教師勵志演講稿4篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿使用的情況越來(lái)越多,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的教師勵志演講稿4篇,希望對大家有所幫助。
教師勵志演講稿 篇1
各位老師、各位領(lǐng)導、大家好:
非常榮幸我能作為音樂(lè )科組的代表站在這里演講,今天,我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想,“什么是好?”我是這么理解的,“好”就是能帶給我們幸?鞓(lè )的人或物,那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè )的學(xué)校做老師。
20xx年,我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師,一開(kāi)始,我惶恐,不知所措,但我是幸運的,來(lái)到可園這個(gè)大家庭,讓我遇見(jiàn)了你們----我的領(lǐng)導和同事們,你們關(guān)心培養我,激勵幫助我,使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(cháng)著(zhù),使我有機會(huì )站在這里,用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對可園的感情,F在,就請大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。
教師勵志演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:
大家好!
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)中有這么一段話(huà):"生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)期待,充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向,充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春。"的確如此,青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚。
。⑹昴ヒ粍,霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我們,帶著(zhù)對前程事業(yè)無(wú)限的憧憬,帶著(zhù)年輕人無(wú)比的朝氣,敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),跨入了實(shí)驗中學(xué)的校園。
身為實(shí)驗中學(xué)的新教師,我切身的'感受到實(shí)驗中學(xué)是一個(gè)煥發(fā)著(zhù)勃勃生命力的學(xué)校,為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺,為年輕教師的茁壯成長(cháng)提供了一片肥沃的土壤。也切身感受到她對年輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,而且開(kāi)展新老教師師徒結隊的“青藍工程”和各類(lèi)教研活動(dòng),促進(jìn)我們年輕教師早日成材。"問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)。"正是這種宗旨和理念,一批年輕教師不斷成長(cháng),為實(shí)驗中學(xué)的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,實(shí)驗中學(xué)必將生生不息,充滿(mǎn)生機。
現在的實(shí)驗中學(xué)正處在“創(chuàng )特色學(xué)校,育現代少年”這一新的教學(xué)理念改革發(fā)展當中,新的路子和成功的經(jīng)驗,都需要我們去探索,創(chuàng )業(yè)是艱苦的,布滿(mǎn)著(zhù)荊棘和坎坷;創(chuàng )業(yè)是喜悅的,充滿(mǎn)著(zhù)成就和自豪。創(chuàng )業(yè)對于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機遇也是挑戰,創(chuàng )業(yè)必須勤勤懇懇,腳踏實(shí)地。
身為實(shí)驗中學(xué)的新教師,在今后的工作中,我必將會(huì )嚴格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),厚德愛(ài)生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生,在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現自己的人生的價(jià)值,為實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展添磚加瓦。
青春是美好的,青春更是短暫的。"羨子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓成雪。"我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,碌碌無(wú)為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春,學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
。⑿坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。"青年教師們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在實(shí)驗中學(xué)綻放光芒!
我的演講完了,謝謝!
教師勵志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今年教師節給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動(dòng)及電視節目。網(wǎng)友票選的10名鄉村教師果然感人。他們在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅守農村小學(xué),一干十幾年、幾十年,有的老教師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好,讓所有學(xué)生都得到發(fā)展,包括有人升入名牌大學(xué)。他們的大愛(ài)浸潤了學(xué)生,也深受學(xué)生、家長(cháng)和鄉親們的愛(ài)戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服,筆者還是又一次被打動(dòng)。
令筆者不得不說(shuō)的是,這些堪稱(chēng)圣潔的鄉村教師,卻一直經(jīng)歷著(zhù)艱苦、貧寒。10人當中,半數身有殘疾或曾罹患重病。他們當中有的人擔起了幾個(gè)人的職責,獨自支撐一所學(xué)校幾十年,卻由于學(xué)歷、培訓不達標,而遲遲不能甚至無(wú)望“轉正”。他們的收入不要說(shuō)和科技人員相比,還不如當地普通職工甚至低于最低工資標準。他們的家庭靠愛(ài)人支撐,治病靠借貸。我們在被這些“最美鄉村教師”感動(dòng)之余,是否能為他們做點(diǎn)什么?
一位曾出國考察教育的媒體朋友對筆者說(shuō),一些發(fā)達國家普及教育的情況是,偏僻鄉村的小學(xué)在校舍、設備、教師人數配備上與大都市相同規格的小學(xué)幾無(wú)二致。
從這個(gè)目標看,我們的差距還相當大。這些年,黨和政府在改善農村教育條件、提高農村教師待遇方面,作出了持續努力,進(jìn)入公辦教師序列的農村教師,待遇有了明顯提升。但是,“最美鄉村教師”的評選,讓我們不得不思考這樣一個(gè)問(wèn)題:一些偏遠鄉村和草原牧區的學(xué)校,就算有一些教師愿意去,但是去了后能不能適應也是個(gè)問(wèn)題。而那些在當地堅守多年的老教師卻因學(xué)歷等條件不合格不能“轉正”,因而收入待遇太低。面對這個(gè)問(wèn)題,怎么辦?筆者認為,地方政府應該因地制宜,拿出辦法解決這些鄉村教師的待遇問(wèn)題,并盡力解決這些村小的師資問(wèn)題。
這些年來(lái),農村教師的工作、生活條件在改觀(guān),但仍然有“太陽(yáng)照不到”的地方;就是已經(jīng)“轉正”的農村教師,其工資收入與發(fā)達地區、中心城市的同行相比仍有不小的差距。上世紀60年代,遠赴“三線(xiàn)”建設職工的工資標準高于留在城市的職工,偏遠地區職工的工資標準高于發(fā)達地區。這一合理思路也應用于教師的待遇安排。再有,鄉村青年教師的住宿、食堂,年輕女教師的安全等也必須一并考慮,以吸引高素質(zhì)的有志青年去鄉村長(cháng)期任教。
當前,我國仍處于城鎮化進(jìn)程中,大量留守兒童、農村人口流動(dòng)給教育增加了難題。而城鄉差別,部分農村教育發(fā)展不上去,也是人口涌向城市的原因之一。這需要各地領(lǐng)導用智慧來(lái)統籌解決,而不是把村小、鄉中撤并了事。要知道,撤并后縣城中學(xué)的“大班額”不僅讓教學(xué)更困難,過(guò)早離家寄宿還會(huì )給孩子身心發(fā)育帶來(lái)障礙。
農村狀況是國家發(fā)展程度的標志,而鄉村教育又是農村發(fā)展的關(guān)鍵。對此,我們必須有正確認識,改善農村教育是繞不過(guò)去的課題。要辦好偏遠鄉村小學(xué)著(zhù)實(shí)不易,但是再難也不能放棄。
教師勵志演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
七月流火天轉涼,鴻雁南飛稻花香。在這個(gè)收獲的季節里,我很榮幸能夠站在這里代表高三全體教師講話(huà)。首先我要感謝xx中學(xué)給我們教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺,我為自己是xx中學(xué)大家庭中的一員而感到驕傲和自豪。
作為xx中學(xué)的教師,我們在以趙敏校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,嚴格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生,真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。
為了讓學(xué)生每節課都學(xué)有所獲,我們總是反復推敲精心準備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,我們伏首案頭,精細批改學(xué)生的每一本作業(yè);為了了解學(xué)生的思想狀況,我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿(mǎn)我們辛勤的汗水,留下我們忙碌的身影。為人師表,我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著(zhù)學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )做人。讓他們在學(xué)校生活好,學(xué)習好,為他們將來(lái)的成功奠定堅實(shí)的基礎。
新學(xué)期的開(kāi)始,意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì )本著(zhù)"對學(xué)生盡責,對家長(cháng)負責"的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn);用豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,加強與家長(cháng)的溝通,架起家校間的七彩橋梁。
"人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花片片紅。"作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾盡所有,全力以赴,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切!xx中學(xué)的學(xué)子們,你們是幸福的,我們才是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。這是我們xx教師共同的心聲。
同學(xué)們,"人生有路千萬(wàn)條,條條都通幽深處。"我們都擁有過(guò)去,無(wú)論曾經(jīng)痛苦還是喜悅,但過(guò)去都已成為不可更改的歷史;我們也都擁有將來(lái),將來(lái)的種種美好卻需要堅實(shí)的基礎;同學(xué)們,我們更加真實(shí)地擁有現在,新學(xué)期在我們每個(gè)人面前鋪開(kāi)了一張白紙,我們將如何描繪人生的畫(huà)卷呢?如果你選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;如果你選擇了紀律和約束,也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦和艱難,也就選擇了練達與成熟;如果你選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功與輝煌!
在新的學(xué)期,我們心中都充滿(mǎn)了期待,期待更多的機遇與挑戰,期待下一個(gè)秋天依舊豐收,累累碩果。讓我們用勤奮和汗水,用智慧和熱情,抓住寶貴的今天,去創(chuàng )造美好的明天!
最后深深地祝福xx中學(xué)的全體師生們,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進(jìn)步;祝福我們xx的教育事業(yè)蒸蒸日上,相信我們xx的明天一定會(huì )更美好!
謝謝大家!
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