軟的雪地上率先沖開(kāi)一條小路，以便讓后邊的狼保存體力。領(lǐng)頭狼累了時(shí)，便會(huì )讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊尾，輕松一下，養精蓄銳，迎接新的挑戰。

　　在一對頭狼夫婦的帶領(lǐng)下，狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔一分責任。比如，在母頭狼產(chǎn)下一窩幼崽后，通常會(huì )有一位“叔叔”擔當起“總保姆”的工作，這樣母頭狼就可以暫時(shí)擺脫責任，和公頭狼去進(jìn)行“蜜月狩獵”。狼群中每個(gè)成員都不希望做固定的獵手、保姆或哨兵——不過(guò)，每一匹狼都在扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。

　　早在與成年狼嬉鬧玩耍時(shí)，狼崽們就被耐心的訓練承擔領(lǐng)導狼群的重任。他們這樣做是因為生活本該是這樣。

　　成功的團體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務(wù)，還要準備隨時(shí)承擔起更大的領(lǐng)導責任。一個(gè)團體的生命里很可能就維系于此。

　　狼不僅與同類(lèi)密切合作，還可以與其他種類(lèi)的.生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達到雙方合意的目標，有時(shí)就單是為了好玩兒。

　　烏鴉就是一個(gè)例子。烏鴉富有空間觀(guān)察的經(jīng)驗，當她發(fā)現一個(gè)受傷或死掉的獵物時(shí)，通常會(huì )像報信者一樣，把狼和其他烏鴉叫到現場(chǎng)。狼可以撕開(kāi)獵物的尸體，于是就為大家提供了足夠享用幾天的美食。

　　狼有時(shí)會(huì )鬧著(zhù)玩的撲向狡猾的烏鴉，烏鴉則會(huì )在狼進(jìn)食的時(shí)候啄它的屁股。兩種動(dòng)物不僅能和平相處，而且很顯然它們之間存在著(zhù)依據大自然的效率法則和數千年的經(jīng)驗逐漸形成的錯綜復雜的合作關(guān)系。

　　狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣，它們與人類(lèi)之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環(huán)境。

　　螞蟻的表現

　　英國科學(xué)家把一盤(pán)點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巢。開(kāi)始，巢中的螞蟻驚恐萬(wàn)狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見(jiàn)難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸�？梢恢晃浵亣娚涞南佀崃慨吘褂邢�。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

　　一個(gè)月后，這位動(dòng)物學(xué)家又把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到原來(lái)的那個(gè)蟻巢進(jìn)行觀(guān)察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經(jīng)驗，調兵遣將迅速，協(xié)同作戰有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無(wú)一遇難�？茖W(xué)家認為螞蟻創(chuàng )造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。

　　在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)拓求生之路時(shí)的'吶喊，是奮不顧身、無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。

　　在洪水暴虐的時(shí)候，聚的堤壩上的人們凝望著(zhù)兇猛的波濤。突然有人驚呼；“看，那是什么？”一個(gè)好象人頭的黑點(diǎn)順著(zhù)波浪漂過(guò)來(lái)，大家正準備再靠近些時(shí)營(yíng)救�！澳鞘窍伹��！币晃焕险哒f(shuō)；“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見(jiàn)過(guò)一個(gè)蟻球，有籃球那么大。洪水到來(lái)時(shí)，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì )被波浪打入水中。

　　但只要蟻球能上岸，或能碰到一個(gè)大的漂流物，螞蟻就得救了�！辈婚L(cháng)時(shí)間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰士，一層一層地打開(kāi)，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇?tīng)奚�者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯。

　　短四寸的褲子

　　小宇明天要參加小學(xué)畢業(yè)典禮，他高高興興地上街買(mǎi)了條褲子，可惜褲子長(cháng)了兩寸。吃晚飯的時(shí)候，趁阿婆、媽媽和嫂子都在場(chǎng)，小宇把褲子長(cháng)兩寸的'問(wèn)題說(shuō)了一下，飯桌上大家都沒(méi)有反應，飯后這件事情也沒(méi)有再被提起。

　　媽媽睡得比較晚，臨睡前想起兒子第二天要穿的`褲子長(cháng)兩寸，于是就悄悄地把褲子剪好縫好放回原處。半夜里，被狂風(fēng)驚醒的嫂子突然想小叔子的褲子長(cháng)兩寸，于是披衣起床將褲子處理好又安然入睡。第二天一大早，阿婆醒來(lái)給孫子做早飯時(shí)，想起孫子的褲子長(cháng)兩寸，馬上“快刀斬亂麻”。結果，小宇只好穿著(zhù)短四寸的褲子去參加畢業(yè)典禮。

　　感悟：溝通不暢不僅不能為企業(yè)創(chuàng )造效益，反而會(huì )造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團隊只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。

　　動(dòng)物拉車(chē)

　　梭子魚(yú)、蝦和天鵝三個(gè)不知道什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現路上一輛車(chē)，車(chē)上有許多好吃的東西。于是就想把車(chē)子從路上拖下來(lái)，三個(gè)家伙一起負起沉重的擔子，它們鉚足了勁，身上青筋暴露，使出了平生的力氣，可是，無(wú)論它們怎樣拖呀、拉呀、推呀，小車(chē)還是在老地方，一步也動(dòng)不了。原來(lái)，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，梭子魚(yú)有朝著(zhù)池塘拉去，究竟誰(shuí)對誰(shuí)錯?反正，他們都使勁了。

　　一個(gè)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)團隊有不同才能的人，他們都有為企業(yè)奉獻的精神，但是如果企業(yè)沒(méi)有將他們的.才能用到一處，使企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)力量形成合力，那么，最后埋怨誰(shuí)都是無(wú)濟于事的。

　　地獄與天堂

　　牧師請教上帝：地獄和天堂有什么不同?

　　上帝帶著(zhù)牧師來(lái)到一間房子里。一群人圍著(zhù)一鍋肉湯，他們手里都拿著(zhù)一把長(cháng)長(cháng)的湯勺，因為手柄太長(cháng)，誰(shuí)也無(wú)法把肉湯送到自己嘴里。每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)絕望和悲苦。上帝說(shuō)，這里就是地獄。

　　上帝又帶著(zhù)牧師來(lái)到另一間房子里。這里的'擺設與剛才那間沒(méi)有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對面的人喝。他們都吃得很香、很滿(mǎn)足。上帝說(shuō)，這里就是天堂。

　　同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂(lè )?原因很簡(jiǎn)單：地獄里的人只想著(zhù)喂自己，而天堂里的.人卻想著(zhù)喂別人。

　　感悟：在一個(gè)團隊里，如果成員沒(méi)有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無(wú)法實(shí)現。創(chuàng )建和諧電力企業(yè)，必須增強團隊意識。只有大家密切配合，團結協(xié)作，才能使企業(yè)煥發(fā)出生機和活力。

　　機會(huì )

　　A在合資公司做白領(lǐng)，覺(jué)得自己滿(mǎn)腔抱負沒(méi)有得到上級的賞識，經(jīng)常想：如果有一天能見(jiàn)到老總，有機會(huì )展示一下自己的才干就好了��！

　　A的同事B，也有同樣的想法，他更進(jìn)一步，去打聽(tīng)老總上下班的.時(shí)間，算好他大概會(huì )在何時(shí)進(jìn)電梯，他也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會(huì )可以打個(gè)招呼。

　　他們的同事C更進(jìn)一步。他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業(yè)的學(xué)校，人際風(fēng)格，關(guān)心的問(wèn)題，精心設計了幾句簡(jiǎn)單卻有份量的開(kāi)場(chǎng)白，在算好的時(shí)間去乘坐電梯，跟老總打過(guò)幾次招呼后，終于有一天跟老總長(cháng)談了一次，不久就爭取到了更好的職位。

　　愚者錯失機會(huì )，智者善抓機會(huì )，成功者創(chuàng )造機會(huì )。機會(huì )只給準備好的人，這準備二字，并非說(shuō)說(shuō)而已。

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　　偷油的老鼠

　　三只老鼠同去一個(gè)很深的油缸偷油喝，夠不到油喝的它們想了一個(gè)辦法，就是一只老鼠咬著(zhù)另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝，有福同享。

　　第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就這么多，大家輪流喝一點(diǎn)兒也不過(guò)癮，今天算我運氣好，干脆自己跳下去喝個(gè)飽�！眾A在中間的老鼠想：“下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我怎么辦?我看還是把它放了，自己跳下去喝個(gè)痛快!”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的`份兒?倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到缸底飽喝一頓�！�

　　于是，第二只老鼠狠心地放開(kāi)第一只老鼠的`尾巴，第三只老鼠也迅速放開(kāi)第三只老鼠的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里去了。最后，三只老鼠都淹死在油缸里。

　　感悟：團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實(shí)現團隊目標。我們每一位員工都應忠誠負責地對待自己的工作，不能因個(gè)人私利而置企業(yè)和他人利益不顧。這樣，才能形成凝聚力，增強戰斗力，最大化地挖掘企業(yè)發(fā)展的潛力。

　　瘋子和呆子

　　一個(gè)心理學(xué)教授到瘋人院參觀(guān)，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。

　　想不到準備返回時(shí)，發(fā)現自己的車(chē)胎被人下掉了。一定是哪個(gè)瘋子干的！教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準備裝上。

　　事情嚴重了。下車(chē)胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去��！

　　教授一籌莫展。在他著(zhù)急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著(zhù)不知名的歡樂(lè )歌曲。他發(fā)現了困境中的教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。

　　教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

　　瘋子哈哈大笑說(shuō)：我有辦法！他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。

　　教授驚奇感激之余，大為好奇：請問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的？

　　瘋子嘻嘻哈哈地笑道：我是瘋子，可我不是呆子��！

　　其實(shí)，世上有許多的`人，由于他們發(fā)現了工作中的樂(lè )趣，總會(huì )表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話(huà)他們是瘋子的時(shí)候，別人說(shuō)不定還在笑他呆子呢。

　　做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態(tài)。

　　兩頭蛇

　　很久以前，在一個(gè)原始森林中，一只長(cháng)著(zhù)兩個(gè)頭的蛇，被稱(chēng)為共命。

　　這只蛇的兩個(gè)頭相依為命，遇事向來(lái)兩個(gè)頭都要研究一下，才會(huì )采取一致的行動(dòng)。這只兩頭蛇，一個(gè)頭是善良的，另一個(gè)是倔強的。善良的總是遷就倔強的，這樣過(guò)了許多年。

　　有一天，那個(gè)倔強的頭，不知為何事對另一個(gè)善良的頭，發(fā)生了很大的誤會(huì )，造成誰(shuí)也不理誰(shuí)的仇視局面。

　　那一個(gè)善良的頭，想盡辦法和好，希望還和從前一樣快樂(lè )和諧相處。

　　可這個(gè)倔強的頭，根本沒(méi)有要和好的意思，就當做沒(méi)有聽(tīng)到。

　　后來(lái)冬天到了，這兩個(gè)蛇頭，為了該吃什么樣的食物而爭執起來(lái)。那善良的頭，建議多吃健康的食物，以增強體質(zhì)過(guò)好冬;但是另一個(gè)倔強的`頭，堅持要吃有毒的食物，只有毒死對方才可消除心中怒氣!

　　相談無(wú)法繼續，只好各吃各的。結果，那只兩頭蛇最后因吃了過(guò)多有毒食物而死去了。

　　鴨子的信任

　　曾經(jīng)有這樣一故事，說(shuō)的是一個(gè)非常有錢(qián)的鴨子，因在家的妻子生孩子，需要它回去照料。在它剛剛準備上火車(chē)的時(shí)候，接到了朋友母豬的電話(huà)。母豬說(shuō)自己生病住在了某個(gè)醫院中，現需要一筆錢(qián)周轉。這個(gè)鴨子是一個(gè)很重視朋友感情的人，接到電話(huà)之后，他感到很為難。一邊是即將要開(kāi)的火車(chē)和即將回家看到自己的就要出生的`孩子;另一邊是純真的朋友友情。鴨子思考了片刻之后，做出了大膽的決定。

　　在候車(chē)室，鴨子找到了一個(gè)陌生的年輕人，從口袋里掏出了一萬(wàn)元錢(qián)，并且告訴了那個(gè)年輕人自己朋友住院的地址，然后就匆匆踏上了即將開(kāi)動(dòng)的火車(chē)。

　　那個(gè)年輕人并沒(méi)有的讓鴨子失望，按著(zhù)所說(shuō)的地址將那一萬(wàn)元錢(qián)送到了鴨子朋友手中。這件事傳出之后，引起了媒體的關(guān)注。當記者好奇的問(wèn)這個(gè)年輕人為什么要這樣去做的時(shí)候，年輕人只說(shuō)了六個(gè)字：因為，他信任我!

　　并不是你想象中那簡(jiǎn)單

　　兩個(gè)旅行中的天使到一個(gè)富有的家庭借宿。這家人對他們并不友好，并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過(guò)夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個(gè)角落。當他們鋪床時(shí)，較老的天使發(fā)現墻上有一個(gè)洞，就順手把它修補好了。年輕的天使問(wèn)為什么，老天使答到："有些事并不像它看上去那樣。"

　　第二晚，兩人又到了一個(gè)非常貧窮的農家借宿。主人夫婦倆對他們非常熱情，把僅有的一點(diǎn)點(diǎn)食物拿出來(lái)款待客人，然后又讓出自己的床鋪給兩個(gè)天使。第二天一早，兩個(gè)天使發(fā)現農夫和他的'妻子在哭泣，他們唯一的生活來(lái)源——一頭奶牛死了。年輕的天使非常憤怒，他質(zhì)問(wèn)老天使為什么會(huì )這樣，第一個(gè)家庭什么都有，老天使還幫助他們修補墻洞，第二個(gè)家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒(méi)有阻止奶牛的死亡。

　　"有些事并不像它看上去那樣。"老天使答道，"當我們在地下室過(guò)夜時(shí)，我從墻洞看到墻里面堆滿(mǎn)了金塊。因為主人被貪欲所迷惑，不愿意分享他的財富，所以我把墻洞填上了。昨天晚上，死亡之神來(lái)召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她。所以有些事并不像它看上去那樣。"

　　有些時(shí)候事情的表面并不是它實(shí)際應該的樣子。如果你有信念，你只需要堅信付出總會(huì )得到回報。你可能不會(huì )發(fā)現，直到后來(lái)......

　　袋鼠與籠子

　　一天動(dòng)物園管理員發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì )討論，一致認為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的.高度由原來(lái)的10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。

　　沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

　　一天長(cháng)頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，"你們看，這些人會(huì )不會(huì )再繼續加高你們的籠子？"長(cháng)頸鹿問(wèn)。"很難說(shuō)。"袋鼠說(shuō)∶"如果他們再繼續忘記關(guān)門(mén)的話(huà)！"

　　管理心得：事有"本末"、"輕重"、"緩急"，關(guān)門(mén)是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領(lǐng)了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，認清事情的"本末"、"輕重"、"緩急"，然后從重要的方面下手！

　　小創(chuàng )新大成就

　　美國有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛(ài)，每年營(yíng)業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營(yíng)業(yè)增長(cháng)率為10—20%，令董事部雀躍萬(wàn)分。不過(guò)，業(yè)績(jì)進(jìn)入第十一年，第十二年及第十二年時(shí)，則停滯下來(lái)，每個(gè)月維持同樣的數字。

　　董事部對此三年業(yè)績(jì)表現感到不滿(mǎn)，便召開(kāi)全國經(jīng)理級高層會(huì )議，以商討對策。會(huì )議中，有名年輕經(jīng)理站起來(lái)，對董事部說(shuō)：“我手中有張紙，紙里有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬(wàn)元!總裁聽(tīng)了很生氣說(shuō)：”我每個(gè)月都支付你薪水，另有分紅、獎勵�，F在叫你來(lái)開(kāi)會(huì )討論，你還要另外要求5萬(wàn)元。是否過(guò)分?“”總裁先生，請別誤會(huì )。若我的建議行不通。您可以將它丟棄，一分錢(qián)也不必付�！澳贻p的'經(jīng)理解釋說(shuō)�！焙�!“總裁接過(guò)那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬(wàn)元支票給那年輕經(jīng)理。

　　那張紙上只寫(xiě)了一句話(huà)：將現有的牙膏開(kāi)口擴大1mm。

　　總裁馬上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個(gè)消費者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費量將多出多少倍呢?這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。

　　感悟：

　　一個(gè)小小的改變，往往會(huì )引起意料不到的效果。當我們面對新知識、新事物或新創(chuàng )意時(shí)，千萬(wàn)別將腦袋密封，置之于后，應該將腦袋打開(kāi)1mm，接受新知識、新事物。也許一個(gè)新的創(chuàng )見(jiàn)，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jì)，改善生活。

　　揠苗助長(cháng)的故事

　　每天他到稻田時(shí)，發(fā)覺(jué)那些稻苗長(cháng)得非常慢。他等得不耐煩，心想：”怎么樣才能使稻苗長(cháng)得高，長(cháng)很快呢?想了又想，他終了想到一個(gè)“最佳方法”，就是將稻苗拔高幾分。從前，有個(gè)農夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。

　　經(jīng)過(guò)一番辛勞后，他滿(mǎn)意地扛鋤頭回家休息。心想：明天稻苗長(cháng)得一定更高了。隔天早晨。一早起身，他迫不及待地起去稻田看他的“成果”。哪知，他跑到稻田時(shí)，卻看到所有的稻苗都枯萎了。

　　感悟：

　　我們做每一項工作，哪有一躍而成的事情?每一探植物，都需要陽(yáng)光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長(cháng)。農夫也必須生天辛勤地澆灌、耕耘等，才能獲得成果。許多人為了迅速獲取公司所提供的豐富獎金或分紅，而鼓勵組織內為人員存貨，讓他“更一層樓”。豈知這種坐享其成者，往往欲速而不達。

　　適當的獎勵

　　在臺灣旅游時(shí)，聽(tīng)過(guò)這么一段感人的故事：臺南有位著(zhù)名作家，童年時(shí)家境貧寒，父母以賣(mài)豆腐維持生計。每天早上天尚未破曉時(shí)，他便與弟弟起身丁作，兩人治街叫賣(mài)。他告訴弟弟說(shuō)：”我們把賣(mài)豆腐所賺的錢(qián)，拿回家給母親，幫助家人過(guò)活。我們給自己的獎勵品是你我共享一塊豆腐，你一半，我一半�！�

　　感悟：

　　那塊共享的豆腐，是他們勞動(dòng)后換來(lái)的'代價(jià)，是生命中愉悅的獎賞。生命必須付出代價(jià)，要勞苦，要歷練，才能享受成果。適當的獎勵，使得一切的勞動(dòng)及付出獲得了肯定。然而，獎勵不一定要由別人來(lái)給，自我獎賞其實(shí)也一樣中人滿(mǎn)意，激勵自己”百尺竿頭，更進(jìn)一步“。

　　換位

　　小羊請小狗吃飯，它準備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。

　　過(guò)了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它。于是小狗準備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。

　　有時(shí)候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強加給同事，遇到問(wèn)題的.時(shí)候多進(jìn)行一下?lián)Q位思考，站在對方的角度上想想，這樣，你會(huì )更好地理解同事、員工。

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　　蜘蛛

　　一個(gè)蜘蛛在斷墻處結了網(wǎng)，把家安了下來(lái)，但是，它的生活關(guān)沒(méi)有安寧，因為它常常會(huì )遭受風(fēng)雨的襲擊。

　　又是這么天，大雨來(lái)臨，它的網(wǎng)又一次遭受劫難。大雨剛過(guò)，這只蜘蛛向墻上支離破碎的網(wǎng)艱難地爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì )掉下來(lái)。它一次次向上爬，一次次地又掉下來(lái)……

　　一直在里面避雨的三個(gè)人看到蜘蛛爬上去又掉下來(lái)的情景，開(kāi)始討論起來(lái)，他們的觀(guān)點(diǎn)卻大不一樣。

　　第一個(gè)人看到后，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，我的'一生不正如這只蜘蛛嗎?我們的境況就是這樣。雖然一直都在忙忙碌碌，可結果卻是一無(wú)所得�？磥�(lái)我的命運和這只蜘蛛一樣也是無(wú)法改變的�！�

　　第二個(gè)人在旁邊靜靜地看了一會(huì )兒，不屑一顧地說(shuō)道：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去呢?以后我可不能像它那樣愚蠢。再遇到棘手的問(wèn)題我一定要用頭腦認真思考，不能一味地埋頭苦干，盡量尋找解決問(wèn)題的捷徑�！�

　　第三個(gè)人專(zhuān)注地看著(zhù)屢敗屢戰的蜘蛛，他的心靈為之深深地震撼了，他在想：“一只小小的蜘蛛竟然具有如此執著(zhù)而頑強的精神，有這樣的精神就一定可以取得成功。我真應該向這只蜘蛛學(xué)習!”

　　對于同樣的事物，不同的心態(tài)，將導致不同的認識與不同的結果。心態(tài)決定個(gè)人命運。

　　所長(cháng)無(wú)用

　　有個(gè)魯國人擅長(cháng)編草鞋，他妻子擅長(cháng)織白絹。他想遷到越國去。友人對他說(shuō)："你到越國去，一定會(huì )貧窮的。""為什么？""草鞋，是用來(lái)穿著(zhù)走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的，但越國人習慣于披頭散發(fā)。憑著(zhù)你的長(cháng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？"

　　這個(gè)故事告訴人們：一個(gè)人要發(fā)揮其專(zhuān)長(cháng)，就必須適合社會(huì )環(huán)境需要。如果脫離社會(huì )環(huán)境的需要，其專(zhuān)長(cháng)也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據社會(huì )得需要，決定自己的'行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)。

　　曲突徒薪

　　有位客人到某人家里做客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材�？腿烁嬖V主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì )有火災，主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。

　　不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的.功勞，但并沒(méi)有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

　　有人對主人說(shuō)：“如果當初聽(tīng)了那位先生的話(huà)，今天也不用準備筵席，而且沒(méi)有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢!主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。

　　預防重于治療，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后。

　　救人

　　在一場(chǎng)激烈的戰斗中，上尉忽然發(fā)現一架敵機向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現敵機俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒�？缮衔静�沒(méi)有立刻臥倒，他發(fā)現離他四五米遠處有一個(gè)小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的'那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

　　在幫助別人的同也幫助了自己!

　　出門(mén)

　　古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著(zhù)一只行李箱出遠門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。

　　在我們人生的大道上，肯定會(huì )遇到許許多多的`困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路?

　　孤軍奮戰

　　杰克不僅擁有很高的學(xué)歷，工作成績(jì)也很突出，堪稱(chēng)公司辛勤工作的典范。

　　公司老板對他所做的工作評價(jià)很高。按照他的才能，他早就應該晉升到更高職位了，可他現在依然在原地不動(dòng)。

　　杰克不明白，為什么那些能力比他差的人都得到了晉升，而他的職位卻一直可憐，連私人辦公室都沒(méi)有。

　　原來(lái)，造成這種狀況的`一個(gè)很重要的原因便是，杰克不喜歡與人合作。他只是埋頭自己工作，不喜歡和大家交流，如果公司其他成員需要他的協(xié)助，他不是拒絕就是很不情愿地參與。有時(shí)他寧可事事親歷親為，也不向同事求助。

　　杰克這樣地孤軍奮戰，老板又怎么可能讓他去帶領(lǐng)一個(gè)團隊！

　　【感悟】

　　一個(gè)水域的環(huán)境和條件，直接決定著(zhù)在這一水域中的魚(yú)類(lèi)的生存狀況。你若孤軍奮戰，即使影響不到別人，也不會(huì )對自己有多大益處。

　　一花獨放不是春

　　有一家著(zhù)名的公司招聘高層管理人員，有九名優(yōu)秀應聘者過(guò)關(guān)斬將，從眾多應聘者中脫穎而出，老總看過(guò)這九個(gè)人詳細的資料和初試成績(jì)后，相當滿(mǎn)意。但此次招聘只能錄取三個(gè)人，最后由老總拍板定奪。

　　所以最后又加了一道測試題：老總把這九個(gè)人隨機分成甲、乙、丙三組，指定甲組的三個(gè)人去調查本市嬰兒用品市場(chǎng)，乙組的三個(gè)人調查婦女用品市場(chǎng)，丙組的三個(gè)人調查老年人用品市場(chǎng)。老總解釋說(shuō)：“為避免大家盲目開(kāi)展調查，我已經(jīng)叫秘書(shū)準備了一份相關(guān)行業(yè)的資料，走的時(shí)候自己到秘書(shū)那里去��！”

　　到了規定日期，九個(gè)人都把自己的市場(chǎng)分析報告送到了老總那里。老總看完后，站起身來(lái)，走向丙組的三個(gè)人，向他們祝賀道：“恭喜三位，你們已經(jīng)被本公司錄取了！”老總看著(zhù)大家疑惑的表情，呵呵一笑，說(shuō)：“請大家打開(kāi)我叫秘書(shū)給你們的資料，互相看看�！�

　　原來(lái)，每個(gè)人得到的資料都不一樣，甲組的三個(gè)人得到的分別是本市嬰兒用品市場(chǎng)過(guò)去、現在和將來(lái)的分析，其他兩組的`也類(lèi)似。老總說(shuō)：“丙組的三個(gè)人很聰明，互相借用了對方的資料，補全了自己的分析報告。而甲、乙兩組的六個(gè)人卻分別行事，拋開(kāi)隊友，自己做自己的。我出這樣一個(gè)題目，其實(shí)最主要的目的，是想看看大家的團隊合作意識。甲、乙兩組失敗的原因在于，他們沒(méi)有合作，忽視了隊友的存在！要知道，團隊合作精神才是現代企業(yè)成功的保障！”

　　【感悟】

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。你如果像一只發(fā)現了遠處有一片鮮花的蜜蜂那樣，不肯將花源告訴你的同伴，只顧自己采花，那么，你釀的蜜再多，也多不過(guò)一群蜜蜂釀的蜜！

　　愚昧的爭斗

　　森林里，一條巨蟒和一頭豹子同時(shí)盯上了一只羚羊。豹子看著(zhù)巨蟒，各自打著(zhù)“算盤(pán)”。

　　豹子想：如果我要吃到羚羊，必須首先消滅巨蟒。

　　巨蟒想：如果我要吃到羚羊，必須首先消滅豹子。

　　于是幾乎在同一時(shí)刻，豹子撲向了巨蟒，巨蟒撲向了豹子。

　　豹子咬著(zhù)巨蟒的脖頸想：如果我不下力氣咬，我就會(huì )被巨蟒纏死。

　　巨蟒纏著(zhù)豹子的身子想：如果我不下力氣纏，我就會(huì )被豹子咬死。

　　于是雙方都死命地用著(zhù)力氣。

　　最后，羚羊安詳地踱著(zhù)步子走了，而豹子與巨蟒卻雙雙倒地。

　　【感悟】

　　如果兩者同時(shí)撲向獵物，而不是撲向對方，然后平分食物，兩者都不會(huì )死；如果兩者同時(shí)走開(kāi)，一起放棄獵物，兩者都不會(huì )死；如果兩者中一方走開(kāi)，一方撲向獵物，兩者都不會(huì )死；只有兩者愚昧地爭斗，才會(huì )雙雙斃命。

　　謙虛是合作之基

　　有一只駱駝離開(kāi)主人，獨自漫步在偏僻的小道上。長(cháng)長(cháng)的韁繩拖在地下，它卻漫不經(jīng)心地向前走著(zhù)。這時(shí)，正好來(lái)了一只老鼠。它咬住韁繩的一頭，牽著(zhù)這只大駱駝就走。老鼠得意地想：“嘿，瞧我的力氣多大��！我能拉走一頭大駱駝呢！”

　　一會(huì )兒，它們來(lái)到河邊。大河攔住了去路，老鼠只好停了下來(lái)。

　　這時(shí)，駱駝開(kāi)口了：“喂！請你繼續往前走��！”

　　“不行��！”老鼠回答說(shuō)，“水太深了�！�

　　“那好吧，”駱駝?wù)f(shuō)道，“讓我來(lái)試試看�！�

　　駱駝到了河中心便站住了，它回頭叫道：“你瞧，我沒(méi)說(shuō)錯吧，水還沒(méi)有沒(méi)過(guò)膝蓋呢。好啦，盡管放心下來(lái)吧！”“是的�！崩鲜蟠鸬�，“不過(guò)，正如你所看到的，你的膝蓋和我的膝蓋之間可有一點(diǎn)小小的差別啊。勞駕，請你渡我過(guò)河去吧！”

　　“好，你總算認識到自己的不足了�！瘪橊�?wù)f(shuō)，“你很傲慢，夜郎自大。要是你能保證今后謙虛一點(diǎn)，那我才肯渡你過(guò)河�！�

　　老鼠不好意思地笑著(zhù)答應了。這就樣，它倆一起平平安安地到了對岸。

　　【感悟】

　　謙虛是合作之基。人都有自己所不能夠做到的`事。謙虛的人通常能看到自己的不足——與強者聯(lián)合共渡難關(guān)，在互助中享受生命的快樂(lè )。

　　鸚鵡

　　一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會(huì )兩門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)二百元。

　　另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會(huì )四門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)四百元。

　　該買(mǎi)哪只呢？?jì)芍欢济�色光鮮，非常靈活可愛(ài)。這人轉啊轉，拿不定主意。

　　結果突然發(fā)現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價(jià)八百元。

　　這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì )說(shuō)八門(mén)語(yǔ)言？店主說(shuō)：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì )值這個(gè)數呢？店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。

　　這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價(jià)。

　　相反許多能力非常強的人卻因為過(guò)于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的'攻關(guān)人員，銷(xiāo)售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導人。

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