【精選】勵志演講稿范文合集9篇

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在現在的社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的勵志演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勵志演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　青春如畫(huà)，需要慢慢描繪，在描繪的過(guò)程中，能夠細細欣賞她的美妙。

　　在我們這個(gè)青春的年齡，傲嬌是我們的代言詞。正是因為我們明白青春一去不返，我們才會(huì )更加珍惜青春的一切——友情，親情，還有，別的什么。我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這么一句話(huà)：慢下來(lái)，讓自己更充實(shí)，尤其在青春年華。也許是在告訴我們奮斗才是最好的，無(wú)怨無(wú)悔。

　　拼搏九載，贏(yíng)在盛夏，這是我們的校訓，也是我們的信念。

　　在青春的這幾年中，我們努力過(guò)、奮斗過(guò)，也就夠了。作為一個(gè)初三的學(xué)姐，不僅要面臨即將到來(lái)的中考，還要為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，無(wú)形的壓力像一座大山。我在題海中奮戰，即使在很嘈雜的環(huán)境里，我也會(huì )靜坐著(zhù)，也許是在思考吧。我知道在別人放棄的時(shí)候再堅持一點(diǎn)，我就是勝利者。有時(shí)我也會(huì )望著(zhù)操場(chǎng)上飛奔著(zhù)的人們，渴望像他們一樣自由地玩耍，轉念又一想，我不能啊。

　　想到當時(shí)的我，也是初一，出于好奇，每天都在玩。我錯了嗎?

　　我也玩過(guò)，我也想過(guò)幾年后的自己，但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到現在的自己這么不堪一擊。我拼命地向前沖，可還是沒(méi)有逃離荊棘的困擾，我已經(jīng)遍體鱗傷，但還是要強顏歡笑地跑。就像他們所說(shuō)的，只有這幾年辛苦了，以后才會(huì )輕松。我真的會(huì )堅持下去。

　　青春易逝誰(shuí)敢負?我又如何去辜負這青春?一輩子只有一次的青春?

　　青春是條單行程，沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )。

　　我在迷惘中，重新地爬了起來(lái)，盡管摔過(guò)，那也會(huì )是曾經(jīng)，只會(huì )是曾經(jīng)。我不想做失敗者，被人輕視、被人看不起。我要成功，這才是我，這才是青春，一個(gè)五彩的積極的青春。盡管前路再難，我也會(huì )堅強決絕地走下去。

　　青春需要雕琢，但不僅僅只是雕琢。

　　因為青春易逝，所以我們應充分謹慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。我們也應堅信，青春的步伐不會(huì )因困難而止，青春的旋律更不會(huì )因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過(guò)是一湖春水，有時(shí)風(fēng)平浪靜，閑適怡人，有時(shí)會(huì )激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應在悲歡中自沉，也不應沉醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　青春如玉，要我們好好地雕琢。

勵志演講稿 篇2

　　打開(kāi)自己、保持好奇、擁抱世界

　　劍橋大學(xué)有一位頗有成就的華人，在劍橋大學(xué)工作十幾年，當上了院士，很不容易。但我發(fā)現他與學(xué)院內其他英國同事缺少交流。我去學(xué)習三個(gè)月，就與英國老師們很熟了，進(jìn)入了他們的圈子，見(jiàn)面都會(huì )熟悉地打招呼。這位華人院士很奇怪，問(wèn)我怎么會(huì )與大家這么熟悉，說(shuō)他自己這么多年在劍橋，與這些英國老師沒(méi)有多少交往。這位院士為什么難以進(jìn)入英國老師們的圈子？我想，是因為華人院士的中國胃。華人院士不吃西餐，每頓飯都要回家吃中餐。英國老師們多在俱樂(lè )部吃飯，吃飯時(shí)就是交流聊天的時(shí)候，有時(shí)一頓晚飯會(huì )吃到晚上10點(diǎn)。吃飯就是思想和情感交流最好的時(shí)候。我每到一個(gè)新國家新地方，都堅持吃當地的食物。想擁抱世界，要有一個(gè)擁抱世界的胃。擁抱世界的胃，幫我很快融入了劍橋大學(xué)的教師圈子。

　　堅守一個(gè)習慣，就等于向世界關(guān)上了一扇門(mén)。開(kāi)放自己，接納新事物，就是融入新世界。對外部世界保持好奇，樂(lè )于交流、分享、連接，力求去理解、接納對自己來(lái)說(shuō)是新鮮的事物，海納百川，納入外部的新知識、新感受、新資源和新力量。華人院士的一個(gè)中國胃，就使他錯過(guò)了諸多與同事朋友交流分享連接的機會(huì )。

　　不會(huì )理性思考，你就不是人

　　在哈佛學(xué)習期間，我體會(huì )到哈佛的自由與奔放。剛到劍橋，感到劍橋太傳統，一個(gè)有八百多年歷史積累的學(xué)校，清規戒律多，等級色彩重。擔心適應不了。隨著(zhù)深入其中，慢慢體會(huì )到，這些清規戒律中表現出來(lái)的等級森嚴，不是行政和人格的等級制，而是一種學(xué)術(shù)等級，對知識的尊重。例如，只有院士才有停車(chē)位，只有院士才有資格在草坪上踏草行走。正式集會(huì )場(chǎng)合，從穿著(zhù)打扮就能看出不同人在知識成就上的等級。這些傳統，有些是正式制度，有的是約定俗成的。劍橋的等級制，是學(xué)術(shù)等級制，是對知識貢獻者的尊重。劍橋大學(xué)里對知識貢獻高度敬重的氛圍，有一種特別的文化力量。

　　“我思故我在”，按笛卡爾對人的定義，理性思考是人之所以為人的根本特征，當人不在理性思考之中時(shí)，這人就不是人。理性思考的結果，就表現為發(fā)現知識和創(chuàng )造知識。知識的發(fā)現與創(chuàng )造，使人成其為人，使人類(lèi)擁有了與動(dòng)物世界不同的文明的演進(jìn)。

　　一個(gè)社會(huì )之中，什么成就是最受大家尊重的？從尋常人的回答可看出這個(gè)社會(huì )的文明層次。當“這個(gè)孩子有官相，長(cháng)大要當官”成為贊美之辭時(shí)，當學(xué)校的最高權威是行政領(lǐng)導而非專(zhuān)家教授時(shí)，這就是一個(gè)官本位社會(huì )，官員擁有權力和資源，受大眾羨慕。官員是財富分配者和秩序維護者，官員并非知識、財富的創(chuàng )造者，一個(gè)官本位的社會(huì )，不會(huì )是知識持續突破的社會(huì )，也不會(huì )是一個(gè)可持續發(fā)展之社會(huì )。帶來(lái)新知識者，帶來(lái)新財富者，這兩者被尊崇，則人心智的力量就流向了知識創(chuàng )新和經(jīng)濟創(chuàng )新了。未來(lái)的制度變革，其實(shí)本質(zhì)就是重新調整社會(huì )的價(jià)值制度，尊重什么否定什么，以此引導資源的新配置。

　　從野蠻生長(cháng)到專(zhuān)業(yè)生長(cháng)

　　在劍橋，有種做夢(mèng)的感覺(jué)，似乎現在仍沉浸在夢(mèng)中。我喜歡劃賽艇，在波士頓參加過(guò)比賽，在日本參賽還得過(guò)獎。一天，院長(cháng)對我說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你喜歡劃賽艇，你在劍橋當訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者期間，愿不愿參加賽艇俱樂(lè )部？我說(shuō)好啊。院長(cháng)就進(jìn)行了安排，告訴我何時(shí)何地去找誰(shuí)訓練。我按照院長(cháng)的指示去了，沒(méi)有讓我下水劃，而是先接受訓練。教練訓練了我1個(gè)半小時(shí)，那個(gè)累！長(cháng)期沒(méi)有這樣累過(guò)，腿都抽筋了！訓練完后，我推著(zhù)自行車(chē)，一拐一拐回宿舍，嘴里哼著(zhù)歌。是哼著(zhù)歌回去！那個(gè)舒暢！我從來(lái)沒(méi)有被這樣訓練過(guò)！這訓練方法太好了！我跟人說(shuō)起這事，人說(shuō)，劍橋有30幾個(gè)俱樂(lè )部，你查一下那個(gè)俱樂(lè )部的情況。我就上網(wǎng)查了一下，這是“劍橋大學(xué)賽艇俱樂(lè )部”，有百年歷史，是世界最高水平的賽艇隊，是出世界冠軍、奧運冠軍的俱樂(lè )部。你說(shuō)，這是不是做夢(mèng)？

　　還有，一位老師訓練我講英文。我說(shuō)，我學(xué)的是美國英語(yǔ)，不熟悉英國英語(yǔ)，這老師說(shuō)：“世界上只有一種英語(yǔ)，英國英語(yǔ)的說(shuō)法是錯誤的�！蹦怯柧氜k法之獨特有效，讓我想起《國王的演講》電影中的辦法。從來(lái)沒(méi)有人這樣訓練過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)學(xué)得這么快過(guò)！

　　走過(guò)一個(gè)學(xué)院，那是“三一學(xué)院”，那是牛頓走過(guò)、停留過(guò)、在蘋(píng)果樹(shù)下休息被掉下來(lái)的蘋(píng)果啟發(fā)出偉大思想的地方！我現在還在夢(mèng)中，還沒(méi)有從夢(mèng)中緩過(guò)勁來(lái)！

　　專(zhuān)業(yè)知識和技能的持續積累，是人類(lèi)文明最寶貴財富。從野蠻生長(cháng)到專(zhuān)業(yè)生長(cháng)，中國正面臨大關(guān)。

　　還有以下這些，餐桌上隨手記下的王石說(shuō)的句子。

　　你不拋棄自己，沒(méi)有人能拋棄你。

　　追求完美，允許殘缺。

　　人生60，才是開(kāi)始。52歲時(shí)，我登完珠峰下來(lái)說(shuō)：五十歲是一個(gè)成功男人的開(kāi)始�，F在63歲，我感到現在才是一個(gè)開(kāi)始。

　　人活著(zhù)為什么？長(cháng)壽很重要，但你只要活得精彩，長(cháng)壽不長(cháng)壽就不重要了。

　　過(guò)去，我的心態(tài)是全方位擁抱西方世界。到哈佛學(xué)習，我關(guān)心的是“從哪兒來(lái)到哪兒去”，開(kāi)始關(guān)心中國文化，要了解中國傳統文化，因為我們是從這傳統中來(lái)的。選了中國傳統哲學(xué)課，對一切，要自我更新，重新認識。

　　到哈佛之后，體會(huì )到登知識的山峰，比登珠峰難得多。決定放棄原計劃的再登珠峰，要集中時(shí)間和精力登知識的山峰。

　　哈佛學(xué)習，真辛苦！經(jīng)常在早上3點(diǎn)才做完作業(yè)，還睡不著(zhù)，還得按時(shí)去上課，真怕得抑郁癥�？荚嚨臅r(shí)候，20分鐘就有人做完走了，到50分鐘時(shí)，教室只剩我一個(gè)人，還沒(méi)做完，急著(zhù)要做完。也想過(guò)放棄，但最后還是逼自己，死記硬背，不放棄。

　　總有一些心理暗示，老了，不用再辛苦動(dòng)腦子。成功了，不用再這么辛苦了。經(jīng)過(guò)哈佛和劍橋，強烈感到，腦子回到了20年前。

　　劍橋有名的中國人，一個(gè)是徐志摩，他寫(xiě)了詩(shī)，一想到劍橋，中國人就會(huì )想到徐志摩。其實(shí)，在劍橋這種人類(lèi)知識殿堂中，幾首詩(shī)排不上位子。一個(gè)是金庸。金庸82歲到劍橋來(lái)讀書(shū)，讀完了碩士和博士，都是硬梆梆拿下來(lái)的。

勵志演講稿 篇3

　　以下這篇由應屆畢業(yè)生演講稿網(wǎng)站為大家整理提供的韓寒在上海松江二中105周年校慶上所作的演講，希望大家通過(guò)閱讀，都能夠做一個(gè)更好的自己!

　　前不久和一個(gè)朋友去她的母校，朋友溜進(jìn)去光榮地說(shuō)，我當年在這里主持升旗，并且在校史上找到了自己的名字。后來(lái)還有一句，如果讓我老師知道我是和你來(lái)的，他們一定崩潰了。很遺憾，我從小學(xué)的時(shí)候就是這樣的形象。如果你們也是好人，其實(shí)到最后你們會(huì )知道，我們的目標是一樣的，只是我們的方式不同。

　　當年進(jìn)松江二中非常不容易，好在現在不怕老師了也不怕被開(kāi)除了，我就可以全部交代，當年是因為我初中的女朋友直接免試被這里錄取，我才鎖定了這所學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里干的壞事非常多，不好好上課(但是我一直在好好學(xué)習)，假裝抽煙喝酒(出了學(xué)校以后反而十年沒(méi)有沾過(guò))，半夜爬水管子去三樓的女生寢室——你們可能都不知道如何才能進(jìn)去，我也是研究了一個(gè)星期，這個(gè)工程就像《越獄》一樣，需要圖紙，我這里還有一份當年設計的路線(xiàn)圖，可以順利安全的進(jìn)入女生寢室，當然，這個(gè)計劃的最后一個(gè)程序是要有人給你開(kāi)房間門(mén)的，要不你爬上去干嗎干誰(shuí)?和女朋友分手后，還泡過(guò)學(xué)姐，追過(guò)學(xué)妹，中意過(guò)老師，后來(lái)留級了以后，又認識了同班的女朋友，相處多年。如今可以全部說(shuō)出，好痛快啊。

　　其實(shí)我對松江二中很有感情，我非常中意學(xué)校的環(huán)境，以至于以后去一些大學(xué)的時(shí)候，老說(shuō)你們大學(xué)比我的高中差遠了。我永遠記得占據了學(xué)校最好的中心位置的居然是一個(gè)廁所。學(xué)校的教學(xué)樓是三排古樓，高一挨著(zhù)廁所，高二夾在當中，高三面對花園，從樓盤(pán)的角度來(lái)講，高三那棟樓是最好的，也應該是最晚開(kāi)盤(pán)的，房?jì)r(jià)最高的。高一的樓是最差的，挨著(zhù)廁所和自行車(chē)庫。無(wú)奈我實(shí)在成績(jì)太差，讀了兩年還一直在廁所邊上念書(shū)。一開(kāi)始是高一七班，離廁所還遠一點(diǎn)，后來(lái)留級以后索性變成了高一十班，就在廁所邊上，難怪念書(shū)念得那么臭。

　　其實(shí)我與松江二中沒(méi)有什么恩怨，相反，我還特別感激這所學(xué)校，我認為，在當時(shí)的教育體系下，它已經(jīng)給了我最大的寬容，甚至還給我安排了單獨的宿舍，當然，這是怕我影響其他同學(xué)，也為了我可以更好地寫(xiě)東西。但是這樣的做法已經(jīng)很有魄力了，同學(xué)們，你們能想象嗎，坐擁一個(gè)兩室一廳一衛，十六張床任你選擇，正對女生寢室門(mén)口，這樣的房型和地理位置，多么能激發(fā)創(chuàng )作……下一代的欲望。

　　很多的老師，包括當時(shí)的校長(cháng)，顧老師，戴老師，邱老師，李老師，洪老師，喬老師，王老師等等等等一系列老師，都試圖挽救我，結果我成績(jì)太差了，沒(méi)有能夠留校。離開(kāi)學(xué)校是我自己提出的，當時(shí)大家選擇了一個(gè)折中的方案，就是休學(xué)，如果以后混不下去，還可以回到學(xué)校。松江二中能這樣寬容我，我很感激。當然，走了就不會(huì )回去了。但是這所學(xué)校影響了我，我最青澀的青春，我世界觀(guān)的最初都在這所學(xué)校里形成，學(xué)校有學(xué)校的規矩，這個(gè)規矩已經(jīng)對我網(wǎng)開(kāi)一面，但是我還是沒(méi)有能夠達到最低的限度，其實(shí)在這個(gè)游戲規則里，那就是我的錯。離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我非常不舍，未知的世界里雖然沒(méi)有圍墻但什么都沒(méi)有了，這些老師們雖然贊同或者不贊同，挽救或者不挽救，但是至少沒(méi)有一個(gè)人對我有任何的壞心，所有人都希望我有好的未來(lái)，但是在學(xué)校以外，你就需要去分辨好人和壞人。

　　最后，有一些話(huà)我想對這所學(xué)校里的同學(xué)說(shuō)，這些都是我經(jīng)驗之談，沒(méi)想到我終于有了可以倚老賣(mài)老的一天。

　　首先，觀(guān)點(diǎn)不同的時(shí)候，不要只想著(zhù)爭論，自己做一些事情去。沒(méi)有一個(gè)車(chē)隊會(huì )接納用嘴說(shuō)自己很快的車(chē)手的。你可以不要試卷上的成績(jì)，但是你必須要有成績(jì)。

　　其次，你可以對念教材漫不經(jīng)心，但是你永遠要記得學(xué)習。上學(xué)和學(xué)習是兩回事，但是一定要熱愛(ài)學(xué)習。不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)化，不斷地強大，女同學(xué)不喜歡沒(méi)本事的男生的。

　　告訴女生，這個(gè)學(xué)校雖然很適合談戀愛(ài)，但是記得一定要在寢室熄燈前回去。也可以幫自己中意的男生洗一洗內褲襪子的。未來(lái)會(huì )有大出息的男孩子，在洗衣服上一般都不太拿手的。希望你們實(shí)現自己的理想，有好的大學(xué)，好的工作，好的家庭，好的老公。如果你的老公是你的高中同學(xué)，那就更加恭喜了。

　　告訴男生，追女孩子的時(shí)候，我有一個(gè)秘訣判斷她們的好壞，我從小到大能好好相處的我所癡迷的女孩子，最少都是兩條杠，基本都是三條杠。學(xué)習成績(jì)好的又漂亮的女孩子一定是很好的。首先，家教一定好;其次，以后帶出去肯定很得體，因為她們和同學(xué)老師的關(guān)系都處理得很好，不會(huì )讓你在朋友面前丟面子的，而且還乖，都不會(huì )壞，又踏實(shí)。不要以為她們內心很高傲，其實(shí)她們是最好追的，春風(fēng)放膽去吧。當然，作為一個(gè)男生，你如果也是兩條杠三條杠之類(lèi)的，那就沒(méi)戲了，這樣的女孩子是寶，但這樣的男孩子就什么都不是了。學(xué)習成績(jì)好的女孩子一般一動(dòng)心就動(dòng)很久，一出軌就出很遠，好好珍惜她們。

　　祝愿大家做一個(gè)好好學(xué)習的女孩子，做一個(gè)擁有能力的男孩子，最重要的是，先學(xué)會(huì )生存，再學(xué)會(huì )更好地生存，最后學(xué)會(huì )不違心地生存。要做一個(gè)好人，所有的吃虧和被騙只能激勵你的斗志，而不是你的仇恨。不要危害社會(huì )，不要妨礙他人。成家立業(yè)，兒女繞膝，享受平靜的生活，不要讓自己的女人吃苦，不要讓自己的男人洗內褲，當然洗內褲不算吃苦。在這所學(xué)校里，你們的人生會(huì )奠基，無(wú)論你喜歡光明大道還是旁門(mén)左道，要記得在走的時(shí)候，你的人是要站直的。

　　祝愿這所學(xué)校培育出更多像我一樣德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，永遠有這么好的環(huán)境，永遠不要被房地產(chǎn)商把這塊地給買(mǎi)了。

　　最后，我有一個(gè)小小的請求，我每次想去母�？纯吹臅r(shí)候，門(mén)衛的大爺能不能放我進(jìn)去?我真的不是外校的小流氓，我是本校的小流氓。

勵志演講稿 篇4

　　朋友，當您走進(jìn)雄偉的辦公大樓、開(kāi)始您一天工作的時(shí)候；當您敲打著(zhù)電腦鍵盤(pán)填制著(zhù)各種報表及查閱有關(guān)資料的時(shí)候；當您仔細核對著(zhù)施工圖紙、審核工程預（結）算的時(shí)候；當您在寬敞的會(huì )議大廳、暢談建設銀行未來(lái)發(fā)展的美好前景的時(shí)候。您是否意識到：您工作的神圣和光榮；您是否感受到創(chuàng )業(yè)者的艱辛和建設者的幸福呢？

　　您可曾記得：在建設銀行初創(chuàng )的那些日子里，那些剛脫下沾滿(mǎn)硝煙軍服的戰士；那些滿(mǎn)臉稚氣的學(xué)生；那來(lái)自祖國“四面八方”的建設者們。他們滿(mǎn)懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)和希望，投身到經(jīng)濟建設的行列中去。邁出了創(chuàng )業(yè)者：堅定而又艱辛的第一步。

　　創(chuàng )業(yè)是艱難的。怎樣從一張白紙上描繪出最新最美的圖畫(huà)呢？沒(méi)有業(yè)務(wù)基礎、沒(méi)有先進(jìn)的辦公設施，甚至連最簡(jiǎn)單的辦公條件都不具備。面對著(zhù)陌生的一切，他們僅憑著(zhù)勤勞的雙手；憑著(zhù)堅定的信念和一顆火熱赤誠的心，開(kāi)始了跋涉者“一步一個(gè)腳印”的艱難旅程。

勵志演講稿 篇5

　　理想是指路的明燈

　　豐林中學(xué) 初四二班 徐春雪

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的理想，“仰天長(cháng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”是李白的理想，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是際游的理想，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的理想。

　　如果說(shuō)人生是海，理想便是照亮航程的燈塔，如果說(shuō)人生是橋，理想便是默默支撐的橋墩；如果說(shuō)人生是路，理想便是黎明開(kāi)啟似的啟明星。因為有理想，人生才充實(shí)；因為有理想，人生才美好；因為有理想，人生才是真正的人生！

　　理想是開(kāi)路的利刃，沒(méi)有理想就沒(méi)有開(kāi)闊的大道，而沒(méi)有大道就沒(méi)有目標。

　　理想是神圣的遠方，沒(méi)有理想，就沒(méi)有倔強的信仰，而沒(méi)有信仰，就沒(méi)有靈魂。

　　理想是前進(jìn)的羅盤(pán)，沒(méi)有信念就沒(méi)有明確的航線(xiàn)，而沒(méi)有航線(xiàn)就沒(méi)有終點(diǎn)。

　　理想是有力的翅膀，沒(méi)有理想就沒(méi)有飛翔的動(dòng)力；而沒(méi)有飛翔的動(dòng)力，就沒(méi)有更廣的天地。

　　理想是人生的太陽(yáng)，沒(méi)有陽(yáng)光的普照，生命的作用，地球就會(huì )變成石頭。對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。

　　俄國的文學(xué)家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)

　　有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！睆埪勌煺f(shuō)過(guò)：“生活的理想，就是為了理想的生活�！庇�國心理學(xué)家和教育學(xué)家弗萊說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類(lèi)就變得無(wú)知，社會(huì )也會(huì )變得漆黑一團�！币驗槔硐胧切拍�，信仰，道德，責任，風(fēng)尚，習慣所形成的一種意識，他直接支配著(zhù)一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果！

　　正如我國著(zhù)名的是人流沙河說(shuō)的那樣：

　　理想是石，敲出星星之火；

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

　　理想是燈，照亮夜行的路；

　　理想是路，引你走到黎明。

　　世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來(lái)不拋棄任何人。平凡的人因有理想而偉大，有理想的就是一個(gè)“大寫(xiě)的人�！�

　　歷史和現實(shí)早已經(jīng)證明：一個(gè)沒(méi)有理想和信仰的國家是危機四伏的奴隸之群；一個(gè)沒(méi)有理想的民族是毫無(wú)希望的淪落之邦；一個(gè)沒(méi)有理想的信念，是非，善惡，美丑不分的社會(huì )，注定將走向滅亡。一個(gè)沒(méi)有遠大理想的人，絕對成為不了一個(gè)有道德的人，有修養的人，高尚的人，脫離低級趣味的人。然而，我們必須要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)和堅定，正確，遠大的理想。

　　世界萬(wàn)物都是有著(zhù)自己的理想�；▋旱睦硐胧情_(kāi)放出多姿的花朵；鳥(niǎo)兒的理想是建造堅固的巢穴。

　　指路的明燈是

　　無(wú)價(jià)的，它蘊涵著(zhù)人們憧憬的未來(lái)；它蘊涵著(zhù)人們內心的世界；它蘊涵著(zhù)人們夢(mèng)寐以求的將來(lái)。

　　指路的明燈！一個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)的化名。失敗了，它使我堅強不屈；困難中，我飽受折磨，他使我?jiàn)^勇向前……之路的明燈如果沒(méi)有你，就沒(méi)有堅定的意志！

　　指路的明燈，你從黑暗日，幫我指引方向，但有時(shí)我彌漫在快樂(lè )的芬芳中，失去了方向。我無(wú)數次尋照明燈的方向，帶著(zhù)目標.理想向遠方的路程前進(jìn)。指路明燈的方向就是人們的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，就等于沒(méi)有了生活。

　　我們每個(gè)人都離不開(kāi)指路的明燈，因為只有他能為我們的生活尋找方向，如果路的的明燈，你的生活就會(huì )慢慢變得暗淡無(wú)味起來(lái)！

　　指路的明燈，一個(gè)指引方向的明燈，他會(huì )為你重燃希望的火苗!

　　理想是指路的明燈

　　豐林中學(xué)

　　徐春雪

勵志演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。

　　我很榮幸代表大一新生在這里發(fā)個(gè)言，白駒過(guò)隙，仿佛前一秒我們還在凌晨1點(diǎn)，埋頭苦讀，挑燈奮斗，歲月如梭，緊臨下一秒我們竟步入了這個(gè)理想的大學(xué)殿堂。當初的拼搏理想，終是換來(lái)了如今的與夢(mèng)想相擁，那年的淚水與熱汗澆灌出今日的璀璨笑容。三年來(lái)我們志存高遠，共同歷經(jīng)灰色暗淡的六月。圓夢(mèng)的時(shí)刻終于來(lái)到!而今我們站立在第二人生的驛站——嘉興學(xué)院，隨著(zhù)這部最重要的人生大作拉開(kāi)第一篇章，我想大聲說(shuō)：我們，準備好了!

　　那天空伸展出枝繁葉茂的樹(shù)冠，斑駁綠影遮擋出片片暖黃，迎著(zhù)陣陣清風(fēng)，我們走進(jìn)了嘉院，踏進(jìn)了新的大家庭。心中那絲緊張，激動(dòng)，欣喜與彷徨像不安分的小麻雀到處亂撞。沒(méi)有了昔日班主任的嚴厲要求，沒(méi)有了家長(cháng)的殷切期待，我們還能一如既往的自律自戒，認真學(xué)習嗎?沒(méi)有了三年來(lái)相伴的熟悉同學(xué)的鼓舞與督促，還能一如既往地順利融入新的朋友圈嗎?這些顧慮與疑惑充斥著(zhù)大腦，卻在看到熱情大方的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，笑臉相迎的同學(xué)舍友，嚴厲卻不失親切的老師與談笑風(fēng)生的`搬到，我們釋然了!我們知道，我們擁有了第二個(gè)家，我們承載著(zhù)父母的擔心與期許，承載著(zhù)老師的悉心教誨，承載著(zhù)大學(xué)同學(xué)的真誠關(guān)懷，我們擁有了愛(ài)的力量!這便鼓舞我們乘風(fēng)破浪，厚積薄發(fā)，用最大的熱情去投入大學(xué)的生活與學(xué)習中，讓自己毫不懈怠迎接下一次超越!

　　考入嘉院，就像是人生馬拉松的一個(gè)階段性的起點(diǎn)，我們從入學(xué)的第一天起，就對大學(xué)進(jìn)行了合理的規劃，我們要在大學(xué)階段，最大限度地提升自己的能力與社會(huì )競爭力。大學(xué)學(xué)習有著(zhù)更豐富的內涵，這更需要我們努力抓住每一個(gè)機會(huì )，在生活與發(fā)展中，充分運用自己的主動(dòng)選擇權，不等待，不拖延。剛入大學(xué)，我們要做的不是為曾經(jīng)不如意的成績(jì)，亦或是不稱(chēng)心的專(zhuān)業(yè)再惋惜。大學(xué)是用來(lái)珍惜的，我們更將努力學(xué)習，隨時(shí)調整自己的心情，如隨時(shí)上馬達，熱情迎接每一天。積極參與社團活動(dòng)，努力讓這一篇章，豐富多彩，盡情放歌金色年華。用我們奔放的青春，執著(zhù)的信念與不屈不撓的精神意志，以身篤行校訓校紀，牢記聽(tīng)取師長(cháng)教誨，讓書(shū)籍相伴左右，描繪最美的大學(xué)旅程。

　　同學(xué)們，“方正為人，謹慎治學(xué)”時(shí)刻響徹在我們耳邊。憶往昔。數優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐擁抱成功走過(guò)大學(xué)，現如今，我們20xx級全體新生也已整裝待發(fā)，作為嘉興學(xué)院的新鮮血液，我們將沸騰，用激情燃燒大學(xué)的每一頁(yè)!我們既已選擇者第二人生，便定會(huì )在這樣大的舞臺獻出全部的激情熱血，綻放最美的大學(xué)人生!數風(fēng)流人物，還看今朝!

　　你好，嘉興學(xué)院，我們來(lái)了!

　　謝謝!

勵志演講稿 篇7

　　老師們、同學(xué)們：早上好！

　　中秋節剛過(guò)，大家還沉浸在過(guò)節的氣氛當中，那么中秋節告訴我們什么呢？是我今天要講的內容：

　　中秋節在我們中華民族歷史的長(cháng)河中，文化內涵已發(fā)展成表達美滿(mǎn)、和諧、富饒和安康的美好愿望，也成為團結、團圓、慶豐收的象征，但團圓是中秋節最重要的思想內涵。中秋節強調的是團圓，他符合中華民族的倫理觀(guān)，對構建和諧社會(huì )是很有意義一個(gè)節日。如果把它的文化內涵發(fā)掘出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)傳統中秋節是這么有意思。

　　中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日。根據史籍記載，"中秋"一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。周代已有"中秋夜迎寒"、"秋分夕月(拜月)"等活動(dòng)。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。中秋節盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。中秋節有許多別稱(chēng)：因節期在八月十五，所以稱(chēng)"八月節"、"八月半";因中秋節的主要活動(dòng)都是圍繞"月"進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)"月節"、"月夕";中秋節月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，因而又叫"團圓節"。在唐朝，中秋節還被稱(chēng)為"端正月"。關(guān)于"團圓節"的記載最早見(jiàn)于明代。

　　"八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一片月餅一片情啊……"這是上世紀七十年代末的兒童電影《��！搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠，每當聽(tīng)到這首歌都會(huì )令人心潮澎湃，為了那與圓月相映生輝的片片月餅，更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中，一輪圓月如金輪玉盤(pán)，一家人圍坐在一起吃著(zhù)甜絲絲的月餅，吃茶、飲酒，傾訴著(zhù)團圓的喜悅，遙祝著(zhù)遠方的親人。

　　從文化的角度來(lái)說(shuō)，傳統節日應該是民族文化的盛典，是民族身份認同的重要符號，是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統文化在節日的承載下薪火流傳，生生不息。傳統節日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統的載體，更是增強民族凝聚力和向心力的載體。只有當我們明白"我們從哪里來(lái)"，也才能回答"我們朝哪里去"。應該說(shuō)，中秋節在幾個(gè)傳統節日中，頗具民族特色和文化內涵。

　　中秋節源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節日，其時(shí)既是賞月的最佳季節，也是慶祝豐收的時(shí)節，其蘊含的文化意義是人們對團圓、和諧的情感訴求以及人類(lèi)對自然的尊重，這種情懷是跨越國界的，身處世界各地的華人都會(huì )認同，所以它既是溝通心靈的紐帶，又是文化的橋梁，正所謂“海上升明月，天涯共此時(shí)”。

　　“中秋節寄托了中國人多重的情感和審美情趣�！比舜笮ｉL(cháng)紀寶成說(shuō)：“花好月圓是中國人一種非常美好的愿望，中秋明月被賦予很深的文化內涵，既象征著(zhù)團圓合滿(mǎn)，也給人一種恬靜、溫和、安定的美感”。幾千年來(lái)這種天人合一的思想通過(guò)中秋佳節的形式得以大眾化地傳承下來(lái)，在當今時(shí)代有助于倡導重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識，這對于構建和諧社會(huì )而言具有積極意義。通過(guò)傳統節日，我們可以保持民族特色，在弘揚民族精神、傳承民族文化、增強民族凝聚力等方面，發(fā)揮出積極的作用�？梢哉f(shuō)，中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著(zhù)中華民族的智慧，體現著(zhù)中華文明的特點(diǎn)，千百年來(lái)發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統節日對于華人而言，除了傳承文化，還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用，這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現的。

　　到了中秋，月上中天時(shí)，最難忘懷的還是那幾句詩(shī)："海上生明月，天涯共此時(shí)";"露從今夜白，月是故鄉明";"江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人"。正是因為有了這樣剪不斷、理還亂的情結，中秋時(shí)，每當看到一輪圓月掛上了天空，不由的就會(huì )想到遠方的親人，不由得想到自己"獨在異鄉為異客"而變得感傷。此時(shí)家鄉親友的問(wèn)候最是暖人心懷，遙在他鄉的你也該連線(xiàn)父母，道聲平安，一訴鄉思。

　　當然中秋節也是東亞民間的一個(gè)傳統節日，受中華文化的影響，中秋節也是日本、韓國等國的傳統節日。

　　春華秋實(shí)：春因繁花而美麗，秋因收獲而充實(shí)，花好月圓：則映射出人們對人和事吉祥的美好祈盼。

　　老師們、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們?yōu)閯?chuàng )建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)一起努力吧！

勵志演講稿 篇8

尊敬的朋友們：

　　一顆麥粒增加數倍以后，可以變成數千株麥苗，再把這些麥苗增加數倍，如此數十次，它們可以供養世上所有的城市，難道我不如一顆麥粒?當我完成這件事，我要再接再厲。當羊皮卷上的話(huà)在我心中實(shí)現時(shí)，世人會(huì )驚嘆我的偉大

　　桑葉在天才的手中變成了絲綢。

　　粘土在天才的手中變成了堡壘。

　　柏樹(shù)在天才的手中變成了殿堂。

　　羊毛在天才的手中變成了袈裟。

　　如果桑葉、粘土、柏樹(shù)、羊毛經(jīng)過(guò)人的創(chuàng )造，可以成百上千倍地提高自身的價(jià)值，那么我為什么不能使自己身價(jià)百倍?

　　今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

　　我的命運如同一顆麥粒，有著(zhù)三種不同的道路。一顆麥�？梢员谎b進(jìn)麻袋，堆在貨架上，等著(zhù)喂豬;也可能被磨成面粉，做成面包;還可能撒在士壤里，讓它生長(cháng)，直到金黃色的麥穗上結出成百上千顆麥粒。

　　我和一顆麥粒唯一的不同在于：麥粒無(wú)法選擇是變得腐爛還是做成面包，或是種植生長(cháng)。而我有選擇的自由，我不會(huì )讓生命腐爛，也不會(huì )讓它在失敗，絕望的巖石下磨碎，任人擺布。

　　今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

　　要想讓麥粒生長(cháng)、結實(shí)，必須把它種植在黑暗的泥士中，我的失敗、失望、無(wú)知、無(wú)能便是那黑暗的泥土，我須深深地扎在泥土中，等待成熟。麥粒在陽(yáng)光雨露的哺育下，終將發(fā)芽、開(kāi)花、結實(shí)。同樣，我也要健全自己的身體和心靈，以實(shí)現自己的夢(mèng)想。麥粒須等待大自然的契機方能成熟，我卻無(wú)須等待，因為我有選擇自己命運的能力。

　　今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

　　怎樣才能做到呢?首先，我要為每一天、每個(gè)星期、每個(gè)月、每一年、甚至我的一生確立目標。正像種子需要雨水的滋潤才能破土而出，發(fā)芽長(cháng)葉，我的生命也須有目標方能結出碩果。在制定目標的時(shí)候，不妨參考過(guò)去最好的成績(jì)，使其發(fā)揚光大，這必須成為我未來(lái)生活的目標。永遠不要擔心目標過(guò)高。取法乎上，得其中也;取法乎中，得其下也。

　　今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

　　高遠的目標不會(huì )讓我望而生畏，雖然在達到目標以前可能屢受挫折。摔倒了，再爬起來(lái)，我不灰心，因為每個(gè)人在抵達目標前都會(huì )受到挫折。只有小爬蟲(chóng)不必擔心摔倒。我不是小爬蟲(chóng)，不是洋蔥，不是綿羊。我是一個(gè)人。讓別人挖他們的粘土造洞穴吧，我只要建一座城堡。

　　今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

　　太陽(yáng)溫暖大地，麥粒吐穗結實(shí)。這些羊皮卷上的話(huà)也會(huì )照耀我的生活，使夢(mèng)想成真。今天我要超越昨日的成就。我要竭盡全力攀登今天的高峰，明天更上一層樓。超越別人并不重要，超越自己才是最重要的。

　　今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

　　春風(fēng)吹熟了麥穗，風(fēng)聲也將我的聲音吹往那些愿意聆聽(tīng)者的耳畔。我要宣布自己的目標。君子一言，駟馬難追。我要成為自己的預言家。雖然大家可能嘲笑我的言辭，但會(huì )傾聽(tīng)我的計劃，了解我的夢(mèng)想，因此我無(wú)處可逃，直到兌現了諾言。

　　今天我要加倍重視自己的價(jià)值。

　　我不能放低目標。

　　我要做失敗者不屑一顧的事。

　　我不停留在力所能及的事上。

　　我不滿(mǎn)足于現有的成就。

　　目標達到后再定一個(gè)更高的目標。

　　我要努力使下一刻比此刻更好。

　　我要常常向世人宣告我的目標。

　　但是，我決不炫耀我的成績(jì)。讓世人來(lái)贊美我吧，但愿我能明智而謙恭地接受他們。

　　今天我要加倍重視自已的價(jià)值。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

勵志演講稿 篇9

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《微笑面對失敗》。

　　任何一個(gè)成功者都回被人們看做是會(huì )做事的的人，人們情不自禁地將羨慕的眼光投向他們�？墒�，你是否想到，幾乎他們中的每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失敗考驗。

　　愛(ài)迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數次；居里夫人為了鐳，遭受過(guò)許多挫折袁隆平為了雜交水稻經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著(zhù)面對，微笑著(zhù)成功。

　　所以，如果一個(gè)人有著(zhù)巨大的心理承受能力，他就有了成功的首要條件。

　　我們努力了，總是想擁抱成功�？墒�，如果失敗了呢？

　　申雪，趙宏博著(zhù)兩個(gè)中國人的名字在愛(ài)好花樣滑冰的美國都是家喻戶(hù)曉的，然而，就在幾年前，他們遭遇過(guò)慘敗。那是一次世界級的比賽，在一次拋出轉體四周的動(dòng)作中，申雪重重的摔在了冰面上，金牌與他們擦肩而過(guò)。但是，他們并沒(méi)氣餒，微笑著(zhù)接受了一切。終于，在20xx年世界花樣滑冰錦標賽上，他們成功了。在華盛頓體育館中，全場(chǎng)觀(guān)眾起立，掌聲為他們響起。

　　講到這兒，我想起了唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知。

　　人生像一杯茶，不會(huì )苦一輩子。但，總得苦一陣子。

　　珍妮是個(gè)不幸的人，至少她認為是這樣。因為，在兩個(gè)月中，他經(jīng)歷了家庭的變故及父親的去世。感恩節到了，雖然情緒十分低落，但，還是忍不住去了花店。在了解了她的遭遇后，花店老板向她推薦了荊棘花，這種花很特別，是玫瑰剪掉了花，所剩下枝干�；ǖ昀习逭f(shuō)：人不能乞求一帆風(fēng)順，苦難也是上帝送給你的財富，同樣的，要感恩！

　　微笑著(zhù)面對失敗，不要抱怨生活給予你太多磨難，不要抱怨學(xué)習給予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滾就會(huì )失去雄渾，沙漠如果失去飛沙的狂舞就回失去壯觀(guān)。人生如果只求兩點(diǎn)一線(xiàn)一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

　　同學(xué)們，其實(shí)再平的路上也會(huì )有幾塊石頭。遭遇挫折是我們每個(gè)人成長(cháng)歷程必經(jīng)的一站，既然我們無(wú)法逃避它，就讓我們勇敢地面對它吧！

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