國內兩大青春勵志書(shū)籍推薦
青春勵志書(shū)籍一:《平凡世界》
【閱讀推薦】
《平凡的世界》是中國著(zhù)名作家路遙創(chuàng )作的一部百萬(wàn)字的長(cháng)篇勵志巨著(zhù);這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會(huì )生活的長(cháng)篇小說(shuō);全書(shū)共三部;作者在中國70年代中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上,通過(guò)復雜的矛盾糾葛,以孫少安和孫少平兩兄弟為中心,刻畫(huà)了當時(shí)社會(huì )各階層眾多普通人的形象;勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè )、日常生活與巨大社會(huì )沖突紛繁地交織在一起,深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路;讀來(lái)令人蕩氣回腸,不忍釋卷;被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠,激勵千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典”。
掩卷深思,心中浮浮沉沉,頗有感嘆世事滄桑 ,人海茫茫之情,正象路遙在后記中寫(xiě)道“希望將自己的心靈與人世間無(wú)數的心靈溝通。”
近幾年長(cháng)篇小說(shuō)中表現農民生活和農村題材的不少,確實(shí)也涌現出一些力作,如陳忠實(shí)的《白鹿原》、趙德發(fā)的《繾倦與絕決》,這些作品的背景確也波瀾壯闊,縱橫數十年。但我認為,若從對時(shí)代脈搏的把握和對重大歷史事件的小處著(zhù)筆來(lái)看,《平凡的世界》顯得更加大氣。
《平凡的世界》是一部現實(shí)主義勵志小說(shuō),也是小說(shuō)化的家族史;作家高度濃縮了中國西北農村的歷史變遷過(guò)程,作品達到了思想性與藝術(shù)性的高度統一,特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神,對今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。
【故事梗概】
《平凡的世界》時(shí)間跨度從1975年到1985年,全景式地反映了中國近10年間城鄉社會(huì )生活的巨大歷史性變遷;以孫少安和孫少平兩兄弟為中心,以整個(gè)社會(huì )的變遷、思想的轉型為背景,通過(guò)復雜的矛盾糾葛,刻畫(huà)了社會(huì )各階層普通人們的形象,成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著(zhù)人生苦難的人們,在這里人性的自尊、自強與自信,人生的苦難與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂(lè ),紛繁地交織,讀來(lái)令人蕩氣回腸,不忍釋卷。
而書(shū)中最引人感動(dòng)的`,還是孫氏兄弟不甘為命運的玩偶,在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價(jià)值,自強不息的命運主旋律。
青春勵志書(shū)籍二:《把夢(mèng)留住》
【閱讀推薦】
可能這本勵志書(shū)對于一些讀者有點(diǎn)陌生。這是中國第一部西部志愿者勵志支教紀實(shí),作者作為在校大學(xué)生,2006年來(lái)到被聯(lián)合國稱(chēng)為“地球上最不適宜人類(lèi)生存的地區”——寧夏西海固地區參加為期一年的志愿者支教工作。旨在告訴大家一個(gè)他所見(jiàn)到所體會(huì )過(guò)的西部,告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事,告訴大家在中國大西北腹地每天所發(fā)生的平靜而又悲壯的故事。該書(shū)中,一切皆為真人實(shí)事。相信看過(guò)這部支教紀實(shí)都會(huì )那樸實(shí)的語(yǔ)言為之動(dòng)容落淚。走向成熟的第一步,是珍惜現在,珍愛(ài)身邊的人。
【內容簡(jiǎn)介】
2005年8月,葉楠和其他8名隊友一起奔赴寧夏自治區西海固地區海原縣,開(kāi)始了為期一年的支教工作。葉楠被分配到海原縣西安鄉中學(xué)。這是一所座落在黃土高原上的鄉級初級中學(xué),不僅學(xué)校教學(xué)條件較為落后,生活條件也和廈門(mén)有天壤之別,這里年降水量不足300毫米,年蒸發(fā)量卻高達2000毫米。全校700多名師生的用水全部依賴(lài)拖拉機從外地的拉來(lái)的一點(diǎn)水,毗鄰沙漠的地理環(huán)境讓沙塵沙暴天成為家常便飯,冬季零下二三十度的天氣下葉楠和學(xué)生們一起忍受沒(méi)有暖氣等取暖設備的嚴寒凍傷,夏天大家一起適應著(zhù)一個(gè)多月不能洗一次澡的干燥生活,拉肚子和流鼻血成了葉楠每周的必修課,身體開(kāi)裂的皮膚和粗糙難咽的食物也讓葉楠感受到了西部的沉重,生病的時(shí)候在鄉下缺醫少藥,更多的是需要自己的意志力去忍耐堅持。
在克服許許多多諸如此類(lèi)的困難的同時(shí),葉楠擔任了西安鄉中學(xué)的許多工作,包括政教處助理,團委輔導員和兩個(gè)年段的生物和體育老師,并在晚自習時(shí)間擔任文科所有學(xué)科輔導老師。繁重的學(xué)校工作也給了葉楠施展自己所學(xué)所長(cháng)的舞臺,發(fā)揮其大學(xué)人力資源管理學(xué)科所學(xué),幫助西安中學(xué)制定了許多規章制度,協(xié)助校長(cháng)將學(xué)校管理朝著(zhù)規范化方向發(fā)展,葉楠參與校園建設規劃,和當地師生一起投身于寧夏“普九”攻堅戰。其開(kāi)辟了許多第二課堂的文藝活動(dòng),把許多新穎的知識和理念融入課堂之中,并在海原縣其他學(xué)校作了許多專(zhuān)題講座。葉楠帶領(lǐng)和培訓西安中學(xué)代表隊奪得了海原縣法律知識競賽第二名。作為一名青年教師,葉楠不僅很快在課堂上為學(xué)生們所接受,而且在課外和他們成為了知心朋友,其要求住在學(xué)生宿舍隔壁,每天晚上堅持為學(xué)生解疑答惑和談心溝通。一年的支教工作,幫助西安鄉中學(xué)產(chǎn)生了巨大的變化。
葉楠和隊友利用每周周末的時(shí)間深入學(xué)生家庭家訪(fǎng),葉楠們的足跡遍布了西安鄉大大小小幾乎所有的自然村,西部的村落分布分散,許多地方需要徒步行走近十個(gè)小時(shí)才能到達,而且沒(méi)有經(jīng)驗的支教隊員們常常要遭遇迷路和沙暴的考驗,白天和晚上高達40度的溫差也讓他們幾乎瞬間凍僵。但是深入學(xué)生家庭家訪(fǎng)是義不容辭的責任,通過(guò)切身走訪(fǎng)許多貧困孩子的家庭,理解了他們所擔負的不能承受之重:有的孩子從小痛失父母孤苦伶仃,有的家庭全年僅數百元,有的孩子還生活在原始的窯洞,有的孩子一周全部伙食僅是5個(gè)干糧饃……那種讓人痛徹心肺的生存壓力不僅讓葉楠忍不住流淚,也堅定了葉楠必須做好西部支教工作的信念。
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