有關(guān)勵志演講稿模板匯編九篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,很多地方都會(huì )使用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編整理的勵志演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
生命是需要朋友的,生命可以有孤獨的思想,但不能有孤獨的人生。曾有個(gè)人因大學(xué)室友的一只臭襪子亂扔而與其爭執,還把臭襪子丟到窗外,對方一氣之下拿刀把他殺了,并因此被判無(wú)期徒刑,因為一只臭襪子毀了兩個(gè)人,值得嗎?我大學(xué)宿舍也有一個(gè)腳臭且打呼嚕的同學(xué),我每天晚上會(huì )在他睡覺(jué)后,把他的襪子和鞋拿到門(mén)外,我后來(lái)把他的臭襪子放在他枕頭里面,發(fā)現他一晚上沒(méi)有打呼嚕,因為他被襪子熏得睡不著(zhù)了。同樣是臭襪子的故事,結果完全不同,我和那同學(xué)至今還是好朋友。
和室友相處好后,會(huì )給自己留下無(wú)數美好的回憶,要記住,學(xué)會(huì )與人相處,這是你未來(lái)創(chuàng )業(yè)和事業(yè)成功的重要一環(huán),與人友善地打交道,會(huì )讓自己更加善良,事業(yè)也才會(huì )取得成功,演講稿《俞敏洪勵志演講稿:相信未來(lái)》。這樣你會(huì )發(fā)現,大學(xué)生活其實(shí)簡(jiǎn)單、明了、青春。
聽(tīng)俞敏洪講述好友馬云的“成功秘訣”——
人人都要有夢(mèng)想
萬(wàn)一實(shí)現了呢
勵志演講稿 篇2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
偶然間,發(fā)現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)。澎湃著(zhù)青春的熱血,洋溢著(zhù)青春的熱度。然而朋友,你是否探求、思索過(guò),青春是什么呢?
青春是一團火,笑容與彩霞飛映,汗水伴露珠瀟灑,脈搏跳動(dòng)著(zhù)奔騰的節奏,智慧彈奏著(zhù)優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱,全身心地投入,獲得動(dòng)人的笑顏。
青春是一條河,平靜時(shí),泉水叮咚響,綿綿訴說(shuō)著(zhù)青春的故事;激蕩時(shí),洶涌澎湃,激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空,猶如月色般美麗的抱負,也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓,青春的月亮比夜空的月亮更耀眼,青春的星星比夜空的星星更繁,青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路,它時(shí)而展現青春盎然的圖景,時(shí)而滋長(cháng)浸滿(mǎn)血淚的毒草,它會(huì )為你指引一個(gè)光明的前景,也會(huì )設下陷阱使你墮落。但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫何怕荊棘深澗,只要我們把準前進(jìn)的目標,頭頂的陽(yáng)光一定是燦爛的!
然而,曾幾何時(shí),我們這些帶著(zhù)彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著(zhù)青春,在被賦予“本科大學(xué)生”之稱(chēng)的壯麗歲月里,高喊著(zhù):平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無(wú)爭,恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生存,頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿(mǎn)青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固,不再有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v?是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕,確實(shí)把一切都看的平淡了呢?然而我要說(shuō)不!都不是!主宰世界的是我們,屏棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光,也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮,還有我們流逝著(zhù)的青春。所以請拒絕平淡,告別無(wú)為,讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚起來(lái),激蕩起來(lái)!
讓我們在陽(yáng)光明媚的日子,愉快地歌唱;在花開(kāi)的日子里,遨游知識海洋,一起編織夢(mèng)想;在飄雨的季節里,用心情的音符,譜寫(xiě)青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將堅持不懈。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向著(zhù)成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感,為春雨掉淚;也不再滿(mǎn)不在乎于地揮退夏日的艷陽(yáng),讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,而失去熱度,就也可以使靈魂起皺,讓生命失去激情。所以,我們要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫,掌握了航向,當我們共同努力,不懈的搖槳,青春的激揚樂(lè )章終將奏響!
我的演講完畢,謝謝大家。
勵志演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們:早上好!
很高興在這個(gè)金秋的早晨與大家進(jìn)行一次心靈的溝通和思想的交流,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的適應高一同學(xué)的高中學(xué)習和生活已經(jīng)步入了正常的軌道,一個(gè)個(gè)精彩的`篇章即將相繼展開(kāi)。我們高二、高三的同學(xué)們也以飽滿(mǎn)而奔放的激情投入到了學(xué)習和生活中。
同學(xué)們,生命就是這樣!桃樹(shù)在夏秋季節努力的吸收陽(yáng)光,拼命的生長(cháng)枝葉,根系在冬天的土壤里頑強地汲取養分,只為了春天的怒放,當千萬(wàn)桃花怒放時(shí),春天很美好,世界很美好!當我們上臺領(lǐng)獎時(shí),那天很美好,我們的生活很美好!于此相似的是老師們和你們朝夕相處了三年,只為了高考錄取金榜如桃花林般的燦爛。多少位父母在辛苦的工作,多少位父母在默默地為你們服務(wù),只為了那如桃花林的金榜中有你桃花一樣的名字。
同學(xué)們,世界也是這樣,全球的資源原本足夠全人類(lèi)使用,創(chuàng )造出美好的生存環(huán)境,但是如果人人都自私貪婪一點(diǎn),消極懶惰一點(diǎn),世界經(jīng)濟就會(huì )大滑坡,環(huán)境就會(huì )很糟糕。如果人人都公正博愛(ài)一點(diǎn),積極勤奮一點(diǎn),世界就會(huì )成為萬(wàn)紫千紅的百花園。當然,前途是光明的,道路是曲折的,我們無(wú)法改變環(huán)境,但是我們可以改變自己,我們可以通過(guò)改變自己身上的不足,如亂扔、亂吐現象,及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水,及時(shí)在宿舍保持安靜,讓我們校園變得更美好。同學(xué)們,從今天起你是否可以每天多一點(diǎn)獨立思考的時(shí)間?你是否可以每天都遵守校紀校規?你是否可以每周至少為班級多做一件有益的事?你是否可以每周至少向父母表示一次你的感激之情?如果你能做到,那么5年后、10年后,你的家庭會(huì )因你而幸福,你的事業(yè)會(huì )蒸蒸日上,慧德學(xué)校會(huì )因你而自豪!
同學(xué)們,我們的現在或是將來(lái),所做的一切事情,只有一個(gè)共同目標,就是讓我們生活變得更美好!正如x大報告,人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標,不忘初心,牢記使命,不懈奮斗,夢(mèng)想成真。加油!謝謝大家!
勵志演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我前天看了一篇故事,那篇故事的名字是“愚公移山”。從前,有位老人叫愚公,他們家門(mén)口有兩座大山,愚公出了一個(gè)好主意,我們把大山搬到附近,就不影響到其他地方去了。他們全家就開(kāi)始搬了,附近有位小朋友也來(lái)幫忙。不遠的地方有位老人,他不相信愚公能把這兩座山搬走。愚公說(shuō),我生了兒子,兒子又生了孫子,孫子又生兒子,子子孫孫總有一天能把兩座山搬完的。后來(lái),天神派了兩位大力士把這兩座山搬走了。
看完這個(gè)故事,我很感動(dòng),愚公已經(jīng)90歲了,還堅持在做普通人認為做不了的事情。我今后要向愚公學(xué)習,學(xué)習他的不怕困難,堅持不懈。
勵志演講稿 篇5
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)成功者的背后都會(huì )有努力,而努力的背后有勵志,勵志化作一種動(dòng)力,這樣才可以成功。
有人說(shuō),他,或許不算是明星,回看來(lái)時(shí)路,那曾經(jīng)苦澀的嬉鬧諧趣和心底含淚的麻辣幽默,那分明是一介草根與命運的頑劣對抗與智斗的閃光;他又恰是明星,當他用心靈的力量與昂揚向上的激情裂開(kāi)命運之鎖,以夢(mèng)想的名義摘下滿(mǎn)天星光之際,他不是明星是什么?
他,就是舞臺上的一枝獨秀——羅志祥。
我小時(shí)候,就很喜歡羅志祥,看他那樣在舞臺上很有氣勢,所以,我從小的愿望就要當明星,可是我聲音很粗,舞蹈又爛,真不是當明星的料。
從那時(shí)我想到了羅志祥,即便小時(shí)候完全沒(méi)有星相,即便別人嫌棄又黑又胖被罵成小豬,即便第一次寫(xiě)信給女生卻被回:“哼,就憑你!”即便出道后曾被人喝令盡量少發(fā)生,更有制作人尖銳地表達對他的質(zhì)疑,“你怎么會(huì )被發(fā)掘當歌手?”你要待在錄音室,我音樂(lè )就不放!”……即便到處是嘲諷和譏笑,他還是硬生生地挺過(guò)來(lái)了?墒悄切⿵婎仛g笑,那些黃連當便飯的無(wú)奈,誰(shuí)能真正明白!
以后,我們要把羅志祥當成偶像,學(xué)習他那種精神!
謝謝大家!
勵志演講稿 篇6
同學(xué)們,其實(shí)在我們生活中間,并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書(shū)的。我昨天看電視,看到這個(gè)現在高中生,他們在畢業(yè)的時(shí)候,把那個(gè)原來(lái)用的試卷從樓上都扔下來(lái),白花花一大片,就像這個(gè)天上的漫天的飛雪,然后他們在高呼加油。
我就覺(jué)得奇怪,既然你們東西都扔了,還加油干嗎呢?原來(lái)我想他們扔掉的,是平時(shí)最討厭的,但是內心里,他們還是希望加油。所以,我想我今天來(lái)講這個(gè)題目。
讀書(shū),不畢業(yè),還要繼續看下去。會(huì )不會(huì )引起大家的憤怒?我們好不容易擺脫了,你還讓我們畢業(yè)以后繼續看。
但是我想,盡管你們今天可能在抱怨大學(xué),甚至抱怨圖書(shū)館,但是每個(gè)人,其實(shí)還是離不開(kāi)閱讀。為什么這樣想呢?我想,我們講讀書(shū),其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識,當然到了今天,我們不一定用紙本的圖書(shū)來(lái)讀。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通過(guò)手機,今后或者未來(lái),通過(guò)人人都可以擁有的一個(gè)接收器,那么它就能夠擁有世界上全部的資訊,這個(gè)日子已經(jīng)不遠了。但是我認為這也是一種閱讀,哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項目。比如我今天是要通過(guò)實(shí)驗,發(fā)現一個(gè)最佳的比例,或者找到一種最佳的物質(zhì),找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書(shū)結合起來(lái)的話(huà),你可以少走很多彎路,你可以在前人的基礎上前進(jìn),而不是你自己從頭開(kāi)始。也許有同學(xué)說(shuō):“我就是畢業(yè)以后這樣完了,不再做任何的研究,也不需要再求什么知了!焙!即使這樣的話(huà),我想你也離不開(kāi)讀書(shū)!
其實(shí)讀書(shū)是很好玩的,如果你有這個(gè)興趣的話(huà),你以前在學(xué)校階段,你讀書(shū)必定是要有一定的目的,也許都帶有功利的成分。那么你現在畢業(yè)了,你的讀書(shū)可以你成為人生的樂(lè )趣。你可以排除一切功利,從這個(gè)目的出發(fā)。我們畢業(yè),并不是我們讀書(shū)的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開(kāi)始!
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書(shū)的體會(huì )。真正要讀懂一本書(shū),那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因為任何一個(gè)作者,他不可能把他所要說(shuō)的話(huà),完完全全的寫(xiě)進(jìn)書(shū)里面,他必定是有所選擇的,他也不愿意把所有的話(huà)都寫(xiě)在里面。
而人類(lèi)的歷史,人類(lèi)社會(huì )就是那么復雜。所以我們如果說(shuō),在過(guò)去,在學(xué)校里面,我們讀書(shū)的目的是往往是為了完成一篇論文,或者做好一道習題,那么我們從畢業(yè)以后開(kāi)始,我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書(shū)本,讀懂文本,不僅知道它的字面,知道它的,表面表達的內容,而且深入的了解它的內涵。
我教書(shū)好多年了,我在教書(shū)的過(guò)程中間,以前都發(fā)現這樣一個(gè)情況:有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的,有的一直是共青團的干部,或者學(xué)生會(huì )的干部,成績(jì)都非常的好。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑,這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn),還真不容易:全面發(fā)展,球也打得不錯。但是他往往到了社會(huì ),他并沒(méi)有走在前面。相反的,我們在學(xué)校里面有的人比較調皮的,或者我們老師看不大上眼的,過(guò)幾年,就做出一個(gè)什么突出成績(jì)來(lái)了。這什么原因呢?我想,一個(gè)很大的問(wèn)題,就是前面那位同學(xué),或者那一批同學(xué),他們并沒(méi)有真正的了解社會(huì )。以前孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà):盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)。你如果完全依靠書(shū)本的知識,我甚至勸你們,暫時(shí)留段時(shí)間,你們先不要看書(shū),你們先到社會(huì )上去,跟更多的人去溝通,你會(huì )了解人生、理解人生。那么這樣的話(huà),你再來(lái)看有的書(shū),你就真正理解。
古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“多多益善”,到了今天是否仍然正確呢?那么到了現在大家這個(gè)時(shí)候,我想應該學(xué)會(huì )選擇。因為在今天,知識爆炸,每年產(chǎn)生的新書(shū),不要說(shuō)這個(gè)看,就是我們圖書(shū)館的編目經(jīng)常都來(lái)不及。我們復旦大學(xué)圖書(shū)館,藏書(shū)號稱(chēng)是450萬(wàn)到500萬(wàn)。美國哈佛大學(xué)它的藏書(shū)是:1600萬(wàn)種。所以在這種情況下面,如果我們還是一味的說(shuō)要:讀書(shū)破萬(wàn)卷,多多益善,那么很可能到最后勞而無(wú)功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現實(shí)需要,總是有限的。所以,我們必定要學(xué)會(huì )有所選擇。那么怎么決定呢?那就決定于你的目的,對吧。比如你是求知的,那么你求哪一方面的知?今天,不可能再像古人一樣做到上知天文,下知地理,什么都懂是個(gè)百科全書(shū)學(xué)者。
因為古代的時(shí)候,知識結構比較簡(jiǎn)單。它更多的講究融會(huì )貫通,講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類(lèi),知識的分類(lèi)很仔細,你必須要控制自己的欲望,把你的精力集中在某一個(gè)方面。
第二個(gè),我是相信每個(gè)人都有自己的天賦,要找到自己的天賦在哪里,看書(shū)也是這樣。以前我們小時(shí)候,老師經(jīng)常跟我們講:天才出于勤奮,F在我明白,這是騙小孩子的,對吧。這個(gè)勤奮,不能夠產(chǎn)生真正的天才,對吧。但是天才不勤奮,也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來(lái)。那么讀書(shū)也是這樣,你根據你自己。自己的興趣,以及自己的能力。你應該找到你最適合讀哪些書(shū),把這個(gè)如果結合起來(lái)的話(huà),那么你理解也加快了,而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比,你們在讀書(shū)上面的條件,其實(shí)比我們要好得多。且不說(shuō)我們今天,有這么多容易獲得的書(shū),就是講到我們今天讀書(shū)的條件。盡管,我們經(jīng)常抱怨圖書(shū)館宿舍條件還不夠好,但是有時(shí)間,我給你們講講我們年輕的時(shí)候,讀書(shū)的條件,那么你們一定感到愉快,而不僅僅是抱怨。但是話(huà)說(shuō)回來(lái),在艱苦的條件下面讀書(shū),有的時(shí)候也是留下美好的回憶,也會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。
勵志演講稿 篇7
勇敢,有時(shí)并非是上刀山下火海,而只是一種靈魂中的極限被打破時(shí),你能表現的不慌張、不害怕的感覺(jué)!
如若要問(wèn)我的勇敢從哪里來(lái)的話(huà),其實(shí)心中早就有了答案……
小時(shí)候的我十分害怕上、下坡的感覺(jué),特別是在滑旱冰時(shí)突然出現的坡,恰巧有一天我在滑旱冰,那時(shí),我自認為我的技術(shù)十分“高超出眾”正當我放松警惕之時(shí),還有幾步就是一個(gè)大坡了,怎么辦呢?現在改變方向也來(lái)不及了,哎,只能拼一次了!
我看好了方向,憋足了力氣,縱然一躍,在空中畫(huà)了一道彩虹般優(yōu)美的弧線(xiàn),又來(lái)了一個(gè)360度的旋轉后,只聽(tīng)“砰”的一聲過(guò)后,哎!我還是摔在了地上,但我戰勝了恐懼,突破了我內心的極限,明白了勇敢的含義。
勇敢,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,每一個(gè)人都會(huì )有自己所懼怕的事情或物品,每一個(gè)人也還會(huì )有極限,所謂極限,其實(shí)是我們以膽怯為名,給自己限定了一個(gè)高度,認為自己不可能突破這個(gè)高度!
其實(shí),在我們人生的詞典中永遠沒(méi)有“不可能”、“不想”等詞,只是我們因為膽怯而不敢去觸碰成功。記住,勇敢是通往成功的唯一捷徑!
讓我們執彼此之手,共同勇敢!突破自己所訂的高度吧!相信我,只要你勇敢,就一定會(huì )成功!
勵志演講稿 篇8
今天,能夠在這盛大的典禮上,代表全體新生發(fā)言,我倍感榮幸。
首先,請允許我代表初一新生向我們全校的領(lǐng)導、老師表示深深的敬意,向全校的大哥哥大姐姐表示親切的問(wèn)候!在漫長(cháng)的希翼與等待中,在父母的殷殷期盼下,在師長(cháng)的聲聲叮嚀中,我們終于邁進(jìn)了錢(qián)庫一中的大門(mén)。走進(jìn)校門(mén)的那一刻,我們就被這所享有盛譽(yù)的學(xué)校深深地吸引了。這里不但有整潔的校園,有良好的教學(xué)設施,有良好的校風(fēng)校紀;更有學(xué)識淵博、睿智英明的領(lǐng)導,有經(jīng)驗豐富、銳意進(jìn)取的老師,有精神飽滿(mǎn),好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一新生的幸運。我們?yōu)檫M(jìn)入錢(qián)庫一中備感驕傲! 我們也深深地知道,初中三年將是我們人生中很重要的三年。今天的我們對未來(lái)滿(mǎn)懷著(zhù)向往和憧憬,那么我們將成長(cháng)為怎樣的人?我們將擁有怎樣的人生?我們對母校、對社會(huì )、對國家,又將會(huì )有怎樣的價(jià)值?這一切都會(huì )在初中三年打下基礎。因此,站在初中生活的起點(diǎn)、面對父母的關(guān)愛(ài)、面對老師的教誨、面對自己肩負的責任,一種莊嚴的使命感在我們心中油然而生,我們的心底涌動(dòng)著(zhù)積極向上的力量、澎湃著(zhù)奮發(fā)進(jìn)取的激情。
今天,我們全體新生鄭重承諾:我們將用求知的艱辛、拼搏的快樂(lè )來(lái)豐富我們生命的色彩,我們將用飛揚的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續寫(xiě)錢(qián)庫一中的光輝歷史!
在學(xué)習上我們將以“勤、嚴、鉆、恒”四個(gè)字要求自己;遠離浮躁情緒,做到勝不驕,敗不餒;互相學(xué)習,共同進(jìn)步。在日常生活中,我們將嚴格遵守校紀校規,自尊自強,自愛(ài)自律,誠實(shí)守信,勤勞儉樸,尊敬師長(cháng),寬以待人。在集體活動(dòng)中,我們要團結拼搏,奮勇?tīng)幭取?我們堅信:心有多大,舞臺就有多大,夢(mèng)敢做就能圓!只要我們牢記師長(cháng)的教誨,以銳意進(jìn)取的高年級的哥哥媽媽們?yōu)榘駱,不斷充?shí)自我、完善自我、升華自我,就一定能成長(cháng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,就一定能為我們的學(xué)校增光添彩,明天我們的學(xué)校一定會(huì )以我們?yōu)闃s。 最后,請讓我代表全體新生衷心的祝酒詞愿所有的大哥哥大姐姐們鯤鵬展翅,翱翔藍天,祝愿我們的領(lǐng)導、老師身體健康、再創(chuàng )佳績(jì),祝福我們的學(xué)校越來(lái)越美、越來(lái)越輝煌。
勵志演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我的演講題目是:《堅守心底的渴望》。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù),是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?
我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對自己未來(lái)與生命的責任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數的“可能”,無(wú)數的“希望”,因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們,回眸自己的一路成長(cháng),還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡么?
為了修身養性,母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法;因為還沒(méi)斷奶就會(huì )說(shuō)話(huà),母親又斷定了我有語(yǔ)言天賦,從小安排大量的語(yǔ)言訓練;又因為母親年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”,我從8歲開(kāi)始接受正規的寫(xiě)作輔導。就像一塊機械的海綿,瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識,外語(yǔ)課、電腦課、家政財經(jīng)課。。。。。凡是母親認為應該要學(xué)的,那就是我的義務(wù)。
當一個(gè)人看著(zhù)獎狀麻木的時(shí)候,我幾乎找不到自己的方向;剎那間對于整個(gè)未來(lái)的失望,在所有人認為你可以成功的時(shí)候,我毅然地選擇了放棄。高考前的離家出走,為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市,徒步行走,在刺眼的陽(yáng)光中曝露了自己的愚蠢。放棄復讀,放棄留在沿海甚至去北京深造的機會(huì ),只為了擺脫父母的安排,只為了走自己的路。
當一切安頓下來(lái),回想起父母和自己一路顛簸來(lái)到這窮鄉僻壤;回想起父母離開(kāi)時(shí),眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說(shuō)我回去復讀的短信、電話(huà)……我才恍然,我的夢(mèng)想,付出了如此的代價(jià)。
當同學(xué)對我說(shuō),為什么你什么都會(huì )的時(shí)候。我第一次對母親充滿(mǎn)了感激。那一刻,我才明白,自己一直想要反抗的人,其實(shí)是最理解我的人,學(xué)會(huì )了感激,也學(xué)會(huì )了正視自己的夢(mèng)想。
是的,我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望——給我的學(xué)生希望,給我的讀者溫暖,給我的愛(ài)人幸福。
是的,我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺開(kāi)始迷戀這個(gè)地方,從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界,從決定留在這里開(kāi)始,堅守心底的渴望。
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。選擇堅持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想。
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