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古人勵志的故事
古人勵志的故事1
陳平忍辱負重，刻苦鉆研
陳平是西漢時(shí)期著(zhù)名的大臣。當他年輕時(shí)，他很窮，依靠他的兄弟。為了維護父親的.生命，在家庭中大放異彩，不在生產(chǎn)和學(xué)習中閉門(mén)造車(chē)，他沒(méi)有得到嫂子的容忍。為了消除兄嫂之間的矛盾，他一再忍辱負重。隨著(zhù)嫂子的緊張，他終于受不了了。他離家出走，想周游世界。被哥哥收復后，他不顧過(guò)去的委屈，哥哥和嫂子秀在當地都很有名。最后，一位老人來(lái)免費教書(shū)。學(xué)成后，他幫助劉邦取得了一定的霸權。
古人勵志的故事2
外出
在古代，兄弟倆帶著(zhù)一個(gè)手提箱出去。一路上，沉重的行李箱使兄弟倆上氣不接下氣。他們必須在左手累的時(shí)候換右手，在右手累的時(shí)候換左手。突然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔，在扁擔上掛了兩個(gè)手提箱，一個(gè)左一個(gè)右。他在路上撿起兩個(gè)箱子，發(fā)現容易多了。
將這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起可能有些牽強，但它們確實(shí)有驚人的相似之處：故事中的小兵和兄弟是幸運的，而故事中的船長(cháng)和兄弟更幸運，因為他們在幫助別人的.同時(shí)幫助自己！
管理經(jīng)驗：我們在人生道路上肯定會(huì )遇到很多困難。但我們是否都明白，在前進(jìn)的道路上，消除他人腳下的絆腳石有時(shí)只是為自己鋪平道路？
古人勵志的故事3
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》
楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(cháng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執著(zhù)精神終于感動(dòng)了陳長(cháng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng )了楊式太極拳。
《王獻之依缸習字》
王獻之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著(zhù)名的書(shū)法家。王獻之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分!
《朱元璋放牛讀書(shū)》
放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他聰穎過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終于成為建立明朝的開(kāi)國皇帝。
《柳公權戒驕成名》
柳公權從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還好。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習，終于成為一代書(shū)法大家。
《匡衡鑿壁偷光》
西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
《屈原洞中苦讀》
這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。
《王十朋苦學(xué)書(shū)法》
王十朋從小聰穎過(guò)人，文思敏捷，可是書(shū)法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書(shū)法。終于，寶印叔叔的指點(diǎn)下，他終于悟到了書(shū)法真諦，成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。
《王羲之吃墨》
被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著(zhù)自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱(chēng)作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的'故事。
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
《車(chē)胤囊螢照讀》
車(chē)胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，車(chē)胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。囊螢照讀到底是怎么回事呢?從我們要給大家講的這個(gè)有趣的故事，你一定會(huì )明白。
《司馬光警枕勵志》
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
《張三豐創(chuàng )太極》
張三豐，名全一，又名君實(shí)，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州(今遼寧彰武西南)人，明朝英宗時(shí)被封為“通微顯化真人”。關(guān)于他的傳奇故事當時(shí)曾經(jīng)廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧?太極拳最大的特點(diǎn)就是柔中帶剛!你知道張三豐到底怎么創(chuàng )造的太極拳嗎?
《諸葛亮喂雞》
諸葛亮，字孔明，東漢三國時(shí)期徐州瑯琊郡陽(yáng)都縣人，是我國歷史上著(zhù)名的政治家和軍事家。如果你看過(guò)《三國演義》，肯定不會(huì )忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身�？墒悄阒绬�，在諸葛亮的小時(shí)候，為了上學(xué)，發(fā)生過(guò)一些故事，好玩極了!
《玄奘苦學(xué)佛法》
玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀(guān)三年八月離開(kāi)長(cháng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達印度，歷時(shí)十七年，著(zhù)有《大唐西域記》，為佛教和人類(lèi)進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻。
《岳飛學(xué)藝》
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿(mǎn)的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶?zhuān)⒙暑I(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛(ài)國洪流中。
古人勵志的故事4
瞿土新
一位客人來(lái)到某人家，看到主人家火爐上的煙囪是直的，旁邊有很多木頭�？腿烁嬖V主人，煙囪應該換，木頭應該移走，否則將來(lái)可能會(huì )發(fā)生火災。主持人沒(méi)有發(fā)表任何評論。
很快主人的房子著(zhù)火了，鄰居們趕緊去滅火。最后，火被撲滅了，因此主人烹調了羊，屠宰了牛，款待了鄰居，以獎勵他們對滅火的貢獻，但沒(méi)有邀請提議他移除木頭和更換煙囪的人。
有人對主持人說(shuō)：“這是一個(gè)；如果我聽(tīng)了那位先生的話(huà)，我今天就不會(huì )準備宴會(huì )了，也不會(huì )失火�，F在我以功績(jì)獎勵你。最初向你求婚的人并不感激，但滅火的'人是一位客人。真的很奇怪“主人突然意識到，趕緊邀請提出建議的客人喝一杯。
管理經(jīng)驗：一般認為，一個(gè)能夠處理或解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各種棘手問(wèn)題的人是一個(gè)優(yōu)秀的管理者。事實(shí)上，這是可以討論的。正如俗話(huà)所說(shuō)，“我們必須；預防比治療更重要，治療可以在問(wèn)題發(fā)生之前預防問(wèn)題，而不是在問(wèn)題解決之后。從這個(gè)角度來(lái)看，企業(yè)問(wèn)題的預防者，其實(shí)比企業(yè)問(wèn)題的解決者要好
古人勵志的故事5
文天祥小的時(shí)候，父親教他讀書(shū)，而且總是喜歡在功課之外給他講一些做人的道理，這些道理讓小文天祥受益匪淺。
一天，父親和他在書(shū)房讀書(shū)，一陳涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的竹葉發(fā)出一陳細微的聲響。父親喜歡竹子，所以家里種了好多。小文天祥看著(zhù)窗外幾百棵翠竹，不禁問(wèn)道：“您為什么這樣喜歡竹子?”
父親拉著(zhù)他走到窗前指著(zhù)窗外的亭亭玉立、硬朗有節的綠竹對他說(shuō)：“你想想看，竹子還在沒(méi)出土的竹筍時(shí)就已經(jīng)有節了，就像人從小就要有節操;而竹子長(cháng)到了凌云的高度竹竿里還是空心的，就像很多人在取得了非凡的成就后依然很虛心一樣;竹葉也不像別的樹(shù)葉天氣寒冷就會(huì )凋落，現在即使是冬天依然是翠綠的，它有一種堅強不屈的性格。竹子本身也是，你可以將它折斷，但卻不能讓它一直彎曲地存在著(zhù)，就像人一樣寧折不變。所以說(shuō)，竹子本身的構造很有寓意，象征著(zhù)人的一些美好品質(zhì)，做人也要這樣才行啊!”文天祥聽(tīng)得入了神，也從心底萌發(fā)了對竹子的喜愛(ài)之情。還將“像竹子一樣做人”的話(huà)寫(xiě)成條幅，并當成座右銘貼在床頭，掛在書(shū)桌前，以警示自己。
文天祥從小就受到這樣的'教育，所以他暗下決心：“將來(lái)，我不但要為國家做事，成就一番事業(yè)，還要做一個(gè)頂天立地的大丈夫，不屈不撓�！睆拇撕笞x書(shū)更用功了，他要像竹子一樣，做很優(yōu)秀而對社會(huì )有用的人。
文天祥長(cháng)大后果然實(shí)現了自己的誓言，在元朝軍隊入侵宋朝時(shí)，他自己招募軍隊，反抗“侵略”。在不幸被俘后，面對高官厚祿的引誘不為所動(dòng)，最后被殺，成為著(zhù)名的民族英雄。而他的壯節高義，也鼓勵著(zhù)一代代中華兒女。
古人勵志的故事6
五代時(shí)期，有一位叫鐘隱的青年，喜歡畫(huà)禽鳥(niǎo)竹木。他平素以郭乾暉為師，描摹郭乾暉的作品，學(xué)習郭乾暉的技法，已經(jīng)初露頭角。遺憾的是，他一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位老師。
為什么鐘隱不去拜師呢?原來(lái)他從旁了解到，郭乾暉老師雖譽(yù)滿(mǎn)畫(huà)壇，獨樹(shù)一幟，但有個(gè)特點(diǎn)：畫(huà)法秘而不宣。無(wú)論誰(shuí)去找他求教，他也不教，而且連讓人家看一看作畫(huà)過(guò)程也不答應。
鐘隱求師心切，因為他不滿(mǎn)足于自己已經(jīng)取得的成績(jì)，還想提高一步。在郭老師拒不收徒的情況下，自己怎么辦呢?他想了好久。
終于，辦法給他想到了—改名換姓，賣(mài)身郭家為奴。這件事鐘隱做得很秘密，不露一點(diǎn)風(fēng)聲。郭乾暉呢，只把他當奴仆看待，也未留心。這樣，鐘隱學(xué)畫(huà)的機會(huì )有了。端茶倒水之機，他可以瞧上幾眼，夜深人靜之際，他又細心琢磨。不多久，郭乾暉的'繪畫(huà)技巧，他幾乎全掌握了，有時(shí)沒(méi)人在場(chǎng)，他還練上幾筆，心中十分高興。
一天，鐘隱心中忽生畫(huà)興，便提起畫(huà)筆在郭家的粉墻上畫(huà)了一只老鷹:蒼鷹共翠柏，壯志沖云天，那老鷹的神氣，真象天上飛下來(lái)的一般。正當鐘隱凝目沉思之際，忽有客人到�？腿艘灰�(jiàn)這壁畫(huà)，無(wú)不稱(chēng)贊，說(shuō)是郭畫(huà)師名不虛傳。待到他們向郭乾暉祝賀的時(shí)候。郭乾暉弄不清究競是怎么一回事了。他隨著(zhù)客人一起走到粉墻前，被那欲擊長(cháng)空的老鷹驚呆了。他忽然想到:世上學(xué)我畫(huà)法的，只有鐘隱一人，這老鷹畫(huà)得如此之好，莫非……
這時(shí)，鐘隱倒頭便拜，說(shuō)明了求師的緣由和事情經(jīng)過(guò)，郭乾暉深為感動(dòng)，他連忙扶起鐘隱說(shuō):“你是位可以深造的好后生，我收你為徒!”
從此，鐘隱跟著(zhù)自己久已渴慕的老師，更加勤奮地學(xué)畫(huà)，終子成為世人皆知的丹青妙手。
古人勵志的故事7
唐朝時(shí)候，有一天，都城長(cháng)安的章敬寺前，人舉熙攘，熱鬧非凡。大伙兒圍著(zhù)一幅壁畫(huà)的草圖，評頭品足，議論紛紛。有的贊揚它的妙處，有的指摘它的缺陷。
人們都只顧看畫(huà)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到人群中有一個(gè)人舉止與眾不同，他不看畫(huà)，卻在側耳細心傾聽(tīng)各種議論。這個(gè)人就是壁畫(huà)的作者，名叫周昉，字景玄，是唐代著(zhù)名的畫(huà)家。
當時(shí)，唐德宗命他畫(huà)章敬寺的壁畫(huà)，他接受任務(wù)后，苦苦琢磨，精心構思，有時(shí)甚至睡夢(mèng)中都還在念叨著(zhù)如何作畫(huà)。畫(huà)好草圖后，本可一氣呵成，但周昉沒(méi)有這樣做。他想，輕率從事，草草求成，是決不能取得突出成就的，于是，就想了個(gè)巧妙的辦法:揭去遮在畫(huà)上的帳幕，讓眾人批評指點(diǎn)。
因章敬寺與長(cháng)安的東門(mén)緊緊相接，是各界人士的出入要道，所以周昉的'畫(huà)就廣泛征得了群眾的意見(jiàn)。他按照這些意見(jiàn)，認真修改，畫(huà)稿越改越好，一個(gè)月之后，誰(shuí)也挑不出毛病了，他才最后定稿。畫(huà)成之后，觀(guān)眾贊不絕口，評為第一流的佳作。
古人勵志的故事8
越王勾踐擊敗吳國以后，越國大夫范蠡功成身退，做起了生意并積累了巨大的財富，人稱(chēng)陶朱公。
陶朱公二兒子在楚國殺了人，被囚禁于楚，范蠡的家人想將兒子贖回來(lái)。但范蠡說(shuō)：“殺人償命，這是天理，我的兒子也不能例外。我只希望讓他不要在街上示眾。
于是他讓小兒子帶上許多錢(qián)去楚國。范蠡的大兒子卻堅持要替弟弟去，范蠡只好同意。臨行前，范蠡給他一封信，要他交給自己的老朋友莊先生，并囑咐說(shuō)：“他到了那里，把帶去的黃金都交給莊先生，讓他代你處理�！�
到了楚國，大兒子好不容易才找到莊先生的住處，交給他書(shū)信和黃金。莊先生收下之后說(shuō)：“你的事情已經(jīng)辦完了，趕快離開(kāi)這里吧�！狈扼坏拇髢鹤佑X(jué)得這是一個(gè)貪財和人。
其實(shí)莊先生只是把那些錢(qián)當作信物，待事情辦成后再如數奉還。他雖然看起來(lái)很窮，但他的廉潔正直廣為人知，在楚國有極高的威望，楚國的一些大臣們都把他當作老師一樣對待。
不久，莊先生晉見(jiàn)楚王，說(shuō)：“臣夜觀(guān)天象，發(fā)現有個(gè)星宿的位置有些異常，這有害于楚國。只有積德行善才能避禍消災�！背跸肓讼�，傳旨封存所有的'國庫。
大兒子也并沒(méi)有離開(kāi)，而是繼續在楚國住了下來(lái)，并結交了一些貴族。一個(gè)貴族告訴大兒子：“每次大赦前，都要封存國庫，楚王昨晚已派使者封存國庫了，看來(lái)又要大赦了�！�
范家大兒子聽(tīng)后高興極了，但又一想，我弟弟出來(lái)，這是國王的恩賜，那老頭憑什么白拿那么多黃金呢?于是登門(mén)去取那錢(qián)財。
就來(lái)到莊先生家，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)國王準備大赦，我的弟弟馬上就要出來(lái)了，特地來(lái)向您辭行�！�
莊先生明白他的意思，說(shuō)說(shuō)：“你把帶來(lái)的黃金也帶回去吧�！贝髢鹤硬豢蜌獾厝∽吡它S金。
但是他走后，莊先生感到心里很窩囊，于是又去面見(jiàn)楚王，說(shuō)：“我上次說(shuō)星象不好，大王就要大赦，這太好了。但我聽(tīng)到人們議論說(shuō)，大王你其實(shí)是為了陶朱公的兒子才實(shí)行大赦的，因為陶朱公的兒子殺了人被囚禁在我們楚國，他家拿了許多錢(qián)來(lái)賄賂我們楚國的大臣�！�
楚王一聽(tīng)大怒，下令將范家的二兒子先殺死，然后再實(shí)行大赦。
大兒子將弟弟的尸體運回了家，他的家人都很悲痛，唯有陶朱公說(shuō)：“我知道他這一去，他的弟弟一定會(huì )死。他不是不愛(ài)他的弟弟，只是舍不得花錢(qián)。他小時(shí)候吃盡了苦，知道謀生的艱難，所以生活非常節儉。至于他的小弟弟，他生出以后就看到我萬(wàn)貫家財，所以花錢(qián)像流水一般。我派小兒子去，就是看他舍得花錢(qián)。而大兒子卻硬是要去，他這一去，我就一直在等我二兒子的尸體回來(lái)。
陶朱公的長(cháng)子由于過(guò)分看重金錢(qián)，結果卻因小失大，害了自己弟弟的性命。
古人勵志的故事9
王羲之刻苦練字
王羲之年輕時(shí)，他刻苦練字。據說(shuō)他練習書(shū)法時(shí)用的毛筆堆成了一座小山，叫做“筆山”。他的房子旁邊有一個(gè)小水池。他經(jīng)常在這個(gè)池子里洗毛筆和硯臺。之后，小水池里的水變黑了。人們稱(chēng)這個(gè)小水池為“墨水池”。長(cháng)大后，王羲之寫(xiě)得很好，他仍然每天練習。有一天，他在書(shū)房里專(zhuān)心練字，忘了吃飯。女仆送給他最喜歡的蒜泥和饅頭，并勸他吃。他似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但他埋頭寫(xiě)作。（經(jīng)典句子）女仆別無(wú)選擇，只能告訴他的妻子。當妻子和女傭來(lái)到書(shū)房時(shí)，他們看到王羲之把一個(gè)沾了墨水的饅頭送到他們的嘴里，把他們的嘴弄黑了。他們忍不住笑了。
原來(lái)，王羲之邊吃邊練書(shū)法，邊看書(shū)法，誤把墨水蘸在蒜泥里。妻子痛苦地對王羲之說(shuō)：“我不知道；照顧好你的健康！你的書(shū)法很好。王羲之抬起頭回答：“雖然我的文字很好，但都是前人寫(xiě)的。如果我想有自己的'寫(xiě)作方式并成為一名作家，我必須努力工作”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦探索，王羲之終于寫(xiě)出了一種優(yōu)美流暢的新字體。大家都稱(chēng)贊他的作品像彩云一樣簡(jiǎn)單易懂，像飛龍一樣有力。他也是中國歷史上公認的杰出書(shū)法家之一。
古人勵志的故事10
“世間數百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書(shū)�！鼻宕螒c年間禮部尚書(shū)姚文田自題書(shū)房對聯(lián)，引發(fā)筆者對古人讀書(shū)的無(wú)限神往！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”是古人讀書(shū)真實(shí)寫(xiě)照。古人膾炙人口的苦讀故事比比皆是：人們津津樂(lè )道，孔子讀《周易》“韋編三絕”留佳話(huà)；韓愈住茅草房，寒冷冬天無(wú)柴取暖，讀書(shū)口干舌燥，喝口青菜湯，接著(zhù)揣摩吟誦；白居易年輕時(shí)刻苦讀書(shū)旦復旦兮不辨晨昏，以致口舌生瘡手肘成繭，青壯年竟體態(tài)消瘦、齒衰發(fā)白；歐陽(yáng)修馬上、枕上、廁上“三上”手不釋卷是楷模；梁代彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買(mǎi)荻折之，燃荻為燈”；北宋司馬光手不釋卷，為驅散瞌睡沉沉襲來(lái)，制作圓木作警枕，《資治通鑒》留巨著(zhù)，終成一代大文豪。南北朝江泌幼年家貧，白天勞動(dòng)，夜間月升，便坐床沿讀書(shū)；夜靜更深月懸中天，爬上屋頂還看書(shū)，乃至打瞌睡房上掉下，拍拍塵土，爬上去追著(zhù)月光繼續看書(shū)。嘖嘖，活脫脫一書(shū)癡！
漢朝大文學(xué)家匡衡幼年家貧鑿壁偷光自學(xué)不輟自得其樂(lè )，朱買(mǎi)臣將書(shū)卷放柴擔上邊走邊讀山川生香蜂蝶縈繞，孫敬頭懸梁驅散困意苦行僧意志彌堅；戰國書(shū)生蘇秦下手更狠，每到讀書(shū)疲倦時(shí)，用錐子猛刺大腿，鮮血直流睡意頓消，終揣摩出合縱連橫之術(shù)，佩六國相印位極人臣縱橫天下；晉朝車(chē)胤捉螢火蟲(chóng)裝袋里照明，津津有味詩(shī)意讀書(shū)；隋朝李密將書(shū)掛牛角上，邊放牛邊讀書(shū)二者兼顧其樂(lè )融融；董仲舒只管埋頭讀書(shū)，三年里愣是沒(méi)仔細瞧一眼身邊父親給他建造的園子。狄仁杰少時(shí)，家中有門(mén)人被害，衙門(mén)調查吵得厲害，他卻若無(wú)其事只顧誦讀。小吏上前問(wèn)之，何來(lái)這般定力！狄仁杰朗聲答曰：“我正與書(shū)中圣賢對話(huà)，哪有閑工夫跟汝等俗吏多言？”范仲淹應天府書(shū)院求學(xué)，偶遇宋真宗路過(guò)，諸院生爭先圍觀(guān)，唯獨他坐誦如舊，同窗直呼：“皇帝來(lái)也，還不去看？”答曰：“日后再見(jiàn)，也未必晚�！弊x書(shū)最另類(lèi)者當屬陶淵明，其好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，欣然忘食。黃庭堅曰：“一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目猙獰�！弊x書(shū)人涵養出書(shū)卷氣，由內而外發(fā)散，如芙蓉出水清秀卓絕氣質(zhì)高雅。
青燈黃卷，焚膏繼晷，寒窗十載，胸懷乾坤。
讀書(shū)人意志超邁視野寬闊至精至誠淵源博大，皆成棟梁后世垂范�！靶悴挪怀鲩T(mén)，便知天下事”滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)學(xué)富五車(chē)經(jīng)天緯地；“胸中藏書(shū)萬(wàn)卷,書(shū)生敢傲王侯”是源源不斷知識積累，賦予讀書(shū)人凜然秉性和豪邁力量！
竊尤崇拜五代梁灝，少年參加科舉考試，歷后晉、后漢、后周，至宋均未考中。人笑其走火入魔，或敬佩他毅力過(guò)人，皆不理會(huì )只顧讀書(shū)，82歲終金榜題名，中頭名狀元。梁灝鍥而不舍，從少年郎開(kāi)始風(fēng)雨兼程臥薪嘗膽，至耄耋之年蒼天不負苦心人，終“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”，實(shí)現人生理想抱負，豈不快哉！他好學(xué)不倦堅忍不拔之精神，為后世傳揚。
“丈夫與遂平生志，一載寒窗一舉湯�！贝笳煞驗閷�(shí)現凌云壯志，惜時(shí)如金一年只洗一次澡，寒窗苦讀赴湯蹈火在所不惜。讀書(shū)人窗下讀易，竹下談經(jīng)，方使中華文脈延綿不絕；身處陋室，一冊在握，心憂(yōu)天下，念念不忘：“立德、立言、立功；修身、齊家、治國、平天下！”
人人皆應好讀書(shū)，傳承經(jīng)典大文化；青少年更要好讀書(shū)：須知少年讀書(shū)，如石板刻字終生難忘；中年讀書(shū)，如粉筆寫(xiě)字可輕易擦去；老年讀書(shū)，若水面畫(huà)字，還未寫(xiě)完，已經(jīng)漂遠……
賈平凹說(shuō)，讀書(shū)的好處是能說(shuō)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀(guān)，于囂煩塵世而自尊自重自強自立，不卑不畏不俗不諂。
書(shū)中自有顏如玉，巧笑倩兮美目盼。讀書(shū)至樂(lè )無(wú)竅門(mén)，不在聰明只在勤。讀書(shū)使人“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”；讀書(shū)擁有“植根內心修養，為人著(zhù)想善良”；讀書(shū)訓練人思維敏捷，造就人成熟穩重，培養人前途無(wú)量！
曾國藩說(shuō)：“書(shū)味深者，面自粹潤�！笔钦f(shuō)讀書(shū)體味深者，面容自然純粹、滋潤。他要求兒子“看、讀、書(shū)、寫(xiě)，每日不可缺一�！逼纷x一本好書(shū)，是跟智者交談，不管是青燈黃卷的.孤寂，還是紅袖添香的雅韻，都會(huì )從書(shū)中汲取養分獲益良多。讀書(shū)人最有骨氣，“腹中貯書(shū)一萬(wàn)卷，不肯低頭向草莽”，“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”；讀書(shū)人道骨仙風(fēng)，“朝飲木蘭兮墜露，夕餐秋菊兮落英”；讀書(shū)使人詩(shī)意盎然“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到云霄”;讀書(shū)人靜心禪意“曲徑通幽處，禪房花木深”；讀書(shū)可以邁入圣境，“天高懸日月，地厚載山河”；讀書(shū)人“以詩(shī)為魂，以書(shū)為骨”；讀書(shū)人有理想，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”
“天行健，君子以自強不息�！笔钦f(shuō)天道剛健，日月輪回，運行不已，永不停歇；君子要效法天道自強不息！讀書(shū)使人內心強大精神豐盈，思想自由靈魂純凈；謙謙君子溫潤如玉，山河壯美大地慈祥。
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