關(guān)于教師勵志演講稿集錦8篇
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的教師勵志演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師勵志演講稿 篇1
他,只不過(guò)是一名平平凡凡的老師,一個(gè)十年后,你路過(guò)他的身邊,不一定會(huì )記起這是一位老師。
他,是一個(gè)辛勤的園丁,用知識的甘露來(lái)幫我們茁壯成長(cháng),永把“澆水灌溉”放在第一位的園丁老師。
他,為我們付出多少,可能只有我們心里知道。老師雖然,只有這短短的半年,但足以讓我們尊敬您、佩服您。每次從您的身邊走過(guò),看見(jiàn)您烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲,也許這就是老師的象征。就是這象征讓我覺(jué)得您頓時(shí)高大了許多!按合s到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)說(shuō)得多好啊?您就像一支蠟燭,默默的為我們照亮前方道路,卻犧牲了自己的青春。老師希望您原諒我以前犯下的種種錯誤。在以后的日子我一定做一個(gè)好學(xué)生,令您滿(mǎn)意的學(xué)生。
老師我想對您說(shuō);我尊敬您、喜歡您、佩服您、愛(ài)戴您,因為您是我的老師,一個(gè)讓我怕的老師,一個(gè)讓我不得不好好學(xué)習的老師。
老師我想對您說(shuō);您是那么的嚴格,可嚴師出高徒啊。我無(wú)論用多少形容詞也說(shuō)不完您那高尚和執著(zhù)的精神,老師,在這里,請允許我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲;老師你辛苦了,為我們操了多少心;老師對不起,我們總不向您說(shuō)實(shí)話(huà)總騙您,老師,但我們始終愛(ài)著(zhù)您。老師,我們愛(ài)您。
教師勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
我們進(jìn)入高三已經(jīng)兩個(gè)多月了。時(shí)間是最無(wú)情的,如江水一樣日夜不停的向前奔流著(zhù);時(shí)間又是最狡猾的,它不僅走的太匆匆,還悄無(wú)聲息,讓我們覺(jué)查不到它量的積累和變化?墒,面對時(shí)不我待的緊迫形勢,面對全市、全省高三學(xué)子你追我趕的緊張局面,我們有理由停下來(lái)喘氣、休息嗎?
你可以抱怨說(shuō),高三的學(xué)習生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說(shuō),老師對你是嚴厲乃至苛刻的,家里的嘮叨和說(shuō)教讓你很不自在。但是,請你想一想,老師和家長(cháng)好像對你很不友好的目的是為了什么?他們對你怒發(fā)沖冠、指東喝西的時(shí)候,他們是不是在拿你的錯誤懲罰自己?他們何苦,何必,這又是為了誰(shuí)呢?我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一位老師,是為了折磨學(xué)生才走上講臺的,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位家長(cháng),為了摧殘孩子才要小孩的!
我看到過(guò)很多這樣的老師,已經(jīng)遠過(guò)了下班時(shí)間,還伏案在辦公桌前;我見(jiàn)到過(guò)這樣的父母,在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下,風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過(guò)來(lái),嘴唇已經(jīng)裂開(kāi),喉嚨干得咽著(zhù)唾液,卻不舍碰一下懷里揣的、早就給孩子準備好的,一大兜孩子愛(ài)吃的零食和愛(ài)喝的飲料。
看到這樣的一幕幕,你又怎么好意思說(shuō),你是最辛苦的人啊,親愛(ài)的同學(xué)們?到現在,如果你還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨
波逐流為終極目標,心安理得地享受著(zhù)父母的付出,把老師對你的付出認為是理所當然,你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己10年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的,是時(shí)間;悔而不能改的,是成長(cháng)。成長(cháng),就是不再把無(wú)知當個(gè)性!現在吃苦,苦一陣子;將來(lái)吃苦,苦一輩子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。
現在,學(xué)校關(guān)心、關(guān)注,盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋,諄諄教導高三;家長(cháng)任勞任怨,無(wú)怨無(wú)悔供給高三;天時(shí)地利人和,可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備,大家為了不給自己留下遺憾和后悔,也該拼一把!為了抓住這個(gè)改變生活和命運的機會(huì ),更應該拼一把!
在大家中間,有一部分同學(xué)成績(jì)優(yōu)異,志存高遠,但你不是全河南最好的;也有一些同學(xué)基礎較差,奮力追趕,但只要堅持就會(huì )不斷進(jìn)步。所以你不必自傲,也用不著(zhù)自卑和畏懼。你應該明白,有些人一生沒(méi)有輝煌,并不是因為他們不能輝煌,而是因為他們的頭腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭,或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力,得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒(méi)有時(shí)間悲哀。不要過(guò)多回憶過(guò)去,你必須而且只能活在現在——靜下心來(lái),俯下身去,為未來(lái)、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討,戒掉一切不必要的行動(dòng),不浪費時(shí)間,將想做的事情,該做的事情整理得有條不紊;專(zhuān)注眼前,贏(yíng)在當下,就能才能讓過(guò)程變得更美麗,就會(huì )讓結果變的更燦爛!
每一朵花都有綻放的理由,每個(gè)人都有自己特殊的天分,只要我們在學(xué)習生活、生存和發(fā)展的過(guò)程中,學(xué)會(huì )了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”,那么我們就會(huì )在未來(lái)?yè)碛杏鋹、快?lè )、幸福和愛(ài)的人生。學(xué)校、老師和家長(cháng)時(shí)刻在關(guān)注你們,幫助你們,基礎不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是一種成功!
滴水能穿石,不僅因為它目標始終如一,還因為它持之以恒。一個(gè)人樹(shù)立了雄心壯志,還要有堅忍不拔的毅力!卑⒗锇桶投麻L(cháng)馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)!笨梢(jiàn),貴在堅持,難在堅持,成在堅持。
高三生活,雖然艱苦,但更充實(shí);雖然單調,但更光明;雖然痛苦,但更幸福!人生,正因努力而顯珍貴;青春,正因奮斗而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學(xué)一起,一起書(shū)寫(xiě)這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿(mǎn)園的芬芳碩果!同學(xué)們,衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程!
教師勵志演講稿 篇3
記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏骷伊_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!蔽蚁,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走;教師是路標,學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
四年級的呂老師,她是我們學(xué)習的榜樣,也在我們之間播散著(zhù)陽(yáng)光。
呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭,在來(lái)到舜文之前一直擔任著(zhù)數學(xué)老師,應學(xué)校教育工作改行做個(gè)綜合實(shí)踐老師。當接到任務(wù)之后,她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不愿意,雖然她從來(lái)沒(méi)有教過(guò)這一科目。綜合實(shí)踐學(xué)科是一項復雜、活動(dòng)性強的學(xué)科,在教學(xué)內容上沒(méi)有統一、完整的教材。
呂老師接到任務(wù)后認真研究課程,鉆研課程特點(diǎn),每一份材料,每一份教案都是自己親手準備和書(shū)寫(xiě)的。他的孩子今年上半年參加中考,她沒(méi)有請過(guò)一天假,沒(méi)有耽誤一個(gè)課時(shí),沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句辛苦。今年暑假,她利用一個(gè)暑假的時(shí)間,加班加點(diǎn),編制了綜合實(shí)踐所有的課程,為綜合實(shí)踐學(xué)科貢獻了自己的一份力量,而且從無(wú)怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè),對待生活她積極向上,對待孩子她悉心教導。
每當看到辦公室有垃圾的時(shí)候,她總是主動(dòng)的用受傷的手拿起笤帚,認真的清掃每個(gè)角落,當辦公室其他人說(shuō)呂老師您別干了,她總是微笑著(zhù)說(shuō),你們忙,都有課,我又不當班主任,這些活也不累,一會(huì )兒就干完,你們休息吧,每每聽(tīng)到這樣的話(huà),辦公室的老師們心里都充滿(mǎn)著(zhù)敬意。正是因為綜合實(shí)踐學(xué)科雜而細,所以每節課后都要收學(xué)生作品,呂老師每次都制定好表格,一個(gè)孩子一個(gè)孩子的收,作品好的,呂老師還精心制定了獎勵措施,鼓勵孩子們動(dòng)手實(shí)踐,提高孩子們的動(dòng)手能力和激發(fā)孩子們對待綜實(shí)學(xué)科的興趣。
她教的班級很多,人數相對也很多,所以作品也多,收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情,但是她不厭其煩,對待還沒(méi)有教上作品的同學(xué),記錄清晰,并用溫暖的語(yǔ)氣告訴孩子們,別著(zhù)急,耐心做,做好了送到我辦公室來(lái),老師會(huì )等著(zhù)你,相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當辦公室老師有急事離開(kāi)了學(xué)校,她總是說(shuō)你有事趕緊去處理,放心,班里交給我,我幫你帶著(zhù)。她還經(jīng)常和我們探討她的工作感言,她說(shuō):每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專(zhuān)注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,生命也因此贏(yíng)得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
常言道,學(xué)高為師,身正是范。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。呂老師的認真負責是我們學(xué)習的榜樣,她的陽(yáng)光的心態(tài)感染著(zhù)我們身邊的每一個(gè)人,作為年輕教師,我們要向她看齊,更要向她學(xué)習。
教師勵志演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!作為教育戰線(xiàn)上的一名普通的班主任,我為自己有機會(huì )站在這里和大家交流而感到非常榮幸!
眾所周知,教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時(shí)候還不被人理解,但是班主任的工作更苦更累,然而這份工作卻又是愉快的、崇高的,這種愉悅和崇高的感受來(lái)自我的學(xué)生!他們是上天給我派來(lái)的一群天使,在教育他們的過(guò)程中,他們也教會(huì )了我很多東西,因為他們,我變得更成熟、更堅強、更豁達;也因為他們,我才能感受到作為老師的全部幸福!今天在這里,我想和各位老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事,共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì )到的喜悅和幸福。
就拿93年我帶的第一批學(xué)生來(lái)說(shuō)吧。那一年我接了個(gè)棘手的班———403班,這個(gè)班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀律、仗勢欺人的學(xué)生不少,作為新教師,擔任這個(gè)班的班主任,許多老師都為我捏把汗,怕我應付不來(lái)。記得我實(shí)習時(shí)候的輔導老師劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人不能要求環(huán)境適應自己,只有讓自己適應環(huán)境,因適應環(huán)境才能改變環(huán)境,這樣才能更有針對性地進(jìn)行工作!庇刑魬鸩艜(huì )有收獲,抱著(zhù)這樣的信念,我挑起了這個(gè)班的重任。
開(kāi)學(xué)不久,我就發(fā)現有位學(xué)生經(jīng)常遲到,甚至逃學(xué),通過(guò)進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長(cháng)叫我到辦公室,我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問(wèn)題,果然不出所料,是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,被警察逮了個(gè)正著(zhù),因為是未成年人,派出所的同志要求學(xué)校配合教育,我當時(shí)就想,他應該是整個(gè)班的關(guān)鍵,如果他都信服于我,轉化好了他,那么整個(gè)班的問(wèn)題就容易解決了,帶著(zhù)這樣的想法,我決定立刻去他家走一趟。
記得那是個(gè)細雨霏霏的天氣,處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了,我踩著(zhù)自行車(chē),穿過(guò)鄉間的小路,來(lái)到他家,沒(méi)踏進(jìn)他的家門(mén),就只見(jiàn)一只灰色的大狼狗從屋里沖出來(lái),我下意識地一閃,可大狼狗還是撲過(guò)來(lái)一口咬住了我的大腿,害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來(lái),小古同學(xué)聽(tīng)到叫聲急忙跑出來(lái)喝住了狼狗,那天我穿著(zhù)厚厚牛仔褲,可我還是被兇惡的狼狗咬傷了,驚魂未定的我含著(zhù)淚花強忍著(zhù)疼痛進(jìn)了他家,他獨自一個(gè)人在家,餐桌上放著(zhù)晚餐:一盤(pán)青菜、一盤(pán)咸菜和一碗炒飯!皨寢屇?”我問(wèn)!斑沒(méi)有回來(lái)!薄俺_@樣嗎?飯誰(shuí)做的?”“我自己!彼行┳院赖鼗卮,我愛(ài)憐地摸摸他的頭,用贊揚的語(yǔ)氣說(shuō)“不簡(jiǎn)單呀!”他抬頭看見(jiàn)我疼楚的臉,輕聲問(wèn)“黃老師,你傷著(zhù)了嗎?”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)他這樣叫我,我笑了:“不要緊!薄安恍,老師,你得去看醫生!”小古擔心地說(shuō)。這看似平常的話(huà),從這樣的學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)就不平常了,“好的,一會(huì )老師就去,我們先談?wù)労脝?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,孩子已經(jīng)放下了戒備的心理,非常配合地和我交談起來(lái),通過(guò)交談,了解到他的父親因為觸犯法律被法院判了重刑,正在監獄里服刑;母親為了生活,每天都工作得很晚,他得不到家庭的溫暖,沒(méi)有得到正確的引導,孩子生性比較好強,為了讓更多的人注意到自己,所以他在學(xué)校里拉攏了幾個(gè)“哥們”做他的死黨,他們一起吃喝、起哄、破壞紀律。了解了這些,我不想指出他的問(wèn)題所在,我只是跟他聊起我的童年故事,談起人生的道路、談美好的理想……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),我發(fā)現小古眼睛里流露出異樣的光彩,我知道他的內心在激烈的斗爭,我的目的已經(jīng)達到了,不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)了,他的母親仍然沒(méi)有回來(lái),我便起身告辭,“老師,我送您!”他過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手:“路上沒(méi)有路燈,老師您要當心!彼氖峙,一直把我送到門(mén)口,他才放手,“老師,您趕緊去看醫生喲!”他叮囑說(shuō),這就是我們常說(shuō)的差生嗎?突然間,我有了那么一絲感觸:在學(xué)生成長(cháng)的道路上,不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎?為什么我就不能主動(dòng)地握住他的手,告訴他:“這段路不平坦,我們一起走!焙⒆犹枰獝(ài)了,他已經(jīng)缺少了父愛(ài),作為老師不是應該在生活上給予更多的關(guān)懷嗎?為什么我就不能收起冰冷而嚴肅的面孔,伸出溫暖而真摯的手,牽引著(zhù)他走過(guò)崎嶇,走向平坦,一路與他同行,使他真正走上正軌呢?
師愛(ài)乃師德之魂,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。有多少優(yōu)秀教師,正是用他們的愛(ài)心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內涵。從那以后我就不僅在生活和學(xué)習中給予無(wú)微不至的關(guān)心,而且在心理上給予安撫和引導。假日經(jīng)常把他帶回家中,從生活上關(guān)心他,學(xué)習上幫助他。衣服臟了,幫他洗;缺紙少筆,幫他買(mǎi);記得有一次,我上課的時(shí)候發(fā)現他老伏在桌上,過(guò)去一摸,哇,燒得厲害,我馬上帶他到黃塘醫院,幫他掛號,買(mǎi)藥,老師的真情使他告別了過(guò)去,走上了正確的人生軌跡,同時(shí)也使他體會(huì )到師愛(ài)勝過(guò)母愛(ài),他覺(jué)得自己不再孤獨了,學(xué)習充滿(mǎn)了信心,成績(jì)飛速提高,三年后畢業(yè)考試,他的數學(xué)考出了96分的好成績(jì),另外他還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),愛(ài)好和特長(cháng)也得到了很好的發(fā)揮。因他的轉變,帶動(dòng)了后進(jìn)層,我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習熱潮,畢業(yè)考試成績(jì)居于全年級第一。在畢業(yè)會(huì )上,他動(dòng)情地說(shuō):黃老師就是我的媽媽。如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)問(wèn)候我。
如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長(cháng),成為不同行業(yè)中的佼佼者,我為他們自豪。十幾年的教師生涯,使我深深地體會(huì )到:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育除了愛(ài)心還要有耐心、真心、誠心和童心。教師要在家長(cháng)及學(xué)生之間架起一座心橋,走進(jìn)學(xué)生的心,走近家長(cháng)的心……
回首往昔,我無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),任重而道遠。我時(shí)刻在心中默默念著(zhù):任憑青春流逝紅顏憔悴,我都會(huì )堅定教師的信念,以拳拳愛(ài)心、以不朽師魂,為學(xué)生、為家長(cháng)、為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量。我會(huì )一如既往地用自己的手牽引學(xué)生,牽引著(zhù)他們走過(guò)崎嶇,走向平坦,走向美好的未來(lái)!
我的演講到此結束,謝謝大家!
教師勵志演講稿 篇5
您是辛勤的園丁,您是天空,我是小鳥(niǎo),您是大海,我是貝殼;您像冬天里的一把火,您像酷暑中的一片涼蔭,您似母親一般,把您全部的愛(ài)無(wú)私地送給了我們,謝謝您,老師。
當我們在操場(chǎng)歡樂(lè )的玩耍是,您卻做在辦公室里認真檢查的作業(yè),我們這些小樹(shù)苗在您的呵護下健康成長(cháng)。當我們碰到困難時(shí),您在背后努力的支持著(zhù)我們,一直鼓勵我們,讓我們要堅強。當我們在課堂上回答問(wèn)題一直對自己沒(méi)信心時(shí),您讓我們勇敢的把手舉起來(lái),無(wú)論怎樣都要對自己有信心。
在這個(gè)小小的教室里,是您教會(huì )了什么叫責任,教了我們多少的知識。我們考出了優(yōu)異的成績(jì)時(shí),您為我們高興,您會(huì )為我們的不懂耐心的講解。多少次心中的漣漪被牽起。
您總是無(wú)私無(wú)悔,燃燒自己,把光明留給大家,您為我們付出的數也數不清,有時(shí)我們還會(huì )抱怨您留的作業(yè)太多,其實(shí)您也是為了我們好,希望我們能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
您就像雨,而我們是彩虹,有了您才有我們,您就是那人類(lèi)的靈魂的工程師,我從心底大汗出一聲:老師,謝謝您。
教師勵志演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、各位老師:
我演講的題目是——————《視如己出》。隨著(zhù)本市轟轟烈烈的“師德師風(fēng)建設年”的啟動(dòng),“師德師風(fēng)”這個(gè)沉重、久遠的話(huà)題又一次震撼著(zhù)每一位教育者的心。也許是由于媒體不斷暴光一些師德師風(fēng)敗壞的事件,造成惡劣的影響吧。無(wú)論如何,這對于新時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。新時(shí)期的教師應具備怎樣的師德師風(fēng)呢?國家經(jīng)濟日益快速發(fā)展,社會(huì )渴求人才。需要教師們盡職盡責的教育好每一位學(xué)生,使他們在德、智、體各方面都健康發(fā)展,努力成才。如果教師只是一味追求教授知識、追求成績(jì),那么他頂多是完成復制“人才”的責任。要培養人才,我們不光要考慮到傳授知識,我想更多還應考慮到孩子的心靈。
試問(wèn)一個(gè)人的知識再高再深,要是他終日無(wú)心工作,沉迷于黃、賭、毒或其他一些破壞社會(huì )秩序的事情中,那我們培養出來(lái)的還是人才嗎?孩子是天真的、無(wú)邪的,他們需要更多的是真誠以待。要是孩子面對一個(gè)麻木不仁、或是對學(xué)生的情感無(wú)動(dòng)于衷的教師,他們會(huì )喜歡這個(gè)教師,會(huì )愿意接受這個(gè)教師的教導嗎?誰(shuí)會(huì )和一個(gè)毫無(wú)情感的人為朋?“母愛(ài)”是世界上最無(wú)微不至、最令人感動(dòng)的。因此,我們只有象母親般地愛(ài)我們的學(xué)生,他們才愿意靠近我們,接受我們,才會(huì )愿意聽(tīng)我們說(shuō)的每一句話(huà)。愛(ài)可以把一些枯燥的知識變成一種美妙的“音樂(lè )”、一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事、一場(chǎng)好玩的游戲。只有把孩子視如己出,你才會(huì )切身處地去想他們所想,思他們所思;只有盡職盡責地愛(ài),你才能很好地完成國家賦予你的任務(wù)。孩子的心靈是稚嫩的、天真的、脆弱的。它好比一朵含苞待放的花蕾,期待著(zhù)我們去灌溉、去呵愛(ài)。
它經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的吹打,而向來(lái)都被稱(chēng)作“園丁”的教師們,您的每一個(gè)不當的行為、每一句過(guò)火的言語(yǔ)都有可能對他們的弱小心靈進(jìn)行摧殘。如老師的一句小小的“你真笨”、“蠢豬”,都會(huì )使孩子受到創(chuàng )傷。記得上學(xué)期我剛接手一年級時(shí),由于缺乏教一年級孩子的經(jīng)驗,再加上公開(kāi)課時(shí)學(xué)生表現出的紀律渙散、不聽(tīng)指揮。我的名欲催使我要學(xué)學(xué)老一套做法——打手板,以此來(lái)殺一儆百。試了一次,這招果真有效,學(xué)生的課堂紀律當堂好了?墒菑拇艘院,曾被我打手板的那名學(xué)生課間不敢再抱我的手。當其他同學(xué)一如既往地緊緊抱著(zhù)我時(shí),她卻站在遠遠的地方看。那時(shí)我十分的疑惑,此生向來(lái)都是最喜歡抱著(zhù)我的手的,怎么現在卻會(huì )這樣呢?于是我找她單獨談話(huà)。一開(kāi)始,她只是默默地流淚,不愿意開(kāi)口說(shuō)?墒钱斘以偃(xún)問(wèn):“你是否害怕老師,不理我啦?”她痛哭起來(lái)。
她說(shuō)出那次被打手板之后的想法和感受,我的.淚水忍不住涌出了。我怎么了?竟這樣無(wú)情地傷害著(zhù)這顆幼小的心靈。我緊抱著(zhù)她,連忙地向她說(shuō)“對不起!都是老師不對,我不應該打你手板的。請你原諒我吧!好不好?以后老師都不會(huì )再這樣做了!贝藭r(shí),她一雙小手抱著(zhù)我,她寬容地原諒了我。
打從那一次以后,我深深地體會(huì )到孩子的心靈是那么的弱小,就算我們一向認為是不為過(guò)分的小懲罰,他們也會(huì )承受不了的,一點(diǎn)點(diǎn)的傷害都有可能在他們的幼小心靈印上落下不可磨滅的烙印。所以我們應該好好保護他們,不讓他們的心靈受到傷害,這樣才能真正對得起我們的孩子,對得起我們的職責。不顧孩子們的感受,一味地追求教師個(gè)人榮譽(yù)、金錢(qián),我們真的能捫心無(wú)愧?古人云:上梁不正下梁歪。孩子是天生模仿能力最強的人。他們時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)老師、家長(cháng)等人的所作所為,并加以模仿。教師如果不注意自己的言行,說(shuō)一套做一套,或是毫不避諱地在學(xué)生的面前做出各種傷害學(xué)生的自尊、人格的事情,學(xué)生同樣會(huì )加以“學(xué)習”的。
那樣就算老師說(shuō)更多的子乎者也,講再多的大道理,也將是徒然。例如:在某一次升國旗中,一名教師走到一位有身體缺陷的學(xué)生面前,模仿該生的動(dòng)作、講話(huà),周?chē)膶W(xué)生都笑了,該生卻低下了頭。離場(chǎng)時(shí),那幾個(gè)旁觀(guān)的學(xué)生也模仿該教師這么做。也許該老師只是出于一時(shí)的好玩,可是對學(xué)生已經(jīng)造成不可言語(yǔ)的傷害了。而對于我們教師常說(shuō)的言傳不如身教,該教師的所作所為不正是起到一個(gè)反面教材的作用嗎?只有把學(xué)生都視如己出的看待,才能真正的愛(ài)學(xué)生,才會(huì )盡職盡責地對每一位學(xué)生進(jìn)行教育。
如果那位老師也有一個(gè)這樣的殘疾孩子,我深信他絕對不會(huì )做出這樣的行為的。
教師勵志演講稿 篇7
彈指一揮間,不知不覺(jué)自己踏上工作崗位已經(jīng)14年了,從一個(gè)稚氣十足、白紙一張、毫無(wú)經(jīng)驗的年輕教師,成長(cháng)為一個(gè)自信、從容、有自己教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,內心的幸福感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的;叵脒@從教的14年,有太多的經(jīng)歷讓我終生難忘。第一次參加區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎,第一次參加市優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎,第一次參加省優(yōu)質(zhì)課獲得二等獎,第一次獲得區巾幗崗位明星,第一次獲得區優(yōu)秀教師標兵,第一次去農村支教……曾經(jīng)的工作成績(jì)讓我引以自豪,但成績(jì)只屬于過(guò)去,未來(lái)的路應該怎樣走?如何進(jìn)一步提升自己?這是值得我思考的問(wèn)題,正如人生的一個(gè)十字路口。于是今年暑假,我參加了學(xué)校的中層干部競選,當選為教導處的一名副主任,開(kāi)始了新的征程。
剛來(lái)教導處,我有點(diǎn)兒不適應。原來(lái)只需要備好課,上好課,看好作業(yè),輔導學(xué)生就可以了,而現在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒(méi)完成,上課的時(shí)間就到了,我拿著(zhù)課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語(yǔ)老師的課是比較多的,每周12節,4個(gè)早自習,還有夢(mèng)想課,每天基本都是3節課。有時(shí)候一天忙下來(lái),水都忘了喝,嗓子經(jīng)常都是沙啞的。教導處加班加點(diǎn)也是常事。不是領(lǐng)導安排你加班,而是自己手頭的工作確實(shí)干不完,用“披星戴月”來(lái)形容也不夸張。
我曾經(jīng)想過(guò)放棄,甚至想過(guò)是不是要辭去這個(gè)職務(wù)?靜下心來(lái)想一想,張校長(cháng)和周校長(cháng)的話(huà)縈繞在我耳邊。作為一名干部,就要能吃苦,講奉獻。作為一名干部,就要協(xié)調好教學(xué)和管理的關(guān)系。作為一名教學(xué)干部,不能放棄自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),同時(shí)也要做好課題研究,處理好教學(xué)和課題研究的關(guān)系。我開(kāi)始調整自己的心態(tài),告訴自己靜下心來(lái),不急躁、不浮躁,把要處理的工作寫(xiě)在本子上,一項一項完成,既能提高工作效率,也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問(wèn)題,及時(shí)向李麗麗主任、周校長(cháng)反應、請示,不擅自盲目處理。關(guān)于承擔的英語(yǔ)閱讀課題實(shí)驗,積極與英語(yǔ)組的幾位老師研討,大家共同獻計獻策,交流碰撞,及時(shí)總結反思。心態(tài)改變了,一切都會(huì )豁然開(kāi)朗。我也覺(jué)得自己能適應這個(gè)崗位,并且力爭做出成績(jì)!
塞斯曾說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都在‘變?yōu)椤倪M(jìn)程里,變?yōu)槭裁茨?變(yōu)楦悄阕约!”累積經(jīng)驗、增長(cháng)閱歷、遞增知識,不斷提升自己、變?yōu)樽约,在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心,不斷進(jìn)!踏上新的征程,只為遇到更好的自己!你準備好了嗎?
教師勵志演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我講話(huà)的題目是“做一名真正的猛士”。
高三的各位同學(xué),經(jīng)歷了十幾年的磨礪,雖然磕磕絆絆,但也一路走來(lái)。十年磨一劍,霜刃不曾試,今朝把試君,誰(shuí)有不平事,此時(shí)此刻,面臨高考的你們就是即將走上戰場(chǎng)的戰士,凱旋,是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響,這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,通常有這么幾種人,一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪,一副已經(jīng)急不可耐地想撕爛對手的架勢,這種人的結局是沖上戰場(chǎng),發(fā)現只顧著(zhù)激動(dòng),忘記了帶槍?zhuān)e極地去送死,是一介莽夫。還有一種人,整天惶恐不安,把頭縮在脖子里,想到的都是自己的無(wú)數種死法,這種人不用說(shuō),要么他殺,要么自殺,這是懦夫。
面對高考,我們不能做莽夫,只有激情是不夠的,貌似時(shí)刻準備著(zhù),時(shí)刻都能上場(chǎng)一較高下,其實(shí)什么也沒(méi)有準備,最后這份激情只能化作考場(chǎng)上的不知所措。那我們要不要做懦夫?每天扳著(zhù)手指數日子,總是覺(jué)得時(shí)間不夠,總是擔心自己還沒(méi)有準備好,看著(zhù)別人都比自己強,心里永遠是虛的。既然已無(wú)退路,我們做懦夫又有何用?
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎,無(wú)論是離高考100天,60天,還是6天,都不能是一鼓作氣,再而衰,三而竭,而是一鼓作氣,再接再厲,永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻,讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能,讓心中的激情時(shí)刻提醒我們:精神不死,斗志永在!
真正的猛士除了勇字當頭,保持一顆冷靜的心才是決戰時(shí)刻的最佳狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習當實(shí)戰,只有把平日的演習當實(shí)戰,才能在實(shí)戰來(lái)臨之際,也能像平日的演習那樣不慌亂,所以這兩天的熱身試,我們要一切以高考答題的標準要求自己,只有這樣,才能保證在高考中不慌不忙,按部就班,水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài),一切歸于平常,在此時(shí),不因為高考大幅度地改變自己的生活、學(xué)習習慣,不因為高考讓自己的情緒大起大落,一切按照自己熟悉的節奏,只有保持平時(shí)的學(xué)習和生活狀態(tài),才能在高考中取得與平時(shí)水平相當的成績(jì)。
“冷靜”要求我們莫問(wèn)前程,今日只想今日事,今日只做今日事。昨日不再留,后悔也惘然;明天不可追,想也是白想。所以忘記過(guò)去,面向未來(lái)的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么,而是考慮今天要做什么,今天的學(xué)習計劃是什么?怎樣踏踏實(shí)實(shí)地把今天的任務(wù)一項項完成,人生的成功就在于積極地把握當下,贏(yíng)得未來(lái)。
高三的諸位同學(xué),無(wú)路可退,自然只有奮勇?tīng)幭,做一名真正的猛士,豪情萬(wàn)丈;做一名真正的猛士,泰山崩于前而面不改色,保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士,最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話(huà)中,我在年級大會(huì )上說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰斗”,你們的身邊有兄弟姐妹,你們的背后有父母、老師,今天在這里,我還是要說(shuō)“你不是一個(gè)人在戰斗”,看看你們的周?chē),所有的人都是你們的堅強后盾,高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己,因為我們一直在努力,相信你們,20xx年的盛夏,讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹,走出一片人生的艷陽(yáng)天。你們,是真正猛士,必然再次實(shí)現母校的輝煌,必將再次成為李中的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來(lái),因為你們就是真正的猛士。
【關(guān)于教師勵志演講稿集錦8篇】相關(guān)文章:
關(guān)于教師勵志演講稿集錦十篇12-15
關(guān)于教師勵志演講稿7篇06-12
關(guān)于勵志演講稿集錦8篇12-20
關(guān)于教師勵志演講稿匯編九篇11-27
教師勵志演講稿08-30
教師勵志演講稿范文集錦六篇11-27
關(guān)于感恩?勵志演講稿集錦六篇12-15
關(guān)于勵志演講稿模板集錦10篇12-13
關(guān)于勵志演講稿模板集錦4篇11-23