勵志名言警句精選匯總
勵志名言警句1
【成功教育篇】
1.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認識他們是你當年的小學(xué)生。 ——陶行知
【創(chuàng )新與實(shí)踐】
1.我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力,認識了兒童有創(chuàng )造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)。 ——陶行知
2.中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無(wú)所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。 ——陶行知
3.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
4.手腦雙全,是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟!招兄
【養成性教育】
1.生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養,使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng),需要適當的培養而后可以實(shí)現。 ——陶行知
2.集體生活是兒童之自我向社會(huì )化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,可能終其身只是一個(gè)悲劇!招兄
3.把自己的私德健全起來(lái),建筑起“人格長(cháng)城”來(lái)。由私德的健全,而擴大公德的效用,來(lái)為集體謀利益……
【教育名言】
1、“先生不應該專(zhuān)教書(shū),他的責任是教人做人;學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū),他的責任是學(xué)習人生之道!
2、“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運,便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運”
3、“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處!
4、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’!
5、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過(guò)去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標!
6、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點(diǎn),區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫“因材施教”。
7、人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(cháng)上去,不能勉強都長(cháng)得一樣高,應當是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由。
8、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。
9、我們要活的書(shū),不要死的書(shū);要真的書(shū),不要假的書(shū);要動(dòng)的書(shū),不要靜的書(shū);要用的書(shū),不要讀的書(shū)?偲饋(lái)說(shuō),我們要以生活為中心的教學(xué)做指導,不要以文字為中心的教科書(shū)。
10、好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。
11.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
12、在現狀下,尤須進(jìn)行六大解放,把學(xué)習的基本自由還給學(xué)生:一、解放他的頭腦,使他能想;二、解放他的雙手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能談;五、解放他的空間,使他能到大自然大社會(huì )中去取得豐富的學(xué)問(wèn);六、解放他的時(shí)間,不把他的功課表添滿(mǎn),不逼迫他趕考,不和家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)在功課上夾攻,要給他一些空閑時(shí)間消化所學(xué),并且學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問(wèn),干一點(diǎn)他自己高興干的事情。
13、處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人是創(chuàng )造之人。
14、捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。
15、行是知之始,知是行之成。
16、教育是立國之本。
17、人生辦一件大事來(lái),做一件大事去。
18、手和腦在一塊兒干,是創(chuàng )造教育的開(kāi)始;手腦雙全,是創(chuàng )造教育的目的。
19、教學(xué)做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學(xué)。不在做上用功夫,教固不成為教,學(xué)也不成為學(xué)。
20、真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能打動(dòng)心靈的深處。
21、做是發(fā)明,是創(chuàng )造,是實(shí)驗,是建設,是生產(chǎn),是破壞,是奮斗,是探尋出路。
22、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
23、象屋檐水一樣,一點(diǎn)一滴,滴穿階沿石。點(diǎn)滴的創(chuàng )造固不如整體的創(chuàng )造,但不要輕視點(diǎn)滴的創(chuàng )造而不為,呆望著(zhù)大創(chuàng )造從天而降。
24、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認識他們是你當年的小學(xué)生。
25、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問(wèn)學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計劃,隨著(zhù)生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。
26、教育不能創(chuàng )造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作!招兄
27、教學(xué)合一。
【教育名言篇】
1、 教育是立國之本
2、行是知之始,知是行之成。
3、人生辦一件大事來(lái),做一件大事去。
4、千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。
5、與其把學(xué)生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。
6、真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能打動(dòng)心靈的深處。
7、農不重師,則農必破產(chǎn);工不重師,則工必粗陋;國民不重師,則國必不能富強;人類(lèi)不重師,則世界不得太平。
8、所謂健全人格須包括:一、私德為立身之本,公德為服務(wù)社會(huì )國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優(yōu)美和樂(lè )之感情。
9、手和腦在一塊兒干,是創(chuàng )造教育的開(kāi)始;手腦雙全,是創(chuàng )造教育的目的。
10、鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學(xué)頭腦、改造社會(huì )精神的教師。
11、活的鄉村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地長(cháng)五谷。他教人人都能自立、自治、自衛。他要叫鄉村變?yōu)槲魈鞓?lè )園,村民都變?yōu)榭鞓?lè )的活神仙。
12、想自立,想進(jìn)步,就須膽量放大,將試驗精神,向那未發(fā)明的新理貫射過(guò)去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障礙,不怕失敗,一心要把那教育的奧妙新理,一個(gè)個(gè)的發(fā)現出來(lái)。
13、教學(xué)做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學(xué)。不在做上用功夫,教固不成為教,學(xué)也不成為學(xué)。
14、要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙,洗蕩于乾坤,普及眾生,人人有得呼吸。
15、破即補。污即洗。勞即謙。亂即理。債即還。病即醫。過(guò)即改。善即喜。行即思。倦即息。信即復。帳即記。
【教書(shū)育人篇】
1.“先生不應該專(zhuān)教書(shū),他的責任是教人做人;學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū),他的責任是學(xué)習人生之道! ——陶行知
2.“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運,便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運” ——陶行知
3.“因為道德是做人的根本。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處!
——陶行知
4.“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’!
——陶行知
5.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過(guò)去它被認為‘天下之達德’,今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標!
6.“教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失! ——陶行知
7.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認識他們是你當年的小學(xué)生。 ——陶行知
8.生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養,使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng),需要適當的培養而后可以實(shí)現。 ——陶行知
【為人師表篇】
1.要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
2.要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規則,教職員躬親共守。 ——陶行知
【因材施教篇】
1.培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點(diǎn),區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育,這叫“因材施教”。 ——陶行知
2.人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(cháng)上去,不能勉強都長(cháng)得一樣高,應當是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由。 ——陶行知
【教學(xué)方法篇】
1.活的人才教育不是灌輸知識,而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的`鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。
——陶行知
2.我們要活的書(shū),不要死的書(shū);要真的書(shū),不要假的書(shū);要動(dòng)的書(shū),不要靜的書(shū);要用的書(shū),不要讀的書(shū)?偲饋(lái)說(shuō),我們要以生活為中心的教學(xué)做指導,不要以文字為中心的教科書(shū)!招兄
3.好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。 ——陶行知
4.教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問(wèn)學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計劃,隨著(zhù)生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。 ——陶行知
5.教育不能創(chuàng )造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作。 ——陶行知
勵志名言警句2
1、眼淚是女人最原始的武器,也是男人唯一無(wú)法抵抗的最厲害的武器。
2、放棄一個(gè)很愛(ài)你的人,并不痛苦。放棄一個(gè)你很愛(ài)的人,那才痛苦。愛(ài)上一個(gè)不愛(ài)你的人,那是更痛苦。
3、每個(gè)人都是演員,臉上在演浮夸,心里都是孤獨,而本性全是善良。我們苦苦在這世上演戲,其實(shí)就是為了等一個(gè),能看懂自己的人。
4、愛(ài)情無(wú)需刻意去把握,越是想抓牢自己的愛(ài)情,反而越容易失去自我,失去原則,失去彼此之間應該保持的寬容和諒解。
5、男人應該找個(gè)他愛(ài)的人做妻子,女人應該找一個(gè)愛(ài)她的人做老公。
6、不能見(jiàn)面的時(shí)候,他們互相思念,可是一旦能夠見(jiàn)面,一旦再走在一起,他們又會(huì )互相折磨。
7、愛(ài),從來(lái)就是件千回百轉的事,不曾被離棄,不曾受傷害,怎么懂得愛(ài)人。
8、愛(ài)情是最美好的夢(mèng),壯麗著(zhù)每個(gè)人的人生。無(wú)論你是青年還是老年,無(wú)論你是離異還是獨身都不要打破自己的愛(ài)情夢(mèng)。讓心中的太陽(yáng)溫暖生命,你就會(huì )永遠年輕。
9、別因為寂寞而錯愛(ài),別因為錯愛(ài)而寂寞一生。
10、不要因為寂寞去戀愛(ài),時(shí)間是個(gè)魔鬼,天長(cháng)日久,如果你是個(gè)多情的人,即使不愛(ài)對方,到時(shí)候也會(huì )產(chǎn)生感情,到最后你怎么辦?
11、總是仰望和羨慕著(zhù)別人的幸福,一回頭,卻發(fā)現自己正被仰望和羨慕著(zhù)。要珍惜和感知自己真正擁有的幸福。不要讓你的幸福,只是在別人眼里。
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13、如果你想被別人愛(ài),你首先必須使自己值得愛(ài),不是一天,一個(gè)星期,而是永遠。
14、結婚是愛(ài)情的墳墓,但是如果不結婚,愛(ài)情就死無(wú)葬身之地。
15、我愛(ài)你,不是因為你是一個(gè)怎樣的人,而是因為我喜歡與你在一起時(shí)的感覺(jué)。
16、要是有人追求,世界上沒(méi)有一個(gè)女人不是飄飄然的。正因為這樣,女人才會(huì )那么迷死人。
17、一只鳥(niǎo)不可能在同一棵樹(shù)上停留太久,否則對這鳥(niǎo)對這樹(shù)都是一種負擔,鳥(niǎo)兒總想去看另一片天空,而樹(shù)也不愿每天面對同樣的風(fēng)景。
18、若不得不分離,也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn),也要在心里存著(zhù)感謝,感謝他給了你一分記憶。
19、愛(ài)過(guò)就拋在身后,不要緬懷過(guò)去,因為它畢竟已經(jīng)過(guò)去,現在是新的開(kāi)始,將過(guò)去的陰影留在現在只會(huì )讓你的現在也成為過(guò)去。
20、其實(shí)在愛(ài)情問(wèn)題上,男人比女人更清醒,他們會(huì )把感情問(wèn)題放在合理的位置,而女人很容易把感情當成生活的全部。
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