成長(cháng)與奮斗高二作文（精選36篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的成長(cháng)與奮斗高二作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇1
所謂奮斗，就是為了一定的目的，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷努力的過(guò)程。當新時(shí)代已經(jīng)起航，當復興之夢(mèng)即將實(shí)現之時(shí)，我們更應將自身的奮斗目標與社會(huì )共同目標相結合，共同奮斗，開(kāi)創(chuàng )新的未來(lái)！
奮斗的意義是什么？對于個(gè)人而言，奮斗是凈化靈魂、磨礪意志，實(shí)現自我成長(cháng)的階梯，是劃粥斷齏后的天下己任，是池水盡墨后的入木三分。對于社會(huì )而言，奮斗是團結力量、激發(fā)人心，推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力，是將相本無(wú)種的揭竿而起，是萬(wàn)里長(cháng)征后的日月?lián)Q新天。當然，奮斗的過(guò)程可能不會(huì )一帆風(fēng)順，甚至布滿(mǎn)荊棘，但卻是我們實(shí)現目標的必經(jīng)之路。
但我們是幸運的。身處一個(gè)偉大的時(shí)代。豐富的物質(zhì)基礎、騰飛的科學(xué)技術(shù)，使我們奮斗的條件相比先輩好得太多。我們比以往任何時(shí)候，都更加容易通過(guò)奮斗，實(shí)現自己的目標。在這新時(shí)代的歷史關(guān)頭，我們又該如何寫(xiě)下自己的奮斗篇章？
有人說(shuō)，奮斗是為了自己，所以任何形式的奮斗都是為了給自己帶來(lái)利益，正所謂“人不為己，天誅地滅”嘛。誠然，只把目標停留在個(gè)人的利益之上，的確能為奮斗注入動(dòng)力，但是卻容易在其過(guò)程中，漸漸喪失對他人的關(guān)心、對集體的擁護，變?yōu)椤熬碌睦褐髁x者”，甚至違法亂紀、禍國禍民。周、徐、郭、谷等近些年來(lái)接連落馬的腐敗官員，他們?yōu)樽约旱母吖俸竦撨M(jìn)行斂財受賄、賣(mài)官鬻爵的“奮斗”，讓自己身居高位，卻使國家和人民利益遭受重大損失。最終，在人民的審判面前，他們“奮斗”的成果灰飛煙滅，自己也身敗名裂，被人唾棄。為了實(shí)現共同目標，我們必須杜絕這種利己主義的思想，摒棄為了一己之私的奮斗。
如果要在新時(shí)代奮斗出自己的一番天地，我們就必須將個(gè)人目標，與時(shí)代背景和社會(huì )共同目標相結合。正如馬克思所言，“歷史承認那些為共同目標因而自己變得高尚的人是偉大人物”。這是對社會(huì )的貢獻，更是對自身價(jià)值的提升。正如32歲的胡瑋煒和23歲的戴威，分別創(chuàng )立的摩拜與共享單車(chē)。他們設立目標時(shí)，不單單把眼光停留在個(gè)人的贏(yíng)利上，而是以緩解交通壓力，服務(wù)大眾為出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)不斷的奮斗，他們的單車(chē)已經(jīng)遍布全球180多個(gè)城市，成為新時(shí)代中國一張閃亮的名片。在奮斗的過(guò)程中，他們不僅讓自己的理想得到了實(shí)現，更促進(jìn)了交通行業(yè)的進(jìn)步，使他們的個(gè)人價(jià)值顯得更加可貴，得到了進(jìn)一步升華。
當然，這種奮斗不一定是要像這二位開(kāi)創(chuàng )一番驚人的大事業(yè)。它同樣可以融入我們一點(diǎn)一滴的工作生活之中：那些面對災難與危險，時(shí)刻沖在第一線(xiàn)的人們；那些在暴風(fēng)驟雨當中，默默守護著(zhù)萬(wàn)家燈火的人們；那些十年如一日，立足三寸講臺授業(yè)解惑的人們……他們又何嘗不是在用他們自己的恪盡職守，為“人民對美好生活的向往”的共同目標而奮斗呢？正是無(wú)數這樣奮斗者的奉獻，創(chuàng )造著(zhù)我們的幸福生活，也定義著(zhù)他們的人生價(jià)值。
“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”。讓我們攜手為共同的目標而奮斗，成就美好的明天！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇2
夢(mèng)，以星辰般淡淡的曙光為我閃亮，帶著(zhù)青春的酸甜苦澀。時(shí)光讓我又多了一份成熟，去描繪這片天空的美麗景致。這一幅畫(huà)卷，有我的夢(mèng)想，我的快樂(lè )，我的希望……
歲月的步伐那么的輕松。清晰的記得童年的那般模樣。曾幾何時(shí)為丟了一個(gè)小布袋而嚎啕大哭的奔入學(xué)堂；曾幾何時(shí)歪著(zhù)紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下追逐快樂(lè )；曾幾何時(shí)為芝麻大的小事而得理不饒人，鬧僵了友誼……這童稚的一切，已蕩得越來(lái)越遙遠了。
青春的時(shí)節，曾經(jīng)我有一段茫然。因為壓力，生活很不盡人意，我失去了那份生命原本的自信。曾經(jīng)我為目標竭盡全力的拼搏，結果總不能如愿以?xún)�。為一點(diǎn)點(diǎn)挫折坎坷而垂頭喪氣，萎靡不振。為得到信任，我真誠的付出，去得不到他人的理解。為一時(shí)的感悟和向往而不懈追求，卻又很快就絕望的冷落自己……也許我真沒(méi)這天份去做某件事，就像飛娥撲火的自生自滅，我用盡全部的精力去追求生活的美好，卻沒(méi)獲得一絲一毫的回報，而流走的是如梭的光陰。我為時(shí)光流逝而嘆息，但時(shí)光又在嘆息中匆匆流走。我怎樣才能走出困難，走出陰影！面對這個(gè)廣茅的世界，我真的好失望，好無(wú)助……
一次，沉睡的心靈終于被喚醒，因為同學(xué)無(wú)意說(shuō)出的話(huà)。我是個(gè)小組組長(cháng)，平常收練習本都是我收。英語(yǔ)測試后，下課教室里馬上七嘴八舌吵起來(lái)了，組長(cháng)都下位收試卷，偏偏我的同桌動(dòng)作慢了些，我不能出去，硬是等他寫(xiě)完最后幾個(gè)單詞，我就一直催促快點(diǎn)快點(diǎn)，別的組長(cháng)都下位交齊了試卷，我才出來(lái)，人群中冒出了一句：怎么這么慢。這句話(huà)說(shuō)進(jìn)了我的心頭。我就像一只蝸牛，遇到挫折便退縮到自己的軀殼里，不愿面對現實(shí)……這一次，生活讓我明白：沒(méi)有奮斗，永遠沒(méi)有燦爛人生。
于是我開(kāi)始試著(zhù)拋開(kāi)絕望和自卑，無(wú)形中產(chǎn)生了對生活的勇氣。當我有一些落寞失望的時(shí)候，那一句話(huà)響起在耳邊，我不要做逃避現實(shí)的蝸牛，不過(guò)是小小的挫折，為什么別人可以我卻不可以呢？于是，我微笑著(zhù)繼續戰斗于學(xué)海。不知不覺(jué)，我多了一份成熟，一份穩重，一份理智。有時(shí)我突然認識到知識是多么的重要，以前那樣無(wú)味的對待它，現在多么的懊悔！我如饑似渴的真誠面對知識，希望能夠彌補過(guò)錯。這次的奮斗讓我有了信心，我想這是一次真實(shí)的奮斗。希望終于沒(méi)有落空，我實(shí)現了自已的目標，當我看到了自己進(jìn)步時(shí)，我終于不再失望，這就是原本的生命的自信！好幾次，我能感受生活如此美妙和令人回味無(wú)窮！錄我改變時(shí)，我才發(fā)現以前是多么的無(wú)知和愚昧，最根本的是相信自己的程度不同。不過(guò)我還得感謝過(guò)去，沒(méi)有傷痛怎會(huì )珍惜！我不禁想起一草一句話(huà)：我的痛苦，就是我的財富。生活就是這樣：苦樂(lè )酸甜，總是美麗，令人難忘。
奮斗的年華已起程，我已走過(guò)十四歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又一年，我將帶著(zhù)自信的希翼勇敢飛翔，帶著(zhù)夢(mèng)想涵養知識，帶著(zhù)理智面對人生。
奮斗的年華啟示我：生命不止，奮斗不止！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇3
時(shí)鐘只會(huì )前進(jìn)，不會(huì )倒退。童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，而將來(lái)只有拼搏。
——題記
過(guò)去的時(shí)光似一杯香濃的奶茶，回味無(wú)窮；似一曲清雅的箏曲，清新干凈；似暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，炫麗無(wú)比；又似那晚霞未盡浮云之間的余光，令人難以把握；又似那奔騰不息的流水，易得易逝。
磅礴大雨不能把這成長(cháng)的旋律完全掩沒(méi)，海上波浪不能將這溫馨的回憶撲打在岸上，也就只有舒適的陽(yáng)光寄予它照射，將它保存……
也許你至今在現實(shí)的殘酷面前不會(huì )掉淚，淚都是會(huì )被那烏云所遮掩�？蓛簳r(shí)的淚是那么軟弱，那么委屈，一落淚仿佛滔天大雨。童年的夢(mèng)一定是五顏六色的，像百花齊放般的美好，回味有之，忘返有之。
有時(shí)我�；叵肫鹩讜r(shí)所經(jīng)歷的不起眼的小事兒來(lái)，有些是被父母親打罵，有些是被父母愛(ài)憐。但那些回憶如此使我感動(dòng)，只是因為有了這些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，不斷成長(cháng)。
時(shí)光總叫人忍不住追憶，追憶那絢麗多姿的夢(mèng)，追憶起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，追憶起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次步向學(xué)校的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間活靈活現地浮現在你的眼前。
總是喜歡在老家門(mén)前坐著(zhù)，在滿(mǎn)是落葉的秋天里欣賞那一片片鍍上金色的葉子漫天飛舞，那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。喜歡在那棵參天大樹(shù)下玩耍，又或在那靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩講那古老的傳說(shuō)故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的。藍天下的雄鷹的成長(cháng)，夜空中的夢(mèng)想似在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢(mèng)，那時(shí)的夢(mèng)是藍色的。
兒時(shí)做夢(mèng)，會(huì )因為在夢(mèng)里找不到出口而焦灼，一次一次地被鎖在迷宮里，又一次次地突出困境，而每次的成功都會(huì )帶給我莫大的自信。在現實(shí)生活中，回想起夢(mèng)就可以激起我斗志，那時(shí)那夢(mèng)一定是火一般的顏色……
當時(shí)還尚小，沒(méi)有任何憂(yōu)慮，不會(huì )有任何煩惱。時(shí)間的夢(mèng)又如在夜空中，寬闊，寧靜；時(shí)間的夢(mèng)又如無(wú)數的星星，它們只會(huì )眨巴著(zhù)眼，不會(huì )說(shuō)話(huà)，吐露出誠實(shí)和從容。無(wú)數的繁星就如無(wú)數的夢(mèng)，灌入了我小小的腦袋中，所以我會(huì )思考著(zhù)無(wú)數的大大小小的問(wèn)題。
回憶的超能力大概就是讓世界一切萬(wàn)物變安靜，讓人變得放松感到溫暖，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛一個(gè)個(gè)讓人期待的夢(mèng)。
童年已經(jīng)走遠，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更廣。每個(gè)人都擁有自己最為珍貴的童年，童年是人生最初的幸福，是你一生的開(kāi)始。
夢(mèng)想常常變化著(zhù)，夢(mèng)想是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，才會(huì )夢(mèng)想成真。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇4
有人喜歡品味竹之清淡，菊之幽雅，也有人喜歡品味牡丹的雍榮，玫瑰的熱烈，而我，獨愛(ài)品味茶葉若澀中帶著(zhù)濃香，越咀嚼味越醇厚的獨特之味。與其說(shuō)我愛(ài)茶，不如說(shuō)我愛(ài)茶經(jīng)風(fēng)歷雨后濃縮下來(lái)的奮斗之甘味。奮斗，是人生盛宴中味道最獨特的一道佳肴，值得每一個(gè)熱愛(ài)生活的赤子細細品味。
品味奮斗，品味的是逆境中的那份不屈不撓。
創(chuàng )業(yè)者的前路，沒(méi)有排好譜架的樂(lè )隊，沒(méi)有鮮花與掌聲，也沒(méi)有夾道歡迎的人群，有的是荊棘沼澤，泥濘溝壑，有的是創(chuàng )業(yè)者不屈的身影。與世俗抗爭的勇氣。品味奮斗，品味柳宗元“永貞革新”失敗后“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的那份堅貞；品味范仲淹貶謫中“處江湖之遠”仍念“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的那份執著(zhù)。逆境中奮斗的人，其精神如美酒，越久越香。品味奮斗，就是品味奮斗者的精神佳釀。那悠長(cháng)的回味中，有史蒂芬孫的汽輪機火車(chē)的油煙味，有富爾頓汽船的油煙味，有諾貝爾炸藥的硝煙味，有愛(ài)迪生辛勤研制電燈時(shí)灑下的汗水的味道。喝下一杯奮斗者的精神佳釀，內心定會(huì )是火辣辣的充實(shí)。
品味奮斗，品味的是順境中的那份不止不休。
取得一定成就的創(chuàng )業(yè)者，是不會(huì )像得志的小人那樣止步不前的，創(chuàng )業(yè)者的天賦是奮斗，是求索。品味奮斗，品味愛(ài)迪生不斷發(fā)明創(chuàng )造的激情，品味居里夫人從發(fā)現釙到鐳的執著(zhù)，品味愛(ài)因斯坦不停思索的赤誠，品味柯慶施帶領(lǐng)上海走在新中國最前面的勇氣，品味韓桂榮高瞻遠矚打造“龍悅”的精明，品味李子奎不斷探索打下東寶創(chuàng )新之基的睿智。輝煌和掌聲已屬于過(guò)去，執著(zhù)的創(chuàng )業(yè)者在平坦的道路上留給我們一個(gè)深彎著(zhù)腰更努力前行的背影，那背影里有值得我們去細細品味奮斗之魂。
品味奮斗，最終品味到的是成功之花的迷人芬芳。
執著(zhù)的奮斗者，就像武夷山上昂首天外的“大紅袍”茶樹(shù)，在貧瘠的土壤中深深扎根，吸天地之靈氣，聚日月之精華，結出那沉浮不定的一叢葉子，清香四溢，譽(yù)滿(mǎn)環(huán)宇。品味奮斗，品味到的是貝多芬《命運》中的慷慨激昂，品味到的是柴可夫斯基《如歌的行板》中的柔韌堅強，品味的是“光榮的荊棘路”上蘇格拉底的微笑，荷馬的尋找光明中獲得生命真諦那一刻的愉悅，品味的是容國團舉起啞鈴時(shí)的幸福，品味的是鄧亞萍每一次克敵時(shí)的欣慰，品味的是劉翔撞線(xiàn)后那一瞬的瘋狂。品味奮斗之花的迷人芬芳，最恒久的是自己奮斗之花的醇香。
人生，可以錯過(guò)一切美味，唯獨不可錯過(guò)“奮斗”這盤(pán)菜。投身奮斗之中去細細品味吧！你將會(huì )嘗到一切夏天里腐朽的，秋天里凋落的，冬天里催折的，在奮斗之春里得到新生的人生至味。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇5
奮斗出佳績(jì)，成長(cháng)的路上，多一度奮斗，多一度精彩。
人生需要奮斗，更需要不斷的奮斗，在人生的道路上，奮斗不斷地為我們的人生增添絢麗的色彩。
課堂上，老師認真仔細的為我們梳理著(zhù)每一個(gè)知識點(diǎn)、易錯點(diǎn)、重點(diǎn)，整個(gè)教室里充斥著(zhù)濃烈的緊張、積極向上的氣氛，我有些昏昏沉沉，剛想要打盹，無(wú)意間瞥見(jiàn)黑板上鮮紅的大字：距小中考還有＊＊天，你準備好了嗎？不久，我就要登上小中考的舞臺了，當演出結束后，我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的下臺，還是精神萎靡的下臺呢？為了一個(gè)好的結果，為了自己，我必須奮斗！想到這里，便直起腰板，重新開(kāi)始自己的奮斗。
體育課上，大家都挺直腰板站齊，認真訓練，從不嬉戲打鬧，大家知道你，明年，便面臨著(zhù)體育考試，要把身體鍛煉好，取得一個(gè)好成績(jì)。短跑、跳遠、跳繩、鉛球，一個(gè)個(gè)力量型，靈活型的項目我都認真的鍛煉，接下來(lái)，就是我最不擅長(cháng)的項目——耐久跑，老師的哨聲吹起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如利劍一般飛射而去，我則像蝸牛一般，緩緩向前進(jìn)，時(shí)間飛逝，我即將接近終點(diǎn)，這時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓，本想就此作罷，走到終點(diǎn)，突然一只手輕輕地推我前進(jìn)，回頭一看，竟是好友“千萬(wàn)別走，不然前面的努力就白廢了，加油！我相信你可以的！”他笑著(zhù)對我說(shuō)。好友的話(huà)給了我力量，我又攥緊雙拳，調整呼吸，邁大步的向前奮斗。
回到家里，面對怎么也想不出來(lái)的難題，急得直撓頭，看著(zhù)復雜的題目，思路像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏——無(wú)處可尋。正當我焦慮萬(wàn)分，百思不得其解時(shí)，一只溫暖的大手輕輕地拍了拍我的肩，一杯溫熱的牛奶呈現在我眼前�！皠e急，先喝杯牛奶吧！重新整理思路，好好讀讀課本，看看能套用哪個(gè)知識點(diǎn)，你一定能解出來(lái)的！”媽媽的話(huà)像一股清泉，滋潤了萬(wàn)畝草地。于是我又拿起筆，認真分析每一句話(huà)，每一個(gè)關(guān)鍵詞。
在成長(cháng)的路上，撒下一把奮斗的熒光，照亮精彩的人生。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇6
不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)走過(guò)了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命成長(cháng)的意義也在不知不覺(jué)的生活之中體現出來(lái)，或許成長(cháng)之中一直伴隨我的，是奮斗！
詮釋著(zhù)奮斗的意義的正是我們的成長(cháng)，人從降生到衰亡，都伴隨著(zhù)奮斗的過(guò)程，那或許偉大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學(xué)語(yǔ)，到現在的努力學(xué)習。這一切都伴隨著(zhù)奮斗的過(guò)程，滲透著(zhù)奮斗的腳步。似乎人成長(cháng)的歷史，就是一部奮斗的歷史。
小時(shí)候，奮斗似乎是個(gè)很渺茫的詞。雖然身邊總是環(huán)繞著(zhù)奮斗，但真正要理解奮斗的含義，似乎卻又無(wú)從說(shuō)起。要想把奮斗付諸于實(shí)踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠，只是在腦海中不知不覺(jué)印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個(gè)模糊的剪影，沒(méi)有更深刻的含義。
后來(lái)，或許年齡的增長(cháng)使得我和奮斗的關(guān)系拉近了許多，過(guò)去遙不可及的奮斗，似乎已不再那么遙遠。但卻沒(méi)有切實(shí)的深入我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經(jīng)或有或無(wú)的接近了我們，體現在了方方面面。奮斗的意義似乎更加明了，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。
而現在，奮斗已經(jīng)成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲入了我們心中，表現得也更加真切�；蛟S奮斗正是生命的含義，詮釋著(zhù)生命的意義。奮斗的過(guò)程是滲滿(mǎn)著(zhù)汗水的路，一條需要堅持走到底的路。
人的一生，是奮斗的一生，是夢(mèng)想的一生。之所以長(cháng)久的奮斗是因為有一生的夢(mèng)想。人都是因為或許偉大或許渺小，或許很近或許很遠，或許簡(jiǎn)單或許困難的夢(mèng)想和目標而生存的。而動(dòng)力，正是我們不懈的奮斗和努力。
奮斗伴隨著(zhù)我們的長(cháng)大而成長(cháng)，他緊跟我們走過(guò)的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標能否實(shí)現的結果，而是我們努力和奮斗的過(guò)程。奮斗需要我們用內心去感悟去聆聽(tīng)。奮斗是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。
每個(gè)人都在走一條屬于自己的路，雖然路不同，但無(wú)論是誰(shuí)，都在努力的走下去！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇7
時(shí)光如飛速一般駛過(guò)，轉眼間已經(jīng)小學(xué)六年級——臨近初中生活了。
在母校生活6年了，看似雷同——早讀、上課、下課、上課、下課、上課、午自習、吃午餐、午自習、下課、上課、下課、上課、下課、上課、下課、提優(yōu)班，卻不乏我的奮斗與努力。
今朝回想起來(lái)，我竟然曾經(jīng)是一個(gè)字寫(xiě)得很差的孩子。但是我從來(lái)不曾有過(guò)放棄，也不曾想過(guò)自卑。我一直努力，我一直奮斗，從那時(shí)起，我寫(xiě)每一個(gè)字都很認真。記得那一次——我字跡轉變的源頭，語(yǔ)文老師徐老師為每一個(gè)人發(fā)下來(lái)一本嶄新的A本（抄寫(xiě)簿），讓我們當堂把第28課劃的詞語(yǔ)每個(gè)抄3遍。那時(shí)候，我只有寫(xiě)得很慢很慢才能寫(xiě)得好看、美觀(guān)，可是離下課只有5分鐘了！我只好既盡量保持字跡的美觀(guān)程度又盡量加快書(shū)寫(xiě)速度�！岸ｂ忊�！下課了！”下課鈴響的前一秒鐘，我抄完了詞語(yǔ)。令我不解的是，打自那件事之后，我的字不管多快都能寫(xiě)好了！
我學(xué)鋼琴是班上每個(gè)人都知道的事情。去年暑假，我鋼琴要考7級，可我又不經(jīng)常練。于是媽媽教育我說(shuō)“學(xué)東西是為自己而學(xué)的！”就是媽媽的這一句激勵的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)了我的斗志。從那時(shí)候起，我每天都要去那個(gè)有著(zhù)透明玻璃墻的琴行去彈上3個(gè)多小時(shí)的鋼琴。終于——我考過(guò)了！
我喜歡上網(wǎng)，就是因為我要登陸“麥格社區”，這是我最喜歡的網(wǎng)站。這里有許多人寫(xiě)的作品，有很多優(yōu)秀作文，但小說(shuō)是絕大多數的。剛開(kāi)始，我的小說(shuō)寫(xiě)不好，很沒(méi)頭緒，動(dòng)不動(dòng)就偏題。后來(lái)我看了很多其他人寫(xiě)的小說(shuō)，多摘抄了許多語(yǔ)句（摘抄見(jiàn)我的筆記本上）——有優(yōu)美的、抒情的、幽默的、風(fēng)趣的，還有感人肺腑的……我又花了40多個(gè)晚上的寶貴時(shí)間，完成了一部小說(shuō)（還未發(fā)表），叫“曾經(jīng)奮斗的好姐妹”，取題材“一個(gè)女孩兒高考落榜”。（各位朋友放心，寒假里我會(huì )開(kāi)始發(fā)表的）
人活著(zhù)需要的不是隨遇為安，而是奮斗和努力！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇8
早春的天氣，仍然彌漫著(zhù)不淺的寒意。偶爾有幾棵樹(shù)，在與寒冷的較量中取得了勝利，在枝頭驕傲而快樂(lè )地綻放開(kāi)朵朵美麗的花兒來(lái)，仿佛明亮絢人的眼睛。它們奮斗了，它們贏(yíng)了。
回憶過(guò)去，成長(cháng)的歷程像極了一場(chǎng)漫無(wú)止境的長(cháng)跑比賽——一步步奮力沖向前方，卻總也到不了盡頭途中的一次次奮斗，用拼搏的汗水在我的心底染上快樂(lè )的顏色，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
該期末大復習了，同學(xué)們再在一次繃緊了弦，我自然也不甘落后，拼搏奮進(jìn)。每晚做完作業(yè)，我都要分秒必爭地背副科。一個(gè)寂靜的夜晚，月亮高高掛在空中，向大地揮灑下皎潔的光，墻上的鐘指向九和十之間。書(shū)桌前的我剛剛完成作業(yè)，正準備背政治，這幾章的內容好像特別長(cháng)，特別難背，我似乎總也背不完。
時(shí)間如同細沙般輕悄悄地從我的手中無(wú)聲地流過(guò)，怎么抓也抓不住。墻上鐘的指針劃過(guò)一格又一格，迫不及待地想要擁抱深夜。母親一邊又一遍地喚我，催我早一點(diǎn)睡。這一切都被我置之度外，此刻的我只是在想我不能睡，我不要“輸”。但“輸”給誰(shuí)呢？不清楚，也許是時(shí)間，也許是惰性，亦或，是自己。
好像有人擺弄了時(shí)間的沙漏，鐘表上的指針像著(zhù)了魔般瘋狂地向前推進(jìn)。當墻上的鐘指向十點(diǎn)五十的時(shí)候，我終于“大功告成”了。忽然間，成就感和充實(shí)感包圍了我，好像有人在我心里點(diǎn)燃了一對快樂(lè )的篝火，快樂(lè )的火花“噼啪”地不斷迸出，快樂(lè )的火光照亮了我心靈的空間——我?jiàn)^斗了，我成功了，我贏(yíng)了！
當然，并不是每一次奮斗迎來(lái)的都是成功，正如那句話(huà)“勝敗乃兵家常事”。但是我會(huì )依然感到快樂(lè )——我努力了，我?jiàn)^斗了，我依然是贏(yíng)家。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，“明天”一次次降臨，一次次被我踏過(guò)，成為記憶。轉眼，十二年了。成長(cháng)的歷程如同一場(chǎng)漫長(cháng)的比賽，途中的一次次奮斗把快樂(lè )的紋路一次次雕刻進(jìn)我的心底，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇9
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)經(jīng)歷，其中有在呵護中成長(cháng)，關(guān)愛(ài)中成長(cháng)、苦難中成長(cháng)……這些成長(cháng)都在你的人生中展現出來(lái)，數不盡的快樂(lè )痛苦都將是你成長(cháng)中的一頁(yè)。
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中我是經(jīng)過(guò)奮斗在成長(cháng)，為什么要說(shuō)我是在奮斗中成長(cháng)？因為我是我們家老大，讀書(shū)的重任當然得落在我頭上。無(wú)論是在小學(xué)還是中學(xué)、高中、大學(xué)我都得努力往上走，用自己的奮斗拼搏出一分天地。
我的奮斗就是努力、努力、在努力爭取考上好的大學(xué)回報父母的養育之恩，讓他（她）們生活得幸福、快樂(lè )。人的一生何曾不奮斗呢？你讀書(shū)學(xué)習要奮斗，之后長(cháng)大要為事業(yè)而奮斗。這些哪一項不是你奮斗而得來(lái)的，我得到老師的一個(gè)啟示是：你今天的奮斗，就是為了你明天的吃和穿。
就是這一小句話(huà)，句話(huà)，激勵著(zhù)我不斷的奮斗。實(shí)話(huà)說(shuō)我的數學(xué)成績(jì)不好，但是我并不因此垂頭喪氣、自暴自棄。人并不是萬(wàn)能的，對于學(xué)習也一樣不能急躁；要心平氣和的慢慢來(lái)。
我堅信通過(guò)我的奮斗我的數學(xué)成績(jì)一定會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)往上走，面對困難不退縮勇往直前的奮斗精神，應該每個(gè)人得具備。只有這一點(diǎn)精神去奮斗，我們就可以成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)大有作為的人、一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)純粹的人。
每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己雙手去努力、去奮斗，堅信每個(gè)人的前途都是無(wú)量的。但是你只知道奮斗那么累、那么痛苦，只要想好的生活，而不去付諸于行動(dòng)。那么你的奮斗將是永敗的，因為途中半途而廢且沒(méi)有一定鍥而不舍、堅持不懈的奮斗精神。
在成長(cháng)中并不是所有的東西得是空手得來(lái)的，在此過(guò)程中并不是覺(jué)得過(guò)程有堅難；而是要經(jīng)過(guò)不懈的奮斗。因此在奮斗的人生成長(cháng)中要積極樂(lè )觀(guān)的精神，具備基本的奮斗精神；為自己美好的明天闖出一條陽(yáng)光大道。
在奮斗中成長(cháng)我們應該持有哪些應有的態(tài)度，就如我們要有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。不能在此過(guò)程中精神懈怠，期望過(guò)程不要太困難的心理想法；在這當中精力充沛、勇往直前、沖決羅網(wǎng)，具有最高尚的水滴石穿的奮斗精神。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇10
“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”溫室中的花草，只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的錘煉后才會(huì )茁壯成長(cháng)。樹(shù)苗只有在經(jīng)歷暴風(fēng)雨的捶打后才會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。人生需要奮斗，青春需要奮斗。
我們在奮斗中成長(cháng)，學(xué)會(huì )哭，學(xué)會(huì )笑，嘗盡人生百味。唯奮斗不變，在奮斗中的青春，我們收獲師生情，同學(xué)情。奮斗過(guò)的人生才是精彩的，奮斗過(guò)的人生是出彩的。
奮斗是走向成功的階梯，一個(gè)人若放棄了奮斗，虛度年華，就算他擁有再好的資源，他的起跑線(xiàn)更高，那么這個(gè)人終究也難以大成就。
在輪椅上奮斗的霍金，明明已是一個(gè)殘缺人，可他不喪失堅定的意志，在輪椅上依舊堅持工作，刻苦鉆研。盡管在喪失說(shuō)話(huà)功能后，依然依靠機器工作，給人類(lèi)留下無(wú)比寶貴的財富�；艚鸬呐笥训铱怂乖u價(jià)他“當霍金所熱愛(ài)的東西都失去后，他不僅堅定的活著(zhù)，而且偉大的活著(zhù)，他所帶給人們的不僅僅是科學(xué)智慧，還有人類(lèi)最寶貴的不息的奮斗精神”西晉時(shí)期通過(guò)奮斗成全自我的左思，被人認為反應遲鈍，長(cháng)得丑又不善言辭，沒(méi)有一技之長(cháng)�？勺笏疾环䴕�，他發(fā)奮讀書(shū)，勤能補拙。連在茅廁里也放著(zhù)紙筆，一旦琢磨出什么好句子便隨時(shí)記下。憑借著(zhù)自強不息的奮斗精神，十年如一日，終于寫(xiě)成了輝耀古今的《三都賦》。
奮斗是成就自我的道路，奮斗是通向成功的鑰匙，奮斗更是指路燈。在如此美好的年華，我們應該奮斗。為未來(lái)奮斗，為自己的理想奮斗，為中華之崛起奮斗。世人只會(huì )記住成功的那一個(gè)人，不會(huì )因為你的失敗而有人感到傷心難過(guò)，只會(huì )為你的成功而喝彩。
青春不是用來(lái)?yè)]霍，是用來(lái)珍惜奮斗。你的青春就是你的資本，在青春時(shí)期你有多努力就決定你將來(lái)會(huì )飛得多高。
青春是短暫的，短暫的青春可以在奮斗中熠熠生輝，只可以在奮斗中不朽。讓我們在奮斗中揚帆起航，留下不朽的光彩。人生如一段旅行，懷著(zhù)自己的理想前行，就讓這樣的青春在歷史的軸輪上轉動(dòng)，留下熠熠光輝。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇11
2020年，是不平凡的一年，這一年里，我留下了奮斗的足跡。
年初，新冠病毒來(lái)襲，我們延期開(kāi)學(xué)，我和所有同學(xué)一樣，在家里上網(wǎng)課。我告誡自己，不能因為病毒而耽誤學(xué)習效率，我每天按時(shí)認真聽(tīng)課，按要求完成作業(yè)。等到疫情好轉開(kāi)學(xué)，我勤學(xué)好問(wèn)，解決了上網(wǎng)課留下的“后遺癥”，期末考試，我以較為理想的成績(jì)?yōu)槌跻簧町?huà)上了句號。
上了初二，我更努力了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)物理比較難學(xué)，記的知識點(diǎn)很多。于是，我開(kāi)始了新的挑戰。課前，我總會(huì )預習要學(xué)的內容；課上，我懨懨欲睡時(shí)，就讓同桌沈依凡掐我一下來(lái)提神。記得有一次，上物理課，剛好老師講到重點(diǎn)，我就想打瞌睡了，于是，我立刻把手放在沈依凡的桌子上，小聲對她說(shuō)：“趕緊掐我一下，拜托了�！彼⒖唐宋乙幌�，我頭腦頓時(shí)清醒了，又恢復了很好的狀態(tài)。有時(shí)，我還想睡覺(jué)，就站起來(lái)，一節課下來(lái)，終于還是學(xué)懂了。
以前我的歷史不是很好，上課也總是很難進(jìn)入狀態(tài)。有一次，老師課前提問(wèn)，太倒霉了，第一個(gè)抽的就是我，劉老師問(wèn)我：“太平天國中《天朝田畝制度》的作用？”我根本就沒(méi)記，頓時(shí)懵圈了，最后還是在同桌的幫助下才勉強回答了出來(lái)。我那時(shí)，真羞愧得無(wú)地自容，那一節課我聽(tīng)得格外認真。下課后，我一直在反思，決定上完哪一課就去給老師背書(shū)，加深對知識的印象。從那天晚上開(kāi)始，我便開(kāi)始了我的背書(shū)之旅。在背書(shū)的同時(shí)，劉老師有時(shí)會(huì )教給我學(xué)歷史的方法，比如，把幾次運動(dòng)，幾次起義，幾次戰爭放在一起記憶。我嘗試著(zhù)這樣，此法果然有效，很快掌握了知識。
有一次，老師上課抽查，恰好又抽到我，問(wèn)我洋務(wù)運動(dòng)的口號以及企業(yè)，我自信的答道：“自強，求富，安慶內軍械所……”老師和同學(xué)都為我鼓掌。期中歷史試卷發(fā)下來(lái)，我第一次有沾沾自喜的感覺(jué)。
這次期中考試，我進(jìn)了全班第四名，物理和歷史都達到優(yōu)秀。我將成績(jì)匯報給媽媽?zhuān)Φ煤喜粩n嘴。2020，有我?jiàn)^斗的足跡，而且，這足跡會(huì )一直向前延伸……
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇12
叫醒耳朵，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
——題記
我們從曾經(jīng)的年少無(wú)知，咿呀學(xué)語(yǔ)；到現在的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，年少老成，這中間一定離不開(kāi)一個(gè)過(guò)程，那就是成長(cháng)。在成長(cháng)的路上，我們可能會(huì )有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)沮喪；有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水；有過(guò)尷尬，有過(guò)委屈，有過(guò)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，有過(guò)彷徨無(wú)助。我們這樣的小小少年，也會(huì )有屬于我們自己的小小夢(mèng)想，而在通向成功殿堂的漫漫長(cháng)路上，我們也一定會(huì )，盡全力搏一把，轟轟烈烈地奮斗一場(chǎng)，這樣才不負青春韶華。
“曾經(jīng)，我為夢(mèng)想奮斗過(guò)！”這是我聽(tīng)過(guò)在奮斗那個(gè)苦中作樂(lè )的階段最動(dòng)聽(tīng)的話(huà)了，這句話(huà)把我們的青春時(shí)光融成點(diǎn)滴匯作一句話(huà)。后來(lái)的后來(lái)，我們回頭追憶過(guò)去，也是甜的。
我的人生閱歷不多，但我品嘗過(guò)奮斗過(guò)后收獲的喜悅與成就感。那次意義非凡的考試是時(shí)光流逝，仍讓我記憶猶新的事。
在兩個(gè)多月緊張有序的復習過(guò)程中，我們每天多加兩節課，過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活：起床吃飯學(xué)習，吃飯學(xué)習，學(xué)習吃飯睡覺(jué)。在這短暫而又煎熬的兩個(gè)月，一次又一次的崩潰，一次又一次的迷茫，一次又一次的失落，讓我在崩潰的邊緣徘徊。我曾自暴自棄地想過(guò)：“自己這么笨，再努力也會(huì )無(wú)濟于事吧�！蔽揖拖褚恢徽哿穗p翼的鷹，拼盡全力只能在心之所向的軌道上，留下一道斑駁的血痕。在飛翔的路上與其他的鷹越拉越遠，最后，拉開(kāi)一段難以追趕的距離。但在殘酷的世界里，總會(huì )留有一點(diǎn)溫暖與快樂(lè )。清脆的下課鈴就像是我們歡樂(lè )的開(kāi)關(guān)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在那一瞬間傾瀉出來(lái)。畫(huà)面定格，瞧，他們在打鬧；瞧，他們在嬉笑；瞧，他們在活蹦亂跳。殘酷與溫暖總是交織在一起的，這就是那令人難忘的奮斗之路。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。箭中了目標，離了弦。
后來(lái)，南方的風(fēng)吹散了谷堆，北海的水淹沒(méi)了墓碑�！霸�(jīng)，我為夢(mèng)想奮斗過(guò)�！背闪宋业臉s耀。奮斗為回憶作點(diǎn)綴，奮斗為成功做鋪墊，奮斗人生描繪色彩，奮斗為成長(cháng)點(diǎn)上精彩。
成長(cháng)因奮斗而精彩。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇13
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有人問(wèn)一位智者：“請問(wèn)，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁�！霸俅甏晁��！敝钦哒f(shuō)。那人又照著(zhù)做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)�！霸儆檬帜笏��！敝钦哒f(shuō)。那人用力捏著(zhù)，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞�！霸儆檬执甏晁��！敝钦哒f(shuō)。當然，什么也沒(méi)搓下來(lái)�！半m然屢遭挫折，卻有一顆堅強的百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f(shuō)。
拼搏是一顆百折不撓的心，在沙漠中生長(cháng)出一棵仙人掌；拼搏是一股無(wú)所畏懼的勇氣，在深山老林中披荊斬棘；拼搏是一種面向光明的態(tài)度，在浩瀚大海中駕一葉孤舟挺浪前行。
來(lái)自北京的劉偉，10歲那年因意外觸電，失去了雙臂。但他沒(méi)有絕望，反而堅強起來(lái)。12歲時(shí)，他在康復醫院學(xué)會(huì )了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌。劉偉在為奧運會(huì )努力做準備時(shí)，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫生告訴過(guò)他母親，以后有患上紅斑狼瘡或白血病的可能，所以他必須放棄訓練，否則將危及生命。在殘酷的事實(shí)面前，劉偉沒(méi)有被挫敗，他把希望置放在他的另一項愛(ài)好上——音樂(lè )。19歲時(shí)，劉偉開(kāi)始練習鋼琴。為了練好鋼琴，他的雙腳磨破了皮，磨出了血泡，甚至抽筋……在中國達人秀的現場(chǎng)，劉偉空著(zhù)袖管走上舞臺，坐到鋼琴前。那首《夢(mèng)中的婚禮》響了起來(lái)，曲子結束，全場(chǎng)起立鼓掌。當評委高曉松問(wèn)他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說(shuō)了一句：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！眲ビ盟碾p腳奏出了一曲美妙的人生樂(lè )章，感動(dòng)了所有認識他的人。
生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結果截然不同。生無(wú)所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬(wàn)不能滿(mǎn)足小溪的平緩，否則你也就滿(mǎn)足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險峻，才有機會(huì )欣賞自己。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇14
青春似暮春之花，美麗卻易凋謝。青春似天際流星，璀璨卻易消逝。青春似夜中曇花，珍貴卻只能一現，我們在感嘆青春易逝，容顏易老的同時(shí)還能做些什么呢？答案是不言而喻的，我們要奮斗，為了無(wú)悔的明天而奮斗！
在日常學(xué)習中，常�？吹接行┩瑢W(xué)在課堂上隨意做著(zhù)自己的事情，更有甚者在課堂上酣然入睡，難道這就是我們的青春么？不！不是這樣的！南宋抗金名將岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句話(huà)在華夏的濤濤歷史長(cháng)河中奔流翻滾了一千多年，使多少中華兒女在少年期留下了輝煌的一筆，時(shí)至今日，這句話(huà)還依然有著(zhù)其經(jīng)久不衰的感召力，那就是抓緊青春時(shí)光去努力奮斗！
在日常生活中，有些人認為青春本來(lái)就是用來(lái)享受的，而并非日夜兼程、挑燈夜戰，所以他們選擇了玩，選擇了揮霍光陰，選擇了放棄前程似錦的機會(huì )，一代偉人曾把青少年比作九點(diǎn)種的太陽(yáng)，由此可見(jiàn)，正值青春的我們就恰似那冉冉升起的太陽(yáng)，努力奔向蔚藍天空的最高處，有著(zhù)無(wú)限且旺盛的潛力。它同時(shí)也在告誡我們，時(shí)光荏苒，青春易逝，應當把旺盛的潛力用來(lái)奮斗，用來(lái)拼搏，用來(lái)鋪墊我們未來(lái)人生璀璨的路！時(shí)光匆匆，光陰似箭，日月如梭，人生短暫，像脫弦了的弓箭，沒(méi)有回頭的余地，也沒(méi)有中途休息的機會(huì )，有的只是在人生終結時(shí)，停止了的所有波動(dòng)。
我們常常聽(tīng)老一輩人說(shuō)，如果當初我努努力，現在的我或許該如何如何，或許我站在這里說(shuō)青春是用來(lái)奮斗的！有些同學(xué)會(huì )不理解，會(huì )說(shuō)我是被學(xué)習沖鈍了頭腦，會(huì )說(shuō)我是在妒嫉他們可以肆無(wú)忌憚的玩耍。但我只想說(shuō)，青春是用來(lái)奮斗的，我們輸不起，也決不能輸！倘若青春的我們平平淡淡，那日后怎能經(jīng)受住歲月風(fēng)吹雨打的磨練，怎么能掀起未來(lái)人生壯闊的波瀾！所以，少年，向上吧！奮斗吧！你若不勇敢，誰(shuí)能替你堅強？
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇15
“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏”，凝望著(zhù)黑板上方這方橫幅，心中不禁感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的記憶猶如電影般在我眼前閃現，將我帶回了那拼搏的歲月。
窗外的夜寂靜無(wú)聲，燈下唯我一人在奮筆疾書(shū)，午夜的鐘聲早已響過(guò)，那山高的作業(yè)卻未減幾分，周公早已喚我多時(shí)，我卻只能強撐意志，奮戰到底。初三的歲月是艱苦的，我們整天都在學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線(xiàn)上拼搏著(zhù)，無(wú)論窗外是寒冬飛雪還是烈日炎炎。時(shí)間在流逝，而我們拼搏的精神卻未削減，我們彼此都在為自己心中的理想奮斗。那時(shí)的我們對高中充滿(mǎn)了幻想，雖然我的成績(jì)并不好，但是在這“拼搏”的氛圍下我深受感染，也希望通過(guò)自己的努力獲得一份較大的收獲，雖然身心俱疲，但卻依舊向前。最后我并未考出一個(gè)理想的成績(jì)，但我雖敗猶榮，因為我付出過(guò)，我拼搏過(guò)，我在拼搏中得到了成長(cháng)！
經(jīng)歷了中考的失敗，我帶著(zhù)“擇校生”的名片步入了嶄新的高中生活，望著(zhù)成績(jì)單上與本科線(xiàn)的差距，心中不免有些絕望，整天只能抱著(zhù)讀四批的心態(tài)去學(xué)習，當初的那股拼勁兒再也無(wú)處尋找。就這樣沉淪了一年多，直到有一天，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)身手敏捷的體專(zhuān)生訓練時(shí)的情景，腦海里突然萌發(fā)出當一名體專(zhuān)生的想法，想通過(guò)訓練找尋當初那種拼搏的感覺(jué)，同時(shí)還能實(shí)現我的大學(xué)夢(mèng)想。我義無(wú)反顧地加入了體專(zhuān)生訓練的行列，每天我都與藍天白云為伴，體驗著(zhù)速度與激情。我喜歡加速時(shí)風(fēng)從臉旁掠過(guò)時(shí)的清涼，也喜歡雙腳快速運動(dòng)時(shí)倒退的風(fēng)景，更喜歡在操場(chǎng)上忘我的奮斗。我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，我用打破自己紀錄的興奮融入到學(xué)習中去，用對待運動(dòng)的熱情去對待學(xué)習。在夕陽(yáng)的斜輝下，我將汗水在此揮灑，一步一個(gè)腳印奔向前方不遠處的終點(diǎn)，無(wú)論步伐的大小，拼搏了終點(diǎn)總會(huì )到達自己的腳下，忍受住那些痛苦，堅持拼搏的精神，我想我的明天一定會(huì )更好。
現在，我將要面對的高三會(huì )有更多挑戰等待著(zhù)我，我將一如既往，不斷拼搏，堅持我的夢(mèng)想，勝利就在眼前，我用飽含激情的文字為我高三生活作序，我將充滿(mǎn)希望，在奮斗中快樂(lè )成長(cháng)！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇16
做任何事都離不開(kāi)奮斗，只有通過(guò)自己去奮斗、去努力，才有可能獲得成功；但只要失去奮斗，那么人就會(huì )變得懶散，就將會(huì )一事無(wú)成；所以說(shuō)，奮斗是多么重要��！
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫·凱勒吧。海倫·凱勒在一場(chǎng)重病后，雙目失明、雙耳失聰，從此她便與這有聲有色的世界隔絕了，她面對的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜；她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，家庭教師莎莉文來(lái)到了海倫身邊。在莎莉文老師不斷教導下，海倫付出了比常人多十倍的努力，學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，這是常人難以感受的。海倫的一生都在奮斗，她的自傳《假如給我三天光明》，使我們的心靈之光由此點(diǎn)燃，她那不屈不撓的精神感染了我們。
看到海倫·凱勒，我也不由的想到自己，我也要通過(guò)自己不斷奮斗、不斷努力，爭取在下一次考試中取得一個(gè)理想的成績(jì)。前幾天期中考試，我沒(méi)有考好，老師發(fā)下的卷子上幾個(gè)紅色的大字：87。這讓我頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗，老師嚴厲的表情讓我愧疚不已，再看錯的題目，前面一分都沒(méi)扣，全是鮮紅的鉤，再一看后面真是慘不忍睹，連我自己都傻眼了，那13分竟然全都扣在一大題上，而且那題還是我比較擅長(cháng)的，再仔細看一下錯題，那些根本就是我不該錯的題目��！竟是計算錯誤和沒(méi)認真審題，哎，我后悔莫及：誰(shuí)要你當時(shí)不好好審題，要不然也不會(huì )考成這種爛分數了。在回家的路上，我真不知道該怎么面對爸爸了，天空顯得昏昏沉沉、樹(shù)葉搖搖晃晃，也似乎為我惋惜。我回到家，也不知是怎樣和爸爸說(shuō)的，爸爸回答：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力你最大的努力了�！蔽抑腊职质窃诎参课�，我決定一定要好好學(xué)習，爭取下次考個(gè)好成績(jì)。每天晚上回來(lái)我都會(huì )做一些《實(shí)驗班》上的題目；在課堂山，我也更加認真聽(tīng)課，努力做好每一次作業(yè)，堅決不開(kāi)小差，爭取在下一次考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，不讓自己的努力白費。
我覺(jué)得，只要肯奮斗、肯努力，就什么事都能成功；我也堅信，只要不停下前進(jìn)的腳步，就一定能實(shí)現遠大的目標和理想！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇17
這是一個(gè)清涼又很受人們歡迎的項目，四季都可以進(jìn)行，不過(guò)在夏天的人最多。沒(méi)錯，就是游泳。這是我最喜歡的項目了，我和老爸已經(jīng)連續三年署假都去游泳了，今年也不例外，它讓我學(xué)到了許多，也使我成長(cháng)了不少。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的傍晚，我們剛吃完晚飯，老媽在洗碗，我和老爸便坐在亭院里乘涼。太陽(yáng)公公已經(jīng)紅著(zhù)臉下山了，不過(guò)天空還是亮的，樹(shù)上的蟬鳴使我心煩，雖說(shuō)太陽(yáng)下山了，可也沒(méi)有少熱幾分，熱氣依舊不退。這時(shí)，老爸似乎看出了我的心事，摸著(zhù)我的頭和藹地說(shuō)：乖?xún)鹤�，是不是很熱呀？要不要和你去游泳吧。真的？我高興的一蹦三尺高。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，轉眼間，我們已經(jīng)來(lái)到的泳館。這里人山人海的，象一只只熱鍋上的螞蟻，都爭先恐后地要去享受那清爽一刻。我們還算幸運，深水池里的名額只剩下幾個(gè)了。我們就是其中一個(gè)。我們換上泳裝，做了幾下熱身運動(dòng)，就下水了。瞧，老爸象一條優(yōu)美的人魚(yú)似，抒展著(zhù)那美麗的身姿，在水中留下一道道黃暈的漪。我看的眼紅了，討厭老爸的臭擺顯，也怪我的不太會(huì )游。這時(shí)，老爸來(lái)了，深情的對我說(shuō)：兒子，人總要學(xué)會(huì )獨立面對一切，而每一次面對都有第一次，一個(gè)成功的人和一個(gè)沒(méi)成功的人，差的就是這一步。來(lái)吧，孩子。我的眼淚在眼眶里打轉：我選擇。第一步。說(shuō)干就干，我一個(gè)猛子便鉆到了水里，在老爸的幫助下，我一步一個(gè)腳印地游著(zhù)。每當我游地快不行的時(shí)候，老爸便給我鼓勵，給我動(dòng)力，給我信心，使我達到理想的彼岸。
有一次，我在游著(zhù)的時(shí)候，突然感到一陳失控，便嗆了一口水，撕心裂肺的疼痛，我快不能堅持下去了。但是，我的心靈深處浮現出了老爸的身影，他為什么能在水底游地那么長(cháng)時(shí)間，那么長(cháng)距離，完全靠著(zhù)他永不言敗的信心。堅持不懈的恒心，才能像一只不系之舟一樣駛向成功的彼岸。想到這兒，我?jiàn)^發(fā)努力，終于游到了終點(diǎn)。我休息著(zhù)，仿佛一切是那么美好，今天的經(jīng)歷給我上了一節刻骨銘心的課，使我受益匪淺。
有時(shí)成功和失敗就在一個(gè)抉擇之中，在你選擇了成功之后，離成功便只有你的那一份努力了。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇18
沒(méi)有犧牲的血雨，亦無(wú)浸透淚水，卻有一滴滴晶瑩的汗水。
——題記
是五年級時(shí)的一個(gè)春天，乍暖還寒。幾朵臘梅僅零零星星點(diǎn)綴在毫無(wú)生機的樹(shù)干上，顯得格外蒼白。在這初寒料峭的早春，我已開(kāi)始了緊張的作文競賽備考。當手上的電子表毫不留情地走到了“5點(diǎn)47分”時(shí)，老師終于停止了講課。
“今天有關(guān)人物語(yǔ)言描寫(xiě)的，就先告一段落。晚上大家寫(xiě)一篇人物描寫(xiě)的文章，明天帶回來(lái)。好，散了吧�！蔽易聲�(shū)包，裹緊了衣服便往外走。
雖只是微風(fēng)，卻并非“吹面不寒”，反倒讓人覺(jué)得許有涼意。天色已開(kāi)始發(fā)紫，時(shí)不時(shí)有汽車(chē)按著(zhù)喇叭飛快地從身邊掠過(guò)。走過(guò)校門(mén)，那株臘梅上，本來(lái)就寥寥無(wú)幾的幾顆小花苞，下午的一場(chǎng)小雨打得，更是屈指可數。雖是奄奄一息，卻又倔強地守在枝頭，無(wú)不透出一股鮮活的生命的氣息。
到家時(shí)已臨近六點(diǎn)。手指已經(jīng)發(fā)紫，又有若無(wú)地透著(zhù)點(diǎn)血色。捧住飯碗，一股暖氣涌上心來(lái)，忽又想起晚上還有作文，急忙扒完碗里的飯，趕回書(shū)房。
借著(zhù)旁邊的一杯熱開(kāi)水，才可繼續寫(xiě)下作文。家里很靜，靜到只能聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“沙沙”地磨，齒輪在手表里“咔咔”地轉。畫(huà)滿(mǎn)最后一個(gè)句號，合上筆蓋，長(cháng)出了一口氣。低
頭看表，已是十點(diǎn)半。匆忙整理好書(shū)包，一骨碌翻上了床。不用細想，便沉沉睡去。
在第二天趕到學(xué)校時(shí)，老師已開(kāi)始講課。筆尖在紙上輪走，妄想記下老師說(shuō)的所有的話(huà)。帶著(zhù)一臉稚氣的嚴肅，全神貫注地抓住每一個(gè)細節。
日子就這樣一天又一天地過(guò)去…
步入考場(chǎng)，一身沉重，備考鈴打起，四個(gè)老師同時(shí)降臨，像四樽女神守護著(zhù)考場(chǎng)。發(fā)試卷了，卷子在前面的人手里發(fā)出“喀拉拉”的響聲，撩得人更加心慌意亂當還帶著(zhù)溫度與墨香的試卷發(fā)到我手中時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——作文題目：記一個(gè)你身邊的人。
我突然激動(dòng)起來(lái)，腦子里全是那株臘梅：蓋著(zhù)冰的臘梅，含苞欲放的臘梅，奄奄一息的臘梅，怒放的臘梅，盛氣凌人的臘梅…一瞬間，天地模糊起來(lái)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己就是那株臘梅！仿佛被點(diǎn)擊了一般，筆下的字不斷流出，是那么有力，那么飽滿(mǎn)…
考試結束，已是四月。臘梅已經(jīng)凋謝，櫻花已經(jīng)開(kāi)了。我折下最后一支臘梅，獨倚在作文旁。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇19
常言道，生命因運動(dòng)而健康，生活因拼搏而精彩�？v觀(guān)整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展史，就是在人類(lèi)一次次拼搏中超越，一次次拼搏中向前。
七月的杭州，毒辣辣的太陽(yáng)發(fā)射出了一道道刺眼的光線(xiàn)，將地面的水蒸汽無(wú)情地消滅，留給了杭城一個(gè)大火爐。又是一個(gè)炎熱的午后，又是一群平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)的初中生，在教練的指揮下，正揮汗如雨地在運動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行體育訓練，以備戰明年的中考。我邁著(zhù)沉重的腳步，步履蹣跚地爬行在運動(dòng)場(chǎng)上，一肚子的怨恨猶如驚濤駭浪般地在心中咆哮�！霸谶@種環(huán)境環(huán)境下訓練體育，簡(jiǎn)直是對人性的摧殘�！倍嗌俅卧�(jīng)想逃離運動(dòng)場(chǎng)，然而看到教練那兇狠的眼神，仍然只得無(wú)奈地堅持。
“預備，跑！”隨著(zhù)教練的一聲哨響，一千米測試又這樣毫無(wú)例外地拉開(kāi)了序幕。像灌了鉛似得的雙腿爬行在暗紅色的塑膠跑道上，那跑道簡(jiǎn)直就像是一條萬(wàn)劫不復的不歸路，沒(méi)有盡頭。
“同學(xué)們，加油，堅持就是勝利�！边@時(shí)不知是哪位學(xué)生家長(cháng)在運動(dòng)場(chǎng)旁邊突然喊了起來(lái)�！捌床�，一句普通的話(huà)語(yǔ)突然使我想到了什么：要想取得一千米測試的理想成績(jì)，必須拼搏；要想取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，必須拼搏；要想取得事業(yè)的成功，也必須拼搏……其實(shí)，一切的一切，無(wú)一不是拼搏的結果。
拼搏是前進(jìn)的動(dòng)力，拼搏是成功的前提，生活因拼搏而精彩。如果安逸于現狀而不奮力拼搏，對個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能是碌碌無(wú)為地度過(guò)一生；但對一個(gè)民族或者國家來(lái)說(shuō)，如果不發(fā)奮圖強勇于拼搏，可能會(huì )面臨亡國的危險。中國近百年的屈辱史，不就是一個(gè)最好的例證嗎。
天還是蔚藍色的，只是仿佛多了一絲云彩，讓人感覺(jué)心曠神怡；太陽(yáng)仍然直射著(zhù)，只是仿佛多了一絲微風(fēng)，讓人感覺(jué)不再那么毒辣；四百米的跑道仍然漫長(cháng)，只是讓人感覺(jué)不再那么遙不可及……
還是那群少年，在一句“拼搏”聲中如同一群脫疆的野馬，在運動(dòng)場(chǎng)上自由地奔跑。長(cháng)風(fēng)帶動(dòng)了我們的衣襟，短發(fā)下是那明亮睿智的眼睛。雖然一千米的跑道十分漫長(cháng)，但我們頑強地在拼搏。因為我們知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
生命因運動(dòng)而健康，生活因拼搏而精彩。紅日下漸漸遠去的背景，樂(lè )此不疲。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇20
我一直在思考一個(gè)問(wèn)題——我與一年前的我究竟有什么不同？父母說(shuō)我長(cháng)大了，成長(cháng)了。那么，成長(cháng)，又是個(gè)怎么樣奇怪的東西呢？這讓我百思不得其解，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好翻開(kāi)記憶的藏書(shū)，希望能從中找到我心中的答案。
六個(gè)月前，操場(chǎng)上，大家還在為運動(dòng)會(huì )的榮耀而努力奔跑，即使跑得汗流浹背、筋疲力盡之際也決不放棄。開(kāi)跑前，我們互相加油、打氣。跑的過(guò)程中，加油聲從未斷絕。雖然最后我們未能奪冠，但是大家的笑容并不比第一名的少。沒(méi)有一個(gè)人后悔，沒(méi)有一個(gè)人懊惱，因為大家深知，每一個(gè)人努力了，這就夠了。
五個(gè)月前，教室里，大家日夜奮戰，“啃書(shū)風(fēng)”盛行。進(jìn)入考場(chǎng)之前，心跳加速，瞳孔放大，不知所措，竟發(fā)現自己什么都忘記了�？荚囍�，“忘記”的朋友又莫名其妙的蹦了出來(lái)，從容的陪伴著(zhù)你，心跳慢慢恢復了正常，也享受著(zhù)這久違的戰場(chǎng)。出了考場(chǎng)，心里深知塵埃已定，無(wú)力回天，也為自己的解放而長(cháng)舒了一口氣，但心里又多了一份莫名的傷心的悲涼，又有點(diǎn)懷念那些年我們一起背過(guò)的七大洲四大洋、細菌細胞的結構、幻燈片的PPT……..成績(jì)下來(lái)了，大家又笑了，沒(méi)有一個(gè)人后悔，沒(méi)有一個(gè)人懊惱，因為大家深知，每一個(gè)人努力了，這就夠了。那段日子，我迷茫過(guò)、痛苦過(guò)、也傷心過(guò)，但過(guò)得很充實(shí)。
而現在，考場(chǎng)中，伴隨著(zhù)紙與筆摩擦的“沙沙”聲，我們沉醉在廣闊無(wú)邊的知識海洋之中，事兒掩卷深思，時(shí)而揮筆演算，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而面露微笑。此時(shí)此刻，我也敢冒稱(chēng)瑪雅人語(yǔ)言一句：出了考場(chǎng)后，沒(méi)有一個(gè)人后悔，沒(méi)有一個(gè)人懊惱，因為大家深知，每一個(gè)人努力了，這就夠了。
成長(cháng)，不是年齡的增長(cháng)，而是一種閱歷，一種待人處事的心態(tài)，是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)努力的過(guò)程。如果說(shuō)成長(cháng)是小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)的過(guò)程，那么努力便是滋養樹(shù)木的肥料，到最后它無(wú)論是長(cháng)成高峻挺拔的喬木，還是長(cháng)成低矮的灌木，都有賴(lài)于“努力”。也就是說(shuō)，肥料對于樹(shù)木的重要性，近乎于努力對于成長(cháng)的重要性，但努力是與成長(cháng)成正比的，你越努力，便成長(cháng)的越快。奧，原來(lái)，成長(cháng)，是因努力而精彩��！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇21
在短短的三天集中教育后，我從心里感到了深深的自責。面對周?chē)膸熼L(cháng)，生活中奮斗不息的強者，以及那些屬于我的優(yōu)越的物質(zhì)條件，我羞愧！
在學(xué)習幣，我認識了蔡夭石一個(gè)夭生的崎形兒。他沒(méi)有雙腿，只有一只崎形的左手。面對這樣殘酷的命運，也許有人會(huì )從此消沉下去。而蔡天石卻直面人生。勇敢地迎接命運的挑戰。經(jīng)過(guò)無(wú)數艱辛，憑著(zhù)超人的頑強毅力，他終于掌握了左手篆刻的技藝，創(chuàng )造出“筆底生花，刀頭展翅”的奇跡。他的事跡使奮進(jìn)者鼓舞，使徽惰者羞愧，使沉淪者振奮。面對這不屈不撓的勇士，我想到了自己。
身體健全的我，在市重點(diǎn)中學(xué)就讀。這里有高大軒敞的教學(xué)樓，平坦寬闊的運動(dòng)場(chǎng)，強大的師資力盆，完備的教學(xué)設備。我有一個(gè)溫暖的家，漂亮的書(shū)柜里是成探的教學(xué)參考書(shū)，抽屜里有成套的英語(yǔ)磁帶。然而擁有這一切的我又做了些什么呢？我性格懦弱而缺乏毅力，對學(xué)習上的困難總是知難而退。英語(yǔ)是我的弱項，成績(jì)總不理想。而我不是發(fā)奮圖強，努力趕上，而是回避它，畏懼它，得過(guò)且過(guò)。平時(shí)心血來(lái)潮，訂一篇學(xué)習計劃，卻又不能按時(shí)完成，每每給自己找借口，便心安理得地逃避責任。我擁有許多我的同齡人所沒(méi)有的東西，但做得卻比他們差得遠。面對蔡天石這樣在逆境中奮起的人，我怎能不羞愧？
現在，我終于清楚地認識到，毅力是成功的重要保障。一個(gè)人只要有那么一股勇氣，知難而進(jìn)，堅持不懈，不達目的不罷休，那么，肉體上的殘疾將不是什么障礙。毅力是他的拐杖，‘是它強大的精神支柱。不是嗎？救人英雄劉琦在被，無(wú)情的烈火奪去了雙手、雙腿，乃至五官以后，忍受了數十次痛苦的手術(shù)，憑著(zhù)驚人的毅力，利用殘存的一雙斷臂和還有著(zhù)一點(diǎn)光感的左眼創(chuàng )作了十幾萬(wàn)字的中篇小說(shuō)《去意傍徨》。德國的偉大音樂(lè )家貝多芬在雙耳失聰的折磨下，堅持創(chuàng )作，寫(xiě)下了不朽的名篇《命運》交響樂(lè )，實(shí)現了他的“向人類(lèi)吹噓勇氣”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)數事例都在證明：“毅力—可以創(chuàng )造奇跡！
我在學(xué)習上，缺乏的正是這種堅韌不拔的品質(zhì)，這甚至使我把周?chē)膬?yōu)越條件都變成了阻礙我前進(jìn)的障礙。我要以貝多芬的名育—“給我勇氣，讓我征服我自己，‘作為我的座右銘，讓它激勵我，培養頑強的毅力，不畏困難，勇往直前！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇22
在成長(cháng)的道路上，我們需要不斷的去奮斗。才能實(shí)現一次又一次化蛹成蝶的蛻變，成長(cháng)因奮斗而精彩。
毛毛蟲(chóng)化蛹成蝶，令人驚羨。然而這其中的代價(jià)卻是令人難以想象的。多少幼蝶在還未出蛹時(shí)，就因筋疲力竭而難以實(shí)現化蛹成蝶的夢(mèng)想。但只有經(jīng)過(guò)這生死的考驗與奮斗，才能破繭而出，成為美麗的蝴蝶。人的成長(cháng)，也是一樣的。
阿里巴巴網(wǎng)站的創(chuàng )始人馬云，從小就是個(gè)棋貌不揚的孩子。但是他經(jīng)過(guò)自己的努力與奮斗，憑驚人的口才與語(yǔ)言方面的天賦，白手起家。成為人盡皆知的亞洲首富。他的人生，因奮斗而精彩。
我們的人生也需要奮斗。奮斗不是一種口號，而是從我們生活中每一個(gè)微小的細節開(kāi)始。如你每一次比賽所付出的努力，如你每一次勇敢的開(kāi)始嘗試一樣新的事物。每次的奮斗都會(huì )促進(jìn)我們的成長(cháng)。但在奮斗中，也會(huì )遇到坎坷與挫折，所以我們一定要有著(zhù)堅定的信念，讓困難與挫折成為我們通往成功的墊腳石。只有經(jīng)過(guò)奮斗，你的人生才沒(méi)有遺憾，無(wú)怨無(wú)悔。
這不禁令我想起了發(fā)生在我身上的一件事。我曾經(jīng)很喜愛(ài)游泳，在一次外地的省級比賽上，很不幸，我被分到了實(shí)力強勁的一組。以我的實(shí)力，恐怕是他們中間的最后一名。果然不出我所料，雖然從比賽一開(kāi)始我就游的很拼命，但依然看著(zhù)每一個(gè)人眼睜睜的從我眼中一下下的，超過(guò)我。我像是人群中的一只丑小鴨，不可避免的落到了最后一名。所有付出的努力，在這一刻，顯的都是那樣的蒼白無(wú)力。有那么一會(huì )兒，我想放棄了。即使我依然努力，也無(wú)法得到任何的光環(huán)與美譽(yù)�？墒�，腦海里仍有那么一個(gè)聲音對我說(shuō)不行。所以，我依然努力奮斗下去。直到，最后一刻，結果別的組的第一名都比我差。試想，如果我放棄，我就進(jìn)不了前八，也就不能最后站在決賽的賽的賽道上……
人生沒(méi)有平坦的大道直通成功。自己的路永遠要靠自己的雙腳。跌倒了，爬起來(lái)接著(zhù)走。人的一生就是這樣，布滿(mǎn)坎坷與荊棘。但只要有著(zhù)一顆執著(zhù)而堅強的心，即使歷經(jīng)磨難，也會(huì )等到云開(kāi)日出的時(shí)候。這，才是完整的人生。
只要勇于去奮斗去闖去勇于拼搏，我相信，總有一天，你會(huì )成為群星中那耀眼的那一顆。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇23
現代社會(huì )，工廠(chǎng)車(chē)間離不開(kāi)機器人，像組裝零件，搬運物品這樣的事情都可以由機器人來(lái)完成。學(xué)校為了提高我們的信息技術(shù)水平，組織了機器人社團，我也踴躍地報名參加了。
當時(shí)機器人競賽有許多種，我選的是環(huán)保機器人。剛拿到機器人的時(shí)候，我覺(jué)得十分新奇，經(jīng)過(guò)一番研究之后，我發(fā)現機器人主要是靠各種傳感器來(lái)辨別自己的行駛路線(xiàn)，從而完成任務(wù)。但還要注重編程和對參數的調整這兩方面。之后，我們又接到了一批新的機器人——軌跡機器人。這次的機器人雖然和環(huán)保機器人類(lèi)型差不多，但編程平臺卻不一樣了，難度比原來(lái)的大。但經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)月的練習，不斷的磨合，克服了重重困難，終于把程序掌握的得心應手，倒背如流了。
長(cháng)時(shí)間的練習后，緊接著(zhù)就是比賽了。到比賽場(chǎng)地報到的時(shí)候，我仔細聽(tīng)著(zhù)名裁判報名字，生怕漏掉了自己�！皠⑿拿�！劉心明來(lái)了沒(méi)有？”“這兒呢，到了！”。聽(tīng)了我的名字后，我連忙應道，急急忙忙沖進(jìn)了編程房間，坐到位子上就開(kāi)始編程了。我們許多人都只花了二十分鐘左右就完成了比賽，興沖沖的離開(kāi)了比賽場(chǎng)。
我看到別人都成功了，自己卻因遇到了一些小問(wèn)題，機器總是在左搖右擺，想發(fā)了瘋的老鼠一樣，半天都沒(méi)成功，急得直跺腳。我先把右輪胎的速度調大，卻發(fā)現機器人開(kāi)始往左偏，我又把右輪胎調大，可機器人又開(kāi)始向右歪，似乎成心跟我作對。調了半天，我心想：機器人總是不調整，還不轉彎，是不是巡線(xiàn)程序出了問(wèn)題，我一檢查，果真，原來(lái)程里的條件寫(xiě)錯了，我急忙改正了回來(lái)。導程序的時(shí)候，我想：上次比賽，我就因為沒(méi)能調好程序，中途放棄了，最終沒(méi)能取得好成績(jì)。這次比賽，我一定不能重蹈覆轍！
輪到我比賽的時(shí)候，我生怕跑不成功，握著(zhù)的機器人的手都冒出了汗，隨著(zhù)裁判的出發(fā)哨聲響起，我連忙按下了開(kāi)始鍵，機器人一下就飛了出去�！白蠊�！右拐！好！”，經(jīng)過(guò)了“一番周折”，我的機器人終于跑到了終點(diǎn)，并完成了所有的任務(wù)。我心里的一塊石頭終于落了下來(lái)，我偷偷地笑了起來(lái)。第二次比賽，我又成功了，并且在第一次的基礎上時(shí)間更快了一點(diǎn)。我在成績(jì)單上簽了字，興沖沖地離開(kāi)了比賽場(chǎng)。
這次比賽，我終于沒(méi)有辜負平時(shí)那么長(cháng)時(shí)間的練習，完成了任務(wù)。同時(shí)，在比賽和訓練過(guò)程中。我仿佛又覺(jué)得自己成長(cháng)了許多。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇24
學(xué)習鋼琴讓我體會(huì )到了奮斗的重要性，而在去年的全國鋼琴大賽中，我也真正明白了：成長(cháng)需要奮斗去。
距離比賽僅剩一個(gè)月，看著(zhù)老師那副怒氣沖沖的樣子，我的內心非常害怕。我低著(zhù)頭，不敢發(fā)出任何聲音。想起這幾周來(lái)我犧牲自己閱讀的時(shí)光來(lái)練琴，想起父母那期待的眼神，想起那因為辛苦而流下的淚水，想起那每次練完琴就“癱瘓”了似的手……腦海中思緒萬(wàn)千。為什么我每次的付出都不能得到老師的肯定呢？而我為什么要堅持呢？
走在回家的路上，看到了在寒風(fēng)中仍傲然開(kāi)放的梅花。我想：難道我就這樣自甘墜落？難道我就這樣在鋼琴之旅上放棄了？難道我就這樣與鋼琴無(wú)緣了嗎？不！不！絕不能！我不能這樣！我要為自己的鋼琴夢(mèng)，而不斷奮斗下去！堅持下去！
每當別的同學(xué)遨游于知識的海洋，游玩于世界各地時(shí)，我都在練琴。有時(shí)我也會(huì )自問(wèn)到：我終究為了什么而學(xué)琴？學(xué)習鋼琴又給我帶來(lái)了什么？
抬頭望望外面深邃的天，連星星都回家睡覺(jué)了�？粗�(zhù)離比賽的時(shí)間越來(lái)越近，我的內心有些驚慌失措，而自己也有些手足無(wú)措�？粗�(zhù)還有那么多沒(méi)背下來(lái)的譜子，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)我仍要彈錯的音符，我的內心又有些忐忑不安了。我能取得好名次嗎？我自問(wèn)道。我知道，不奮斗就不可能會(huì )取得好名次，想要在比賽中脫穎而出，并不是什么輕而易舉的事。我轉身回到鋼琴前，繼續練琴。細長(cháng)的手指穿梭于黑白的琴鍵中時(shí)，我想起了自己之前立下的目標，或許只有刻苦，或許只有不斷奮斗，我才能取得好名次。
當我走上舞臺，看到老師用微笑和肯定的眼神，暗示著(zhù)我能成功，父母用幸運的手勢鼓勵我，我戰勝了內心的膽怯。我坐到琴凳上，開(kāi)始彈奏，交錯的黑白鍵，演奏出了美妙的音樂(lè )。琴聲時(shí)而舒緩，時(shí)而歡快，時(shí)而似流水……冷靜的心態(tài)，嫻熟的演奏，優(yōu)美的琴聲打動(dòng)了觀(guān)眾和評委，贏(yíng)得了熱烈的掌聲，取得了金獎的好成績(jì)。這給我漫長(cháng)的人生增添了光彩，留下了美好。我想這就是“一分耕耘，一分收獲”吧！
堅持不懈，努力奮斗是冰天雪地中的一簇火苗，給予我希望；刻苦練習，不斷奮斗是無(wú)盡黑暗中的一某陽(yáng)光，指引我方向；腳踏實(shí)地是茫茫大海中的一葉扁舟，帶引我前進(jìn)。人生不會(huì )一帆風(fēng)順，需要不斷奮斗，不斷進(jìn)取。
通過(guò)這次鋼琴大賽，我體會(huì )到了奮斗的魅力。我在奮斗中成長(cháng)，在奮斗中收獲進(jìn)步，在奮斗中收獲夢(mèng)想。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇25
成長(cháng)的路上，有親人的呵護，師長(cháng)的教誨，書(shū)香的熏陶，也會(huì )有鮮花的芬芳，淚水的苦痛，選擇的迷惘。正是這些平凡瑣碎的事，精彩著(zhù)我的生活。
依稀記得，三年前的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。我參加了100米賽跑，當時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認為一定能拿下第一名，于是大搖大擺、不可一世地走向賽場(chǎng)。直到發(fā)令槍響的那一刻，方知我過(guò)于自信了。起跑時(shí)的一個(gè)小失誤讓我沒(méi)有在第一時(shí)間沖出去，暫時(shí)的落后導致我越發(fā)緊張，竟然在中途偏離跑道，最終比賽沒(méi)有成績(jì)！多么可怕的事實(shí)，號稱(chēng)“六班飛人”的我知道結果后，猶如五雷轟頂，瞬間，出發(fā)前對同學(xué)們保證的那些話(huà)一句句回響在我耳邊。
“放心吧，絕對第一！”“啊，沒(méi)問(wèn)題的，小意思！”“哈哈，肯定第一名！”仿佛每句話(huà)都在嘲諷我，仿佛一根根針扎進(jìn)了我的心。我低頭走著(zhù)回到了班級隊伍，無(wú)精打采地坐到了好朋友身邊把結果告訴他�！捌鋵�(shí)沒(méi)什么，即便再不好也沒(méi)關(guān)系！在我心中你永遠是最好的，這次失利你不能為失敗找理由，要為成功去找方法！”他鼓勵道。我這才破涕為笑，與朋友擊掌約定今后一定要加強訓練，戒驕戒躁。
接下來(lái)的日子，我每天早晨堅持跑步，跳繩，訓練自己的體力和耐力。爸爸媽媽說(shuō)，機會(huì )總是留給有準備的人，只要堅持鍛煉，一定會(huì )成功！而我，只有不間斷的加倍訓練，提高運動(dòng)中的專(zhuān)注力，才不會(huì )在比賽中違規。那段日子，我真的在刻苦練習，汗水一滴滴順著(zhù)頭發(fā)流向臉龐，每當想放棄時(shí)，耳邊便響起父母的話(huà)，正是那些話(huà)激勵著(zhù)我，讓我堅持著(zhù)，奮斗著(zhù)，每當我撐不下去的時(shí)候，朋友那句“不為失敗找理由，要為成功找方法”的話(huà)就索繞耳畔，鞭策著(zhù)我，讓我堅持著(zhù)，奮斗著(zhù)。
奮斗，奮斗！無(wú)奮斗不青春！
終于又迎來(lái)了秋季運動(dòng)會(huì )，我過(guò)關(guān)斬將，在百米跑道上猶如脫韁的馬，迅速奮力向前沖，拿到了100米第一名的好成績(jì)。沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，喜悅的淚水奪眶而出，胸前的紅領(lǐng)巾異常鮮艷，一絲微風(fēng)吹過(guò)，輕舞飛揚般為我喝彩。我偷偷擦干眼淚，飛也似地跑回班級，“第一！第一！”我邊喊邊向朋友跑去，我們擁抱在一起�！爸x謝你給我的鼓勵，讓我重新認識了自己”我激動(dòng)地說(shuō)。
成長(cháng)的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，相信終有屬于自己的彩虹，不要因為失敗和磨難停止努力的腳步，堅持奮斗一定會(huì )有屬于自己的藍圖！成長(cháng)，因奮斗而精彩！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇26
我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我現在的心情，不只是簡(jiǎn)單的悲傷，更有許多難以數說(shuō)的感情。
當我看到發(fā)下來(lái)的試卷的時(shí)候，真有一種天塌下來(lái)的感覺(jué)。但結果終究是結果，我所能做的遠不止這些。
大起大落也曾經(jīng)有過(guò)，只是從來(lái)沒(méi)有這樣的深刻。我應該看清楚自己的處境。其實(shí)，考試之前的幾次小型考試也預見(jiàn)了這一次的失敗。我突然發(fā)現，還有很多的知識點(diǎn)我沒(méi)有掌握。于是也曾心急如焚，恨不能一天建造一個(gè)羅馬出來(lái)，也曾為之努力，只是還不夠。所以現在的我是很著(zhù)急了。其實(shí)，在考之前，我看清楚了我存在的問(wèn)題，就是有些毛躁、著(zhù)急，于是我想去改，一遍一遍地告訴自己不要急，我還有30天，我可以盡自己所能去彌補我應該得到的，我不能杞人憂(yōu)天，更不能奢望，不能好高騖遠。
有時(shí)想，我應該是幸運的，至少在這次考試中我暴露出了自己的不足，我還可以去做改，我還來(lái)得及，至少這不是高考。這次的警鐘應該是我前進(jìn)的動(dòng)力而不是負擔，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才是最重要的!
看著(zhù)試卷，發(fā)現其實(shí)有很多的地方丟分是不應該的`�？村e題的一堆，算錯數的一堆，漏條件的一堆，但是我想將這完全歸咎給粗心而不去審視是萬(wàn)萬(wàn)不能的，因為認真也是一種能力。在這個(gè)階段，認真可以關(guān)乎一個(gè)人的成敗，可以將你帶入頂峰，也可以將你拖入深淵，所以我必須認真對待，這是我應得到的教訓，也是經(jīng)驗！
失誤很多，甚至一個(gè)原因是我有些著(zhù)急有些慌，導致看不清題，做不對題，我需要做的是穩住自己，保持平和的心態(tài)，去應對每一次的挑戰，我想我可以做到。
對知識掌握的不牢固也是我現在必須面對的問(wèn)題�；A是萬(wàn)萬(wàn)不能忽視的，不能本末倒置�；A打好了才能為以后的前行鋪路。
其實(shí)，有時(shí)候自己回想，30天可以改變多少�，F在我明白了，其實(shí)20天，甚至是10天都可以鍛造黑馬，也可以讓你一落千丈。時(shí)間不是你逃避的借口，內心是你必須政府的第一個(gè)敵人。30天，雖不長(cháng)，卻可以創(chuàng )造奇跡。其實(shí)我想用奇跡是不合適的，因為就像一位學(xué)姐說(shuō)的，每個(gè)人都有竭斯底里的本源，這是你應該得到的，不是上天照顧你。耕耘與收獲從來(lái)都是成正比的。
剩下的30天，我想我應學(xué)會(huì )的第一個(gè)詞是成長(cháng)，在打擊下成長(cháng)，在磨礪中成長(cháng)，在風(fēng)雨中成長(cháng)，在進(jìn)步中成長(cháng)，在奮斗中成長(cháng)。
成長(cháng)30天，奮斗30天，我要做一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇27
人的一生離不開(kāi)奮斗，就像生命離不開(kāi)水一樣。人如果沒(méi)有了奮斗，就會(huì )變得懶惰，不思進(jìn)取，終一事無(wú)成。
奮斗是生命？奮斗是歷練獲得新生，奮斗是在風(fēng)雨之中懷揣絢麗的彩虹，奮斗是用汗水去澆灌開(kāi)希望的花朵，奮斗是無(wú)數次失敗后換回成功。
人沒(méi)有了奮斗就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，失去了生命的活力，不久就會(huì )墮入無(wú)底的深淵。沒(méi)有了奮斗，人生就失去了光彩，變得索然無(wú)味。
學(xué)習需要奮斗。努力去超越自己的對手，刻苦鉆研，在題海中遨游，奮斗讓我們摘到成功的果實(shí)。世界上的道理、知識數不勝數，學(xué)無(wú)止境，在奮斗體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )亦可以作舟。
運動(dòng)需要奮斗。在跑到雙腿發(fā)酸的時(shí)候，離終點(diǎn)只有一步之遙，這時(shí)就需要拼上一把，奮力向前沖去。在累得氣喘吁吁的時(shí)候，大汗淋漓，咬咬牙，再做幾個(gè)俯臥撐，再做幾個(gè)引體向上，這樣就不斷地超越了自己。在奮斗中你就會(huì )體驗到運動(dòng)的酣暢。
人生需要奮斗。從一個(gè)不起眼的小店到各國連鎖的跨國公司，哪一個(gè)不是艱苦奮斗之后才成功的呢？因奮斗而取得輝煌成就的古人更是不勝枚舉。范仲淹小時(shí)家貧，實(shí)在饑餓難耐的時(shí)候才會(huì )吃一點(diǎn)冷粥。他夜以繼日地學(xué)習，在經(jīng)歷了奮斗之后，他成為了著(zhù)名的文學(xué)家名揚千古。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？學(xué)習需要奮斗，運動(dòng)需要奮斗，人生需要奮斗。奮斗是堅持，是忍耐，是努力，更是人生道路上不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。
讓我們奮斗起來(lái)，用奮斗點(diǎn)燃什么之火，放出耀眼而溫暖的光芒，照亮我們前進(jìn)的方向。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇28
看了9月1日俞敏洪的演講之后，我感觸很深。的經(jīng)驗對這些影響也很大，兩方面正好完美的結合�！�
俞敏洪用“巨變”來(lái)形容那場(chǎng)高考給自己帶來(lái)的變化，毫不夸張的說(shuō)，對他而言是一輩子的影響，命運從此不同。雖然現在面對更大的壓力和責任，但不會(huì )害怕失敗，第1次不行，那是我第2次，關(guān)鍵是你內心的那份自信。
俞敏洪認為如果沒(méi)有那場(chǎng)高考自己會(huì )在農村種地或找個(gè)鄉鎮企業(yè)工作，他以前沒(méi)考上大學(xué)的小伙伴，現在就是這種狀態(tài)�！霸谵r村你雖然愛(ài)讀書(shū)，但沒(méi)有其他機會(huì )，高考是改變命運的道路�！�
作為新東方的創(chuàng )始人，俞敏洪是經(jīng)過(guò)磨練才獲得現在的成就，曾經(jīng)三次參加高考考入北大，這需要怎樣的勇氣和毅力？就像俞敏洪說(shuō)的那樣“如果沒(méi)有第2次高考失敗的經(jīng)歷，就不會(huì )磨礪的我意志力，更不可能有我現在的成功�！�
俞敏洪給我的啟示——年輕時(shí)的挫折是人生寶貴的財富，它會(huì )對人的一生有重要的影響，因此不要害怕困難，所以在困難與挫折的面前要學(xué)會(huì )堅強。
他在演講中振振有詞地表示，世界上唯一能改變普通人命運的只有奮斗，俞敏洪堅信世界上唯一能改變我們命運的就要奮斗，因為大部分中國孩子并沒(méi)有含著(zhù)金鑰匙出生，所以要想改變命運就必須奮斗起來(lái)。
俞敏洪還說(shuō)到他1978年參加高考，第1次，第2，都落榜了，第3次考到了北京大學(xué)。我認同俞敏洪的“奮斗改變命運”的看法。其實(shí)他本人正是這一不變定律的最鮮活的范例，曾有有媒體詢(xún)問(wèn)俞敏洪，目前自己取得的成就多大程度上與28年前那場(chǎng)高考有關(guān)。
他篤定的回答道，100%的關(guān)系�！皬闹R結構上來(lái)說(shuō)，主要是北大給予的，當然農村
我們要奮斗，奮斗才會(huì )有我們以后的未來(lái)。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇29
安徒生說(shuō)過(guò)，一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番苦奮斗，才會(huì )有所成就。我不由得回憶起五年級時(shí)，我剛入小記者班時(shí)的“奮斗史”。
剛進(jìn)入太倉日報的記者班，我也只是當做玩玩，后來(lái)發(fā)現太倉日報上登了不少小記者的文章、詩(shī)歌。我開(kāi)始羨慕起他們來(lái)，于是也開(kāi)始嘗試著(zhù)投稿。我每次寫(xiě)作，都一門(mén)心思撲在詩(shī)歌上，在我眼里，報紙上登的那些詩(shī)十分押韻、讀上去又順口，我真是羨慕他們的文筆。
因此，我不斷寫(xiě)詩(shī)去投稿，可是卻沒(méi)有發(fā)表過(guò)。我總是告訴自己不要灰心喪氣，肯定是寫(xiě)得哪里不夠好，不夠順溜�？墒�，我盡管再怎么改，也改不出毛病，我總是把自己認為的好的詩(shī)投去，可卻偏偏事與愿違。連表妹也在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火：“你就別去獻丑了，寫(xiě)得不如人家好，還投什么稿?”我不灰心也不受打擊，大腦開(kāi)始飛速轉動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番分析與總結。
我決定：改寫(xiě)作文。我感到身上背負這一個(gè)重擔，我要把失去的時(shí)間和精力奪回來(lái)，當第一篇作文投出去后，依然是銷(xiāo)聲匿跡，我這次是真的失望了，正當我就要放棄時(shí)，想到了這樣一句名言：奮斗是萬(wàn)物之父。我失落的心情，再次被點(diǎn)燃起來(lái)，我重新開(kāi)始繼續寫(xiě)作，我用我最好的文筆寫(xiě)出一篇又一篇的作文。
于是，我開(kāi)始接連不斷地在報紙上“亮相”，終于，在暑假前，我已經(jīng)登上了十三篇作文了!太倉日報裝訂了一本“成長(cháng)足跡”里面記載著(zhù)小記者們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中，就有我的多篇作文，我抱著(zhù)書(shū)本，不由得眼角泛著(zhù)淚水，這時(shí)喜悅的淚水，高興的淚水，畢竟，這本書(shū)中也記載下了我?jiàn)^斗的成果啊!
“人要在競爭中求生，便要奮斗�！庇煤顾畵Q來(lái)成果，我們要用心血把“小草”“澆灌成大樹(shù)”!
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇30
光陰似箭，日月如梭，我也在這時(shí)光中，一天天成長(cháng)起來(lái)。在成長(cháng)的道路上，我為了學(xué)習，為了運動(dòng)，為了快樂(lè )，正不斷的努力著(zhù)，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
學(xué)習·努力
夜靜悄悄地來(lái)臨，漸漸覆蓋了一切。屋內，臺燈正閃著(zhù)柔和的光�！爱敗敗眽ι系溺姳眄懥耸�。啊，已經(jīng)十點(diǎn)了呢！望著(zhù)桌前的書(shū)奧書(shū)，我明白現在放棄等于失敗�！暗�，不早了，早點(diǎn)睡吧�！眿寢寣ξ艺f(shuō)�！安涣�，媽媽?zhuān)琰c(diǎn)睡吧，我復習好了就睡的。還有幾天就復賽了，我要加把勁的�！蔽覜_媽媽笑笑，說(shuō)。媽媽嘆了口氣，轉身出了屋子，而我，則又拿起了書(shū)，鉆進(jìn)了練習題中繼續復習。
轉眼就是復賽，即使考前，我還仍然抱著(zhù)本書(shū)攻讀。雖然心中很緊張，但是我相信，我一定能考好的，不為別的，就為我幾天來(lái)的努力復習。
幾天后，我用我的努力，換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)和總決賽的資格。我在努力中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
運動(dòng)·努力
生日，媽媽送我一個(gè)蛇板�？粗�(zhù)周?chē)暮⒆踊?zhù)蛇板盡情地滑來(lái)滑去，我就有種羨慕嫉妒恨的心情。于是，我下決心學(xué)習蛇板。
為了找到滑蛇板的空間，我不惜跑到離家很遠的廣場(chǎng)去練習；為了學(xué)會(huì )一個(gè)基本的動(dòng)作，我不惜以幾個(gè)屁股墩為代價(jià)；為了不受別人的嘲笑，我不惜“無(wú)師自通”，看著(zhù)別人的做法，來(lái)糾正自己的做法……功夫不負有心人，我的努力使我能熟練地滑蛇板，可以和其他孩子一起快樂(lè )地滑蛇板，不受別人的嘲笑。
我用我的努力換取了勝利的喜悅。
我，始終在努力，努力做好一切。在努力中，我獲得了優(yōu)異的成績(jì)、勝利的喜悅，當然，也有努力后的快樂(lè )。
我，始終在努力中成長(cháng)。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇31
隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加重，漸漸的我有些壓力過(guò)大，看著(zhù)教室里安靜學(xué)習的同學(xué)們，我想大家都這樣認真學(xué)習著(zhù)，文理分班以來(lái)，學(xué)習也不同了，文科有文科的一套學(xué)習方法，理科有理科的一套學(xué)習方法。
從小學(xué)再到現在的高中，我們從懵懂到睿智，從幼稚到成熟，慢慢蛻變著(zhù)，有的人是在奮斗中慢慢長(cháng)大，有的人是頹然的生活一生。
又想起小學(xué)時(shí)，我不管是知識比賽，還是一些作文競賽我都不敢參加，原因就是自己不敢怕輸，認為自己輸不起。
記得，初中的時(shí)候回了一趟鄉下，讓我改變了想法。早上爺爺奶奶非常忙碌，所以我便幫它們喂雞，大概是為了好玩，我只在雞棚里撒了十幾粒米。只見(jiàn)，那棚里的九只雞涌了過(guò)來(lái)，互相爭奪，你不服我，我不服你，你踹我一腳，我啄你一下，誰(shuí)也不服輸，爭斗完畢后，雞棚里一片狼藉，贏(yíng)的雞慢悠悠的吃著(zhù)大米，而一旁那些頹廢的雞只能眼巴巴地羨慕怨恨著(zhù)勝利的雞，也不知是否是突然的靈感乍現，我總覺(jué)得，這似乎是上天給予我的啟示：人何嘗不如同爭食的雞，在社會(huì )中互相的競爭著(zhù)，有競爭必然有勝利者和失敗者，頹廢的人只能一味的羨慕與嫉妒著(zhù)成功的人，而不能知曉成功者所付出的努力。有人說(shuō)人根本改變不了所謂的命，而我覺(jué)得人力雖然微渺，可是人的相爭之心，卻比任何東西都要可怕，因為他會(huì )讓敢于奮斗的人成功，同時(shí)也會(huì )讓迎難而退的人頹然。
突然的靈感乍現，讓我懂得了人只有敢于奮斗才有機會(huì )成功。因為我永遠堅信：與其仰望他人，不如依靠自己的奮斗來(lái)俯視蕓蕓眾生！此后我便用于參加一些比賽，在緊張的競爭中尋求快樂(lè )和感悟，我——就這樣在奮斗中慢慢長(cháng)大。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇32
十一歲，邁進(jìn)初中的校門(mén)，告別了我純真的童年，開(kāi)始為了自己美好無(wú)限的未來(lái)奮斗。
如今，我十四歲，踏上了初三這條艱苦的道路，為了小中考在奮斗著(zhù)。
每天清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)奔跑在操場(chǎng)上。周?chē)⒌臉?shù)木挺拔地站立，我從它們身上體會(huì )到了力量。抬頭望望湛藍的天空，我知道我不能停下奔跑的步伐。有時(shí)我也會(huì )因睡眠不足而抱怨，因勞累而想要放棄，但每當想到現在所吃的一切苦受的一切累都是在為自己的將來(lái)奠定基礎，便咬咬牙繼續堅持。
回到教室，拿出課本，背誦著(zhù)一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)，一份一份的練習題已經(jīng)填滿(mǎn)了我的文件夾，仍在不斷擴充。悠揚的下課鈴對我們毫無(wú)意義，課間的每分每秒我們都需充分利用起來(lái)。生活有些枯燥，然而我們仍保持微笑。那些課間認真復習的同學(xué)，激勵著(zhù)我繼續奮斗，仿佛一只無(wú)形的手，推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。
接連不斷的考試讓我們的努力得到了檢驗。當試卷發(fā)下來(lái)，看到卷子上滿(mǎn)意的分數時(shí)，我感謝自己的不懈奮斗，并提醒自己堅持下去，當成績(jì)不理想時(shí)，反思自己的不足，找到問(wèn)題點(diǎn)，思考解決問(wèn)題的辦法，朝著(zhù)那個(gè)方向努力。
朋友之間相互鼓勵，互相競爭。我們約定好要考上同一所高中，并共同為之奮斗，彼此就是對方最大的動(dòng)力。我們把競爭當作樂(lè )趣，把奮斗看做幸福，因為每前進(jìn)一小步，就離實(shí)現我們的約定更近了一點(diǎn)兒。
我們在成長(cháng)，我們在奮斗。汗水使我們的生活更加充實(shí)，失敗使我們的生活更有動(dòng)力，友情使我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。
成長(cháng)的道路上需要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，然而惟有奮斗能使成長(cháng)更加精彩！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇33
作為一名正處于青春期的中學(xué)生，我時(shí)常在想的我的青春應該是怎樣的，是要刻骨銘心，還是要平淡無(wú)奇？
回顧我走過(guò)的青春歷程，最讓我記憶猶新的還那次剛上初一時(shí)參加的運動(dòng)會(huì )。誰(shuí)都沒(méi)有想到一個(gè)身弱小，看起來(lái)文靜靦腆的女生竟然在不猶豫地報女子1500米長(cháng)跑比賽。沒(méi)錯，我就是那個(gè)女生。那時(shí)，我想努力奮斗贏(yíng)得更多人的認可，更想為自己平淡無(wú)奇的人生貼上一個(gè)惹人注目的好”標簽。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我站在雪白的起跑線(xiàn)上，心里也如同腳底的顏色一般干凈，空空如也。槍聲響起的那刻，我知道我的青春開(kāi)始了，我更知道，我不能輸在起跑線(xiàn)上。就算弄得“頭破血流”，遍體鱗傷，我也讓每一個(gè)人都知道，起碼我?jiàn)^斗過(guò)！
那次的比賽我得了整個(gè)年級組的第一。但誰(shuí)也不知道的是，至今我膝蓋上的那決“美麗”的傷疤就是在那次的比賽中留下的，那是我永久的記憶，是青春留下的痕跡。
那次之后，大大小小的運動(dòng)會(huì )上都有我?jiàn)^力奔跑的身影。帶著(zhù)這些我渡過(guò)了初二生活，再到了我們現在的初三，我們苦，。我們沒(méi)有資格說(shuō)這是人間地獄，因為我們還沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)高中生活，為了考上理想的高中，再苦再累我們也要忍著(zhù)，中考考驗我們的不僅僅是知識，更是考驗我們有沒(méi)有堅強的意志和足夠的勇氣堅持下來(lái)。
再過(guò)一個(gè)月，現在并肩作戰的“兄弟姐妹們”就會(huì )有不同的人生，會(huì )踏上不同的道路，各自開(kāi)啟一段不同的征程。我們都在奮斗，都在不斷成長(cháng)，不論結果如何，我們都會(huì )驕傲地說(shuō)一句：起碼我?jiàn)^斗過(guò)，青春無(wú)悔！
我?jiàn)^斗，我成長(cháng)！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇34
成長(cháng)就是一段奮斗的過(guò)程，通過(guò)自己不斷的努力與辛勤的汗水來(lái)結出那累累碩果。
為榮譽(yù)而奮斗
踏入初三，小科的即將結業(yè)給我帶來(lái)了巨大的壓力，每天無(wú)非就是復習、復習和復習，背誦、背誦再背誦。
這讓我想過(guò)無(wú)數次放棄，但一想到其實(shí)每個(gè)同學(xué)都在經(jīng)歷與我一樣的事，承受者與我一樣的壓力，每天流著(zhù)一樣多的汗水時(shí)，我就會(huì )發(fā)現如果我堅持下來(lái)的話(huà)，我是有多么的偉大，但同時(shí)，如果我放棄了，我又是多么的懦弱。
我也同樣期待著(zhù)幾年之后，因為我現在的努力而取得的榮譽(yù)所給我帶來(lái)的幸福。所以現在的我只能選擇一條路奮斗
為成功而奮斗
周末，我就會(huì )驅車(chē)前往校園里的操場(chǎng)，用我那急需爆發(fā)、釋放的四肢，踏上那流淌過(guò)無(wú)數滴汗水的四百米跑道。
一圈又一圈，雖然呼吸已越來(lái)越困難，大腿也已越來(lái)越乏力，但一想到跑完之后那一下子撲倒在草皮的釋?xiě)押鸵荒曛笤隗w育中考上拿到欣慰的成績(jì)，心中就會(huì )有重新燃起一團熊熊烈火，燃燒我的雙腿，使我一次又一次的跑完一圈又一圈。
為期盼而奮斗
每次放學(xué)后回到家中都能無(wú)比激動(dòng)的大喊一聲：我回來(lái)了！家里人也會(huì )用一種好似期盼已久的聲音回答：快來(lái)，我給你做了一桌子的好菜。心里就會(huì )感覺(jué)這一周的努力又沒(méi)白費，心里的埋怨也會(huì )瞬間灰飛煙滅。
爸媽最常問(wèn)的問(wèn)題就是學(xué)習累嗎？我卻毫不猶豫的回答：一點(diǎn)都不累。雖然是有一點(diǎn)撒謊的成分，但也感覺(jué)自己確實(shí)長(cháng)大了，肩膀上可以挑起責任了。每當周一上學(xué)時(shí)，回頭望見(jiàn)家人期盼的眼神，手就會(huì )自然攥一個(gè)拳頭，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去迎接一個(gè)有一個(gè)的挑戰。
保持奮斗的姿態(tài)，讓我的人生無(wú)比精彩。千萬(wàn)不能滿(mǎn)足小溪的平緩，否則你也就滿(mǎn)足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險峻，才有機會(huì )戰勝挑戰。
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇35
成長(cháng)路上，布滿(mǎn)荊棘�！暗沽�，爬起來(lái)”是我的座右銘，再艱難的路，只要去奮斗、去堅持，就一定會(huì )到達勝利終點(diǎn)。
而我也在一次次的奮斗中，一次次的堅持中成長(cháng)。
小時(shí)候，媽媽就讓我自己學(xué)穿衣服。因為我總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，為了讓我能獨立，她才出此下策。我也不得不聽(tīng)從，畢竟我的屁股不敵她的大手呀！我笨拙地拿起了衣服，試了一次又一次，可總穿不好，媽媽搖了搖頭，連我自己也快泄氣了。
“你看看人家，衣服穿得又好又快，看看你，穿了大半天都沒(méi)穿好。真是人比人，氣死人呀！”
聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我不服氣，本小姐也不是吃素的！我又打起精神經(jīng)過(guò)了一番努力，終于穿好了。盡管有點(diǎn)歪歪扭扭，但是我還是驕傲地向媽媽昂了昂頭，這時(shí)媽媽也露出了欣慰的微笑。
上了一年級，我怯生生地來(lái)到陌生的學(xué)校。就在那天晚上，老師布置了一個(gè)不尋常的作業(yè)——在本子上寫(xiě)“1”至“10”這幾個(gè)數字。天哪，我頓時(shí)傻眼了，這叫我怎么會(huì )寫(xiě)呀！
回到家，我拿出作業(yè)本，發(fā)呆了好久，不停地寫(xiě)著(zhù)我唯一會(huì )寫(xiě)的“1"，忍不住哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，連忙問(wèn)我怎么回事。我哭哭啼啼，說(shuō)了半天才說(shuō)清事情的原委。
“來(lái)，別哭，媽媽教你�！边@一簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，使我充滿(mǎn)了勇氣，我立刻不哭了。
媽媽握著(zhù)我的手，在本子上教我寫(xiě)起了字�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)數字從我的筆下蹦出來(lái)，我自豪極了，高興得直拍手。教了一陣后，我又開(kāi)始自己寫(xiě)了，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，最難寫(xiě)的就要數“８”了，我模仿著(zhù)書(shū)上，反復地寫(xiě)，描了一個(gè)又一個(gè)圓圈，這就成了一個(gè)個(gè)的“８”了。經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了一個(gè)我認為最好的“８”。這雖然不是最好的，但是我努力了，我就成功了。
我在成長(cháng)中奮斗，我在奮斗中成長(cháng)！
成長(cháng)與奮斗高二作文 篇36
一人問(wèn)顏回：“若做到約之以禮，以德服人，推己及人，那豈不是連公交車(chē)都擠不上去?”如果我是顏回，我將反問(wèn)此人：“如果人人都做到約之以禮，以德服人，推己及人，那還會(huì )有擠公交這種不文明現象的發(fā)生嗎?”
人們總喜歡用現實(shí)生活中的事與古代圣人闡述的道理相提并論，那儒家文化作為我們熟知的學(xué)派，是否能將其中大篇小篇的道理應用與生活中呢?
我們都知道孔子孔圣人講求以禮待人，這也是我們做人所要具備的優(yōu)良品質(zhì)，若憑此點(diǎn)，儒家文化可以說(shuō)是很實(shí)用的了，可恰因為它太實(shí)用，難道生活中的你沒(méi)發(fā)現，往往是那些以禮待人的大好人總被人欺負嗎?別人正是利用了這種推己及人的想法，認為對方會(huì )謙讓自己，可一個(gè)人這樣想，兩人、三人......甚至更多人都這樣想時(shí)，才有擠公交事件的發(fā)生。其實(shí)，儒家文化注重的是調節人與人之間的關(guān)系，并不能拿假惡丑現象來(lái)涵蓋人與人交往的全部，擠公交事件現象與儒家文化不畫(huà)等號。
有人說(shuō)，天不生仲尼，萬(wàn)古如長(cháng)夜。倘若孔子沒(méi)有闡述他所理解的道理，那現在的我們與所謂的人際交往都將掩蓋于漫漫長(cháng)夜之中了。對于人際交往，儒家文化可以說(shuō)是偉大的了。擇其善而為之，若人人都能做到約之以禮，以德服人，推己及人，這個(gè)社會(huì )與我們的生活豈不是會(huì )更加美好?我們不應該用圣人所闡述的來(lái)遷就我們的生活，要用實(shí)際行動(dòng)、良好的道德品質(zhì)來(lái)樹(shù)立新風(fēng)，將儒家文化做得更好，而不應用小的“丑惡”事件來(lái)涵蓋儒家文化。
所謂儒家文化，就是教化人心。儒家文化的存在，正得以對治這種現象。社會(huì )是我們構成的，生活的故事是我們“編織”的，也是我們扮演著(zhù)各種角色，正是因為生活，所以要生活得更好，讓儒家文化永遠刻在人們的心中。
在人生的這趟列車(chē)上，沒(méi)有禮，我們擠不車(chē)，有了禮，做到懂禮、知禮、行禮，才能使我們都能登上人生的這趟列車(chē)，一起駛向更美好的生活，更美好的未來(lái)。
無(wú)巧不成書(shū)，無(wú)禮擠不上“車(chē)”。
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