激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

教師勵志演講稿

時(shí)間:2020-08-26 12:02:36 勵志演講稿 我要投稿

關(guān)于教師勵志演講稿集合6篇

  演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的教師勵志演講稿7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于教師勵志演講稿集合6篇

教師勵志演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師、各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言。

  今天,是高三全體師生的第三次大會(huì )。高三誓師大會(huì )、高三第一次段考表彰大會(huì ),回想起來(lái),就像發(fā)生在昨天,是那樣的清晰?墒俏覀円呀(jīng)走過(guò)了高三的兩個(gè)多月了。時(shí)間是最無(wú)情的,如江水一樣日夜不停的向前奔流著(zhù);時(shí)間又是最狡猾的,它不僅走的太匆匆,還悄無(wú)聲息,讓我們覺(jué)查不到它量的積累和變化。面對時(shí)不我待的緊迫形勢,面對全市、全省和全國高三學(xué)子你追我趕的緊張局面,我們有理由停下來(lái)喘氣、休息嗎?

  你可以抱怨說(shuō),高三的學(xué)習生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說(shuō),老師對你是嚴厲乃至苛刻的,家里的嘮叨和說(shuō)教讓你很不自在。但是,請你想一想,老師和家長(cháng)好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時(shí)候,他們在干什么,為了誰(shuí)?我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一位老師,是為了折磨學(xué)生才走上講臺的,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位家長(cháng),為了摧殘孩子還要小孩的!

  我看見(jiàn)到過(guò),已經(jīng)過(guò)了夜里零點(diǎn),還有老師伏案在辦公桌前,為你不太理想的成績(jì)而糾結地想辦法;我還知道,你的父母,在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下,風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過(guò)來(lái),嘴唇已經(jīng)裂開(kāi),喉嚨干得咽著(zhù)唾液,卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準備好的,一大兜你愛(ài)吃的零食和愛(ài)喝的飲料。

  看到這樣的一幕幕,你又怎么好意思說(shuō),你是最辛苦的人啊,親愛(ài)的同學(xué)們?到現在,如果還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標,心安理得地享受著(zhù)父母的付出,把老師對你的付出認為是理所當然,你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己XX年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的,是時(shí)間;悔而不能改的,是成長(cháng)。成長(cháng),就是不再把無(wú)知當個(gè)性!現在,辛辛苦苦,將來(lái)過(guò)舒服日子;現在,舒舒服服,將來(lái),過(guò)辛苦日子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。

  現在,學(xué)校關(guān)心、關(guān)注,盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋,諄諄教導高三;家長(cháng)任勞任怨,無(wú)怨無(wú)悔供給高三;天時(shí)地利人和,可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備,大家為了不給自己留下遺憾和后悔,也該拼一把!為了抓住這個(gè)改變生活和命運的機會(huì ),更應該拼一把!

  在大家中間,有一部分同學(xué)成績(jì)優(yōu)異,志存高遠,在高考直通車(chē)上,銘記著(zhù)你的宏偉目標。也許,又害怕制定的目標,最后實(shí)現不了。不錯,你可以說(shuō)自己是最好的,但不能說(shuō)自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的,所以你不必自傲;但是,你也用不著(zhù)自卑和畏懼。你應該明白,有些人一生沒(méi)有輝煌,并不是因為他們不能輝煌,而是因為他們的頭腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭,或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標太有點(diǎn)高,重要的是在這個(gè)目標的鼓舞和指引下,挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力,得到更好(不一定是最好)的結果。

  勤勞的蜜蜂永遠沒(méi)有時(shí)間悲哀。不要過(guò)多回憶過(guò)去,你必須而且只能活在現在——靜下心來(lái),俯下身去,為未來(lái)、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討,戒掉一切不必要的行動(dòng),不浪費時(shí)間,將想做的事情,該做的事情整理得有條不紊;專(zhuān)注眼前,贏(yíng)在當下,就能才能讓過(guò)程變得更美麗,就會(huì )讓結果變的更燦爛!

  你們中也有一部分同學(xué)因目前成績(jì)不盡如人意而有些灰心、彷徨,請堅信:只有學(xué)會(huì )“走路”,才能學(xué)會(huì )“奔跑”,只有學(xué)會(huì )“奔跑”,才能學(xué)會(huì )“領(lǐng)跑”,“優(yōu)秀”想不來(lái)、等不來(lái),她永遠青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法,迎難而上,你可能就會(huì )是高考中殺出的一匹黑馬。

  也有些同學(xué)還沉睡在空想和無(wú)所事事中,請記住做人要大氣,但不能放棄!不畏失敗,敢于嘗試!挫折不是懲罰,而是學(xué)習的機會(huì )。要敢于坦然面對。人生本來(lái)就是由無(wú)數的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的,我們要在這個(gè)世界上幸福的生存,就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當學(xué)生的時(shí)候都學(xué)不會(huì )這些,那我們如何去面對未來(lái)漫長(cháng)的人生呢?

  每一朵花都有綻放的理由,每個(gè)人都有自己特殊的天分,只要我們在學(xué)習生活、生存和發(fā)展的過(guò)程中,學(xué)會(huì )了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最后我是決不放棄”,那么我們就會(huì )在未來(lái)?yè)碛杏鋹、快?lè )、幸福和愛(ài)的人生。學(xué)校、老師和家長(cháng)時(shí)刻在關(guān)注你們,幫助你們,基礎不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是一種成功!

  滴水能穿石,不僅因為它目標始終如一,還因為它持之以恒。一個(gè)人樹(shù)立了雄心壯志,還要有堅忍不拔的毅力!卑⒗锇桶投麻L(cháng)馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)!笨梢(jiàn),貴在堅持,難在堅持,成在堅持。

  高三生活雖然艱苦,但更充實(shí);雖然單調,但更光明;雖然痛苦,但更幸福!人生,正因努力而顯珍貴;青春,正因奮斗而更顯精彩!

  高三全體老師將和每一位同學(xué)一起 ,一起書(shū)寫(xiě)這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿(mǎn)園的芬芳碩果!同學(xué)們,衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師勵志演講稿 篇2

  “我如果愛(ài)你,絕不學(xué)攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你,絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒,為綠蔭重復單調的歌曲;也不止象泉源,常年送來(lái)清涼的慰籍;也不止象險峰,增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光,甚至春雨,不,這些都還不夠,我必須是你近旁的一株木棉,作為樹(shù)的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹(shù)》開(kāi)啟了我人生的新課題,開(kāi)始了為人師表的角色轉換。

  站在三尺講臺前,回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷,看著(zhù)可愛(ài)天真的學(xué)生,不知不覺(jué)發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這個(gè)職業(yè),天空懂得大海的深情,所以化身為湛藍色的幕字;落葉懂得大樹(shù)的執著(zhù),所以化身為養料,落在大樹(shù)的腳下;飛鳥(niǎo)懂得自由的幸福,所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱;教師懂得為人師表的責任,所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)含苞待放的花蕾。

  教書(shū)育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己需要做的還有太多、太多。通過(guò)和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現我們學(xué)校的老師都是多才多藝,我明白了自己與之的差距,我們的老師們是那么的熱愛(ài)和執著(zhù)于教育教學(xué)工作,她們對學(xué)生付出了愛(ài)和心血,老師們鉆研教學(xué)教材,所以有些老師任課的班級成績(jì)一直都很好,她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,她們課時(shí)很多,但很少有怨言,仍就用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。

  這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……我從沒(méi)有像今天這樣反思過(guò)自己,我到底做了些什么?我該怎樣做?同時(shí)我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng),付出多少呢?一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水:

  初為人師,不懂得教育學(xué)生的方法,不懂得與學(xué)生交流的手段,記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,學(xué)生吃完午飯我要負責中午的午睡,其中有個(gè)四年級的男同學(xué),不遵守紀律,我警告他好多次仍然屢教不改,氣急之下我收了他的作業(yè),沒(méi)想到卻達到了相反的效果,他沒(méi)有把我放在眼里,一副不屑一顧的表情,行為更加過(guò)分,甚至反抗我的教育,剛剛踏上工作崗位的我,剛剛帶著(zhù)大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園,心中還有無(wú)限期待的我,不知道怎么樣做,坐在椅子上看著(zhù)面前調皮的學(xué)生,不知道自己的選擇是對還是錯,迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

  曾幾何時(shí)身處象牙塔,如今以由坐在講臺下聽(tīng)課的學(xué)生轉化為踏上講臺的老師,我原本以為,作為一個(gè)老師只要上好一節課,把知識傳授給學(xué)生就可以了,事與愿違,理論就是理論,現實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結合的。后來(lái)我們學(xué)校主任的開(kāi)導,讓我明白了凡事要講究方法,面對不同的事要有不同的應對方法,小學(xué)生的本性就是調皮,活潑,好動(dòng)的,所以就要適應他們的心態(tài),研究他們的心理。后來(lái),我沒(méi)有把他的行為通知班主任,通過(guò)思想的教育,我們作了好朋友,F在中午午睡還是他幫我管紀律呢!

  在教學(xué)方面上,初登講臺時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完,但就好像一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來(lái)處理,最令我茫然的是學(xué)生的成績(jì),在上大學(xué)時(shí),只要我自己用功學(xué)好,考試的成績(jì)就可以?xún)?yōu)秀過(guò)關(guān),可是現在,我的作品是我的學(xué)生,第一次測驗結束,我驚呆了,怎么會(huì )這樣?那么多不及格的同學(xué),看著(zhù)成績(jì)單,不知道為什么會(huì )這樣,心靈上的這種撞擊是我從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,課堂上看者那一張張寫(xiě)著(zhù)童貞的臉,看著(zhù)那些還沒(méi)被世事污染的臉,突然感覺(jué)到從未有過(guò)的責任感。

  我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美好,我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì )因為他們的靠近而遠離他們,我又怎么才能保護他們不被現實(shí)所傷害呢?此時(shí)的心情,有著(zhù)莫明的莊重,不是因為害怕什么,而是因為這樣的責任真的讓我承受不起,來(lái)到這里其實(shí)離我的想象很遠很遠,我也在做思想上的掙扎,很矛盾,我真的應該怎樣去做?是不是自己還不夠成熟?

  經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的'磨練,通過(guò)領(lǐng)導和有經(jīng)驗老師的指導,我總結出一句話(huà)也驗證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話(huà),“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”。而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習,在學(xué)校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。我現在上課時(shí),能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導者的地位上,能面向全體學(xué)生了。

  在教育理念中有這樣一句話(huà),“老師的一句話(huà)可以影響學(xué)生的一生”,其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉變將會(huì )是一輩子的,擔負著(zhù)這樣的責任,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒自己千萬(wàn)不可掉以輕心。因為很可能再將來(lái)與學(xué)生的相處中,他們可能會(huì )因為我的一句話(huà)而損失了他的一生,也或許他會(huì )因為你的一句話(huà)而獲得了新生。我意識到了我的價(jià)值,因為我擔負著(zhù)許多學(xué)生的希望與未來(lái)。此時(shí)此刻心情又有些沉重……

  現在我要做的,我所能做的就是成為學(xué)生成長(cháng)的一束光,起到照亮他們前程的作用,使他們揚帆起航!

  只有在風(fēng)雨中,我才能學(xué)會(huì )堅強,只有在接觸中,我才會(huì )懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我才體會(huì )得到人生百味;因此我努力地張開(kāi)翅膀,等待飛翔。

  只有在挫折中我才感悟得到堅韌;只有在失敗中,我才能夠站起;只有一次次地放手嘗試,才會(huì )成功,才能成才。

  一年的教育工作,一年經(jīng)歷使我懂得了很多,雖然沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜,多的卻是汗珠和淚水;雖然沒(méi)有了少年的癡狂,多的卻是自信與責任;雖然沒(méi)有了秋千的秋天,心中多的卻是一份從容。

教師勵志演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!作為教育戰線(xiàn)上的一名普通的班主任,我為自己有機會(huì )站在這里和大家交流而感到非常榮幸!

  眾所周知,教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時(shí)候還不被人理解,但是班主任的工作更苦更累,然而這份工作卻又是愉快的、崇高的,這種愉悅和崇高的感受來(lái)自我的學(xué)生!他們是上天給我派來(lái)的一群天使,在教育他們的過(guò)程中,他們也教會(huì )了我很多東西,因為他們,我變得更成熟、更堅強、更豁達;也因為他們,我才能感受到作為老師的全部幸福!今天在這里,我想和各位老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事,共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì )到的喜悅和幸福。

  就拿93年我帶的第一批學(xué)生來(lái)說(shuō)吧。那一年我接了個(gè)棘手的班———403班,這個(gè)班里性格粗野、情緒急躁、不遵守紀律、仗勢欺人的學(xué)生不少,作為新教師,擔任這個(gè)班的班主任,許多老師都為我捏把汗,怕我應付不來(lái)。記得我實(shí)習時(shí)候的輔導老師劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人不能要求環(huán)境適應自己,只有讓自己適應環(huán)境,因適應環(huán)境才能改變環(huán)境,這樣才能更有針對性地進(jìn)行工作!庇刑魬鸩艜(huì )有收獲,抱著(zhù)這樣的信念,我挑起了這個(gè)班的重任。

  開(kāi)學(xué)不久,我就發(fā)現有位學(xué)生經(jīng)常遲到,甚至逃學(xué),通過(guò)進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長(cháng)叫我到辦公室,我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問(wèn)題,果然不出所料,是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,被警察逮了個(gè)正著(zhù),因為是未成年人,派出所的同志要求學(xué)校配合教育,我當時(shí)就想,他應該是整個(gè)班的關(guān)鍵,如果他都信服于我,轉化好了他,那么整個(gè)班的問(wèn)題就容易解決了,帶著(zhù)這樣的想法,我決定立刻去他家走一趟。

  記得那是個(gè)細雨霏霏的天氣,處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了,我踩著(zhù)自行車(chē),穿過(guò)鄉間的小路,來(lái)到他家,沒(méi)踏進(jìn)他的家門(mén),就只見(jiàn)一只灰色的大狼狗從屋里沖出來(lái),我下意識地一閃,可大狼狗還是撲過(guò)來(lái)一口咬住了我的大腿,害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來(lái),小古同學(xué)聽(tīng)到叫聲急忙跑出來(lái)喝住了狼狗,那天我穿著(zhù)厚厚牛仔褲,可我還是被兇惡的狼狗咬傷了,驚魂未定的我含著(zhù)淚花強忍著(zhù)疼痛進(jìn)了他家,他獨自一個(gè)人在家,餐桌上放著(zhù)晚餐:一盤(pán)青菜、一盤(pán)咸菜和一碗炒飯!皨寢屇?”我問(wèn)!斑沒(méi)有回來(lái)!薄俺_@樣嗎?飯誰(shuí)做的?”“我自己!彼行┳院赖鼗卮,我愛(ài)憐地摸摸他的頭,用贊揚的語(yǔ)氣說(shuō)“不簡(jiǎn)單呀!”他抬頭看見(jiàn)我疼楚的臉,輕聲問(wèn)“黃老師,你傷著(zhù)了嗎?”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)他這樣叫我,我笑了:“不要緊!薄安恍,老師,你得去看醫生!”小古擔心地說(shuō)。這看似平常的話(huà),從這樣的學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)就不平常了,“好的,一會(huì )老師就去,我們先談?wù)労脝?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,孩子已經(jīng)放下了戒備的心理,非常配合地和我交談起來(lái),通過(guò)交談,了解到他的父親因為觸犯法律被法院判了重刑,正在監獄里服刑;母親為了生活,每天都工作得很晚,他得不到家庭的溫暖,沒(méi)有得到正確的引導,孩子生性比較好強,為了讓更多的人注意到自己,所以他在學(xué)校里拉攏了幾個(gè)“哥們”做他的死黨,他們一起吃喝、起哄、破壞紀律。了解了這些,我不想指出他的問(wèn)題所在,我只是跟他聊起我的童年故事,談起人生的道路、談美好的理想……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),我發(fā)現小古眼睛里流露出異樣的光彩,我知道他的內心在激烈的斗爭,我的目的已經(jīng)達到了,不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)了,他的母親仍然沒(méi)有回來(lái),我便起身告辭,“老師,我送您!”他過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手:“路上沒(méi)有路燈,老師您要當心!彼氖峙,一直把我送到門(mén)口,他才放手,“老師,您趕緊去看醫生喲!”他叮囑說(shuō),這就是我們常說(shuō)的差生嗎?突然間,我有了那么一絲感觸:在學(xué)生成長(cháng)的道路上,不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎?為什么我就不能主動(dòng)地握住他的手,告訴他:“這段路不平坦,我們一起走!焙⒆犹枰獝(ài)了,他已經(jīng)缺少了父愛(ài),作為老師不是應該在生活上給予更多的關(guān)懷嗎?為什么我就不能收起冰冷而嚴肅的面孔,伸出溫暖而真摯的手,牽引著(zhù)他走過(guò)崎嶇,走向平坦,一路與他同行,使他真正走上正軌呢?

  師愛(ài)乃師德之魂,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。有多少優(yōu)秀教師,正是用他們的愛(ài)心、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內涵。從那以后我就不僅在生活和學(xué)習中給予無(wú)微不至的關(guān)心,而且在心理上給予安撫和引導。假日經(jīng)常把他帶回家中,從生活上關(guān)心他,學(xué)習上幫助他。衣服臟了,幫他洗;缺紙少筆,幫他買(mǎi);記得有一次,我上課的時(shí)候發(fā)現他老伏在桌上,過(guò)去一摸,哇,燒得厲害,我馬上帶他到黃塘醫院,幫他掛號,買(mǎi)藥,老師的真情使他告別了過(guò)去,走上了正確的人生軌跡,同時(shí)也使他體會(huì )到師愛(ài)勝過(guò)母愛(ài),他覺(jué)得自己不再孤獨了,學(xué)習充滿(mǎn)了信心,成績(jì)飛速提高,三年后畢業(yè)考試,他的數學(xué)考出了96分的好成績(jì),另外他還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),愛(ài)好和特長(cháng)也得到了很好的發(fā)揮。因他的轉變,帶動(dòng)了后進(jìn)層,我們班掀起了比學(xué)、趕幫的學(xué)習熱潮,畢業(yè)考試成績(jì)居于全年級第一。在畢業(yè)會(huì )上,他動(dòng)情地說(shuō):黃老師就是我的媽媽。如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)問(wèn)候我。

  如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長(cháng),成為不同行業(yè)中的佼佼者,我為他們自豪。十幾年的教師生涯,使我深深地體會(huì )到:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育除了愛(ài)心還要有耐心、真心、誠心和童心。教師要在家長(cháng)及學(xué)生之間架起一座心橋,走進(jìn)學(xué)生的心,走近家長(cháng)的心……

  回首往昔,我無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),任重而道遠。我時(shí)刻在心中默默念著(zhù):任憑青春流逝紅顏憔悴,我都會(huì )堅定教師的信念,以拳拳愛(ài)心、以不朽師魂,為學(xué)生、為家長(cháng)、為教育事業(yè)奉獻自己的青春和力量。我會(huì )一如既往地用自己的手牽引學(xué)生,牽引著(zhù)他們走過(guò)崎嶇,走向平坦,走向美好的未來(lái)!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!我演講的題目是《師德永存》。

  有一個(gè)問(wèn)題想請教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數人的答案是一致的——缺德?梢(jiàn),道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言,師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中講:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師,不光要解疑答惑,教授知識,更應傳承優(yōu)良的道德,愛(ài)國之道,奉獻之道,文明之道,和諧之道,做人處世之道。倘若教師無(wú)德,又以何傳于學(xué)生?著(zhù)名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人!庇谜嬲\的心去教導學(xué)生,用真誠的愛(ài)去呵護學(xué)生。

  在開(kāi)縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一間破舊的土墻教室,兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏,49歲的王洪春主動(dòng)申請到群嶺村校任教!叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀!边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。

  王老師扎根群嶺村校,一方面,她兢兢業(yè)業(yè)的工作,想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,王老師對孩子們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。中午,她為孩子們奉獻出可口的飯菜,晚上,為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,家庭的溫馨,她讓這些孩子留宿學(xué)校,如母親般無(wú)微不至的關(guān)心疼愛(ài)這些孩子。

  從王老師執著(zhù)的選擇,無(wú)悔的付出上,折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài);她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。

  最后,允許我引用著(zhù)名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)結束今天的演講:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師勵志演講稿 篇4

  老師,我想對您說(shuō)。您的工作是神圣的,也是辛苦的,您每天為了我們辛勤的工作著(zhù)、操勞著(zhù),有時(shí)候您還徹夜不眠。您對我們的學(xué)習更是關(guān)心。

  每當我有進(jìn)步時(shí),您會(huì )一如既往地支持我,并告訴我不要自滿(mǎn)。每當我退步時(shí),您會(huì )委婉地指出我退步的原因,不停的鼓勵我,并告訴我不要自卑。

  老師,我知道您的格言是:不要讓對你充滿(mǎn)希望的人失望。我知道您對您的每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)希望,所以我一直在盡量做好自己。每一次您有什么事都會(huì )找我們,因為您信任我們,您對我們都充滿(mǎn)希望。

  老師,是您教我要對自己充滿(mǎn)信心,是您教我要堅持不懈,是您教會(huì )我不要讓對自己充滿(mǎn)希望的人失望,是您教我懂得了感恩。

  老師,您把您畢生的心血都獻給了您的學(xué)生。清風(fēng)飄過(guò),帶走了歲月的痕跡,時(shí)間轉瞬即逝,您從一個(gè)清麗脫俗的少女變成一位飽經(jīng)風(fēng)霜的人民教師。您為了我們的前途,頭上多出了幾絲銀發(fā),皺紋布滿(mǎn)了您的眼角。

  老師,您是人類(lèi)靈魂的工程師,培育出許多棟梁;您是辛勤的園丁,培育出祖國的花朵;您是無(wú)私的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人。您是一艘巨輪,帶著(zhù)我們迎風(fēng)遠航。

  老師,您是偉大的,也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春,您為了我們整日忙碌。我一定會(huì )好好學(xué)習的,不辜負您的一番教誨。老師,我以后一定會(huì )好好報答您。

教師勵志演講稿 篇5

  我個(gè)人認為,教師這個(gè)職業(yè),從健康的角度來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)理想的職業(yè)。其實(shí)理由也很簡(jiǎn)單:首先是工作壓力比較大,身為教師,無(wú)論面對的是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,都責無(wú)旁貸,是個(gè)“勞心”的職業(yè);其次是每天八個(gè)小時(shí),除了上課,一般都是坐在辦公桌前埋頭備課和批改作業(yè),缺少運動(dòng);另外,學(xué)校正在搞課堂改革,不斷有外校參觀(guān)學(xué)習,教師們不敢怠慢……

  當然,以上所說(shuō)的都是一些客觀(guān)因素,一位教師想要擁有一個(gè)健康的身體,更多的是依靠個(gè)人良好的習慣和熱衷運動(dòng)的精神。

  我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)“陽(yáng)光教師”,什么是陽(yáng)光教師呢?所謂陽(yáng)光教師就是指一位喜愛(ài)運動(dòng)的教師,陽(yáng)光、自信、富有活力,既是教學(xué)能手,又深受學(xué)生們的喜愛(ài),還能帶給大家快樂(lè )。每天把最美、最有活力的形象展示出來(lái)。我自認為也算得上一位比較關(guān)注健康的教師吧,當要把陽(yáng)光這兩個(gè)字放到自己身上的時(shí)候,不能不讓我深刻地反省一下:我是不是符合要求?是不是夠得上是一位陽(yáng)光教師呢?我真是覺(jué)得自己還差得太遠!

  真正的陽(yáng)光教師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷,要能容天下所容之事,允許學(xué)生犯錯誤,給學(xué)生改正錯誤的機會(huì )。當學(xué)生犯錯誤時(shí),不是一味地批評、指責,而是幫助學(xué)生分析發(fā)生錯誤的原因。如果是自己的教育方法不當時(shí),要敢于向學(xué)生說(shuō)對不起。真正的陽(yáng)光教師是不怕向學(xué)生承認錯誤的。教師能正確地對待自己的缺點(diǎn)和錯誤,也是以身作則的具體表現。教師向學(xué)生認錯,能給學(xué)生樹(shù)立有錯必改的榜樣;這樣做不但不會(huì )影響教師的形象,降低教師的威信,而且還會(huì )使學(xué)生更加由衷地敬佩教師的見(jiàn)識和修養,從而更加信任、親近老師。反之,如果教師有了錯誤,為了面子、為了師道尊嚴,極力掩飾,反而適得其反。

  陽(yáng)光教師不光要有活力四射的外表,熱愛(ài)運動(dòng),更要具有一顆陽(yáng)光般的心靈。記得一位前輩說(shuō)過(guò),與學(xué)生打交道,老師的心態(tài)也會(huì )變得年輕。是啊,熱愛(ài)學(xué)生才能和學(xué)生打成一片,童稚可愛(ài)的學(xué)生,自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動(dòng),擁有一顆永遠陽(yáng)光的心靈。

  我這才發(fā)現,當我致力于成為陽(yáng)光教師之后,我關(guān)乎健康人生以及優(yōu)秀教師的觀(guān)念也在潛移默化中不知不覺(jué)地發(fā)生著(zhù)變化,把上下樓課堂巡查當成鍛煉身體的運動(dòng),把備課上課當成與教師、學(xué)生聊天,把與科代表座談交流當成休閑,把聽(tīng)公開(kāi)課當成欣賞一場(chǎng)精彩表演,把寫(xiě)反思板當成課余書(shū)法練習自我陶醉自我欣賞……成為一位陽(yáng)光教師不正是我追求成為一名好老師嗎!雖然我還沒(méi)有很好地做到這一點(diǎn),但是隨著(zhù)我不懈的努力,這個(gè)目標也會(huì )離我越來(lái)越近的!

  讓我們攜手一起努力吧!

教師勵志演講稿 篇6

  今天。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲。做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想,于是,在人生的第一個(gè)十字路口。我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉眼而過(guò),帶著(zhù)朦朧的追求,帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,我開(kāi)始在為人師的道路上跋涉前進(jìn)。教案,作業(yè),辦公室和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個(gè)日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水澆開(kāi)飄香的繁花。

  然而,俗話(huà)說(shuō)的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難“。當周?chē)耐瑢W(xué)有的做起了不大不小的老板,籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍圖,有的找到了一份舒適的工作。拿著(zhù)高工資過(guò)起了神仙般的生活,而我正面對這一群活蹦亂跳的,不服管教的孩子一籌莫展,那一刻,我猶豫了自己當初的選擇太幼稚了嗎?對未來(lái)的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口。然而好幾年前的教師節讓我堅定了自己的選擇。

  那天我象往常一樣早早地來(lái)到教室輔導學(xué)生自習,讓我驚奇的是,平時(shí)調皮的學(xué)生那天讀書(shū)特別自覺(jué),當我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時(shí),她捧給我個(gè)蘋(píng)果,用稚嫩的聲音說(shuō):“老師,今天是你的節日。媽媽說(shuō)蘋(píng)果代表平安,我送給你一個(gè)蘋(píng)果。短短的一句話(huà)讓我看到了孩子那顆純真的童心。接著(zhù)她的同桌給了我一把栗子。說(shuō):老師。這是我送你的,祝你節日快樂(lè )”接著(zhù),很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我。那一刻,我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來(lái),難道這就是我平時(shí)說(shuō)的調皮的學(xué)生嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀。

  于是。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對我真誠的祝福?催@孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物,一種自豪感油然而生,我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。像這樣的列子在我后來(lái)的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生,我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺(jué)包圍著(zhù)。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋(píng)果和那個(gè)教師節,但它確實(shí)讓我堅定了那個(gè)信念,把青春奉獻給孩子,奉獻給三尺講臺。

  我終于明白了,為什么一貧如洗,兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師?因為,老師用真和善哺育了純潔的童心,用愛(ài)和美塑造了閃光的靈魂。雖然我們早以知道那間教室放飛的是希望,守巢的是自己。那指粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,但對自己當初的選擇,至今我依然無(wú)怨無(wú)悔。

  我選擇,我奉獻。我努力,我自豪。

【關(guān)于教師勵志演講稿集合6篇】相關(guān)文章:

關(guān)于教師勵志演講稿范文集合五篇05-08

教師勵志演講稿集合15篇11-11

關(guān)于教師勵志演講稿7篇06-12

教師勵志演講稿集合七篇12-16

關(guān)于勵志演講稿集合6篇12-25

關(guān)于教師勵志演講稿匯編九篇11-27

教師勵志演講稿08-30

教師勵志演講稿范文集合六篇12-17

關(guān)于感恩勵志演講稿集合五篇12-23

關(guān)于勵志的演講稿集合15篇12-02

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频