青春勵志演講稿模板錦集五篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編幫大家整理的青春勵志演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春勵志演講稿 篇1
我不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著(zhù)、積累著(zhù)，構筑心中那最美好。
還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個(gè)張揚的年紀實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。在這個(gè)社會(huì )，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛，轉行還是堅持?然而，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師，沒(méi)有正式的編制、拿著(zhù)不高的工資、每年都接納著(zhù)五湖四海的孩子，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
在書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚(yú)蹦出了河面，路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú)，把它放進(jìn)了河里，別人對那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì )在乎一條小魚(yú)?”小男孩卻說(shuō)：“小魚(yú)在乎�！�
是的呀，小魚(yú)在乎!同樣的，老師的一次會(huì )心的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)體貼的動(dòng)作，都會(huì )令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至，因為學(xué)生在乎，家長(cháng)在乎!
每當在校內或是校外聽(tīng)到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候，每當看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì )蕩漾起無(wú)邊的幸福�！袄蠋�，我家的孩子最近......”總會(huì )有家長(cháng)來(lái)打電話(huà)或者到校來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的未來(lái)全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是同事微博上的一句話(huà)。確實(shí)，讀書(shū)，能夠改變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，底氣不足，多是因為讀書(shū)太少。多讀書(shū)，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。
我常常早想這樣的一個(gè)問(wèn)題，若干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì )學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實(shí)的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
青春勵志演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《永將誠信隨身攜帶》。
天使的翅膀斷了，落到了人間，成了我們的憂(yōu)傷；誠信的背囊拋了，散到人世，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重負，有棄有舍，有得有失。失去了美貌，有健康相伴；失去了健康，有才學(xué)相跟；失去了才學(xué)，有機敏相隨。但失去了誠信呢？失去了誠信，所擁有的一切：金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機敏，不過(guò)是水中月鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì )隨風(fēng)消失。
不欺騙，不隱瞞才是真正的人生態(tài)度。遠離爾虞我詐，圓滑事故，多一份真誠的感情，多一點(diǎn)信任的目光。腳踏一方誠信的凈土，方可澆灌出人生最美的花朵，筑建起人生最堅固的銅墻鐵臂。擁有誠信，一根小小的火柴燃亮了一片天空；擁有誠信，一片小小的葉子可以?xún)A倒一個(gè)季節；擁有誠信，一朵小小的浪花可以濺起整個(gè)海洋。
相信誠信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸目為王。我們崇尚這樣一種誠信，仰起希冀的臉頰，拍拍稚嫩的雙手，歪歪頭說(shuō)：
永將誠信隨身攜帶。
“我相信你！”此時(shí)此刻，你的心底難道沒(méi)有涌起一股激動(dòng)的
熱潮？我們向往這樣一種誠信。舒開(kāi)緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前說(shuō)：“真誠的祝賀你�！贝藭r(shí)此景，難道你的頭腦中沒(méi)有閃過(guò)一片快樂(lè )的云彩？播種誠信，你收獲的不僅僅是
朋友的交往，還有可以信任的友人。
拋棄誠信，虛偽的面容將充斥世界的每一個(gè)角落，世界將變得生氣全無(wú)。友誼之花在凋謝，親情之果在隕落，撐起人們面前五彩的面紗，露出的是君子道貌蠱然的臉。這樣的世界，流淌著(zhù)惡濁的血液，飄浮著(zhù)腐蝕的氣息，實(shí)在太可怕了！
誠信的云被陰翳遮蓋，再也映不出夕陽(yáng)下彩霞的絢爛。我向往真誠，渴望信任，希望曠野望天時(shí)，天藍草碧，云白風(fēng)清。
同學(xué)們，背好誠信的背囊，抓牢誠信的行囊，人生路上的步履才更平穩，足音才更堅定。
身披一襲燦爛，心系一份執著(zhù)，背著(zhù)誠信上路，踏出一路風(fēng)光！
此致
敬禮！,
青春勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著(zhù)六月的夢(mèng)想努力奔跑。
許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛一樣填著(zhù)題海，嘴里好像永遠都念叨著(zhù)ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來(lái)，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著(zhù)充實(shí)日出而作，日落不息。
青春勵志
所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅持中，在奮斗中!尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要長(cháng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗�！倍呷驮撓褚豢脴�(shù)一樣堅韌而寂寞地成長(cháng)。
我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。
知足者常樂(lè )，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅持到底，永不放棄!”夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧!
青春勵志演講稿 篇4
青春是什么?
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話(huà)……每個(gè)人對青春都有自己的詮釋?zhuān)總�(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(cháng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯掖易呱弦粭l條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的'密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)”，當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華的悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著(zhù)自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚!就像無(wú)數的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習生活將近1年了，在這段時(shí)期內，我深刻地感受到——原來(lái)職高內的生活也能營(yíng)造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會(huì )。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習方面展現自己扎實(shí)的基礎和出的成績(jì)，在實(shí)習期間展現自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動(dòng)會(huì )上展現自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會(huì )說(shuō)：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)：“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習，由學(xué)校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
當然要想把自己的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng )新精神。
自信心是個(gè)體對自己認識活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō)：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。這是自信心對于我們的重要性�！蹦闷苼鲆灿幸痪涿浴皯獮槲易雒考露己茏孕�，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功�！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節，對自己充滿(mǎn)信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng )新則是以非習慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀(guān)察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng )新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
青春勵志演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
大家好!
青春是什么?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是美好生活的依托，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!
工作者是美麗的，奉獻者是快樂(lè )的。當我在報紙上看到了《馬班上的郵遞員》這篇文章后，心靈被深深地觸動(dòng)了。王順友一個(gè)普普通通的鄉郵員，一份平凡得不能再平凡的工作，卻憑著(zhù)他對生活的熱愛(ài)和對事業(yè)的執著(zhù)，用自己的腳一步步丈量著(zhù)工作的艱辛和快樂(lè )，詮釋著(zhù)奉獻者的給予與獲得，展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員的偉大情懷和崇高境界。王順友是一面鏡子，在他身上，我們讀懂了什么叫忠誠執著(zhù);什么叫樂(lè )觀(guān)向上;什么叫愛(ài)崗敬業(yè);什么叫無(wú)私奉獻。
生命中最大的獎勵并不是財富的積累，而是奉獻帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足!在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是王順友的愛(ài)崗敬業(yè)。奉獻就是一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇!
奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。更加蘊涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。
xx年我踏上了郵政工作的崗位，和那些剛走出校門(mén)，步入社會(huì )的許多學(xué)生一樣，渴望實(shí)現人生價(jià)值，渴望人生的成功。我被分配到儲蓄組，在那里明確了自己的奮斗方向，暗下決心，把三尺柜臺作為展示個(gè)人風(fēng)采的平臺，作為展現郵政職工精神風(fēng)貌的窗口。記得有一次，局領(lǐng)導安排我參加區局的練功比賽，比賽的項目是點(diǎn)鈔，這是局領(lǐng)導對我的信任。但是這次練功比賽我沒(méi)有取得名次。通過(guò)這次事我看到了自己的差距，也知道了無(wú)論做什么事都要付出努力。于是我除了利用上班時(shí)間練習點(diǎn)鈔外，回到家后也加緊練習，就連看電視手里也拿著(zhù)練功券。通過(guò)我的努力，在一次局內的練功比賽中我得了第一名，這讓我又有了自信。不僅點(diǎn)鈔要練好，各項業(yè)務(wù)技能都要過(guò)硬。
幾年來(lái)，我一直都在認真揣摩如何做好前臺服務(wù)，怎樣在有限的工作時(shí)間內創(chuàng )造更大的效益。要做到服務(wù)讓用戶(hù)滿(mǎn)意，微笑是表達情感的最好方法，我總是會(huì )用燦爛的微笑接待來(lái)這里辦業(yè)務(wù)的每一位用戶(hù)。我們提供的文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是一種內心的深刻感受，而不是生硬的詞語(yǔ)和格式化的程序，用戶(hù)到我這里來(lái)辦業(yè)務(wù)都有一種到家的感覺(jué)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)其實(shí)是心與心的交流，走進(jìn)客戶(hù)的心，才能獲得客戶(hù)的回報。
敬業(yè)是奉獻的基礎，樂(lè )業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺!
作為年輕一代的郵政職工，我感到無(wú)比的自豪，因為在我的周?chē)�、在我們的行業(yè)中，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵和促進(jìn)著(zhù)我的成長(cháng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的青春奉獻之歌。為了郵件能夠順利的送達，他們犧牲了多少個(gè)節假日;為了支局有能很好的完成任務(wù)，他們白天攬收，晚上挑燈夜戰;為了儲蓄余額的增長(cháng)，他們到企業(yè)走訪(fǎng)，發(fā)展代發(fā)工資。正是因為有了他們無(wú)私的奉獻，才有了郵政輝煌的成績(jì)，才有了郵政蒸蒸日上、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻;即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦，也頌不完他們的敬業(yè)之歌!
朋友們，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng )郵政事業(yè)燦爛輝煌的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
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