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勵志演講稿——信念的力量
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的勵志演講稿——信念的力量，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志演講稿——信念的力量1
“有人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)！”著(zhù)名詩(shī)人臧克家為紀念魯迅先生而寫(xiě)的《有的人》，正是人民的好公仆楊善洲的真實(shí)寫(xiě)照。楊善洲出生于20年代，但作為一名共產(chǎn)黨員他始終恪守著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨。他退休不要國家照顧，不進(jìn)省城享福，為了履行“退休后為家鄉做點(diǎn)事情”的承諾，一頭扎進(jìn)荒山野嶺辦林場(chǎng)，這一做，就做了整整22年。他清貧了一生，奉獻了一生，堅守了一生，這就是信念的力量。
“干革命要干到腳直眼閉�！薄半m然我的職務(wù)退休，但共產(chǎn)黨員的身份永不退休！”楊善洲把這些話(huà)當作自己的終身信條，為之堅守了一生。西方哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一個(gè)是高懸在我們頭頂上的日月星辰，另一個(gè)是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰！高貴的信仰，讓平凡變得偉大，讓人格得到升華！”在浮躁的當今，到處充斥著(zhù)追求房子、車(chē)子、票子的人生價(jià)值取向，我不得不感嘆楊老書(shū)記６０年如一日，始終堅持共產(chǎn)黨人的理想信念和根本宗旨。對照當今社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題：“富二代”、“官二代”、“黨員干部腐敗”等等，楊善洲成為了一面鏡子，告訴了我們一個(gè)人的理想信念是何其的重要，他決定了一個(gè)人的價(jià)值取向。
后你有什么打算？”不少畢業(yè)生都說(shuō)：“想找個(gè)好點(diǎn)的工作，或者說(shuō)想找個(gè)條件好點(diǎn)的地方工作”。大多畢業(yè)生，寧愿在繁華都市被埋沒(méi)，抱怨著(zhù)自己的才華沒(méi)有舞臺施展，也不愿意到“山旮旯”磨練自己，因為害怕自己的青春消逝在充滿(mǎn)土氣的山頭間，而且覺(jué)得狹小的村鎮根本無(wú)法承載自己的遠大抱負。社會(huì )經(jīng)驗的缺乏與校園知識的嚴重脫軌，讓現在的畢業(yè)生心有余而力不足，他們用虛幻的夢(mèng)想筑起的未來(lái)顯得那么的蒼白無(wú)望。曾經(jīng)是地委書(shū)記的楊善洲，是一個(gè)受人敬重的“大官”，退休之后完全可以享受許多人羨慕的安逸閑適的晚年，可他偏偏一頭扎進(jìn)家鄉的荒山，用20余年的時(shí)間，用生命的余熱把曾經(jīng)荒山禿嶺變成了生機勃勃的綠色天地。我們就是要像他那樣，俯下身子做事，守得住清貧，耐得住寂寞。古人說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。如今，我們應當以楊善洲老書(shū)記為鏡，不斷扶正自己的`心志，堅定自己的信念。
有一首愛(ài)情詩(shī)是這樣寫(xiě)的，“當你老了，兩鬢斑白，睡思昏沉，我依然愛(ài)你……”我們要用偉大愛(ài)情的心境去愛(ài)我們的祖國和人民，作為一名共產(chǎn)黨員，我更應該熱愛(ài)我們的祖國和人民，用我的青春去滋潤它，用我的信仰去耕耘它。我要繼承老一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅定的意志和光榮傳統，像楊善洲老書(shū)記一樣保持樸實(shí)之本、確立吃苦之志、胸懷感恩之心，堅定奉獻之念，用小小的信念托起這片土地上的一片蔚藍天空，為我們這片紅土地獻出自己的力量。
我的演講完畢。謝謝大家！
勵志演講稿——信念的力量2
信念是呼吸的空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽(yáng)。信念堅定的人，為它無(wú)怨無(wú)悔地工作，盡心盡力地奮斗，克服前進(jìn)道路上的坎坷與荊棘，取得了輝煌的成就。
愚公的信念是平掉屋前的兩座高山，于是他帶領(lǐng)子孫，挖山不止直到感動(dòng)了天帝。愛(ài)迪生懷著(zhù)發(fā)明電燈的信念，先后找了1600種耐熱材料，反復試驗近xx次，終于制作出世界上第一盞電燈。中國女排運動(dòng)員們懷著(zhù)摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓練頑強拼搏，勇奪“五連冠”殊榮。
陽(yáng)光很劇烈。干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊員們沒(méi)有了水。這時(shí)候，探險隊隊長(cháng)從腰間拿出一只水壺。說(shuō)這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝�！粔厮�！
那壺水從隊員們手里依次傳開(kāi)來(lái)，沉沉的一種充滿(mǎn)生機的幸福和喜悅在每個(gè)隊員瀕臨絕望的'臉上彌漫開(kāi)來(lái)。
終于，探險隊員們一步步掙脫了死亡線(xiàn)，頑強地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著(zhù)為成功喜極而泣的時(shí)候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開(kāi)壺蓋，汩汩流出的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)一壺沙。在沙漠里，干燥的沙子有時(shí)候可以是清洌的水——只要你的心里駐扎著(zhù)擁有清泉的信念。
是什么使他們掙脫了死亡線(xiàn)？是信念——一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒(méi)有這份堅定的信念，他們很可能陸續在沙漠中倒下，與這些干燥的風(fēng)沙永遠結伴！
作為我們新時(shí)代的少年兒童，未來(lái)的接班人，在學(xué)習的路上難免會(huì )遇到困難和挫折，但只要我們有為祖國為人民學(xué)好科學(xué)文化知識、立志成才的信念，我們要把自己的奮斗目標落實(shí)到每一次的行動(dòng)中去，我們不會(huì )因為一道難題而氣餒，不會(huì )因為一個(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)段沒(méi)記熟而松懈，我們不能被“算了吧，先玩吧，玩一會(huì )兒再做作業(yè)”誘惑俘虜，我相信，我們施橋中心小學(xué)的全體學(xué)生會(huì )百折不撓地戰勝學(xué)習道路上的一個(gè)一個(gè)困難，樹(shù)立遠大理想，勤奮刻苦，持之以恒，最終你們會(huì )成為祖國的棟梁之材！
勵志演講稿——信念的力量3
一枚枚載滿(mǎn)希望的種子，在富于慈愛(ài)和溫暖的土地播撒；一雙雙充滿(mǎn)渴求的眼睛，在彌漫花香和養分的原野徘徊。
用雙手憐愛(ài)地捧起顆顆晶瑩的種子，我們便在心靈深處埋下了一種信念：辛勤耕耘，至死方休！讓目光與澄澈靈動(dòng)的眼神對接，我們便在腦海深處烙下了一種信念：嘔心瀝血，至死不渝！
當一個(gè)個(gè)奇跡如神話(huà)般誕生，當一個(gè)個(gè)喜訊如雪片般飛來(lái)，當一個(gè)個(gè)夢(mèng)想如仙境般凸顯真身，我們這才感受到，生命真的有如夜空中最美妙的煙花般絢麗多姿。這時(shí)，我們臉上時(shí)常會(huì )綻放出最燦爛的微笑。我們倍感欣慰：我們終究用堅定的信念，在天地間書(shū)寫(xiě)出了一個(gè)最動(dòng)聽(tīng)的名字——“老師”！
我們是老師！我們擁有一個(gè)共同的名字——老師！這是所有為師者的驕傲與自豪！
我們知道，在社會(huì )各界的心目中，老師是個(gè)多么圣潔光輝的形象，簡(jiǎn)直就是冰清玉潔的圣女，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵！我們知道，學(xué)生就像崇拜偶像一樣崇拜著(zhù)老師。老師說(shuō)過(guò)的話(huà)在學(xué)生看來(lái)，簡(jiǎn)直如軍令般威嚴，如圣旨般暢行。學(xué)生愛(ài)戀著(zhù)老師，迷戀著(zhù)老師。他們好奇地模仿老師的發(fā)型，潛心學(xué)習老師的握筆姿勢，有板有眼的模擬老師的.說(shuō)話(huà)。最讓我們感動(dòng)的是，即將放長(cháng)假時(shí)，學(xué)生團團圍住我們，滿(mǎn)懷依戀的纏著(zhù)我們說(shuō)話(huà)，久久不肯離去。
這是一種無(wú)須言語(yǔ)表白的信任。這份沉甸甸的信任就是系在老師心上一份沉甸甸的責任。享受著(zhù)同學(xué)們的誠心擁護與崇拜，老師又何嘗忍心去辜負學(xué)生那份誠摯的情誼？
看吧，辦公室里，老師們手捧教育專(zhuān)著(zhù)，時(shí)而俯身圈點(diǎn)批畫(huà)，時(shí)而挺直腰桿摘錄要點(diǎn)。
看吧，寬敞的教室里，老師在口若懸河地高談闊論，在聲情并茂地入情朗誦，在實(shí)驗臺前耐心細致地指導講解。
老師不再打罵學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了循循善誘；老師不再挖苦諷刺學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了積極的鼓勵；老師不再對學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了機智文明。老師的教育中，落伍的成分少了，先進(jìn)的成分多了；粗糙的成分少了，精細的成分多了；失望的機會(huì )少了，成功的機會(huì )多了。老師的親切與真誠，如涓涓細流浸潤著(zhù)學(xué)生的心田，老師的笑容可掬，讓學(xué)生感覺(jué)有如春風(fēng)拂面。
學(xué)生的心與老師的心貼得更近了，老師的工作熱情如熊熊火焰般霍霍燃燒。為了讓學(xué)生理解透徹解題思路與方法，老師忘卻了口干舌燥；為了讓學(xué)生掌握實(shí)驗操作的每個(gè)步驟與細節，老師忘卻了擺弄器材的重復與繁瑣；為了讓沉迷網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生迷途知返，老師忘卻了風(fēng)雨與早晚。老師的工作時(shí)間不再局限于法定的八小時(shí)，老師的工作內容不再局限于校領(lǐng)導的安排布置，老師的工作方法漸漸接近于教育專(zhuān)家的理論。于是，這個(gè)校園令人驚嘆：這里每天洋溢著(zhù)快樂(lè )，彌漫著(zhù)活力，散發(fā)著(zhù)和諧。
盡管，這只是一個(gè)普通的校園：它既沒(méi)有氣派的教學(xué)樓，也沒(méi)有一流的教學(xué)設備，甚至這里的食堂雨天就餐還有危險。但就是因為有這樣一群特殊的人，就是因為有這樣一群用信念鑄就而成的特殊人，就是這群特殊人讓這個(gè)校園到處升騰著(zhù)朝氣與生機。
倘若進(jìn)入這個(gè)校園，你定會(huì )情不自禁地被校園的氣息浸染，你定會(huì )感覺(jué)到神清氣爽，意氣煥發(fā)，熱血沸騰。這時(shí)，你定會(huì )不由自主地贊嘆：用信念鑄就而成的老師真是非同凡響！
的確，信念讓我們老師擁有了理想的翅膀，擁有了奮發(fā)的動(dòng)力，擁有了倔強的性格！信念讓老師的力量變得無(wú)比強大！
最后，我想借用一首小詩(shī)與大家共勉：
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚
讓我們一起學(xué)做點(diǎn)綴大地、銘記信念的雪花吧！
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