勵志求學(xué)演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的勵志求學(xué)演講稿,歡迎大家分享。
勵志求學(xué)演講稿1
尊敬的領(lǐng)導,教師們,同學(xué)們:
大家好!
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“書(shū)記是人類(lèi)提高的階梯”、“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”、“生命的意義在于付出,在于給予”……從古到今,這些名人名言一向激勵我們:“要愛(ài)上讀書(shū)!”還有很多的有關(guān)于讀書(shū)的故事,如:蘇秦為了使自我不睡著(zhù)讀到書(shū),就用錘子往自我腿上刺;孫敬為了讓自我讀書(shū)是不打盹,便用一根繩子綁住頭發(fā),另一頭緊緊的綁住房梁,這樣,頭一低,繩子就會(huì )牽住頭發(fā),把頭皮扯痛了,他就清醒了過(guò)來(lái);聞一多一看書(shū)就“醉”;羅華猜書(shū)……這樣的例子數都數不清。
同學(xué)們,書(shū)就像一艘戰艦,帶我們遨游知識的王國;書(shū)就像一位無(wú)聲教師,讓我們變得聰明;書(shū)就像一匹神奇的馬,告訴我們生活的真諦。同學(xué)們,讓我們一齊飛在書(shū)的王國,知識的天地!
我的演講完畢,多謝大家。
勵志求學(xué)演講稿2
說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè )趣,我相信有很多人是迷茫的。起初我也是一臉迷茫,不明白到什么才是讀書(shū)的樂(lè )趣。之后,我將讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái),就多一些想法。
近期,我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于童年的文章。在看文章前,先以“童年”為主題去聯(lián)想我自我的童年。我小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片,我相信大家都有看過(guò)。那你們是怎樣對待那些人物說(shuō)的話(huà)呢?一開(kāi)始因為我不識字,所以我是去聽(tīng)他的聲音,之后我隨著(zhù)聲音看字幕上的字,于是學(xué)了很多字。平時(shí)看了一些文章,我的想法也變得更加豐富了。之后,我看完了這篇文章,我發(fā)現作者的童年和我的童年大有不一樣,我的童年和作者的童年這就構成了一個(gè)比較,這就讓我讀起來(lái)感到趣味多了。我覺(jué)得我們還能夠用逆向思維,不必須偏要在讀整本書(shū)中尋找樂(lè )趣,也能夠根據自我的愛(ài)好,在書(shū)本上尋找想學(xué)習的資料。每讀完了一本書(shū),要多想想,要有自我的感受。如果自我對這本書(shū)有什么看法之后,再讀同類(lèi)型的書(shū)就會(huì )更加有興趣。
老子說(shuō)過(guò)“千里之行始于足下”。從一本到十本,從十本到一百本,讓我們日積月累,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。要趁著(zhù)此刻的年少好好讀書(shū),不然白了頭后悔也就來(lái)不及了。
勵志求學(xué)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這句話(huà)是我感受深刻。我非常喜歡讀書(shū),尤其是“校園小說(shuō)”。讀書(shū)時(shí)我感覺(jué)生活特別充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)可以豐富我枯燥乏味的生活,為我的生活點(diǎn)綴了幾分樂(lè )趣。我在讀書(shū)“校園小說(shuō)”因為它使我了解到校園里的喜。怒。哀。樂(lè ),使我感受到校園的美好。
我讀書(shū)很快,就像囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。每次我讀書(shū),不到一個(gè)小時(shí),一本厚厚的書(shū)就被我“搞定”了。雖然快,但通常好幾遍下來(lái),我還搞不懂書(shū)里講的什么意思。于是,我便回過(guò)頭來(lái) ,挑選了一些我最欣賞的片段,并細細地品味它們,我還要把里面的好詞好句全都深深地刻在我的腦子里,等到寫(xiě)作文的時(shí)候它們就該“大顯身手”了。
我愛(ài)讀書(shū),因為它們帶領(lǐng)我到知識的海洋里“淘金子”,豐富了我無(wú)窮的想象力,因為我愛(ài)讀書(shū),所以我的 作文經(jīng)常在征文比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。而這些優(yōu)異的成績(jì)都 離不開(kāi)一位博學(xué)多問(wèn)的“忠 臣”——書(shū)。
如果沒(méi)有書(shū),我們將變得多么無(wú)知?如果沒(méi)有書(shū),我們的生活將會(huì )變得多么枯燥?如果沒(méi)有書(shū),我們將會(huì )失去什么?正是因為這樣,所以我愛(ài)讀書(shū)!
勵志求學(xué)演講稿4
我從小就喜歡看書(shū),它對我來(lái)說(shuō)是神奇的,像在夜空中的北斗星,像沙漠里的指南針,像引導船的燈塔,引導我們前進(jìn)的方向,駛向勝利的明天。
俗話(huà)說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)自然永遠是件好事,讀書(shū)的價(jià)值在于你可以不斷的思考,不斷的理解其中的內涵與道理,提高能力,加深內涵。倘若一個(gè)人不讀書(shū),我想,他會(huì )慢慢這個(gè)時(shí)代所遺棄。就如明朝的許仲琳說(shuō)過(guò):“井底之蛙,所見(jiàn)不大,螢火之光,其亮不遠!辈粡漠斀竦臅(shū)里得知現在社會(huì )科學(xué)的發(fā)展,不知國家的政事,豈不就是螢火之光?
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提時(shí)代到風(fēng)華正茂的青春少年,我與書(shū),從相識到相知到相戀,濃濃的墨香一直伴我成長(cháng)。我和書(shū)的不解之緣自然是從小學(xué)開(kāi)始的。我的第一本書(shū)是一本童話(huà)故事,里面一張張精美的插圖與精彩的故事陪我走過(guò)了幸福的童年。從此,里面的故事經(jīng)常吸引著(zhù)我,讓我癡迷。我的第二本書(shū)是“新華漢語(yǔ)詞典”是在小學(xué)三年級得到的。我便抱著(zhù)好奇的心情是瀏覽,去翻看。因此我的語(yǔ)文成績(jì)是年級第三。由此可知”書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我不再去看故事書(shū),不再去看漫畫(huà),而是選擇了雜志《讀者》。我從它里面一個(gè)個(gè)勵志的小故事了解到:書(shū)能改變一個(gè)人的一生,能改變一個(gè)人的命運,這是不爭的事實(shí)。在那個(gè)貧窮的日子里,由于山村條件有限,他們不能像現在這樣,有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,但熱愛(ài)生活、實(shí)現理想卻是每一個(gè)人所向往的。他們正是在那時(shí)有一個(gè)倔強的性格和強烈的叛逆心里,不安分守己和不滿(mǎn)足現狀,要想方設法去改變自己的命運,才使自己走出大山,走進(jìn)城市,過(guò)上了幸福生活。
閱讀,給我帶來(lái)了真正的快樂(lè ),才干,知識,感悟,素養。它讓我看清了世界:虛偽與真實(shí),善良與惡毒,選擇與放棄……漸漸地,書(shū)成為了我的良師益友。
就算再苦再累,想想它給我們的啟示,也能給我們不一樣的堅持。
勵志求學(xué)演講稿5
各們家長(cháng),同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè )》。
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光;如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛我的夢(mèng)想。
書(shū),感謝你,給我帶來(lái)了樂(lè )趣和智慧。書(shū),像一個(gè)踏實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我。在我傷心煩惱的時(shí)候。書(shū)給我安慰、快樂(lè );在我孤獨的時(shí)候,書(shū)為我解悶,和我聊天。有一次我無(wú)意中做錯了一件事,媽媽狠狠批評了我,我心里難過(guò)極了,隨手翻開(kāi)一本《老夫子》看了起來(lái)?粗(zhù)看著(zhù),我緊鎖的眉頭舒展了;看著(zhù)看著(zhù),我忍不住哈哈大笑起來(lái)。書(shū),又像一位老師,在我遇到難題的時(shí)候,它就詳詳細細地為我講解。有一次,我們數學(xué)考試,有一道題很難,幸好我在一本《數學(xué)題解》中看到過(guò)這樣的題,我就按照書(shū)上的方法做了一遍,果然一下子就把難題做出來(lái)了。書(shū)可真是我的良師益友哇!
書(shū),像一條時(shí)空隧道,打開(kāi)它,我看到了幾千年前的恐龍,結識了勇敢堅強的魯濱遜,與木偶匹諾曹一起去歷險,與蜘蛛夏洛交朋友。書(shū),讓我開(kāi)闊眼界,它讓我知道了愛(ài)迪生失敗了上千次,終于發(fā)明了電燈,它讓我知道了不屈不撓的海倫,知道了鑿壁偷光、刻苦讀書(shū)的匡衡,書(shū),你讓我獲益無(wú)窮!書(shū),讓我聰明;書(shū),教我做人;讓我們大聲對世界說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè )!”
勵志求學(xué)演講稿6
“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!蔽蚁耄翰粣(ài)讀書(shū)的人,是不可能理解這句話(huà)的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū),還得從小說(shuō)起,六歲時(shí),我就學(xué)完了所有的拼音,盡管學(xué)得比較扎實(shí),但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心,所以,讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心,只要一有空,準會(huì )坐在旁邊陪著(zhù)我一起讀。有時(shí)候,讀完一句話(huà),都要花上好長(cháng)時(shí)間,讀了后面的就忘了前面的。
我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō):“如果你自己能看了,就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了!痹趮寢尩墓膭詈捅薏呦,我就學(xué)著(zhù)自己讀帶有拼音的書(shū)籍,有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著(zhù)。因為速度慢,常常一本書(shū)讀完,里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書(shū)里的內容也清晰起來(lái)。我喜出望外,立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣,我讀的.拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚。
《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》,我都喜歡。每讀完一本書(shū),我都受益匪淺。后來(lái),隨著(zhù)識量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,歷史叢書(shū),小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求,童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?
柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮,我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,《哈里波特》把我帶進(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的長(cháng)處,重要的是要學(xué)會(huì )相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(cháng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了"以人為鑒,以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……
就這樣,我和書(shū)結下了不解之緣,雙休日,我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中,在書(shū)中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間,更是讓我如魚(yú)得水;平時(shí)做完作業(yè),我準會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊,也不忘放上一本書(shū),臨睡前都要看上一會(huì )兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū),媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”了。
其實(shí),我愛(ài)讀書(shū),離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準會(huì )坐在一旁。她的手中,不是一本新買(mǎi)的《讀者》,就是一份當天的《揚子晚報》,有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神,我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富,每年,媽媽都會(huì )幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi),學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì ),我都會(huì )拿出平時(shí)舍不得花的零用錢(qián)買(mǎi)上幾本;每學(xué)期老師布置買(mǎi)必讀書(shū)目的時(shí)候,我不忘讓媽媽多買(mǎi)幾本;生日時(shí),爸爸媽媽不用問(wèn)我,就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的一排大書(shū)柜里,從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū),應有盡有。這學(xué)期,學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放,又給我們充實(shí)了書(shū)源,只要我愿意讀,就不愁沒(méi)書(shū)看了。
讀書(shū),使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。一段陌生的文,人家二十分鐘能背出,我就能在十五分鐘內搞定。是書(shū),打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù),讓我看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和未來(lái);是書(shū),使我學(xué)會(huì )了莊嚴地思考,盡情地歡樂(lè ),讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)……
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。
勵志求學(xué)演講稿7
記得巴羅曾說(shuō)過(guò),一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。不錯,書(shū)是純潔、美好的特殊世界。生活其中,其樂(lè )無(wú)窮。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在足不出戶(hù),便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙;有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔;有蜿蜒無(wú)盡的中國古長(cháng)城……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現實(shí)世界的視覺(jué)震撼。所以,我讀書(shū),我幸福。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在隨意翻閱,便可陶冶性情,于各種書(shū)籍中尋覓享受。盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑;聆聽(tīng)散文里的那份飄逸,思索小說(shuō)里的那份嚴謹,感悟漫畫(huà)里的那份詼諧!魏我环N書(shū)籍都是必要的補充,任何一種技巧都會(huì )受益終生。所以,我讀書(shū),我愉悅。 讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在調整身心,保持健康,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)……讀書(shū),讓單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn),讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富,讓喧囂的世界返璞歸真,一切歸于安靜和平和。所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在不斷超越自己。讀書(shū),讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì )分清美丑,識別善惡,明辨是非;從一次次感悟中體會(huì )到不斷
超越,逐漸成長(cháng),走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦;;從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷;從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù);從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志……所以,我在閱讀中享受快樂(lè ),在快樂(lè )中享受成長(cháng)。
親愛(ài)的朋友們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn),是睿智的源泉,是久旱后的傾盆大雨,滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤和熏陶,我們的生命才會(huì )如此豐富多姿,我們的生活才會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。
親愛(ài)的朋友們,讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書(shū)為友,與書(shū)為伴,享受讀書(shū)的幸福吧!
勵志求學(xué)演講稿8
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)故事,我的讀書(shū)故事就是從討厭變成了愛(ài)不釋手。一起來(lái)看一下我的讀書(shū)故事吧。
我自從認識了漢字后,不喜歡看書(shū),只喜歡看一些漫畫(huà)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片。一天,媽媽從外面回來(lái),手中竟捧著(zhù)一本學(xué)校宣布的必讀書(shū),并且這個(gè)星期必須讀完。我心想:“這么厚的一本書(shū)還不把我給看死!眿寢屢晦D身,我就想出了一個(gè)辦法,在必讀書(shū)中放一本漫畫(huà)書(shū),用必讀書(shū)的皮擋住了漫畫(huà)書(shū),這樣媽媽就以為我正在津津有味地看必讀書(shū)呢。
“我又因為下面一件事變成了一有時(shí)間就看書(shū)了”。最近,媽媽又買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳系列之四個(gè)調皮蛋》讓我在學(xué)?赐,我就一直塞在書(shū)包里,從沒(méi)有拿出來(lái)看過(guò)。沒(méi)想有一個(gè)自習課,劉老師說(shuō)這段時(shí)間只能看書(shū),不能干別的事。我只好從書(shū)包中拿出《四個(gè)調皮蛋》無(wú)精打采地看了起來(lái)。故事的情節,馬小跳和他的三個(gè)伙伴的正直、善良把我打動(dòng)了,使我喜歡上了看書(shū)。
“有一次自習課,我竟然……”。這節課老師讓我們干自己的事,就是不能說(shuō)話(huà),聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà),我立即就從書(shū)包里拿出了《城南舊事》,我被書(shū)中惠安館的瘋子、英子和妞兒感動(dòng)了,英子糊糊涂涂在幫惠安館的瘋子秀貞找到了女兒妞兒,最后慘死在火車(chē)輪下,讀到這兒我仿佛就感覺(jué)自己也在書(shū)中,“張藝文”一聲叫聲把我從書(shū)中拉了出來(lái),原來(lái)大家都把《補充習題》交了,而我卻還在看書(shū),我的臉頓時(shí)紅的像蘋(píng)果一樣,趕緊把《補充習題》給交了,心里想:這次可糗大了。
“我終于成為了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”。一寫(xiě)完作業(yè),我就捧著(zhù)一本書(shū)直朝著(zhù)廁所奔去,剛坐上馬桶就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道:“藝文,不要坐在馬桶上看書(shū)!蔽页瘚寢屪隽艘粋(gè)鬼臉,笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我一會(huì )就OK了!彪m說(shuō)是一會(huì )兒,可這一兩分鐘就可以搞定的事,我坐在馬桶上津津有味地看著(zhù)書(shū),競長(cháng)達了二十分鐘。為了我不再發(fā)生這種事情,媽媽下達了一個(gè)家規:凡再看到藝文上廁所時(shí)看書(shū),見(jiàn)一次沒(méi)收一本書(shū)。果然效果很好,我上廁所時(shí)看書(shū)的次數少了,但不代表我不會(huì )去偷悼詞欏
我的這么多故事終于告一段落了,不過(guò)還有一些我私家的讀書(shū)故事,等待下次再說(shuō),我現在可以說(shuō)學(xué)富五車(chē),因為書(shū)的影響,使我更加聰明,我的這一生不能沒(méi)有書(shū),不然我會(huì )后悔的。
勵志求學(xué)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶,是人類(lèi)智慧的倉庫,書(shū)是人類(lèi)精神食糧,書(shū)不可不讀。正如歌德所說(shuō),讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是面包,沒(méi)有食物,人類(lèi)將會(huì )滅亡!
我愛(ài)讀書(shū),因為它使我大開(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū),因為它豐富了我的知識;我愛(ài)讀書(shū),因為它陶冶了我的情操;我愛(ài)讀書(shū),因為它給了我營(yíng)養;我愛(ài)讀書(shū),因為它使我走上了成功之路;我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識的寶庫。
高爾基曾說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上”。我幾乎一刻也離不開(kāi)書(shū),中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩,我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上,一做完作業(yè),我就迫不及待地拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》,津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還不到睡覺(jué)時(shí)間,我就坐在床上,從枕邊隨手抽出一本《我愛(ài)科學(xué)》,直到夜深人靜,在爸爸的再三催促下,我才依依不舍地把書(shū)放下。
通過(guò)讀書(shū),我知道了祖國悠久的燦爛文化;通過(guò)讀書(shū),我看到了當今科學(xué)的迅猛發(fā)展。
書(shū)就是一口淘不完的井,是一座掘不完的礦。
勵志求學(xué)演講稿10
大家好,很高興在這兒認識你們。很榮幸陪伴大家度過(guò)這20xx年的炎炎夏熱,享受這盛夏的果實(shí)。
我們已經(jīng)告別了高一,準備進(jìn)入高二生活,有人可能已經(jīng)后悔了,后悔自己的貪玩,后悔自己的意志不堅定,后悔自己的不努力,更后悔自己的不爭氣,導致成績(jì)不理想,或者沒(méi)能達到自己的理想目標。但是,不要緊, “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,過(guò)去的光榮和失敗,都已經(jīng)成為昨天,留給你的只能是經(jīng)驗和教訓,關(guān)鍵在于你能否把握每一個(gè)今天。不管你過(guò)去是好是差,決定成敗是看你現在的表現。高中生活,你面臨新的任務(wù)和新的挑戰,你有機會(huì )從頭再來(lái)。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋自得,頭腦發(fā)熱,你必定會(huì )停滯不前,甚至一落千丈。同樣,如果你過(guò)去有這樣那樣的不足,你應該勇于告別過(guò)去,完善自我,吸取教訓,挑戰自我,重塑一個(gè)嶄新的自己。對于高一年級來(lái)講,三年的時(shí)間雖然不是那么充裕,但如果你珍惜生命里的每一分鐘,緊緊抓住自己的弱科,迎難而上,你仍然能獲得燦爛的明天;你應該明白:機會(huì )就在你的面前,成功就在你的眼前,勇敢的告別過(guò)去,滿(mǎn)懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前,我們一定能夠成功。我們怎樣才能戰勝高考,描繪出自己精彩的?畫(huà)卷呢?
首先要堅定信念,超越自我
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà):“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬!闭怯辛诉h大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰,創(chuàng )造了生命的奇跡。她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現實(shí)。
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)!笔堑,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現在的成績(jì)怎么樣,不管你現在的基礎怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標,你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!
少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨礪十年,今將試鋒芒。亂云飛渡,戰士信念未移,馳騁疆場(chǎng),方顯英雄本色,讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光,不負父母厚望,不負恩師培育,不負青春夢(mèng)想,頑強拼搏,樂(lè )戰不怠,全力以赴,鑄就輝煌!
其次不拋棄 不放棄
好評如潮的電視劇《士兵突擊》不僅造就了一群兵迷,也塑造了許三多這個(gè)虛擬的人物形象,使其成為20xx年百度第一位的封面人物,成為超越李安、王朔等人的年度新銳人物,成為登上報紙、雜志封面最多的電視劇人物。
那么,這個(gè)遲鈍、木訥、一根筋、笨手笨腳??幾乎擁有了所有“聰明人的世界”中不該出現的缺點(diǎn)的虛擬人物怎么會(huì )成功的?青春勵志電視劇《士兵突擊》給高考有哪些啟發(fā)呢?
經(jīng)典語(yǔ)錄:團長(cháng)說(shuō):“想要和得到中間還有兩個(gè)字,那就是做到。你只有做到,才能得到!” “得到”可以理解為實(shí)現自己的夢(mèng)想,目標達成!白龅健,就是實(shí)現目標的行動(dòng),如果不拿出具體的行動(dòng),只一味在那里想入非非的話(huà),那肯定是得不到的。
經(jīng)典語(yǔ)錄:許三多說(shuō):“挺得住與挺不住是一道選擇題,我發(fā)現我沒(méi)有選擇挺不住的權利。高三跪著(zhù)也要走下去”
經(jīng)典語(yǔ)錄:史今班長(cháng)說(shuō):“每個(gè)人心里都開(kāi)著(zhù)花,一朵一朵的,可漂亮了!薄澳悴槐热魏稳瞬!這次爬起來(lái)后,誰(shuí)也不能小瞧你了!”
經(jīng)典語(yǔ)錄:連長(cháng)說(shuō):“他每做一件小事的時(shí)候,都像救命稻草一樣抓著(zhù),有一天我一看,好家伙,他抓著(zhù)的是已經(jīng)讓我仰望的參天大樹(shù)了”。
選用一些自我激勵式的語(yǔ)言,每天抽點(diǎn)時(shí)間,或自言自語(yǔ),或寫(xiě)在紙上貼在床前、桌前,讓這些積極的語(yǔ)言所體現的精神漸漸潛入到自我意識中,鼓舞斗志、穩定情緒。就像史班長(cháng)所說(shuō)的:“每個(gè)人心里都開(kāi)著(zhù)花,一朵一朵的,可漂亮了”。
最后我們要樹(shù)立自信心。有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):要培養一個(gè)人只要培養他的自信心,要毀滅一個(gè)人只要毀滅他的自信心。這足以說(shuō)明自信心對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性。高一、高二中,有的同學(xué)可能由于種種原因,成績(jì)不理想,這些挫折都不要緊,重要的是勇敢的抬起頭來(lái),迎接新的朝陽(yáng)。
今天你們會(huì )覺(jué)得葛老師是天使,整天是笑容滿(mǎn)面,
以后你們會(huì )發(fā)現你們被我的美麗外表(哦,并不美麗)給欺騙了,
原來(lái)葛老師是披著(zhù)天使翅膀的魔鬼,
我的數學(xué)作業(yè)會(huì )是所有課程中最多的,
因為學(xué)習是要磨練出來(lái)的。(提提要求)
希望同學(xué)們在正式上課前的有限的這段時(shí)間內,充分利用暑假期間將已學(xué)的重點(diǎn)知識進(jìn)行整理,彌補自己的知識缺陷,提前進(jìn)入對新知識的預習,學(xué)習,我們要贏(yíng)在起跑線(xiàn),為新學(xué)期的學(xué)習打下良好基礎。為了我們心中的夢(mèng)想,(我要上名牌大學(xué)。)就讓我們從現在做起、從頭做起,在20xx年的這個(gè)暑假里做好充分的準備,充實(shí)自己、提高自己,為我們走向成功加上一塊有力的砝碼!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
勵志求學(xué)演講稿11
尊敬的評委老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自高一六班的xxxxxx,今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題,進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考,究竟書(shū)籍是什么,而讀書(shū)對生命來(lái)說(shuō)又意味著(zhù)什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?
透過(guò)現象看本質(zhì)吧!
首先,讀書(shū)并不能改變人生的長(cháng)度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長(cháng)度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越,以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次,讀書(shū)不能改變人生的物相,但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基于遺傳而難于改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千,更添一份氣質(zhì)。
當然了,讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn),但它可以改變人生的終點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運的擺布,把握自己,執著(zhù)地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu);蚴秦毢,閱讀都可以改變人生的坐標和軌跡,奏響優(yōu)美的,人生的樂(lè )章。
清晰的記得,福樓拜曾說(shuō),閱讀是為了活著(zhù)。既然讀書(shū)可以改變命運,那讀書(shū)就不單是為了活著(zhù),而是為了更好的活著(zhù)!
我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用,因為讀書(shū),我們的生命才春意盎然,熱情洋溢。試問(wèn),如果沒(méi)有一顆對生活熾熱的心,怎會(huì )有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒(méi)有對祖國山水的癡迷神往,怎會(huì )有“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍”的拳拳詩(shī)情?如果沒(méi)有對真我的探索追求,怎會(huì )有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?這些,都是書(shū)給予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯,它讓我們的夢(mèng)想青云直上,讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著(zhù)它的延伸,愈加快樂(lè ),愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們,請務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執書(shū)之手,與書(shū)偕老,撥開(kāi)成長(cháng)的迷霧,堅定的奔向那春暖花開(kāi)的,夢(mèng)想彼岸!
勵志求學(xué)演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)讀書(shū),讀的書(shū)也很多,因此發(fā)生在讀書(shū)時(shí)的趣事趣事自然也很多,其中有一件事我至今都記憶猶新。
記得那是我還在上二年級的時(shí)候,因為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶第二天都有事,沒(méi)有人接我放學(xué),所以我必須自己一個(gè)人回家。本來(lái)我膽子就小,因此不論大人們怎么哄我,我都不肯自己回家。最后,爸爸不得不使出他的“必殺技”——用買(mǎi)書(shū)作為交換條件,我才勉強答應。爸爸在當天下午就完成了他的諾言,買(mǎi)了《我要做個(gè)好孩子》和《今天我是升旗手》這兩本書(shū)。第二天早上,我喜滋滋的抱著(zhù)新買(mǎi)的書(shū),坐在餐桌前邊吃飯邊念叨著(zhù):“不要認為我小,我認識得字可不少哦!”引得大家哈哈大笑。媽媽也樂(lè )呵呵地說(shuō)“到時(shí)候我把飯菜放進(jìn)冰箱,自己吃!蔽覒艘宦暎骸班!”
下午,我歷經(jīng)“艱難險阻”,終于回到家了。一進(jìn)門(mén),看著(zhù)早上放在桌上的兩本書(shū),開(kāi)心得像朵花一樣。我以最快的速度做完了作業(yè),之后就坐在書(shū)桌前津津有味的看起書(shū)來(lái)。不知道過(guò)了多久,爸爸媽媽回來(lái)了,習慣性的打開(kāi)冰箱,就看到飯菜原封不動(dòng)的放在那兒。媽媽問(wèn)我是不是還沒(méi)吃飯?我猛地一下子記起來(lái),好像我是還沒(méi)吃飯呢!于是,我就點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“好像是啊!”爸爸媽媽無(wú)奈地搖了搖頭,為我張羅了起來(lái)。
古人曾說(shuō)過(guò),讀書(shū)讀到一定境界,就會(huì )“廢寢忘食”,雖然我只做到了一半,但是我讀書(shū)的熱情卻一點(diǎn)都不會(huì )比古人少的喲!
怎么樣?這就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)又有些小迷糊的我,有趣吧!
勵志求學(xué)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
我還記得有這樣一句話(huà),書(shū)到用時(shí)方恨少,我們在平常的工作中總會(huì )碰到很多業(yè)務(wù)上的難題,非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作,我們必須不斷地學(xué)習,向書(shū)本這個(gè)最好的教師請教,它總會(huì )為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的,堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識的不斷補充和積累,人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰,更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向學(xué)生那樣坐在課堂里學(xué)習,而讀書(shū)就成了我們最有利的知識武器,通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴展新的思路。
通過(guò)讀書(shū)擴大自己的視野,吸收一些新觀(guān)念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導自己的教學(xué),緊跟時(shí)代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō),我就是通過(guò)讀書(shū)知道了普通學(xué)校的課程改革,了解普通學(xué)校的教研教改,并用他們的教改成果來(lái)指導我的教育教學(xué)工作,我記得我們參加工作時(shí),聽(tīng)得比較多的一句俗話(huà),是說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水。但現在的說(shuō)法又不同了,要給學(xué)生一杯水,教師的一桶水已經(jīng)不夠用了,教師必須象個(gè)源泉,象條生生不息的奔河,得有源源不斷的水流給學(xué)生,只有這樣的老師,才是好老師。教師想要做個(gè)源泉,做一條生生不息的奔河,只有自己不斷地去學(xué)習,才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉,做奔河還不夠,我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì )找源泉,讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書(shū)開(kāi)闊人的視野。書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎,才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面,偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究,從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識,對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì )到知識的力量,更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在人的成長(cháng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想,從而使我們入神忘情,靈魂升華。
通過(guò)讀書(shū),還可以不斷地提高我的思想境界,堅定我的志向,使我有了自己的理想信念。書(shū),是我一生的朋友,有了它,我的不足得已掩蓋,我的人生也不寂寞。書(shū)可以讓我擁有寬闊的胸懷,可以讓我拒絕庸俗,可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè )趣,享受生活中的每一天,享受喧嘩之中的寂寞,靜下心來(lái),讀一本好書(shū),讓自己沉浸書(shū)中,享受讀書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
勵志求學(xué)演講稿14
同學(xué)們,其實(shí)在我們生活中間,并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書(shū)的。我昨天看電視,看到這個(gè)現在高中生,他們在畢業(yè)的時(shí)候,把那個(gè)原來(lái)用的試卷從樓上都扔下來(lái),白花花一大片,就像這個(gè)天上的漫天的飛雪,然后他們在高呼加油。
我就覺(jué)得奇怪,既然你們東西都扔了,還加油干嗎呢?原來(lái)我想他們扔掉的,是平時(shí)最討厭的,但是內心里,他們還是希望加油。所以,我想我今天來(lái)講這個(gè)題目。
讀書(shū),不畢業(yè),還要繼續看下去。會(huì )不會(huì )引起大家的憤怒?我們好不容易擺脫了,你還讓我們畢業(yè)以后繼續看。
但是我想,盡管你們今天可能在抱怨大學(xué),甚至抱怨圖書(shū)館,但是每個(gè)人,其實(shí)還是離不開(kāi)閱讀。為什么這樣想呢?我想,我們講讀書(shū),其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識,當然到了今天,我們不一定用紙本的圖書(shū)來(lái)讀。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通過(guò)手機,今后或者未來(lái),通過(guò)人人都可以擁有的一個(gè)接收器,那么它就能夠擁有世界上全部的資訊,這個(gè)日子已經(jīng)不遠了。但是我認為這也是一種閱讀,哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項目。比如我今天是要通過(guò)實(shí)驗,發(fā)現一個(gè)最佳的比例,或者找到一種最佳的物質(zhì),找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書(shū)結合起來(lái)的話(huà),你可以少走很多彎路,你可以在前人的基礎上前進(jìn),而不是你自己從頭開(kāi)始。也許有同學(xué)說(shuō):“我就是畢業(yè)以后這樣完了,不再做任何的研究,也不需要再求什么知了!焙!即使這樣的話(huà),我想你也離不開(kāi)讀書(shū)!
其實(shí)讀書(shū)是很好玩的,如果你有這個(gè)興趣的話(huà),你以前在學(xué)校階段,你讀書(shū)必定是要有一定的目的,也許都帶有功利的成分。那么你現在畢業(yè)了,你的讀書(shū)可以你成為人生的樂(lè )趣。你可以排除一切功利,從這個(gè)目的出發(fā)。我們畢業(yè),并不是我們讀書(shū)的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開(kāi)始!
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書(shū)的體會(huì )。真正要讀懂一本書(shū),那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因為任何一個(gè)作者,他不可能把他所要說(shuō)的話(huà),完完全全的寫(xiě)進(jìn)書(shū)里面,他必定是有所選擇的,他也不愿意把所有的話(huà)都寫(xiě)在里面。
而人類(lèi)的歷史,人類(lèi)社會(huì )就是那么復雜。所以我們如果說(shuō),在過(guò)去,在學(xué)校里面,我們讀書(shū)的目的是往往是為了完成一篇論文,或者做好一道習題,那么我們從畢業(yè)以后開(kāi)始,我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書(shū)本,讀懂文本,不僅知道它的字面,知道它的,表面表達的內容,而且深入的了解它的內涵。
我教書(shū)好多年了,我在教書(shū)的過(guò)程中間,以前都發(fā)現這樣一個(gè)情況:有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的,有的一直是共青團的干部,或者學(xué)生會(huì )的干部,成績(jì)都非常的好。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑,這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn),還真不容易:全面發(fā)展,球也打得不錯。但是他往往到了社會(huì ),他并沒(méi)有走在前面。相反的,我們在學(xué)校里面有的人比較調皮的,或者我們老師看不大上眼的,過(guò)幾年,就做出一個(gè)什么突出成績(jì)來(lái)了。這什么原因呢?我想,一個(gè)很大的問(wèn)題,就是前面那位同學(xué),或者那一批同學(xué),他們并沒(méi)有真正的了解社會(huì )。以前孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà):盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)。你如果完全依靠書(shū)本的知識,我甚至勸你們,暫時(shí)留段時(shí)間,你們先不要看書(shū),你們先到社會(huì )上去,跟更多的人去溝通,你會(huì )了解人生、理解人生。那么這樣的話(huà),你再來(lái)看有的書(shū),你就真正理解。
古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“多多益善”,到了今天是否仍然正確呢?那么到了現在大家這個(gè)時(shí)候,我想應該學(xué)會(huì )選擇。因為在今天,知識爆炸,每年產(chǎn)生的新書(shū),不要說(shuō)這個(gè)看,就是我們圖書(shū)館的編目經(jīng)常都來(lái)不及。我們復旦大學(xué)圖書(shū)館,藏書(shū)號稱(chēng)是450萬(wàn)到500萬(wàn)。美國哈佛大學(xué)它的藏書(shū)是:1600萬(wàn)種。所以在這種情況下面,如果我們還是一味的說(shuō)要:讀書(shū)破萬(wàn)卷,多多益善,那么很可能到最后勞而無(wú)功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現實(shí)需要,總是有限的。所以,我們必定要學(xué)會(huì )有所選擇。那么怎么決定呢?那就決定于你的目的,對吧。比如你是求知的,那么你求哪一方面的知?今天,不可能再像古人一樣做到上知天文,下知地理,什么都懂——是個(gè)百科全書(shū)學(xué)者。
因為古代的時(shí)候,知識結構比較簡(jiǎn)單。它更多的講究融會(huì )貫通,講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類(lèi),知識的分類(lèi)很仔細,你必須要控制自己的欲望,把你的精力集中在某一個(gè)方面。
第二個(gè),我是相信每個(gè)人都有自己的天賦,要找到自己的天賦在哪里,看書(shū)也是這樣。以前我們小時(shí)候,老師經(jīng)常跟我們講:天才出于勤奮,F在我明白,這是騙小孩子的,對吧。這個(gè)勤奮,不能夠產(chǎn)生真正的天才,對吧。但是天才不勤奮,也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來(lái)。那么讀書(shū)也是這樣,你根據你自己。自己的興趣,以及自己的能力。你應該找到你最適合讀哪些書(shū),把這個(gè)如果結合起來(lái)的話(huà),那么你理解也加快了,而且你能夠得到更多的幸福。
你們跟我們相比,你們在讀書(shū)上面的條件,其實(shí)比我們要好得多。且不說(shuō)我們今天,有這么多容易獲得的書(shū),就是講到我們今天讀書(shū)的條件。盡管,我們經(jīng)常抱怨圖書(shū)館宿舍條件還不夠好,但是有時(shí)間,我給你們講講我們年輕的時(shí)候,讀書(shū)的條件,那么你們一定感到愉快,而不僅僅是抱怨。但是話(huà)說(shuō)回來(lái),在艱苦的條件下面讀書(shū),有的時(shí)候也是留下美好的回憶,也會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。
比如這里我就帶了一本書(shū)《六朝文絜》,這本書(shū)哪里來(lái)的?是我在念高中的時(shí)候,我在地攤上看到的。當時(shí)這個(gè)代價(jià)也不小,我記得大概要兩塊錢(qián)。大家不要說(shuō)兩塊錢(qián),當時(shí)我記得我們的高中,付的伙食費是八塊錢(qián)一個(gè)月,也就是四分之一一個(gè)星期的伙食費,我就把它買(mǎi)來(lái)了。那么這本書(shū),大概聽(tīng)說(shuō)現在拍賣(mài)價(jià)是多少呢?可能幾萬(wàn)吧,對吧。但是更主要的是,這樣一本書(shū)我一直帶著(zhù),它給我帶來(lái)樂(lè )趣,絕不是兩塊錢(qián),或者今天有多少萬(wàn)的代價(jià)所能替代的。
我想,這樣的情況,也許各位也會(huì )碰到。所以正因為這樣,我在結束我的講話(huà)的時(shí)候,我要祝在座的各位:讀書(shū)沒(méi)有畢業(yè)。我祝賀各位在今后讀書(shū)人生中間,取得更大的愉快,取得更大的成績(jì)!
謝謝!
勵志求學(xué)演講稿15
尊敬的領(lǐng)導,教師們,同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候,我常生病,我有病在家休息時(shí),總會(huì )讓媽媽買(mǎi)書(shū)給我看,有時(shí)聽(tīng)媽媽講故事,聽(tīng)著(zhù)我便進(jìn)入夢(mèng)鄉。
上了三年級時(shí),我要求媽媽給我買(mǎi),媽媽不但不買(mǎi),還把我訓斥一頓。最終我下了決心攢起零花錢(qián)來(lái),我買(mǎi)了下來(lái),回家后趕緊藏了起來(lái),以免讓媽媽發(fā)現,我盼望著(zhù)假期的到來(lái),這一天最之后了,于是我每一天晚上找借口讀,我讀完三國厚啟發(fā)很大,之后我又讀了,是我又增加一些知識。
這時(shí)已到了開(kāi)學(xué)了,我只能偶爾擠出一些時(shí)間來(lái)隨意翻翻,剛一翻起就想起三國中的人物,如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權、周瑜、張昭等一些人物,是我永遠不能忘懷。時(shí)間再多一些吧!有了充足的時(shí)間讓我再多史書(shū),讓我更了解一些知識吧!
多謝大家!
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