勵志演講稿合集4篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的勵志演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵志演講稿 篇1
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
美國的厄爾曼曾說(shuō),青春在每個(gè)人的心里;ㄒ粯拥慕k爛,火一樣的激情,鷹一樣的抱負,這就是我們的青春。青春每一個(gè)人都有,每個(gè)人的青春又都是不同的。同樣的十字路口,不同的選擇,不同的方向,我們的青春因此絢爛多彩。
既然青春是屬于我們自己的,擁有了自己的青春,擁有了這樣一張潔白、有著(zhù)無(wú)限可能的畫(huà)卷后,為什么不趕緊拿起手中的畫(huà)筆,去盡情描繪我們心中的圖案呢?自己的青春應該自己作主。
青春是明麗而短暫的,它不是可以揮霍鬧著(zhù)玩、揮霍享樂(lè )的年華。生活中有種種誘惑,這包裹著(zhù)七彩糖衣的毒藥,曾經(jīng)葬送了多少人的青春!若我們的青春埋葬其中,我們還能用什么來(lái)對抗未來(lái)那不確定的風(fēng)雨,用什么來(lái)回報給我們恩重如山的父母,恩重如山的老師,還有那場(chǎng)給予你無(wú)限可能卻消散在時(shí)間長(cháng)河里的青春呢?你現在可能正處于迷茫中,那是由一個(gè)個(gè)坎坷、曲折、痛苦、不如意構成的茫茫大霧。但親愛(ài)的同學(xué)們,我們一起將手放在心口,一起捫心自問(wèn):“我,為什么要怕?”我們都是那暴風(fēng)雨中的海燕,那砸在我們身上的雨點(diǎn),就是上帝早設好用來(lái)磨礪我們的。我,為什么要怕?
把握好我們自己的青春吧,時(shí)間不允許我們再一次擁有青春。我們敬愛(ài)的老師,為了我們,讓粉筆灰染上發(fā)梢,悅耳的歌喉變得沙啞。你可能覺(jué)得被批評、被指責,你的錯誤、丟人的小事被一件件平攤在你的面前,無(wú)比的委屈,但你可曾想過(guò),被放棄,才是最委屈的呢?
在青春里,每個(gè)人都有自己的軌跡,每個(gè)人得為自己的青春埋單,不管它是否出彩,青春,屬于你,屬于他,屬于我,屬于每個(gè)人,我們都是自己青春的主人,我們自己描畫(huà),自己耕耘,只為不留遺憾,只為老去的那一天,我們回憶起在這里奮斗的歲月,我們會(huì )開(kāi)心地笑出來(lái)。無(wú)悔付出,無(wú)悔青春,無(wú)悔年少的歲月。
同學(xué)們,讓我們一起大聲地喊出我們的口號:我的青春我做主!
我的演講完畢。
謝謝大家!
勵志演講稿 篇2
又是一個(gè)天朗氣清、惠風(fēng)和暢的秋日,又是一張張寫(xiě)著(zhù)新鮮、欣喜和興奮的笑臉。歡迎你們,xxxx級的新同學(xué)!xx學(xué)院將是你們理想騰飛的新的起點(diǎn)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉眼間,三年過(guò)去了,曾經(jīng)我也坐在這里,聆聽(tīng)著(zhù)老師和學(xué)長(cháng)們的教誨,憧憬著(zhù)美好的大學(xué)生活。今天,很榮幸作為一名高年級學(xué)生,與剛剛跨入校門(mén)的xx級新同學(xué)進(jìn)行面對面的交流。
每年的這時(shí)候,望著(zhù)意氣風(fēng)發(fā)的你們,我們老生總會(huì )感嘆時(shí)光飛逝,懷念舊日時(shí)光。當三好學(xué)生標兵和一等獎學(xué)金都成為往事時(shí),我此刻很羨慕坐在下面的每一個(gè)人,因為你們的大學(xué)生活依舊是一張未經(jīng)渲染的白紙,等待你們盡情揮灑,一切都充滿(mǎn)了可能。
下面,我在這里把三年來(lái)積累的經(jīng)驗總結一下,針對你們將會(huì )遇到的兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的解決方法:
首先是如何學(xué)習。
天道酬勤,刻苦學(xué)習,熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能,這是作為一名大學(xué)生必須具備的主要能力。有一個(gè)故事形象地說(shuō)明了具備這一能力的重要性:孩子要出遠門(mén),媽媽主張給孩子多帶些干糧,爸爸則主張給孩子帶一支好的,無(wú)論孩子走到哪里,都能憑手中的獲得食物,對于孩子遠比干糧重要!啊睂τ谖覀儊(lái)說(shuō),就是學(xué)習的能力和專(zhuān)業(yè)的技能,只有會(huì )使用“”的人,才能不斷進(jìn)步,不斷適應變化的環(huán)境。但是,這并不代表把時(shí)間都用在學(xué)習上,還要有一定的時(shí)間娛樂(lè )和休息。在這個(gè)問(wèn)題上我是這么做的,先要弄明白自己在學(xué)什么,學(xué)校開(kāi)設每一門(mén)課程都有不同的目的`,比如傳授專(zhuān)業(yè)知識、提高綜合素質(zhì)、培養自學(xué)能力、提高實(shí)踐能力等等,要爭取花費最少的時(shí)間掌握所有該學(xué)的東西,做到每聽(tīng)一門(mén)課就有所收獲,切莫讓光陰虛度。節省下來(lái)的寶貴時(shí)間,就可以干自己喜歡的事了,但一定要有所收獲,且要適可而止,不要沉迷。
以我來(lái)說(shuō),我每天都作一個(gè)計劃,提高效率,把當天所學(xué)知識掌握。在課余時(shí)間,我充分利用學(xué)校的各種資源,比如教學(xué)資源、網(wǎng)上資源和圖書(shū)館資源,經(jīng)常去圖書(shū)館借閱各種書(shū)刊,通過(guò)閱讀老師們推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,和上網(wǎng)瀏覽有關(guān)資料,我對專(zhuān)業(yè)知識理解的更透徹了,也提高了學(xué)習的興趣。
其次是如何豐富自己的生活。
大學(xué)是一個(gè)從學(xué)生進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)踏板,我們不僅要學(xué)會(huì )如何學(xué)習,更要鍛煉自己的組織管理能力、交際能力和表達能力,單兵作戰在現代社會(huì )注定要失敗,只有善于與人溝通,與人合作的人才能取得事業(yè)的成功,所以培養自己的組織管理能力和交際能力刻不容緩。學(xué)校里各處都有展示自己的舞臺,關(guān)鍵是我們敢不敢邁出第一步,或是加入學(xué)生組織為校園建設獻策獻力,或是幾個(gè)人組成科技、創(chuàng )業(yè)團隊往返于實(shí)驗室與機房之間,或是做一名青年志愿者走出校園、融入社會(huì ),或是參加一次比賽,加入一個(gè)社團,和志同道合的人交流…身處任一個(gè)角色你都會(huì )感受到大學(xué)生活的充實(shí)與快樂(lè ),鍛煉自己的各方面能力,提高個(gè)人素質(zhì),可能很多同學(xué)會(huì )擔心參加這些組織會(huì )不會(huì )耽誤學(xué)習,我想告訴大家的是,時(shí)間就像海綿,就看你怎么利用它,雖然你會(huì )犧牲一些休息娛樂(lè )時(shí)間,但你會(huì )比別人收獲的更多。
用我自己的例子來(lái)說(shuō),我從大一開(kāi)始就加入了學(xué)院學(xué)生會(huì )。從一名部員做起,直至學(xué)院團委宣傳部長(cháng),參與組織了學(xué)院的很多活動(dòng),無(wú)論工作中遇到什么困難,我都當作是一次挑戰,無(wú)論成功失敗,都把經(jīng)驗記下來(lái),這幾年正是我提高表達能力、積累工作經(jīng)驗的黃金時(shí)期。同時(shí),在大二時(shí),隨著(zhù)課程的深入和知識的積累,我已經(jīng)有能力參加一些比如數學(xué)建模、電子設計之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)競賽,并分別獲得了全國、國際大學(xué)生數學(xué)建模大賽二等獎,結果并不重要,重要的是在競賽過(guò)程中,思維能力、學(xué)習能力都有很大提高,這也是我們接觸專(zhuān)業(yè)技能、邁入科學(xué)圣殿的一個(gè)大好機會(huì )。希望同學(xué)們將來(lái)有機會(huì )多參與其中,學(xué)以致用、勇于開(kāi)拓、善于創(chuàng )新。希望我的這些經(jīng)歷能夠對大家有所幫助。
曾對大學(xué)生活回顧說(shuō):“半個(gè)世紀過(guò)去了,我在那段生活中學(xué)到的科學(xué)文化知識,做人的道理和確立的人生理想,至今仍然受用。大學(xué)時(shí)代,對人的一生會(huì )產(chǎn)生深遠的影響,希望風(fēng)華正茂的同學(xué)們要千萬(wàn)珍惜!
同學(xué)們,來(lái)到新的人生起點(diǎn),每個(gè)人都對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬和向往,這是同學(xué)們心中的希望。一個(gè)人,只要心中有希望,就不會(huì )墮落,就不會(huì )失敗。但是,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。著(zhù)名作家冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī):成功的花兒,人們只驚嘆它現時(shí)的明艷,可曾想當初它的芽?jì),浸透了奮斗的汗水,灑滿(mǎn)了艱辛的淚滴。僅僅執迷于明天是不夠的,關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)來(lái),以一種扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的精神,用自己的雙手去劈開(kāi)前路上的荊棘,用自己的雙腳去踏平自己的人生道路。此外,遇到實(shí)際問(wèn)題不妨再及時(shí)地請教一下學(xué)長(cháng),用我們的經(jīng)驗和教訓當作紅綠燈,你們的路必然會(huì )更加通暢。
軍訓,是新學(xué)期的第一課。軍訓,教我們怎樣做人,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑戰,怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓,是我們增長(cháng)才干的機遇,也是對我們的挑戰。這就需要我們在軍訓過(guò)程中,我們不但要領(lǐng)略軍人們無(wú)私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì),也要發(fā)揚我們“同心協(xié)力,艱苦奮斗”的光榮傳統。我們要堅持鐵一般的紀律,嚴于律己,服從命令,堅決完成各項訓練任務(wù);希望大家用頑強的意志,用敢于吃苦、勇于拼搏,發(fā)揚“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”的精神,圓滿(mǎn)完成軍訓任務(wù)。
同學(xué)們,讓我們告別昨天,與明天握手,與成功握手,以百分之百的努力創(chuàng )造出自己人生的輝煌!
謝謝大家!
勵志演講稿 篇3
如果十年后,你與一位已經(jīng)十年沒(méi)見(jiàn)的老朋友偶然相遇,并遞給了對方一張名片,請問(wèn)你最希望這張名片上有些什么內容?名片上的職務(wù)或稱(chēng)呼是什么?這張名片上的什么工作內容吸引著(zhù)你呢?
可能上面的那些問(wèn)題你從未認真想過(guò)。那么現在,假設我們一起坐在時(shí)光隧道機里,來(lái)到十年后的世界,也就是公元20xx年的世界。在那時(shí),你會(huì )在哪家公司、哪個(gè)崗位、什么位置、做著(zhù)什么樣的工作呢?
認真地思考一下這些問(wèn)題,它將告訴你很多東西,正如著(zhù)名企業(yè)家孫正義所說(shuō)的:“只在近處看的時(shí)候會(huì )感到頭暈目眩,無(wú)法看清變化的方向。但是,當遠望的時(shí)候就能看得一清二楚了!
如果有這樣一個(gè)鏡頭:某一天,在一次聚會(huì )上你偶然遇到你的老板,他不經(jīng)意間問(wèn)你:“公司打算在西藏新設一個(gè)辦事處,你有意去當主任嗎?”對于你來(lái)說(shuō),最不好的回答就是“我想一想再向您匯報吧”。為什么說(shuō)這種回答最糟糕呢?因為老板的真正意思有可能是“你去吧,明白了嗎?”這是一種詢(xún)問(wèn)式的命令。但是,按照過(guò)去的計劃經(jīng)濟時(shí)代通常的方式回答“是的,我服從安排,堅決完成任務(wù)!”現在看來(lái)可能就有點(diǎn)不合時(shí)宜了,因為很有可能你的實(shí)際情況并不允許你這樣做。如果家里有臥床治病的雙親,那么說(shuō)不定就很難盡孝道了;如果你對高原氣候有生理上的適應困難,那么身體的損失可就遠遠大于升遷的收益;如果一去就是好多年,而你孩子又太小,那么這個(gè)決定將影響到你的家庭關(guān)系。我們并非反對員工為公司做一定的自我奉獻和自我犧牲,而是說(shuō),在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,個(gè)人與公司之間的利益平衡,將會(huì )促進(jìn)雙方的和諧共處和長(cháng)遠發(fā)展。如果過(guò)于偏向于某一方,那么都會(huì )造成公司或個(gè)人短期和長(cháng)期的傷害,最終只會(huì )兩敗俱傷。因此最好的回答是“我去,因為……”或者“我不能去,因為……”。歡迎添加我官方QQ:3429
也許剛好有另外一個(gè)年輕小伙條件符合而又正迫不及待地想得到這個(gè)機會(huì )呢?傊,老板也是人,他會(huì )做全盤(pán)的考慮。但是有一點(diǎn)是無(wú)庸置疑的,那就是,無(wú)論如何,他會(huì )信賴(lài)以充分的理由自信地回答的員工。平常沒(méi)有思考過(guò)職場(chǎng)戰略目標的人,沒(méi)有對未來(lái)有比較清晰規劃的人,很有可能就會(huì )在這次選擇中失去主動(dòng),而任人左右了。
當拿破侖還是一個(gè)少尉的時(shí)候,工作之余,他的同伴們便開(kāi)始尋歡作樂(lè ),他卻在埋頭讀書(shū),如饑似渴地讀著(zhù)那些對他的將來(lái)有用的東西:大炮的原理和歷史、戰爭、哲學(xué)、文化、法律、天文、地理、氣象學(xué)等等。拿破侖知道自己將要乘上人生哪班車(chē),為此要作什么準備。我們未必都要成為拿破侖,但一定都想創(chuàng )造美好的生活,那么從現在就開(kāi)始準備吧。
十年后的自己,十年后你若看見(jiàn):成功就在每一天的努力里
想一想,假如十年后你要成為一個(gè)歌星,當然我們不排除有一夜成名的,但大部分的人還是經(jīng)過(guò)一番努力一步步達成的,那么我們現在就把這個(gè)目標倒算回來(lái):要想完成十年后的目標,首先,五年后,你至少應該做到什么程度?是不是至少該有一張唱片在市場(chǎng)上很受歡迎;如果第五年你有一張唱片在市場(chǎng)上受歡迎,那么你至少要在第四年一定要跟一家唱片公司簽上合約;你的第三年至少一定要有一套完整的作品;你的第二年,至少一定要有很棒的作品開(kāi)始錄音了;你的第一年,也就是明年,你就至少一定要把你所有要準備錄音的作品全部編曲,排練就位準備好了;你六個(gè)月后,至少一定要把那些沒(méi)有完成的作品修飾好,讓你自己可以逐一篩選;你的下一個(gè)月至少要把你目前手邊的曲子完工;你的下個(gè)星期要先列出整個(gè)清單,排出哪些曲子需要修改,哪些需要完工;如果下個(gè)星期的任務(wù)你清楚了,那么,今天該干什么,明天該干什么?你是不是已經(jīng)成竹在胸了?
當然,并不是每一個(gè)人都想要成為明星。但是請記住,無(wú)論你的理想多么宏偉,成功卻一定孕育在每一天的努力里。
勵志演講稿 篇4
隨著(zhù)年齡漸長(cháng),小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái),他經(jīng)常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復組裝回去時(shí),他卻束手無(wú)策,不過(guò),他的父母并沒(méi)有因此而責罰他,他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí),霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣,雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認為這是最基礎的科學(xué),有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此,霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。,如饑似渴的投入到學(xué)習和研究當中,并最終成為一代大師,給不看好他的人當頭棒喝。
霍金雖然身體的殘疾越來(lái)越重,但卻力圖像普通人一樣生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有些好笑,在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后,他仍然堅持用唯一可以活動(dòng)的手指驅動(dòng)著(zhù)輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;
威廉·霍金認為他一生的貢獻是在經(jīng)典物理的框架里,證明了黑洞和大爆炸奇點(diǎn)的不可避免性,黑洞越變越大;但在量子物理的框架里,他指出,黑洞因輻射而越變越小,大爆炸的奇點(diǎn)不斷被量子效應所抹平,而且整個(gè)宇宙正是起始于此。
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