雷鋒的故事讀后感精選
雷鋒的故事主要講了雷鋒幫助人的許多事情。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的雷鋒的故事讀后感精選，歡迎閱讀。
雷鋒的故事讀后感精選【1】
我看了雷鋒的這本書(shū)，這本很好看，里面有許許多多感人的事件。
雷鋒的故事主要講了雷鋒幫助人的許多事情。里面最令我感動(dòng)的一個(gè)故事是這樣的：一次，下著(zhù)雨，雷鋒看到一位老奶奶手里抱著(zhù)一個(gè)，手又拉著(zhù)一個(gè)，在火車(chē)旁，老奶奶全身都濕了，雷鋒馬上就跑過(guò)去了，脫下雨衣給老奶奶，再脫下自己的毛衣給一個(gè)小孩穿，還幫他們買(mǎi)了兩張火車(chē)票。因為那天雷鋒被淋成了落湯雞，所以最后自己感冒了。從這篇文章中我明白了雷鋒是個(gè)舍己為人的人。
看了雷鋒的故事這本書(shū)我還明白了雷鋒是個(gè)省吃?xún)�用的人，他從來(lái)不喝汽水，衣服、褲子、襪子破了，就用縫補，從不扔掉，也不買(mǎi)新的。
讀了雷鋒的故事這本書(shū)我還明白了雷鋒是個(gè)有愛(ài)心的人，別人要去其他地方，買(mǎi)不起火車(chē)票，雷鋒看見(jiàn)了就會(huì )幫他買(mǎi)，哪里發(fā)生自然災害，雷鋒會(huì )捐款，所以雷鋒是個(gè)有愛(ài)心的人。
讀了雷鋒的故事我還明白雷鋒是個(gè)勤勞的人。有一次，生著(zhù)病，雷鋒還開(kāi)著(zhù)車(chē)，幫助工地運磚，記者發(fā)現了，問(wèn)他叫什么名字，他不回答，還繼續開(kāi)著(zhù)車(chē)運磚。在記者的追問(wèn)下他就用戰友王大力的名字，來(lái)代替自己，后來(lái)記者去找王大力，王大力說(shuō)他沒(méi)去過(guò)。最后知道是生著(zhù)病的雷鋒干的。
雷鋒，我們要向你學(xué)習!
雷鋒的故事讀后感精選【2】
今天，我懷著(zhù)無(wú)比崇尚的心情讀了《雷鋒》這本書(shū)，書(shū)中對雷鋒光輝短暫的一生進(jìn)行了深刻的描述 ,使我讀后深有感觸。
通過(guò)讀這本書(shū)，使我了解到雷鋒出生在一戶(hù)貧苦農民的家里，雷鋒四歲時(shí)，爸爸被國民黨軍隊和日本侵略軍拉去當挑夫，遭毒打后經(jīng)常吐血，又無(wú)錢(qián)醫治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥,因患肺結核無(wú)錢(qián)醫治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的'時(shí)候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無(wú)處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無(wú)路的媽媽打發(fā)雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀就上山砍柴，換一些錢(qián)來(lái)補貼生活。一天，一個(gè)地主婆硬說(shuō)雷鋒砍了她家的柴，奪過(guò)砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：“總有一天我要報仇!”
雷鋒的家鄉解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時(shí)，雷鋒被分到化工廠(chǎng)的洗煤車(chē)間。作為團支部的宣傳委員，他還編快報，寫(xiě)墻報，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。他無(wú)論走到哪里都像一團火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來(lái)，三次被評為先進(jìn)生產(chǎn)者，五次被評為先進(jìn)紅旗手，十八次被評為標兵，并榮獲青年社會(huì )主義建設積極分子稱(chēng)號。面對一系列榮譽(yù)，雷鋒在日記上寫(xiě)道：“一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠不干，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。”
當兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務(wù)，打掃衛生樣樣搶著(zhù)干。他還以自己的行動(dòng)影響大家保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統。雷鋒說(shuō)：“我活著(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。”后來(lái)他因公傷而殉職。
1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習。”1990年2月21日，江澤民總書(shū)記為雷鋒同志題詞:“學(xué)習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”
通過(guò)這個(gè)故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現出雷鋒叔叔。由此我想到：我們當代的小學(xué)生應該學(xué)習雷鋒叔叔這種為人民服務(wù)、時(shí)刻想著(zhù)人民的大公無(wú)私的精神 ，好好學(xué)習，爭取以后為祖國作出更大的貢獻。
雷鋒的故事讀后感精選【3】
自從讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，他一直感動(dòng)著(zhù)我。雷鋒是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心樂(lè )于助人的人。他把為人民服務(wù)當作他的生活習慣。雷鋒還是一個(gè)工作認真，學(xué)習刻苦的人。當晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習。工作之余，他就擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，豐富自己的知識。雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。一次，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)。他看到坐火車(chē)的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車(chē)員忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)幫著(zhù)掃地，倒開(kāi)水，幫助下車(chē)的乘客拿東西，忙個(gè)不停。從這件事我體會(huì )到了雷鋒叔叔樂(lè )于助人的好品質(zhì)。還有許多關(guān)于雷鋒的故事，都是在告訴我們要學(xué)習雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，長(cháng)大才能成為國家的有用人才。
雷鋒叔叔無(wú)論在什么崗位上，都能?chē)栏褚笞约�。他心中有�?zhù)偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學(xué)習精神，是值得我們永遠學(xué)習的。今后學(xué)習上遇到問(wèn)題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反復思考，反復討論，實(shí)在不懂的就問(wèn)老師。只要有認真的學(xué)習態(tài)度，刻苦的學(xué)習精神，靈活學(xué)習的方法，一定能學(xué)好每一門(mén)功課。
走到哪學(xué)到哪。學(xué)人之長(cháng)，補己之短。學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。” 不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)” “不受百煉，難以成鋼” 生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來(lái)的。” 成績(jì)的取得是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，是一點(diǎn)一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長(cháng)期堅持不懈。“
在和同學(xué)交往上，同學(xué)有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時(shí)候，向其求助，同學(xué)也會(huì )幫助你。否則，當有困難時(shí)，同學(xué)不伸出援助之手，不但自己難過(guò)難關(guān)，而且還尷尬。
學(xué)好習鍛煉好身體，成長(cháng)為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。
雷鋒的故事讀后感精選【4】
老師要我們閱讀《雷鋒的故事》時(shí)，班級里有人竟然問(wèn)：“雷鋒是誰(shuí)?怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)!”還有人大叫：“學(xué)雷鋒，做好事!”還有人說(shuō)，郭明義就是“活雷鋒”!可是，雷鋒究竟是一個(gè)什么樣的人?雷鋒精神為什么值得學(xué)習?小學(xué)生怎么學(xué)雷鋒?卻不是每位同學(xué)都思考過(guò)的問(wèn)題。
在讀《雷鋒的故事》之前，我一直認為雷鋒不過(guò)是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、樂(lè )于做好事的人，可是認真讀了這本書(shū)后，我才懂得了樂(lè )于做好事只是一種外部表現，雷鋒這樣做源于他對祖國和人民懷有的深厚感情，源于黨對他的教育熏陶，源于對人生價(jià)值的深刻認識。
雖然雷鋒只活了二十多歲，但親歷新舊兩個(gè)社會(huì )，加上刻苦的自學(xué)和積極投身社會(huì )實(shí)踐，使得他對人生的價(jià)值和意義有著(zhù)非常深刻的認識：
“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”
“……你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)
帶來(lái)了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”
人不能只為自己活著(zhù)，只有把自己真正融入于集體，融入于社會(huì )，才能真正體現一個(gè)人的價(jià)值。否則，必然會(huì )變成一個(gè)自私自利的人。這樣不可能得到真正的幸福!奉獻精神永不過(guò)時(shí)，那些為國家為人民做了一些有意義的事情的人都是具有大愛(ài)的人!
但是，我們不能僅有認識，而沒(méi)有行動(dòng)，必須既有報國之志，還有報國之能，才能使我們的理想不落空。雷鋒短暫的一生是刻苦學(xué)習的一生，雖然所處的崗位很平常，但是他不斷地通過(guò)學(xué)習充實(shí)和提高自己，成為崗位標兵和工作能手。有人會(huì )問(wèn)：“他做了那么多好事，哪來(lái)時(shí)間學(xué)習?”且看雷鋒自己是怎么說(shuō)的：
“有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。我認為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間。要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”
“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。”
這就是著(zhù)名的“釘子”精神!有了這種精神什么困難不能克服呢?在我們的學(xué)習和生活中遇到困難的時(shí)候，我們非常需要學(xué)習他的這種精神!
《雷鋒的故事》這本書(shū)使我對人為什么活著(zhù)，應該怎樣活著(zhù)，有了比較深刻的認識和思考。希望同學(xué)們認真讀一讀這本書(shū)，因為雷鋒是一個(gè)永遠值得學(xué)習的人!
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