勵志與讀書(shū)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的勵志與讀書(shū)演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勵志與讀書(shū)演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是來(lái)自鐵道工程系鐵工1008班的,今天,我要演講的題目是:
讀書(shū)學(xué)習,立志成才
讀書(shū)學(xué)習是一種習慣,一種讓人的心靈不斷得到升華,氣質(zhì)不斷得到提高的良好習慣。
古人云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌,無(wú)一不體現了個(gè)人的氣質(zhì)、內涵和素養,可見(jiàn)個(gè)人的氣質(zhì)、內涵和素養與自己的'知識學(xué)問(wèn)是分不開(kāi)的。在文學(xué)的世界里感悟人生、體會(huì )人生,以致于更科學(xué)的引領(lǐng)著(zhù)人生的規劃、成長(cháng)與發(fā)展。
有人曾說(shuō)“一本好書(shū),就像一對純潔的羽翼,讓我們在文學(xué)的天空自由翱翔;一本好書(shū),又像一曲激昂的樂(lè )章,讓我們在生活的旅途中充滿(mǎn)自信;一本好書(shū),更像一支神奇的魔法棒,讓我們不斷地陶冶情操,在成長(cháng)的道路上越走越自信!
是的,讀書(shū)使人明理,使人睿智,使人能夠樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
從古論今,有哪一位不是靠讀書(shū)學(xué)習而成才的呢?
三國時(shí)期,吳國的主將呂蒙“手不釋卷”的學(xué)習精神,晉代時(shí)期,國家的棟梁之才:祖逖、劉琨:“聞雞起舞”的學(xué)習精神;春秋末期的思想家、政治家、儒家學(xué)派的創(chuàng )始人:孔子“韋編三絕”的學(xué)習精神。 是的,只有勤奮讀書(shū)學(xué)習,才能夠成才。
世界著(zhù)名的數學(xué)家:華羅庚;中國杰出的科學(xué)家,兩彈元勛:鄧稼先;舉世公認的人類(lèi)航天科技的重要開(kāi)創(chuàng )者和主要奠基人:錢(qián)學(xué)森環(huán)保錫線(xiàn) 機床坦克鏈 縫合式圓形防護罩 螺旋鋼帶保護套 柔性石墨復合墊片。
無(wú)論是古代還是近代,這樣的例子不勝枚舉。從他們的身上,我們學(xué)到的是一種對知識的渴求,一種對理想執著(zhù)追求的信念,一種無(wú)私奉獻的精神。
正所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
今天,我們要時(shí)刻發(fā)揚著(zhù)積極進(jìn)取、戒驕戒躁、虛心好學(xué)、勤奮團結的優(yōu)良作風(fēng),這樣,才能夠為國家為人民作出自己應有的貢獻。 謝謝!
勵志與讀書(shū)演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是五年級三班的王欣悅,今天我要演講的題目是:讀書(shū),讓我們踏上人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,劉懿說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這一句句讀書(shū)名言都揭示了讀書(shū)的無(wú)盡好處。大量閱讀,會(huì )讓我們的文章五彩斑斕,會(huì )讓我們的大腦變成知識寶庫,會(huì )讓我們懂得很多的道理,是將來(lái)漫長(cháng)的人生路上必不可少的行走工具,可見(jiàn)!這書(shū)對于我們是多么重要啊!
我十分愛(ài)看書(shū),那書(shū)柜里一層又一層的書(shū)是我翻閱無(wú)數次的珍寶,而每天都有書(shū)籍加入到這個(gè)行列中,成為書(shū)柜這個(gè)大家庭中的一員!端拇竺(zhù)》是我最?lèi)?ài)看的一系列書(shū)籍,古人的文筆雖略簡(jiǎn)潔,但不失韻味和風(fēng)采,往往活靈活現的展示出一幅又一副生動(dòng)有趣的畫(huà)卷,和一個(gè)個(gè)性格不同的人物!都t樓夢(mèng)》和《三國演義》締造了一個(gè)又一個(gè)如神話(huà)般的人物,使人浮想聯(lián)翩;《水滸傳》和《西游記》中的故事使人蕩氣回腸,不由地贊嘆。其中《紅樓夢(mèng)》給我的感觸最深,一個(gè)曾經(jīng)不可一世的'大家族逐漸走向衰敗,一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物游走在這生動(dòng)的故事情節中,我欣賞王熙鳳,一個(gè)性格潑辣,八面玲瓏的角色。人生路上就該擁有這般性格才能活的漂亮。僅次于四大名著(zhù)的就是《舍與得的人生經(jīng)營(yíng)課》,此書(shū)并不是一本敘述事情,講述故事的記事類(lèi)的書(shū)籍,而是一本哲理書(shū),這將會(huì )給布滿(mǎn)荊棘的人生路上多一份晴朗,少一份陰霾,多一份快樂(lè ),少一份悲傷。教會(huì )了自己懂得取舍才會(huì )得到更多的精彩。還有很多諸如《城南舊事》、《小桔燈》、《窗邊的小豆豆》等都讓我得到了很多好處。
看書(shū),讀書(shū),閱書(shū),都是不同的學(xué)習知識的方法,我選擇“悅”書(shū),悅即保持一顆愉快的心情,不管看何書(shū),什么時(shí)候看書(shū),只要懷著(zhù)一顆渴望尋求知識的內心才是最重要的,這也是讀懂一本書(shū)的重要因素,別為了讀書(shū)而讀書(shū),而是要享受書(shū)本帶給您的快樂(lè ),在和煦的陽(yáng)光下,一杯醇香的清茶正冒著(zhù)白色的熱氣,在柔軟的沙發(fā)上,手捧著(zhù)一本書(shū),享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè ),嗅著(zhù)書(shū)本的芳香。啊!愜意的此刻,瞬間似乎都凝滯了,耳邊沒(méi)有噪雜的喧鬧,整個(gè)人已經(jīng)穿越到了書(shū)里面,肆意的遨游,自由的放飛,這樣的悅讀,你汲取的知識一定比別人多得多。 “書(shū)中自有黃金屋”,“書(shū)是寶藏”,“書(shū)房是文人精神的巢穴,生命的禪堂!毕Mㄟ^(guò)今天我的演講,使忽略讀書(shū)的人,熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)的人,悅讀起來(lái)!謝謝大家!
勵志與讀書(shū)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)讀書(shū),讀的書(shū)也很多,因此發(fā)生在讀書(shū)時(shí)的趣事趣事自然也很多,其中有一件事我至今都記憶猶新。
記得那是我還在上二年級的時(shí)候,因為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶第二天都有事,沒(méi)有人接我放學(xué),所以我必須自己一個(gè)人回家。本來(lái)我膽子就小,因此不管大人們怎么哄我,我都不肯自己回家。最后,爸爸不得不使出他的“必殺技”——用買(mǎi)書(shū)作為交換條件,我才勉強容許。爸爸在當天下午就完成了他的諾言,買(mǎi)了《我要做個(gè)好孩子》和《今天我是升旗手》這兩本書(shū)。第二天早上,我喜滋滋的抱著(zhù)新買(mǎi)的書(shū),坐在餐桌前邊吃飯邊念叨著(zhù):“不要認為我小,我認識得字可不少哦!”引得大家哈哈大笑。媽媽也樂(lè )呵呵地說(shuō)“到時(shí)候我把飯菜放進(jìn)冰箱,自己吃!蔽覒艘宦暎骸班!”下午,我歷經(jīng)“困難險阻”,終于回到家了。一進(jìn)門(mén),看著(zhù)早上放在桌上的兩本書(shū),開(kāi)心得像朵花一樣。我以最快的速度做完了作業(yè),之后就坐在書(shū)桌前津津有味的看起書(shū)來(lái)。不知道過(guò)了多久,爸爸媽媽回來(lái)了,習慣性的翻開(kāi)冰箱,就看到飯菜原封不動(dòng)的放在那兒。媽媽問(wèn)我是不是還沒(méi)吃飯?我猛地一下子記起來(lái),好似我是還沒(méi)吃飯呢!于是,我就點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“好似是啊!”爸爸媽媽無(wú)奈地搖了搖頭,為我張羅了起來(lái)。
古人曾說(shuō)過(guò),讀書(shū)讀到一定境界,就會(huì )“廢寢忘食”,雖然我只做到了一半,但是我讀書(shū)的熱情卻一點(diǎn)都不會(huì )比古人少的喲!怎么樣?這就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)又有些小迷糊的我,有趣吧!各位老師,同學(xué):
歲月如梭,一轉眼我已經(jīng)大三了,沒(méi)有了大一初到的欣喜與迷茫,沒(méi)有了大一處事的.青澀與緊張,多出了淡定,多出了沉著(zhù)。青春的大學(xué)里,我們都在努力奮斗著(zhù),多彩的舞臺上,我們都在奮力的拼搏著(zhù)。我,一個(gè)偏遠的山村,也許是因為生在貧苦長(cháng)在貧苦,所以我更能體會(huì )到父母的艱辛與不易,更能理解到付出時(shí)太陽(yáng)下的汗水,收獲時(shí)果實(shí)面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望,他們希望我長(cháng)大后能扎上飛翔的翅膀,翔騁在屬于自己的海洋。
確實(shí),困難磨礪人生,上天對每個(gè)人都是公平的。他給我苦難的同時(shí)又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān),學(xué)會(huì )了自信,鍛造出堅韌的意志,不拔的信念,而一直支持著(zhù)我的是一份責任,我不只是我自己,我還是父母的兒子。所以,我必須努力!
一年前,抹下悔恨的淚,撫平高考的痛,踏上北上的列車(chē),我來(lái)到這里,來(lái)到這么一個(gè)大家庭。我當時(shí)告訴自己,當命運折斷希望的風(fēng)帆,不能絕望,此岸還在!當命運凋零了美麗的花瓣,不要沉淪,綠葉還在。沒(méi)有一個(gè)季節能把青春阻擋!這里是我人生的一個(gè)轉折,又一個(gè)起點(diǎn),在這里我更加懂的得了集體的榮譽(yù),團度的協(xié)作。付出了很多,也學(xué)會(huì )了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充滿(mǎn)著(zhù)我的大學(xué)生活,也許多年以后回想起來(lái),這里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。
老師們,同學(xué)們,朋友們,彩虹總在風(fēng)雨后,秋實(shí)總在春花后,含淚播種的人一定會(huì )含笑收獲,在未來(lái)風(fēng)雨兼程的路上,走過(guò)荒蕪,走過(guò)闌珊,走在青春里,我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程,我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)雨冷,既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影!我的演講完畢,謝謝!
勵志與讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師同學(xué)們
大家好!
我為大家演講的題目是:讓書(shū)為我們插上放飛夢(mèng)想的翅膀。
有人說(shuō):書(shū)是知識的海洋,而我們是一葉小舟,自由的在書(shū)的海洋里遨游;還有人說(shuō):書(shū)是全世界的營(yíng)養品,因我們從中吸收了充分的的營(yíng)養而健康成長(cháng)。莎士比亞是這樣說(shuō)的:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!彼f(shuō)的多好啊,真是太形象了!我想說(shuō)的是:“讀書(shū)讓我學(xué)到了很多科學(xué)和文化知識,自然書(shū)是我的最好的老師;同時(shí),讀書(shū)有給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè ),所以書(shū)又是我最親密的`伙伴”;讀它能給我們自己增添能量,它能為我們指明前進(jìn)的方向。少年是最善做夢(mèng)的年齡,讀書(shū)能讓我經(jīng)常生活在科幻般那夢(mèng)的世界里,那么的奇妙那么的美好!真是令我陶醉!所以我說(shuō)讀書(shū)一定能為我們插上放飛夢(mèng)想的翅膀!親愛(ài)的老師同學(xué)們你們說(shuō)我說(shuō)的對嗎?
我讀書(shū)的經(jīng)歷證明了這一點(diǎn)。我從幼兒園就特喜歡看連環(huán)畫(huà)繪本畫(huà)報,我對它就愛(ài)不惜手。到了雪宮小學(xué)一年級以后在老師的辛勤培養教育下,識字逐漸多了我才開(kāi)始了讀真正的書(shū)。如讀《查理九世》時(shí)我幾乎隨著(zhù)主人公舉動(dòng)而活動(dòng),就像是我也在解開(kāi)一個(gè)個(gè)令我癡迷的謎題,主人公的高興就是我的快樂(lè ),主人公的悲傷就是我的痛苦,我完全進(jìn)入了書(shū)中的角色;讀《笑貓日記》我好想也變成了書(shū)中那一只感情豐富、命運與共的小動(dòng)物了;讀《探索歷史》時(shí)我仿佛乘上了時(shí)光列車(chē)穿越了時(shí)光隧道回到了歷史久遠的從前;讀《探索地理》是好像成了一位敢于冒險的探險家到處考察祖國大好河山的地理概貌和名勝古跡;讀《快了科學(xué)》時(shí)讓我又有了想象楊利偉等那些偉大的宇航員一樣乘著(zhù)宇宙飛船遨游了太空了……親愛(ài)的同學(xué)們,你能說(shuō)這不是讀書(shū)給我們插上了放飛夢(mèng)想的翅膀嗎!總之,是讀書(shū)真的給了我各種各樣的夢(mèng)想!
是的,有夢(mèng)想就有希望!我們要堅持讀書(shū),讀好書(shū),把自己培養成國家需要的有用之才,為祖國建設和發(fā)展貢獻力量!讓讀書(shū)為我們插上了放飛夢(mèng)想的翅膀,飛向理想的家園——讓我們的祖國更加繁榮富強!
勵志與讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
我還記得有這樣一句話(huà),書(shū)到用時(shí)方恨少,我們在平常的工作中總會(huì )碰到很多業(yè)務(wù)上的難題,非自己所擁有的知識能解決的。所以為了更好的勝任本職工作,我們必須不斷地學(xué)習,向書(shū)本這個(gè)最好的教師請教,它總會(huì )為我找到解決難題的捷徑。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的,堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識的不斷補充和積累,人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰,更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向學(xué)生那樣坐在課堂里學(xué)習,而讀書(shū)就成了我們最有利的'知識武器,通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴展新的思路。
通過(guò)讀書(shū)擴大自己的視野,吸收一些新觀(guān)念,給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,用新理念指導自己的教學(xué),緊跟時(shí)代的要求,使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說(shuō),我就是通過(guò)讀書(shū)知道了普通學(xué)校的課程改革,了解普通學(xué)校的教研教改,并用他們的教改成果來(lái)指導我的教育教學(xué)工作,我記得我們參加工作時(shí),聽(tīng)得比較多的一句俗話(huà),是說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水。但現在的說(shuō)法又不同了,要給學(xué)生一杯水,教師的一桶水已經(jīng)不夠用了,教師必須象個(gè)源泉,象條生生不息的奔河,得有源源不斷的水流給學(xué)生,只有這樣的老師,才是好老師。教師想要做個(gè)源泉,做一條生生不息的奔河,只有自己不斷地去學(xué)習,才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉,做奔河還不夠,我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì )找源泉,讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書(shū)開(kāi)闊人的視野。書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎,才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面,偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究,從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識,對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì )到知識的力量,更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在人的成長(cháng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想,從而使我們入神忘情,靈魂升華。
書(shū),是我一生的朋友,有了它,我的不足得已掩蓋,我的人生也不寂寞。書(shū)可以讓我擁有寬闊的胸懷,可以讓我拒絕庸俗,可以讓我不斷的追求完美。
讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè )趣,享受生活中的每一天,享受喧嘩之中的寂寞,靜下心來(lái),讀一本好書(shū),讓自己沉浸書(shū)中,享受讀書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè )趣吧。
勵志與讀書(shū)演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
跟許多同齡人一樣,我十分喜愛(ài)電視、電腦,但比起這些,看書(shū)才是我的最?lèi)?ài)。自從我小時(shí)候剛接觸一本《安徒生童話(huà)》后,我對書(shū)的熱愛(ài)就一發(fā)不可收拾了。
記得六年前,姑媽給我買(mǎi)了一套《世界神秘地帶》。我可高興,拿了書(shū)就馬上跑進(jìn)房間里,捧著(zhù)書(shū)津津有味的看起來(lái)。我仿佛成為了一名探險家,而書(shū)就成了我探險的交通工具,帶著(zhù)我去世界個(gè)地去游玩,一會(huì )兒我到了神秘莫測的百慕大去一探究竟;一會(huì )兒我到了那恐怖的黑竹溝那探明真相;一會(huì )兒我還了世界屋脊——喜馬拉馬山上去追捕雪人的'蹤跡……我就像是一個(gè)幾天沒(méi)吃飯的人,正在貪婪的吸取著(zhù)知識。突然,媽媽走進(jìn)來(lái),驚訝的說(shuō):“不會(huì )吧!已經(jīng)3個(gè)小時(shí)了,你怎么還在看書(shū)?烊ニX(jué)!”我這才清醒過(guò)來(lái)。原來(lái),我不知不覺(jué)已經(jīng)看了好幾個(gè)小時(shí)了,如果不是媽媽進(jìn)來(lái)我還會(huì )繼續把這厚厚的一本書(shū)看完。
雖然我現在已經(jīng)初一了,學(xué)習任務(wù)更重了,可我對書(shū)的熱情卻毫不退減。
上個(gè)星期天,我要去上補習班。我見(jiàn)時(shí)間還有一個(gè)小時(shí),就決定去書(shū)店去“啃”一會(huì )書(shū)。剛來(lái)到書(shū)店,我就直奔科普書(shū)區,拿起一本《可怕的科學(xué)》“啃”了起來(lái)。漸漸地,我就像掉進(jìn)書(shū)里似的,書(shū)店的吵雜聲,翻頁(yè)聲,廣播聲我似乎都聽(tīng)不見(jiàn),甚至世界的一切都與我無(wú)關(guān)。突然,我好像醒悟到什么,急忙看了一下時(shí)鐘,哀道:“死了,看了兩個(gè)小時(shí),補習班都結束了……”最后,我被媽媽痛罵了一頓。
書(shū)已成了我生活中必不可少的東西,它總是毫無(wú)保留地讓我分享著(zhù)它的喜怒哀樂(lè ),我也總是能夠從它身上聽(tīng)到自己的心聲?墒请S著(zhù)年級的增長(cháng),能讓我自由閱讀的時(shí)間真是越來(lái)越少了,但我還是會(huì )從我那已安排的水泄不通的時(shí)間中擠出時(shí)間來(lái)探望我那陪了我7年的老朋友——書(shū)。
勵志與讀書(shū)演講稿 篇7
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)故事,我的讀書(shū)故事就是從厭煩變成了愛(ài)不釋手。一起來(lái)看一下我的讀書(shū)故事吧。
我自從熟悉了漢字后,不喜愛(ài)看書(shū),只喜愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片。一天,媽媽從外面回來(lái),手中竟捧著(zhù)一本學(xué)校宣布的必讀書(shū),并且這個(gè)星期必需讀完。我心想:“這么厚的一本書(shū)還不把我給看死!眿寢屢晦D身,我就想出了一個(gè)方法,在必讀書(shū)中放一本漫畫(huà)書(shū),用必讀書(shū)的'皮攔住了漫畫(huà)書(shū),這樣媽媽就以為我正在津津有味地看必讀書(shū)呢。
“我又由于下面一件事變成了一有時(shí)間就看書(shū)了”。最近,媽媽又買(mǎi)了一本《調皮包馬小跳系列之四個(gè)淘氣蛋》讓我在學(xué)?赐,我就始終塞在書(shū)包里,從沒(méi)有拿出來(lái)看過(guò)。沒(méi)想有一個(gè)自習課,劉教師說(shuō)這段時(shí)間只能看書(shū),不能干別的事。我只好從書(shū)包中拿出《四個(gè)淘氣蛋》無(wú)精打采地看了起來(lái)。故事的情節,馬小跳和他的三個(gè)伙伴的正直、和善把我打動(dòng)了,使我喜愛(ài)上了看書(shū)。
“有一次自習課,我竟然……”。這節課教師讓我們干自己的事,就是不能說(shuō)話(huà),聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà),我馬上就從書(shū)包里拿出了《城南舊事》,我被書(shū)中惠安館的瘋子、英子和妞兒感動(dòng)了,英子糊糊涂涂在幫惠安館的瘋子秀貞找到了女兒妞兒,最終慘死在火車(chē)輪下,讀到這兒我仿佛就感覺(jué)自己也在書(shū)中,“張藝文”一聲叫聲把我從書(shū)中拉了出來(lái),原來(lái)大家都把《補充習題》交了,而我卻還在看書(shū),我的臉立刻紅的像蘋(píng)果一樣,抓緊把《補充習題》給交了,心里想:這次可糗大了。
“我最終成為了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”。一寫(xiě)完作業(yè),我就捧著(zhù)一本書(shū)直朝著(zhù)廁所奔去,剛坐上馬桶就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道:“藝文,不要坐在馬桶上看書(shū)!蔽页瘚寢屪隽艘粋(gè)鬼臉,笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我一會(huì )就OK了!彪m說(shuō)是一會(huì )兒,可這一兩分鐘就可以搞定的事,我坐在馬桶上津津有味地看著(zhù)書(shū),競長(cháng)達了二非常鐘。為了我不再發(fā)生這種事情,媽媽下達了一個(gè)家規:凡再看到藝文上廁所時(shí)看書(shū),見(jiàn)一次沒(méi)收一本書(shū)。果真效果很好,我上廁所時(shí)看書(shū)的次數少了,但不代表我不會(huì )去偷悼詞欏
我的這么多故事最終告一段落了,不過(guò)還有一些我私家的讀書(shū)故事,等待下次再說(shuō),我現在可以說(shuō)學(xué)富五車(chē),由于書(shū)的影響,使我更加聰慧,我的這一生不能沒(méi)有書(shū),不然我會(huì )懊悔的。
勵志與讀書(shū)演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!泵恳粋(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū),所以今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)能豐富我的知識。通過(guò)讀書(shū),我知道了祖國有悠久燦爛的文化;通過(guò)讀書(shū),我看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫數萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)繽紛五彩的世界。 我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)能使我懂得做人的道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài),我同情賣(mài)火柴的小女孩,我關(guān)心青銅的命運,我敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度,錢(qián)學(xué)森,李四光的愛(ài)國精神;我懂得了恨,我鄙視愚蠢的國王,我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”……
我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習,劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的.榜樣,是他們幫助我樹(shù)立了遠大的理想:為中華之崛起而讀書(shū),為二十一世紀的中國騰飛而讀書(shū)!當我過(guò)生日時(shí),媽媽總會(huì )問(wèn)我想要什么,我每次都會(huì )毫不猶豫地回答:“書(shū)!”當鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當東方晨曦初現、許多人還在夢(mèng)鄉時(shí),我卻早早地起了床,坐在書(shū)桌前看書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客,在書(shū)的世界里流連忘返;我時(shí)而變成一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情遨游。是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空,沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )有所作為!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就會(huì )擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就會(huì )擁有美好的明天!
我的演講完了,謝謝大家!
勵志與讀書(shū)演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這句話(huà)是我感受深入。我非常喜歡讀書(shū),尤其是“校園小說(shuō)”。讀書(shū)時(shí)我感覺(jué)生活特別充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)可以豐富我枯燥乏味的生活,為我的生活點(diǎn)綴了幾分樂(lè )趣。我在讀書(shū)“校園小說(shuō)”因為它使我理解到校園里的喜。怒。哀。樂(lè ),使我感受到校園的美妙。
我讀書(shū)很快,就像囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。每次我讀書(shū),不到一個(gè)小時(shí),一本厚厚的書(shū)就被我“搞定”了。雖然快,但通常好幾遍下來(lái),我還搞不懂書(shū)里講的什么意思。于是,我便回過(guò)頭來(lái),挑選了一些我最欣賞的片段,并細細地品味它們,我還要把里面的`好詞好句全都深深地刻在我的腦子里,等到寫(xiě)作文的時(shí)候它們就該“大顯身手”了。
我愛(ài)讀書(shū),因為它們帶著(zhù)我到知識的海洋里“淘金子”,豐富了我無(wú)窮的想象力,因為我愛(ài)讀書(shū),所以我的作文經(jīng)常在征文比賽中獲得優(yōu)異的成績(jì)。而這些優(yōu)異的成績(jì)都離不開(kāi)一位博學(xué)多問(wèn)的“忠臣”——書(shū)。
假設沒(méi)有書(shū),我們將變得多么無(wú)知?假設沒(méi)有書(shū),我們的生活將會(huì )變得多么枯燥?假設沒(méi)有書(shū),我們將會(huì )失去什么?正是因為這樣,所以我愛(ài)讀書(shū)!
勵志與讀書(shū)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
我是××學(xué)院××系的新生,我叫××,今天我要演講的題目是《讓讀書(shū)伴我度過(guò)大學(xué)時(shí)光》。
同學(xué)們,我們都是當代的大學(xué)生,大學(xué)二字,對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很熟悉的名字,其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺。至于如何去提升自我,那可以說(shuō)有萬(wàn)千種方法,但對于大多數的學(xué)子來(lái)說(shuō)讀書(shū)是流行方法之最,所以我要說(shuō):讓讀書(shū)伴我度過(guò)大學(xué)時(shí)光。
每個(gè)人的生命只有一次,這僅有一次的生命是有限的,要如何才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,又要如何才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是學(xué)習,就是讀書(shū)。
我們每一個(gè)人都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng),在遙遠的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)?释咴诓煌娘L(fēng)景里,而現實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內勞碌奔波?墒,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
讀書(shū)可以提高人的綜合實(shí)力,提升人的能力與修養,更能加強人的技能素質(zhì),這些都為以后找工作打下良好的.基礎!皶(shū)到用時(shí)方恨少;事非經(jīng)過(guò)不知難!弊x書(shū)是有備之用、無(wú)用之用。讀書(shū)之大用何在?這就進(jìn)入以下兩個(gè)讀書(shū)境界了,一是為了個(gè)人內心的充實(shí)與快樂(lè );一是為了一種崇高理想的實(shí)現。
讀書(shū)是為了充實(shí)自己的內心精神世界并參悟宇宙人生的真諦,它已經(jīng)不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足。擁有這種境界的人,像鯤鵬一樣逍遙于天地之間,大千世界皆可閱覽,人間萬(wàn)相莫不為書(shū)。
讀書(shū)之法,不僅僅關(guān)于閱讀行為本身,更要注意閱讀的最終效果。關(guān)于讀書(shū)的方法,人們的談?wù)摽芍^汗牛充棟但不可否定,書(shū)有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化
人類(lèi)一代代繁衍生命的同時(shí),也在傳承著(zhù)人類(lèi)文明之火。當我們自覺(jué)閱讀人類(lèi)歷史上流傳下來(lái)的經(jīng)典著(zhù)作并與人分享的時(shí)候,我們其實(shí)是不自覺(jué)地加入了傳遞圣火的行列之中,為此我們應感到光榮,并對那些偉大的作家心存感激,是他們照亮了我們的道路,讓我們不再孤單、不再迷惘、不再絕望!“多少人在讀了一本書(shū)之后,開(kāi)始了他生活的新紀元!”
勵志與讀書(shū)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們:
大家好!
蕭伯納說(shuō)過(guò):你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,相互交換,我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變,得出很多思想,便是我今日演講的目的。我演講的題目是“讀萬(wàn)卷書(shū)、做公仆事”。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì )如此精彩,不讀書(shū),我們對一切將一無(wú)所知。那么,我們永久不會(huì )知道朱羅紀那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規律;我們將永久用河泊發(fā)怒,解釋著(zhù)潮漲潮汐的自然現象,在抗擊自然災難的過(guò)程中,不知還要走多少彎路。很多圣賢之士的杰出思想,也將隨著(zhù)先人的消逝長(cháng)埋于地下。我們依舊在困頓與蒙昧中摸索前行!
所以,先輩們歷經(jīng)苦難,把閱歷以書(shū)的形式留給后人,并給我們留下“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的教導!當前,歷史的車(chē)輪以把人類(lèi)載入了新千年,對于身為人民公仆的我們,讀書(shū)的意義更是不行或缺。
讀書(shū)是我們獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑。我們的工作關(guān)系國家安定、社會(huì )進(jìn)展、人民安康,這需要極強的工作力量、科學(xué)的工作理念和先進(jìn)的工作方式;一個(gè)光有感情、熱忱而不好學(xué)、無(wú)才情的人,是不行能,很好地為人民服務(wù)的。
高校以后,伴隨著(zhù)更大的圖書(shū)館,開(kāi)頭接觸一些內涵豐富的文學(xué)作品,于是一杯清茶,一把靠椅,一本厚書(shū),便與劉姥姥一起三進(jìn)大觀(guān)園,目睹封建家族的興盛與衰;隨林沖一起雪上梁山,感受綠林英雄的.丈義與豪情;看歐也妮坎坷的愛(ài)情經(jīng)受,感慨中世紀歐洲金錢(qián)至上的浮華;聽(tīng)中華民族革命戰斗的槍聲,深知幸福生活的來(lái)之不易……一本小說(shuō)翻完,心中滋生出一些自己的思想,對讀書(shū)的好處自是多了一層理解,時(shí)常一個(gè)人躺在椅子上,悄悄地思考人生;金錢(qián)與抱負,物質(zhì)與精神,追求與等待,生死與離別……這時(shí)讀書(shū)已不再是消遣,而是一種探尋人生的方式,一部人生的理論課堂。
讀書(shū)還能給我們帶來(lái)樂(lè )趣、陶冶情操。所謂:“書(shū)中真富貴,無(wú)事小神仙”。又云,“男兒擁書(shū)萬(wàn)卷,何暇南面百城?”讀書(shū)是一種高尚的消遣。當我們走入書(shū)中,便進(jìn)入了肯定自由的世界。我們可以感受書(shū)中各種心境,又可以共享書(shū)中不同人的喜悅。兒時(shí),我就有一個(gè)幻想,那就是讀遍全部的書(shū)。為了實(shí)現這個(gè)幻想,我便常常從書(shū)店里買(mǎi)些漫畫(huà)回來(lái)。陽(yáng)臺上,一張小凳,一本字典,一部漫畫(huà),便成了我生活中的一景。當心志從懵懂慢慢成熟,我開(kāi)頭拜讀西方名家的科幻小說(shuō)。記不得有多少安靜的夜晚,伴著(zhù)橙色的燈光,徜徉在那XX的世界里:跟著(zhù)福爾摩斯走進(jìn)他的推理世界,共享抓住真兇的歡樂(lè );隨凡爾納環(huán)游世界,地底旅行,體驗危難場(chǎng)面的驚心動(dòng)魄……一會(huì )兒是直擰眉頭,一會(huì )兒是拍案而起,抑或是連聲叫好……經(jīng)常引來(lái)一片責罵。
圣賢由學(xué)而成,道德由學(xué)而進(jìn),才能由學(xué)而長(cháng)。踏上工作崗位,為了適應自己的工作,對讀書(shū)我更是不敢怠慢。讀書(shū)是我提高力量,作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書(shū)后迎刃而解;多少個(gè)思想懷疑在讀書(shū)中煙消云散。
關(guān)于讀書(shū),清高者說(shuō):“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”、有用者說(shuō)書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自黃金屋。以后的日子里,讀書(shū)在我生命中扮演什么樣的角色,我無(wú)從知曉。
最重要的是讀書(shū)帶給我歡快和充實(shí),理解與感動(dòng),或許當生命之舟行駛完最終一段旅程,當自己躺在病榻上行將就木之時(shí),回憶自己看過(guò)的書(shū)如此廣泛,自己的人生被這些書(shū)感染著(zhù),你便會(huì )感到不虛此生……
冰凍三尺非一日之寒,功成名就非一時(shí)之功。詩(shī)仙李白,天資聰慧,而他的勝利也來(lái)自那“三萬(wàn)六千日,夜夜當秉燭”的勤奮;詩(shī)圣杜甫,生性睿智,他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。同仁們,為己達人,請喜愛(ài)讀書(shū)吧!在你興奮時(shí)、悲傷時(shí)、歡樂(lè )時(shí)、甚至繁忙時(shí),都去讀書(shū)。只有這樣,我們的工作才會(huì )別開(kāi)生面,活到老學(xué)到老,緊跟時(shí)代步伐,我們才會(huì )真正成為對國家、對社會(huì )有用的人,才能真正做好人民的公仆,不辱國家和人民給予我們的神圣使命!
我的演講完畢,感謝大家!
勵志與讀書(shū)演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的結晶,是人類(lèi)智慧的倉庫,書(shū)是人類(lèi)精神食糧,書(shū)不可不讀。正如歌德所說(shuō),讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是面包,沒(méi)有食物,人類(lèi)將會(huì )滅亡!
我愛(ài)讀書(shū),因為它使我大開(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū),因為它豐富了我的.知識;我愛(ài)讀書(shū),因為它陶冶了我的情操;我愛(ài)讀書(shū),因為它給了我營(yíng)養;我愛(ài)讀書(shū),因為它使我走上了成功之路;我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識的寶庫。
高爾基曾說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上”。我幾乎一刻也離不開(kāi)書(shū),中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩,我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上,一做完作業(yè),我就迫不及待地拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》,津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還不到睡覺(jué)時(shí)間,我就坐在床上,從枕邊隨手抽出一本《我愛(ài)科學(xué)》,直到夜深人靜,在爸爸的再三催促下,我才依依不舍地把書(shū)放下。
通過(guò)讀書(shū),我知道了祖國悠久的燦爛文化;通過(guò)讀書(shū),我看到了當今科學(xué)的迅猛發(fā)展。
書(shū)就是一口淘不完的井,是一座掘不完的礦。
勵志與讀書(shū)演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)就像是一座知識的寶庫,只要你愿意探索,就會(huì )發(fā)現許多樂(lè )趣。
讀《史記》,讓我們了解了許多歷史故事;讀《安徒生童話(huà)》,讓我們的生活增添樂(lè )趣;讀《第七條獵狗》,讓我們知道動(dòng)物也有善良、可愛(ài)的一面。
如果遇到什么不順心的事,心煩氣躁、無(wú)聊的話(huà)。我們就可以看一些童話(huà)之類(lèi)的書(shū),剛開(kāi)始沒(méi)有什么心思看,到了中間,故事、精神,一環(huán)扣著(zhù)一環(huán),引人入勝。仿佛自己就在書(shū)里面,忘記了痛苦,忘記了憂(yōu)傷,忘記了身邊的一切事物。轉悲為樂(lè )。
在我受委屈時(shí),傷心的留下了眼淚,到書(shū)房里拿了一本《魯賓遜漂流記》來(lái)看,書(shū)里的`主人翁魯濱遜,航海時(shí)不幸發(fā)生意外。自己的伙伴死在大海里,自己被海浪帶到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。他以堅強的意志,在島上生活了二十六年?赐赀@個(gè)故事,我才覺(jué)得自己很幸福。
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是一個(gè)取之不盡的寶庫,你可以進(jìn)寶庫尋找自己的黃金屋。書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。當你讀不懂一篇課文時(shí),反復讀,反復讀,讀懂之后你會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )。
勵志與讀書(shū)演講稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫xxx,是石島實(shí)驗小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè )”的主題演講比賽,我感到非?鞓(lè ),也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè )》
在日常生活中,只要你擅長(cháng)發(fā)現,就能體味到很多的樂(lè )趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂(lè )了我們的身心,又強健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂(lè )趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書(shū)。
有一次,我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè),圍著(zhù)柱子坐,聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎,回家問(wèn)吧,我放下書(shū),準備再去翻閱其他的.書(shū)籍。突然,我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà),一邊剝著(zhù)酸甜可口的橘子,于是,我假設有所思地說(shuō):“橘子,一定是橘子!蔽遗d高采烈地跑回家,對爸爸說(shuō):“爸爸,我給你講個(gè)謎語(yǔ),是我剛剛在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的!卑职中Σ[瞇地說(shuō):“別賣(mài)關(guān)子,快說(shuō)!蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了,爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每天都在吃!薄安粚,今天都沒(méi)吃!卑职帚读艘幌,說(shuō):“明明剛剛吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛!遍僮釉趺磿(huì )放在菜里面?難道是我猜錯了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒(méi)有中間的小圓柱,那是什么呢?“孩子,讀書(shū)不要只讀字面,還需要深化的理解和體會(huì )其中的含義才行!弊詈笤诎职值奶崾鞠,我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀,讀書(shū)是一種樂(lè )趣,它能開(kāi)發(fā)我們的智力,可以讓我們懂得深化的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧了沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧!我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
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