【精品】勵志的演講稿模板錦集7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當下社會(huì )，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的勵志的演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志的演講稿 篇1
青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著(zhù)青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著(zhù)青春的熱情。
青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿(mǎn)、更耀眼。
青春是一條山路，它時(shí)而展現生機盎然的圖景，時(shí)而滋長(cháng)浸滿(mǎn)血淚的毒草。不斷的攀登它會(huì )把你引向人生的輝煌，使你感受“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山斜的人生豪邁;沿著(zhù)青春的山路茫無(wú)目的亂竄，你有可能會(huì )掉入，它為你布下的陷阱使學(xué)墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準前進(jìn)的方向，以青春的熱情，以堅忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂的陽(yáng)光一定燦爛。青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì )對未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿(mǎn)朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話(huà):生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿(mǎn)著(zhù)力量,充滿(mǎn)著(zhù)期待,充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向,充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春!"的確如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長(cháng)的季節，青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚!
少年興則國興，少年強則國強!此時(shí)的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì )在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵!
有人說(shuō)，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設，已取得了“乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個(gè)發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上.有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
朋友，青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財富，請你千萬(wàn)不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色(shai)子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天
勵志的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
清晨溫柔的陽(yáng)光透過(guò)綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來(lái)講述著(zhù)美麗的傳說(shuō)。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)中有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待的志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
青春的拼搏是人生一副灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一道轉瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂(lè )章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是青春。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，構成了一幅美麗的青春畫(huà)卷。
但驀然回首，你發(fā)現在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要永遠向前。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們永遠努力奮斗。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)蓬勃向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
作為剛踏出校門(mén)不久的年輕人，我們雙手握著(zhù)夢(mèng)想，懷揣著(zhù)美好的明天，帶著(zhù)年輕人無(wú)比的朝氣和敢為人先的激情，就這樣開(kāi)始了我們人生的旅途跋涉。不過(guò)很幸運，我們成為了熱電公司的一分子，在這里我們成長(cháng)了，將理論知識與實(shí)際工作得到了融會(huì )貫通，將個(gè)人的能力和特點(diǎn)在這個(gè)大舞臺上得到了充分的展現；在這里我們更加深刻的了解了什么是大家庭，什么是團結協(xié)作，什么是自我奉獻。
來(lái)到這里，我們默默地為即墨的熱電事業(yè)貢獻著(zhù)自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，為即墨的廣大老百姓在寒冷的冬天中送去一份溫暖和關(guān)懷，讓自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱去溫暖每個(gè)人的心靈。也許我們年輕人的工作做的不是很好，也許我們在工作中有過(guò)過(guò)錯和失誤，也許在前進(jìn)的道路中有許多的坎坷和阻撓，但是我們從不氣餒，從不妥協(xié)，因為我們年輕，因為我們擁有青春，因為我們擁有遠大的理想和報復。跌倒了可以再爬起來(lái)繼續前進(jìn)，在風(fēng)雨雷電的洗禮中，只會(huì )讓我們更加成熟，更加勇敢，更加努力拼搏，為以后能更好的為即墨的熱電事業(yè)貢獻自己的青春和人生而奮斗著(zhù)。
“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”，我們每一個(gè)年輕人都非常努力的在自己平凡的崗位上拼搏著(zhù)，青春就是我們前進(jìn)的腳印，汗水就是我們奮斗的希望，老百姓的微笑就是我們勞動(dòng)的成果和工作的動(dòng)力。作為熱電部門(mén)的一份子，我們很驕傲，很自豪，但我們不高傲，不狂妄。
我們知道自己的渺小和平凡，我們會(huì )繼續將自己的青春、汗水和智慧在平凡的崗位上奉獻著(zhù)，揮灑著(zhù)，創(chuàng )新著(zhù)……至少讓別人知道我們曾經(jīng)在這里流過(guò)汗，出過(guò)力，作為新世紀的年輕人我們要讓這短暫的青春化作永恒的記憶，讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中，讓即墨熱電，情暖萬(wàn)家！
擁有拼搏的青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因為我們年輕，所以我們富有，因為我們年輕，所有我們不怕失敗，因為我們年輕，所以我們用拼搏描繪明天。學(xué)習在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧……熱電的廣大年輕朋友們，讓我們高舉熱電的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng )的偉大事業(yè)，借著(zhù)改革開(kāi)放的東風(fēng)，盡情揮灑青春的激情吧！讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光；讓我們的赤誠之心，在自己的平凡的崗位上閃耀奪的光彩。
謝謝大家！
勵志的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！我是來(lái)自任縣第三中學(xué)的教師武萌萌。蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數思想，便是我今天演講的目的。我演講的題目是《乘著(zhù)書(shū)的翅膀飛翔》
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)，是一種磨礪。在我看來(lái)，書(shū)中有天籟，能讓寂寞的心情翩翩起舞；書(shū)中有花香，能讓躁動(dòng)的心情變得寧靜。書(shū)中有動(dòng)力，能鞭策我們不斷地向前。
我，平凡如石子，是書(shū)帶給了我財富。
一本本書(shū)是知識的雨露，灌溉我心靈的花朵。漫步書(shū)海，我結識了“春眠不覺(jué)曉”的愜意，懂得了“離離原上草”的堅忍，體會(huì )到了“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的暢快，我在“白日依山盡，黃河入海流”的鸛雀樓中遠眺，在“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的美景中流連忘返。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì )如此精彩，不讀書(shū)，我們對一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠不會(huì )知道朱羅紀那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界；就不懂得優(yōu)勝劣汰的`自然規律；我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著(zhù)潮漲潮汐的自然現象，在抗擊自然災害的過(guò)程中，不知還要走多少彎路。在各種信息技術(shù)大爆發(fā)的今天，我們將寸步難行。無(wú)數圣賢之士的杰出思想，也將隨著(zhù)先人的消逝長(cháng)埋于地下。我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行！因此，先輩們歷經(jīng)苦難，把經(jīng)驗以書(shū)的形式留給后人，并給我們留下“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教誨！當前，歷史的車(chē)輪已把人類(lèi)載入了新千年，讀書(shū)對于我們的意義更是不可或缺。
讀書(shū)是我們獲得知識的重要途徑。我們的工作關(guān)系國家安定、社會(huì )發(fā)展、人民安康，這需要極強的工作能力、科學(xué)的工作理念和先進(jìn)的工作方式；一個(gè)光有熱情而不好學(xué)、無(wú)才情的人，是不可能很好地為人民服務(wù)的。當今社會(huì )科技蓬勃發(fā)展，日新月異，也許，我們一小心就會(huì )成了文盲。不讀書(shū)，我們就無(wú)法了解最新的信息，就無(wú)法掌握最先進(jìn)的知識，就無(wú)法解決工作中出現的新矛盾、新問(wèn)題，就不能勝任自己的工作，只有多讀書(shū)、多學(xué)習，不斷提高自己的能力，我們在困難面前，才不會(huì )束手無(wú)策。
讀書(shū)是教我們處世為人的良師益友。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團結、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書(shū)能教我們理解與寬容。我小時(shí)候就是個(gè)不懂忍讓、鋒芒畢露的傻丫頭，自小父母的寵愛(ài)和隱忍，讓我凡事直來(lái)直去，我行我素，走出家門(mén)，自然會(huì )碰壁，是書(shū)中的話(huà)幫助了我，它說(shuō)“讓自己像沙灘，多大的浪都能一層層退去，而不要像巖石，再小的浪都激起高高的水花兒”。是啊，只有當你真誠、友善地面對別人，才可能得到別人的寬容和理解。我之所以悟出這種道理，是因為讀書(shū)。書(shū)涉及生活的各個(gè)方面，各個(gè)方面的難題都可以在書(shū)中找到答案。
讀書(shū)是我們工作得力的助手。踏上工作崗位后不久，原本對教育信心滿(mǎn)懷的我不禁有些沮喪，因為我發(fā)現自己就是一個(gè)只有證件卻沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗的駕駛員。課堂上，學(xué)生交頭接耳，甚至玩耍打鬧，我一再喝令他們坐好，注意聽(tīng)，卻沒(méi)人理會(huì )，課堂上亂糟糟的。我焦急，氣憤，無(wú)奈…流淚。無(wú)助的我，打開(kāi)了書(shū)。書(shū)中說(shuō)“假如你失敗了，請不要哭泣，這也許是你成功的起點(diǎn)”，高爾基告訴我“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志”。魏書(shū)生說(shuō)：“面對無(wú)法改變的事，埋怨嘆息沒(méi)有用的事，就勇敢的面對，改變自己�！边@些話(huà)猶如暗夜里的一盞明燈，給了我希望，讓我的心中重新充滿(mǎn)了激情。而于用正的《教海漫記》，則教會(huì )了我怎樣上出精彩的課。我不斷閱讀，摸索，實(shí)驗，最后得以成功。我體會(huì )到了做教師的樂(lè )趣，再不會(huì )被那群小家伙氣得團團轉，而是開(kāi)心的仿佛領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)，在知識的殿堂中自由飛翔。
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩(shī)仙李白，天資聰慧，而他的成功也來(lái)自那“三萬(wàn)六千日，夜夜當秉燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。同仁們，為己達人，請熱愛(ài)讀書(shū)吧！在你高興時(shí)、憂(yōu)傷時(shí)、快樂(lè )時(shí)、甚至繁忙時(shí)，都去讀書(shū)。只有這樣，我們的工作才會(huì )別開(kāi)生面，活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì )真正成為對國家、對社會(huì )有用的人，不辱國家和人民賦予我們的神圣使命！
宋代文學(xué)大家蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！弊x書(shū)是人生最好的學(xué)習，特別是當前，在我縣加快推進(jìn)經(jīng)濟建設的關(guān)鍵時(shí)期，我們肩負著(zhù)建設美好新城的歷史責任，更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤學(xué)習，善動(dòng)腦�！傲⑵分表毻子�，讀書(shū)何止到青云�！迸笥褌�，真誠地與書(shū)交個(gè)朋友吧！讓讀書(shū)之花，開(kāi)遍我們每一方純凈的心田，香滿(mǎn)任縣每一寸富饒美麗、文明和諧的熱土！
勵志的演講稿 篇4
我的觀(guān)點(diǎn)是，就未來(lái)而言，并無(wú)所謂不可避免之事。相反，未來(lái)是一系列無(wú)窮盡的可能和機遇，我們的責任便是充分地利用這些可能和機遇。我把人的大腦看成是一塊海綿，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的發(fā)育，它的主要功能是吸收知識和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某些醫生正在對我說(shuō)的醫理皺眉，但我仍要說(shuō)下去。我們以后步入了社會(huì )，海綿脹得鼓鼓的，于是我們開(kāi)始壓擠它，就是說(shuō)輪到我們把信息和向他人傳授了。
我們擠了又擠，為的是把里面存儲的東西取出來(lái)。當某些人不停地擠，天天擠著(zhù)，不停地使用里面存儲的東西時(shí)，終有一天會(huì )擠得空空的，變成又干又硬的一團。他們發(fā)表千篇一律的演說(shuō)，寫(xiě)著(zhù)雷同的文章，說(shuō)著(zhù)老生常談的話(huà)，用萬(wàn)古不變的方法解決新出現的問(wèn)題。他們永遠在原地踏步，束縛在時(shí)代的局限里，他們的頭腦里滿(mǎn)是蕭條時(shí)期、二次大戰、60年代、90年代，這就是他們的現狀。但也可能有另一種現狀。重新充實(shí)那塊海綿。在你們的一生中，要像在校讀書(shū)時(shí)一樣，不斷地選修新的課程。我不是說(shuō)，要你們真的去選課，而是說(shuō)要接近世界。
整個(gè)世界是一張精彩的無(wú)窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營(yíng)養豐富的生命之水。富蘭克林·羅斯�？偨y在大法官霍爾姆斯90壽辰時(shí)去看望他，發(fā)現老人正坐在書(shū)房的熊熊爐火之前埋首書(shū)本之中。羅斯福便問(wèn)他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說(shuō)：“我在訓練我的大腦，總統先生�！逼鋵�(shí)他正在自學(xué)希臘語(yǔ)�，F在我勸你們用不斷更新的熱情對待你們的未來(lái)。我還要向你們推薦一種價(jià)值體系。你們也許注意到了，出版物正如春潮一般充滿(mǎn)了論述價(jià)值觀(guān)的作品。價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)看來(lái)又重新時(shí)髦起來(lái)了。但我和諸位都知道，價(jià)值觀(guān)不是時(shí)髦，而是文明的基礎。我們看重的是自由、正義、責任、慈善、誠實(shí)、寬容、法制、宗教、信仰和自我——這一套戒律規范著(zhù)我們的行為。你們已經(jīng)用了許多寶貴時(shí)間去檢驗和評價(jià)過(guò)許多思想和理想，試圖確定什么是好的，什么更好，要以什么指導我們的行動(dòng)。在你們整個(gè)一生中，當你們需要作出道義上的決定時(shí)，你們將繼續進(jìn)行這種檢驗和評價(jià)。我勸你們，不要放棄這種責任，不要害怕作出道義上的決定，因為猶豫不定將一事無(wú)成�，F在我并不勸你們去買(mǎi)一副望遠鏡。我勸你們要有的勇氣。審視一下自己的內心，僅僅反問(wèn)一句：“我究竟希望有怎樣的前途?”然后保持實(shí)現自己理想的熱情和道義上的信念。對即將離校的優(yōu)秀兒女來(lái)說(shuō)，我們生活的時(shí)代是多么美好和精彩啊!不論你們從事什么事業(yè)，新的事業(yè)、新的挑戰、新的機遇每天都在出現。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語(yǔ)是“把握今天”。
把握住今天，也就是把握住了未來(lái)的日子。親愛(ài)的畢業(yè)生們，請記住，生活不是一場(chǎng)彩排。生活中的成績(jì)不是我們的目的地，而是一段旅程。
愿命運的風(fēng)風(fēng)雨雨使你們的一生充滿(mǎn)歡樂(lè )和希望。表現出你們的熱情吧!上帝保佑你們大家。
勵志的演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
你們看窗外陽(yáng)光多好，知道為什么嗎？因為今天我演講。
我先介紹一個(gè)我自己吧，我叫張學(xué)友，張是弓加一個(gè)長(cháng)字，學(xué)是好好學(xué)習的習字，友呢是張學(xué)友的友，性別為男。出生年月作為隱私不便透露。我很高興能站在這里，首先請允許我代表全國人民向在家問(wèn)聲好。能站在這里我也鼓了很大的勇氣，就像是對一個(gè)單戀已久的女孩去表白一樣，心里沒(méi)底啊。我竟選的是班長(cháng)，同學(xué)們會(huì )對我信任嗎。
還有一點(diǎn)是你有沒(méi)有這個(gè)能力去擔當班長(cháng)一職呢。這對你們來(lái)說(shuō)都是個(gè)有待解決的問(wèn)題。但我可以很負責任地告訴大家，我有這個(gè)信心也有這個(gè)能力做好班長(cháng)所應做的每一件事，我很不想說(shuō)我以前擔任過(guò)什么，這都是一個(gè)過(guò)去，我面對的是我的新同學(xué)，新朋友我想這會(huì )是個(gè)全新的開(kāi)始，你們也看到我理了個(gè)頭，而且理得很短，因為我想從頭開(kāi)始。我也不想談我當了班長(cháng)如何如何，當上跟沒(méi)當是兩回事，況現在至少還不是，大談特談是很虛的東西，說(shuō)跟做是兩回事，我怕我說(shuō)得到而做不得，一切得看平時(shí)表現吧，
我這個(gè)人也沒(méi)什么特點(diǎn)，就是喜歡有事沒(méi)事擺個(gè)黃飛鴻似的笑，搞個(gè)蒙娜麗莎似的微笑。都是自以為很酷而已，如果了大家的風(fēng)頭不要介意啊，如來(lái)佛主，天地觀(guān)音我可沒(méi)那心啊。
不管大家對信任與否都得投我一票，如果你不信任我投我一票以示你對我不不信任。最后再次說(shuō)聲謝謝大家！
勵志的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，取決于他的人生態(tài)度。凡是成功者，始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神來(lái)支配和控制自己的人生。而失敗者則恰恰相反，他們的失敗，完全在于他們的人生態(tài)度：對待生活、對待別人、對待事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)度，梁漱溟先生曾經(jīng)對此有極為精辟的論述，他將人生態(tài)度分為三種：逐求、厭離和鄭重。逐求即對物質(zhì)的追求，如飲食、宴安、名譽(yù)、聲、色、貨、利等，一面受趣味引誘，一面受問(wèn)題刺激，顛倒迷離于苦樂(lè )中，與其他生物亦無(wú)所異；此種態(tài)度為多數人的人生態(tài)度。
第二種人生態(tài)度為厭離的人生態(tài)度。因為人雖然有和動(dòng)物的本性，但畢竟比一般的動(dòng)物高等些，所以常常會(huì )反省自己，回頭審視一下，就會(huì )發(fā)現人生的許多痛苦來(lái)。一方面因為許多欲望而痛苦，另一方面又發(fā)現了人世間的丑惡、殘酷和無(wú)情，于是便會(huì )產(chǎn)生厭離人世的態(tài)度，此種態(tài)度人人都會(huì )有，只是程度不同而已。
物質(zhì)的滿(mǎn)足雖然不那么持久，但畢竟還是真實(shí)的感官刺激，而比物質(zhì)更加虛假的是別人的評價(jià)。事實(shí)上，名譽(yù)名聲對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要又不那么重要，你可以選擇為了別人而活，時(shí)刻關(guān)心別人的評價(jià)，也可以選擇為了自己而活，沒(méi)有必要完全以別人的標準束縛自己。由此看來(lái)，物質(zhì)的滿(mǎn)足，別人的評價(jià)都很重要，但并不是最可靠的。
物質(zhì)的獲得是有限的，因為人的能力有限；別人的評價(jià)是無(wú)限的，因為我們無(wú)法控制別人。物質(zhì)和名譽(yù)都是我們無(wú)法控制的，但自己的認識和評價(jià)卻完全可以由自己掌握。你可以決定自己的人生態(tài)度，選擇自己的路，評價(jià)自己的得失，體驗自己的幸福。我常常聽(tīng)到抱怨做人的困難，因為人總是要和人相處，人也總是要做事的。做好事有壞人罵，做壞事有好人罵，不做事也是會(huì )有人罵的。
既然如此，就可以做自己的事，做自己想做的人。我常常懷念童年的時(shí)光，對許多人來(lái)說(shuō)，童年都是幸福的。那時(shí)，對于物質(zhì)沒(méi)有太多要求，吃米飯、玩泥巴都是幸福；那時(shí)，不在乎別人的評價(jià)，天真坦誠，童言無(wú)忌；那時(shí)，沒(méi)有學(xué)習的困惑，工作的煩惱，家庭的負擔以及社會(huì )的壓力。此乃梁先生所言的鄭重的生活態(tài)度，天然之鄭重。我可以并希望做到的是囊中羞澀，卻精神飽滿(mǎn)；外在貧乏，內心卻充實(shí)；道路曲折，前途卻光明；生活簡(jiǎn)單，卻幸福萬(wàn)分。
我的演講完畢。
謝謝大家！
勵志的演講稿 篇7
誰(shuí)說(shuō)只有百花才能五彩繽紛，誰(shuí)言只有彩虹才是五顏六色，我青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。
我的青春是綠色，如一棵青松，挺立在風(fēng)雨中，擁有錚錚鐵骨，活得果敢，剛烈，活得淋漓酣暢，擲地有聲。
我的青春是青色，如清蓮一般出淤泥而不染，同李白一般流在時(shí)間的長(cháng)河中，展現著(zhù)自我。
我的青春是灰色，就如一株突兀的樹(shù)，和東坡一樣立在歷史的邊緣，堅守著(zhù)自我。投身平原，去體會(huì )那種“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的粗曠;登上赤壁，去高唱“大講東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾。
我的青春是黃色，象一枝黃花，像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風(fēng)狂雨驟后“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的細密情趣，去品味月滿(mǎn)西樓時(shí)“此情無(wú)計消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂(yōu)愁情思，去感受溪亭日幕時(shí)分“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。
我的青春是白色，如一片空蒙水域。我時(shí)常坐在涼如水的夜色里，構思著(zhù)故鄉的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍呤誦：“夢(mèng)醒了又睡了，月缺了又圓了。故鄉，可知有人在遠方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域，遠方的歌聲尋覓著(zhù)回鄉的路。然而，我在這里獨享月華，也獨享牽掛。
我的青春也是透明的，這樣的透明讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡，讓人與世界多了一點(diǎn)親近，在陽(yáng)光下盡情感受生命的美麗與精彩。因為這透明，我的心靈天空頓時(shí)變得亮堂起來(lái)�！耙换ㄒ皇澜�，一樹(shù)一菩提”，它們可以在我的心中灑落一地繽紛，灑出一片精彩。因為透明，所以不會(huì )在競爭的借口下醞釀著(zhù)名利。地位，庇護著(zhù)成就。財富。因為透明，所以不會(huì )對一切真誠單純嗤之以鼻。因為透明，所以牢牢地把守著(zhù)信念：痛若無(wú)奈背后會(huì )有幸福，背叛欺騙背后會(huì )有善良，這個(gè)喧囂世界背后總會(huì )有支撐這個(gè)地球運轉的東西，比如說(shuō)愛(ài)。
我們的青春有著(zhù)許許多多的顏色，每一種顏色有著(zhù)它的一種含義，每一種顏色將會(huì )陪伴你一生。見(jiàn)證你燦爛的青春。
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