誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪
導語(yǔ)：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》(Who Moved My Cheese?)，生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，據說(shuō)已經(jīng)成為全世界最暢銷(xiāo)的書(shū)�；蛟S每一個(gè)人看完的感受都不一樣，但千萬(wàn)不要說(shuō)這個(gè)道理我懂，如果那樣就說(shuō)明你依然懼怕改變自己。
世界上最流行的管理方法，帶給您面對改變和危機的新視角
一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事，提示您在今天變革時(shí)代笑對變化、取得成功的方法
運用這種方法，您就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪”
——無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)……
本書(shū)包括三個(gè)部分。
第一部分，“同學(xué)聚會(huì )”——講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì )上討論如何應對生活中的種種變化。
第二部分是全書(shū)的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事。
在故事中，你會(huì )發(fā)現，當面對變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因為他們總是把事情簡(jiǎn)單化;而兩個(gè)小矮人所具有的復雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情變得復雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人更聰明，我們都知道人類(lèi)更具智慧。但換個(gè)角度想，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
當你觀(guān)察故事中四個(gè)角色的行為時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)老鼠和小矮人代表我們自身的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。當事物發(fā)生變化時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事會(huì )給我們帶來(lái)許多的便利和益處。
本書(shū)的第三部分，“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。
有些讀過(guò)成書(shū)之前的手搞的讀者讀完故事本身后就停下來(lái)，不再繼續閱讀關(guān)于這個(gè)故事的討論。另外一些人則更樂(lè )于新聞?dòng)浾吖适潞竺娴?ldquo;討論”，因為他們認為從中可以受到啟發(fā)，可以思考如何將從故事中學(xué)到的東西運用到他們的實(shí)際生活中去。
無(wú)論怎樣，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西;希望它能幫助你妥善地應對各種變化，不論你的成功目標是什么，它都能助你走向成功。
我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現的道理，并能享受到這一發(fā)現的樂(lè )趣。祝你們一切順利。請記住一句話(huà)：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
芝加哥的同學(xué)聚會(huì )芝加哥一個(gè)陽(yáng)光明明媚的星期天，許多過(guò)去在學(xué)校曾是好朋友的同班同學(xué)聚在一起搞午餐會(huì )。前一天晚上，他們剛參加完全體高中同學(xué)的聚會(huì )。在一陣打鬧嬉笑和豐盛和午餐后，他們坐下來(lái)開(kāi)始了饒有興致的交談，希望彼此多了解一些分別后的生活經(jīng)歷。
安杰拉曾是班上最受歡迎的人之一，她第一個(gè)發(fā)表感慨：“生活真的是跟我們做學(xué)生時(shí)想像的完全不一樣，變化太多了。”
“的確如此!”內森附和道。內森正如大家所預料的那樣，畢業(yè)后就進(jìn)入了他的家族企業(yè)。這家企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式經(jīng)年未變，在當地人的記憶中，那可是一家歷史悠久的老字號了。因此，當內森若有所思地附和著(zhù)安杰拉，并發(fā)出如此感嘆時(shí)，大家都感到有些吃驚。
內森好像并未注意到大家的詫異，表情憂(yōu)郁地接著(zhù)說(shuō)：“你們是否注意到，當周?chē)氖虑橐呀?jīng)發(fā)生變化時(shí)，我們卻不想對自己有所改變。”
卡洛斯接著(zhù)說(shuō)道：“我們拒絕改變，是因為我們害怕改變。”
杰西卡接過(guò)他的話(huà)：“噢，卡洛斯，你可是學(xué)校的足球隊長(cháng)，我們心目中的英雄，我從沒(méi)想過(guò)還有什么東西可以讓你害怕的。”
大家都笑了起來(lái)。他們都意識到，盡管大家畢業(yè)后都在各自不同的方面發(fā)展——從在家里工作到在外經(jīng)營(yíng)管理公司——但好像都有著(zhù)類(lèi)似的感覺(jué)——害怕改變。
這些年來(lái)，每個(gè)人都試圖應對發(fā)生在生活中的各種意想不到的變化。但大家都承認，他們找不到一種很好的應對辦法。
這時(shí)，邁克爾發(fā)話(huà)了：“我過(guò)去也一直害怕改變，直到有一天，我們的生意出現了一個(gè)重大的變故，但我們公司所有的人都不知道該怎樣去應付，由于我們沒(méi)能及時(shí)做出調整，使我們幾乎丟掉了全部的生意。”
“后來(lái)，”邁克爾繼續講道：“我聽(tīng)到了一個(gè)故事，這個(gè)故事使一切都改變了。”
“此話(huà)怎講?”內森問(wèn)道。
“喔，因為這個(gè)故事改變了我害怕改變的個(gè)性以及我對變化的看法——從害怕失去某些東西到期待獲得某些東西——它教會(huì )我如何去做。從那以后，我的一切都迅速地改善了——無(wú)論工作還是生活。”
“是什么故事這么神奇?”好幾個(gè)人異口同聲地問(wèn)道。
“一開(kāi)始，我被這個(gè)故事顯而易見(jiàn)的簡(jiǎn)單給苦惱了，它就像我們小時(shí)候聽(tīng)膩了的那些寓言故事一樣。”
“再后來(lái)，我把這個(gè)故事告訴我們公司里的其他人，其他人又講給其他人聽(tīng)。很快，公司里的業(yè)務(wù)有了明顯的改進(jìn)，因為我們大家都能及時(shí)地做出很好的調整以隨時(shí)應對變化。與我的感受一樣，許多人都說(shuō)，這個(gè)故事使他們的個(gè)人生活大受裨益。”
“當然，也有人說(shuō)他們從中沒(méi)有得到什么，他們或者是知道這樣的教訓而且已經(jīng)領(lǐng)教多次了�！』蛘�，更普遍的是，他們覺(jué)得自己已經(jīng)懂得夠多，不需要再學(xué)習什么了。他們甚至假裝看不到如此多的人正在從中受益。”
“我的一位有些呆板的高級主管就說(shuō)，讀這個(gè)故事只是浪費時(shí)間。然而大家都取笑他，把他比做故事中的一個(gè)角色——從不學(xué)習新的東西而且從不愿意改變。”
安杰拉有些迫不及待：“別賣(mài)關(guān)子了，這究竟是一個(gè)什么樣的故事?”
“故事的名字叫作‘誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪’。”
大家都哄笑起來(lái)�？逅拐f(shuō)：“我想僅憑這個(gè)名字，我就已經(jīng)喜歡上這個(gè)故事了。你能講給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎?或許我們也會(huì )從中有所收獲。”
“當然，”邁克爾答道：“我非常愿意把這個(gè)故事講給你們聽(tīng)。它并不長(cháng)。”于是他開(kāi)始給大家講述這個(gè)故事。
故事第1節
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事
從前，在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)四個(gè)小家伙。為了填飽肚子和享受樂(lè )趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。
有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個(gè)模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類(lèi)差不多。他倆的名字，一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。
由于他們四個(gè)實(shí)在太小了，他們在干什么當然不太會(huì )引起旁人的注意。但如果你湊近去仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現許多令人驚奇不已的事情!
兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人每天都在迷宮中度過(guò)，在其中尋找他們各自喜歡的奶酪。嗅嗅、匆匆的大腦和其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物的差不多一樣簡(jiǎn)單，但他們有很好的直覺(jué)。和別的老鼠一樣，他們喜歡的是那種適合啃咬的、硬一點(diǎn)的奶酪。
而那兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿(mǎn)了各種信念和情感。他們要找的是一種帶字母“C”的奶酪。他們相信，這樣的奶酪會(huì )給他們帶來(lái)幸福，使他們成功。
盡管小老鼠和小矮人的目標各不相同，但他們做的事情是差不多的。每天早上，他們會(huì )各自穿上運動(dòng)服和慢跑鞋，離開(kāi)他們的小房子，跑進(jìn)迷宮尋找他們各自鐘愛(ài)的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊和好像蜂窩似的房間，其中的一些房間里藏著(zhù)美味的奶酪，但更多的地方則是黑暗的角落和隱蔽的死胡同，任何人走進(jìn)去都很容易迷路。
同時(shí)，這座迷宮還有一種神奇的力量，對那些找到出路的人，它能使他們享受到美好的生活。
兩個(gè)老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運用簡(jiǎn)單低效的反復嘗試的辦法找奶酪。他們跑進(jìn)一條走廊，如果走廊里的房間都是空的，他們就返回來(lái)，再去另一條走廊搜尋。沒(méi)有奶酪的走廊他們都會(huì )記住。就這樣，很快地他們從一個(gè)地方找到另一個(gè)地方。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆則跑在前面開(kāi)路。然而迷宮太大太復雜，如你所料，他們經(jīng)常會(huì )迷路，離開(kāi)正道走錯了方向，有時(shí)甚至還會(huì )撞到墻上。
而兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，則運用他們思考的能力，從過(guò)去的經(jīng)驗中學(xué)習。他們靠復雜的腦筋，搞出了一套復雜的尋找奶酪的方法。
哼哼和唧唧的方法比他們的老鼠朋友要高效，因此他們走進(jìn)死胡同和碰壁的情況要比小老鼠們少得多。他們也為此而時(shí)常沾沾自喜很是得意，甚至有些看不起低智商的老鼠朋友。然而有時(shí)候，人類(lèi)復雜的頭腦所帶來(lái)的復雜感情也會(huì )戰勝他們理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得黯淡起來(lái)。這也使得他們在迷宮中的生活更加復雜化，也更具有挑戰性了。
但是不管怎樣，這四個(gè)家伙——嗅嗅和匆匆，哼哼和唧唧，都以他們各自的方式不懈地追尋著(zhù)他們想要得到的東西。最后，終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪。
這里真是一個(gè)天堂，四個(gè)小家伙被眼前的情景驚呆了，無(wú)數各式各樣的奶酪堆積如山，閃著(zhù)誘人的光亮。四個(gè)小家伙呆了半晌，然后瘋了般地沖進(jìn)奶酪堆，開(kāi)始狂歡。
故事第2節
從那以后，這四個(gè)家伙，小老鼠和小矮人，每天早上穿上他們的跑步裝備后便毫不猶豫地直奔奶酪C站。不久，他們都建立了熟悉的路線(xiàn)，并形成了各自的生活習慣。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早，然后沿著(zhù)相同的路線(xiàn)跑進(jìn)迷宮中。
當老鼠們到達目的地后，他們脫下自己的跑鞋，有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上——以便需要的時(shí)候能夠很快穿上。然后，他們才開(kāi)始盡情地享用奶酪。
在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，哼哼和唧唧也是如此行事，每天早晨趕到奶酪C站，按部就班的把鞋子掛在脖子上，享用在那里等著(zhù)他們的美味佳肴。
然而，不久以后，小矮人們改變了他們的常規。
哼哼和唧唧每天起得比老鼠們晚一些，懶懶地穿好運動(dòng)服，然后信步走到奶酪C站。不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪。
他們從沒(méi)想過(guò)，奶酪是從哪里來(lái)的，是誰(shuí)把它們放在那里的。他們只是理所當然地認為，奶酷總是會(huì )在那里的。
每天，哼哼和唧唧到達奶酪C站以后，就像回到了自己家一樣，舒適地呆在那里。他們脫下身上的運動(dòng)衣，把它們掛起來(lái)，甩掉腳上的鞋子，換上拖鞋。他們找到了奶酪，感覺(jué)實(shí)在是太愜意了。
“真是太好了!”哼哼說(shuō)：“這里有這么多的奶酪，足夠我們享用一輩子了。”小矮人們充滿(mǎn)了幸福和成功的感覺(jué)，覺(jué)得從此可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。
不久，哼哼和唧唧更理所當然地認定，他們在奶酪C站發(fā)現的奶酪就是“他們自己的”奶酪了。這里的奶酪庫存是如此的豐富，于是他們決定把家搬到更靠近奶酪C站的地方，還在周?chē)粠ч_(kāi)展了他們的社交活動(dòng)。
為了使這里有更象家的感覺(jué)，哼哼和唧唧把墻壁裝飾了一通，還在墻上寫(xiě)了一些格言，并且精心地畫(huà)上了一些非�？煽诘哪汤业膱D案。他們看著(zhù)這些圖畫(huà)和格言，會(huì )心地笑了。其中一幅圖畫(huà)的內容是：
擁有奶酪，就擁有幸福。
有時(shí)，他們會(huì )帶朋友來(lái)參觀(guān)他們在奶酪C站里成堆的奶酪，自豪地指著(zhù)這些奶酪說(shuō)：“多么美妙可口的奶酪呀，不是嗎?”有時(shí)，他們還會(huì )與朋友們一起分享這些奶酪，而有時(shí)則單獨享用。
“我們應該擁有這些奶酪，”哼哼說(shuō)，“為了找到它們，我們可是付出了長(cháng)期而艱苦的努力的，我們當然有資格擁有它們。”他一邊說(shuō)著(zhù)一邊拿起一塊鮮美的奶酪放進(jìn)嘴里，享用起來(lái)，臉上流露出幸福的光彩。
然后，就像往常一樣，哼哼享受完奶酪便睡著(zhù)了，夢(mèng)中還露出滿(mǎn)足而愜意的笑容。
每天晚上，小矮人們在美美地飽餐了奶酪后，就搖搖擺擺地走回家，第二天早上他們又會(huì )信心十足地走進(jìn)奶酪C站，去享用更多奶酪。
這樣的境況維持了相當長(cháng)的一段時(shí)間。
故事第3節
逐漸地，哼哼和唧唧的自信開(kāi)始膨脹起來(lái)。面對成功，他們開(kāi)始變得妄自尊大。在這種安逸的生活中，他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到正在發(fā)生的變化。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，嗅嗅和匆匆日復一日地重復著(zhù)他們的生活。每天早早地趕到奶酪C站，四處聞一聞、抓一抓，看看這區域和前一天有什么不一樣。等到確定沒(méi)有任何異常后他們才會(huì )坐下來(lái)細細品味奶酪，好好享受一番。
一天早上，當嗅嗅和匆匆到達奶酪C站時(shí)，發(fā)現這里已經(jīng)沒(méi)有奶酪了。
對此，他們并不感到吃驚。因為他們早已察覺(jué)到，最近好像有一些奇異的事情正在奶酪C站里發(fā)生，因為這里的奶酪已經(jīng)越來(lái)越小，并且一天比一天少了。他們對這種不可避免的情況早有心理準備，而且直覺(jué)地知道該怎么辦。
他們相互對望了一眼，毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上腳并系好鞋帶。
兩只小老鼠對此并沒(méi)有做什么全面細致的分析，事實(shí)上，也沒(méi)有足夠復雜的腦細胞可以支持他們進(jìn)行這么復雜的思維。
對老鼠來(lái)說(shuō)，問(wèn)題和答案都是一樣的簡(jiǎn)單。奶酪C站的情況發(fā)生了變化，所以，他們也決定隨之而變化。
他們同時(shí)望向迷宮深處。嗅嗅揚起他的鼻子聞了聞，朝匆匆點(diǎn)點(diǎn)頭，匆匆立刻拔腿跑向迷宮的深處，嗅嗅則緊跟其后。
他們開(kāi)始迅速行動(dòng)，去別的地方尋找新的奶酪，甚至連頭都沒(méi)有回一下。
同一天的晚些時(shí)候，哼哼和唧唧也像往常一樣地來(lái)到奶酪C站，一路上哼著(zhù)小曲。他們過(guò)去一直沒(méi)有察覺(jué)到這里每天都在發(fā)生的細小變化，而想當然地以為他們的奶酪還在那里。
面對新的情況，他們毫無(wú)準備。
“怎么!竟然沒(méi)有奶酪?”哼哼大叫道，然后他開(kāi)始不停地大喊大叫，“沒(méi)有奶酪?怎么可能沒(méi)有奶酪?”好象他叫喊地聲音足夠大的話(huà)，就會(huì )有誰(shuí)把奶酪送回來(lái)似的。
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”他聲嘶力竭力地吶喊著(zhù)。
最后，他把手放在屁股上，臉憋得通紅，用他最大的嗓門(mén)叫道：“這不公平!”
唧唧則站在那里，一個(gè)勁地搖頭，不相信這里已經(jīng)發(fā)生的變化。對此，他同樣沒(méi)有任何心理準備，他滿(mǎn)以為在這里照舊可以找到奶酪。他長(cháng)時(shí)間地站在那里，久久不能動(dòng)彈，完全被這個(gè)意外給驚呆了。
哼哼還在瘋狂地叫嚷著(zhù)什么，但唧唧不想聽(tīng)，他不想面對眼前的現實(shí)，他拼命地告訴自己，這只是一個(gè)噩夢(mèng)，他只想回避這一切。
他們的行為并不可取，而且也于事無(wú)補，但我們總還是能夠理解的。
要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。更何況，對這兩個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)，奶酷絕不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味著(zhù)他們悠閑的生活、意味著(zhù)他們的榮譽(yù)、意味著(zhù)他們的社交關(guān)系以及更多重要的事情。
對他們來(lái)說(shuō)，找到酪是獲得幸福的惟一途徑。根據不同的偏愛(ài)，他們對奶酪的意義有各自的看法。
對有些人而言，奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受;而對另一些人來(lái)說(shuō)，奶酪意味著(zhù)健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。
對唧唧來(lái)說(shuō)，奶酪意味著(zhù)安定，意味著(zhù)某一天能夠擁有一個(gè)可愛(ài)的家庭，生活在名人社區的一座舒適的別墅里。
對哼哼來(lái)說(shuō)，擁有奶酪可以使他成為大人物，可以領(lǐng)導很多很多的人，而且可以在卡米伯特山項上擁有一座華麗的宮殿。
由于奶酪對他們實(shí)在太重要了，所以這兩個(gè)小矮人花了很長(cháng)時(shí)間試圖決定該怎么辦。但他們所能夠想到的，只是在奶酪C站里尋找，看看奶酪是否真的不存在了。
當嗅嗅和匆匆已經(jīng)在迅速行動(dòng)的時(shí)候，哼哼和唧唧還在那里不停地哼哼唧唧、猶豫不決。
他們情緒激動(dòng)地大聲叫罵這世界的不公平，用盡一切惡毒的語(yǔ)言去詛咒那個(gè)搬走了他們的奶酪的黑心賊。然后唧唧開(kāi)始變得消沉起來(lái)，沒(méi)有了奶酪，明天會(huì )怎樣?他對未來(lái)的計劃可是完完全全都建立在這些奶酪的基礎上面的啊!
這兩個(gè)小矮人就是不能接受這一切。這一切怎么可能發(fā)生呢?沒(méi)有任何人警告過(guò)他們，這是不對的，事情不應該是這個(gè)樣子的，他們始終無(wú)法相信眼前的事實(shí)。
那天晚上，哼哼和唧唧饑腸轆轆、沮喪地回到家里。在離開(kāi)之前，唧唧在墻上寫(xiě)下了一句話(huà)：
奶酪對你越重要，你就越想抓住它。
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