關(guān)于勵志演講稿模板匯總9篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì ),很多地方都會(huì )使用到演講稿,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編收集整理的勵志演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。
勵志演講稿 篇1
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當我的紫葡萄化為深秋的露水,當我的鮮花依偎在別人的情懷,我依然固執地用凝霜的枯藤,在凄涼的大地上寫(xiě)下:相信未來(lái)。
無(wú)論我們遇到什么挫折,只要我們相信未來(lái),那么,希望的曙光總會(huì )在前方閃爍。正是這振奮人心的詩(shī)歌,激勵著(zhù)我走過(guò)了生活的坎坷,使我于艱難的人生旅途中充滿(mǎn)無(wú)畏的勇氣,堅定地走著(zhù)我腳下的路。
我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子,像眾多貧困山區的孩子一樣,我的家庭并不富裕,我的父母是普普通通的農民,供我們兩姐妹讀書(shū)已耗盡了他們全部的精力。去年夏天,姐姐考上了大學(xué),這是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),我分明看見(jiàn)父母臉上彌漫著(zhù)憂(yōu)愁。是啊,每年一萬(wàn)多的學(xué)費對這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天文數字。
當時(shí)我正初中畢業(yè),面臨著(zhù)升學(xué)的選擇。我很想能像姐姐一樣進(jìn)入普高,圓我的大學(xué)夢(mèng)。但我知道,對父母來(lái)說(shuō)那是難以承受的負荷。我想輟學(xué),尋找一份工作減輕家庭的負擔,但父母和姐姐堅決反對,父親說(shuō):“再怎么困難也不能讓你做犧牲!甭(tīng)著(zhù)這句話(huà),我流淚了。
再三斟酌之下,我選擇了中職校,選擇了我心儀的專(zhuān)業(yè)
勵志演講稿 篇2
各位同學(xué)們:
大家好,首先,感謝程老師給我這次機會(huì ),讓我來(lái)分享一下我在這一學(xué)年的大學(xué)時(shí)光中所收獲的經(jīng)驗與心得。
這里,我先自我介紹一下,我叫YJBYS,來(lái)自建工系,建管091班。接下來(lái),給大家講點(diǎn)刺激的,實(shí)際的,聽(tīng)進(jìn)去了馬上就有體驗,就能用的東西。
前幾天,在9月14號早上,我代表我們學(xué)校創(chuàng )業(yè)園的一家公司去杭職院參加開(kāi)發(fā)區舉辦的“人才交流大會(huì )”。在座談會(huì )中,像“浙江省十大杰出青年”杭州爬爬網(wǎng)絡(luò )科技公司的趙子龍,杭州酬誠信息技術(shù)有限公司的應盼盼都到了,很巧的是,他們都坐我旁邊,當看到他們很自如地講述自己的大學(xué)生活中那豐富多彩的經(jīng)歷和個(gè)人奮斗故事時(shí)的那個(gè)畫(huà)面,我的心,很受觸動(dòng)。同學(xué)們,你們要知道,大學(xué)時(shí)光是否能充分利用好,是否積極鍛煉和提升自己,決定了你以后步入社會(huì )的基礎。我在出入很多大學(xué)生人才交流會(huì )和培訓會(huì )的時(shí)候,都刻意地去注意了這些杰出大學(xué)生身上的一些的優(yōu)點(diǎn),最后我發(fā)現有一個(gè)品質(zhì)是他們共有的,這里,我就將這個(gè)品質(zhì)與大家分享一下,希望大家可以銘記在心。這個(gè)品質(zhì)就是——“不要錯過(guò)機會(huì ),勇于證明自己”(兩遍)。這幾天有幾個(gè)大一的新生來(lái)找過(guò)我,普遍都反映自己初入大學(xué)有點(diǎn)害羞和放不開(kāi),而且不自信,都很想在大學(xué)這個(gè)平臺上好好磨練下自己。這樣的想法很好,這里,我必須提醒大家,大一是個(gè)非常好的鍛煉自己和證明自己的時(shí)期,在大一的學(xué)習生活中,你們有許許多多的機會(huì )。上課時(shí)積極發(fā)言的機會(huì ),參加比賽時(shí)證明自己能力的機會(huì ),在學(xué)生會(huì )或社團中鍛煉自己的機會(huì ),請大家千萬(wàn)不要因為礙于面子或不好意思而錯過(guò)這一個(gè)個(gè)機遇。要知道,在抓住機會(huì )的時(shí)候,大多數人都在注視著(zhù)你,這正是你表現你自己的最好時(shí)機。同學(xué)們,時(shí)間是不能重來(lái)的,有些機會(huì )錯過(guò)了就不再有了。在今后的社會(huì )里,如果你想有好的發(fā)展的話(huà),是很需要那種抓住機會(huì )表現自己和證明自己的那種能力的,社會(huì )上的人不會(huì )耐心地去尋找你,發(fā)現你,如果你認為自己是匹千里馬,你必須要人其他人知道,你才是自己的伯樂(lè )。這里,我要說(shuō)一下,如果有些同學(xué)能力很好,但就是因為心態(tài)不好,不自信,不積極,就很可能會(huì )失去許多成長(cháng)自己的機會(huì ),但有些同學(xué)可能能力還欠缺,但是心態(tài)非常樂(lè )觀(guān)積極的話(huà),就很可能抓住機會(huì ),證明自己,最后取得成功。在我見(jiàn)過(guò)這么多的優(yōu)秀的大學(xué)生中,他們在大學(xué)里都是積極地把握一個(gè)個(gè)可以成長(cháng)自己和證明自己的機會(huì ),并建立自己的影響力的。
記得其中有一個(gè)人對我說(shuō)過(guò):“如果連證明自己的這種勇氣都沒(méi)有,那你還有什么勇氣渴望成功?前進(jìn)吧,試過(guò)了,至少不會(huì )后悔!”他們可能并不是刻意出風(fēng)頭,而是為了有自己的影響力,可以成長(cháng)自己,讓更多的人知道他,讓他自己可以幫助更多的人,可以有更多的機會(huì )與大家交流和分享。所以,同學(xué)們,如果成功=能力*心態(tài)的話(huà),如果你的消極的0分,即使你能力是100分。0分乘以100分結果還是0分;如果你的心態(tài)是樂(lè )觀(guān)積極的,即使你的能力只有20分,乘以心態(tài)的10分結果也有200分。所以,成敗不是能力決定的,而是心態(tài)決定的,積極的心態(tài)改變人生。要知道,積極的心態(tài)造就積極的現實(shí),如果你認為你是有價(jià)值的人,你就會(huì )變成有價(jià)值的人,做有價(jià)值的事。千萬(wàn)不要錯過(guò)實(shí)現自己價(jià)值的機會(huì )。所以,同學(xué)們,在大學(xué)時(shí)光中,請務(wù)必把握好可以努力證明自己,鍛煉自己,和表現自己的機會(huì ),平時(shí)在課堂中,老師提問(wèn)要求回答時(shí),可以積極地表達自己的想法,或是在一些比賽中通過(guò)努力做出成果證明自己,亦或是每天比其他人多學(xué)一個(gè)小時(shí),最后在班級成績(jì)中名列前茅,也可以是交上一百個(gè)新朋友,或是這個(gè)學(xué)期讀上50本書(shū),也可以是在同學(xué)們面前微笑一百次,或是做三個(gè)兼職,賺自己的第一桶金,都可以。請記得,生活的每一天都是禮物,你所積極把握的那一個(gè)個(gè)機會(huì ),到最后的時(shí)候都會(huì )成為你人生一筆值得回味的記憶,值得驕傲的經(jīng)驗,值得擁有的財富。所以,一句話(huà),“不要錯過(guò)機會(huì ),勇于證明自己!!
好,接下來(lái),我們進(jìn)入互動(dòng)的環(huán)節,(走下臺,拿話(huà)筒),這里,我要教大家一個(gè)提升自己膽量和信心的招式,請大家舉起你們的雙手,像我這樣××××××××××(拍手),重復三次。每當自己在機會(huì )面前沒(méi)有信心和勇氣時(shí),就可以這樣給自己來(lái)一次。好的,這里,我給大家提供一個(gè)15秒介紹你自己,讓大家都來(lái)認識你,記住你的機會(huì ),哪位同學(xué)想來(lái)試一下的?(你的名字?大家記住了嗎?)(好,謝謝你,勇氣可嘉,大家來(lái)一起給他一個(gè)愛(ài)的鼓勵,好不好?)好,真是謝謝大家了,其實(shí)大家都很歡迎你,喜歡你,大家也可以熱情地和自己身邊座位的朋友握個(gè)手,說(shuō)一聲:“認識你真好!,其實(shí)每個(gè)人都是很友善的。呵呵,積極把握機會(huì ),不僅給”你帶來(lái)收獲,還可以給你帶來(lái)很多好朋友。好了,同學(xué)們安靜一下,我的短號是562650(重復),大家可以記一下,如果你們以后在大學(xué)生活中遇到一些迷惑或是需要我幫助的事情,我義不容辭。
好的,5分鐘就快到了,最后和大家分享對我人生影響很大的一句話(huà),大家如果記住了應該會(huì )對你以后很有幫助!這句話(huà)也是馬云說(shuō)過(guò)的,叫做:“認真做事,大度做人!焙,我的話(huà)講完了,最后,祝電氣系的所有的新生同學(xué)們都能擁有一份充實(shí)快樂(lè )的大學(xué)生活!
謝謝大家!
勵志演講稿 篇3
我們做到了!我們做到了!
我的內心感到很甜蜜,因為每個(gè)人都在慶祝,我無(wú)法用足夠的言語(yǔ)來(lái)形容這有多么重要,以及這片藍色和黃色的海洋有多么美麗。這里的所有球迷,一直都在支持我們,現在看到整個(gè)奧克蘭都在慶祝我們這次奪冠,我非常激動(dòng)能夠成為這支球隊的一員。我們整天都在討論,球隊的每一個(gè)成員都必須團結在一起并讓這一切發(fā)生。
我們做到了,這是一段漫長(cháng)的旅程。這個(gè)賽季充滿(mǎn)很多樂(lè )趣,67勝是令人難以置信的,奪得總冠軍更是一件困難的事情。鑒于我們今年所取得的成就,我們應該為此感到驕傲。
我記得六年前,當我在選秀大會(huì )上被選中的時(shí)候,我就住在這里附近,那時(shí)候我可以走在大街上而不被路人認出,F在,我們是總冠軍了。(此時(shí),庫里的女兒萊莉被抱上臺)
現在,大家認識我是因為我是萊莉的爸爸,我對此沒(méi)有任何意見(jiàn),她是一個(gè)很特別的小女孩。我們必須要像沒(méi)有明天一樣的慶祝這次奪冠,因為這是一段不可思議的經(jīng)歷,我們值得擁有(這個(gè)總冠軍),這是很棒的。但很酷的一件事情是,三個(gè)月之后我們將披掛上陣并努力再次奪冠。
你想說(shuō)什么嗎?(庫里對著(zhù)萊莉說(shuō)道)
她想說(shuō)些什么。(可能是有些緊張和害羞,萊莉一開(kāi)始并不愿說(shuō)話(huà)。過(guò)了好一會(huì )兒,她才對著(zhù)麥克風(fēng)喊了一聲,然后就投入爸爸的懷抱。但場(chǎng)下的球迷們還是給予萊莉掌聲和鼓勵。)
但是想再一次對你們說(shuō):“非常感謝!所有勇士國度的人們,我們做到了,我們做到了。所以,讓我們一起慶祝吧,謝謝!”
勵志演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人生中,經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權在你手中。
祖父用紙給我做過(guò)一條長(cháng)龍。長(cháng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng),投放進(jìn)去,它們都在里面死了,無(wú)一幸免!祖父說(shuō):“蝗蟲(chóng)性子太躁,除了掙扎,它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(cháng)龍,也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而,盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿,也無(wú)濟于事。
當祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去,然后關(guān)上龍頭,奇跡出現了:僅僅幾分鐘,小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影,并非因為他們天生的個(gè)人條件比別人要差多遠,而是因為他們沒(méi)有思想要將陰影紙龍咬破,也沒(méi)有耐心慢慢地找準一個(gè)方向,一步步地向前,直到眼前出現新的洞天。
勵志演講稿 篇5
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:《我不是一張牌》。
大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中,它們的命運也掌握在其中,就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運。
有時(shí),我也在想,我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局?我們每個(gè)人是否都如命運掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長(cháng)歷程,在家里,要受父母的管制,有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里,要受紀律的約束,老師的訓導;長(cháng)大了參加工作又要受社會(huì )環(huán)境的限制,而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲,在兒時(shí)的憧憬里,該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節,然而,當你自己親身乘上這趟列車(chē),又常會(huì )感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧,考好了,家長(cháng)會(huì )把你當寶貝,對你寄予的希望也就越大!早上牛奶,晚上咖啡,似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才,甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著(zhù)一種自豪的口氣,臉上會(huì )泛起一陣欣慰的笑容,左鄰右舍碰到你,也會(huì )瞅個(gè)沒(méi)夠,說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著(zhù)看你有出息,豎著(zhù)看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才,右看你是個(gè)棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(cháng)雖只輕輕地說(shuō)一句:“考大學(xué)可是你的選擇啊!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;老師不會(huì )說(shuō)什么,只是用一種期待的目光定定地盯著(zhù)你,一直盯得你好慚愧好內疚;左鄰右舍呢?他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那,用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著(zhù)你,那神情,足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜,隨別人憂(yōu)而憂(yōu)。如此說(shuō)來(lái),你我果真都成了一張撲克牌,一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?―沒(méi)有自己的主張,沒(méi)有自己的愿望,更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心里這樣對自己說(shuō):我們絕不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒(méi)有思維,而我們,卻是一群有著(zhù)高級思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě),自己的青春靠自己去創(chuàng )造,自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
謝謝大家
勵志演講稿 篇6
尊敬的各位評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是鳳陽(yáng)縣職業(yè)教育中心09計算機1班的,我演講的題目是《成長(cháng)與夢(mèng)想,是奮進(jìn)的號角》。在我們成長(cháng)的過(guò)程當中,每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的,人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會(huì )所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。童年時(shí),我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望我有錢(qián)。
大人問(wèn):“小朋友,有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì )去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì )把做泡泡糖的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)!钡拇_小時(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著(zhù)一顆善良的童心,幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。那個(gè)時(shí)候,我是為買(mǎi)泡泡糖工廠(chǎng)而奮斗。今天,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望通過(guò)自己在中職的努力,獲得一個(gè)嶄新陽(yáng)光的未來(lái)。
夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開(kāi)花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。試問(wèn),我們在座的熱血青年誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì ),你們大家都不會(huì )。曾經(jīng),我沒(méi)有了夢(mèng)想,現在我的成長(cháng)又讓我找到了動(dòng)力。為我光輝燦爛的未來(lái),每天我都喜悅的為學(xué)習忙碌著(zhù)。
有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(cháng)。它會(huì )催人前進(jìn),也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中,會(huì )遇到無(wú)數的挫折和困難,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng )造出來(lái)。人生的旅途很長(cháng),生活的碎片裝點(diǎn)著(zhù)沿途的風(fēng)景,然而人生總結起來(lái)也很短暫,只有三天—昨天、今天、明天,我們的每一天都圍繞著(zhù)這三天此去彼來(lái)。昨
+天,或許步履維艱的探索著(zhù)今天的道路,或許愜意自得的信步于自己的羊腸小道;今天,或許活在昨天的幻影里,或許為了明天鶯歌燕舞而傾心盡力;明天,或許迎接我們的或許是康莊大道,或許是夢(mèng)中不知深遠的滿(mǎn)天繁星。不管昨天、今天、明天,無(wú)論春夏秋冬,在成長(cháng)的路途當中我們把夢(mèng)想看作是是奮進(jìn)的號角,只要夢(mèng)想不滅,沒(méi)有克服不了的困難,努力讓我們心存夢(mèng)想。
我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),里面有目標,有理想,有快樂(lè )。你們是否擁有了屬于自己廣闊的天空?我在職高的一片天空中正在實(shí)現目標,努力吧,路上秋色正好,天上太陽(yáng)正晴,讓我們揮鞭從此啟程!
我的演講完畢,謝謝!
勵志演講稿 篇7
我們在高考中沒(méi)有考上心中理想的大學(xué),我們很多人還沒(méi)有走出高考失利的陰影。第二,大學(xué)沒(méi)有我們想象中的那么輕松美好,各方面的競爭都很激烈,所以我們又開(kāi)始懷念高中那種只有學(xué)習的簡(jiǎn)單生活。我們不能從心底里正真接受大學(xué)的生活。第三,來(lái)到大學(xué)之后我們失去了目標,從小學(xué)到高中我們的目標只有一個(gè),那就是考大學(xué)。如今我們多年的目標實(shí)現了,同時(shí)也失去了目標。沒(méi)有了目標的我們只剩下了迷茫。
來(lái)到大學(xué)之后我們的思想又出現了其他問(wèn)題,我們寧愿去相信一些社會(huì )上的怪腔怪調,也不愿意聽(tīng)取老師的教導。在面對校園更多的競爭當中,我們的壓力增加了許多。由于班級競爭,班級之間缺乏交流、合作,班級之間變的陌生。由于班內競爭,同學(xué)之間缺乏信任,有什么事情我們寧愿玉網(wǎng)上不認識的,也不愿意與身邊的室友交流。慢慢的,我們變得心胸狹隘,急功近利,甚至有時(shí)候我們?yōu)榱诉_到目的思想變得邪惡。
這些東西不應該屬于校園,所以我想改變這些,扭轉同學(xué)們的思想態(tài)度。同學(xué)之間應該增加交流,特別是各班班干部之間的交流,交流班級管理的經(jīng)驗,互相吸取經(jīng)驗。從而創(chuàng )造更多班級之間合作的機會(huì )。在有些比賽中、活動(dòng)中,如果我們能能夠合作交流,互通有無(wú),互相學(xué)習經(jīng)驗,那結果會(huì )是什么樣呢?結果就是我們的想法多了,思路寬了,力量大了。同時(shí)我們因為交流合作會(huì )變得彼此信任,我們變得更加團結,每個(gè)班級都變得更加優(yōu)秀,更加進(jìn)取。我們的心胸也變得沒(méi)那么狹隘,我們不在為做一個(gè)活動(dòng),參加一次評比而絞盡腦汁。
眾多人的想法、思路聚集在一起就產(chǎn)生一種“1+1>2”效果,這在商場(chǎng)上叫做“雙贏(yíng)”!我希望能早日看到這一種局面,讓“合作、雙贏(yíng)”來(lái)代替狹隘與競爭。希望在座的諸位能與我一道同心同德,為了學(xué)院的發(fā)展謀出路,謀發(fā)展,為學(xué)院貢獻自己的力量!二、組織方面
計算機與通信工程學(xué)院是理工大學(xué)的一個(gè)大學(xué)院,共有學(xué)生兩千多人,我們的學(xué)生機構包括院團委、學(xué)生會(huì )、學(xué)生黨建辦公室、勤工助學(xué)中心、學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐中心。我們機構這些學(xué)生機構都有同一個(gè)宗旨“全心全意為廣大師生服務(wù)”,以“促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展”和“積極配合學(xué)校學(xué)院各方面工作”為中心,以“營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍”,“豐富學(xué)生課余生活”,“鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調能力”為工作重點(diǎn);突出培養學(xué)生組織的團結意識、責任意識、誠信意識和原則意識。簡(jiǎn)單概括為“一個(gè)宗旨,兩個(gè)中心,三個(gè)重點(diǎn),四個(gè)突出”。
學(xué)生組織匯聚著(zhù)眾多的人才,同樣學(xué)生組織也存在很多不足之處,這些問(wèn)題我們必須引起重視并及時(shí)解決問(wèn)題,否則這些問(wèn)題會(huì )成為我們學(xué)生組織向前發(fā)展的瓶頸。
我們面臨以下問(wèn)題:
1、制度被擱置,工作落實(shí)不足:學(xué)生組織的'制度早已建立,可是多數人并不真正了解,建立的規章制度無(wú)法正真出落實(shí)到實(shí)處。
2、學(xué)生組織基層干部缺乏交流與思考:其一,基層干部之間沒(méi)有直接的交流渠道,多數人不知道各個(gè)學(xué)生組織的近期工作以及長(cháng)遠目標;其二、干部從事大量操作執行甚至于簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),缺乏在實(shí)踐基礎上的思考。
3、基層工作目標不明確,出現人員懈怠情況:其一,覺(jué)悟不高,缺乏主動(dòng)意識,多數人不知道自己該做什么,為什么要做,缺乏集體歸屬感和集體榮譽(yù)感。其二,人員過(guò)多影響精英隊伍的形成,形成一種魚(yú)龍混雜的局面,造成組織效率不高。
4、人才流失嚴重:其一,在多數情況下,工作由上級安排,自己獨立支配的機會(huì )很少,感覺(jué)到不平等,繼而失去對學(xué)生工作的信心。其二,學(xué)生工作存在合作同時(shí)也存在競爭,很多時(shí)候在競爭中忽略了友誼,關(guān)系不融洽,繼而產(chǎn)生退念。其三,學(xué)生工作牽扯很多的時(shí)間和精力,感覺(jué)到做學(xué)生工作付出與回報不成比例。
5、學(xué)生組織證件問(wèn)題:其一,學(xué)生組織沒(méi)有統一證件,在集體參與的工作中,分不清各個(gè)部門(mén)的成員,造成一時(shí)找不到相關(guān)負責部門(mén),辦事效率降低。其二,缺少證件,不能區別普通同學(xué)與學(xué)生組織成員,忽視了普通同學(xué)對于學(xué)生組織成員的監督。
基于以上問(wèn)題,我們應該:
1、增強執行力,完善現有制度。
2、建立高層與基層,基層與基層溝通交流機制。及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。
3、設立公示欄,把各學(xué)生組織長(cháng)遠目標,近期計劃安排,近期成果進(jìn)行公示,使更多同學(xué)了解學(xué)生組織,信任學(xué)生組織,從而提高學(xué)生組織在廣大同學(xué)中的地位。
4、制定合理競爭制度,創(chuàng )造和諧工作氛圍,加強交流,聽(tīng)取基層意見(jiàn)。
5、制定統一證件,加強監督,使學(xué)生組織成員區別于普通同學(xué)。
三、學(xué)風(fēng)方面
大學(xué)的主體是學(xué)生,學(xué)生的根本任務(wù)是完成學(xué)業(yè)。大學(xué)不同于社會(huì ),在大學(xué)里我們應該把學(xué)習成績(jì)、專(zhuān)業(yè)知識放在第一位,在大學(xué)里進(jìn)一步提高我們的文化素質(zhì),品德修養。學(xué)風(fēng)建設變得尤為重要,建立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍是學(xué)風(fēng)建設的重點(diǎn)工程。下面是我個(gè)人對于學(xué)風(fēng)建設的一些想法:
1、加強同一專(zhuān)業(yè)各班級之間學(xué)生的交流。各班要優(yōu)勢互補,加強合作,增加強專(zhuān)業(yè)知識的交流。發(fā)揮尖子生作用,幫助學(xué)習困難生。
2、加強與高年級之間的交流。讓高年級的同來(lái)指導幫助低年級的同學(xué),提前了解專(zhuān)業(yè)知識,增進(jìn)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣,克服學(xué)習的盲目性。
3、加強與其他院校的聯(lián)系。學(xué)習其他院校成功經(jīng)驗。及時(shí)改變自身的不住。
4、注重外語(yǔ)學(xué)習。組織四六級模擬考試,提高四六級通過(guò)率。抓住留學(xué)生資源,建立英語(yǔ)角,提高對外語(yǔ)的興趣。
5、注重學(xué)生的進(jìn)一步深造。設立考研學(xué)習小組,為有考研打算建立交流平臺,分享考研資源。
6、綜合能力。例如口才演講,知識競賽,計算機應用,領(lǐng)導力培訓等。
四、活動(dòng)方面
大學(xué)的活動(dòng)應立足于校園,服務(wù)于校園,更加貼近學(xué)生,要達到教育的青年人的目的;顒(dòng)的意義在于鍛煉學(xué)生的能力,挖掘學(xué)生的天賦,開(kāi)闊學(xué)生的思維,豐富學(xué)生的生活,陶冶學(xué)生的情操。學(xué)生組織的宗旨是“全心全意為廣大師生服務(wù)”,為同學(xué)服務(wù)是一切活動(dòng)的重點(diǎn),而不是同學(xué)服務(wù)活動(dòng)。
我們學(xué)院從開(kāi)學(xué)至今,辦了許多活動(dòng),幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。我們過(guò)于追求活動(dòng)的“多”,已經(jīng)偏離了學(xué)生組織的宗旨:為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生對于過(guò)多的活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生了厭煩情緒,已經(jīng)不在理性考慮活動(dòng)的意義所在,活動(dòng)似乎成為了學(xué)生的必修課。另一方面,對部門(mén)活動(dòng)的考核不應以部門(mén)搞了多大的活動(dòng),搞了多少次活動(dòng),而是應看重是否做好了本職工作,不可本末倒置。所以我們有必要精簡(jiǎn)活動(dòng)數量,保證活動(dòng)質(zhì)量。對于重復多余的活動(dòng)我們應當刪去,對于學(xué)生參與度不高,學(xué)生積極性不高的活動(dòng)我們應該作出合理優(yōu)化,對有深刻教育意義的活動(dòng)我們應當保留,并加大宣傳力度,提高在學(xué)生中的影響力。
五、其他方面
1、校園環(huán)境。操場(chǎng)上的雜草,墻壁上的廣告。
2、節約型校園;顒(dòng)用品的浪費,夜間教室用電浪費,宿舍廢棄飲料瓶生活雜物的回收利用。
3、學(xué)生干部的禮儀培訓。
勵志演講稿 篇8
“萬(wàn)里長(cháng)江險在荊江,抗洪演講稿!蓖械娜酥钢(zhù)江堤下不遠處告訴記者,“1998年抗洪搶險誓師大會(huì )就在這里舉行。當時(shí),萬(wàn)千軍民眾志成城抵擋住了滔滔洪水,確保了江漢平原的安全!
汽車(chē)在長(cháng)江大堤上又行駛了約1公里便停下來(lái),趙傳宇勇救落水老人的事跡就發(fā)生在附近。長(cháng)江大堤十分寬闊,離地面約10米高,被救老人張多平家住沙市區解放路荊江亭社區,離長(cháng)江大堤不足百米。
聽(tīng)說(shuō)救命恩人趙傳宇家鄉的記者前來(lái)采訪(fǎng),張多平老人在兒子黃輝明的陪伴下一起趕到長(cháng)江大堤!案兄x你們南陽(yáng)人!如果沒(méi)有小趙,我早就沒(méi)命了!睆埗嗥綗崆榈匚兆∮浾叩氖,連聲稱(chēng)贊南陽(yáng)人的勇敢和善良。
力氣用盡時(shí)幸而抓到救命鐵棒
“1月22日,我就是在這里洗衣服,頭一暈便落入江中!睆埗嗥嚼先酥钢(zhù)江邊的一塊石頭說(shuō)。從小在江邊長(cháng)大的黃輝明對長(cháng)江十分熟悉,他介紹說(shuō):“長(cháng)江在這一段水流急、漩渦多,即使岸邊江水也有三四米深。年年這里都要淹死人,本地人也不敢輕易下水!
周順智大媽當時(shí)和張多平老人一起在江邊洗衣服,她回憶說(shuō),張多平老人落水后沒(méi)幾秒鐘就被波浪卷走數米遠,她急忙大呼“救人”。這時(shí),一位學(xué)生模樣的年輕人從百米外向出事地點(diǎn)飛奔。
“這100米并不平坦!敝茼樦谴髬尭嬖V記者,為了保護長(cháng)江大堤,岸邊堆滿(mǎn)了大小不一的巖石,稍有不慎踩進(jìn)石縫里,就可能造成骨折。但是為了救人,趙傳宇迅速跑過(guò)來(lái),連衣袋里的手機也沒(méi)來(lái)得及掏出,便躍入冰冷的江水中。
趙傳宇游到張多平老人身旁時(shí),棉衣已經(jīng)浸透了水,沉甸甸地往下墜。他使出全身的力氣才和老人一起靠近岸邊。
出事地點(diǎn)是一個(gè)水文觀(guān)測點(diǎn),記者看到,江邊的巖石上有一根鐵棒橫著(zhù)伸入長(cháng)江約兩米,趙傳宇心有余悸地說(shuō):“在我幾乎沒(méi)有力氣、游不動(dòng)的時(shí)候,我抓到了鐵棒,否則我和老奶奶都會(huì )被江水卷走!薄氨M管趙傳宇跳入江中救人,但我仍很擔心,萬(wàn)一兩個(gè)人都上不了岸,豈不白送了一條人命!敝茼樦钦勂鹁热说慕(jīng)過(guò)仍很后怕。
救人不留名悄然離去
在眾人的幫助下,張多平老人終于得救了,而趙傳宇卻成了“落湯雞”,站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。趙傳宇掏出手機打算與醫院及老人家屬聯(lián)系時(shí),發(fā)現手機已被水浸泡,無(wú)法使用。
周?chē)罕妴?wèn)他叫什么名字,趙傳宇笑而不言。附近居民要給趙傳宇拿干凈衣服換上,但他生怕麻煩別人,婉言謝絕,默默走回5公里之外的校園。
回到學(xué)校后,趙傳宇一直將救人的事兒埋在心里。趙傳宇所在的1031班班長(cháng)盧振華也是偶然問(wèn)到他的手機是如何壞的,才知道趙傳宇在長(cháng)江中救了一位老人。
張多平老人的家屬經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的不懈尋找,終于通過(guò)盧振華找到了這位救人不愿留姓名的英雄。
勵志演講稿 篇9
親愛(ài)的朋友們:
成長(cháng),到底意味著(zhù)什么??jì)H僅意味著(zhù)年齡的增長(cháng),學(xué)識的擴展,閱歷的更豐富?還是另有什么更深的含義?對這個(gè)問(wèn)題,我沒(méi)有細想,我只知道,小時(shí)候,成長(cháng)在我的心中象征著(zhù)可以做更多自己想做的事,可以去玩更多好玩的東西,可以自由自在隨心所欲,可以無(wú)拘無(wú)束特立獨行,就像脫離了韁繩的馬,奔馳在遼闊的原野,像打開(kāi)了籠子的小鳥(niǎo),尋找快樂(lè )的天空?粗(zhù)那些比自己大的哥哥姐姐每天過(guò)著(zhù)豐富多彩的生活,我就一個(gè)勁地盼望著(zhù),盼望著(zhù)自己一夜之間長(cháng)大成人,長(cháng)成和他們一般高大,和他們一樣美麗,這一切的遐想,使我覺(jué)得成長(cháng)是一件多么美好的事情。
在父母的呵護下,我漸漸長(cháng)大了。隨著(zhù)成長(cháng),因為成長(cháng),我意識到,成長(cháng),并不像我小時(shí)候想象的那樣"完美和詩(shī)意",犯了錯誤不能再憑一時(shí)的哭鬧就能贏(yíng)得大人的諒解,也不會(huì )再因為一些很小的事情而"嬉戲打鬧"盡情享受童年之趣。是的,長(cháng)大了,不經(jīng)意間我們長(cháng)大了,的的確確,可以做許多想做想要做的事了,但我漸漸發(fā)現無(wú)論做什么,都隱隱約約地感覺(jué)到有一種無(wú)形的力量在制約著(zhù)你,許多規章制度牽絆約束著(zhù)你;無(wú)論在家里,還是在學(xué)校里,大人們總會(huì )殷切地叮囑你:孩子,你長(cháng)大了,你該記住"責任"這兩個(gè)沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細地琢磨著(zhù),什么是責任呢?字典的解釋是:責任是分內應該做的事情,有成長(cháng)就有擔當,有成長(cháng)必有責任!我想,大家不會(huì )忘記數月前那段中考經(jīng)歷,不會(huì )忘記中考前夕的那種喘不過(guò)氣來(lái)的生活:做不完的練習、寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)。一天只能睡幾個(gè)鐘頭,累得只想趴下。記得那時(shí)候,我們腦海中已不再浮現曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場(chǎng)上玩耍的畫(huà)面,也不會(huì )再有玩著(zhù)電腦聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )舒適悠閑的感受,我們背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包——在書(shū)包里面不僅僅裝著(zhù)我們需要完成的作業(yè),還有很多預習、復習的資料講義。
現在,當我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時(shí)候,覺(jué)得自己忽然明白了成長(cháng)的內涵:為什么作業(yè)那么多能自覺(jué)的完成?我們也會(huì )累我們也怕苦,但因為責任,我們必須如此!我們明白,這個(gè)世界存在著(zhù)競爭的壓力,只有學(xué)會(huì )擔當,只有盡著(zhù)自己的責任才能不會(huì )被壓力所擊倒,才能學(xué)會(huì )長(cháng)大。你所做的一切都是成長(cháng)的代價(jià),都是你必須經(jīng)歷的心路歷程。
走過(guò)了九年的義務(wù)教育,我們成了高中學(xué)生,我們又長(cháng)大了許多。從成長(cháng)為高中生的那一刻起,我便知道,我們有了"小大人"的身份,特別是,三年以后,我們要面臨人生的重要抉擇——高考,所以,我們的肩上的擔子更重了,"責任"兩字的分量真的是沉甸甸的了。
作為一名作為高中學(xué)生,我清楚地知道,讀書(shū)學(xué)習仍然是我們分內應該做的事情,是我們的責任?梢哉f(shuō),讀好書(shū),益智力,長(cháng)知識,是我們現階段沒(méi)有權利逃避的最直接的一種責任,F在,我們已進(jìn)入高中,學(xué)習的節奏更快了,我們的課業(yè)負擔更重了,曾經(jīng)的學(xué)習方法可能已經(jīng)不管用了。
再加上剛剛進(jìn)入高中,很多方面難免會(huì )不習慣,這一些,對于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)小小的考驗,我想,如果可以成功轉型,我們就能在高中生活中取得一個(gè)極大的跨越;曾經(jīng)成績(jì)一般的你,也許會(huì )因為這個(gè)小小的逆轉而使你走上成功的道路。所以,當你學(xué)習上碰到困難的時(shí)候,請記住我們的責任,明白自己的擔當,確定自己的努力方向,從而戰勝學(xué)習上的一切困難,一步步走向成功的彼岸。
關(guān)于學(xué)習是一種責任這一點(diǎn),高振東校長(cháng)曾對學(xué)生講:"我們要知道讀書(shū)絕對不是為了自己,讀書(shū)是為了國家而求學(xué)問(wèn),天下興亡,我的責任。"讀書(shū)關(guān)系著(zhù)天下興亡,國家興盛,若是每個(gè)人都把天下興亡當成我的責任,天下豈有不興,中國的未來(lái)豈有不興,豈有日本非法扣押在我們國土上開(kāi)船的船長(cháng),而我們卻無(wú)力要求其釋放道歉的道理?所以說(shuō),讀書(shū)是一種責任。因為讀書(shū),不僅僅是關(guān)乎自己未來(lái)的幸福,更關(guān)乎國家的命運前途,不僅為了自己,更是為了我們的國家。國家需要人才,國家需要建國的棟梁,國家期盼著(zhù)學(xué)生學(xué)成以后的貢獻,你只要想到這一點(diǎn),想到讀書(shū)和我們的國家的關(guān)系,你就會(huì )明白讀書(shū)是一種責任,一種責無(wú)旁貸的責任,一種實(shí)現自我救贖的生存方式,我必須做好。
如果說(shuō)初中階段讀書(shū)只是一種朦朧麻木不自覺(jué)的行為的話(huà),那么,到了高中,讀書(shū)學(xué)習就已經(jīng)轉變成為我們的一種自覺(jué)地有目的的行為,因為我們已經(jīng)長(cháng)大了,我們意識到,我們雖然只是靜下心來(lái)讀書(shū),只是在做分內的事,但責任重大,大可至國。"風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關(guān)心。"
我們的責任就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習,等學(xué)成以后,掌握本領(lǐng)報效祖國。除了明白"學(xué)習"是首要任務(wù)以外,我們還要明白,我們是高中生了,再不能因為任性而"為所欲為",也不能因為假象而遮住自己的雙眼。我要學(xué)會(huì )辨別是非曲直,要學(xué)會(huì )為自己精打細算,要有自己成熟的思想,好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時(shí)候更從容鎮定,要排得出輕重緩急,要勇敢剛毅、要做事執著(zhù)、要心懷坦蕩、要明白事理,要不斷修養自己,要在品德、智能、儀禮方面更加大方得體,要具有正義感和尊嚴感,并擁有一顆永遠快樂(lè )永遠陽(yáng)光的心。
這一切的一切,都是我們的責任——關(guān)心自己的成長(cháng),修養自己的性情,培養高尚的節操,完美自己的品質(zhì),就是一種對自己對社會(huì )負責的精神,就是一種擔當的精神。
現在,我們已經(jīng)長(cháng)大,我們已是彩羽初長(cháng)想要振翅高飛的雄鷹,我們是冉冉升起的太陽(yáng),我們是國家的未來(lái)和希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō):少年智則國智,少年強則國強。當我們真正的長(cháng)大,我們一定會(huì )在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行自己的責任,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行"成長(cháng)不失責任"的道理。我們相信,我們的國家到我們這一代人手里,將會(huì )更強更輝煌。
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