【精品】勵志演講稿8篇

　　使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的勵志演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勵志演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　你們好！今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù)，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？

　　我們的夢(mèng)想，也許是十多歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫！

　　俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”，還有人說(shuō)：“最貧窮的是沒(méi)有知識，最的沒(méi)有志氣�！庇纱丝梢�(jiàn)立志的重要性，所以，人不能沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一雙翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想只是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當存高遠！

　　德國前總理施羅德身材矮小，出身卑微，很多人都不看好他，《明鏡周刊》總編納倫曾經(jīng)罵部下說(shuō)，報道施羅德純粹是浪費。但施羅德聽(tīng)后卻說(shuō)："我想當總理，你們等著(zhù)瞧吧！"在施羅德看來(lái)，"如果人一生中只追求一件事的話(huà)，他就一定會(huì )成功。"最終他當上了德國總理。

　　史蒂芬·霍金，當代最著(zhù)名的物理學(xué)家，他因患“肌萎縮性硬化癥”，不能寫(xiě)字，也講不出話(huà)，他禁錮在一張輪椅上達40年之久，但他卻身殘志不殘，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。70年代他與彭羅斯一道證明了著(zhù)名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎�；艚鸩粌H在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的科學(xué)家，更因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

　　夢(mèng)想是深藏在人們的內心深處最深切的渴望，它是一種強烈的需求，它能激發(fā)人的全部潛能。在夢(mèng)想的激發(fā)下，人的潛能得到最大的發(fā)揮，生命發(fā)出最強音。正如阿基米德所說(shuō)："給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬動(dòng)整個(gè)地球。"夢(mèng)想就是你的支點(diǎn)，因為有夢(mèng)，我們會(huì )去挑戰極限，包括不可能的任務(wù)，不斷把自己拋向絕境與極限，又在絕鏡中逢生，在極限里超越，享受那稍縱即逝的巔峰體驗。

　　人永遠高于夢(mèng)想。給夢(mèng)想一個(gè)高度，如同給梯子增一個(gè)橫檔，就好比給一張滿(mǎn)弦的弓搭上了一支鋒利的箭。一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，"如果你滿(mǎn)足于十分之一，往往最多達到十分之一。"一個(gè)人能否成功，取決于他是否有夢(mèng)想；一個(gè)人成功的高度，則取決于他夢(mèng)想的大小。換言之，夢(mèng)想最終將決定一個(gè)人成功的高度。成功者總能突破常人望而卻步的"心理制高點(diǎn)"，向著(zhù)自己的夢(mèng)想飛奔而去。即使在前進(jìn)的道路上，暫時(shí)迷了路，黑暗暫時(shí)籠罩了一切，成功者也能夠在最暗淡的夜色中看到陽(yáng)光，那陽(yáng)光來(lái)自其內心最深處，溫暖面而又堅強。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧！騰飛吧！——為了我們的夢(mèng)想！

　　選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就自己偉大的夢(mèng)想吧！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

勵志演講稿 篇2

　　每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢?就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。

　　茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧!”

　　還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。

　　同學(xué)們，茅以升長(cháng)大之后，之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎?

　　由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。

　　同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。

　　歲月的腳步是多么的匆匆，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，無(wú)數出色的人總是把時(shí)間抓得死死的，一時(shí)一刻也不敢懈怠。他們占據了不同的時(shí)間，使時(shí)間有了價(jià)值，我們先看一看法國作家巴爾扎克一天的時(shí)間表：

　　8：00-17：00除早午餐外，校對修改作品清樣。

　　17：00-20：00晚餐之后外出辦理出版事務(wù)，或走訪(fǎng)一位貴夫人，或進(jìn)古玩店過(guò)把癮-尋求一件事珍貴的擺設或一幅古畫(huà)。

　　20：00 就寢

　　0：00-8：00 寫(xiě)作，夜半準時(shí)起床，一直寫(xiě)到天亮。

　　這位每天只睡4個(gè)小時(shí)、身高不足1.6米的文字巨匠，摒棄了巴黎的繁華和喧囂，一個(gè)人靜夜獨坐，手握鵝毛筆管，蘸著(zhù)心血和靈感，寫(xiě)了96部小說(shuō)，演繹了一部《人間喜劇》。熱愛(ài)生活、勤奮惜時(shí)的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。

　　無(wú)獨有偶，在美國，有一個(gè)人在一年之中，他只有三天的時(shí)間不寫(xiě)作。也就是說(shuō)，他只有三天的休息時(shí)間。這三天是：生日、圣誕節、美國獨立日(國慶節)。他的每一天里，都幾乎做著(zhù)同一件事：天剛剛放亮，他就伏在打字機前，開(kāi)始一天的寫(xiě)作。這個(gè)男人名叫斯蒂芬·金，是國際上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師。

　　斯蒂芬·金和一般的作家不同。一般的作家在沒(méi)有靈感的時(shí)候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫(xiě)。但斯蒂芬·金在沒(méi)有什么可寫(xiě)的情況下，每天也要堅持寫(xiě)五千字。這是他在早期寫(xiě)作時(shí)，他的一個(gè)老師傳授給他的一條經(jīng)驗，他也是堅持這么做的，這使他終身受益。他說(shuō)，我從沒(méi)有過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。

　　勤奮給他帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。斯蒂芬·金的經(jīng)歷也是十分坎坷的。他曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費都交不起，電話(huà)公司因此而掐斷了他的電話(huà)線(xiàn)。而現在他是世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師，整天稿約不斷。常常是一部小說(shuō)還在他的大腦之中儲存著(zhù)，出版社高額的訂金就支付給了他。已經(jīng)是高級的大富翁了�？墒�，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng )作之中度過(guò)的。

　　他們成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。學(xué)術(shù)大家季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："勤奮出靈感。"繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì )源源不斷地給這些人送去靈感。

　　盛年不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。做一個(gè)勤奮的人。

勵志演講稿 篇3

　　人生在世，難免受挫，畢竟人生之路不是一帆風(fēng)順，是需要你付出加倍努力，昂首向前的一個(gè)歷程。挫折所給予的痛苦說(shuō)到底是來(lái)自于內心，看你態(tài)度如否，若是積極，你會(huì )一笑而過(guò)，從頭再來(lái)；若是消極，你將痛不欲生并陷于其中。因此，這就需要我們放下負擔，避免挫折影響你輕快的腳步。讓我們加快步伐，以新的姿態(tài)，投入到生命的長(cháng)河中去！

　　人生是一條路程，既然選擇，就要為之奮斗到底，是絕對不可以改變的事實(shí)，需要你慎重的考慮并作出決定。一旦決定，就意味了一生，就意味著(zhù)迎接困難的挑戰�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”寶劍尚需要不斷的磨礪，才能削鐵如泥，寒光四射，人生的梅花，若不經(jīng)受一番徹骨嚴寒，何來(lái)玉氣滿(mǎn)乾坤。笑對挫折，放下陰影，你會(huì )越挫越勇，歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強！

　　“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神，前方也許盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一回……”我不知到這條路何時(shí)終止，何時(shí)結束條件是無(wú)論如何都要走下來(lái)。放下，并不意味著(zhù)結束，更象征著(zhù)開(kāi)始，它體現了你生命的姿態(tài)，蓬勃而又堅強。

　　十七年蟬，開(kāi)始的蟬是不會(huì )飛翔的然而若是想飛，就意味設著(zhù)必將接受脫殼的痛苦，最終，蟬還是選擇了飛，它顫抖著(zhù)，用盡生命的全力，終于逃脫了外骨骼的束縛。脫殼的過(guò)程讓特

　　它無(wú)形之中形成了堅硬的翅膀，迎接天空的懷抱。

　　相比之下，人類(lèi)的生命是博大精深的，若想攀爬人生地頂峰，就需要脫下身上的負擔，像蟬一樣，想要飛起來(lái)就必須舍棄身上的“盔甲”

　　放下，是人生的又一個(gè)開(kāi)始，象征著(zhù)新的開(kāi)端，放下挫折與束縛，是你的人生之路走的輕松而又快活。夜晚的逝去，象征著(zhù)早晨的開(kāi)始，冬季的逝去，象征著(zhù)春季的希望，挫折后，又是燦爛的人生，輝煌的明天。在太陽(yáng)還未升起之前，在春季還未來(lái)臨之前，就像一粒種子，長(cháng)出生命的嫩芽，迎接生命的挑戰！

勵志演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好!

　　或許人就是得為別人而活著(zhù)，為了父母、為了另一半、為了子女、為了朋友等等，許多人總愛(ài)把自我的想法跟答案設定在對方的身上，那怕這個(gè)人只是跟你有那么些微小的關(guān)系在，這些思想跟答案是自我的，可是到底適不適用于別人身上呢?其實(shí)我們都無(wú)法肯定，然而就只是因為自我選擇了這方向或答案，就認為它適合自我必然適合別人，但不一樣人所遭遇的一切、所必須顧慮的都有所差異，于是造就了不一樣的人生方向跟完美。

　　我們常犯了一個(gè)毛病就是當別人詢(xún)問(wèn)我們意見(jiàn)的時(shí)候，自我給的不是意見(jiàn)反而是命令，心態(tài)總會(huì )覺(jué)得別人要我們給意見(jiàn)，我們很樂(lè )意的給于，可是當對方?jīng)]有采取或不認同時(shí)，非但無(wú)法理解他人的做為跟思考，甚至還會(huì )在背后指責對方?jīng)]有按照你的命令去做為，無(wú)法理解別人的不一樣答案;并非自我的答案或方向差勁，只是忘記同理對方的處境跟心態(tài)罷了。

　　任何人都有適合的答案跟方向，但有人幸運的能發(fā)掘到，卻有許多人窮其一輩子精神跟體力還是毫無(wú)發(fā)現，能夠做的是接納他人的千萬(wàn)種意見(jiàn)，可是不要也不該一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作的盲目跟從，也能夠做的是把所有自我的意見(jiàn)分享給需要的對方，可是也要有理解不被理解的度量，在理解者上學(xué)習融會(huì )貫通，在被理解者上學(xué)習同理跟度量。

　　人生不外如是，擁有的多的人有資格分享自我的方向跟智慧，擁有的少的人也有自我的方式去生存，可是最根本的我們又如何去分辨擁有的多或少呢?不一樣的路線(xiàn)就會(huì )有不一樣的完美，或許某條岔路是羊腸小徑甚至死路，然而你也有其它屬于自我的路能夠選擇，甚至這些路比別人更加寬廣跟完美，可是別妄自菲薄把自我看低了，不一樣的路就會(huì )有不一樣的旅人去看見(jiàn)完美，而非僅有一條。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

勵志演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我家門(mén)前有一棵小樹(shù)，不但瘦小而且干癟，似乎被風(fēng)一吹，隨時(shí)都有倒下來(lái)的可能，所以我對他并不在乎，任由他自生自滅。

　　有一天，狂風(fēng)突然來(lái)襲，夾雜著(zhù)暴雨，窗戶(hù)也呼呼作響，“啪”的一聲，玻璃也震碎了。我的心也由此恐懼起來(lái)，也有點(diǎn)擔心那弱不禁風(fēng)的小樹(shù)，看看窗外小樹(shù)被蹂躪得遍體鱗傷。心想：完了吧，他的生命就要完結了�；蛟S對它是一種解脫吧，語(yǔ)氣痛苦的活著(zhù)，不如在風(fēng)雨中死去。

　　雨下了整整一天，總算停了。太陽(yáng)依舊從東邊升起，而那棵小樹(shù)卻被攔腰折斷，心中不由的泛起一絲悲傷。但令我意外的是，幾個(gè)月后，小樹(shù)折斷處，竟冒出一定啊新綠。我的心被他如此頑強的生命力所震撼。

　　幾年過(guò)去了，他重新變得高大而挺拔。任憑風(fēng)吹雨打，都紋絲不動(dòng)。我懂得了風(fēng)雨的磨練使得、他更加堅韌，也造就了今日的輝煌。

　　其實(shí)，人生也是如此。剛開(kāi)始的生命史脆弱的，近觀(guān)有父母的精心呵護，但總有一天，會(huì )離開(kāi)父母，自己獨自去闖蕩。

　　慢慢人生，不可能永遠都一帆風(fēng)順，困難和挫折是避免不了的，但如果你對它心聲畏懼，那么你便會(huì )越來(lái)越懦弱，最后被這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )所淘汰。反之，面對各種不幸的遭遇，敢于迎接挑戰，拿出永不屈服的精神，一路過(guò)關(guān)斬將，那么成功還會(huì )離你遠嘛？相信你會(huì )越來(lái)越強，就像小樹(shù)被暴風(fēng)雨襲擊后，根越扎越穩。

　　朋友們，讓我們歷經(jīng)風(fēng)雨吧，接受風(fēng)雨的洗禮，不斷增強滋生的實(shí)力，磨練自己的意志。

勵志演講稿 篇6

尊敬的各位老師，同學(xué)：

　　從古到今，人類(lèi)從未缺少夢(mèng)想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因為有了夢(mèng)想，祖先才改變了生活方式，獲得了火的力量，開(kāi)啟了人類(lèi)文明。正因為人類(lèi)夢(mèng)想像鳥(niǎo)一樣自由飛翔，所以才有了在藍天上飛翔的飛機。正是因為我們夢(mèng)想千里傳音，我們才有了電報、電話(huà)……

　　我也有很多夢(mèng)想，我想成為一名教師，教書(shū)育人;我想成為一名醫生，救死扶傷;我想成為一名律師，為正義挺身而出……但是有夢(mèng)想并不意味著(zhù)你會(huì )實(shí)現它，有很多人有夢(mèng)想，但是能夠實(shí)現夢(mèng)想的人卻那么的少。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》，看到廖老師，她在廢墟中，堅持了下來(lái)。她在失去女兒和雙腿的痛苦中，堅持了下來(lái)。她在忍受著(zhù)裝假肢的痛苦中，堅持了下來(lái)。難道她的堅持不值得我們大家學(xué)習嗎?

　　堅持是追求和實(shí)現夢(mèng)想的關(guān)鍵。人生道路，挫折幾何?夢(mèng)想再多再大，只有在不斷奮斗的過(guò)程中，不斷進(jìn)取，不斷超越，才能實(shí)現，使我們的人生道路更加寬廣，使我們的人生更加豐富多彩。人類(lèi)飛行夢(mèng)想的實(shí)現不正是無(wú)數人不懈追求的結果嗎?一個(gè)人連堅持都做不到，怎么能追求他的夢(mèng)想呢?

　　如果夢(mèng)想是浩瀚的大海，那么堅持就是涓涓細流;如果夢(mèng)想是萬(wàn)噸級的巨輪，那么堅持就是勇敢的水手;如果夢(mèng)想是一只鷹，那么堅持就是飛翔的翅膀。我相信，如果人生中有更多的堅持，就會(huì )創(chuàng )造出更多的成功!

　　冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！痹谧非髩�(mèng)想的過(guò)程中，我們經(jīng)常受傷，這似乎是不可能彌補的。我們必須全力以赴。

　　追逐夢(mèng)想的路上，有許多當困難，讓這些困難阻擋你前進(jìn)的道路時(shí)，你可能會(huì )猶豫、驚訝和震驚，但是我們總是要面對困難，在困難中堅持前進(jìn)，苦痛才會(huì )被慢慢忘記。當我們取得成功時(shí)，傷痛會(huì )在逐漸消失。

　　實(shí)現夢(mèng)想不是一天的事，追求夢(mèng)想的路上需要付出努力和堅持、汗水甚至是淚水，永不放棄!

勵志演講稿 篇7

親愛(ài)的各位朋友：

　　大家好!

　　我是一個(gè)90后的CEO。很多人說(shuō)90后很散漫很自由，工作不負責任，我覺(jué)得其實(shí)這跟年齡沒(méi)有很大的關(guān)系。我來(lái)自于一個(gè)很不富裕的家庭，我爸媽是在市場(chǎng)上賣(mài)豬肉的，所以我從小特別討厭豬肉味，還有市場(chǎng)里的那個(gè)臭味。我爸說(shuō)，佳文，如果你不好好努力的話(huà)，你這輩子就跟我一樣，在市場(chǎng)上賣(mài)豬肉。所以從小到大我都比別人多花十倍二十倍的努力，我要做一個(gè)不一樣的人。

　　我十四歲就出來(lái)做生意了，那年我高一。那時(shí)，身邊的很多小伙伴們都還沉浸在單純的校園生活里，我就已經(jīng)做了一個(gè)高中生的交友網(wǎng)站。高二那年我賺得了人生的第一桶金：一百萬(wàn)人民幣。高三那年我突然覺(jué)得如果我每天沉浸于這種小錢(qián)的話(huà)，一輩子都不會(huì )有很大的長(cháng)進(jìn)，所以我覺(jué)得我應該考上大學(xué)，去認識更多的朋友。當我來(lái)到大學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現老師根本教不了我什么，然后我就在學(xué)校對面租了個(gè)小房子，開(kāi)始我的二次創(chuàng )業(yè)。我從小到大都是一個(gè)不太招人喜歡的人，所以沒(méi)有人喜歡我，這讓我很孤獨。但有時(shí)，孤獨讓我成長(cháng)得特別快，因為我知道只有靠我自己，我才能很努力，很努力地跑下去。

　　實(shí)際上我們公司管理也是這樣的，我覺(jué)得我就像是一個(gè)野孩子，每天光著(zhù)腳丫，在公司里到處亂跑，開(kāi)會(huì )也是跟著(zhù)員工坐在地上。我跟我的員工說(shuō)：你要野，要夠野性，因為我們都是野孩子，我們必須生存。所以在我們公司，遇到問(wèn)題解決不了就吵，吵不了就打，住院了我出錢(qián)。在我們這家公司里，員工的所有醫療費用是全免的，他們父母的醫療費用也是全免的。我把公司的人力資源部砍掉，讓員工自己開(kāi)薪水。我不想，也懶得跟你講薪水多少。所以，在這種情況下我們公司特別野，也毫無(wú)章法，但是我們的業(yè)績(jì)跑得特別特別快。外面同樣一家公司獲取一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的成本是八塊錢(qián)，而我們，三毛錢(qián)就拿到了。所以我認為一家企業(yè)的文化其實(shí)是老板的性格，國內沒(méi)有一家企業(yè)的老板敢像我這么做，因為他們沒(méi)有我這種魄力。很多人說(shuō)90后不能吃苦，甚至有些人說(shuō)，余佳文，你今天成功了，是因為你運氣好。對，我確實(shí)小小年紀，就實(shí)現了財務(wù)自由，爸媽也都不用再辛苦地做生意了。大家說(shuō)是你們家風(fēng)水好，祖宅好，運氣好，其實(shí)沒(méi)有這回事，我經(jīng)歷過(guò)很多痛苦的事情。

　　去年八月份我的公司破產(chǎn)了，投資人打了個(gè)電話(huà)跟我說(shuō)：余佳文，我要撤資，我不投你了。就這么一下子，一百多個(gè)員工的工資發(fā)不起了;物業(yè)管理費，一個(gè)月十幾萬(wàn)的租金，我也完全交不起。要交六個(gè)月的續租費，被物業(yè)追債，公司的東西全都被沒(méi)收了。那時(shí)，真是“人逢喜事精神爽”，我去醫院檢查，醫生說(shuō)我得了癌癥。那時(shí)候我特別怕死，很怕，我說(shuō)我丟了這么多爛事一定要解決，不解決好怎么能死?所以我把所有的事列成一件一件的小事，每件分別去做。我的第一件事是需要二十萬(wàn)，我覺(jué)得只要有了二十萬(wàn)或許就能翻身了。接著(zhù)，我把手機通訊錄所有的電話(huà)都打了一遍，沒(méi)有一個(gè)人愿意借我二十萬(wàn)，甚至身邊所謂的好朋友也沒(méi)有人愿意借給我。最后是一個(gè)跟我關(guān)系最糟糕的朋友，借了我二十萬(wàn)。拿著(zhù)這二十萬(wàn)，我找了一個(gè)特別特別破舊的場(chǎng)地，連桌子都是我用木板墊上去，再蓋個(gè)桌布就上班了。我跟我全公司一百多個(gè)員工講：我發(fā)不起工資，可能未來(lái)兩個(gè)月，三個(gè)月，甚至半年，我都發(fā)不起工資，但是如果你們愿意陪我熬，我會(huì )給你們一個(gè)很好的，更好的生活條件。

　　我的員工答應我了，都陪著(zhù)我，每天吃炒面，配白粥，我們就這樣干。我們特別特別瘋狂，那時(shí)候我一方面需要籌集資金，一方面需要跟投資人談判，另外還要處理債務(wù)，再加上公司還有多亂七八糟的`事：電腦，網(wǎng)線(xiàn)什么的，全都得我一個(gè)小朋友搞定。同時(shí)，我還得去醫院看病。你知道嗎?很幸運的是，真的，我在兩個(gè)月的時(shí)間里把公司的業(yè)績(jì)翻了足足兩倍，這讓投資人目瞪口呆，覺(jué)得這家公司也太可怕了吧。接著(zhù)，我也拿到了醫院的檢查報告，發(fā)現是誤診的時(shí)候，心里特別平靜，只有一句話(huà)對自己說(shuō)：余佳文，你真牛!

　　今天我看到了很多年輕人，但我覺(jué)得今天很多年輕人一點(diǎn)都不年輕。什么叫年輕呢?依稀記得我幼稚園的時(shí)候老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題說(shuō)，哪個(gè)小朋友懂啊?我們都會(huì )舉手，說(shuō)，老師，我懂我懂。但是今天在座很多人其實(shí)不敢的，為什么呢?因為你怕答錯，怕答錯被人冷落，被別人否認。我覺(jué)得就是一些枷鎖讓你變得一點(diǎn)都不年輕。真正的年輕是把枷鎖去掉，勇者無(wú)畏。沒(méi)有枷鎖，你就更有沖勁，更有勇氣，去干更多更多更多的事情。別拿90后說(shuō)事，90后也沒(méi)什么了不起的。今天我看到整個(gè)社會(huì )，都在吹捧90后的時(shí)候，我覺(jué)得我們是不是應該向60后，70后，80后的前輩們致敬呢?是他們開(kāi)創(chuàng )了這個(gè)時(shí)代給我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的環(huán)境。所以我從來(lái)不稱(chēng)呼自己為90后，我說(shuō)我是個(gè)年輕人，年輕的頭腦，年輕的思想一直會(huì )流行，但90后一定會(huì )過(guò)去。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

勵志演講稿 篇8

　　各位，大家晚上好。

　　今天我來(lái)了之后才知道不好講，為什么?年齡層相差太大，36到42(歲)的一群人，還有年輕的大學(xué)生，你怎么把一家兩代人融合在一起還要給他講呢?講養生上一撥聽(tīng)，下一撥不聽(tīng);講勵志，下一撥聽(tīng)，上一撥不聽(tīng);講成功，底下(有)一半兒人都有經(jīng)驗，很難，所以，聊聊天吧。

　　社會(huì )推廣閱讀是一種悲哀

　　這一個(gè)月正處在廈門(mén)的讀書(shū)月，我是受出版社的“裹挾”，來(lái)跟大家談閱讀之美，其實(shí)我一直覺(jué)得這是一個(gè)稍微悲哀的事情。今年臺里頭做一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的公益廣告，這幾年(都在)做讀書(shū)的推廣，我總納悶一件事，你見(jiàn)過(guò)國際上把哪個(gè)日子定為“吃飯日”嗎?說(shuō)到國際吃飯日，沒(méi)有。那既然國際沒(méi)有吃飯日，那為什么要有一個(gè)讀書(shū)日呢?

　　對于人們的身體、肉體來(lái)說(shuō)，不吃飯活不下去，那我很納悶，對于我們的精神來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)難道不也是跟不吃飯一樣活不下去的一件事嗎?那么為什么現在都已經(jīng)墮落到了要全社會(huì )去推廣“閱讀”這樣一種現狀?我覺(jué)得這件事情恰恰印證了此時(shí)此刻中國的某種悲哀和某種覺(jué)醒。

　　“無(wú)用”與“有用”

　　中國人不做無(wú)用的事，什么是無(wú)用的事，什么叫有用的事?與升官有關(guān)的，與發(fā)財有關(guān)的，與出名有關(guān)的。比如說(shuō)在我們的學(xué)堂里，現在的學(xué)子提的(問(wèn)題)跟過(guò)去不一樣，現在的學(xué)子提的問(wèn)題都是有指向性和目的性，功利性極強，“我該怎么辦?”“應該怎么著(zhù)?”“你直接告訴我一個(gè)什么?”我每次都回答我不是賣(mài)大力丸的，我治不了“急”病，只能是說(shuō)一些慢道理。

　　但是現在的人覺(jué)得慢道理不叫道理，你必須要告訴我一劑藥吞下去立馬要見(jiàn)效，只有一種藥真能達到這個(gè)效果，(那就是)劇毒的毒藥。你只要吃下去，保證兩分鐘后啥事兒都沒(méi)有了，你吃嗎?所以，有用的藥恐怕都需要時(shí)間。

　　現在中國人很有意思，看名片、遞名片�；氐郊乙豢�，這哥們沒(méi)用，撕了，因為你用不著(zhù)他。就在一個(gè)又一個(gè)篩選名片、把沒(méi)有用的名片一張張撕掉的過(guò)程中，你(錯過(guò)了)生命中有趣的人，留下的全是有用的人嘛，有趣的朋友越來(lái)越少。

　　但是這個(gè)世界上最貴的東西(往往)是無(wú)用的東西，這個(gè)世界上最無(wú)用的東西是什么?戒指。你告訴我一個(gè)實(shí)用功能，它有嗎?但是它非常貴。還有服裝，比如說(shuō)，服裝有用的功能是什么?保暖和遮羞。如果要是滿(mǎn)足它有用的功能，去個(gè)小商品市場(chǎng)，100元一身，拿下。但是很多女士的一身10000都拿不下，這9000花在哪兒了?花在沒(méi)有任何實(shí)際功能的用途上，牌子、感覺(jué)、樣式。它一點(diǎn)也不會(huì )為保暖和遮羞增加更多的因素，很貴很貴的東西在遮羞方面反而能力減弱了，尤其在夏天(聽(tīng)眾大笑)。無(wú)用的才最貴，你們可以去研究我們生活中大部分的事情，看看是有用的貴還是無(wú)用的貴?

　　曾經(jīng)有一次我在講這個(gè)事情的時(shí)候，陳丹青非常認同我的看法。陳丹青他們干的這活兒有什么用?請問(wèn)畫(huà)家有什么用?詩(shī)人有什么用?沒(méi)用啊，大前年我去了浙江富陽(yáng)，也就是著(zhù)名的《富春山居圖》的富春，到了那兒之后，我詳細地了解了黃公望的故事。老爺子九百多年前到富陽(yáng)，之后也被邊緣化，六七十歲了才在邊緣的山里畫(huà)這幅《富春山居圖》，城中心都是領(lǐng)導、企業(yè)家、達官貴人，黃公望用了六、七年的時(shí)間把這幅圖在寂寞中畫(huà)完，畫(huà)完給了一個(gè)僧人“無(wú)用”。

　　一個(gè)寂寞文人感嘆自己無(wú)用，恰恰遇到一個(gè)叫“無(wú)用”的僧人還喜歡這幅畫(huà)，送了。九百多年過(guò)去了，城中的達官貴人不知道哪里去了，但是這幅無(wú)用的人畫(huà)的無(wú)用的畫(huà)可是真有用，成了這個(gè)城市招商引資的最大名片，甚至總理在中外記者招待會(huì )上都談到了這幅《富春山居圖》。它有用嗎?沒(méi)用。真沒(méi)用嗎?有用。

　　漢字的精髓

　　隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我對漢字的喜愛(ài)是在增長(cháng)的，好多人跟我說(shuō)，誰(shuí)這年頭還在讀詩(shī)啊……詩(shī)歌里有最濃縮的中文，我要告訴他們幾件事情，第一，中文是每天面臨再次發(fā)明的。發(fā)明這個(gè)詞是理科啊，怎么會(huì )跟文科有關(guān)。我說(shuō)不，漢字的常用字五、六千字，但是每天當你落筆要寫(xiě)字寫(xiě)文章的時(shí)候，你都承載著(zhù)或主動(dòng)或被動(dòng)的重新發(fā)明漢字的可能。想想我們廈門(mén)的詩(shī)人，舒婷，很多年前同樣路過(guò)神女峰，為什么她能寫(xiě)下：“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛(ài)人的肩上痛哭一晚�！边@兩行詩(shī)有哪兩個(gè)字你不認識嗎?

　　但是她把我們熟悉的漢字重新組合在一起，誕生了“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的意境，而且成為一個(gè)時(shí)代的標志。在詩(shī)歌里頭，同樣存在著(zhù)看似無(wú)用的東西，但是漢字每天都可以重新生長(cháng)，我們要探討中文的無(wú)限可能……

　　海子寫(xiě)過(guò)“今夜我不想人類(lèi)，我只想你”。這是海子最偉大的一句情詩(shī)，依然是大白話(huà)，但是它有我們最濃縮的東西。當一個(gè)民族有持續二十多年的時(shí)間不讀詩(shī)厭惡詩(shī)，而且把它邊緣化的時(shí)候，你就知道我們生活中發(fā)生了什么樣的問(wèn)題。

　　讀書(shū)應追求樂(lè )趣，拋棄功利

　　今天下午，也有學(xué)生跟我溝通關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題，“我喜歡讀書(shū)，但我的很多同學(xué)都去看美劇等等，我是不是需要堅持”等很多這樣的問(wèn)題。(其實(shí))炫耀讀多少書(shū)和炫耀多少財富沒(méi)什么區別，都挺招人討厭的。另外，當用“堅持”這樣的字眼去說(shuō)讀書(shū)時(shí)，已經(jīng)壞了，讀書(shū)是一種樂(lè )趣。

　　有人問(wèn)我，哪本書(shū)對你影響最大?每個(gè)人都想得到一個(gè)功利性的結果，對你影響最大的一定最有用。但我覺(jué)得對我最有用的書(shū)肯定就是新華字典啊。(笑)不可能再有第二個(gè)。剩下的、所有的書(shū)都像小溪流從源頭出發(fā)，長(cháng)江黃河在開(kāi)源的地方都是涓涓細流，然后不斷地有水系匯入其中，然后不斷地、慢慢地壯大到長(cháng)江和黃河如此之遼闊。

　　你能知道是哪條匯入的溪流、哪條匯入的河流讓黃河成為黃河，讓長(cháng)江成為長(cháng)江?我當然無(wú)法回答，我這一路上汲取的這么多營(yíng)養，到底是哪個(gè)營(yíng)養塑造了我。有人問(wèn)我讀了多少本書(shū)?我說(shuō)無(wú)法回答你一個(gè)數字，此時(shí)此刻我什么樣就可以反過(guò)來(lái)告訴你我讀了多少書(shū)，因為它變成了我。最重要的是，讀書(shū)本身是一種最大的樂(lè )趣，不是我的結果讓我得到了樂(lè )趣。

　　現在去中國的書(shū)店，最顯著(zhù)的特點(diǎn)是有這樣幾摞書(shū)。第一個(gè)是與考試有關(guān)的書(shū)，第二個(gè)是關(guān)于養生的書(shū)，第三個(gè)是所謂的暢銷(xiāo)書(shū)。這涉及到人們所關(guān)心的(內容)，要過(guò)關(guān)，要長(cháng)壽，要有談資，怕被時(shí)代拋棄，其實(shí)全具有功利性。但是有很多好書(shū)不是為了功利，而是為了有過(guò)程。你看這本書(shū)的時(shí)候你會(huì )得到很多樂(lè )趣。

　　天我在來(lái)的路上看的這本書(shū)，一次又一次地讓我熱淚盈眶。這種熱淚盈眶我覺(jué)得很好，我還有熱淚盈眶的時(shí)候，我還知道自己是誰(shuí)。當你知道自己是誰(shuí)的一個(gè)重要緣由是，知道你還容易被什么所感動(dòng)。我來(lái)的路上看的是《西南聯(lián)大行思路》，是張曼菱寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)有太多讓人熱淚盈眶的地方。比如說(shuō)鄧稼先的爸爸是清華大學(xué)哲學(xué)系的著(zhù)名教授，在抗戰爆發(fā)的時(shí)候，他的兒子即將要去昆明讀西南聯(lián)大的時(shí)候，他說(shuō)了這么一句話(huà)：“兒子，學(xué)科學(xué)吧，科學(xué)有用�！边@句“有用”的確反應了那個(gè)時(shí)代知識分子的某種心聲，但是如果沒(méi)有哲學(xué)系他所擁有的境界，(他)怎么會(huì )讓自己的兒子在國難當頭，拋離這一家子的傳統?最后，鄧稼先(成為了)我們的兩彈元勛啊!

　　南開(kāi)大學(xué)在1937年7月29日被炸成一片廢墟，當時(shí)的校長(cháng)張伯苓寫(xiě)了一句話(huà)“物質(zhì)之損失我毫不掛懷，南開(kāi)之精神將在這個(gè)廢墟上永遠�！笔Y介石決定徹底抗日就是在頭一天，南開(kāi)被炸之后第二天作出的決定，蔣介石講了一句話(huà)：“中國在，南開(kāi)在�！睆埐�苓的兒子從軍學(xué)了飛行，最后駕駛那種簡(jiǎn)陋的飛機，在與日本人的戰爭中陣亡了。這就是那個(gè)時(shí)代的校長(cháng)，這就是那個(gè)時(shí)代的校長(cháng)公子。我那時(shí)候眼淚就下來(lái)了。這都是一些無(wú)用的敘事，藏著(zhù)這種無(wú)用的閱讀樂(lè )趣。(而)你的人格就是在這種無(wú)用的事情的一步步熏陶過(guò)程中，慢慢健全獨立起來(lái)。

　　現在應該提倡越來(lái)越多的人去做看似無(wú)用的事

　　我每周必須跑五天的步，非常無(wú)用的事兒，但是在跑的過(guò)程中慢慢成為一種享受，你跟自己對話(huà)，把自己放空。累得一塌糊涂的時(shí)候我首先想到的是跑步，的確，當我跑完步的時(shí)候，累的是雙腳，但心和腦子都緩和過(guò)來(lái)了，從某種角度來(lái)說(shuō)，這是一種辯證法。

　　大學(xué)是止于至善，這是我認為大學(xué)最重要的因素，永無(wú)止境。創(chuàng )新需要具備的素質(zhì)：獨特的思維方式，獨立的人格，人心的自由。我們過(guò)去對自由的理解是狹隘的，真正的自由在內心。面對最小的宇宙和最大的人心，只要可以探究的而且能得出一定結論的就不算遼闊，無(wú)法掌握的是最遼闊的，人心是最遼闊的。創(chuàng )造就是對固有牢籠的掙破。所謂自主創(chuàng )新，沒(méi)有自主就不會(huì )有創(chuàng )新，一所好的大學(xué)是將有用的和無(wú)用的相結合。

　　道可道非常道，名可名非常名，一件事有人說(shuō)對有人說(shuō)錯，這是常理。我舅舅是中學(xué)數學(xué)老師，以前每天都跟我玩一個(gè)游戲，每天都給我出一道題，但缺德的是他往往先畫(huà)一條輔助線(xiàn)，讓我去找第二條輔助線(xiàn)。當時(shí)我是一個(gè)孩子，只是每天去完成一個(gè)任務(wù)，總能找到，因為任何一個(gè)平面幾何題都有一條兩條甚至三條四條輔助線(xiàn)能把它搞定，很多年后，我突然意識到，他已經(jīng)深深地改變了我的思維方式。為什么?因為我從那時(shí)候開(kāi)始，相信所有的事情都不止有一個(gè)答案，當別人有一個(gè)答案的時(shí)候，我總是下意識地要去找第二條輔助線(xiàn)，創(chuàng )造力和不同就在這一個(gè)小細節上誕生了。你要知道，第一條輔助線(xiàn)是功利的，第二條輔助線(xiàn)是無(wú)用的，但是第二條輔助線(xiàn)提升了我，塑造了我。作為一個(gè)學(xué)生，只要我找到第一條輔助線(xiàn)，得10分，ok啦，我完全不需要再去找第二個(gè)答案，但是就是這樣的一個(gè)玩的訓練，深深成為了今天的我。我不相信問(wèn)題只有一個(gè)答案，當別人有了答案我也從不絕望，我再去找第二個(gè)答案就好了嘛。所以我稱(chēng)之為第二條輔助線(xiàn)，而它恰恰來(lái)自于不功利性的無(wú)用的訓練。所以未來(lái)中國的創(chuàng )造，一定是有越來(lái)越多的中國人開(kāi)始發(fā)呆，開(kāi)始思想，開(kāi)始與眾不同，開(kāi)始另類(lèi)，開(kāi)始有第二條輔助線(xiàn)，開(kāi)始做無(wú)用的事情都被鼓勵。

　　人類(lèi)的進(jìn)步是由科學(xué)家的好奇推動(dòng)的……所有的東西都是相通的，楊振寧跟我說(shuō)過(guò)，物理學(xué)到盡頭是哲學(xué)，而哲學(xué)學(xué)到盡頭是宗教，所有的東西是一個(gè)大圈，因此他的話(huà)對我是有相當的說(shuō)服力的，他是這個(gè)領(lǐng)域的諾貝爾獎獲得者，成為一個(gè)大家會(huì )看到一個(gè)相通的地方，而不是聚集在這，他之所以給我講這句話(huà)的緣由在于他經(jīng)常做無(wú)用的事兒，而且感謝這件事兒，就是讀大量的金庸小說(shuō)和各種文學(xué)作品。

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