勵志演講稿合集4篇

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的勵志演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勵志演講稿 篇1

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　美國的厄爾曼曾說(shuō)，青春在每個(gè)人的心里�；ㄒ粯拥慕k爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負，這就是我們的青春。青春每一個(gè)人都有，每個(gè)人的青春又都是不同的。同樣的十字路口，不同的選擇，不同的方向，我們的青春因此絢爛多彩。

　　既然青春是屬于我們自己的，擁有了自己的青春，擁有了這樣一張潔白、有著(zhù)無(wú)限可能的畫(huà)卷后，為什么不趕緊拿起手中的畫(huà)筆，去盡情描繪我們心中的圖案呢?自己的青春應該自己作主。

　　青春是明麗而短暫的，它不是可以揮霍鬧著(zhù)玩、揮霍享樂(lè )的年華。生活中有種種誘惑，這包裹著(zhù)七彩糖衣的毒藥，曾經(jīng)葬送了多少人的青春!若我們的青春埋葬其中，我們還能用什么來(lái)對抗未來(lái)那不確定的風(fēng)雨，用什么來(lái)回報給我們恩重如山的父母，恩重如山的老師，還有那場(chǎng)給予你無(wú)限可能卻消散在時(shí)間長(cháng)河里的青春呢?你現在可能正處于迷茫中，那是由一個(gè)個(gè)坎坷、曲折、痛苦、不如意構成的茫茫大霧。但親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起將手放在心口，一起捫心自問(wèn)：“我，為什么要怕?”我們都是那暴風(fēng)雨中的海燕，那砸在我們身上的雨點(diǎn)，就是上帝早設好用來(lái)磨礪我們的。我，為什么要怕?

　　把握好我們自己的青春吧，時(shí)間不允許我們再一次擁有青春。我們敬愛(ài)的老師，為了我們，讓粉筆灰染上發(fā)梢，悅耳的歌喉變得沙啞。你可能覺(jué)得被批評、被指責，你的錯誤、丟人的小事被一件件平攤在你的面前，無(wú)比的委屈，但你可曾想過(guò)，被放棄，才是最委屈的呢?

　　在青春里，每個(gè)人都有自己的軌跡，每個(gè)人得為自己的青春埋單，不管它是否出彩，青春，屬于你，屬于他，屬于我，屬于每個(gè)人，我們都是自己青春的主人，我們自己描畫(huà)，自己耕耘，只為不留遺憾，只為老去的那一天，我們回憶起在這里奮斗的歲月，我們會(huì )開(kāi)心地笑出來(lái)。無(wú)悔付出，無(wú)悔青春，無(wú)悔年少的歲月。

　　同學(xué)們，讓我們一起大聲地喊出我們的口號：我的青春我做主!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

勵志演講稿 篇2

　　又是一個(gè)天朗氣清、惠風(fēng)和暢的秋日，又是一張張寫(xiě)著(zhù)新鮮、欣喜和興奮的笑臉。歡迎你們，xxxx級的新同學(xué)!xx學(xué)院將是你們理想騰飛的新的起點(diǎn)。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，三年過(guò)去了，曾經(jīng)我也坐在這里，聆聽(tīng)著(zhù)老師和學(xué)長(cháng)們的教誨，憧憬著(zhù)美好的大學(xué)生活。今天，很榮幸作為一名高年級學(xué)生，與剛剛跨入校門(mén)的xx級新同學(xué)進(jìn)行面對面的交流。

　　每年的這時(shí)候，望著(zhù)意氣風(fēng)發(fā)的你們，我們老生總會(huì )感嘆時(shí)光飛逝，懷念舊日時(shí)光。當三好學(xué)生標兵和一等獎學(xué)金都成為往事時(shí)，我此刻很羨慕坐在下面的每一個(gè)人，因為你們的大學(xué)生活依舊是一張未經(jīng)渲染的白紙，等待你們盡情揮灑，一切都充滿(mǎn)了可能。

　　下面，我在這里把三年來(lái)積累的經(jīng)驗總結一下，針對你們將會(huì )遇到的兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的解決方法：

　　首先是如何學(xué)習。

　　天道酬勤，刻苦學(xué)習，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，這是作為一名大學(xué)生必須具備的主要能力。有一個(gè)故事形象地說(shuō)明了具備這一能力的重要性：孩子要出遠門(mén)，媽媽主張給孩子多帶些干糧，爸爸則主張給孩子帶一支好的，無(wú)論孩子走到哪里，都能憑手中的獲得食物，對于孩子遠比干糧重要�！啊睂τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，就是學(xué)習的能力和專(zhuān)業(yè)的技能，只有會(huì )使用“”的人，才能不斷進(jìn)步，不斷適應變化的環(huán)境。但是，這并不代表把時(shí)間都用在學(xué)習上，還要有一定的時(shí)間娛樂(lè )和休息。在這個(gè)問(wèn)題上我是這么做的，先要弄明白自己在學(xué)什么，學(xué)校開(kāi)設每一門(mén)課程都有不同的目的`，比如傳授專(zhuān)業(yè)知識、提高綜合素質(zhì)、培養自學(xué)能力、提高實(shí)踐能力等等，要爭取花費最少的時(shí)間掌握所有該學(xué)的東西，做到每聽(tīng)一門(mén)課就有所收獲，切莫讓光陰虛度。節省下來(lái)的寶貴時(shí)間，就可以干自己喜歡的事了，但一定要有所收獲，且要適可而止，不要沉迷。

　　以我來(lái)說(shuō)，我每天都作一個(gè)計劃，提高效率，把當天所學(xué)知識掌握。在課余時(shí)間，我充分利用學(xué)校的各種資源，比如教學(xué)資源、網(wǎng)上資源和圖書(shū)館資源，經(jīng)常去圖書(shū)館借閱各種書(shū)刊，通過(guò)閱讀老師們推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和上網(wǎng)瀏覽有關(guān)資料，我對專(zhuān)業(yè)知識理解的更透徹了，也提高了學(xué)習的興趣。

　　其次是如何豐富自己的生活。

　　大學(xué)是一個(gè)從學(xué)生進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)踏板，我們不僅要學(xué)會(huì )如何學(xué)習，更要鍛煉自己的組織管理能力、交際能力和表達能力，單兵作戰在現代社會(huì )注定要失敗，只有善于與人溝通，與人合作的人才能取得事業(yè)的成功，所以培養自己的組織管理能力和交際能力刻不容緩。學(xué)校里各處都有展示自己的舞臺，關(guān)鍵是我們敢不敢邁出第一步，或是加入學(xué)生組織為校園建設獻策獻力，或是幾個(gè)人組成科技、創(chuàng )業(yè)團隊往返于實(shí)驗室與機房之間，或是做一名青年志愿者走出校園、融入社會(huì )，或是參加一次比賽，加入一個(gè)社團，和志同道合的人交流…身處任一個(gè)角色你都會(huì )感受到大學(xué)生活的充實(shí)與快樂(lè )，鍛煉自己的各方面能力，提高個(gè)人素質(zhì)，可能很多同學(xué)會(huì )擔心參加這些組織會(huì )不會(huì )耽誤學(xué)習，我想告訴大家的是，時(shí)間就像海綿，就看你怎么利用它，雖然你會(huì )犧牲一些休息娛樂(lè )時(shí)間，但你會(huì )比別人收獲的更多。

　　用我自己的例子來(lái)說(shuō)，我從大一開(kāi)始就加入了學(xué)院學(xué)生會(huì )。從一名部員做起，直至學(xué)院團委宣傳部長(cháng)，參與組織了學(xué)院的很多活動(dòng)，無(wú)論工作中遇到什么困難，我都當作是一次挑戰，無(wú)論成功失敗，都把經(jīng)驗記下來(lái)，這幾年正是我提高表達能力、積累工作經(jīng)驗的黃金時(shí)期。同時(shí)，在大二時(shí)，隨著(zhù)課程的深入和知識的積累，我已經(jīng)有能力參加一些比如數學(xué)建模、電子設計之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)競賽，并分別獲得了全國、國際大學(xué)生數學(xué)建模大賽二等獎，結果并不重要，重要的是在競賽過(guò)程中，思維能力、學(xué)習能力都有很大提高，這也是我們接觸專(zhuān)業(yè)技能、邁入科學(xué)圣殿的一個(gè)大好機會(huì )。希望同學(xué)們將來(lái)有機會(huì )多參與其中，學(xué)以致用、勇于開(kāi)拓、善于創(chuàng )新。希望我的這些經(jīng)歷能夠對大家有所幫助。

　　曾對大學(xué)生活回顧說(shuō)：“半個(gè)世紀過(guò)去了，我在那段生活中學(xué)到的科學(xué)文化知識，做人的道理和確立的人生理想，至今仍然受用。大學(xué)時(shí)代，對人的一生會(huì )產(chǎn)生深遠的影響，希望風(fēng)華正茂的同學(xué)們要千萬(wàn)珍惜�！�

　　同學(xué)們，來(lái)到新的人生起點(diǎn)，每個(gè)人都對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬和向往，這是同學(xué)們心中的希望。一個(gè)人，只要心中有希望，就不會(huì )墮落，就不會(huì )失敗。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。著(zhù)名作家冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)：成功的花兒，人們只驚嘆它現時(shí)的明艷，可曾想當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的汗水，灑滿(mǎn)了艱辛的淚滴。僅僅執迷于明天是不夠的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)來(lái)，以一種扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的精神，用自己的雙手去劈開(kāi)前路上的荊棘，用自己的雙腳去踏平自己的人生道路。此外，遇到實(shí)際問(wèn)題不妨再及時(shí)地請教一下學(xué)長(cháng)，用我們的經(jīng)驗和教訓當作紅綠燈，你們的路必然會(huì )更加通暢。

　　軍訓，是新學(xué)期的第一課。軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長(cháng)才干的機遇，也是對我們的挑戰。這就需要我們在軍訓過(guò)程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無(wú)私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務(wù);希望大家用頑強的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，圓滿(mǎn)完成軍訓任務(wù)。

　　同學(xué)們，讓我們告別昨天，與明天握手，與成功握手，以百分之百的努力創(chuàng )造出自己人生的輝煌!

　　謝謝大家!

勵志演講稿 篇3

　　如果十年后，你與一位已經(jīng)十年沒(méi)見(jiàn)的老朋友偶然相遇，并遞給了對方一張名片，請問(wèn)你最希望這張名片上有些什么內容？名片上的職務(wù)或稱(chēng)呼是什么？這張名片上的什么工作內容吸引著(zhù)你呢？

　　可能上面的那些問(wèn)題你從未認真想過(guò)。那么現在，假設我們一起坐在時(shí)光隧道機里，來(lái)到十年后的世界，也就是公元20xx年的世界。在那時(shí)，你會(huì )在哪家公司、哪個(gè)崗位、什么位置、做著(zhù)什么樣的工作呢？

　　認真地思考一下這些問(wèn)題，它將告訴你很多東西，正如著(zhù)名企業(yè)家孫正義所說(shuō)的：“只在近處看的時(shí)候會(huì )感到頭暈目眩，無(wú)法看清變化的方向。但是，當遠望的時(shí)候就能看得一清二楚了�！�

　　如果有這樣一個(gè)鏡頭：某一天，在一次聚會(huì )上你偶然遇到你的老板，他不經(jīng)意間問(wèn)你：“公司打算在西藏新設一個(gè)辦事處，你有意去當主任嗎？”對于你來(lái)說(shuō)，最不好的回答就是“我想一想再向您匯報吧”。為什么說(shuō)這種回答最糟糕呢？因為老板的真正意思有可能是“你去吧，明白了嗎？”這是一種詢(xún)問(wèn)式的命令。但是，按照過(guò)去的計劃經(jīng)濟時(shí)代通常的方式回答“是的，我服從安排，堅決完成任務(wù)！”現在看來(lái)可能就有點(diǎn)不合時(shí)宜了，因為很有可能你的實(shí)際情況并不允許你這樣做。如果家里有臥床治病的雙親，那么說(shuō)不定就很難盡孝道了；如果你對高原氣候有生理上的適應困難，那么身體的損失可就遠遠大于升遷的收益；如果一去就是好多年，而你孩子又太小，那么這個(gè)決定將影響到你的家庭關(guān)系。我們并非反對員工為公司做一定的自我奉獻和自我犧牲，而是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，個(gè)人與公司之間的利益平衡，將會(huì )促進(jìn)雙方的和諧共處和長(cháng)遠發(fā)展。如果過(guò)于偏向于某一方，那么都會(huì )造成公司或個(gè)人短期和長(cháng)期的傷害，最終只會(huì )兩敗俱傷。因此最好的回答是“我去，因為……”或者“我不能去，因為……”。歡迎添加我官方QQ：3429

　　也許剛好有另外一個(gè)年輕小伙條件符合而又正迫不及待地想得到這個(gè)機會(huì )呢�？傊�，老板也是人，他會(huì )做全盤(pán)的考慮。但是有一點(diǎn)是無(wú)庸置疑的，那就是，無(wú)論如何，他會(huì )信賴(lài)以充分的理由自信地回答的員工。平常沒(méi)有思考過(guò)職場(chǎng)戰略目標的人，沒(méi)有對未來(lái)有比較清晰規劃的人，很有可能就會(huì )在這次選擇中失去主動(dòng)，而任人左右了。

　　當拿破侖還是一個(gè)少尉的時(shí)候，工作之余，他的同伴們便開(kāi)始尋歡作樂(lè )，他卻在埋頭讀書(shū)，如饑似渴地讀著(zhù)那些對他的將來(lái)有用的東西：大炮的原理和歷史、戰爭、哲學(xué)、文化、法律、天文、地理、氣象學(xué)等等。拿破侖知道自己將要乘上人生哪班車(chē)，為此要作什么準備。我們未必都要成為拿破侖，但一定都想創(chuàng )造美好的生活，那么從現在就開(kāi)始準備吧。

　　十年后的自己，十年后你若看見(jiàn)：成功就在每一天的努力里

　　想一想，假如十年后你要成為一個(gè)歌星，當然我們不排除有一夜成名的，但大部分的人還是經(jīng)過(guò)一番努力一步步達成的，那么我們現在就把這個(gè)目標倒算回來(lái)：要想完成十年后的目標，首先，五年后，你至少應該做到什么程度？是不是至少該有一張唱片在市場(chǎng)上很受歡迎；如果第五年你有一張唱片在市場(chǎng)上受歡迎，那么你至少要在第四年一定要跟一家唱片公司簽上合約；你的第三年至少一定要有一套完整的作品；你的第二年，至少一定要有很棒的作品開(kāi)始錄音了；你的第一年，也就是明年，你就至少一定要把你所有要準備錄音的作品全部編曲，排練就位準備好了；你六個(gè)月后，至少一定要把那些沒(méi)有完成的作品修飾好，讓你自己可以逐一篩選；你的下一個(gè)月至少要把你目前手邊的曲子完工；你的下個(gè)星期要先列出整個(gè)清單，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工；如果下個(gè)星期的任務(wù)你清楚了，那么，今天該干什么，明天該干什么？你是不是已經(jīng)成竹在胸了？

　　當然，并不是每一個(gè)人都想要成為明星。但是請記住，無(wú)論你的理想多么宏偉，成功卻一定孕育在每一天的努力里。

勵志演講稿 篇4

　　隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。，如饑似渴的投入到學(xué)習和研究當中，并最終成為一代大師，給不看好他的人當頭棒喝。

　　霍金雖然身體的殘疾越來(lái)越重，但卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有些好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅持用唯一可以活動(dòng)的手指驅動(dòng)著(zhù)輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；

　　威廉·霍金認為他一生的貢獻是在經(jīng)典物理的框架里，證明了黑洞和大爆炸奇點(diǎn)的不可避免性，黑洞越變越大；但在量子物理的框架里，他指出，黑洞因輻射而越變越小，大爆炸的奇點(diǎn)不斷被量子效應所抹平，而且整個(gè)宇宙正是起始于此。

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