勵志文章：你讀書(shū)多真不代表你教養好

　　導讀：教養的本質(zhì)是對人的關(guān)懷。因為關(guān)懷，我們才能注意并準確地把握交往尺度，給別人留下了必要的私人空間;我們才會(huì )克服種種不便，使自己的行為符合社會(huì )公德的要求;注意處處使用禮貌用語(yǔ)，努力營(yíng)造文雅平和的氛圍。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的勵志文章《你讀書(shū)多真不代表你教養好》，歡迎參考試讀。

　　今年暑假，和朋友一起去看電影。離電影開(kāi)場(chǎng)還有四十多分鐘的時(shí)間，我一個(gè)人無(wú)聊地坐在等候廳里玩手機。這時(shí)，來(lái)了一對小情侶坐到我旁邊，看樣子他們應該剛大學(xué)畢業(yè)不久，已參加工作。

　　一開(kāi)始他們并沒(méi)有引起我過(guò)多的關(guān)注，直到我被他們的說(shuō)話(huà)聲吵到抬起頭。當時(shí)，那個(gè)女生盤(pán)坐在男生腿上，嚷嚷著(zhù)要吃冰淇淋、要買(mǎi)水，然后兩個(gè)人一起去買(mǎi)了一瓶礦泉水。

　　本以為他們會(huì )就此消停，沒(méi)想到玩鬧得越來(lái)越厲害，整個(gè)等候廳里都是他們的聲音。

　　接下來(lái)這個(gè)故事，是大學(xué)里的一位朋友講給我聽(tīng)的。她宿舍的人都很節儉，從一開(kāi)學(xué)她們就養成了一個(gè)習慣，把喝光的礦泉水瓶和不用的紙箱子都攢起來(lái)，最后賣(mài)給收廢品的人，賣(mài)的錢(qián)用來(lái)當舍費。

　　臨近暑假的時(shí)候，她們宿舍已經(jīng)攢了一陽(yáng)臺的廢品，聯(lián)系到了收廢品的人，她和兩個(gè)舍友就一起把廢品裝起來(lái)，抬下去賣(mài)。收廢品的人是一位老奶奶，滿(mǎn)頭白發(fā)，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，弓著(zhù)背，一看就知道生活很艱辛。

　　老奶奶跟她們講好價(jià)，她的兩個(gè)舍友卻不依不饒，一定要讓老奶奶提高價(jià)錢(qián)。

　　當時(shí)是中午，太陽(yáng)最毒的時(shí)候，老奶奶的額頭上早已冒了很多汗。事后她告訴我，她那兩個(gè)舍友對待老奶奶的態(tài)度很差，只是為幾毛錢(qián)，真的有點(diǎn)過(guò)分了。

　　還有高二時(shí)候的英語(yǔ)老師，是個(gè)五大三粗的男人。有次他講課，講到興奮處，突然問(wèn)一個(gè)成績(jì)不是很好的女生G，你在班里最好的朋友是誰(shuí)。她說(shuō)是Z。英語(yǔ)老師竟然說(shuō)了一句，Z學(xué)習那么好，她怎么會(huì )把你當好朋友呢。

　　當時(shí)全班沉默，Z恰好是我的同桌，我很清楚地聽(tīng)到Z說(shuō)了一句，Teacher，you are wrong。事后，G和Z依舊每天都玩得很開(kāi)心，但G再也沒(méi)有叫過(guò)他一聲老師。

　　從小父母就教育我們，對待他人要禮貌，但僅僅懂禮貌并不等于好教養。對待同事彬彬有禮的上班族，可能對餐禮廳里的服務(wù)員破口大罵;教育學(xué)生禮、忠、孝的老師，也可能會(huì )在課堂對學(xué)生拳打腳踢、嘲笑怒罵。

　　有時(shí)候我們自己都不曾察覺(jué)到的一言一行，早已把我們的教養暴露得淋漓盡致。

　　有人說(shuō)，要想提高教養，應該多讀書(shū)�？墒�，教養一定與讀書(shū)有關(guān)嗎?讀一千本小說(shuō)的人，不一定會(huì )對餐廳里上菜的服務(wù)員說(shuō)一句“謝謝”;從上小學(xué)就開(kāi)始背《三字經(jīng)》的我們，也未必都是教養很高的人。

　　有一位外國朋友曾經(jīng)對我說(shuō)：你看過(guò)很多書(shū)，在書(shū)里經(jīng)歷過(guò)各種各樣的人生，但哪一個(gè)才是你自己的人生?我認為，教養也是這么一回事。

　　我們看到書(shū)上講古人如何舉止得體、言談文明，我們未必接著(zhù)就去學(xué)習古人。但如果我們親自去街上發(fā)一次傳單，下次遇到別人給我們傳單時(shí)，我們一定不會(huì )像以前那樣粗魯地拒絕。

　　網(wǎng)上有個(gè)提問(wèn)：陌生人的哪些事，讓你感觸很深?有人回答：有一次，地鐵里，打翻牛奶，灑到了別人身上，趕緊賠不是�？膳赃叺哪惺繀s拿出紙巾把我身上的牛奶擦干凈，微笑表示不介意，沒(méi)有一句斥責，很快就下車(chē)了。我突然想明白，一個(gè)人只有被溫柔地對待過(guò)，才知道怎樣溫柔地對待別人。

　　人總是在一次次經(jīng)歷中反思，然后一步步成熟。嘗過(guò)被偷的滋味，就選擇不去偷竊他人的東西;嘗過(guò)被朋友惡語(yǔ)中傷的滋味，就選擇絕不去惡語(yǔ)中傷朋友;發(fā)現說(shuō)臟話(huà)很low，就選擇同人交流時(shí)使用文明語(yǔ)言;作為公司新人被公司老人欺負，就選擇當自己成為公司老人時(shí)絕不欺負新來(lái)的人;嘗過(guò)被人溫柔以待，就選擇以后也溫柔以待他人……

　　你的經(jīng)歷給你反思，反思后，你的選擇決定你成為怎樣的人，成為怎樣的人決定你有怎樣的教養。單純的讀書(shū)，并不一定能給你帶來(lái)多高的教養，因為理論終是要聯(lián)系實(shí)際的，這也就是為什么有的人讀了很多書(shū)以后依舊臟話(huà)連篇。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)雖好，但也要扎根實(shí)際。多樣的經(jīng)歷可以使你理解不同的生活，內心也就變得慈悲起來(lái)。不需要刻意去表現自己的舉止，你平日的一言一行都是反映你教養的名片。

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