小學(xué)勵志故事（精選30個(gè)）

　　正能量無(wú)處不在，而這種小故事也總是發(fā)生在我們身邊，只是我們還沒(méi)有發(fā)現。以下是小編為大家搜集整理提供到的勵志小故事，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習。

　　小學(xué)勵志故事 1

　　陽(yáng)光明媚的夏天，一只胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做了一個(gè)十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹(shù)，看看夏天最美麗的風(fēng)景。知道了這只青蛙爬樹(shù)的志向后，所有的青蛙都向它投來(lái)了羨慕和尊敬的目光，因為它們知道這是一只多么優(yōu)秀的青蛙，而它們又是多么地信任它。這只青蛙選中位置就往樹(shù)上跳了，其他所有的青蛙都鼓著(zhù)眼睛拭目以待�？墒�，這只青蛙大多是還沒(méi)抱著(zhù)樹(shù)干就掉了下來(lái);即使少數幾次抱住了，又不知下一步怎么辦，風(fēng)一起，整個(gè)身子晃晃悠悠，一會(huì )又掉了下來(lái)，但是，這只青蛙還是一次又一次地向自己的目標沖刺著(zhù)。

　　蟋蟀看見(jiàn)這只鼻青臉腫的青蛙，驚奇地問(wèn)道：“青蛙兄弟，你怎么老是往樹(shù)上爬呀?”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美麗的`風(fēng)景，我要改變青蛙不會(huì )爬樹(shù)的命運!” 燕子飛過(guò)來(lái)，對青蛙說(shuō)：“這樹(shù)是你們青蛙能爬的嗎?”青蛙上氣不接下氣地說(shuō)：“我想我們能!”

　　摔得快死的時(shí)候，這只青蛙口里還不停地叫著(zhù)：“爬樹(shù)!爬樹(shù)!”

　　所有的青蛙都被這只青蛙的話(huà)和堅持不懈的精神深深地感染著(zhù)，情緒一下子高漲起來(lái);為了實(shí)現那只優(yōu)秀青蛙的遺愿，許多青蛙陸續向河邊的柳樹(shù)跳去，跳去……

　　它們的努力沒(méi)有白費，經(jīng)過(guò)一代代青蛙們的努力，終于地球上有了一個(gè)新物種——樹(shù)蛙。

　　小學(xué)勵志故事 2

　　一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說(shuō):“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入到我們隊伍中吧!”野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，把它的`牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道:“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來(lái)回答說(shuō):“我磨牙并不是為了娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了�！�

　　溫馨提示:做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，平時(shí)若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。機會(huì )只給那些有準備的人。千萬(wàn)不要相信，臨陣磨槍不快也光，那是自欺欺人。

　　小學(xué)勵志故事 3

　　1965年，一個(gè)韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天，他們中有諾貝爾獎獲得者，有學(xué)術(shù)權威，還有一些創(chuàng )造了經(jīng)濟神話(huà)的人。這些人幽默風(fēng)趣、舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(cháng)了，他發(fā)現，在國內時(shí)，一些成功人士把自己的創(chuàng )業(yè)艱辛過(guò)分地夸大了。

　　作為心理系的學(xué)生，他對韓國成功人士的`心態(tài)進(jìn)行了研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現代經(jīng)濟心理學(xué)的創(chuàng )始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜。這本書(shū)后來(lái)鼓舞了很多人，它從

　　一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系，只要你對某一事業(yè)感興趣，長(cháng)久地堅持下去就會(huì )成功，必有收獲。

　　小學(xué)勵志故事 4

　　有位客人到某人家里做客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材�？腿烁嬖V主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì )有火災，主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。

　　不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒(méi)有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

　　有人對主人說(shuō)："如果當初聽(tīng)了那位先生的話(huà)，今天也不用準備筵席，而且沒(méi)有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的'人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！"主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。

　　管理心得：一般人認為，足以擺平或解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各種棘手問(wèn)題的人，就是優(yōu)秀的管理者，其實(shí)這是有待商榷的，俗話(huà)說(shuō)："預防重于治療"，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀(guān)之，企業(yè)問(wèn)題的預防者，其實(shí)是優(yōu)于企業(yè)問(wèn)題的解決者

　　小學(xué)勵志故事 5

　　一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會(huì )兩門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)二百元。

　　另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會(huì )四門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)四百元。

　　該買(mǎi)哪只呢？?jì)芍欢济�色光鮮，非常靈活可愛(ài)。這人轉啊轉，拿不定主意。

　　結果突然發(fā)現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價(jià)八百元。

　　這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì )說(shuō)八門(mén)語(yǔ)言？店主說(shuō)：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì )值這個(gè)數呢？店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。

　　這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的'身價(jià)。

　　相反許多能力非常強的人卻因為過(guò)于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷(xiāo)售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導人。

　　小學(xué)勵志故事 6

　　一天動(dòng)物園管理員發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì )討論，一致認為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的'10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。

　　沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

　　一天長(cháng)頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，"你們看，這些人會(huì )不會(huì )再繼續加高你們的籠子？"長(cháng)頸鹿問(wèn)。"很難說(shuō)。"袋鼠說(shuō)∶"如果他們再繼續忘記關(guān)門(mén)的話(huà)！"

　　管理心得：事有"本末"、"輕重"、"緩急"，關(guān)門(mén)是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領(lǐng)了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，認清事情的"本末"、"輕重"、"緩急"，然后從重要的方面下手。

　　小學(xué)勵志故事 7

　　魏文王問(wèn)名醫扁鵲說(shuō)："你們家兄弟三人，都精于醫術(shù)，到底哪一位最好呢？"

　　扁鵲答："長(cháng)兄最好，中兄次之，我最差。"

　　文王再問(wèn)："那么為什么你最出名呢？"

　　扁鵲答："長(cháng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病于病情嚴重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫術(shù)高明，名氣因此響遍全國。"

　　管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的事業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能體會(huì )到這一點(diǎn)，等到錯誤的決策造成了重大的`損失才尋求彌補。而往往是即使請來(lái)了名氣很大的"空降兵"，結果于事無(wú)補。

　　小學(xué)勵志故事 8

　　去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的`廟。

　　彌樂(lè )佛熱情快樂(lè )，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著(zhù)個(gè)臉，太過(guò)嚴肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

　　佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè )佛負責公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負責財務(wù)，嚴格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

　　其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運用。

　　小學(xué)勵志故事 9

　　在一場(chǎng)激烈的戰斗中，上尉忽然發(fā)現一架敵機向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現敵機俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒�？缮衔静�沒(méi)有立刻臥倒，他發(fā)現離他四五米遠處有一個(gè)小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。

　　此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的`泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

　　小學(xué)勵志故事 10

　　古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著(zhù)一只行李箱出遠門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。

　　把這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起也許有些牽強，但他們確實(shí)有著(zhù)驚人的相似之處：故事中的小戰士和弟弟是幸運的，但更加幸運的.是故事中的上尉和大哥，因為他們在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己！

　　管理心得：在我們人生的大道上，肯定會(huì )遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路!

　　小學(xué)勵志故事 11

　　有個(gè)漁人有著(zhù)一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為"漁王"。然而"漁王"年老的時(shí)候非�？鄲�，因為他的三個(gè)兒子的漁技都很平庸。

　　于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱："我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì )驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請魚(yú)入甕。他們長(cháng)大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚(yú)汛......凡是我長(cháng)年辛辛苦苦總結出來(lái)的經(jīng)驗，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！"

　　一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)："你一直手把手地教他們嗎？"

　　"是的.，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細很耐心。"

　　"他們一直跟隨著(zhù)你嗎？"

　　"是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著(zhù)我學(xué)。"

　　路人說(shuō)："這樣說(shuō)來(lái)，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓，對于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓與沒(méi)有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器！"

　　小學(xué)勵志故事 12

　　一位老和尚，他身邊聚攏著(zhù)一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個(gè)小和尚與師傅坦然相對。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的`一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

　　世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)"蘋(píng)果"。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現了人生的突圍和超

　　小學(xué)勵志故事 13

　　桌上流行一首順口溜：握著(zhù)老婆的手，好像右手握左手。

　　每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會(huì )意地放聲笑起來(lái)，氣氛立刻就輕松了。當然，這是基于人家對該順口溜的一致理解——感覺(jué)準確，描述到位。

　　有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。

　　后來(lái)發(fā)現餐桌上的一位女人沒(méi)笑。男人們忙說(shuō)鬧著(zhù)玩別當真。沒(méi)想到女人認真地說(shuō)：最妙的就是這"右手握左手"。第一，左手是最可以被右手信賴(lài)的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，別的`手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散，過(guò)后都是可以甩手的，只有左手，甩開(kāi)了你就殘缺了，是不是？一桌子男人都佩服，稱(chēng)贊女人的理解深刻而獨到，婦人淡淡地說(shuō)：有什么深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽(tīng)聽(tīng)，看她們說(shuō)些什么。

　　男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。

　　她們都是左手，男人們當然要以左手計。

　　而他們都是右手，他們當然作右手想

　　小學(xué)勵志故事 14

　　一個(gè)農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

　　事后，人們議論紛紛。有的說(shuō)他做得對，因為孩子可以再生一個(gè)，妻子卻不能死而復活。有的.說(shuō)他做錯了，因為妻子可以另娶一個(gè)，孩子卻不能死而復活。

　　我聽(tīng)了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子？

　　于是我去拜訪(fǎng)那個(gè)農民，問(wèn)他當時(shí)是怎么想的。

　　他答道："我什么也沒(méi)想。洪水襲來(lái)，妻子在我身過(guò)，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了。"

　　歸途上，我琢磨著(zhù)農民的話(huà)，對自己說(shuō)：所謂人生的抉擇不少便是如此。

　　小學(xué)勵志故事 15

　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的.漁船，過(guò)上了幸福健康的生活。

　　一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)有機結合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(cháng)的生命啟示。

　　小學(xué)勵志故事 16

　　兩個(gè)旅行中的天使到一個(gè)富有的家庭借宿。這家人對他們并不友好，并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過(guò)夜，而是在冰冷的.地下室給他們找了一個(gè)角落。當他們鋪床時(shí)，較老的天使發(fā)現墻上有一個(gè)洞，就順手把它修補好了。年輕的天使問(wèn)為什么，老天使答到："有些事并不像它看上去那樣。"

　　第二晚，兩人又到了一個(gè)非常貧窮的農家借宿。主人夫婦倆對他們非常熱情，把僅有的一點(diǎn)點(diǎn)食物拿出來(lái)款待客人，然后又讓出自己的床鋪給兩個(gè)天使。第二天一早，兩個(gè)天使發(fā)現農夫和他的妻子在哭泣，他們唯一的生活來(lái)源——一頭奶牛死了。年輕的天使非常憤怒，他質(zhì)問(wèn)老天使為什么會(huì )這樣，第一個(gè)家庭什么都有，老天使還幫助他們修補墻洞，第二個(gè)家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒(méi)有阻止奶牛的死亡。

　　"有些事并不像它看上去那樣。"老天使答道，"當我們在地下室過(guò)夜時(shí)，我從墻洞看到墻里面堆滿(mǎn)了金塊。因為主人被貪欲所迷惑，不愿意分享他的財富，所以我把墻洞填上了。昨天晚上，死亡之神來(lái)召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她。所以有些事并不像它看上去那樣。"

　　有些時(shí)候事情的表面并不是它實(shí)際應該的樣子。如果你有信念，你只需要堅信付出總會(huì )得到回報。你可能不會(huì )發(fā)現，直到后來(lái)......

　　小學(xué)勵志故事 17

　　這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。

　　有位孤獨的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶�至。住宅底價(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬(wàn)英鎊。價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì )賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的.。

　　一個(gè)衣著(zhù)樸素的青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)："先生，我也好想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊�？墒�，如果您把住宅賣(mài)給我，我保證會(huì )讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂(lè )樂(lè )的——相信我，我會(huì )用整顆心來(lái)照顧您！"

　　老人頷首微笑，把住宅以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了他。

　　完成夢(mèng)想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時(shí)，只要你擁有一顆愛(ài)人之心就可以了。

　　小學(xué)勵志故事 18

　　有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。

　　老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。

　　"這是你的房子，"他說(shuō)，"我送給你的禮物。"

　　他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣呢？現在他得住在一幢粗制濫造的房子里！

　　我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的"房子"里了。把你當成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的'智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫(xiě)著(zhù)："生活是自己創(chuàng )造的。"

　　小學(xué)勵志故事 19

　　有個(gè)老太太坐在馬路邊望著(zhù)不遠處的一堵高墻，總覺(jué)得它馬上就會(huì )倒塌，見(jiàn)有人向墻走過(guò)去，她就善意地提醒道："那堵墻要倒了，遠著(zhù)點(diǎn)走吧。"被提醒的人不解地看著(zhù)她大模大樣地順著(zhù)墻根走過(guò)去了——那堵墻沒(méi)有倒。老太太很生氣："怎么不聽(tīng)我的話(huà)呢？！"又有人走來(lái)，老太太又予以勸告。三天過(guò)去了，許多人在墻邊走過(guò)去，并沒(méi)有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細觀(guān)看，然而就在此時(shí)，墻倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。

　　提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。所以說(shuō)，許多危險來(lái)源于自身，老太太的.悲哀便因此而生

　　小學(xué)勵志故事 20

　　有個(gè)太太多年來(lái)不斷抱怨對面的太太很懶惰，"那個(gè)女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子......"

　　直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現不是對面的'太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶(hù)上的灰漬抹掉，說(shuō)："看，這不就干凈了嗎？"

　　原來(lái)，是自己家的窗戶(hù)臟了。

　　小學(xué)勵志故事 21

　　一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景在印度和秦國隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的.時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。

　　馴虎人本來(lái)也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長(cháng)大。老虎不知肉味，自然不會(huì )傷人。馴虎人的致命錯誤在于他摔了交之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。

　　小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

　　虎曾經(jīng)被習慣綁住，而馴虎人則死于習慣（他已經(jīng)習慣于他的老虎不吃人）。

　　習慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然。比如那只偶然嘗了鮮血的老虎。

　　小學(xué)勵志故事 22

　　一位著(zhù)名企業(yè)家在作報告，一位聽(tīng)眾問(wèn)："你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請問(wèn)，對你來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？"

　　企業(yè)家沒(méi)有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，只是并沒(méi)有畫(huà)圓滿(mǎn)，留下一個(gè)缺口。他反問(wèn)道："這是什么？""零"、"圈"、"未完成的事業(yè)"、"成功"，臺下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。

　　他對這些回答未置可否："其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號。你們問(wèn)我為什么會(huì )取得輝煌的業(yè)績(jì)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì )把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它。"

　　留個(gè)缺口給他人，并不說(shuō)明自己的能力不強。實(shí)際上，這是一種管理的'智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿(mǎn)。

　　給猴子一棵樹(shù)，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。也許，這就是企業(yè)管理用人的最高境界。

　　小學(xué)勵志故事 23

　　馬，本來(lái)自由自在的在山間撒野，渴了喝點(diǎn)山泉，累了就睡在地上曬太陽(yáng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒亲詮挠辛瞬畼�(lè )，馬的命運就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，拴著(zhù)它，馬的死亡率已經(jīng)是十之二三了，然后再逼著(zhù)它運輸東西，強迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過(guò)半了。馬本來(lái)就是毫無(wú)規矩毫無(wú)用處的動(dòng)物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無(wú)用無(wú)為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。

　　人何嘗不是如此呢？在規矩的.約束下我們是否也喪失了本我，成天遵循別人制定的禮義，逼迫自己去做不愿意做的事情，有限的生命還剩下多少呢？

　　小學(xué)勵志故事 24

　　一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

　　佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時(shí)，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。

　　每當善男信女們燒香叩頭的.時(shí)候，這只老鼠總是看著(zhù)那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著(zhù)鼻子，心中暗笑："可笑的人類(lèi)，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了！"

　　有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住。

　　"你不能吃我！你應該向我跪拜！我代表著(zhù)佛！"這位高貴的俘虜抗議道。

　　"人們向你跪拜，只是因為你所占的位置，不是因為你！"

　　野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。

　　小學(xué)勵志故事 25

　　英國著(zhù)名化學(xué)家戴維去世前，有一位前去探望的朋友問(wèn)他一生中最偉大的發(fā)現是什么，他的回答是：“我最偉大的發(fā)現是法拉第�！�

　　是的，是戴維發(fā)現了法拉第。不過(guò)，這個(gè)“發(fā)現”的過(guò)程頗耐人尋味。

　　法拉第在倫敦書(shū)商里波先生的鋪子里做學(xué)徒，他的工作是按照鐘點(diǎn)把客人向書(shū)店租借的報紙按時(shí)送到他們的住所。這個(gè)書(shū)店也兼做一些書(shū)籍裝訂的業(yè)務(wù)，法拉第送報之余，就悄悄地觀(guān)察店里的師傅擺弄那些銅尺、膠水、裁紙刀、紙面、布面，他很快就學(xué)會(huì )了書(shū)籍裝訂技術(shù)，手藝還超過(guò)了店里的老師傅。

　　于是，店里的許多工作里波先生總喜歡讓他去做。在里波先生不反對的情況下，他借機讀了《化學(xué)漫談》、《大英百科全書(shū)》，并因此愛(ài)上了“自然哲學(xué)”。

　　也是在里波先生的.同意下，他利用空余時(shí)間去聽(tīng)了學(xué)者塔特姆的講演。他一共聽(tīng)了十幾次，每次聽(tīng)完回來(lái)，都認真地把聽(tīng)課筆記謄抄清楚裝訂起來(lái)。后來(lái)，他把自己裝訂的《塔特姆自然哲學(xué)講演錄》送給里波時(shí)，被到店里聯(lián)系事務(wù)的英國皇家學(xué)院的當斯發(fā)現，他看到了法拉第對科學(xué)的熱愛(ài)，就把四張到皇家學(xué)院聽(tīng)課的入場(chǎng)券給了他。

　　而當時(shí)，正逢化學(xué)家戴維在皇家學(xué)院槁講庳。

　　戴維的四次講演加在一起才四個(gè)多小時(shí)。而法拉第的筆記卻整理成了380多頁(yè)。戴維講過(guò)的內容，他全記了，沒(méi)有講到的內容，他也做了相關(guān)的補充，并配了精美的插圖。他把它裝訂成了《亨·戴維爵士講演錄》。

　　后來(lái)，法拉第把《講演錄》寄給了戴維，并在附信上說(shuō)明了自己的境況，而且表達了自己對皇家學(xué)院的向往、對科學(xué)的熱愛(ài)。

　　戴維看到《講演錄》，他從法拉第記錄、整理、謄抄、裝訂的技術(shù)看到了法拉第那有條不紊、嚴密細致的做事風(fēng)格，戴維知道科學(xué)研究不可或缺的就是這種東西。

　　于是戴維接見(jiàn)了法拉第，并向皇家學(xué)院舉薦了他。

　　是的，是戴維發(fā)現了法拉第。

　　但是，如果法拉第在里波先生的鋪子里僅僅滿(mǎn)足于“出師、做師傅，然后做老板”的討生活目標，那么就不可能發(fā)生后面的事，皇家學(xué)院的大門(mén)也就永遠不會(huì )向他打開(kāi)。

　　法拉第是以其科學(xué)貢獻聞名于世的，但他被戴維先生發(fā)現時(shí)，他所打動(dòng)戴維的卻是別的東西。

　　其實(shí)，一個(gè)人做某些與志向似乎不相關(guān)的事時(shí)，他的做事風(fēng)格照樣會(huì )顯露出來(lái);而這種風(fēng)格往往能左右此人的命運。

　　法國科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦�！�

　　法拉第做學(xué)徒時(shí)的精美的書(shū)籍裝訂技術(shù)也是他人生中的一種“準備”吧?

　　所以，英國著(zhù)名化學(xué)家戴維發(fā)現了他。

　　小學(xué)勵志故事 26

　　信念是一種無(wú)堅不催的力量，當你堅信自己能成功時(shí)，你必能成功。

　　一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？

　　后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的`沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

　　提示：蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。

　　這樣的成績(jì)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)者造成的。

　　小學(xué)勵志故事 27

　　一把堅實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的`身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。

　　鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”

　　鑰匙說(shuō)：“因為我最了解他的心�！�

　　小學(xué)勵志故事 28

　　春秋戰國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，其中插著(zhù)一只箭。父親鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著(zhù)幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的`兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著(zhù)一只折斷的箭。

　　我一直刳著(zhù)只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

　　結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

　　拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍�！�

　　把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

　　小學(xué)勵志故事 29

　　有個(gè)人很喜歡繪畫(huà)，小時(shí)候被人稱(chēng)為神童畫(huà)家，他的心里便有了當畫(huà)家的夢(mèng)想。

　　可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他先是忙于考理想的大學(xué)，又在大學(xué)畢業(yè)后忙于找一個(gè)好的工作，工作后為了發(fā)展還要忙于業(yè)務(wù)和人際關(guān)系，每天忙得焦頭爛額。

　　一天，他找一份資料時(shí)。不經(jīng)意間發(fā)現了小學(xué)時(shí)參加繪畫(huà)比賽得的一摞獲獎證書(shū)�？粗�(zhù)褪了色的證書(shū)，想起年少時(shí)的夢(mèng)，他的心不由得一陣悸動(dòng)。

　　最后他無(wú)奈地嘆道：我沒(méi)有時(shí)間啊!要不我一定會(huì )成為畫(huà)家的。

　　有一天他在街上偶遇一個(gè)老朋友，那是他小學(xué)時(shí)美術(shù)班的'同學(xué)，雖然多年沒(méi)見(jiàn)，他還是一眼認出了他。因為這個(gè)昔日的同學(xué)早已成了聞名全國的國畫(huà)大師，他曾在無(wú)數報紙上看過(guò)他的照片。聊了一些當年的事后，他們都很有感觸。

　　然后這個(gè)年輕的國畫(huà)大師便告辭了、說(shuō)：我要回去畫(huà)畫(huà)了，沒(méi)有時(shí)間和你多聊了。這些年能取得這樣的成績(jì)，就是因為沒(méi)時(shí)間去做別的事啊!看著(zhù)朋友遠去的背影，他怔在那里。當年在美術(shù)班里，他的成績(jì)遠遠比這個(gè)同學(xué)好，可是時(shí)過(guò)境遷，他已成為一個(gè)太普通的人了。

　　命運真是捉弄人，他沒(méi)有成為畫(huà)家的理由是沒(méi)有時(shí)間，而他的同學(xué)成為國畫(huà)大師的理由也是沒(méi)有時(shí)間。只是前者是沒(méi)有時(shí)間去為了夢(mèng)想而努力，后者卻是沒(méi)有時(shí)間去做夢(mèng)想以外的事情，這樣就造成了迥然不同的結局。

　　哲學(xué)家費爾德曾精辟地說(shuō)成功與失敗的分水嶺可以用這么5個(gè)字來(lái)表達——我沒(méi)有時(shí)間!

　　對于理想來(lái)說(shuō)，只有把它變成腳下的路和生命的一部分，你才能用全部的時(shí)間去奔向它，如果你為了眼前的利益而把夢(mèng)想擠遠，那夢(mèng)想只能是你悵然回首時(shí)一個(gè)遺憾的夢(mèng)。

　　無(wú)論道路有多坎坷，只要你在不停地走，就一定能達到夢(mèng)想的遠方!

　　小學(xué)勵志故事 30

　　從前有一只烏鴉喜歡站在樹(shù)枝上唱歌。

　　有一天，烏鴉好不容易得到了一塊肉，它站在樹(shù)枝上正準備好好地享受這頓美餐。這時(shí)來(lái)了一只餓了好幾天的狐貍，它看到了烏鴉嘴里那塊鮮美的肉，心想：我已經(jīng)很多天沒(méi)吃到肉了，不如來(lái)騙騙這只笨烏鴉吧。

　　狐貍說(shuō)：“烏鴉姐姐，我已經(jīng)很多天沒(méi)有聽(tīng)到你那美妙的歌聲了，你今天就給我來(lái)唱上一段吧?”

　　烏鴉沒(méi)有說(shuō)話(huà)，它想：這只狐貍太狡猾了，以前騙了我的`肉，今天我才不上當呢!

　　狐貍見(jiàn)烏鴉不說(shuō)話(huà)就繼續甜言蜜語(yǔ)：“大姐的歌真讓人陶醉啊，今天你怎么了，嗓子不行了嗎?你不唱的話(huà)我可要到處去說(shuō)啦!”

　　只見(jiàn)烏鴉不慌不忙地張開(kāi)嘴，一口把肉吞進(jìn)了肚子，然后就開(kāi)口唱歌了。流著(zhù)口水的狐貍只好灰溜溜地走了。

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