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勵志演講稿

時(shí)間:2021-02-25 20:03:47 勵志演講稿 我要投稿

【精品】勵志演講稿8篇

  使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的勵志演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】勵志演講稿8篇

勵志演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  你們好!今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù),是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?

  我們的夢(mèng)想,也許是十多歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數的“可能”,無(wú)數的“希望”,因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫!

  俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成”,還有人說(shuō):“最貧窮的是沒(méi)有知識,最的沒(méi)有志氣!庇纱丝梢(jiàn)立志的重要性,所以,人不能沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一雙翅膀,但雄鷹可以搏擊藍天,而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于,母雞的理想只是一把米糠,雄鷹的理想是展翅翱翔!所以,我們立志就要立大志,志當存高遠!

  德國前總理施羅德身材矮小,出身卑微,很多人都不看好他,《明鏡周刊》總編納倫曾經(jīng)罵部下說(shuō),報道施羅德純粹是浪費。但施羅德聽(tīng)后卻說(shuō):"我想當總理,你們等著(zhù)瞧吧!"在施羅德看來(lái),"如果人一生中只追求一件事的話(huà),他就一定會(huì )成功。"最終他當上了德國總理。

  史蒂芬·霍金,當代最著(zhù)名的物理學(xué)家,他因患“肌萎縮性硬化癥”,不能寫(xiě)字,也講不出話(huà),他禁錮在一張輪椅上達40年之久,但他卻身殘志不殘,克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。70年代他與彭羅斯一道證明了著(zhù)名的奇性定理,為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,他的思想卻出色地遨游到廣袤的時(shí)空,解開(kāi)了宇宙之謎;艚鸩粌H在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的科學(xué)家,更因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

  夢(mèng)想是深藏在人們的內心深處最深切的渴望,它是一種強烈的需求,它能激發(fā)人的全部潛能。在夢(mèng)想的激發(fā)下,人的潛能得到最大的發(fā)揮,生命發(fā)出最強音。正如阿基米德所說(shuō):"給我一個(gè)支點(diǎn),我就可以撬動(dòng)整個(gè)地球。"夢(mèng)想就是你的支點(diǎn),因為有夢(mèng),我們會(huì )去挑戰極限,包括不可能的任務(wù),不斷把自己拋向絕境與極限,又在絕鏡中逢生,在極限里超越,享受那稍縱即逝的巔峰體驗。

  人永遠高于夢(mèng)想。給夢(mèng)想一個(gè)高度,如同給梯子增一個(gè)橫檔,就好比給一張滿(mǎn)弦的弓搭上了一支鋒利的箭。一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò),"如果你滿(mǎn)足于十分之一,往往最多達到十分之一。"一個(gè)人能否成功,取決于他是否有夢(mèng)想;一個(gè)人成功的高度,則取決于他夢(mèng)想的大小。換言之,夢(mèng)想最終將決定一個(gè)人成功的高度。成功者總能突破常人望而卻步的"心理制高點(diǎn)",向著(zhù)自己的夢(mèng)想飛奔而去。即使在前進(jìn)的道路上,暫時(shí)迷了路,黑暗暫時(shí)籠罩了一切,成功者也能夠在最暗淡的夜色中看到陽(yáng)光,那陽(yáng)光來(lái)自其內心最深處,溫暖面而又堅強。

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕,只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!為了我們的夢(mèng)想,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),從現在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,奮斗吧!騰飛吧!——為了我們的夢(mèng)想!

  選擇堅持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,讓我們勇敢的成就自己偉大的夢(mèng)想吧!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

勵志演講稿 篇2

  每個(gè)人都希望自己聰明,長(cháng)大后能成才,但聰明人不是你想當就當的,必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué),就得學(xué)好外語(yǔ),怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學(xué)習;你想當名體操健兒,怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉,勤奮聯(lián)系;你想當一名科學(xué)家,怎樣當呢?就得多看百科書(shū)記,拓寬視野……總之,無(wú)論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。

  茅以升童年時(shí),天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣,他都視而不見(jiàn),充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久,茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫(xiě)古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō):“好,好,熟能生巧!”

  還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位,于是,他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數:14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來(lái)。

  同學(xué)們,茅以升長(cháng)大之后,之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家,不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明,不也是因為他的勤奮嗎?

  由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過(guò)有的人更勤奮,所以才能出類(lèi)拔萃,如果一個(gè)人不勤奮的話(huà),再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。

  同學(xué)們,現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習,讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。

  歲月的腳步是多么的匆匆,毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此,無(wú)數出色的人總是把時(shí)間抓得死死的,一時(shí)一刻也不敢懈怠。他們占據了不同的時(shí)間,使時(shí)間有了價(jià)值,我們先看一看法國作家巴爾扎克一天的時(shí)間表:

  8:00-17:00除早午餐外,校對修改作品清樣。

  17:00-20:00晚餐之后外出辦理出版事務(wù),或走訪(fǎng)一位貴夫人,或進(jìn)古玩店過(guò)把癮-尋求一件事珍貴的擺設或一幅古畫(huà)。

  20:00 就寢

  0:00-8:00 寫(xiě)作,夜半準時(shí)起床,一直寫(xiě)到天亮。

  這位每天只睡4個(gè)小時(shí)、身高不足1.6米的文字巨匠,摒棄了巴黎的繁華和喧囂,一個(gè)人靜夜獨坐,手握鵝毛筆管,蘸著(zhù)心血和靈感,寫(xiě)了96部小說(shuō),演繹了一部《人間喜劇》。熱愛(ài)生活、勤奮惜時(shí)的巴爾扎克只活了51歲,他的作品卻使他流芳百世。

  無(wú)獨有偶,在美國,有一個(gè)人在一年之中,他只有三天的時(shí)間不寫(xiě)作。也就是說(shuō),他只有三天的休息時(shí)間。這三天是:生日、圣誕節、美國獨立日(國慶節)。他的每一天里,都幾乎做著(zhù)同一件事:天剛剛放亮,他就伏在打字機前,開(kāi)始一天的寫(xiě)作。這個(gè)男人名叫斯蒂芬·金,是國際上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師。

  斯蒂芬·金和一般的作家不同。一般的作家在沒(méi)有靈感的時(shí)候,就去干別的事情,從不逼自己硬寫(xiě)。但斯蒂芬·金在沒(méi)有什么可寫(xiě)的情況下,每天也要堅持寫(xiě)五千字。這是他在早期寫(xiě)作時(shí),他的一個(gè)老師傳授給他的一條經(jīng)驗,他也是堅持這么做的,這使他終身受益。他說(shuō),我從沒(méi)有過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。

  勤奮給他帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。斯蒂芬·金的經(jīng)歷也是十分坎坷的。他曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費都交不起,電話(huà)公司因此而掐斷了他的電話(huà)線(xiàn)。而現在他是世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師,整天稿約不斷。常常是一部小說(shuō)還在他的大腦之中儲存著(zhù),出版社高額的訂金就支付給了他。已經(jīng)是高級的大富翁了?墒,他的每一天,仍然是在勤奮的創(chuàng )作之中度過(guò)的。

  他們成功的秘訣很簡(jiǎn)單,只有兩個(gè)字:勤奮。學(xué)術(shù)大家季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"勤奮出靈感。"繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的,她會(huì )源源不斷地給這些人送去靈感。

  盛年不重來(lái),一日難在晨。及時(shí)當勉勵,歲月不待人。做一個(gè)勤奮的人。

勵志演講稿 篇3

  人生在世,難免受挫,畢竟人生之路不是一帆風(fēng)順,是需要你付出加倍努力,昂首向前的一個(gè)歷程。挫折所給予的痛苦說(shuō)到底是來(lái)自于內心,看你態(tài)度如否,若是積極,你會(huì )一笑而過(guò),從頭再來(lái);若是消極,你將痛不欲生并陷于其中。因此,這就需要我們放下負擔,避免挫折影響你輕快的腳步。讓我們加快步伐,以新的姿態(tài),投入到生命的長(cháng)河中去!

  人生是一條路程,既然選擇,就要為之奮斗到底,是絕對不可以改變的事實(shí),需要你慎重的考慮并作出決定。一旦決定,就意味了一生,就意味著(zhù)迎接困難的挑戰!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”寶劍尚需要不斷的磨礪,才能削鐵如泥,寒光四射,人生的梅花,若不經(jīng)受一番徹骨嚴寒,何來(lái)玉氣滿(mǎn)乾坤。笑對挫折,放下陰影,你會(huì )越挫越勇,歷經(jīng)滄桑而不衰,備受磨難而更強!

  “拍拍身上的灰塵,振作疲憊的精神,前方也許盡是坎坷路,也許要孤孤單單走一回……”我不知到這條路何時(shí)終止,何時(shí)結束條件是無(wú)論如何都要走下來(lái)。放下,并不意味著(zhù)結束,更象征著(zhù)開(kāi)始,它體現了你生命的姿態(tài),蓬勃而又堅強。

  十七年蟬,開(kāi)始的蟬是不會(huì )飛翔的然而若是想飛,就意味設著(zhù)必將接受脫殼的痛苦,最終,蟬還是選擇了飛,它顫抖著(zhù),用盡生命的全力,終于逃脫了外骨骼的束縛。脫殼的過(guò)程讓特

  它無(wú)形之中形成了堅硬的翅膀,迎接天空的懷抱。

  相比之下,人類(lèi)的生命是博大精深的,若想攀爬人生地頂峰,就需要脫下身上的負擔,像蟬一樣,想要飛起來(lái)就必須舍棄身上的“盔甲”

  放下,是人生的又一個(gè)開(kāi)始,象征著(zhù)新的開(kāi)端,放下挫折與束縛,是你的人生之路走的輕松而又快活。夜晚的逝去,象征著(zhù)早晨的開(kāi)始,冬季的逝去,象征著(zhù)春季的希望,挫折后,又是燦爛的人生,輝煌的明天。在太陽(yáng)還未升起之前,在春季還未來(lái)臨之前,就像一粒種子,長(cháng)出生命的嫩芽,迎接生命的挑戰!

勵志演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  或許人就是得為別人而活著(zhù),為了父母、為了另一半、為了子女、為了朋友等等,許多人總愛(ài)把自我的想法跟答案設定在對方的身上,那怕這個(gè)人只是跟你有那么些微小的關(guān)系在,這些思想跟答案是自我的,可是到底適不適用于別人身上呢?其實(shí)我們都無(wú)法肯定,然而就只是因為自我選擇了這方向或答案,就認為它適合自我必然適合別人,但不一樣人所遭遇的一切、所必須顧慮的都有所差異,于是造就了不一樣的人生方向跟完美。

  我們常犯了一個(gè)毛病就是當別人詢(xún)問(wèn)我們意見(jiàn)的時(shí)候,自我給的不是意見(jiàn)反而是命令,心態(tài)總會(huì )覺(jué)得別人要我們給意見(jiàn),我們很樂(lè )意的給于,可是當對方?jīng)]有采取或不認同時(shí),非但無(wú)法理解他人的做為跟思考,甚至還會(huì )在背后指責對方?jīng)]有按照你的命令去做為,無(wú)法理解別人的不一樣答案;并非自我的答案或方向差勁,只是忘記同理對方的處境跟心態(tài)罷了。

  任何人都有適合的答案跟方向,但有人幸運的能發(fā)掘到,卻有許多人窮其一輩子精神跟體力還是毫無(wú)發(fā)現,能夠做的是接納他人的千萬(wàn)種意見(jiàn),可是不要也不該一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作的盲目跟從,也能夠做的是把所有自我的意見(jiàn)分享給需要的對方,可是也要有理解不被理解的度量,在理解者上學(xué)習融會(huì )貫通,在被理解者上學(xué)習同理跟度量。

  人生不外如是,擁有的多的人有資格分享自我的方向跟智慧,擁有的少的人也有自我的方式去生存,可是最根本的我們又如何去分辨擁有的多或少呢?不一樣的路線(xiàn)就會(huì )有不一樣的完美,或許某條岔路是羊腸小徑甚至死路,然而你也有其它屬于自我的路能夠選擇,甚至這些路比別人更加寬廣跟完美,可是別妄自菲薄把自我看低了,不一樣的路就會(huì )有不一樣的旅人去看見(jiàn)完美,而非僅有一條。

  我的演講完畢,謝謝大家!

勵志演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我家門(mén)前有一棵小樹(shù),不但瘦小而且干癟,似乎被風(fēng)一吹,隨時(shí)都有倒下來(lái)的可能,所以我對他并不在乎,任由他自生自滅。

  有一天,狂風(fēng)突然來(lái)襲,夾雜著(zhù)暴雨,窗戶(hù)也呼呼作響,“啪”的一聲,玻璃也震碎了。我的心也由此恐懼起來(lái),也有點(diǎn)擔心那弱不禁風(fēng)的小樹(shù),看看窗外小樹(shù)被蹂躪得遍體鱗傷。心想:完了吧,他的生命就要完結了;蛟S對它是一種解脫吧,語(yǔ)氣痛苦的活著(zhù),不如在風(fēng)雨中死去。

  雨下了整整一天,總算停了。太陽(yáng)依舊從東邊升起,而那棵小樹(shù)卻被攔腰折斷,心中不由的泛起一絲悲傷。但令我意外的是,幾個(gè)月后,小樹(shù)折斷處,竟冒出一定啊新綠。我的心被他如此頑強的生命力所震撼。

  幾年過(guò)去了,他重新變得高大而挺拔。任憑風(fēng)吹雨打,都紋絲不動(dòng)。我懂得了風(fēng)雨的磨練使得、他更加堅韌,也造就了今日的輝煌。

  其實(shí),人生也是如此。剛開(kāi)始的生命史脆弱的,近觀(guān)有父母的精心呵護,但總有一天,會(huì )離開(kāi)父母,自己獨自去闖蕩。

  慢慢人生,不可能永遠都一帆風(fēng)順,困難和挫折是避免不了的,但如果你對它心聲畏懼,那么你便會(huì )越來(lái)越懦弱,最后被這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )所淘汰。反之,面對各種不幸的遭遇,敢于迎接挑戰,拿出永不屈服的精神,一路過(guò)關(guān)斬將,那么成功還會(huì )離你遠嘛?相信你會(huì )越來(lái)越強,就像小樹(shù)被暴風(fēng)雨襲擊后,根越扎越穩。

  朋友們,讓我們歷經(jīng)風(fēng)雨吧,接受風(fēng)雨的洗禮,不斷增強滋生的實(shí)力,磨練自己的意志。

勵志演講稿 篇6

尊敬的各位老師,同學(xué):

  從古到今,人類(lèi)從未缺少夢(mèng)想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因為有了夢(mèng)想,祖先才改變了生活方式,獲得了火的力量,開(kāi)啟了人類(lèi)文明。正因為人類(lèi)夢(mèng)想像鳥(niǎo)一樣自由飛翔,所以才有了在藍天上飛翔的飛機。正是因為我們夢(mèng)想千里傳音,我們才有了電報、電話(huà)……

  我也有很多夢(mèng)想,我想成為一名教師,教書(shū)育人;我想成為一名醫生,救死扶傷;我想成為一名律師,為正義挺身而出……但是有夢(mèng)想并不意味著(zhù)你會(huì )實(shí)現它,有很多人有夢(mèng)想,但是能夠實(shí)現夢(mèng)想的人卻那么的少。

  《開(kāi)學(xué)第一課》,看到廖老師,她在廢墟中,堅持了下來(lái)。她在失去女兒和雙腿的痛苦中,堅持了下來(lái)。她在忍受著(zhù)裝假肢的痛苦中,堅持了下來(lái)。難道她的堅持不值得我們大家學(xué)習嗎?

  堅持是追求和實(shí)現夢(mèng)想的關(guān)鍵。人生道路,挫折幾何?夢(mèng)想再多再大,只有在不斷奮斗的過(guò)程中,不斷進(jìn)取,不斷超越,才能實(shí)現,使我們的人生道路更加寬廣,使我們的人生更加豐富多彩。人類(lèi)飛行夢(mèng)想的實(shí)現不正是無(wú)數人不懈追求的結果嗎?一個(gè)人連堅持都做不到,怎么能追求他的夢(mèng)想呢?

  如果夢(mèng)想是浩瀚的大海,那么堅持就是涓涓細流;如果夢(mèng)想是萬(wàn)噸級的巨輪,那么堅持就是勇敢的水手;如果夢(mèng)想是一只鷹,那么堅持就是飛翔的翅膀。我相信,如果人生中有更多的堅持,就會(huì )創(chuàng )造出更多的成功!

  冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“成功的花,人們只驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!痹谧非髩(mèng)想的過(guò)程中,我們經(jīng)常受傷,這似乎是不可能彌補的。我們必須全力以赴。

  追逐夢(mèng)想的路上,有許多當困難,讓這些困難阻擋你前進(jìn)的道路時(shí),你可能會(huì )猶豫、驚訝和震驚,但是我們總是要面對困難,在困難中堅持前進(jìn),苦痛才會(huì )被慢慢忘記。當我們取得成功時(shí),傷痛會(huì )在逐漸消失。

  實(shí)現夢(mèng)想不是一天的事,追求夢(mèng)想的路上需要付出努力和堅持、汗水甚至是淚水,永不放棄!

勵志演講稿 篇7

親愛(ài)的各位朋友:

  大家好!

  我是一個(gè)90后的CEO。很多人說(shuō)90后很散漫很自由,工作不負責任,我覺(jué)得其實(shí)這跟年齡沒(méi)有很大的關(guān)系。我來(lái)自于一個(gè)很不富裕的家庭,我爸媽是在市場(chǎng)上賣(mài)豬肉的,所以我從小特別討厭豬肉味,還有市場(chǎng)里的那個(gè)臭味。我爸說(shuō),佳文,如果你不好好努力的話(huà),你這輩子就跟我一樣,在市場(chǎng)上賣(mài)豬肉。所以從小到大我都比別人多花十倍二十倍的努力,我要做一個(gè)不一樣的人。

  我十四歲就出來(lái)做生意了,那年我高一。那時(shí),身邊的很多小伙伴們都還沉浸在單純的校園生活里,我就已經(jīng)做了一個(gè)高中生的交友網(wǎng)站。高二那年我賺得了人生的第一桶金:一百萬(wàn)人民幣。高三那年我突然覺(jué)得如果我每天沉浸于這種小錢(qián)的話(huà),一輩子都不會(huì )有很大的長(cháng)進(jìn),所以我覺(jué)得我應該考上大學(xué),去認識更多的朋友。當我來(lái)到大學(xué)的時(shí)候,我發(fā)現老師根本教不了我什么,然后我就在學(xué)校對面租了個(gè)小房子,開(kāi)始我的二次創(chuàng )業(yè)。我從小到大都是一個(gè)不太招人喜歡的人,所以沒(méi)有人喜歡我,這讓我很孤獨。但有時(shí),孤獨讓我成長(cháng)得特別快,因為我知道只有靠我自己,我才能很努力,很努力地跑下去。

  實(shí)際上我們公司管理也是這樣的,我覺(jué)得我就像是一個(gè)野孩子,每天光著(zhù)腳丫,在公司里到處亂跑,開(kāi)會(huì )也是跟著(zhù)員工坐在地上。我跟我的員工說(shuō):你要野,要夠野性,因為我們都是野孩子,我們必須生存。所以在我們公司,遇到問(wèn)題解決不了就吵,吵不了就打,住院了我出錢(qián)。在我們這家公司里,員工的所有醫療費用是全免的,他們父母的醫療費用也是全免的。我把公司的人力資源部砍掉,讓員工自己開(kāi)薪水。我不想,也懶得跟你講薪水多少。所以,在這種情況下我們公司特別野,也毫無(wú)章法,但是我們的業(yè)績(jì)跑得特別特別快。外面同樣一家公司獲取一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的成本是八塊錢(qián),而我們,三毛錢(qián)就拿到了。所以我認為一家企業(yè)的文化其實(shí)是老板的性格,國內沒(méi)有一家企業(yè)的老板敢像我這么做,因為他們沒(méi)有我這種魄力。很多人說(shuō)90后不能吃苦,甚至有些人說(shuō),余佳文,你今天成功了,是因為你運氣好。對,我確實(shí)小小年紀,就實(shí)現了財務(wù)自由,爸媽也都不用再辛苦地做生意了。大家說(shuō)是你們家風(fēng)水好,祖宅好,運氣好,其實(shí)沒(méi)有這回事,我經(jīng)歷過(guò)很多痛苦的事情。

  去年八月份我的公司破產(chǎn)了,投資人打了個(gè)電話(huà)跟我說(shuō):余佳文,我要撤資,我不投你了。就這么一下子,一百多個(gè)員工的工資發(fā)不起了;物業(yè)管理費,一個(gè)月十幾萬(wàn)的租金,我也完全交不起。要交六個(gè)月的續租費,被物業(yè)追債,公司的東西全都被沒(méi)收了。那時(shí),真是“人逢喜事精神爽”,我去醫院檢查,醫生說(shuō)我得了癌癥。那時(shí)候我特別怕死,很怕,我說(shuō)我丟了這么多爛事一定要解決,不解決好怎么能死?所以我把所有的事列成一件一件的小事,每件分別去做。我的第一件事是需要二十萬(wàn),我覺(jué)得只要有了二十萬(wàn)或許就能翻身了。接著(zhù),我把手機通訊錄所有的電話(huà)都打了一遍,沒(méi)有一個(gè)人愿意借我二十萬(wàn),甚至身邊所謂的好朋友也沒(méi)有人愿意借給我。最后是一個(gè)跟我關(guān)系最糟糕的朋友,借了我二十萬(wàn)。拿著(zhù)這二十萬(wàn),我找了一個(gè)特別特別破舊的場(chǎng)地,連桌子都是我用木板墊上去,再蓋個(gè)桌布就上班了。我跟我全公司一百多個(gè)員工講:我發(fā)不起工資,可能未來(lái)兩個(gè)月,三個(gè)月,甚至半年,我都發(fā)不起工資,但是如果你們愿意陪我熬,我會(huì )給你們一個(gè)很好的,更好的生活條件。

  我的員工答應我了,都陪著(zhù)我,每天吃炒面,配白粥,我們就這樣干。我們特別特別瘋狂,那時(shí)候我一方面需要籌集資金,一方面需要跟投資人談判,另外還要處理債務(wù),再加上公司還有多亂七八糟的`事:電腦,網(wǎng)線(xiàn)什么的,全都得我一個(gè)小朋友搞定。同時(shí),我還得去醫院看病。你知道嗎?很幸運的是,真的,我在兩個(gè)月的時(shí)間里把公司的業(yè)績(jì)翻了足足兩倍,這讓投資人目瞪口呆,覺(jué)得這家公司也太可怕了吧。接著(zhù),我也拿到了醫院的檢查報告,發(fā)現是誤診的時(shí)候,心里特別平靜,只有一句話(huà)對自己說(shuō):余佳文,你真牛!

  今天我看到了很多年輕人,但我覺(jué)得今天很多年輕人一點(diǎn)都不年輕。什么叫年輕呢?依稀記得我幼稚園的時(shí)候老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題說(shuō),哪個(gè)小朋友懂啊?我們都會(huì )舉手,說(shuō),老師,我懂我懂。但是今天在座很多人其實(shí)不敢的,為什么呢?因為你怕答錯,怕答錯被人冷落,被別人否認。我覺(jué)得就是一些枷鎖讓你變得一點(diǎn)都不年輕。真正的年輕是把枷鎖去掉,勇者無(wú)畏。沒(méi)有枷鎖,你就更有沖勁,更有勇氣,去干更多更多更多的事情。別拿90后說(shuō)事,90后也沒(méi)什么了不起的。今天我看到整個(gè)社會(huì ),都在吹捧90后的時(shí)候,我覺(jué)得我們是不是應該向60后,70后,80后的前輩們致敬呢?是他們開(kāi)創(chuàng )了這個(gè)時(shí)代給我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的環(huán)境。所以我從來(lái)不稱(chēng)呼自己為90后,我說(shuō)我是個(gè)年輕人,年輕的頭腦,年輕的思想一直會(huì )流行,但90后一定會(huì )過(guò)去。

  我的演講完畢,謝謝大家。

勵志演講稿 篇8

  各位,大家晚上好。

  今天我來(lái)了之后才知道不好講,為什么?年齡層相差太大,36到42(歲)的一群人,還有年輕的大學(xué)生,你怎么把一家兩代人融合在一起還要給他講呢?講養生上一撥聽(tīng),下一撥不聽(tīng);講勵志,下一撥聽(tīng),上一撥不聽(tīng);講成功,底下(有)一半兒人都有經(jīng)驗,很難,所以,聊聊天吧。

  社會(huì )推廣閱讀是一種悲哀

  這一個(gè)月正處在廈門(mén)的讀書(shū)月,我是受出版社的“裹挾”,來(lái)跟大家談閱讀之美,其實(shí)我一直覺(jué)得這是一個(gè)稍微悲哀的事情。今年臺里頭做一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的公益廣告,這幾年(都在)做讀書(shū)的推廣,我總納悶一件事,你見(jiàn)過(guò)國際上把哪個(gè)日子定為“吃飯日”嗎?說(shuō)到國際吃飯日,沒(méi)有。那既然國際沒(méi)有吃飯日,那為什么要有一個(gè)讀書(shū)日呢?

  對于人們的身體、肉體來(lái)說(shuō),不吃飯活不下去,那我很納悶,對于我們的精神來(lái)說(shuō),不讀書(shū)難道不也是跟不吃飯一樣活不下去的一件事嗎?那么為什么現在都已經(jīng)墮落到了要全社會(huì )去推廣“閱讀”這樣一種現狀?我覺(jué)得這件事情恰恰印證了此時(shí)此刻中國的某種悲哀和某種覺(jué)醒。

  “無(wú)用”與“有用”

  中國人不做無(wú)用的事,什么是無(wú)用的事,什么叫有用的事?與升官有關(guān)的,與發(fā)財有關(guān)的,與出名有關(guān)的。比如說(shuō)在我們的學(xué)堂里,現在的學(xué)子提的(問(wèn)題)跟過(guò)去不一樣,現在的學(xué)子提的問(wèn)題都是有指向性和目的性,功利性極強,“我該怎么辦?”“應該怎么著(zhù)?”“你直接告訴我一個(gè)什么?”我每次都回答我不是賣(mài)大力丸的,我治不了“急”病,只能是說(shuō)一些慢道理。

  但是現在的人覺(jué)得慢道理不叫道理,你必須要告訴我一劑藥吞下去立馬要見(jiàn)效,只有一種藥真能達到這個(gè)效果,(那就是)劇毒的毒藥。你只要吃下去,保證兩分鐘后啥事兒都沒(méi)有了,你吃嗎?所以,有用的藥恐怕都需要時(shí)間。

  現在中國人很有意思,看名片、遞名片;氐郊乙豢,這哥們沒(méi)用,撕了,因為你用不著(zhù)他。就在一個(gè)又一個(gè)篩選名片、把沒(méi)有用的名片一張張撕掉的過(guò)程中,你(錯過(guò)了)生命中有趣的人,留下的全是有用的人嘛,有趣的朋友越來(lái)越少。

  但是這個(gè)世界上最貴的東西(往往)是無(wú)用的東西,這個(gè)世界上最無(wú)用的東西是什么?戒指。你告訴我一個(gè)實(shí)用功能,它有嗎?但是它非常貴。還有服裝,比如說(shuō),服裝有用的功能是什么?保暖和遮羞。如果要是滿(mǎn)足它有用的功能,去個(gè)小商品市場(chǎng),100元一身,拿下。但是很多女士的一身10000都拿不下,這9000花在哪兒了?花在沒(méi)有任何實(shí)際功能的用途上,牌子、感覺(jué)、樣式。它一點(diǎn)也不會(huì )為保暖和遮羞增加更多的因素,很貴很貴的東西在遮羞方面反而能力減弱了,尤其在夏天(聽(tīng)眾大笑)。無(wú)用的才最貴,你們可以去研究我們生活中大部分的事情,看看是有用的貴還是無(wú)用的貴?

  曾經(jīng)有一次我在講這個(gè)事情的時(shí)候,陳丹青非常認同我的看法。陳丹青他們干的這活兒有什么用?請問(wèn)畫(huà)家有什么用?詩(shī)人有什么用?沒(méi)用啊,大前年我去了浙江富陽(yáng),也就是著(zhù)名的《富春山居圖》的富春,到了那兒之后,我詳細地了解了黃公望的故事。老爺子九百多年前到富陽(yáng),之后也被邊緣化,六七十歲了才在邊緣的山里畫(huà)這幅《富春山居圖》,城中心都是領(lǐng)導、企業(yè)家、達官貴人,黃公望用了六、七年的時(shí)間把這幅圖在寂寞中畫(huà)完,畫(huà)完給了一個(gè)僧人“無(wú)用”。

  一個(gè)寂寞文人感嘆自己無(wú)用,恰恰遇到一個(gè)叫“無(wú)用”的僧人還喜歡這幅畫(huà),送了。九百多年過(guò)去了,城中的達官貴人不知道哪里去了,但是這幅無(wú)用的人畫(huà)的無(wú)用的畫(huà)可是真有用,成了這個(gè)城市招商引資的最大名片,甚至總理在中外記者招待會(huì )上都談到了這幅《富春山居圖》。它有用嗎?沒(méi)用。真沒(méi)用嗎?有用。

  漢字的精髓

  隨著(zhù)我年齡的增長(cháng),我對漢字的喜愛(ài)是在增長(cháng)的,好多人跟我說(shuō),誰(shuí)這年頭還在讀詩(shī)啊……詩(shī)歌里有最濃縮的中文,我要告訴他們幾件事情,第一,中文是每天面臨再次發(fā)明的。發(fā)明這個(gè)詞是理科啊,怎么會(huì )跟文科有關(guān)。我說(shuō)不,漢字的常用字五、六千字,但是每天當你落筆要寫(xiě)字寫(xiě)文章的時(shí)候,你都承載著(zhù)或主動(dòng)或被動(dòng)的重新發(fā)明漢字的可能。想想我們廈門(mén)的詩(shī)人,舒婷,很多年前同樣路過(guò)神女峰,為什么她能寫(xiě)下:“與其在懸崖上展覽千年,不如在愛(ài)人的肩上痛哭一晚!边@兩行詩(shī)有哪兩個(gè)字你不認識嗎?

  但是她把我們熟悉的漢字重新組合在一起,誕生了“人人心中有,個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的意境,而且成為一個(gè)時(shí)代的標志。在詩(shī)歌里頭,同樣存在著(zhù)看似無(wú)用的東西,但是漢字每天都可以重新生長(cháng),我們要探討中文的無(wú)限可能……

  海子寫(xiě)過(guò)“今夜我不想人類(lèi),我只想你”。這是海子最偉大的一句情詩(shī),依然是大白話(huà),但是它有我們最濃縮的東西。當一個(gè)民族有持續二十多年的時(shí)間不讀詩(shī)厭惡詩(shī),而且把它邊緣化的時(shí)候,你就知道我們生活中發(fā)生了什么樣的問(wèn)題。

  讀書(shū)應追求樂(lè )趣,拋棄功利

  今天下午,也有學(xué)生跟我溝通關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題,“我喜歡讀書(shū),但我的很多同學(xué)都去看美劇等等,我是不是需要堅持”等很多這樣的問(wèn)題。(其實(shí))炫耀讀多少書(shū)和炫耀多少財富沒(méi)什么區別,都挺招人討厭的。另外,當用“堅持”這樣的字眼去說(shuō)讀書(shū)時(shí),已經(jīng)壞了,讀書(shū)是一種樂(lè )趣。

  有人問(wèn)我,哪本書(shū)對你影響最大?每個(gè)人都想得到一個(gè)功利性的結果,對你影響最大的一定最有用。但我覺(jué)得對我最有用的書(shū)肯定就是新華字典啊。(笑)不可能再有第二個(gè)。剩下的、所有的書(shū)都像小溪流從源頭出發(fā),長(cháng)江黃河在開(kāi)源的地方都是涓涓細流,然后不斷地有水系匯入其中,然后不斷地、慢慢地壯大到長(cháng)江和黃河如此之遼闊。

  你能知道是哪條匯入的溪流、哪條匯入的河流讓黃河成為黃河,讓長(cháng)江成為長(cháng)江?我當然無(wú)法回答,我這一路上汲取的這么多營(yíng)養,到底是哪個(gè)營(yíng)養塑造了我。有人問(wèn)我讀了多少本書(shū)?我說(shuō)無(wú)法回答你一個(gè)數字,此時(shí)此刻我什么樣就可以反過(guò)來(lái)告訴你我讀了多少書(shū),因為它變成了我。最重要的是,讀書(shū)本身是一種最大的樂(lè )趣,不是我的結果讓我得到了樂(lè )趣。

  現在去中國的書(shū)店,最顯著(zhù)的特點(diǎn)是有這樣幾摞書(shū)。第一個(gè)是與考試有關(guān)的書(shū),第二個(gè)是關(guān)于養生的書(shū),第三個(gè)是所謂的暢銷(xiāo)書(shū)。這涉及到人們所關(guān)心的(內容),要過(guò)關(guān),要長(cháng)壽,要有談資,怕被時(shí)代拋棄,其實(shí)全具有功利性。但是有很多好書(shū)不是為了功利,而是為了有過(guò)程。你看這本書(shū)的時(shí)候你會(huì )得到很多樂(lè )趣。

  天我在來(lái)的路上看的這本書(shū),一次又一次地讓我熱淚盈眶。這種熱淚盈眶我覺(jué)得很好,我還有熱淚盈眶的時(shí)候,我還知道自己是誰(shuí)。當你知道自己是誰(shuí)的一個(gè)重要緣由是,知道你還容易被什么所感動(dòng)。我來(lái)的路上看的是《西南聯(lián)大行思路》,是張曼菱寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)有太多讓人熱淚盈眶的地方。比如說(shuō)鄧稼先的爸爸是清華大學(xué)哲學(xué)系的著(zhù)名教授,在抗戰爆發(fā)的時(shí)候,他的兒子即將要去昆明讀西南聯(lián)大的時(shí)候,他說(shuō)了這么一句話(huà):“兒子,學(xué)科學(xué)吧,科學(xué)有用!边@句“有用”的確反應了那個(gè)時(shí)代知識分子的某種心聲,但是如果沒(méi)有哲學(xué)系他所擁有的境界,(他)怎么會(huì )讓自己的兒子在國難當頭,拋離這一家子的傳統?最后,鄧稼先(成為了)我們的兩彈元勛啊!

  南開(kāi)大學(xué)在1937年7月29日被炸成一片廢墟,當時(shí)的校長(cháng)張伯苓寫(xiě)了一句話(huà)“物質(zhì)之損失我毫不掛懷,南開(kāi)之精神將在這個(gè)廢墟上永遠!笔Y介石決定徹底抗日就是在頭一天,南開(kāi)被炸之后第二天作出的決定,蔣介石講了一句話(huà):“中國在,南開(kāi)在!睆埐叩膬鹤訌能妼W(xué)了飛行,最后駕駛那種簡(jiǎn)陋的飛機,在與日本人的戰爭中陣亡了。這就是那個(gè)時(shí)代的校長(cháng),這就是那個(gè)時(shí)代的校長(cháng)公子。我那時(shí)候眼淚就下來(lái)了。這都是一些無(wú)用的敘事,藏著(zhù)這種無(wú)用的閱讀樂(lè )趣。(而)你的人格就是在這種無(wú)用的事情的一步步熏陶過(guò)程中,慢慢健全獨立起來(lái)。

  現在應該提倡越來(lái)越多的人去做看似無(wú)用的事

  我每周必須跑五天的步,非常無(wú)用的事兒,但是在跑的過(guò)程中慢慢成為一種享受,你跟自己對話(huà),把自己放空。累得一塌糊涂的時(shí)候我首先想到的是跑步,的確,當我跑完步的時(shí)候,累的是雙腳,但心和腦子都緩和過(guò)來(lái)了,從某種角度來(lái)說(shuō),這是一種辯證法。

  大學(xué)是止于至善,這是我認為大學(xué)最重要的因素,永無(wú)止境。創(chuàng )新需要具備的素質(zhì):獨特的思維方式,獨立的人格,人心的自由。我們過(guò)去對自由的理解是狹隘的,真正的自由在內心。面對最小的宇宙和最大的人心,只要可以探究的而且能得出一定結論的就不算遼闊,無(wú)法掌握的是最遼闊的,人心是最遼闊的。創(chuàng )造就是對固有牢籠的掙破。所謂自主創(chuàng )新,沒(méi)有自主就不會(huì )有創(chuàng )新,一所好的大學(xué)是將有用的和無(wú)用的相結合。

  道可道非常道,名可名非常名,一件事有人說(shuō)對有人說(shuō)錯,這是常理。我舅舅是中學(xué)數學(xué)老師,以前每天都跟我玩一個(gè)游戲,每天都給我出一道題,但缺德的是他往往先畫(huà)一條輔助線(xiàn),讓我去找第二條輔助線(xiàn)。當時(shí)我是一個(gè)孩子,只是每天去完成一個(gè)任務(wù),總能找到,因為任何一個(gè)平面幾何題都有一條兩條甚至三條四條輔助線(xiàn)能把它搞定,很多年后,我突然意識到,他已經(jīng)深深地改變了我的思維方式。為什么?因為我從那時(shí)候開(kāi)始,相信所有的事情都不止有一個(gè)答案,當別人有一個(gè)答案的時(shí)候,我總是下意識地要去找第二條輔助線(xiàn),創(chuàng )造力和不同就在這一個(gè)小細節上誕生了。你要知道,第一條輔助線(xiàn)是功利的,第二條輔助線(xiàn)是無(wú)用的,但是第二條輔助線(xiàn)提升了我,塑造了我。作為一個(gè)學(xué)生,只要我找到第一條輔助線(xiàn),得10分,ok啦,我完全不需要再去找第二個(gè)答案,但是就是這樣的一個(gè)玩的訓練,深深成為了今天的我。我不相信問(wèn)題只有一個(gè)答案,當別人有了答案我也從不絕望,我再去找第二個(gè)答案就好了嘛。所以我稱(chēng)之為第二條輔助線(xiàn),而它恰恰來(lái)自于不功利性的無(wú)用的訓練。所以未來(lái)中國的創(chuàng )造,一定是有越來(lái)越多的中國人開(kāi)始發(fā)呆,開(kāi)始思想,開(kāi)始與眾不同,開(kāi)始另類(lèi),開(kāi)始有第二條輔助線(xiàn),開(kāi)始做無(wú)用的事情都被鼓勵。

  人類(lèi)的進(jìn)步是由科學(xué)家的好奇推動(dòng)的……所有的東西都是相通的,楊振寧跟我說(shuō)過(guò),物理學(xué)到盡頭是哲學(xué),而哲學(xué)學(xué)到盡頭是宗教,所有的東西是一個(gè)大圈,因此他的話(huà)對我是有相當的說(shuō)服力的,他是這個(gè)領(lǐng)域的諾貝爾獎獲得者,成為一個(gè)大家會(huì )看到一個(gè)相通的地方,而不是聚集在這,他之所以給我講這句話(huà)的緣由在于他經(jīng)常做無(wú)用的事兒,而且感謝這件事兒,就是讀大量的金庸小說(shuō)和各種文學(xué)作品。

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