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感動(dòng)中國十大人物支月英勵志故事
2月8日20時(shí)，感動(dòng)中國2016年度人物頒獎盛典在中央電視臺綜合頻道播出，宜春市奉新縣扎根鄉村36年的最美教師支月英光榮當選感動(dòng)中國2016年度人物。下面小編就為大家精心整理了感動(dòng)中國十大人物支月英勵志故事，希望大家喜歡!
感動(dòng)中國十大人物支月英勵志故事 篇1
支月英是奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，當時(shí)只有19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家200多公里、離鄉鎮45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)教書(shū)，成了一名深山女教師。36年來(lái)，支月英堅守在偏遠的山村小學(xué)講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。
感動(dòng)中國2016年度人物評選組委會(huì )給支月英的`頒獎詞是：“你跋涉了許多路，總是圍繞著(zhù)大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮�！�
支月英人物事跡：
支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來(lái)支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。
組委會(huì )給予支月英頒獎辭：
你跋涉了許多路，總是圍繞著(zhù)大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
感動(dòng)中國十大人物支月英勵志故事 篇2
支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師。她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。下面是關(guān)于她的勵志故事，歡迎閱讀。
她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著(zhù)燦爛的光輝，照亮了深山孩子的夢(mèng)想，她和千千萬(wàn)萬(wàn)山村教師一道，努力實(shí)踐著(zhù)中國山村的教育夢(mèng)。36年來(lái)，支月英老師堅守崗位，把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
——題記
36年來(lái)，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;
36年來(lái)，她想得最多的人，是天真、可愛(ài)的山村孩子;
36年來(lái)，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué);
36年來(lái)，她心中始終篤定的一個(gè)目標，那就是教好深山的每一個(gè)孩子，做一棵大樹(shù)，守望這片深山，為這片貧瘠帶來(lái)希望。她就是2010年度“感動(dòng)奉新十佳人物”，2011年江西省“五一”勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，2013年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2014年全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標兵，江西省奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英。
山村講臺，用守望踐行承諾
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋，她發(fā)現這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的.車(chē)站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jì)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當地人一樣，自己動(dòng)手種菜。
當地老百姓十分疑慮：這外地姑娘能堅持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉?這話(huà)不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年，鄉親們不但看到支月英堅持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì )用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì )走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現了自己的承諾，成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。
孱弱身軀，為貧瘠山村撐起綠色希望
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書(shū)識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費，家長(cháng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費，墊著(zhù)墊著(zhù)，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開(kāi)，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“日子會(huì )好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(cháng)，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車(chē)，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(cháng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶(hù)，與家長(cháng)促膝談心，動(dòng)員家長(cháng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來(lái)學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著(zhù)母親笑。其實(shí)她心里裝滿(mǎn)了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè )，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
忘記自我，彰顯教師本色
為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類(lèi)教育培訓，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習效率，總結出適合鄉村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠對待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中。在她眼里沒(méi)有差生概念，只是愛(ài)好和特長(cháng)不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著(zhù)每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(cháng)迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著(zhù)她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。
2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級教育部門(mén)決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
既是校長(cháng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應學(xué)生玩耍。家里人擔心他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆�！彼龢�(lè )呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區教育誰(shuí)來(lái)支撐�！备骷夘I(lǐng)導關(guān)心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
扎根山村，從“支姐姐”到“支媽媽”
支月英現已年過(guò)半百，當鄉親們問(wèn)她：“支老師，你退休后我們還請你繼續到這任教”。她感動(dòng)地回答：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去�！睆摹爸Ы憬恪钡健爸寢尅�，支月英整整教育了大山深處的兩代人。
支月英常說(shuō)：自己雖然沒(méi)有別墅，沒(méi)有汽車(chē)，但她感到自己心底比千萬(wàn)富翁還舒坦。當在千里之外創(chuàng )業(yè)的學(xué)子來(lái)看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感才是人生最美的享受，才是青春奉獻的美好報償!
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！敝Ю蠋熾m然因身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是堅守自己崗位。她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平凡工作了35個(gè)春秋。支月英老師的事跡感動(dòng)著(zhù)大家，她先后獲得全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標兵、中國好人，省師德標兵、“三八紅旗手”標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。
她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著(zhù)燦爛的光輝，照亮了深山娃兒的夢(mèng)想，她和千千萬(wàn)萬(wàn)山村教師一道，正努力實(shí)踐著(zhù)中國山村的教育夢(mèng)。
感動(dòng)中國十大人物支月英勵志故事 篇3
昨晚收看了中央電視臺的學(xué)一做特別節目《榜樣：教師黨員支月英》，讓我認識了這位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員支月英。支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師。19歲的她為了祖國的教育事業(yè)不顧家人的反對毅然的選擇了遠離故鄉到海拔近千米的泥洋小學(xué)，交通不便、環(huán)境惡劣多少老師來(lái)了又走，但她卻用35年的堅守來(lái)詮釋全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民教師這四個(gè)字體現的淋漓盡致。她在平凡的崗位但她卻一點(diǎn)也不平凡。
生命不在于長(cháng)短而在于它的價(jià)值，支月英同志讓我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心堅持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個(gè)孩子輟學(xué)、讓每個(gè)孩子都有上學(xué)的機會(huì )，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個(gè)大千世界。她把每個(gè)孩子都視如己出35年來(lái)無(wú)論寒冬臘月都風(fēng)雨無(wú)阻的一個(gè)一個(gè)的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的`美好青春獻給了她所熱愛(ài)的人民教育事業(yè)。她是新時(shí)代優(yōu)秀黨員的代表，是我們成長(cháng)的榜樣。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是她最好的寫(xiě)照，她生病剛做手術(shù)就立刻趕回學(xué)校，她為工作忘記自我，心系著(zhù)山里的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一條平凡的路上做出了不平凡的事跡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她燃燒自己照亮別人，她是人類(lèi)靈魂的工程師，她賦予了黨員新的時(shí)代意義。在這35里她一邊教書(shū)育人，一邊在不斷學(xué)習為探索農村的教學(xué)模式，她是黨員中活到老學(xué)到老的典范。她就是我們學(xué)習的模板，是我們的鏡子。
她是一泓清泉，流過(guò)那片土地;她是棵大樹(shù)，守望那座大山;她用她的柔弱之軀，行走在大山深處，用腳丈量教育的寬度，用情加深?lèi)?ài)的厚度，用心拓展生命的寬度，用愛(ài)的火焰托起了孩子們的希望。
最后我堅定了我作為一名黨員教師的思想目標，我會(huì )不忘初心、堅持自我沿著(zhù)先輩們的足跡為祖國的建設努力奮斗，堅守崗位把自己的教師身份牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。
感動(dòng)中國十大人物支月英勵志故事 篇4
35年來(lái)，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;
35年來(lái)，她想得最多的人，是天真、可愛(ài)的山村孩子;
35年來(lái)，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué);
35年來(lái)，她心中始終篤定的一個(gè)目標，那就是教好深山的每一個(gè)孩子……，做一棵大樹(shù)、守望那片深山。今天，她做到了，用35年的堅守做到了。
她就是2010年度“感動(dòng)奉新士佳人物”，2011年江西省“五一”勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，2013年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2013年張麗莉式優(yōu)秀教師，全國模范教師龔全珍式好干部、全國崗位學(xué)雷鋒標兵，江西省奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)的女教師支月英。
一、山村講臺，默默地堅守
1980年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英通過(guò)考試，毅然選擇宜春地區(現宜春市)奉新縣澡下鄉泥洋村小學(xué)當了一名深山孩子王，她不顧家人的反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且不通班車(chē)的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到目的地，她發(fā)現那里比想象中的還要艱苦的多，學(xué)校地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處，這里交通不便，離最近的車(chē)站都有20多里，師生上學(xué)全靠?jì)蓷l腿在崇山峻嶺爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺，支老師象當地人一樣，自己動(dòng)手種菜做飯。
當地老百姓十分疑慮，這外地姑娘能堅持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉，這話(huà)不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。過(guò)了一年又一年，家長(cháng)們不但是看到支月英硬是堅持下來(lái)，還看到她無(wú)論刮風(fēng)下雨、結冰打霜，她一個(gè)個(gè)送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對待，他們才信任這位姑娘了，于是議論開(kāi)了，“嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會(huì )用心思教好我們的孩子!”但也有風(fēng)言冷語(yǔ)說(shuō)的，莫想啊，你看咯，頂多兩年就會(huì )走掉，我們這地方哪能留住這般好的姑娘啊!
二、孱弱身軀，為山村孩子遮風(fēng)擋雨
一年又一年過(guò)去了，她留在大山與一雙雙渴望知識大眼睛相伴，她教孩子們讀書(shū)識字，唱歌跳舞……，家長(cháng)們看在眼里，喜在心頭，經(jīng)常翹起大拇指，贊不絕口地說(shuō)：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師……”當然，這個(gè)“好”不是短暫一兩天、一月或是一年的，更不是一個(gè)、兩人或幾個(gè)人說(shuō)了算的，要得到長(cháng)久的口碑并非這么簡(jiǎn)單。
八十年代初，她的工資只有二十幾塊，有些孩子交不起學(xué)費，支老師總是為學(xué)生墊付學(xué)費、買(mǎi)文具，有時(shí)甚至把自己買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都墊上了。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。
八十年代初，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費，家長(cháng)遲遲不讓孩子來(lái)報名，支老師總是自己為學(xué)生墊付，墊著(zhù)墊著(zhù)，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，家人不理解，她笑著(zhù)說(shuō)：“日子會(huì )好起來(lái)的!”
兩年后，她被提拔為校長(cháng)，肩上的擔子更重了，工作也更忙了，既要承擔比別的老師還要重的教學(xué)任務(wù)，還要做好下面兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的管理工作。
學(xué)校不通班車(chē)，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。
山村的家長(cháng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶(hù)，與家長(cháng)促膝談心，動(dòng)員家長(cháng)把孩子送來(lái)學(xué)校，硬是沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
有一回，也是最后一回，母親從老家來(lái)學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老師對母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親還是心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著(zhù)母親笑。其實(shí)她心里裝滿(mǎn)了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè )，但她把深深的愛(ài)藏在心里，客觀(guān)現實(shí)沒(méi)讓她有這個(gè)機會(huì )。
三、忘記自我，心系山里娃
一人一校的工作特別辛苦，支老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛能夠正常使用。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(cháng)迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石。住院幾天，她心里想著(zhù)學(xué)生，剛從醫院出來(lái)，支老師又出現在教室里。
各級領(lǐng)導關(guān)心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
四、更苦環(huán)境，彰顯著(zhù)本色
2012年2月，組織上考慮到支老師年紀偏大，身體欠佳，決定再次調她到中心小學(xué)任教。就在此時(shí)，一個(gè)距離泥洋村十多里的更偏遠山村——白洋村村民也是她當年的學(xué)生聯(lián)名請求支老師到白洋村任教。既是校長(cháng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應學(xué)生玩耍，家里人擔心他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆�！彼龢�(lè )呵呵地說(shuō)：“三十多年都干過(guò)來(lái)了，何苦還要打退堂鼓呢?”她還說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區教育誰(shuí)來(lái)支撐�！彼僖淮巫鐾胰说墓ぷ�，承擔起白洋教學(xué)點(diǎn)全部工作。
2月的山村，久雨低溫，支老師除了教學(xué)工作，還經(jīng)常在泥濘的山路上接送學(xué)生，孩子們進(jìn)步很快，令家長(cháng)們贊嘆不已。
2012年暑假前，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級決定新建校舍。支老師起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙，整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。領(lǐng)導看到學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所，決定再建新校舍，她又像建自家房子一樣，再一次一邊教學(xué)，一邊照料施工。當地老百姓說(shuō)：“從未見(jiàn)過(guò)這樣的好老師�！比缃�，嶄新的校舍，寬敞明亮。家長(cháng)們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
支月英的事跡感動(dòng)了許多村民，2013年春節，在外打工的村民李自良回家過(guò)年，聽(tīng)著(zhù)村里人述說(shuō)支老師為學(xué)校為孩子做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，主動(dòng)捐錢(qián)4000元為學(xué)校購置了一批新的課桌凳。
五、潛心學(xué)習，認真教書(shū)
為了教好書(shū)，支月英老師除了自學(xué)外，她每年都參加了上級組織的各類(lèi)培訓，均取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
近幾年，她一人一校，為了提高效率，她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，她采用了動(dòng)靜搭配的教學(xué)方法，即一個(gè)班級上課，另一個(gè)班級做作業(yè)。支月英老師真誠對待每一個(gè)學(xué)生，注重培養他們的'學(xué)習興趣。在她眼里沒(méi)有差生概念，她認為學(xué)生不能以好壞區分，只是愛(ài)好和特長(cháng)不同，她把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中，循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露滋潤著(zhù)每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。她從“支姐姐”到“支媽媽”，整整教育了大山深處的兩代人。
六、不滅紅燭，大山的女兒
支老師現已年過(guò)半百，家人都希望她退休，好好休息，但村民們有許多的不舍，有的村民甚至問(wèn)她，支老師，你退休后我們還要求你繼續到這任教。她感動(dòng)地回答：我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。
支老師常常思量人生的價(jià)值，得失兩衡，她覺(jué)得自己雖然沒(méi)有別墅，沒(méi)有寶馬，但她感到自己活著(zhù)心底比千萬(wàn)富翁還舒坦，當在千里之外創(chuàng )業(yè)的學(xué)子來(lái)看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感有多少人能夠品味到，這才是價(jià)值無(wú)限的享受，這才是涌動(dòng)心弦的韻律，這才是青春奉獻的報償!
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！敝Ю蠋熾m然因身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是堅守自己崗位，夜晚還在燈下鉆研教材，幫助學(xué)生做夢(mèng)、圓夢(mèng)，做一個(gè)智慧性的好老師，支老師沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平平凡凡地工作三十多個(gè)春秋，人的人生有多少個(gè)三十多年，而且是青春煥發(fā)的三十多年，她的故事感動(dòng)了學(xué)生、同事和家長(cháng)。
支老師的事跡感動(dòng)著(zhù)大家，黨和人民也看到了她的付出。近十年來(lái)，她連續十年被澡下鎮黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;多次被評為鎮、縣優(yōu)秀老師等。
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