【精選】勵志演講稿模板集合9篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志演講稿 篇1
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
“求職”是我們在座多數人必不可少的經(jīng)歷，一個(gè)好的工作也決定著(zhù)我們未來(lái)生活的幸福與否，然而在求職過(guò)程中，面試可以說(shuō)是壓力最大的一個(gè)環(huán)節。要想在面試中成為勝利者，要做好多方面的準備，就連一些不經(jīng)意的'小動(dòng)作也不能忽略。美國曾有心理學(xué)家指出，面試時(shí)一定要避免六個(gè)負面小動(dòng)作。
一、邊說(shuō)話(huà)邊拽衣角。
求職者在面談時(shí)，由于緊張或不適應，無(wú)意間會(huì )拽衣角或擺弄紐扣。這個(gè)小動(dòng)作很容易讓考官看出你的緊張焦慮，給人留下不成熟、浮躁的印象。
二、蹺二郎腿或兩手交叉于胸前。
不停地輪換交叉雙腿，是不耐煩的表現，而一直蹺著(zhù)二郎腿則會(huì )讓考官覺(jué)得你沒(méi)有禮貌。如果再把兩手交叉放在胸前，那就表達出了拒絕或否決的心情。因此，求職時(shí)一定要注意坐姿端正，雙腳平放，放松心情。
三、撥弄頭發(fā)。
頻繁用手拂拭額前的頭發(fā)，會(huì )透露出你的敏感和神經(jīng)質(zhì)，還會(huì )令人產(chǎn)生不被尊重的感覺(jué)。為避免這種習慣影響到面試的結果，求職者最好將長(cháng)發(fā)扎起來(lái)，或將頭發(fā)梳理整齊，這樣既顯得精神又能避免不經(jīng)意間撥弄頭發(fā)。
四、夸張的肢體動(dòng)作。
面試時(shí)適當的手勢能幫助你更好地闡釋自己的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)動(dòng)作太過(guò)活潑、夸張則會(huì )給人留下不穩重的印象。因此，面試時(shí)應以平穩、平實(shí)的態(tài)度為原則。
五、眼神飄忽。
面試時(shí)兩眼到處亂瞄，容易讓主考官覺(jué)得這是一位沒(méi)有安全感、對任何事都不抱有信任感的應試者。最好的方法是面帶微笑，眼睛看著(zhù)談話(huà)者，同時(shí)頭微微傾斜。
六、不停地看表。
不論是在面談或與人交談時(shí)，不停地看時(shí)間，會(huì )讓人產(chǎn)生壓迫感。因此，求職者要把握好時(shí)間，千萬(wàn)不要頻繁看表。
相信做到以上幾點(diǎn)，您的面試可能會(huì )更加順利，也能讓您的信心有所提升的。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的朋友們：
大家好!
在人生的旅途中，夢(mèng)想是最好的伙伴，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉，交相呼應，而我們的生命，也會(huì )因為有了夢(mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級便被迫輟學(xué)，認識的漢字也不多，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復一日的堅持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著(zhù)名的童話(huà)大王鄭淵潔。試想一下，當所有人都對他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依然堅定，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數孩子童年的快樂(lè )。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想，給孩子們美麗的童話(huà)。鄭淵潔的生命因為有了夢(mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母�！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸Υ煺�，仍然堅挺著(zhù)呢美國第 16任總統林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭，自小就十分好強，參加總統競選多次，均以失敗告終，那段時(shí)間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶(hù)邊看到初升的太陽(yáng)，恍然大悟，決心振作起來(lái)。在林肯心中，當總統或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢(mèng)想，這條路很艱辛，當他面對挫折的時(shí)候，他沒(méi)有放棄。正是夢(mèng)想激勵著(zhù)林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個(gè)總統夢(mèng)。他成功了。在他的領(lǐng)導下，美國人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因為有了夢(mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用意志的.血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅強的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當時(shí)的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè )，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅持著(zhù)。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了�！肚钟^(guān)音》給了觀(guān)眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因為有了夢(mèng)想而精彩。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!
其實(shí)站在這樣一個(gè)舞臺上，我們很多同學(xué)都很羨慕，也會(huì )想，要是我去講也許會(huì )講得比他更好。但是他不管面對失敗還是最后的成功，卻已經(jīng)站在了舞臺上，而你依然是個(gè)旁觀(guān)者。
這里面的核心元素，不是因為你能不能演講，不是因為你有沒(méi)有演講才能，而是你不敢站在這個(gè)舞臺上來(lái)，我們一生有多少事情，是因為我們不敢所以沒(méi)有去做的，曾經(jīng)有這么一個(gè)男孩，在大學(xué)整整四年，沒(méi)有談過(guò)一次戀愛(ài)，沒(méi)有參加過(guò)一次學(xué)生會(huì )，班級的干部競選活動(dòng)，那這個(gè)男孩是誰(shuí)呢，他就是我，在大學(xué)的時(shí)候，難道我不想談戀愛(ài)嗎，那為什么沒(méi)有呢?
我首先把自己看扁了，我在想要我去追一個(gè)女生，這個(gè)女生就會(huì )說(shuō)，你這頭豬竟然敢追我，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，要真出現這樣的情況，除了上吊和挖個(gè)地洞跳進(jìn)去我還能干什么呢?
所以這種害怕阻擋了我的所有本來(lái)在大學(xué)應該發(fā)生的各種美好，其實(shí)現在想來(lái)，這是一件多么可笑的事情，你怎么知道就沒(méi)有喜歡豬的女生呢，就算你被女生拒絕了，那又怎么樣呢，這個(gè)世界難道就會(huì )因為這樣一件事情就改變了嗎，人家說(shuō)把自己看得太高的人我們會(huì )說(shuō)他狂妄，但是呢，一個(gè)自卑的人一定比一個(gè)狂妄的人還要更加的糟糕，因為狂妄的人也許會(huì )抓住生活中本來(lái)不是他的機會(huì )。但是自卑的人永遠會(huì )失去本來(lái)就應該屬于自己的機會(huì )，因為自卑所以他會(huì )害怕，你害怕失敗，你怕別人的眼光，你覺(jué)得周?chē)娜巳潜е?zhù)諷刺打擊侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做，所以你用一個(gè)本來(lái)不應該貶低自己的一個(gè)元素在貶低自己，使你失去了勇氣的時(shí)候，這個(gè)世界上的所有的門(mén)都被關(guān)上了。
當我從北大辭職出來(lái)以后，作為北大快要變成教授的老師，馬上換成穿著(zhù)破軍大衣，拎著(zhù)漿糊桶，專(zhuān)門(mén)在北大貼小廣告的時(shí)候，我剛開(kāi)始內心充滿(mǎn)了恐懼，我想這可是都是我的學(xué)生啊，果不其然，俞老師你在這里貼廣告呀，我說(shuō)是是是，我從北大出來(lái)自己開(kāi)個(gè)培訓班，自己貼廣告。學(xué)生說(shuō)，俞老師別著(zhù)急我來(lái)幫你貼，我突然發(fā)現原來(lái)學(xué)生他并沒(méi)有用一種貶低的眼神在看你，學(xué)生只是說(shuō)俞老師我來(lái)幫你貼，我不光幫你貼，而且我還在這兒看著(zhù)，不讓任何人給他蓋上，逐漸我就意識到了，這個(gè)世界上，只有你克服了恐懼和別人的眼光你才能成長(cháng)。也就是有了這樣的一個(gè)慢慢不斷增加的勇氣，我有了自己的事業(yè)，有了自己的生活，有了自己的未來(lái)。
回過(guò)頭來(lái)再想一想，最近這幾天正在全世界非�；鸨奈遗笥阎获R云，他就比我偉大很多，馬云跟我有很多相似之處，當然不是長(cháng)相上相似，........我們倆都高考考了三年，一個(gè)北大的本科，一個(gè)杭州師范大學(xué)的'專(zhuān)科，大家馬上發(fā)現，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何，我應該顯得比他更優(yōu)秀，但是一個(gè)人的優(yōu)秀并不是因為你考上北大你就優(yōu)秀了，并不是你你上了哈佛大學(xué)你就優(yōu)秀了，也并不因為你長(cháng)相顯的更好看而優(yōu)秀，一個(gè)人真正優(yōu)秀的特質(zhì)來(lái)自于內心想要變得更加優(yōu)秀的那種強烈的渴望，和對生命的追求的那種火熱的激情。馬云身上，這兩條全部存在。
如果說(shuō)在我們那個(gè)時(shí)候，馬云能成功，李彥宏能成功，馬化騰能成功，俞敏洪能成功，我們這些人都是來(lái)自普通家庭，今天的你擁有的資源和信息，比我們那個(gè)時(shí)候更加豐富一百倍，你沒(méi)有理由不成功，當我們有勇氣跨出第一步的時(shí)候，我們首先要克服內心的恐懼，因為這個(gè)世界上，只有你往前走的腳步，你自己能夠聽(tīng)見(jiàn)。
所以我希望同學(xué)們，能夠認真的想一下，我內心擁有什么樣的恐懼，我內心擁有什么樣的害怕，我是不是太在意別人的眼光，因為所有這些東西，我的生命質(zhì)量是否受到影響，因為所有這些東西，所以我不敢邁出我生命中的第一步，以至我生命之路再也走不遠，如果是這樣的話(huà)，請同學(xué)們勇敢地面對你們的恐懼，和勇敢地面對別人的眼神，說(shuō)一聲NO，Because I am myself !
勵志演講稿 篇4
曾經(jīng)，大學(xué)生是天之驕子，誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖，門(mén)楣大幸，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各大高校的擴招，大學(xué)生在社會(huì )中所占比率越來(lái)越高，雖然，大學(xué)生依舊是祖國的棟梁，民族的希望，但相應的問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在大學(xué)生中普遍存在著(zhù)一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維，抹殺了同學(xué)們的創(chuàng )造力，阻礙了同學(xué)們的'進(jìn)步和成功，比如大學(xué)生中的浮躁風(fēng)，機械思想，極端個(gè)人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當代大學(xué)生，受當前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，任何事物張嘴便可要來(lái)，伸手便可拿來(lái)，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會(huì )人都應該考慮及身體力行的。
首先，與時(shí)代一起，與國際接軌，將個(gè)人命運同時(shí)代命運緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開(kāi)國家的前途，國家的前途離不開(kāi)青年的前途。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國家民族的發(fā)展前途結合在一起，才能真正的實(shí)現個(gè)人理想，做對社會(huì )有用，對自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。
其次，我們要充分利用現有條件，成為好人才，成為好棟梁。眾所周知，當今時(shí)代是知識的時(shí)代，唯有有真才實(shí)學(xué)才能在今后日益復雜的社會(huì )中博得一席之地。所以，我們每位大學(xué)生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專(zhuān)業(yè)所長(cháng)、有眼光、有創(chuàng )造力。
再次，要成為培養德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，好公民，培養高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰。同時(shí)，養成大愛(ài)，以博大的胸懷去為人處世，從而形成基本的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、思維觀(guān)和社會(huì )工作的能力，為將來(lái)的走向社會(huì )服務(wù)他人奠定夯實(shí)的基礎。
最后，把握有限光陰，創(chuàng )造無(wú)限人生。當代大學(xué)生往往剛剛步入社會(huì )，年少氣盛，應學(xué)習例行，培養分析能力和判斷力，先思后言、先思后行。同時(shí)注意個(gè)人言行，知禮，誠信，明德，修身，學(xué)會(huì )控制自己，調整自己，走向社會(huì )、參與實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展現個(gè)人魅力及個(gè)人修養，這將會(huì )是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財富。
望當今大學(xué)生，承前啟后，實(shí)事求是，活出自我，少年強則，學(xué)子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國脊梁。
勵志演講稿 篇5
我們每個(gè)人都在不斷遇見(jiàn)、相識、相知又或者再陌生著(zhù)許許多多的人，有的成為朋友，有的成為家人，也有的變成了生命中的匆匆過(guò)客。
其實(shí)，每一個(gè)在你的生命里出現的人，都有原因。喜歡你的人給了你溫暖和勇氣。你喜歡的人讓你學(xué)會(huì )了愛(ài)和自持。你不喜歡的人教會(huì )你寬容與尊重。不喜歡你的人，讓你自省與成長(cháng)。沒(méi)有人是無(wú)緣無(wú)故出現在你的生命里的，每一個(gè)人的出現都有原因，都值得感激。
我很感激，感激一路上的相遇、相識。我是幸運的，也是幸福的，我幸福著(zhù)能遇見(jiàn)那么一群人，簡(jiǎn)稱(chēng)，你們，括號加上，我的。
我有一群同窗3年的好姐妹，好到周?chē)硕贾�，�?wèn)候的時(shí)候都會(huì )順帶上她們的那種。14年12月25日是我們的十年之約，以前總覺(jué)得十年很長(cháng)，擔心會(huì )不會(huì )到那個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)形同陌路了？會(huì )不會(huì )到那個(gè)時(shí)候，我們都記不起曾經(jīng)有過(guò)這樣的約定？轉眼，十年就這樣過(guò)去了，我們依舊可以一見(jiàn)如故，每一次見(jiàn)面都有期待有感動(dòng)有溫暖。從初中、高中、大學(xué)再到工作，我們互相見(jiàn)證成長(cháng)，尤為幸運的是，即使誰(shuí)找到男朋友了也不會(huì )把其他人狠心丟下。我們偶爾見(jiàn)面，逛逛街、吃吃東西、斗斗嘴，在相互的人身攻擊中頑強抗爭并堅定地活到了現在。我想要對她們說(shuō)聲感謝，謝謝你們的`不離不棄，謝謝你們培養了我強大的內心，讓我能夠在如此復雜的社會(huì )里活到現在也沒(méi)想過(guò)放棄。
另外，我還想感激我生命中相遇的兩位特殊小伙伴。
一位是這樣的--“嗨，妹子！”他總是這樣熱情洋溢地喊我，而我稱(chēng)呼他為木子哥。五年前，因為迷茫，他一個(gè)人背著(zhù)包走在路上，為了找回自己。而如今，他又背起背囊，但不同的是，這次裝上了夢(mèng)想、裝上了愛(ài)心、裝上五年前說(shuō)過(guò)“我會(huì )再回來(lái)”的承諾，以全新的樣子出發(fā)，重訪(fǎng)貴州那片土地。謝謝你，木子！7天的旅程，看你分享的一張張照片、一段段視頻，一句句感悟，我覺(jué)得心里很溫暖。當我看見(jiàn)小朋友吃著(zhù)你給的蘋(píng)果那滿(mǎn)足的樣子，看見(jiàn)你重新找回多年前資助過(guò)的姐弟那驚喜的樣子，我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的力量。謝謝你，木子！我也會(huì )變得更溫暖、更有力量，成為一個(gè)更好的自己。相信我可以，你可以，我們都一定可以。
還有一位，大家都叫他“飛哥”，他會(huì )明指我的缺點(diǎn)，幫我分析現狀，包容我的任性，諒解我莫名其妙的小情緒，我們也會(huì )談?wù)撽P(guān)于夢(mèng)想關(guān)于愛(ài)關(guān)于未來(lái)。在他的發(fā)起下，我們在去年創(chuàng )立了我們的助學(xué)基金--1125感恩助學(xué)基金，帶著(zhù)一顆勇敢的心開(kāi)啟我們的感恩之旅。關(guān)于基金，有人說(shuō)你有愛(ài)，有人對你產(chǎn)生懷疑，但我始終認為，你是什么樣的人就會(huì )吸引什么樣的東西或者什么東西才會(huì )最先被你關(guān)注。朋友，當你迷茫的時(shí)候就去付出吧，這是最安全的事，或許還會(huì )有意外驚喜。謝謝你，飛哥！是你讓我明白，我可以變得更好！謝謝你，飛哥！是你讓我更加勇敢，想要開(kāi)啟不一樣的生活。
感激每一次遇見(jiàn)，謝謝每一個(gè)生命里出現的每一個(gè)人！也請原諒我的自私，把你們稱(chēng)作是我的；原諒我的被動(dòng)，只是害怕造成你們的困擾；原諒我的任性，因為在你們面前我只想展現最真的我。也真心地說(shuō)聲謝謝！謝謝你們的不嫌棄，謝謝你們的包容，當然也謝謝你們的不殺之恩。
謝謝出現在我的生命里的你們！我的，你們！
勵志演講稿 篇6
分享一篇身殘志堅大學(xué)生的勵志演講稿，他叫矣曉沅，清華大學(xué)錄取的第一個(gè)雙下肢全殘疾的本科生。他也曾奔跑如風(fēng)，然而6歲那年，他患上了嚴重的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，11歲開(kāi)始與輪椅為伴。對于一個(gè)曾經(jīng)可以行走的孩子，這個(gè)沉重的打擊險些摧毀他的人生。母愛(ài)讓他陽(yáng)光開(kāi)朗，堅強獨立，一本《霍金傳》成為了他心靈的救贖。
“沒(méi)有一絲因殘疾帶來(lái)的消極態(tài)度，他自強不息的進(jìn)取精神，很符合清華大學(xué)的校訓�！边@是清華大學(xué)錄取后對他的評價(jià)。
他承受著(zhù)正常人雙倍的艱辛，卻成就了不平凡的人生。反思自己，是否在滿(mǎn)足中早已忘記了拼搏的意義，希望停留在記憶中的短暫瞬間，不該就此定格。希望，一直在遠方。
以下是矣曉沅在20xx年清華大學(xué)校友勵學(xué)金頒發(fā)大會(huì )上的演講
輪椅上的人生，照樣發(fā)光發(fā)熱
身殘志堅清華學(xué)子矣曉沅在20xx年清華大學(xué)校友勵學(xué)金頒發(fā)大會(huì )上的勵志演講稿
我來(lái)自云南省玉溪市這座寧靜的滇中小城。本來(lái)平靜的生活為一場(chǎng)疾病的造訪(fǎng)而破壞殆盡。6歲時(shí)，我患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎。類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎是一種侵蝕破壞人體關(guān)節、并且無(wú)法治愈的疾病，在醫學(xué)界被稱(chēng)為“不死的癌癥”。
從那以后，我變得不能下蹲、不能奔跑、不能跳躍并且因為常年使用激素治療，在我10歲時(shí)，又并發(fā)了雙側股骨頭壞死這一病癥。在醫院里搶救了兩個(gè)月，我最終與死神擦肩而過(guò)，但卻再也無(wú)法站起來(lái)了。
即使坐上了輪椅，我也沒(méi)有放棄我的人生。
小學(xué)剩下的兩年、初中、高中，我付出更多的努力去學(xué)習。我記得每一天，我的母親騎著(zhù)自行車(chē)載我到學(xué)校，再背我到四樓的教室；我記得一次又一次，同學(xué)與老師把我抱到五樓，進(jìn)行物理實(shí)驗。我也曾悲傷絕望，我也曾面對生與死的抉擇�？刹徽撚惺裁蠢щy，不論我的疾病對家人、對周?chē)娜嗽斐闪嗽趺礃拥呢摀�，我的父母，我的老師、我的同學(xué)都沒(méi)有放棄我。努力學(xué)習，這或許是我表達感謝的唯一手段。
雖然在中學(xué)時(shí)，我曾因病情惡化兩次休學(xué)治療，但在他人無(wú)私的幫助和家人無(wú)微不至的照顧下，我仍然考取了當地的重點(diǎn)高中，并于20xx年，取得了全省第16名的高考成績(jì)。
剛得知高考成績(jì)時(shí)，我和我的家人喜憂(yōu)參半會(huì )不會(huì )有高校愿意接受這樣一名身體不便，無(wú)法自由行動(dòng)的學(xué)生？就在這個(gè)時(shí)候，清華招生辦的老師主動(dòng)聯(lián)系了我們，說(shuō)清華不會(huì )拒絕一名成績(jì)上線(xiàn)而且自強不息的學(xué)生。
那是我第一次深刻體會(huì )到清華校訓的蘊味：自強不息，厚德載物。那之后，我的父親獨自在家中照顧年邁的奶奶和年幼的妹妹；而我的母親則放棄了教師的工作，陪我來(lái)到了清華。
來(lái)到清華園時(shí)，已是我坐上輪椅的第十年。多年來(lái)病情不斷發(fā)展，我全身大小數十個(gè)關(guān)節都被破壞殆盡，嚴重變形。我不僅不能站起來(lái)，甚至連轉頭、抬手、彎腰等動(dòng)作都變得十分困難，每到陰雨寒冷的天氣，我的手腳還會(huì )疼痛，必須服用止痛藥才能活動(dòng)。我疾病的治療費用、母親和我兩人的生活費用也對家庭造成了很大的經(jīng)濟負擔。
來(lái)自云南的我計算機基礎薄弱，加上手指活動(dòng)困難，剛入學(xué)時(shí)，我每天都得花兩個(gè)小時(shí)練習最最基礎的打字。這對很多人來(lái)說(shuō)可能根本不算事，但對我來(lái)說(shuō)卻是確確實(shí)實(shí)存在的艱辛困苦。
再次體會(huì )到清華厚德載物的底蘊是在入學(xué)后。入學(xué)不久，系里的老師就主動(dòng)幫我申請了校友勵學(xué)金，為我的家人減輕了經(jīng)濟負擔，讓我能更專(zhuān)注地學(xué)習；各位校領(lǐng)導也一直關(guān)心鼓勵著(zhù)我。校友導師朱紅學(xué)姐待我如家人，用她的正能量鼓激勵著(zhù)我。
我的班主任主動(dòng)幫我申請體育課的免修，時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況和病情；參加各種集體活動(dòng)時(shí)，輔導員都親自安排好同學(xué)幫助我上下樓；每到期末，同班同學(xué)都把我抱到二樓的男生宿舍，替我逐一解答不懂的題目。在他人的幫助下，我逐漸習慣了清華的學(xué)習生活，與大家一起拼搏努力的時(shí)光彌足珍貴，我的學(xué)習成績(jì)也從入學(xué)時(shí)的年級80名一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步到了現在的年級十幾名。
“幫助”，這兩個(gè)字對我而言真的非常重要。因為我是一個(gè)極其脆弱的人，沒(méi)有母親在身邊，我連拿水杯、穿衣服這樣的日常行為都無(wú)法做到；沒(méi)有同學(xué)的幫助，我連換教室上課都無(wú)法實(shí)現。親人朋友們?yōu)槲覔纹鹆艘黄�，學(xué)長(cháng)老師們?yōu)槲忆伨土艘粭l路。而我也能感受到“感恩”這兩個(gè)字的沉重。我得到的幫助太多太多，但由于身體的不便，我能做的事又太少太少。
一寒假，我回到高中與學(xué)弟學(xué)妹交流學(xué)習經(jīng)驗。當時(shí)有一位高三的學(xué)弟，拿著(zhù)一張紙來(lái)讓我幫他簽名。我覺(jué)得自己并不是什么偉大人物，所以拒絕了。然后學(xué)弟在紙上畫(huà)了一條線(xiàn)，說(shuō)接下來(lái)的一學(xué)期，他會(huì )不斷努力，如果他能考取清華，希望我在清華里為他補上簽名。當時(shí)我不甚在意，但半年后，我在清華園里見(jiàn)到了他，他考取了清華的.工程物理系。
那一刻，我忽然明白，原來(lái)一個(gè)人的一份努力，也可以成為他人前進(jìn)的動(dòng)力。我想，我可以在自己小小的范圍內發(fā)光發(fā)熱，用這份光，去答謝他人；用這份熱，去告訴大家命運是可以靠自己的付出改變的。
于是我去參加社會(huì )實(shí)踐。20xx年我組建了中國遠征軍考察支隊，并擔任隊長(cháng)去云南騰沖探尋中國遠征軍的戰斗遺址。在云南境內六天，驅車(chē)行程1500公里，從偏遠小鎮的抗戰博物館，到怒江之畔的松山戰場(chǎng)。
輪椅走不了的砂石路，我的母親扶著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)過(guò)去；登松山時(shí)，只有崎嶇的木質(zhì)棧道，于是我的隊友，還有當地的農民朋友，接力把我抱到了松山之上。從籌備時(shí)的外聯(lián)，到實(shí)踐中的采訪(fǎng)，再到之后的報告撰寫(xiě)、視頻制作，作為一名隊長(cháng)，每一步我都認真走完。
于是我擔任班級舞臺劇的編劇和導演，為20xx年計算機系學(xué)生節籌備班級節目。四稿劇本，五次審核，和演員們一周一次的排練。聯(lián)系后勤，制作道具，時(shí)常需要修改劇本到深夜。但當節目成功演出，看到人人墻上大家對我們節目的稱(chēng)贊時(shí)，心中溢滿(mǎn)的是溫情。
于是我去辯論，我先后參加了計算機系辯論隊和校辯論隊，分別代表系里和學(xué)校去參加比賽。在清鋒明辯的比賽中，我頂著(zhù)較大的學(xué)習壓力，每周擠出十幾個(gè)小時(shí)準備比賽，與隊友一起討論到深夜。對我來(lái)說(shuō)，凌晨三點(diǎn)的清華園已是熟悉的風(fēng)景。
我就這樣坐著(zhù)輪椅，在賽場(chǎng)上與來(lái)自不同院系、不同學(xué)校的辯手們辯論。去校外比賽時(shí)，因為行動(dòng)不便，我會(huì )坐地鐵早早出發(fā)；去天津、南京參加比賽時(shí)，往往是周五去，比賽完后周一還要趕回學(xué)校上課。雖然辯論之路充滿(mǎn)艱辛，但我一直堅持至今。因為我無(wú)法在綠茵場(chǎng)上奔跑，無(wú)法將籃球用力投出，但我可以在自己語(yǔ)言與思維的疆場(chǎng)上馳騁，為院系、為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
恍惚間，我在清華園中已生活了近三年。從當初的舉步維艱到現在的奮發(fā)努力，靠的是我生命中出現的每一個(gè)人的關(guān)心�！扒迦A”二字，對我來(lái)說(shuō)是一種機遇；各位學(xué)長(cháng)的幫助，對我來(lái)說(shuō)是一種幸運。
我是幸運的，因為我還能閱讀，還能用雙手編寫(xiě)程序代碼，在這個(gè)世界上，還有很多身體比我更加不便的人。學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)，有更多阻礙。我希望將來(lái)能繼續進(jìn)行計算機領(lǐng)域的研究，在語(yǔ)音識別、文字識別和輸入法等領(lǐng)域，創(chuàng )造出能讓他們更加方便使用的工具。這是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想。
我想今天在座的每一個(gè)同學(xué)都有屬于自己的艱難困苦，都曾走過(guò)崎嶇坎坷的人生道路。
或許我們的世界曾經(jīng)充滿(mǎn)黑暗，但關(guān)懷與幫助是一支火炬，我們從各位學(xué)長(cháng)的手中接過(guò)了它，照亮了我們小小的一方天地。
那么，即使再難，我們也愿將這支火炬繼續燃燒并傳遞下去，總有一天，星星點(diǎn)點(diǎn)的火光將會(huì )驅散黑暗。
這一路走來(lái)，我得到了太多，借著(zhù)這次機會(huì )，我想感謝我的父親，他在遙遠的家鄉以一人之力撐起了這個(gè)家，我想感謝我的母親，她現在就在臺下就座，她幾乎犧牲了自己的全部，成就了我的人生。
勵志演講稿 篇7
大家好，冬去春來(lái)，我們又開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習和工作。非常榮幸，我能夠有機會(huì )在開(kāi)學(xué)典禮上講一下自己的此時(shí)的所感所想。
歲月無(wú)聲的穿梭，將我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)期待的春天，在這個(gè)美麗而激動(dòng)的歲月之中，無(wú)論是老師還是學(xué)生，讓我們珍惜從我們指尖流過(guò)的時(shí)間吧。一首詩(shī)歌這樣寫(xiě)到：及時(shí)采擷你的花蕾，舊時(shí)光一去不回，今天尚在微笑的花朵，明天便在風(fēng)中枯萎。我們所經(jīng)歷的每一天都是永不復現的歲月。昨日之日不可留，而我們現在擁有的只有今天，讓我們帶著(zhù)青春的個(gè)性，站在每個(gè)屬于我們的今天里，展示我們內心世界的豐富與活力，給平靜的四周以絢麗，給平凡的日子以詩(shī)意，所以讓我們好好珍惜時(shí)間。古人告訴我們，一年之計在于春。好的開(kāi)始是成功的一半，所以無(wú)論是那些面對升學(xué)壓力的初三同學(xué)們，還是那些在不斷成長(cháng)的低年級同學(xué)們，以及整日忙忙碌碌的老師們，讓我們一起加油，學(xué)習更為有效運用時(shí)間，把握好了時(shí)間就是把握好了自己的生命。讓我們師生在一起共勉，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
再者，人生非坦途，老師在工作之中，同學(xué)們在學(xué)習生活之中總會(huì )遇到許許多多我們預想不到困難。希望我們心里做好必要的準備，懷著(zhù)一顆實(shí)在而平常的心面對我們遇到的困難。憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨，一切都將會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的就會(huì )成為親切的回憶。所以用我們堅強的個(gè)性去面對我們成長(cháng)之路上的那些困難，去實(shí)現我們的夢(mèng)想。
新的學(xué)期又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們的人生又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我們如何在這張白紙上書(shū)寫(xiě)我們新的篇章?如果我們選擇了勤勉和堅持，也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與反省，也就選擇了成長(cháng)與理智;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!讓我們用我們的'勤奮與汗水，用我們的智慧與熱情，抓住寶貴的今天，開(kāi)創(chuàng )夢(mèng)想的明天。
無(wú)論是老師還是學(xué)生，華實(shí)都是我們精神的家園，我們的精神在這里一起茁壯的成長(cháng)，我們的思想也在這里走向成熟。所以讓我們尊重身邊的每一位老師和同學(xué)，善意的面對校園里遇到的每一個(gè)人，積極而樂(lè )觀(guān)的面對生活學(xué)習之中的困難，高效的把握好時(shí)間，我想這樣我們的校園一定更為美麗，我們的精神家園一定會(huì )更為溫暖，而我們的未來(lái)也將有無(wú)限的可能。
勵志演講稿 篇8
少年是初升的太陽(yáng)！朝霞的天空固然美麗，但是，陽(yáng)光也有被烏云遮擋的時(shí)候。青春的帆船也不是一帆風(fēng)順的。生活總是有太多太多的不如意。當你面對著(zhù)生活的這一切的不如意的時(shí)候，你會(huì )怎么樣呢？
當你學(xué)習失敗的時(shí)候，你會(huì )怎么辦呢？是心灰意冷，還是嫉妒別人？當你被人誤會(huì )的時(shí)候，你會(huì )怎么辦呢？是冷漠的無(wú)視他的存在，還是嘲弄他的無(wú)知？當你受到傷害的時(shí)候，你又會(huì )怎么辦呢？是無(wú)情的報復他，給他以更大的傷害，還是拿起所謂的“法律武器”讓他付出慘重的代價(jià)？當你 ……
青春的歲月就是有這么多的'不如意，你、我所面對的只是一二而已。青春的歲月不允許我們有太多的冷酷和牽掛，青春只屬于一種色彩 —— 那就是，微笑！
我們都會(huì )微笑！你也在天天微笑！微笑不僅是一種神態(tài)，也是一種語(yǔ)言，更是一種心態(tài)！當我們面對這一切的不如意的時(shí)候，你為什么不改變一下態(tài)度呢？如果你以微笑面對他人、面對事故，那你對人對事的態(tài)度一定不同。你微笑著(zhù)面對生活，你獲得的將會(huì )更多，也將會(huì )更好。有了微笑，生活會(huì )更美好，青春的生活更需要微笑的陪伴，讓微笑與青春同在！
青春是經(jīng)不住誘惑的孩童，青春是專(zhuān)聽(tīng)甜言蜜語(yǔ)的天使，青春是充滿(mǎn)激情的烈火，青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，青春是天馬行空的瀟灑，青春是“直掛云帆濟滄�！钡暮肋~，青春是“語(yǔ)不驚人誓不休”的執著(zhù) ……青春是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，青春是生命交響樂(lè )中最美麗的樂(lè )章。熱愛(ài)生活的人，一定是熱愛(ài)生命的人；熱愛(ài)生命的人，一定是珍惜青春的人；美麗的青春需要微笑的鼓勵！青春離不開(kāi)微笑！
熱愛(ài)青春，就要珍惜青春！面對生活的挫折，需要微笑；面對生活的成功，更需要微笑！我們不吝惜微笑，就會(huì )多一份開(kāi)闊，就會(huì )多一份坦蕩。面對生活的誘惑，我們就會(huì )少一些“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，就會(huì )少一些天馬行空帶給我們的眼淚，就會(huì )少一些激情燃燒的后患。沒(méi)有微笑的青春是灰暗的，有了微笑的青春就會(huì )陽(yáng)光明媚！
微笑是生活的天使，微笑是生活的蜂蜜。當你向別人獻上一杯蜂蜜的同時(shí)，他人回報你的也許是瓊漿或甘露。生活給你的也許就是希望，就是成功，就是芬芳！
生活永遠是生活，為什么不把微笑隨身攜帶？少一些灰暗，少一些怒氣，就會(huì )讓別人和自己少一些不爽；少一些偏見(jiàn)，少一些傲慢，自己和別人就會(huì )多一些爽氣！一笑生百媚，生活會(huì )因你的微笑而多彩，青春會(huì )因你的微笑而靚麗！
用微笑擁抱青春吧！
勵志演講稿 篇9
因為遇到種種困難，我們才會(huì )去克服，在克服困難中取得進(jìn)步，人唯有在這種自憂(yōu)自喜，不斷自強的.日子，才能品味到生命的意義和充滿(mǎn)活力的人生。下面我們一起來(lái)看看自強勵志演講稿，希望大家喜歡。
自強勵志演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“自強不息，厚德載物”這句話(huà)，相信很多人對它并不陌生。這句話(huà)不僅僅是清華大學(xué)的校訓，也是中華民族的傳統精神。這看似平常的八個(gè)字，其間又蘊含了幾多耐人尋味的人生哲理。
“自強不息”出自《周易》中“天行健，君子以自強不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成書(shū)之前，人類(lèi)便孕育了自強不息的精神。它在神農櫛風(fēng)沐雨嘗白草的艱辛中生根；在大禹走遍千山萬(wàn)水，吃盡千辛萬(wàn)苦與大自然的搏斗中抽穗；在人類(lèi)那一次次的鉆木中開(kāi)花。中華民族代代傳承的這種自強不息的精神，千百年來(lái)感動(dòng)了多少人，鼓舞了多少人，又成就了多少人！我相信這種自強不息的精神也會(huì )被世世代代傳承下去，為后人所推崇。
太史公司馬遷，在遭受宮刑的奇恥大辱后，隱忍含垢，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，“述往事，思來(lái)者”，耗時(shí)十余載，終于成就了“奔放而浩漫，停蓄而淵深，妍媚而蔚郁，感憤而傷激”的史記，為后世留下了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。倘若沒(méi)有自強不息的精神，豈能如此？
近代中國同時(shí)也是一部中華民族自強不息的覺(jué)醒史和抗爭史。1937年，日本全面侵華，中華民族陷入亡國的絕境，就在這最危險的時(shí)刻，中國軍民奮起反擊，抵御外侮，浴血奮戰，終于取得了抗日戰爭的偉大勝利，血洗了中華民族百余年來(lái)的民族恥辱。倘若沒(méi)有自強不息的精神，豈能如此？
生活中常常有人埋怨自己：“時(shí)運不齊，命運多舛”，然而“屈賈誼于長(cháng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？”難道他們真的是“運支華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭”？我看不盡然，他們只是沒(méi)了那種自強不息的精神，不敢正視困難，接受挑戰；不敢面對挫折，接受失敗。殊不知“意志愈煉愈堅，信仰愈磨愈固”。這樣的人恐怕也只能是庸庸碌碌之輩，讓人空嘆一聲，“爾志不遠矣”。多災多難，千錘百煉；愈挫愈奮，愈挫愈強；生于憂(yōu)患，多難興邦——這就是中華傳統文化的精髓。
歲月不居，天道酬勤。古往今來(lái)，自強不息的人太多太多，他們是可敬可佩的。然而我不禁要問(wèn)：“自強不息是形于外的，有沒(méi)有什么是蘊于內的呢？”我想是有的，那便是蘊于心中的“厚德載物”的修養。
古人云：“郁情于中，必發(fā)于外”。正因如此，人們非常注重自身的'道德修養。以期達到“內圣”的境界。這也是所謂的“積善成德，而神明自得；圣心備焉”。高山仰止，景行行止。從《尚書(shū)》中的“九德”到魏征奏章中所書(shū)“德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(cháng)者也”；從諸葛亮的那句“敬以修身，儉以養德”到光緒帝師翁同和的那句“世上幾百年舊家，無(wú)非積德”；從孟子的“恭敬之心，禮之端也”到曾國藩家書(shū)“進(jìn)德之事，講求乎誠正修身之道，以圖無(wú)恭所生”，“厚德載物”始終是人們追求的至高修養。
自強不息，厚德載物，這兩者本就是相輔相成相得益彰的：正因有德，才有自強之氣；而正因有那不息的自強之氣，才愈能修性自德。自強不息，厚德載物，不僅是中華傳統文化的精神命脈，也是中華民族生生不息，傲然挺立于世界民族之林的精神之源和力量之源，值得我們銘記心頭。
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