【精品】勵志演講稿錦集5篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現在社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志演講稿 篇1
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì )聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心��！
今天，我們幸運了，沐浴著(zhù)黨的光輝，感受著(zhù)一浪高過(guò)一浪的經(jīng)濟大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢(qián)侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿(mǎn)腔激情的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)幔?/p>
培根說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì )拋棄你。作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢？
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，()青年都是社會(huì )上最富有朝氣最富有創(chuàng )造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
放眼看吧，在我們社會(huì )主義現代化建設的征途中，涌現出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護正義的邱娥國，黨的好戰士高建成，戰地英雄許杏虎、朱穎，�？招l士王偉以及無(wú)數的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭的醫務(wù)工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。
作為新世紀的大學(xué)生，我們要樹(shù)立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng )造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，打下堅實(shí)的知識功底。在學(xué)習中，還要善于創(chuàng )新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界的活動(dòng)中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。在全社會(huì )提倡誠信、講究文明的今天，已經(jīng)成為知識分子的青年大學(xué)生們更應該樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立起正確的名利觀(guān)，努力培養良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會(huì )主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng )業(yè)能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節約、艱苦奮斗，才能順應發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合。同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！
生命對每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
勵志演講稿 篇2
朋友們：
今日我要講一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公就是我——一個(gè)多災多難，但始終不肯向命運低頭，滿(mǎn)懷信心與老天抗爭的女孩。
十四年前，那個(gè)草長(cháng)鶯飛的季節，上帝毫不留情地將病魔降到我的身上：我的右腿患了骨髓炎。不料命運借題發(fā)揮，跟我開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑——醫生先錯將我的病診為骨癌，之后又誤當血癌治療。我的右腿連續做了五次大手術(shù)，小腿骨先后刮過(guò)兩次，并取出四十多塊碎骨片后，以“永遠不能站起來(lái)”“將在輪椅上過(guò)一輩子”等可怕的結論，宣告我將終身殘廢�；畋膩y跳的我癱瘓了，命運對我多么地不公平呵！要知道，當時(shí)我才只有八歲。
記不清多少日子，父母上班了，姐姐上學(xué)了，孤寂的空間只有我一個(gè)人在木床上爬來(lái)爬去，窗臺放著(zhù)食物，床下放著(zhù)便盆……只有到傍晚，親人都回到家，我才可以被抱到輪椅上“活動(dòng)活動(dòng)”。有一天，我偶然發(fā)覺(jué)，自己宛若一只木偶，得靠人支配著(zhù)生活——就是這么個(gè)小小的發(fā)現，深深地刺痛了我的自尊心。不！我不能讓我的腿成為擺設，我要從輪椅上站起來(lái)，從輪椅上走下去！
于是，幾乎忘了什么是行走的我，又開(kāi)始像小孩那樣練習走路�？墒�，我失去知覺(jué)的左腿根本支撐不住身體，手一離開(kāi)扶助物，身體便失去平衡，人也立刻摔倒了。一個(gè)大活人，重重地摔在水泥地上，而且還是一而再再而三地摔倒，要說(shuō)不疼，或者說(shuō)我不怕疼，那是違心的——頭摔破了、胳膊摔得骨裂了，右腿已愈合的刀口摔開(kāi)了……但為了能重新走路，我咬著(zhù)牙默默地忍受著(zhù)……
經(jīng)過(guò)近兩年的拼命鍛煉，奇跡終于出現了：我從輪椅上站了起來(lái)，并且可以不用任何扶持慢慢挪動(dòng)。這是我人生旅途中
第一次通過(guò)自己的努力換取的收獲，我的心情是何等的激動(dòng)、何等的舒暢��！
然而，當我拖著(zhù)那條不能彎曲的直腿，一瘸一拐地走出家門(mén)時(shí)，卻招致鄰居家孩子的嘲笑……到了夜晚，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，我的內心時(shí)時(shí)不能平靜，想到命運的種種不公，委屈的淚再也忍不住便奪眶而出……殘疾人也是人，尤其我還是個(gè)孩子。我要抗爭！我要糾正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象！
我知道要想讓他人改變對自己的看法，就要有知識、有水平、有能力，那就需要努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，完善自我，增長(cháng)才干�！鞍霾〕芍椤闭f(shuō)的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”，但我企望生活得有意義。因此，我把所有的精力都用在了學(xué)習上。各位知道，學(xué)習好比逆水行舟，一篙松勁，退之千里。為了堅持心中那毫無(wú)怨悔的生活方式，我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時(shí)間看書(shū)學(xué)習�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的壯志豪情，終于走進(jìn)了殘疾人生命的輝煌：在小學(xué)我連跳兩級，上中學(xué)后，我仍舊名列前茅。又因為我作文成績(jì)突出，在報刊上發(fā)表過(guò)百余篇文章，并多次獲獎，所以被譽(yù)為“校園小作家”。遼寧電視臺、《遼寧日報》、《婦女》雜志等多家新聞單位對我都進(jìn)行了專(zhuān)題報導。我沒(méi)有滿(mǎn)足自己，而是孜孜不倦，以更大的付出，向更高層次的目標沖刺！
勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的同志們，朋友們：
不知在座的諸位是否感覺(jué)到：如今，我們生活在這樣的一個(gè)社會(huì )，喧囂紛擾復雜，充滿(mǎn)機遇而又無(wú)處不是挑戰。傳統的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、文化觀(guān)正在不斷更新和調整。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，商品大潮的沖擊，利害關(guān)系的重新組合，人們對于金錢(qián)的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”。所有所有的這些對所有的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑形成了一股巨大的沖擊波和壓力波，尤其是對我們這些在科技戰線(xiàn)上奮斗的年輕人來(lái)說(shuō)，一切充滿(mǎn)了新鮮感，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了困惑。
久未見(jiàn)面的同學(xué)來(lái)看我，見(jiàn)我書(shū)桌上一堆科研資料，驚訝地問(wèn)：“怎么你還在那個(gè)研究所呀，現在都什么時(shí)候啦？你在那兒能干出個(gè)什么樣子來(lái)？怎么不想著(zhù)跳槽？”面對這一連串的詢(xún)問(wèn)，我感到無(wú)語(yǔ)以答�，F在，“跳槽”似乎成了一種時(shí)尚，年輕人不安心本職工作，千方百計地選擇有發(fā)展前途的行業(yè)和崗位，好像這才算是有出息的表現。然而對我來(lái)說(shuō)，卻是一種困惑：如果人人都跳槽，本職工作和自己專(zhuān)業(yè)相掛鉤的工作還有誰(shuí)來(lái)做？也許外面的世界很精彩，可是我卻很無(wú)奈，不是我不明白，這世界實(shí)在是變化快。面對蜂擁而至的出國熱、下海熱、經(jīng)商熱、跳槽熱，我確確實(shí)實(shí)感到了一種從未有過(guò)的困惑和失意，感到了一種重建精神家園的沖動(dòng)。
我陷入了對自己的反思之中：我的路走錯了嗎？我的選擇難道不對嗎？回顧自己走過(guò)的路，雖然平淡，但我覺(jué)得充實(shí)；科研工作雖然很辛苦枯燥，但我卻找到了樂(lè )趣；生活雖然清貧些，但那些書(shū)籍，那些科學(xué)著(zhù)作卻給了無(wú)窮的精神慰藉，我明白了，我的路沒(méi)有錯，我的選擇是對的，我并沒(méi)有失去自己的精神家園。 是的，我們生活在一個(gè)變革的社會(huì )，而且還處在社會(huì )主義的“初級階段”，分配不均、貪污腐化的現象還大量存在，市場(chǎng)經(jīng)濟的體制也不完善，同樣在單位里，在工作中，在生活上，我們也經(jīng)常懷有一種“志不得申，愿不得行，情不得了，氣不得舒”的心態(tài)。但我們也要看到，市場(chǎng)經(jīng)濟同時(shí)給了我們一種自我選擇生活道路的機會(huì )，一種公平競爭實(shí)現個(gè)人價(jià)值的機會(huì )，一種重新審視我們自己價(jià)值判斷的機會(huì )。
現在市場(chǎng)經(jīng)濟正在形成過(guò)程之中，許多職業(yè)還相當緊缺、熱門(mén)，我們似乎都可以去做，但是，并非所有的職業(yè)都適合我們，另外，脫離專(zhuān)業(yè)去從事自己并不擅長(cháng)的事業(yè)，要獲得成功更需要付出雙倍的努力和艱辛。而且以市場(chǎng)經(jīng)濟為基礎的社會(huì )，一定是一個(gè)高度專(zhuān)業(yè)化分工的社會(huì )，對人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在這個(gè)問(wèn)題面前我想我首先應該分析一下自己的能力、特長(cháng)以及興趣、愛(ài)好，朝著(zhù)一個(gè)方向認真學(xué)習點(diǎn)東西，付出較大的努力，這樣才會(huì )在激烈競爭中在某一領(lǐng)域內站穩腳跟，干得比別人好。當然為了適應變化的社會(huì )，我們需要不斷地更新知識，掌握一些計算機、經(jīng)營(yíng)管理知識，要有足夠的心理準備去承受困難和失敗。我們在科技系統的青年具有很好的學(xué)習、工作條件，應該首先把專(zhuān)業(yè)搞好，而不是大家都爭先恐后地去趕海。也許現在我們的收入暫時(shí)低一些，生活暫時(shí)差一些，但是如果要我沒(méi)有方向，沒(méi)有目標，不顧實(shí)際條件地只為了追求金錢(qián)而盲目跳槽，這樣的海不下也罷！何況現在科研單位的改革正在深化，研究所也正在面向市場(chǎng)，更需要我們科技戰線(xiàn)上的青年人去艱苦創(chuàng )業(yè)，把科學(xué)技術(shù)轉化為第一生產(chǎn)力。我們青年人在科研單位同樣可以大有作為，我們可以用我們的知識和智慧去創(chuàng )造財富，而不是片面地追求財富。所以，我覺(jué)得在目前激烈競爭的社會(huì )里，墨守陳規，追求安逸是不可能的，我們青年人只有充分發(fā)掘敬業(yè)、創(chuàng )業(yè)精神，積極投身單位的科技改革，才能在適當的時(shí)機下海，而且下海并不意味著(zhù)跳槽，應該根據市場(chǎng)經(jīng)濟的供求關(guān)系進(jìn)行雙向選擇。
如今，我已不再感慨“何處是歸程，長(cháng)亭更短亭”，也不再去羨慕那些下海撈足了的人們，我覺(jué)得自己的價(jià)值取向是正確的，自己的精神世界是富有的，我的路是通向輝煌的、有意義的人生的，而且我一定會(huì )走下去的。 朋友們，走你自己的路吧。
勵志演講稿 篇4
大家還記不記得意見(jiàn)箱里的第一封建議是什么嗎？我覺(jué)得導致這個(gè)建議最終流產(chǎn)的因素很多，可能是因為那段時(shí)間我們的表現確實(shí)不太好，也可能是市場(chǎng)不夠景氣，或者這個(gè)建議只是大家的一種期望，大家也并沒(méi)有當真。而現在，這個(gè)期望居然真的來(lái)了，說(shuō)真的，很讓人高興，畢竟很多人已經(jīng)忘記了這個(gè)事。既然來(lái)了，我們就好好開(kāi)心一下，當然，我們可以用鼓掌方式來(lái)慶祝一下。還是那句話(huà)：只要我們做的夠好，一切皆有可能。如果有誰(shuí)不信的話(huà)，可以來(lái)試試。
而我覺(jué)得自己就是這么一個(gè)例子：我很喜歡和老員工一起聊工作，因為總能在老員工的身上獲得一些見(jiàn)識，特別是萍姐，我很喜歡聽(tīng)她講那些與地理旅游有關(guān)的事，所以常常問(wèn)她一些與地理旅游有關(guān)的問(wèn)題，并且搞笑的`是我的問(wèn)題大多看起來(lái)都是那種很讓我這個(gè)人顯得極度無(wú)知，或者說(shuō)是可笑的問(wèn)題，并且聽(tīng)了過(guò)后我又常常忘記，可能還是要多親自走走那些地方才能真正記住。因為xx在xx算是很有資歷的一名員工，所以那段時(shí)間總愛(ài)和她聊一些關(guān)于工作，關(guān)于生活上的事。我還清晰的記得，我和她聊過(guò)關(guān)于個(gè)人發(fā)展的事情。后來(lái)王婷也和萍姐也聊到了這個(gè)話(huà)題。相信很多人和我，還有xx一樣，在人生中都要面臨這樣的問(wèn)題，畢竟我們大多都是90后，可能更看重個(gè)人的發(fā)展。
很高興，如今我做到了，這并不能算成功，可能用進(jìn)步一詞更為合適。要知道，在一個(gè)并不那么感興趣的行業(yè)中，卻能找到自己喜歡做的事，這真的應該值得慶幸。我對我現在的崗位很滿(mǎn)意，因為這正是我一直想做的事。有人可能想知道我是怎樣獲得這一步階梯的，是不是用了某種“卑鄙手段”，當然，在這卑鄙手段四個(gè)字上面要加上引號。而我想說(shuō)的是：在認真做好自己工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )思考和創(chuàng )新。其實(shí)我們和公司一樣，包括那些世界500強，如果沒(méi)有思考和創(chuàng )新，那就一定沒(méi)有進(jìn)步。
如果老板給了我們一個(gè)崗位，而我們只是把這個(gè)崗位該做的做好，該管的管好，那自己可能會(huì )長(cháng)時(shí)間的在原地踏步或者進(jìn)步空間很小，我們必須要有創(chuàng )新或者展現出自己比別人優(yōu)秀的某種能力，這樣才能加快我們自己的步伐。雖然機遇很重要，但如果我們沒(méi)有能力去抓住這個(gè)機遇，或者說(shuō)沒(méi)有準備好去住住這個(gè)機遇，那我們還是將在原地踏步。所以我的工作理念是：在做好工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )思考與創(chuàng )新。當然，這只是自己的一些觀(guān)點(diǎn)。
在這段工作期間，我同樣犯了很多錯，包括一些在別人眼里看起來(lái)是那種很低級錯誤，但我還是犯了，同時(shí)我也間接感受到了別人對我的批評或者不滿(mǎn)。即使是這樣，我還是很相信自己，并且因此更加堅信自己是可以做的更好。如果問(wèn)我收獲最大的是什么，我的回答是：自信。
在相當長(cháng)的一段時(shí)間當中，對于我來(lái)說(shuō)更多的是學(xué)習，不管我是否能做好這個(gè)崗位，但我努力過(guò)了，即使沒(méi)做好，留下了什么遺憾，也總比沒(méi)去做過(guò)而感到后悔要好的多。在以前我一直都很羨慕xx，因為他有忠實(shí)的顧客，在那個(gè)時(shí)候我就下定決心，我也要擁有這樣的忠實(shí)顧客，而如今，我想我已經(jīng)做到了。就像xx一樣，他能自學(xué)設計，不管這是工作需要，還是他本來(lái)就很喜歡，這對于他來(lái)說(shuō)都是很有意義的事，很多時(shí)候我們都認為xx的思維邏輯有問(wèn)題，但我并沒(méi)有這樣認為過(guò)，反而他是我在xx最欣賞的人，在我看來(lái)他是一個(gè)思想極為豐富的人。說(shuō)這些并不是希望大家學(xué)習他什么，而是希望大家都能用心去和每一個(gè)同事相處，用心去感受每一個(gè)同事。那句話(huà)說(shuō)的真的很好：記住一個(gè)人的好，往往比記住一個(gè)人的壞要好的多。
有人問(wèn)我的工作職能究竟是什么？而我的回答是：因為公司有這樣的戰略需要，所以由我來(lái)承擔一些相應的事務(wù)，我的定位主要是在部門(mén)與部門(mén)之間或者同事與同事之間作為一種溝通的橋梁（雖然這個(gè)定位有些含糊，但卻是xx所面臨的一大問(wèn)題，我媽前幾天給我講了一個(gè)事，他說(shuō)：在工作中，不是你對別人好，別人就會(huì )領(lǐng)情，不要在工作中太過(guò)善良，在那次談話(huà)中，我還反駁了我媽?zhuān)艺f(shuō)：你可不可以不要那么勢利，不是每個(gè)人都會(huì )這樣，只要我覺(jué)得我是用真心在對他好，那他一定能感受到，后來(lái)我發(fā)現我錯了，每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，有獨立的思想，畢竟有些人會(huì )太過(guò)敏感，這樣下來(lái)就會(huì )把你對他的好當做一種批評，甚至嘲笑。在上次的培訓課上，老師說(shuō)的很對，每個(gè)人都是自私的，最不能否定的東西就是自己。在xx，我從來(lái)沒(méi)有害過(guò)誰(shuí)，即使被別人誤解，我也只是一笑而過(guò)，畢竟很多事不是我一個(gè)人所能做完的，自己的路還是需要靠自己來(lái)走），然后再負責一些公司的整體事務(wù)（包括協(xié)助各部門(mén)的培訓工作，組織活動(dòng)，寫(xiě)一些公司文件和處理一些瑣碎的事等等），在這期間我需要去發(fā)現公司每個(gè)部門(mén)存在的一些問(wèn)題，然后一個(gè)一個(gè)解決掉，并且想辦法加大各部門(mén)的執行力度，不管這種力度給大家帶了什么不便之處，但回頭看來(lái)，公司總體是在往好的方面發(fā)展。
說(shuō)真的，我至今還真的做不到下班后不去想工作上的事，每天處理的事很多，很雜，特別是人與人之間的事，真的的很傷腦筋，往往忙完一天，卻又沒(méi)做什么大事，并且常常忘記一些小事情。不過(guò)一切都還好，畢竟習慣就好多了，相信以后干熟練后問(wèn)題就不大了。
在以后的工作中，我同樣會(huì )把自己的理念融入xx，盡力去改變我能改變的一切。我在xx一直留給自己一句話(huà)：希望因為有我的存在，xx能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不一樣。
勵志演講稿 篇5
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《決不輕言放棄》。
作為即將參加高考的高三學(xué)子，或許三年高中，，我們即將結束，但人生征途，我們卻永遠在路上。如果說(shuō)青春注定是一團火、一腔血、一支歌，那么高三的我們必定是燃燒著(zhù)的一團裂烈火，流淌著(zhù)的一腔熱血，高唱著(zhù)的一支激昂的歌。
然而就在上周，高中班主任對學(xué)校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行了拉網(wǎng)排查，共查出外出上網(wǎng)學(xué)生33人，而其中尤以高三學(xué)生居多。
我想如果我們在現實(shí)中遇到了困難，并不要需要在虛擬世界中去尋找安慰與平衡。其實(shí)，只要我們有了積極的人生態(tài)度，向學(xué)習、生活中的艱難困苦挑戰，不被困難所嚇倒，不言放棄，就不會(huì )沉迷網(wǎng)絡(luò )，就一定會(huì )歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，贏(yíng)得高的勝利，譜寫(xiě)精彩的人生。
有這么一個(gè)故事：三只青蛙一齊掉進(jìn)一只鮮奶桶里。第一只青蛙想：“這是命�！北P(pán)起后腿一動(dòng)不動(dòng)地等待死神的降臨；第二只青蛙想：“這桶看起來(lái)太深了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去的。今天死定了�！狈艞壛饲笊呐�，一會(huì )兒便沉入桶底淹死了；第三只青蛙打量了一下周?chē)�，想：“真是不幸！但我的后腿還有勁。我要找到踮腳的東西，跳出這可怕的桶！”于是一邊劃一邊跳，慢慢地鮮奶在它的后腿的攪拌下漸漸變成奶油�？恐�(zhù)奶油塊的支撐，它奮力一躍，跳出了奶桶。
對于這三只青蛙來(lái)說(shuō)，失敗緣于不堅持，成功緣于不放棄，而即將進(jìn)入高中生活尾聲的我們又何嘗不是如此呢？
1948年，牛津大學(xué)舉辦了一個(gè)“成功的秘訣”講座，邀請丘吉爾演講。人們想像著(zhù)這樣一個(gè)大人物會(huì )透露出怎么樣的成功秘訣。不想卻只聽(tīng)到幾句話(huà)：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是‘決不放棄’，第二是‘決不、決不放棄’；第三是‘決不、決不、決不放棄’！”會(huì )場(chǎng)上沉寂片刻，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
生活處處多風(fēng)險，逆境往往多于順勢。在困難的時(shí)候，要看到希望，看到光明，成功往往就在再堅持一下的努力中。不言放棄，成功的秘訣有時(shí)就這么簡(jiǎn)單。明白這一點(diǎn)，我們的求學(xué)之路會(huì )更順暢，我們的理想會(huì )更接近。
同學(xué)們，無(wú)論前面路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。運中人們，行動(dòng)起來(lái)吧！決不輕言放棄，為創(chuàng )造運中更輝煌的明天，為譜寫(xiě)更精彩的人生而奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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