有關(guān)勵志演講稿范文合集6篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現在社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的勵志演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
勵志演講稿 篇1
教給學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)
哈佛大學(xué)校長(cháng)說(shuō)：“在造就一個(gè)有教養的人的教育上，有一種訓練必不可少，那就是優(yōu)美而文雅的談吐�！�
據統計，在我國的青少年中，膽怯者約占80%以上，即使在工作多年、有一定閱歷的青年中，也有50%左右常感到膽怯。因此作為教師，尤其是作為語(yǔ)文教師，不僅自己要有一個(gè)好的口才，還幫助學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)，這責無(wú)旁貸。這學(xué)期我就開(kāi)始在我的課堂上引入課前三分鐘“脫口秀”活動(dòng)。
在課前重新引入三分鐘演講是源于兩件事情。去年四月份，我和鄭老師代表集慧中學(xué)到河北唐山岔河中學(xué)聊書(shū)。去之前，我也曾做了充分的準備，對文稿的內容也是反反復復看了多次，可謂是爛熟于心了。但到了正式開(kāi)講的地方，見(jiàn)到下面的一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我的心已怦怦亂跳個(gè)不停了。到我上場(chǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得心臟幾乎要從胸腔里跳出來(lái)，拿著(zhù)話(huà)筒的手不聽(tīng)使喚，顫抖不已，聲音也有些異樣。到我終于講完下來(lái)，我的內心充滿(mǎn)了沮喪，明明我可以講的更好的，卻因為膽怯做的不夠完美，不能把自己真實(shí)的水平發(fā)揮出來(lái)。
還有一件事就發(fā)生在年前，那次段領(lǐng)導找我，讓我上一節“問(wèn)題生成課”的示范課。我猶豫了一下答應了下來(lái)。對這個(gè)課型我是非常熟悉的，因為學(xué)習競業(yè)園，我們已經(jīng)走過(guò)了一年半的時(shí)間，這之間我們從迷茫到實(shí)踐，可謂是摸著(zhù)石頭過(guò)河，經(jīng)過(guò)了太多的摸爬滾打，但一些課型駕駑的還不是游刃有余。我就是在這樣的背景下接下這個(gè)任務(wù)的。課前我做了大量的準備：培訓學(xué)科長(cháng)（因為這兩個(gè)班我剛接手兩個(gè)月時(shí)間，許多時(shí)候同學(xué)們還不能達到我的要求，缺少默契。）認真備課、查閱之前在競業(yè)園時(shí)所記的筆記等。那了那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，課堂表現積極，補充和拓展都很到位。相對而言，我的表現就有點(diǎn)差強人意，因為在圖書(shū)館里講課，我要適應場(chǎng)地，手拿課本，還要拿評價(jià)單，又要拿多媒體播放用的筆，最要命的，因擔心場(chǎng)地大學(xué)生聽(tīng)不清，我還手拿了一個(gè)話(huà)筒，當我的聲音從話(huà)筒里傳出來(lái)時(shí)，我的心一下就亂了。后來(lái)，我干脆扔掉了話(huà)筒，才算緩過(guò)神來(lái)，但最終這節課沒(méi)有達到我預期的效果。 假期里面，我開(kāi)始認真反思自己，為什么從教這么多年，也算是走南闖北，見(jiàn)過(guò)很多場(chǎng)面，為什么一到正式場(chǎng)合就會(huì )緊張，不能把自己最好的一面發(fā)揮出來(lái)呢。認真反思，我發(fā)現，其時(shí)是因為我這些年來(lái)，鍛練的不夠，許多時(shí)候都是在一個(gè)小舞臺上走動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大的場(chǎng)面，練的太少，自信不夠。我終于找到癥結所在了。
痛定思痛，想一想我的同學(xué)們�，F在的這些孩子，要么是在下面夸夸其談，到展講時(shí)卻又?zhù)f雀無(wú)聲，或者是有些同學(xué)終于能勇敢地站在講臺上，卻又不能很好的表達自己自己的意愿，詞不達意。究其根本，就在于這些孩子鍛練的太少，沒(méi)有經(jīng)過(guò)很系統的訓練。我不想他們走我的老路。
作為一名語(yǔ)文老師，不僅要教給孩子知識，教他們作文，還要教他們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )準確的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并且要敢于卻表達自己的觀(guān)點(diǎn)。于是，我想，這一學(xué)期，我要做這一件大事，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外的另一件大事，就是要為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)去表達他們觀(guān)點(diǎn)的舞臺，讓他們能盡情去展示自己，不僅是鍛練口才更是鍛練膽量。
勵志演講稿 篇2
剛才撒貝寧講，我們馬上要開(kāi)學(xué)了。其實(shí)面對著(zhù)開(kāi)學(xué)，我還是有蠻深的情結的。這個(gè)情結是我進(jìn)校園的門(mén)并不是那么容易，我們那個(gè)時(shí)候高二就參加高考，大家都知道我名落孫山，那么言下之意，我是一個(gè)高考的落榜生，我就要去復讀。
其實(shí)復讀本身來(lái)講，如果按部就班的話(huà)并不可怕，可怕的是在復讀的過(guò)程當中，你會(huì )遇到各種各樣個(gè)性非常強的老師。你們知道白天的復讀班最不喜歡上的課是上午的課還是下午的課，你們說(shuō)？下午。對，下午的第一節課，那個(gè)睡意朦朧啊，那個(gè)倦怠啊。而恰恰上這個(gè)課的時(shí)候，我們的個(gè)性很強的地理老師，張口就提問(wèn)，蔣昌建站起來(lái),你回答看看。我站起來(lái)了，我說(shuō)老師，你能把問(wèn)題再重復一遍嗎？他問(wèn)，你剛才干什么事去了，我說(shuō)剛才沒(méi)聽(tīng)清楚。好，他又把問(wèn)題重復了一遍，然后你的答案呢？我說(shuō)老師那你說(shuō)呢？他讓我坐下去，那我就坐下去了，接下來(lái)的那句話(huà)，讓我一輩子都記得“我看你是沒(méi)有希望了�！�
你們知道嗎？對于一個(gè)高考生來(lái)講，這句話(huà)有多重。注意，話(huà)沒(méi)有講完，第二句話(huà)更讓你絕望——“根據我多年輔導班的經(jīng)驗，你真的沒(méi)有希望了�！蹦阒绬�？那種自尊心和虛榮心被徹底地打擊。但是我到現在為止，一直還是很感激這個(gè)老師的，就是他這一棒砸下去把我砸清醒了。
到現在為止，有很多的高考落榜生問(wèn)我，說(shuō)你怎么重振旗鼓的時(shí)候，我還津津樂(lè )道地給他談這個(gè)經(jīng)驗。你知道我的經(jīng)驗是什么嗎，我把初中的書(shū)和高中的書(shū)，把它加起來(lái)，我看頁(yè)碼是多少，然后除上三百六十五天。然后我告訴自己發(fā)現還可以，每一天其實(shí)你只要看那么幾頁(yè)書(shū)，或者十幾頁(yè)書(shū)就看完了。對我來(lái)講，好像不是一個(gè)很難的事情嘛，對不對。所以從那天開(kāi)始，我就每一天按照那樣的一個(gè)計劃，我就把從初中到高中的書(shū)，按部就班地把它消化過(guò)去，我就是這樣度過(guò)了我高考的復習階段。
還是套一句老話(huà)，叫作“功夫不負有心人”。高考完以后，我已經(jīng)把高考完全忘記了，我覺(jué)得我今年還是考不取。我跟很多年輕的朋友一樣，我想考藝術(shù)，所以考完高考之后，我覺(jué)得沒(méi)有希望，我就去學(xué)畫(huà)畫(huà)。有一天我正穿著(zhù)背心大褲衩畫(huà)素描，我接到了一通我姐姐來(lái)的電話(huà)，”昌建，你考取了！“ 啊，真的假的？真的，我說(shuō)哦，那你告訴我蕪湖師專(zhuān)什么時(shí)候報到。我姐姐聽(tīng)了很奇怪，你怎么知道是蕪湖師專(zhuān)呢？蕪湖師專(zhuān)是個(gè)大專(zhuān)學(xué)校，我說(shuō)考取的不就是這所學(xué)校嗎？她說(shuō)不對，是你的第一志愿，安徽師范大學(xué)，是本科學(xué)校，你考取了，你知道嗎！
哇！那一瞬間同志們，掌聲可以有了，我就是這樣進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的大門(mén)。我一入學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始醞釀轉系，因為你們都知道，我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，所以我想轉藝術(shù)系。然后去拼命地折磨我當時(shí)的系主任。有一天系主任說(shuō)，根據我對你的繪畫(huà)作品的了解，你經(jīng)過(guò)刻苦的努力，你是能成功的。但是你最多是一個(gè)”匠“——畫(huà)匠。根據我對你政治學(xué)的成績(jì)的了解，如果你繼續努力奮斗的'話(huà)，你有可能成為“家”。我不知道是因為我們這個(gè)系主任很懂得心理學(xué)還是因為什么，一下子激發(fā)了我那個(gè)驛動(dòng)的心。我想成為“家”，我不想成為“匠”。好，就開(kāi)始認真地去學(xué)我的專(zhuān)業(yè)課。
在大學(xué)里面，除了學(xué)習之外，其實(shí)還有很多社會(huì )交往的活動(dòng)。后來(lái)學(xué)校里面舉辦歌星大賽，那個(gè)時(shí)候我就開(kāi)始每天晚上，別人在旁邊刷牙的時(shí)候，聽(tīng)到我在唱歌�！霸趺赐Ａ�？接著(zhù)唱呀！”再刷牙，“怎么停了？再來(lái)再來(lái)�！蔽沂切U受歡迎的。后來(lái)通過(guò)盥洗室的檢驗，我覺(jué)得我可以走到學(xué)校的舞臺了，所以我就參加了學(xué)校的歌唱比賽。你們知道我拿第幾名嗎？（觀(guān)眾第一名），你對我那么有信心��？我的確是拿了第一名。我在這個(gè)校園里的活動(dòng)還是有我自己的價(jià)值的。
那我這里就會(huì )講到，一九九三年我參加的那一次大專(zhuān)辯論會(huì )，說(shuō)實(shí)在的，我并不是主動(dòng)地積極地要參加這次的比賽。我就抱著(zhù)隨時(shí)有可能被淘汰的這樣一個(gè)心情，走上了所謂辯論隊員的選拔競賽場(chǎng)。當你淘汰到最后的，第二關(guān)第三關(guān)的時(shí)候，你看到身邊的國政系的學(xué)生沒(méi)有了，只剩下你一個(gè)的時(shí)候。我告訴你們，那種集體榮譽(yù)感不用教育就油然而生。為誰(shuí)而戰？不是為我而戰，為國政系而戰，所以當時(shí)就告訴自己，死也要死到最后的決賽當中。所以那種集體的榮譽(yù)感上來(lái)了，就支撐著(zhù)我一直到了最后。在校園里面選拔到最后還好辦，要走上國際舞臺上的比賽卻很難辦，因為你不知道命運掌握在誰(shuí)的手上。
到比賽上飛機的那一瞬間，整個(gè)的隊伍都很沉默，走上飛機舷梯的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現每一個(gè)人的腳步都是很沉重的。等到新加坡國際大專(zhuān)辯論會(huì )，我們拿到冠軍以后的那天晚上，當時(shí)的一個(gè)非常重要的老師說(shuō)“昌建，你知道嗎？你走上飛機舷梯的時(shí)候，你回過(guò)頭對我說(shuō)了一句什么話(huà)？”我說(shuō)我不知道，他說(shuō)“你回過(guò)頭來(lái)看了我一眼說(shuō)，‘老師你放心吧，我會(huì )表現得很好的’�！�
回過(guò)頭我真的不知道我那個(gè)時(shí)候，哪里來(lái)的勇氣和信心，對他說(shuō)的這句話(huà)。我只是覺(jué)得大家都很沉重。那么到了比賽結束以后，我們的老師又說(shuō)了另一句話(huà)——成功后各種各樣的誘惑就會(huì )接踵而至，你們一定要學(xué)會(huì )夾著(zhù)尾巴做人。不管我在前面做過(guò)什么樣的成就，取得了什么樣的成績(jì)，我不能把這個(gè)作為我特殊的任何的一個(gè)借口。我沒(méi)有參加新加坡大專(zhuān)辯論會(huì )比賽之前，我的經(jīng)濟上面是非常困窘和讓人尷尬的，所以每次到食堂的時(shí)候我就是倍受打擊的時(shí)候，我們那個(gè)食堂呢，是有窗戶(hù)是分開(kāi)的，素菜，半葷半素菜和純葷的菜是分開(kāi)的。我永遠會(huì )站在那個(gè)素菜的位置，但是我的眼睛永遠是盯在葷菜的那個(gè)檔口。有時(shí)候我就想說(shuō)，人生過(guò)到這份田地也很失敗對不對？
勵志演講稿 篇3
大家好:
追求自由和享受自由，對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是天生的愿望，多少文人墨客寫(xiě)過(guò)這方面的詩(shī)詞，講得就是這樣的道理。對許多人而言，也許自由比生命還重要，有多少人為自由灑盡熱血。
在當今世界，懲罰犯法的人，最普通最常用的就是讓他坐牢，坐牢就是剝奪犯人的自由。這就是利用人性中最薄弱的環(huán)節_對自由的渴望和向往，因此，至今還沒(méi)找到比監獄更好的方法和手段，來(lái)懲罰犯人的罪行。
所以，當你正享受著(zhù)自由的時(shí)候，你應該學(xué)會(huì )珍惜，一旦因為失足而失去自由，世界上沒(méi)有后悔的藥，即使有，也很難買(mǎi)到。當然，你要想自己獲得自由，充分的享受，在生活中，你不能妨礙別人的自由，不能掠奪別人的自由來(lái)滿(mǎn)足自己，大家一起去擁有和享受自由。
平等是指人與人之間價(jià)值取向的一個(gè)標志�！捌狡鹌阶�，千百年來(lái)，這曾是人們的期待和夢(mèng)想。于是，渴望財富平等、地位名望平等、愛(ài)情平等，甚至于人格平等等，成為多少人夢(mèng)寐以求的事情和人生目標。所以，當你擁有物質(zhì)財富，做著(zhù)“人上人”的時(shí)候，在自我滿(mǎn)足的同時(shí)，更應該想想與你平等的人，施以善舉，伸出愛(ài)心之手，都是情理之中，想別人分享你的幸福同時(shí)，你或許得到更多的幸福。
“和”字拆開(kāi)看，就是“人人有飯吃”的意思;“諧”字拆看理解，其義為“人人都可以說(shuō)話(huà)”�！坝酗埑浴�、“能講話(huà)”這就是所謂和諧的內涵和本質(zhì)。雖然，這是“望文生義”的結果，但其中的道理是很硬的�，F在提出構建和諧社會(huì )，就是從人的本質(zhì)出發(fā)，人與人之間講究和睦相處，也是大家的終極目標，而且是人生的最高境界。
要想人人和諧，每個(gè)人要先懂得“順氣”;“順氣”就是心平氣和，面對現實(shí)中許多不平等，先學(xué)會(huì )自我滿(mǎn)足，不要一味地去怨恨，或者去做極端的事情。和諧社會(huì )從自我做起，從和諧家庭出發(fā)，你喜歡在家里和老婆吵架，你在單位里也不會(huì )和別人和諧的，你的目標也實(shí)現不了。
正確的幸福觀(guān)：積極、健康、快樂(lè )
每個(gè)人都有追求幸福的權利。但幸福到底是什么，幸福到底在哪里?也許永遠沒(méi)有一致的答案。欲望無(wú)止境，對幸福的追求，誰(shuí)都不會(huì )停歇，總在不停的跋涉。
可是，一旦發(fā)現自己的目標沒(méi)有實(shí)現，或者遙遙無(wú)期，許多人會(huì )產(chǎn)生悲觀(guān)、失望，甚至絕望的心里，以至走向自我毀滅。因此，毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)人的人生態(tài)度往往決定一個(gè)人的命運。積極、健康、快樂(lè )的幸福觀(guān)，就能得到真正的幸福;消極、骯臟和不切實(shí)際的欲望，會(huì )帶給你沉重的包袱，最終也改變不了你的人生，也實(shí)現不了你的夢(mèng)想。
所以，當你平平安安地走在大路上，你就要想想還有人拄著(zhù)拐杖走路;當你拄著(zhù)拐杖走路，你也不能煩悶，要想到還有人推著(zhù)輪椅前進(jìn)，當你只能靠輪椅“走路”的時(shí)候，你要想想，還有人躺在床上，享受不到一縷的陽(yáng)光;當你因為疾病而只能躺著(zhù)度過(guò)余生的時(shí)候，你要想到有人已經(jīng)離開(kāi)了人世，你的生命還在延續著(zhù)，活著(zhù)就是幸福，活著(zhù)就有價(jià)值。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從前，有個(gè)九十多歲的老人，名字叫愚公，他家門(mén)前有兩座大山，擋住村子的去路。愚公就著(zhù)急全家人，一起努力把這倆座大山移走。他們就開(kāi)始敲碎石頭，挖出泥土，用框子把這些東西都裝走，運到渤海邊。有一個(gè)叫智叟的老人嘲笑愚公移山的作法，愚公笑到：“我雖然會(huì )老死，但我還有兒子、孫子等等的后人，是沒(méi)有窮盡的，可是這兩座大山不會(huì )增高，怎能搬不走�！钡阶詈�，天帝被愚公移山的精神所感動(dòng)，就派天神把那兩座大山移走了。
這個(gè)故事告訴我們，不管做任何事情都要堅持，不能放棄。我們學(xué)習也一樣，也要堅持、努力。
勵志演講稿 篇5
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一。作者是元末明初的著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中。
《三國演義》描述了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描述戰爭為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據混戰和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )斗爭與矛盾的轉化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。
全書(shū)可大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面。編者羅貫中將兵法三十六計融于字里行間，既有情節，也有兵法韜略。
可是由于《三國演義》成書(shū)較早，歷史背景復雜，語(yǔ)言較為典雅，很多同學(xué)閱讀起來(lái)難度較大。所以從今日開(kāi)始，我們將繼續推送同學(xué)們的章回讀書(shū)筆記，期望對其他同學(xué)的閱讀供給借鑒，更期望有更多的同學(xué)加入其中，分享自我的讀書(shū)成果！
勵志演講稿 篇6
人生的苦與樂(lè )不是由人生的際遇決定的，而是由思想的瞬間決定的。
人生是什么？是一杯白酒一碗綠茶？是安靜的小溪還是華麗的房子？這確實(shí)是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。但是，我深信，生活中包含著(zhù)不能有蛋糕吃的無(wú)奈，包括成功的機會(huì )，失敗的機會(huì )，榮譽(yù)的機會(huì )。在漫長(cháng)的旅途中，我們可能需要用心去觸摸那難以承受的震顫。
無(wú)論好壞，重要的是不要失去積極生活的良好態(tài)度。
面對成功和失敗，一個(gè)好的心態(tài)就是在庭前笑花的蒼涼。成功和失敗就像一面鏡子的兩面，往往會(huì )在不經(jīng)意間改變。我們逃不掉，也逃不掉。失敗就像心里的黃沙，苦澀而漫長(cháng)，但終究經(jīng)不起時(shí)間的衰老。當它飛進(jìn)一片片回憶時(shí)，這份回憶不是完美的回顧嗎？沒(méi)有這份痛苦的回顧，怎么能換來(lái)成功的芬芳？靜心之后如何找到人生的真諦？失敗是墜落的紅色，充滿(mǎn)悲傷；成功是一筆輝煌的獎金，包裹著(zhù)希望，但最終會(huì )在花開(kāi)之后落下，也只有這一次落下才能施放一棵樹(shù)的獎金。
縱觀(guān)歷史，金代的陶謙、漢代的蘇武、唐代的杜甫、宋代的蘇軾，終究沒(méi)能逃脫成敗的枷鎖，但等待花開(kāi)的心態(tài)等等，卻讓他們創(chuàng )造了自己內心的圣地。
在榮譽(yù)和屈辱面前，好的態(tài)度是嘲笑生活的酸甜苦辣。榮譽(yù)和屈辱就像鋼琴里黑白兩道琴鍵，一個(gè)輕一個(gè)低，但在一首交響樂(lè )里總是帶給人震撼的聽(tīng)覺(jué)盛宴。如果有鄙視和眉毛，只會(huì )讓一部人生交響曲毀于一旦，無(wú)人欣賞。榮譽(yù)就像清澈池里的一朵蓮花，但是滿(mǎn)池的蓮花只會(huì )讓人覺(jué)得單調乏味。只有小心翼翼地插入荷葉和藕，就像屈辱的精靈，才能收獲一池的芬芳和甜蜜。
正是坦然面對榮辱的態(tài)度，讓他們在歷史的長(cháng)河中鑄就了自己的輝煌。
面對奮斗和倦怠，一個(gè)好的心態(tài)就是嘲笑戰場(chǎng)上兇狠而散漫的超然。也許歲月的艱辛必然會(huì )讓美好的誓言褪色，決心的動(dòng)搖必然會(huì )讓我們進(jìn)退維谷。但是，請相信，只有流水不腐，無(wú)盡生命的鞭笞還在頭頂閃耀。我們沒(méi)有理由懈怠在舞臺上看別人的表演，鼓勵自己以良好的心態(tài)不斷前進(jìn)。青春就是這樣。
昨日的輝煌消逝，曹雪芹的十年回顧，蒲松齡的筆耕不輟，似乎沒(méi)有給自己片刻的喘息。良好的態(tài)度讓他們明白生活不允許安逸。
心態(tài)要好，無(wú)論輸贏(yíng)，都只是前一天晚上枕著(zhù)你的一場(chǎng)夢(mèng)！
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