有關(guān)勤奮的作文（通用51篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的有關(guān)勤奮的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勤奮的作文 篇1
《天道酬勤》這篇文章讓我想起了一個(gè)人，他和曾國藩一樣，沒(méi)有天賦，但是努力了，最后成績(jì)很好。那個(gè)人是我的表弟。
表弟每天早上4點(diǎn)起床學(xué)習，媽媽在廚房給表弟做飯�？吹奖淼苓@么早起床學(xué)習，就對表弟說(shuō)：“再去睡一覺(jué)，然后6點(diǎn)起床學(xué)習�！睕](méi)關(guān)系。如果你現在起床，你可以讀很長(cháng)時(shí)間。他的母親別無(wú)選擇，只能讓她的表弟去上學(xué)。
表哥在學(xué)校下課后認真聽(tīng)老師講課，下課后坐在座位上認真回憶老師剛剛教的東西。
有一次晚上11點(diǎn)，表哥還在看書(shū)，他媽媽給他端了一杯咖啡和糖。表哥看書(shū)有點(diǎn)累，就拿著(zhù)咖啡想加點(diǎn)糖。沒(méi)想到，咖啡里倒了一瓶墨水。表哥正在仔細看，沒(méi)注意到就拿起來(lái)喝了一口。突然表哥覺(jué)得茶不甜，是苦，所以第一眼看的時(shí)候是墨。他覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候幽默地說(shuō)：“有個(gè)廣告說(shuō)：多喝水沒(méi)問(wèn)題，多喝墨水沒(méi)問(wèn)題�！�
“給予是有回報的�！彪y道不是真的嗎？
勤奮的作文 篇2
今天已經(jīng)是24日了，下個(gè)星期的今天我就要知道自己的分數了，真的好怕……好擔心，如果那是真的，我該怎么辦啊……
我在小學(xué)六年，留級兩年，8年了，為什么我的努力還是被否決了，人家也是6年，為什么人家就能抱著(zhù)一分喜悅，一張小小的通知書(shū)回家，我卻不能，我的努力在哪里？難道現在，它已經(jīng)悄悄地跑進(jìn)別人的夢(mèng)里，告訴他，你贏(yíng)了，而留給我的，只有夢(mèng)幻嗎？難道我只能傻傻地抱著(zhù)一分希望，告訴自己，要有信心，自己已經(jīng)努力過(guò)了，一可以考上的嗎？然后，最后卻要告訴我，你輸了！
我輸了，輸在那里？我比別人更努力，更認真，也更勤奮，也因此，我相信自己，可以考上，雖然我知道那是我自己的想法，不是說(shuō)考上就考上的，但是，因為我努力，所以才有這個(gè)想法，才有這個(gè)信心，才有這份希望！
沒(méi)有人懂得這份遭受痛苦的心情嗎？懂的話(huà)，給我來(lái)個(gè)話(huà)！
勤奮的作文 篇3
廣闊的世界，無(wú)邊無(wú)際的大海。從幼兒園到現在，接觸了這么多同學(xué)，都是腦海里浮現的。其中有一個(gè)人是我的同學(xué)，從一年級開(kāi)始就在同一個(gè)班。她學(xué)習很好，文章寫(xiě)得很好，特別勤奮好學(xué)。
每次下課后，她都抱著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她不知道讀了多少書(shū)。因為她博覽群書(shū)，腦子里有豐富的知識，所以她寫(xiě)的文章很漂亮。
我記得有一次，我和她去玩。她又在那里，全神貫注地看書(shū)。
我走近她，她似乎沒(méi)有看到我，完全沉浸在書(shū)里�？吹剿敲凑J真，我也不敢打擾她，就去找了別人。我想：難怪她會(huì )寫(xiě)這么好，可以把死的寫(xiě)成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完后，還是那樣的回味無(wú)窮。原來(lái)，其中的奧妙就在于此……她那勤奮好學(xué)的可貴精神真值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習。
嘿，看了我這篇文章，你有什么感想嗎？你想認識我文中的這位小女孩嗎？那就是——純凈的蒙蒙細雨……快想，快猜哦，腦筋轉轉轉。
勤奮的作文 篇4
古人說(shuō)：勤奮很容易。只要我們努力學(xué)習，沒(méi)有什么對我們來(lái)說(shuō)是困難的，否則就會(huì )有天才。如果你說(shuō)勤奮可以彌補一個(gè)人的困難。，確實(shí)如此。勤奮，勤奮；笨拙，笨拙。只要你勤奮，你就會(huì )一滴水穿石，一根繩子鋸木頭。
說(shuō)起現在的張海迪阿姨，她下半身完全癱瘓，失去意識，但他并沒(méi)有氣餒，而是努力跟上這個(gè)世界。因為她不能像正常人一樣閱讀，所以她必須用鏡子來(lái)反映古文（逆字）�？粗�(zhù)看著(zhù)，抱著(zhù)身體的手一層一層布滿(mǎn)老繭。最后，勤奮讓她懂得了各種語(yǔ)言和知識，這就成了天才。真的是&其他；只要你努力，鐵杵就會(huì )磨成針。��！
愛(ài)迪生說(shuō)得好：天才=99%汗水+1%靈感。只要我們勤奮，笨人就不再笨人。也可以說(shuō)：不勤奮的人一無(wú)所有。朋友們，讓我們努力工作，永不無(wú)用，勤奮，無(wú)所事事。
勤奮的作文 篇5
我們班有一個(gè)勤奮好學(xué)的同學(xué)，名字叫小芳。
她有一定烏黑的頭發(fā)，一雙漂亮的眼睛，小小的嘴巴一張開(kāi)就露出一口潔白的牙齒，真可愛(ài)。小芳尤其勤奮好學(xué)，我多次看到下課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間走在回家路上，她都在看書(shū)，看得很認真�，F在她都近視了，但她全然不顧，還不停地看。真是惜時(shí)如金呢！
上課的時(shí)候，小芳總是積極舉手回答問(wèn)題，每次考試都名列前茅，她勤奮好學(xué)的故事很多很多……
記得印象最深的一次，那是放學(xué)的時(shí)候，她還在教室里不停地做作業(yè)，值日生對她說(shuō)：“快回去吧，要關(guān)門(mén)了！”小芳說(shuō)：“等我把這道題做完了就回去�！币粫�(huì )兒，值日生又說(shuō)：“快點(diǎn)，我真的要關(guān)門(mén)啦！不然，你今晚就住在這里�！毙》嘉吹戎等丈f(shuō)完，已經(jīng)做完了作業(yè)了。
當晚，小芳并沒(méi)有因為完成作業(yè)而放松，而是復習、預習，直到爸爸媽媽催促她去睡覺(jué)，她才覺(jué)得困了，上床休息。
勤奮的作文 篇6
古人云，努力不難。只要我們努力學(xué)習，沒(méi)有什么對我們來(lái)說(shuō)是困難的，否則就會(huì )有天才。如果說(shuō)勤奮可以彌補我的困難，那就是。勤奮，勤奮；笨拙，笨拙。只要努力，就會(huì )滴水掉石，繩子就會(huì )斷。
說(shuō)起現在的張海迪阿姨，她下半身完全癱瘓，失去意識，但他并沒(méi)有氣餒，而是努力跟上這個(gè)世界。因為她不能像正常人一樣讀書(shū)，所以她必須用鏡子來(lái)反映書(shū)中的古文�？粗�(zhù)看著(zhù)，抱著(zhù)身體的手一層一層布滿(mǎn)老繭。最后，勤奮讓她懂得了各種語(yǔ)言和知識，成為了天才。真是只要功夫深，鐵杵磨成針！
愛(ài)迪生說(shuō)得好：天才=99%汗水+1%靈感。只要我們勤奮，笨人就不再笨人。也可以說(shuō)不勤奮的人一無(wú)所有。朋友們，讓我們努力工作，永不無(wú)用，勤奮，無(wú)所事事。
勤奮的作文 篇7
她，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作。她，熱情開(kāi)朗，心地善良。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風(fēng)行，一絲不茍，總是把事做得井井有條。她時(shí)常受到家人的贊賞和表?yè)P。原因就是，她的作文寫(xiě)得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書(shū)。她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個(gè)熱情的季節。
而她，也像夏天一般，常常給人一種熏風(fēng)拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌艷欲滴，萬(wàn)紫千紅。她熱愛(ài)著(zhù)中國的每一寸土地，也熱愛(ài)著(zhù)每一朵開(kāi)得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因為粉色是一種暖色，它象征著(zhù)童年。
勤奮的作文 篇8
勤奮是通往成功彼岸的關(guān)鍵點(diǎn)，所謂書(shū)山有路勤為徑，不正是這個(gè)道理嗎？為什么會(huì )有人總是輕輕松松解出讓你焦急煩躁的數學(xué)題？亦或輕而易舉地背下哪些長(cháng)篇大論？我想這一定離不開(kāi)“勤奮”二字。
勤奮可以改變命運�？v往古今，有多少名人是逆水覆舟，逆流而上？貝多芬二十八歲便雙耳失聰，但他酷愛(ài)音樂(lè )，寫(xiě)下了《英雄交響曲》，這是一部不朽之作。這離不開(kāi)他的勤奮啊。如果貝多芬是隨波逐流、順從命運，便不會(huì )有他的名揚古今。如果說(shuō)現在的我們，與那些有大事件發(fā)生的年代相隔久遠，與槍林彈火的年代也挨不上邊，那不更該以勤奮為舟，以信念為槳嗎？除非你甘于平庸，承認平凡。
魯迅或許于我們更熟悉，他說(shuō)：“我就是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上�！倍鸥σ灿醒赃^(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”所以說(shuō)成功與否，還是取決于我們自己，至少為了理想。
勤奮的結果能給我們更多的選擇機會(huì )。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是最好的出路，我們無(wú)法決定自己的出身的未來(lái)，但可以通過(guò)勤奮有更多的選擇機會(huì )。真是可以通過(guò)歷史的發(fā)展找出規律，從而有利于自己未來(lái)。當然，前提是你足夠勤奮優(yōu)秀。
勤奮是通向成功彼岸的關(guān)鍵點(diǎn)，所謂笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙，我們要讓勤奮填滿(mǎn)不足，然后才能足夠優(yōu)秀，每天多做點(diǎn)，你的努力，終將成就不可代替的自己。
勤奮的作文 篇9
孩子，讀讀王安石的《傷仲永》吧：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就。其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之。十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問(wèn)焉。曰："泯然眾人矣！"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
孩子，仲永是神童、是天才，但離開(kāi)后天的勤奮、努力，終究成了一個(gè)平凡的人。所以人們常說(shuō)：成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。請你睜大眼睛看一看，你周?chē)鷮W(xué)習好的同學(xué)是你們班最聰明的嗎？她們?yōu)槭裁茨苓b遙領(lǐng)先，你想過(guò)嗎？
還記得嗎？小學(xué)期間你學(xué)過(guò)的一篇思品課文，是介紹居里夫人小時(shí)候學(xué)習時(shí)的故事：居里夫人小時(shí)候學(xué)習非常專(zhuān)心，不管周?chē)趺闯臭[，她都不會(huì )抬頭看一下。有一次，她在做功課，她姐姐和同學(xué)在她旁邊唱歌、跳舞、做游戲，她們的吵鬧聲，絲毫沒(méi)有影響到她的學(xué)習。姐姐和同學(xué)悄悄在她身后搭起幾張凳子，只要她稍稍動(dòng)一下，凳子就會(huì )倒下去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，她看完了一本書(shū)，凳子仍然還站在那里。她就是把姐妹們玩耍的時(shí)間都用在了學(xué)習上，所以長(cháng)大后她成了一位偉大的科學(xué)家。
由此想到了張琦，一個(gè)腦瓜沒(méi)你靈，但比你勤奮的姑娘。你紅梅姨經(jīng)常說(shuō)：一屋孩子在打鬧，不知什么時(shí)候，不見(jiàn)張琦了，打開(kāi)房門(mén)一看，她已經(jīng)在專(zhuān)心看書(shū)了。你也是這樣做的嗎？
在所有的科目中，你覺(jué)得數學(xué)學(xué)的是最好的，我就給你講講數學(xué)家華羅庚的故事吧：小時(shí)候他家很窮，初中未畢業(yè)便輟學(xué)在家，幫父親打理小店鋪。為了抽出時(shí)間學(xué)習，他經(jīng)常早起；夏天晚上，人們都到外面乘涼了，他一個(gè)人還在學(xué)習，陪伴他的是嗡嗡叫的蚊子和討厭的蒼蠅。哪有你們現在的條件？空調開(kāi)著(zhù)，汽水喝著(zhù)，除了舒服還是舒服，但在這樣好的環(huán)境里，你們又是怎樣學(xué)習的呢？華羅庚有時(shí)學(xué)習入迷了，忘了接待顧客，影響了生意，父親很生氣，就會(huì )把他的演算紙往火里扔。想想你們吧，只要是在學(xué)習，爸爸媽媽就會(huì )問(wèn)寒問(wèn)暖，只要是買(mǎi)學(xué)習用品，爸爸媽媽就會(huì )有求必應。由于自己的習慣不好，你們有時(shí)會(huì )把作業(yè)丟到家里，這時(shí)便會(huì )理直氣壯地給爸爸媽媽打電話(huà)讓給你們送去，爸爸媽媽呢，便會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地馬上照辦。華羅庚和無(wú)數的杰出人才是一樣的，他就是把別人休息的時(shí)間都用在了學(xué)習上，所以他成了一個(gè)偉大的數學(xué)家。
孩子，勤奮成才的故事還有很多很多，從古到今，從遠到近，只要你仔細觀(guān)察，你一定會(huì )發(fā)現：每一個(gè)成功的人背后都注滿(mǎn)了勤奮，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是用勤奮壘起來(lái)的，離開(kāi)勤奮，一事無(wú)成。
“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的�！边@句話(huà)送給你！
勤奮的作文 篇10
八零后開(kāi)始進(jìn)入而立之年，九零后也紛紛邁入社會(huì )，我們隊人生的態(tài)度，對理想的追求，對社會(huì )的責任感是完全不同的，我們可以歸結為成長(cháng)，長(cháng)大會(huì )是我們是否就失去了純真，善良以及勤奮。
兒時(shí)的我們，單純且懵懂，總是天真地幻想著(zhù)，花兒也微笑的綻放著(zhù)，卻不知從何時(shí)開(kāi)始，我們成了優(yōu)勢，多愁的代名詞�！昂� 顰不語(yǔ)恨春殘”的我們，：玉容憔悴惹微紅“的是我們，”醉看流云天際血，獨步殘陽(yáng)西山敘的是我們，我們不在純真。正如張藝謀說(shuō)“你看任何一張上世紀六七十年代的照片，都會(huì )覺(jué)得照片上的人非常單純，這是一種歷史的印記，現在的年年5人卻很難有這樣的面孔。當然，單純還具有時(shí)代性。在歷史的縱坐標上，上世紀70年代不受戰爭侵蝕為單純，80年代以中國改革開(kāi)放而努力奮斗為單純，90年代的單純則更注重內在的修養，以不愛(ài)世俗污濁為單純。在現實(shí)的橫坐標上，不同年齡也能展示不一樣的純真，少年的懵懂，青年的活力，中年的韻味，老年的淡定。而正處于花開(kāi)時(shí)節的我們，則更需要一劑
深深地相信人性本善這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，善是一切積極工作的動(dòng)因，是高尚事業(yè)的基石，然而，處于八零九零的我們在這個(gè)物欲橫流的大千社會(huì )，卻漸漸迷失了自己。盡美矣，又盡善也，我們才能越發(fā)青春美好，盡美矣，未盡善矣，我們只能在污蝕的，泥中徘徊不前我們需要善良，猶如我們需要陽(yáng)光，就讓我們這一代，將善良傳統，不要因為社會(huì )的不公而停止善良，那么這個(gè)社會(huì )有怎會(huì )于言時(shí)世父君無(wú)道，不足于共行美德，“如有周公工才之美，使驕且吝，其余不足觀(guān)矣。
我們常常感嘆世人無(wú)聊且事多，看輕八零底九零，可如今的啃老一族卻又讓我們顏面盡失。早已沒(méi)有了勤補拙總輪勤的”艱苦奮斗，沒(méi)有了人定兮勝天羊壁久無(wú)胡日月的決心毅力，殊不知古往今來(lái)，反成就事業(yè)，對人類(lèi)有所作為的，無(wú)不腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結果。何必羨慕飛人劉翔驚世界，何必崇拜樂(lè )方之星丁俊暉，八零九零后的我們只要舍棄懶惰，一樣可以聞驚世界。聞雞起舞，縱使不能成功，我們也不在乎，也而不能矣者，可以無(wú)悔矣，其熟能譏之乎!
我們有過(guò)失敗，有過(guò)挫折，曾經(jīng)的你我或許丟失過(guò)單純，善良和勤奮，那就讓我們重新拾起，重筑八零九零在世人眼中的形象，讓他們知道“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也，新人一樣勝舊人。
勤奮的作文 篇11
“哪里有天才，只是在別人喝咖啡的時(shí)候，我在工作�！濒斞赶壬倪@句活人回響在我們耳邊。確實(shí)，世界上有許多名人，他們的成功不是來(lái)源于聰明，而是來(lái)源于勤奮。
愛(ài)迪生被稱(chēng)為發(fā)明大王，他一生發(fā)明的東西有1000多件。誰(shuí)能想到這么一個(gè)“發(fā)明大王”竟然連高中都沒(méi)有讀完。那么他到底是靠什么取的如此巨大的成功的呢?是勤奮，愛(ài)迪生在工作之余，努力地學(xué)習，不浪費一分一秒。這是他學(xué)到了發(fā)明必須得知識，為他之后的發(fā)明之路奠定了基礎。在他發(fā)明電燈的過(guò)程中，他為了找到合適的材料當燈絲，廢寢忘食地工作，找遍了所有有關(guān)這一方面的書(shū)籍，反復試驗了3000多種材料。終于，在他堅持不懈的努力下，他成功了。就是靠著(zhù)勤奮，他才能夠發(fā)明出許多別人意想不到的東西。就連愛(ài)迪生自己也說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�
在我國古代，也有類(lèi)似的故事：車(chē)胤家境貧窮，連一盞燈都買(mǎi)不起。在白天他還能夠看一些書(shū)，可是一但到了晚上，黑暗使他根本無(wú)法看書(shū)。他為了能夠多看一點(diǎn)書(shū)，督學(xué)一些知識，想到了一個(gè)辦法。抓一些螢火蟲(chóng)放在一個(gè)布袋中，借著(zhù)螢火蟲(chóng)那微弱的光芒，車(chē)胤專(zhuān)心致志的看書(shū)。日復一日，年復一年，車(chē)胤終于成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
記得在初一時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇文言文，題目叫做《傷仲永》。故事的內容是這樣的：有一個(gè)叫做方仲永的金溪人，到了該學(xué)習的年紀卻因為家里沒(méi)有錢(qián)而沒(méi)有學(xué)習。有一天突然哭著(zhù)求父親想要讀書(shū)，父親沒(méi)辦法，只好重鄰居那里借了幾本書(shū)給他看，沒(méi)有想到他一看就學(xué)會(huì )了，還以贍養父母為主題寫(xiě)了一首詩(shī)，親自給詩(shī)提上了名字。村里的秀才看了都說(shuō)他文采非常好。這件事被村里的人知道了，村人紛紛請他父親去做客他的父親人為之有利可圖，就天天拉著(zhù)仲永到處拜訪(fǎng)村人，不讓他學(xué)習。過(guò)了幾年后，作者去詢(xún)問(wèn)仲永的情況，仲永已經(jīng)變得和普通人一樣了。作者在文章最后還寫(xiě)了一段話(huà)告訴我們仲永變成普通人的原因，具體內容我已記不清，只記得其中一句話(huà)的意思是：不勤奮學(xué)習天才尚且變成普通人，沒(méi)有天資的人難道這樣就停止了嗎?實(shí)在是不可思議啊，一個(gè)擁有那么高的資天真的人，最終居然變成一個(gè)普通人。這其中根本的原因就是不努力學(xué)習。
通過(guò)以上幾個(gè)事例，我們可以明白地得到一個(gè)道理，那就是成功來(lái)自于勤奮。一個(gè)人就算沒(méi)有過(guò)人的智慧，只要他勤奮努力，也能夠取得令人驚嘆的成就。相反，一個(gè)人即使擁有非常高的天資，如果不勤奮，終將失敗。
勤奮的作文 篇12
女生家長(cháng)會(huì )，我們女生當然要出席嘍。老師在女生家長(cháng)會(huì )上說(shuō)到：“勤奮的人，誰(shuí)都喜歡!”一開(kāi)始，我還不怎么相信，今天發(fā)生的事讓我認為這句話(huà)是一條真理!
今天下午，大課間時(shí)，由于馬上就要開(kāi)班會(huì )了，主題板報組的人只在上面寫(xiě)了幾個(gè)大字，連邊都沒(méi)有描，離班會(huì )還有十分鐘，足夠讓我加上一點(diǎn)好看的花邊了!可是如果再給字描邊，我一個(gè)人時(shí)間可就不夠了!再加上杜明俊吧，正好板報組就只剩我們倆了，其他同學(xué)不是去打掃衛生，就是去參加興趣班了。
說(shuō)干就干!
我與杜明俊忙得不亦樂(lè )乎。我畫(huà)了一些藤條，又用粉色筆畫(huà)上了葉子，十分美觀(guān)。杜明俊也不賴(lài)!字描得好看極了。中途還有和明澤、劉鑫陽(yáng)同學(xué)上來(lái)幫忙，也有同學(xué)在下面指點(diǎn)為我們提供建議。
很快，還不到十分鐘，我們就把板報辦的比原來(lái)更漂亮了，班會(huì )按時(shí)舉行。望著(zhù)我們豐碩的勞動(dòng)成果，自己心里比吃了蜜還甜!覺(jué)得只有極少數人注意到了我們，本以為我們會(huì )當個(gè)無(wú)名英雄�？沙龊跻饬系氖钱斨x老師辦完其他事回來(lái)后，看到我們辦的板報說(shuō)：“呀!今天的板報設計的不錯，是誰(shuí)辦的呀?”
只見(jiàn)大家都用兩只手，朝不同的方向指，異口同聲地說(shuō)：“李豫姝和杜明俊”。
雖然我知道做好事應不求回報，可我還是忍不住要笑一下。然后謝老師就表?yè)P了我們。
所以勤奮是一種努力的方法，一種招別人喜歡的同時(shí)，又能培養好習慣的“一箭雙雕”一箭雙雕的好方法!
勤奮的人誰(shuí)都喜歡，勤奮不會(huì )虧待任何一個(gè)人!
勤奮的作文 篇13
運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年在奔跑，他們用汗水，用信念加速，加速，沖刺到終點(diǎn)。
教室里，一張張專(zhuān)注的面孔，時(shí)而聚精會(huì )神，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝眸沉思……
這就是我們，新時(shí)代的中學(xué)生。我們的身上，永遠可以看到一個(gè)詞，那就是勤奮。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識改變命運，我們如果再不努力，那就只能等著(zhù)命運來(lái)給我們安排好慘淡的一生了。
司馬遷忍辱奮起，著(zhù)作《史記》垂名史冊，扭轉了命運;貝多芬遭遇失聰，用心靈創(chuàng )作，他最終扼住了命運的咽喉;愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦，兒時(shí)被認為智障，可是他們用勤奮不僅顛覆了那些人對自己的錯誤看法，并且在科學(xué)領(lǐng)域建立了不朽的神話(huà)。
西方有句俗話(huà)叫“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我們可以試想一下這句話(huà)的相反情況，會(huì )是怎樣的呢?遲起的鳥(niǎo)兒沒(méi)蟲(chóng)吃?不完全對，遲起的鳥(niǎo)兒可能沒(méi)蟲(chóng)吃，還可能被天敵抓去充饑。當前競爭如此激烈的時(shí)代，如果我們還學(xué)那些懶鳥(niǎo)，遲遲不肯出巢，躲在安樂(lè )窩里享受，那么我們的命運會(huì )掌握在自己的手中嗎?如果中華民族都陷入了貧困的溫柔陷阱中，那么我們的國家又會(huì )怎樣呢?
說(shuō)到這兒，你一定想起了十九世紀中期，鴉片，差一點(diǎn)將我們的民族，我們的國家卷入萬(wàn)劫不復之地的事實(shí)吧?因為那一次失足，中國受的傷，至今沒(méi)有人會(huì )遺忘，沒(méi)有人敢遺忘!
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，“少年強則中國強”。沒(méi)錯，我們是祖國未來(lái)的希望。將來(lái)的某一天，先輩們把他們用青春和熱血譜寫(xiě)的史詩(shī)，交到我們的手上的時(shí)候，我們有信心，有能力接著(zhù)吟誦下去嗎?信心的源泉在哪?就是我們今天的勤奮努力，扎實(shí)學(xué)習。
讓我們一同啟程吧!趁青春韶華，穿過(guò)歷史的重重塵埃，與鑿壁借光的匡衡，囊螢映雪的車(chē)胤共讀，跟隨聞雞起舞的祖逖起舞……
讓我們用勤奮改變命運，開(kāi)拓國運!
勤奮的作文 篇14
勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，看看自己身邊的人，有哪一個(gè)不是因為勤奮而進(jìn)步，驕傲而落后呢?
我自己就是這樣，曾經(jīng)上低年級的時(shí)候，我很勤奮，經(jīng)常好做課堂筆記，老師講的重點(diǎn)全部記到書(shū)上，哪里不懂下課就問(wèn)，在宿舍值崗的時(shí)候我都會(huì )掏出提前寫(xiě)好的日積月累或重點(diǎn)來(lái)背背，我的成績(jì)一直都是非常優(yōu)秀。
可到了高年級，因為太累，我就發(fā)懶，不再做課堂筆記，筆記都是老師讓寫(xiě)我才寫(xiě)的。難題懂一點(diǎn)就行了，除非難到一點(diǎn)也看不懂才問(wèn)，值崗的時(shí)候都認為是讓自己放松一下，才不會(huì )去背課文，背資料，成績(jì)從九十分降到八十分，從八十分降到七十分，小測試經(jīng)�？嫉狡呤�，上了八十分就算是好的，九十分就沒(méi)可能。
后來(lái)才發(fā)現自己是因為不驕傲，成績(jì)才下降，我又改正自己驕傲的缺點(diǎn)，成績(jì)又慢慢的上升了，不過(guò)幅度不大，就是前天的測試班里不到十個(gè)上就十分的，我就是那其中的一個(gè)。
還是那句話(huà)，你周?chē)娜�，哪一個(gè)不是因為勤奮才進(jìn)步，驕傲使人而落后。勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)總結的一點(diǎn)也沒(méi)錯，我相信，總結這句話(huà)的人，也一定是個(gè)勤奮的人，我這樣的事例，足以論證這句話(huà)。
所以，勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話(huà)，說(shuō)的沒(méi)有錯。
勤奮的作文 篇15
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要知道，學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，只有靠勤奮才能有成就。
想必大家肯定都知道寫(xiě)《史記》的司馬遷吧！他的一生遭受了許多挫折，但這仍然不能使司馬遷停止他前進(jìn)的腳步。
司馬這一大姓中出了許多大官，而且都很有學(xué)問(wèn)，真是名副其實(shí)的“三百六十行，行行出狀元”��！
據說(shuō)，那時(shí)的紙很貴，如果買(mǎi)得起紙的都是大富人家，而司馬遷家里不富有，但他依然把史記編了出來(lái)。大家肯定都很好奇司馬遷是把《史記》寫(xiě)在哪兒的吧？那我告訴你，他可不是寫(xiě)出來(lái)的，而是用小刀在竹簡(jiǎn)上一筆一畫(huà)刻出來(lái)的。我們現在寫(xiě)字都不快，更何況用刀子刻呢？而且，我還聽(tīng)說(shuō)古代有一個(gè)人把自己的一篇文章刻在竹簡(jiǎn)上，獻給皇上，整整花了三千多個(gè)竹簡(jiǎn)才刻出來(lái)的，搬進(jìn)宮時(shí)，皇上派了五個(gè)人才搬得動(dòng)，可見(jiàn)竹簡(jiǎn)不僅刻起來(lái)麻煩，還很重��！
司馬遷一點(diǎn)也不嫌麻煩，先是用小刀刻出來(lái)，再用一些鋒利的東西把一條竹筒都掏出兩個(gè)小洞，接著(zhù)用線(xiàn)把所有竹簡(jiǎn)按順序串起來(lái)，最后還得把整篇《史記》讀一遍，這項工作才算完成。
司馬遷為了不讓皇上把《史記》燒毀，還照著(zhù)原版再刻了一份《史記》，一份獻給皇上，一份留在家里。
就是因為司馬遷有這種勤奮的精神，我們才能知道古代發(fā)生的事情，才能讓我們的祖國像現在這樣經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)達。如果司馬遷不寫(xiě)史記，我們的祖國到現在還不知道什么樣的呢！
所以，我們一定要勤奮學(xué)習，長(cháng)大了才能有所作為，才能為國家、為社會(huì )做出應有的貢獻。
勤奮的作文 篇16
韓愈曾說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！睂W(xué)習貴在勤奮。沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有勤奮，何來(lái)成功。唯有勤奮，才能成就精彩人生！
古往今來(lái)，無(wú)數偉人以勤奮叩開(kāi)成功之門(mén)。無(wú)論是流傳千古的“懸梁刺股”，還是傳頌不衰的“韋編三絕”；無(wú)論是家喻戶(hù)曉的“鑿壁偷光”，還是婦孺皆知的“囊螢映雪”；無(wú)論是王羲之練字墨染池塘，還是陳景潤摘取“皇冠上的明珠”。無(wú)數勵志故事都證實(shí)一個(gè)千古不變的定律：學(xué)習貴在勤奮。
“蓮實(shí)有心應不死，人生易老夢(mèng)偏癡�！蹦祥_(kāi)馬蹄湖畔的題詩(shī)，正是葉嘉瑩先生勤奮一生的真實(shí)寫(xiě)照。九十余歲高齡的她，已經(jīng)鉆研中國古典詩(shī)詞七十年，長(cháng)年漂泊異鄉的孤獨，從未動(dòng)搖過(guò)她勤奮學(xué)習詩(shī)詞的決心。葉先生曾說(shuō)，學(xué)習傳揚中國古典文化是她義不容辭的責任和義務(wù)。于是，人們依舊能在全世界華人文化圈看到葉先生忙碌的身影，她也至今堅持著(zhù)兩點(diǎn)半睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半起床的作息習慣，毫無(wú)垂暮之感�！扒Т邯q待發(fā)華滋”是她最大的心聲�？梢�(jiàn)，一勤天下無(wú)難事。
人生有志須盡學(xué)，莫使青春空對月。步入哈佛校園，除了莊嚴的建筑令人駐足贊嘆外，哈佛學(xué)子埋頭學(xué)習的背影更是一道獨特的風(fēng)景。他們孜孜以求，從不懈怠，立志要為把世界變得更好而努力學(xué)習，打造了舉世公認的哈佛精神。于是，自習室里凌晨四點(diǎn)的燈光，便是他們勤奮學(xué)習的最好見(jiàn)證。由此看來(lái)，只要心中有信仰，肩上有擔當，腳下有力量，人生就會(huì )變得充實(shí)而有意義。同為少年的我們，難道還要尋找借口不為心中的夢(mèng)想去拼搏嗎？詩(shī)人汪國真在《熱愛(ài)生命》中告訴我們：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
笨鳥(niǎo)先飛，勤能補挫�！疤觳�，都是99%的汗水加上1%的靈感”，但如果連1%的汗水都不愿付出，縱有99%的靈感也終將一事無(wú)成。宋代神童方仲永，從小聰明過(guò)人，五歲便會(huì )作詩(shī)，被稱(chēng)為“奇才”。但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天跟著(zhù)父親去吃喝受禮，結果長(cháng)大以后“泯然眾人矣”。相反，明代文學(xué)家張溥，小時(shí)候很“笨”，別人讀一會(huì )兒就能背下來(lái)的文章，他往往要讀幾十遍才能記熟。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著(zhù)再抄。這樣，一篇文章往往要抄七遍之多。后來(lái)，他逐漸變得文思敏捷，出口成章，26歲就寫(xiě)下了名揚天下的《五人墓碑記》。
古人說(shuō)：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃�！鼻嗌倌�，正處于學(xué)習的黃金時(shí)期，更應自覺(jué)把勤奮學(xué)習作為一種態(tài)度、一種責任、一種追求，樹(shù)立“夢(mèng)想從學(xué)習開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的觀(guān)念，讓勤奮學(xué)習成為青春遠航的動(dòng)力，讓增長(cháng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量，奮力書(shū)寫(xiě)精彩的人生篇章！
勤奮的作文 篇17
勤奮是指一個(gè)人專(zhuān)注于一件事，花費長(cháng)的時(shí)間精力去做。關(guān)于勤奮的名言有許多。文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！睌祵W(xué)家華羅庚說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才�！笨茖W(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！庇纱丝� 見(jiàn)，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者都是勤奮的人。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡的人，他家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買(mǎi)油燈的錢(qián)都沒(méi)有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習，可那有錢(qián)去買(mǎi)燈油��？忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺(jué)，他靈機一動(dòng)，在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著(zhù)書(shū)簡(jiǎn)，對著(zhù)那縷光，津津有味的讀起來(lái)。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書(shū)讀到深夜，每到那時(shí)，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書(shū)。功夫不負有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著(zhù)自己的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家，
我相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書(shū)，就一定會(huì )取得成功。但是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習，也很難取得成功。北宋的方仲永，雖然天資聰穎但不努力，最終一無(wú)所成。所以一個(gè)人要想有所作為就得勤奮努力。
勤奮的作文 篇18
我想大家應該都學(xué)過(guò)《說(shuō)勤奮》這篇課文吧，課文中作者列出了兩個(gè)事例都有效地證明了勤奮的重要性，大書(shū)法家顏真卿也說(shuō)過(guò)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
記得在一次期末復習階段，老師說(shuō)明天要考試，我還以為是要期末考試了，免不了心生懷疑�；氐郊也还苋叨�，直接把家里能找到的試卷全翻了出來(lái)，準備來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，把容易做錯的題目再做一遍，又把老師發(fā)的復習資料一股腦的全拿了出來(lái)“寒窗苦讀”，就這樣一直復習到夜聲人靜才睡覺(jué)。
第二天，我拖著(zhù)疲憊不堪的身體，強打著(zhù)精神去了學(xué)校，以應付當天的考試。當老師宣布單元測試開(kāi)始時(shí)，這才“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，我恍然大悟原來(lái)只是單元測試��！不過(guò)，我的“辛苦勞動(dòng)”總算沒(méi)白費，考了自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)，這真是驗證了著(zhù)名數學(xué)家華羅庚的一句名言“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
勤奮的作文 篇19
勤奮，每個(gè)人都需要，勤奮會(huì )使人邁向成功，使人走出黑暗，勤奮是一種美德，我們生活中分分秒秒都要勤奮。古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人的成功不是經(jīng)過(guò)勤奮實(shí)現的。勤奮是通往成功的必經(jīng)之路
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于1%的靈感加上99%的汗水。我平生沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是深思熟慮和嚴格實(shí)驗的結果�！睈�(ài)迪生經(jīng)過(guò)勤奮實(shí)踐，發(fā)明了電燈，照亮了全世界，給人們帶來(lái)光明。愛(ài)迪生一生的創(chuàng )造發(fā)明達1000多項，無(wú)一不是勤奮的結果。
在今年的英國倫敦奧運會(huì )中，中國選手葉詩(shī)文在女子游泳比賽之中，不僅得第一名，而且比男子更游得快。事后當記者訪(fǎng)問(wèn)她；“葉詩(shī)文，你是天才嗎？”她回答說(shuō)：“每個(gè)人都可能是天才，老天總會(huì )很公平的，給你一些，也讓你失去一些�！倍潭痰膸拙湓�(huà)，讓我們看到了葉詩(shī)文奇跡的背后，正是刻苦訓練鑄就了如今的天才。有付出就應當有收獲。面對無(wú)數的“長(cháng)槍短炮”的包圍。她一臉平靜的笑容：“我是按照自己的方式去游，未來(lái)，還有很多地方可以進(jìn)步�！币粋�(gè)16歲的女孩用行動(dòng)告訴我們勤奮鑄就天才。每個(gè)人都有可能是天才。
美國著(zhù)名總統林肯，在他沒(méi)有當上總統的時(shí)，只不過(guò)是一個(gè)窮苦人家的孩子，而他卻沒(méi)有因為自己的身世而放棄自己的理想，而是，經(jīng)過(guò)自己的勤奮當上了總統。雖然他失敗過(guò)很多次，但是他卻沒(méi)有放棄過(guò)，他相信只要勤奮總會(huì )成功的。
我們的生活要勤奮，古往今來(lái)，許多例子見(jiàn)證了勤奮會(huì )使人成功。每個(gè)成功人士的背后總會(huì )有一段不為人知的勤奮努力。我們現實(shí)生活中要勤奮學(xué)習，努力工作。用勤奮和汗水報答身邊的每個(gè)人。從現在開(kāi)始，讓我們勤奮起來(lái)吧。只要你肯勤奮，肯努力，那么你就離成功不遠了。
勤奮的作文 篇20
古人曾云：“勤能補拙”。何謂勤？何謂拙？勤就是勤奮；拙，笨拙也。人可拙，卻不可不勤，以勤補拙，方顯拙之貴，不勤之人。則久處于愚昧之世，庸碌之間。
于古，勤學(xué)之典例數不勝數，張良輔劉邦，匡衡鑿壁借光，司馬光苦讀并著(zhù)《資治通鑒》。但今世之人也毫不遜色于古人，好學(xué)勤問(wèn)之人更是盡出不窮，這不正驗了那一句詩(shī)么？“江山代有才人出。各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！薄扒谀苎a拙是良訓，一分辛勞，一分才”，這是我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚的座右銘。從少年時(shí)代開(kāi)始，華羅庚不辭勞苦，一筆一劃，經(jīng)常學(xué)習到深夜。非常勤奮，最終在數學(xué)當面取得了一定的成就。勤能補拙，是古訓。更是我們應當引以為傲的金玉良言。智力不如人。這不打緊，最重要的是你是否具有不懈的毅力與堅強的意志。用你超人的勤奮去彌補自己的不足之處，那么你終將略勝一籌，因為只要你心中的籌碼多了，你就有成為大贏(yíng)家的可能。
“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”，不能只羨慕別人樂(lè )享收獲的那一刻。而應當去了解他們奮斗的過(guò)程，然后去學(xué)習，效仿，在心田種下夢(mèng)的種子，比別人多一份辛勞、多一分付出，相信總有一天會(huì )萌芽的。童第周這個(gè)名字，想必大家并不陌生，中學(xué)的他成績(jì)很差，但他并沒(méi)有放棄，而是暗下決心努力學(xué)習。天剛蒙亮。宿舍沒(méi)有電燈，他獨自一人到路燈下讀書(shū)。至此。他常與路燈為友，積極向上。終于，他在生物學(xué)研究上取得了巨大成就。天才總是從孤獨中走出來(lái)的。即使你舍棄了世界，也不能舍棄了自我。如果一個(gè)人連自己都不信任了，那么你還有什么資格去走完你的一生？揚起自信之帆，一勤勞為風(fēng)，勇氣作槳，在生命長(cháng)河里浪遏飛舟、勇博激流，這樣，達到成功彼岸絕不單是你的異想天開(kāi)。
人生如一片稻田，而我們則是農夫，俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一份收獲”，我們奮斗的過(guò)程也是耕耘的過(guò)程。每一株禾苗用心去呵護、用辛勤的汗水去澆灌，等到豐收的季節來(lái)臨。換來(lái)的則是我們嘴角的上揚。人勤、意堅，即使滴水亦可以穿石，鐵杵也能成針，燕子叼在嘴里的泥是土，但日積月累后就不再是土了。而是成了巢、成了燕子的家。勤奮久了，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)你是一直走在別人的前面……
勤奮的作文 篇21
童年時(shí)期的我，不愛(ài)學(xué)習，總是匆匆幾筆完成作業(yè)就找小伙伴玩去了。直到有一天，我讀到了《懸梁刺股》的故事。
東漢時(shí)期，有個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，他因為早年間沒(méi)什么文化，走到哪里都不怎么引人注目，甚至家里人都有些瞧不起他。孫敬便發(fā)奮圖強，每天苦讀到深夜，為了不讓自己因為勞累而打盹兒，他將頭發(fā)用一根繩子系在房梁上，每當困了，頭要低下去時(shí)，繩子就會(huì )拉扯著(zhù)頭發(fā)，痛感就會(huì )讓他立刻清醒過(guò)來(lái)，繼續學(xué)習。經(jīng)過(guò)不懈的努力，孫敬成為了當時(shí)有名的政治家。這便是“懸梁“的典故。
戰國時(shí)期有一個(gè)讀書(shū)人，他懷著(zhù)雄心壯志向各地君王獻策，結果都碰了一鼻子灰。屢遭失敗的他毫不氣餒，更加刻苦的讀書(shū)，為了把每一秒時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，每當犯困時(shí)，就用一根尖尖的錐子扎自己的大腿，疼的驚醒過(guò)來(lái)后，繼續讀書(shū)。這種‘自殘”式的學(xué)習方法讓這位讀書(shū)人名垂青史，他就是縱橫家的代表人物——蘇秦。這個(gè)有名的故事就是“刺股”。
這兩則故事起到了警醒的作用，從那天起，夜晚的小區也變得寧靜了一點(diǎn)，書(shū)房的窗口旁多了一道伏案做題的身影，有一股奇怪的動(dòng)力推動(dòng)者我勤奮學(xué)習。終于，在那一學(xué)期的期末考試中，我取得了意想不到的好成績(jì)，我情不自禁地在房間里轉起了圈。我相信，只要我勤奮學(xué)習，一定能收獲累累碩果的。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀兠總�(gè)學(xué)生都勤奮起來(lái)，別在刻苦的年紀選擇安逸。只要我們勤奮學(xué)習，就會(huì )取得成功，我們的人生將會(huì )變得更加光彩奪目。
勤奮讀書(shū)，將來(lái)勤奮工作，我們的生活就會(huì )更加充實(shí)，并且能為自己、為家庭、為社會(huì )做出卓越的貢獻。那將會(huì )是一幅多么美好的生活藍圖��！
勤奮的作文 篇22
每個(gè)人的智商都一樣，所以天才和傻瓜的區別在于勤奮。即使你的天賦不是很好，每個(gè)人都有相同的智慧，所以不要責怪別人。因為不管你抱怨多少，都是徒勞的。勤奮更好，因為勤奮可以彌補錯誤。曾國磐記憶力很好，但最終他成了一個(gè)偉人。這取決于什么？這不是勤奮嗎？
勤奮，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，并不是那么容易做到的。是的，整天吃喝玩樂(lè )多好��！然而，這將需要時(shí)間甚至生命來(lái)償還后果。勤勞的人用他們勤勞的雙手創(chuàng )造自己的未來(lái)，而懶惰的人仍然過(guò)著(zhù)毫無(wú)意義的生活，充滿(mǎn)了厭倦。我們將選擇這兩種生活中的哪一種？想都別想。
只要你努力工作，鐵杵就會(huì )磨成繡花針。這表明勤奮是萬(wàn)能的。鐵杵變成了繡花針。需要多少灌溉？沒(méi)有勤奮，這只是白日做夢(mèng)！這么大的鐵杵能變成小繡花針，世界上還有什么不可能的？不勞無(wú)獲。你沒(méi)有努力工作并得到好的回報？就說(shuō)學(xué)習吧！如果整天空我們想怎樣努力工作？不努力工作不是徒勞嗎？《論語(yǔ)》說(shuō):學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果你不做，怎么能學(xué)好呢？
每個(gè)人都一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)鐘勇！一個(gè)不努力學(xué)習的神童會(huì )變成一個(gè)普通人。你不應該認為自己比別人聰明，所以你不需要努力學(xué)習。這樣做只會(huì )讓你落后，而別人在進(jìn)步。后天的努力比天賦更重要。沒(méi)有勤勤懇懇的澆水，生活就不會(huì )開(kāi)出美麗的花朵。它只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而枯萎。
朋友們，讓我們用我們勤勞的雙手創(chuàng )造更美好的明天，建設更美好的未來(lái)！如果生活是一片藍天，勤奮是一顆閃爍的星星。努力工作！
勤奮的作文 篇23
俗話(huà)說(shuō)得好：“只有勤奮才能成功�！蹦切┕沤裰型鈧ゴ蟮拿�，哪一個(gè)不是勤奮學(xué)習才會(huì )取得最后的成功?
我國偉大的古代將領(lǐng)祖逖，年少時(shí)就立下了很大的志向，將來(lái)要做一個(gè)對國家有用的人。為了自己的夢(mèng)想，半夜聽(tīng)到雞叫，就早早地起來(lái)與劉琨一起舞劍。每天都堅持下去，最后終于成為了一位偉大的將軍。祖逖的聞雞起舞表現了他的勤奮。
另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，他的家窮得連蠟燭都沒(méi)有。夜里他非常想讀書(shū)，他看到隔壁家亮著(zhù)光，于是就把自己家的墻鑿了一個(gè)小洞，這樣光就能照進(jìn)自己家。于是，他每天都這樣勤奮地讀書(shū)，最后終于成了一個(gè)成功的人。
鑿壁偷光，也體現了勤奮對于成功的重要性。
我國偉大的領(lǐng)袖毛澤東，年輕時(shí)就十分好學(xué)。每天毛澤東都早早地來(lái)到圖書(shū)館，有時(shí)圖書(shū)管理員都沒(méi)到，他就已經(jīng)到了，晚上，他總是直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)才戀戀不舍地離開(kāi)。每天他都往返于家與圖書(shū)館之間，在圖書(shū)館一呆就是一天。這種勤奮學(xué)習的精神使得他最后走向了成功，成為了一位杰出的領(lǐng)袖。
著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！惫鈶{那百分之一的靈感是遠遠不夠的，愛(ài)迪生之所以成功，就是因為他的勤奮。
這些事例都體現了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)“只要勤奮就能成功�！奔词鼓悴⒉宦斆�，但只要勤奮，不怕苦不怕累，你終究會(huì )走向成功的彼岸。反之，你很聰明，但是卻不抓住先天的優(yōu)勢，不勤奮，反而偷懶，不學(xué)無(wú)術(shù)，你終究會(huì )成為一個(gè)失敗的人。
勤奮的作文 篇24
華羅庚先生曾說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�、魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的�！�、張衡曾說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲？”、愛(ài)迪生也曾說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！鼻趧谑俏覀冎腥A人民的傳統美德，我們應該繼承這種美德，發(fā)揚光大！
就以我的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧。一次，我的五年級期中考試考砸了，當天晚上我回來(lái)好好檢討了自己一番，激勵了自己一番，自從那天開(kāi)始，我的人生開(kāi)始崛起。自從那一天的明天起，我開(kāi)始認真聽(tīng)每一門(mén)的課，每個(gè)晚上做一次檢討，檢討自己今天有沒(méi)有進(jìn)步，每一次作業(yè)做得認認真真，重要的是，我還堅持每天晚上看兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū)和每周做一套自己網(wǎng)上搜索并打印的單元測試，我從未間斷。
到了期末考，你猜怎么著(zhù)，我考了全年級第3！但是我并沒(méi)有驕傲，因為驕兵必敗，所以我以后還是堅持著(zhù)，到了現在。每次考試都很可觀(guān)。
同學(xué)們，成功在于勤奮，放下手中的手機，抓住所有可以利用的時(shí)間，開(kāi)始努力，你的人生也很有可能開(kāi)始崛起！
勤奮的作文 篇25
成功是靠百分之九十九的勤奮，加上百分之一的智慧。也就是說(shuō)，只有靠勤奮，才能成功。
我有個(gè)同學(xué)，他并不聰明。在數學(xué)上，總是一竅不通。別人會(huì )了，他總是不會(huì )，有時(shí)十分讓人著(zhù)急。雖然他不聰明，到那時(shí)他十分的勤奮。平�？偸谴蚱粕板亞�(wèn)到底，如果有不會(huì )的，他就不恥下問(wèn)，去問(wèn)老師。經(jīng)過(guò)老師的一講解他就會(huì )了。
有一次，期末考試�？荚囍�，他十分勤奮，刻苦。認真聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)。牢牢的記在腦子里。平常不會(huì )時(shí)，他就問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)�？傊愣�。結果，上天不負有心人，他數學(xué)考完后，居然考了全班前十名。他就差兩三分就滿(mǎn)分了。他被老師大加贊賞。就是因為他努力了，他勤奮了。
只要勤奮，不斷刻苦。在你拼搏過(guò)一番風(fēng)雨后，你就會(huì )成功。就像我的那位同學(xué)一樣，他就是一個(gè)活生生的例子。即使你不聰明，只要你刻苦，拼他個(gè)日落日出。
勤奮，創(chuàng )造成功。
勤奮的作文 篇26
很多同學(xué)在談學(xué)習的時(shí)候，自怨自艾，總是責怪自己腦子太笨或者缺乏天賦，總是在陰影下，讓無(wú)奈占據歲月。結果他們迷迷糊糊的，什么都不做，白了頭，留下了傷心的嘆息。
在荷蘭，一個(gè)初中剛畢業(yè)的年輕農民來(lái)到一個(gè)小鎮，找到了一個(gè)行業(yè)為鎮政府看門(mén)。他一生中從未離開(kāi)過(guò)這個(gè)城鎮或換過(guò)工作�？赡苁切袠I(yè)太閑，他又年輕，要打發(fā)時(shí)間。他選擇耗時(shí)費力的鏡片拋光作為自己的愛(ài)好。就這樣，他磨啊磨了60年。他是那么敬業(yè)細致，他打磨的復合鏡片放大倍數比專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員高。他用自己打磨過(guò)的鏡片，終于發(fā)現了另一個(gè)廣闊的世界，微生物世界，這是當時(shí)科技所不知道的。從此名聲大噪，僅以初中文化獲巴黎科學(xué)院一等獎。甚至英國女王也不得不在鎮上拜訪(fǎng)他。
創(chuàng )造這個(gè)奇跡的小人是科學(xué)家萬(wàn)列文霍克。他是一個(gè)天賦很高的人。不努力學(xué)習，就做不了大生意，甚至難以養活自己；一個(gè)天賦一般的人，如果能好好學(xué)習，好好學(xué)習，一定會(huì )有收獲。想必大家都很熟悉愛(ài)迪生那句“天才是99%的汗水加1%的靈感”的“天才公式”，所以讓我們面對生活的現實(shí)，牢牢把握今天吧！
總之，現在就要好好學(xué)習，讓我們成為勤奮的伙伴，一起走向新的未來(lái)！
勤奮的作文 篇27
年輕的時(shí)候，我以為天才是由于勤奮。在我的鉛筆盒上，我的朋友給我的鉛筆盒上，我把這句話(huà)作為我的座右銘。而且我也相信我朋友也相信這句話(huà)。如果他不相信這句話(huà)，他就不會(huì )給我那個(gè)鉛筆盒。
后來(lái)我也明白了，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。后來(lái)覺(jué)得天才終究是天才。當我看到愛(ài)迪生這句名言背后的句子時(shí)，我覺(jué)得自己更有才華了。句子說(shuō)天才是1%的靈感和99%的汗水，有時(shí)候那1%的靈感比99%的汗水孩子更重要。
今天看了一篇網(wǎng)上文章《到底有沒(méi)有天才？》說(shuō)：《紐約客》全職作家gladwell認為天才只是一個(gè)做了足夠多練習的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結出一條10000小時(shí)的規律。研究表明，任何領(lǐng)域成功的關(guān)鍵都與天賦無(wú)關(guān)。只是實(shí)踐的問(wèn)題。練一萬(wàn)個(gè)小時(shí)。 10年，一周20小時(shí)，一天3小時(shí)左右。大腦似乎需要這么長(cháng)時(shí)間來(lái)吸收它需要知道的東西來(lái)達到精通。
心理學(xué)家安德斯埃里克森(anders eriksson)在上世紀90年代初在柏林音樂(lè )學(xué)院做了一項調查，所有學(xué)習小提琴的人都是從5歲開(kāi)始練習的。一開(kāi)始大家都是一周練兩三個(gè)小時(shí)，但是從八歲開(kāi)始，最優(yōu)秀的學(xué)生練的時(shí)間最長(cháng)，九歲一周6個(gè)小時(shí)，十二歲8個(gè)小時(shí)，十四歲16個(gè)小時(shí)，到二十歲一周30多個(gè)小時(shí)，一共一萬(wàn)個(gè)小時(shí)。
舉個(gè)例子，比爾蓋茨在西雅圖讀初中和高中的時(shí)候，能夠積累他的一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，是因為他得到了九個(gè)不可思議的幸運機會(huì )：早在1968年，他上八年級的時(shí)候，他的私立中學(xué)就購買(mǎi)了最早的可以直接連接到大型計算機的計算機終端之一。當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的家就在華盛頓大學(xué)旁邊，在那里他可以使用更先進(jìn)的計算機。到蓋茨大二從哈佛大學(xué)退學(xué)自己開(kāi)軟件公司的時(shí)候，他已經(jīng)連續練習編程七年了，超過(guò)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)。
莫扎特六歲開(kāi)始作曲。但是心理學(xué)家邁克爾豪說(shuō)，按照成熟作曲家的標準，莫扎特童年時(shí)期的作品并不突出。他童年的作品可能是他父親寫(xiě)下來(lái)改進(jìn)的。莫扎特童年時(shí)期的很多作品，不過(guò)是對其他作曲家作品的改編。他直到21歲才寫(xiě)出一部偉大的作品，寫(xiě)了十年。
“天賦不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過(guò)120，你就和智商170的人一樣有可能成功�！笨死锼雇懈ミ~克爾甘蘭的智商高達195(愛(ài)因斯坦是150)，但他只能在密蘇里州農村的馬場(chǎng)工作。為什么他沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或者腦外科醫生？因為他成長(cháng)在一個(gè)生活中沒(méi)有人幫助他發(fā)展天賦的環(huán)境，他只能靠自己。
看起來(lái)教育的作用很大，尤其是早期的發(fā)展，但是后天的努力也很重要。我覺(jué)得我沒(méi)有寫(xiě)作的天賦，但是經(jīng)過(guò)努力，我也可以寫(xiě)一些小文章，我的愛(ài)好讓我的生活豐富多彩。有人說(shuō)我文筆好是天賦，我覺(jué)得是勤奮。
勤奮的作文 篇28
“知道就是知道，不知道就是不知道，就是知道�！睂W(xué)習的時(shí)候不要裝懂，要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，走向科學(xué)的巔峰。
《舉起你的右手》這篇文章敘述了作者學(xué)習基礎差，學(xué)生主動(dòng)舉手，但他因為虛榮心無(wú)法假裝理解，就舉手了。這次老師讓他回答，他無(wú)言以對。之后老師和他聊了聊，講了很多做人的道理，告訴他能回答問(wèn)題就舉起右手，不能回答就舉起左手。因為平時(shí)工作那么努力，所以積極舉手，腳踏實(shí)地的學(xué)習。期末考試結束，他在班上名列前茅，終于成功了！
看了這篇文章，感觸很深。在我的學(xué)習成績(jì)里，我很少舉手發(fā)言，即使舉手，我也不舉手。我懶嗎？不是！其實(shí)我是個(gè)膽小的“老鼠”，怕答錯，怕被同學(xué)嘲笑。但是看了這篇文章，我的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)都變了。我覺(jué)得舉手是一種榮譽(yù)，不舉手回答就是傻子。主動(dòng)舉手可以鍛煉我們的勇氣和口才，糾正我們答題的錯誤，上一段樓梯就可以做出成績(jì)。我終于找到了我學(xué)習的根，當我跳三尺高的時(shí)候。
在學(xué)習中找到自己的根，是提高成績(jì)的基礎。就算不做，男人算什么？在以后的日子里，我再也不會(huì )裝懂，我會(huì )做“下一步”，沒(méi)有虛榮心。數學(xué)是我最薄弱的科目。遇到難題寧愿不吃不睡，也要克服。平時(shí)上課積極舉手發(fā)言。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì )復習當天學(xué)到的知識，學(xué)習新的東西。這不能提高我的成績(jì)嗎？
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀儜摪褜W(xué)習和思考與休息和工作結合起來(lái)。所謂“學(xué)，學(xué)，不懂就得問(wèn)�！�
相信自己，我能行！
勤奮的作文 篇29
“天才是99%的汗水加上1%的靈感�！碧觳艁�(lái)自于一定的努力�；叵肫稹秱儆馈纺攴街儆赖谋瘧K下落，很可惜。然而，由于缺乏后天的教育，方仲永從一個(gè)天才變成了一個(gè)普通的傻瓜。
狄德羅說(shuō)：“精神的浩瀚、想象力的活躍和靈魂的勤奮是天才�！币簿褪钦f(shuō)，精神、想象力和勤奮是天才不可或缺的。很多人都有精神食糧的重組和活躍的想象力，但并不是他的勤奮導致他成為平庸之輩。只有精神和想象力與勤奮相結合，才能成為天才。
愛(ài)迪生被童年的老師認為是智商問(wèn)題，但通過(guò)愛(ài)迪生的努力，他最終成為歷史上最偉大的發(fā)明家之一，這就是通過(guò)他的努力創(chuàng )造了他人生的轉折點(diǎn)。
在屈原的山洞里努力學(xué)習。屈原小時(shí)候躲在山洞里偷《詩(shī)經(jīng)》，不顧長(cháng)輩反對，不管刮風(fēng)下雨還是天寒地凍。三年后，他讀了《詩(shī)經(jīng)》 305篇文章，從這些民歌中吸取了豐富的營(yíng)養，最終成為一名偉大的詩(shī)人。
陸友樹(shù)勤奮學(xué)習。南宋詩(shī)人陸游，從小勤奮、敏感、好學(xué)。在他家，書(shū)桌上有書(shū)，柜子里有書(shū)，床上有書(shū)，叫做書(shū)窩。他勤于寫(xiě)作，一生留下九千多首詩(shī)，成為中國歷史上杰出的作家。
1832年，林肯丟掉了工作，下定決心要成為一名政治家。但是他落選了。對他來(lái)說(shuō)，一年受兩次打擊無(wú)疑是痛苦的。然后，林肯著(zhù)手自己創(chuàng )業(yè)，但不到一年，生意又倒閉了。在接下來(lái)的17年里，他不得不在企業(yè)倒閉時(shí)匆忙還清所欠的債務(wù)。林肯沒(méi)有放棄，也沒(méi)有說(shuō)“失敗了會(huì )怎么樣？”1846年，他再次競選國會(huì )議員。他再次競選國會(huì )議員，最終當選。
這些人都是知名的名人，非常有名，但還是來(lái)源于他的拼命和掙扎。這些人給我們舉了很明顯的例子，告訴我們一個(gè)永恒的真理：只要你很勤奮，肯努力，沒(méi)有什么是不可能的。
勤奮的作文 篇30
西邊的月亮漸漸從她朦朧的身影中淡出，對面的太陽(yáng)已經(jīng)跳出海平面。這是新的一天，新的學(xué)年，新的笑臉.
在明媚的陽(yáng)光和溫暖的微風(fēng)中，我們像一串跳躍的音符一樣跳進(jìn)了校園。在這里，我們很快樂(lè )。同時(shí)，在這里我們?yōu)樽约旱哪繕撕屠硐攵鴬^斗。冰心的《繁星》里有一首這樣的短詩(shī)：
“成功之花，人們只欣賞她現在的美麗然而，她最初的萌芽飽含奮斗的淚水灑下?tīng)奚难辏?quot;是的，成功的花需要勤澆水。
高爾基說(shuō)：“天才就是勤奮。人類(lèi)的天賦就像火花。它可以熄滅，也可以燃燒，只有一個(gè)辦法可以強迫它燃燒，那就是勤奮�！睈�(ài)迪生也說(shuō)過(guò)：“天才是一個(gè)靈感加上九十九顆汗水�！边@些名言反復告訴我們這樣一個(gè)顛撲不破的道理：一個(gè)人能否成功，不在于他有多有才華，而在于他是否勤奮。
在現代科學(xué)史上，有一位杰出的科學(xué)家，他也是原子能時(shí)代的先驅之一？居里夫人。居里夫人的'一生既有成功也有苦難。
她在法國巴黎大學(xué)攻讀物理和數學(xué)學(xué)士學(xué)位時(shí)，天一黑就去了“圣內維爾圖書(shū)館”，一直努力到晚上十點(diǎn)圖書(shū)館關(guān)門(mén)。房子里只有足夠的燈油，可以從當時(shí)的起點(diǎn)走到凌晨三點(diǎn).她只睡了四個(gè)小時(shí)，在索爾伯恩上課。
偉大的科學(xué)家阿爾伯特愛(ài)因斯坦，曾經(jīng)是手工藝班里做“世界上最差的板凳”的孩子，也是一個(gè)嚴重缺乏常識，想用自己的體溫從雞身上孵蛋的人。但是他，通過(guò)不懈的努力，終于成為了世界著(zhù)名的科學(xué)家。
今天，我們不必像古人一樣“頭掛梁、錐穿”，不必“使氣球飛起來(lái)”、“映雪”，但勤奮仍然是我們學(xué)習中最銳利的武器。俗話(huà)說(shuō)：“世上難不難�！鼻趭^可以彌補一個(gè)人的困難，勤奮帶來(lái)智慧，勤奮帶來(lái)結果。笨鳥(niǎo)先飛，終引；徐十開(kāi)著(zhù)車(chē)，工作就放棄了。
“別等了，白了少年頭，空虛難過(guò)！”我勤奮，執著(zhù)。只要我們能“浸透奮斗的淚水，灑下勤奮的血雨”，就一定能開(kāi)出驚艷的花朵，實(shí)現夢(mèng)想……
勤奮的作文 篇31
什么是“勤奮”？勤奮就是做事迅速認真。人們對勤奮和忠誠豎起大拇指。
滿(mǎn)意的然而，勤奮并不總是好的。
在我看來(lái)，“勤奮”就是做一件事完全不注意時(shí)間。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“浪費時(shí)間就是殺死金錢(qián)”。那么，勤奮會(huì )浪費多少時(shí)間呢？
本來(lái)一件簡(jiǎn)單的事情，不到幾分鐘就可以完成。但是，努力的人花十幾分鐘就完成了。他們很忠誠，不怕花太多時(shí)間。他們被告知想拿什么就拿什么。如果一件事耽擱了，忠誠就會(huì )浪費很多時(shí)間�！扒趭^”對身體非常不好。勤奮的人總是專(zhuān)注于某一件事。古人的“頭吊梁”、“錐刺”督促自己的殘疾，使自己不要分心，集中注意力，以節省時(shí)間，爭取更多的閱讀時(shí)間。最后總結一下，叫做“勤奮”。
所以，勤奮不一定好�！皯校翰灰欢ú缓�。懶惰是因為你不想在一件簡(jiǎn)單的事情上花太多時(shí)間。我寧愿躺下休息，也不愿做這件事。但是，懶人不只是躺著(zhù)休息。他們總是在想一些省力的方法。思想的不斷運動(dòng)激發(fā)了他們的內在潛力，使事情簡(jiǎn)單地結束了。
比如一個(gè)懶讀者。臨近考試的時(shí)候，看著(zhù)桌子上成堆的練習卷，不做也要花很多時(shí)間。于是，他全身心投入其中，思緒不斷移動(dòng)，知識不斷釋放，試卷一份一份完成。最后，當他用更少的時(shí)間完成任務(wù)時(shí)，他自由了(但他不能漫不經(jīng)心地處理它)。他花的時(shí)間比其他人少得多，并且牢牢記住了他的知識。這就是靈活使用的好處�！皯腥丝倳�(huì )結合幾件事，想出最省時(shí)的路徑。他們會(huì )節省自己的努力，別人會(huì )放心。
所以，“勤奮”未必好�！皯小辈灰欢ú缓�。
勤奮的作文 篇32
這兩天，我媽在班上說(shuō)了一件事。說(shuō)她班上有個(gè)女生，“聰明”，相當于250；原來(lái)我媽不是很喜歡她。有一件事改變了我媽對她的看法。
那天下午，媽媽正在講解他們基礎訓練中的一個(gè)難題。她班上只有13個(gè)人，有12個(gè)人沒(méi)成功，但只有她成功了。所以熱烈歡迎她說(shuō)出答案。一個(gè)有天賦的學(xué)生說(shuō)：“一只瞎貓遇到了一只死老鼠�！蔽覌尫瘩g道：“見(jiàn)面也是技巧，你還是不能見(jiàn)！”后來(lái)我媽才知道，她每天都做幾個(gè)題目。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的“海上戰術(shù)”，她的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。
那就是古人所說(shuō)的‘勤能補拙’。我覺(jué)得勤奮中有堅持，堅持中有勤奮。蝸牛在晴天蟄伏，下雨天非常精力充沛；雨后，你可能會(huì )在山墻上發(fā)現蝸牛；有人故意放的嗎？沒(méi)有！不是！是蝸牛自己爬上去的。
既然不能像鷹一樣翱翔，就像蝸牛一樣勝利。既然不能像瀑布，那就像小溪；既然不能像太陽(yáng)一樣發(fā)光，那就像星星一樣發(fā)光吧！只要你堅持，努力，一切皆有可能！
勤奮的作文 篇33
我把這句話(huà)當作我的座右銘。是的，一個(gè)人不是天生就是天才，但是他只有在后天不斷努力才能成為天才。
有些人年輕時(shí)甚至不被所有人欣賞，覺(jué)得他沒(méi)用。不管他怎么努力，都沒(méi)有用。然而，事實(shí)恰恰相反。通過(guò)后天的努力，他們終于成為大家公認的贏(yíng)家。
愛(ài)因斯坦這個(gè)名字想必每個(gè)人都很熟悉。他是一位偉大的科學(xué)家。然而，他小時(shí)候很笨。他只有四歲時(shí)會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲時(shí)會(huì )閱讀。老師對他失去了信心。雖然愛(ài)因斯坦也知道他的智商不如別人，但他沒(méi)有放棄一點(diǎn)機會(huì )，努力成為一名著(zhù)名的科學(xué)家。
說(shuō)到“萬(wàn)有引力”，我們肯定會(huì )想到牛頓。他發(fā)現了“萬(wàn)有引力”，因為他看到蘋(píng)果落在他的頭上，而不是其他地方。你不能想象牛頓的小學(xué)是一片混亂，是班上最差的。然而，他并不局限于這一成就，并決定努力工作，以取得良好的結果。果然，好事多磨，他成功了！
還有偉大的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰，他的作品眾多而著(zhù)名。例如:“貧窮”、“潛水”、“戰爭與和平”等等。我們大多數人對此都有所了解，但是托爾斯泰因為成績(jì)差而被大學(xué)退學(xué)，這讓我很吃驚。為什么他能得到現在的結果？這是因為他努力學(xué)習。
這些名人中哪一個(gè)沒(méi)有通過(guò)勤奮獲得成功？因此，不管你現在的表現有多差或多好，它都是無(wú)用的。只有努力學(xué)習，你才能取得更好的成績(jì)！
我們都欽佩偉人的非凡發(fā)明和文學(xué)家的杰出寫(xiě)作風(fēng)格，但仔細想想，哪一個(gè)不是勤奮和學(xué)習的典范？俗話(huà)說(shuō)，不勞無(wú)獲。因此，所有成功的人都是勤奮的，勤奮是成功的必要條件。
在漢代，孫敬學(xué)習非常努力。為了防止自己睡著(zhù)，他把一根繩子綁在頭上，另一端掛在屋頂梁上，讓自己保持清醒，最后成為了一名當代大學(xué)生。為了在學(xué)習時(shí)不犯困，蘇沁用錐子捅了捅自己的大腿，最終學(xué)會(huì )了博識。他掛起了與他的國家的友誼的印章，并主持了聯(lián)合反秦的宏偉計劃。
當貝多芬，一個(gè)著(zhù)名的音樂(lè )家，在他還是個(gè)孩子的時(shí)候就學(xué)會(huì )了彈鋼琴，他的注意力是驚人的。他的手指在鍵盤(pán)上滾燙滾燙。為了能夠彈很長(cháng)時(shí)間，他把一盆冷水放在鋼琴旁邊，把手指泡在水里冷卻，然后再彈一遍。水滴落到地板上，最終通過(guò)木板上的裂縫漏進(jìn)了樓下房東的房子。他不省人事，女房東經(jīng)常對他大喊大叫。
勤奮是成功的唯一途徑。如果你因為害怕困難而去尋找更好的道路，結果只會(huì )是需要時(shí)間而沒(méi)有成功，最聰明的人也學(xué)不會(huì )。
南北朝時(shí)期的江淹年輕時(shí)就致力于學(xué)習。他的詩(shī)優(yōu)美而優(yōu)美。他的“漢賦”和“別賦”是眾所周知的。晚年，他過(guò)著(zhù)知足常樂(lè )的生活，不再努力工作，也寫(xiě)不出什么好文章。人們稱(chēng)之為“江郎最好的”。如果你不勤奮、不渴望學(xué)習、缺乏生活資料，你怎么能寫(xiě)出好文章呢？
這表明勤奮是我們生活中最重要的事情，也是成功的金鑰匙。我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習，為我們的成功打下良好的基礎呢？
勤奮的作文 篇34
如果讓我選一個(gè)字送給自己，那在數不勝數的漢字中，“勤”字當然是最好的選擇。那么，為什么我會(huì )獨選“勤”字呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
都說(shuō)“勤能補拙”，我們班的范同學(xué)便是一個(gè)極好的例子。他是我們班有名的“調皮大王”，在班上他的數學(xué)成績(jì)一直在“第三梯隊”游蕩，偶爾還會(huì )出現不及格的現象，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的數學(xué)摸底考試中，他甚至只考了42分。經(jīng)過(guò)和徐老師的一次深入交談，他終于有所感悟。自那以后，原來(lái)那個(gè)一下課就上躥下跳的“皮皮猴”不見(jiàn)了，他仿佛變了一個(gè)人，變得安靜了許多，在學(xué)得入神時(shí)，即使是他最好的鐵哥們喊他，他也依然紋絲不動(dòng)，搖搖手，頭也不抬地丟下一句：“我在忙，過(guò)會(huì )兒來(lái)�！北阌秩缤裣褚话闳褙炞⒌貙W(xué)習起來(lái)。每當遇到一知半解的題目時(shí)，就會(huì )悉心地向邊上的同學(xué)請教。這樣心無(wú)旁騖地學(xué)習，大概過(guò)了一個(gè)多月，他的學(xué)習成績(jì)漸漸開(kāi)始上升，不及格——及格——良——優(yōu)！終于，在期末考試中，他的數學(xué)成績(jì)取得了99分的高分，榮獲全班第一。這就是學(xué)習中“勤”所發(fā)揮的巨大魅力。
“勤”，不但可以代表學(xué)習勤奮，也可以代表工作勤勞，做事積極，我們班的李同學(xué)就是這方面的代表。無(wú)論在什么時(shí)候，在班級事務(wù)方面，他永遠是最積極主動(dòng)的——早上掃地，他第一個(gè)到；中午拎飯菜，他總要選最重的；即使沒(méi)啥活可干的時(shí)候，他也會(huì )擦擦黑板，幫助同學(xué)理理課桌。因此，他被同學(xué)們戲稱(chēng)為“活雷鋒”，大家都很喜歡和他交朋友。這正是“勤”給他帶來(lái)的光環(huán)。
勤奮就是成功之母。在人生的旅途中，我們會(huì )遇到各種各樣的機遇和挑戰，無(wú)論在什么時(shí)候，我都要將這個(gè)“勤”字牢牢記在心中，因為只要勤奮，也只有勤奮，才能讓我們有所收獲，讓我們走向成功。
勤奮的作文 篇35
有句話(huà)說(shuō)的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。
之所以能成為“天才”，有他的內在動(dòng)力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才，在天才們的勤奮中創(chuàng )造出了成果。在某一領(lǐng)域上，天才們盡他們最大所能為國家、為社會(huì )奉獻出了他們的成果。在成果面前，很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產(chǎn)生是由于人的勤奮和努力做基礎的。在對“成果”認識的高度上講，一些人認為取得了成功之后的就應該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時(shí)間里所取得的成功，而這成功并不是終極的，他們更不會(huì )去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒(méi)有極限的。他們會(huì )為了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們。
“天才”只光顧那些在人生道路上“有心”和“用心”的人們。
一個(gè)人從生到死，要走很長(cháng)的一段路，在這段人生路上，有心的人會(huì )將路上所發(fā)生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來(lái)裝在兜里，而無(wú)心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會(huì )在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之后，有心的人會(huì )笑著(zhù)面對死亡，因為他們發(fā)現在他們所走過(guò)的路上，沒(méi)有被遺落的東西，所以成為天才的人們不會(huì )感到遺憾。而那些無(wú)心的人，在面對死亡的時(shí)候，總覺(jué)得自己走的很沉重，因為他們發(fā)現在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒(méi)有做的事情太多。也不曾知道自己做過(guò)什么，和該做什么！這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時(shí)與“天才”失之交臂。
“一個(gè)人真正的偉大之處就在于能夠認識到自己的渺小”。
因為人時(shí)常記著(zhù)自己的渺小，才會(huì )對自己有個(gè)清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小，他才會(huì )從心里感到一種壓力，而有壓力的人才會(huì )有動(dòng)力。這種內在的奮發(fā)力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己，他們始終相信逆境會(huì )讓自己變的堅強而更有毅力，在這種毅力的驅使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會(huì )所遺棄。一個(gè)真正偉大的人時(shí)刻牢記自己是個(gè)渺小的人。因為，時(shí)刻感覺(jué)自己的渺小才會(huì )加倍的努力，最終成為一個(gè)真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱(chēng)之為“天才”。
縱觀(guān)歷史，有多少杰出的人物，無(wú)一不都是經(jīng)過(guò)勤奮而走過(guò)來(lái)的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路�！俺晒笔怯∽C天才的標準，在成果面前，每一位天才都會(huì )感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……
天才的人們時(shí)刻牢記著(zhù)“奮斗永遠不會(huì )停止，它會(huì )隨著(zhù)生命的不熄而努力！”奮斗是永無(wú)止盡的。正如沈從文先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”！
勤奮的作文 篇36
“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學(xué)苦練才與天才成正比例”。
在很多時(shí)候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領(lǐng)域有突出成績(jì)的人，時(shí)常被人們稱(chēng)之為“天才”。然而，在感嘆別人成為天才的同時(shí)卻忽視了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，人生下來(lái)是一樣的，都具備一樣的大腦，一樣的思維，在生命之初沒(méi)有表現出超越常人的特點(diǎn)。人在成長(cháng)的過(guò)程中所接觸的也同樣是一個(gè)社會(huì )，處在同樣的競爭當中，誰(shuí)也沒(méi)有比誰(shuí)多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成為天才的同時(shí)也就否定了自己成為天才的可能。因為他沒(méi)有真正的意識到天才的形成是要經(jīng)過(guò)汗水和淚水浸泡的，是經(jīng)過(guò)千錘百煉的。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個(gè)道理，在任何時(shí)候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個(gè)智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說(shuō)的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。
很多時(shí)候，我們都將自己置身于一個(gè)安逸舒適的環(huán)境當中，而每天都在過(guò)著(zhù)一種“一張報紙一杯茶，一個(gè)電話(huà)聊一天的逍遙的日子�！碑斎�，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才？這無(wú)疑成了我們要好好的思量的問(wèn)題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑒的。首先，一個(gè)良好的環(huán)境讓他們具備了自由、積極、向上的精神，而開(kāi)放的競爭環(huán)境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會(huì )在一種舒適的環(huán)境中將自己的思想變的那么低調、懶散。其次，在教育后代的方法上也是沿襲著(zhù)同一個(gè)思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產(chǎn)生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學(xué)習的。所謂“天才”這種說(shuō)法，我想，在西方國家是絕對不會(huì )被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決于他的思想觀(guān)念，“聰明的頭腦”在我們國人的思想觀(guān)念里仿佛是一種與生俱來(lái)的，而在西方人的眼里“聰明”是鍛煉出來(lái)的，在對同一個(gè)問(wèn)題上就有這么不同的看法，由此可見(jiàn)，天才的形成其實(shí)就是人們思想觀(guān)念的一種轉變和認同。
勤奮的作文 篇37
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮”由此可見(jiàn)，勤奮出成果。
古今中外凡是有所成就的人大多都是勤奮的典范。李時(shí)珍就是這樣的人。李時(shí)珍花了將近30年時(shí)間用盡心血才完成的著(zhù)名醫學(xué)著(zhù)作《本草綱目》，《本草綱目》分五十二卷，總字數達到一百九十萬(wàn)，一種記錄了一千八百九十二種藥，收集了一萬(wàn)多種藥方，對中國乃至世界的醫學(xué)史上都產(chǎn)生了深遠的影響。
也以我自己為一個(gè)范例，勤奮出成果我是頗有感觸的，在初一時(shí)，我的成績(jì)不好，只在中上游，我那時(shí)根本不知道學(xué)習的重要性，于是到初二時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，上課認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題就問(wèn)起他同學(xué)和老師，認真學(xué)習，堅持每天晚上都學(xué)習很晚，比其他同學(xué)要下一倍的功夫，于是成績(jì)馬上有了變化，我也有了勤奮的成果，到了班里前幾名。由此可見(jiàn)，勤奮出成果。
只有勤奮才能成功，不相信勤奮出成果的人，他永遠不會(huì )成功。
在王安石的《臨川先生文選》中的一篇文章就專(zhuān)門(mén)說(shuō)明不勤奮就不會(huì )成功的道理。方仲永小時(shí)候是一個(gè)天才，但是，他的爸爸并沒(méi)讓他安心讀書(shū)，而是利用他的才學(xué)去賺錢(qián)。方仲永的后天中也沒(méi)有繼續勤奮學(xué)習，所以到最后泯然眾人矣。
一個(gè)人的能否成才，與天資有關(guān)，更與后天的勤奮努力有關(guān)。天才的成就就是無(wú)止境的勤奮努力和學(xué)習。一分耕耘一分收獲。
勤奮的作文 篇38
大家都肯定聽(tīng)到過(guò)“勤能補拙”這個(gè)成語(yǔ)，意思是說(shuō)，通過(guò)勤奮，可以彌補先天的不足。許多有著(zhù)偉大成就的人，都和勤奮有著(zhù)不解之緣。
在我們的生活中，有許多少年神通。他們小小年紀，就能歌善舞或對事物有著(zhù)高超的見(jiàn)解�？墒�，他們沉浸在大人們的夸獎中，不努力，不奮斗。最終，他們成了一群碌碌無(wú)為的人，誰(shuí)也看不出他們和別人的區別。而有些人，他們沒(méi)有聰穎的天資，也沒(méi)有過(guò)人的智商�？伤麄兲ぬ�(shí)實(shí)地向目標努力，向前程邁進(jìn)。最終，他們成功了。天分，式起跑時(shí)的領(lǐng)先，而勤奮就決定了跑步時(shí)的速度。勤奮，讓踏實(shí)肯干的人跑到了終點(diǎn)，取得了成功的獎杯。
小時(shí)候的王羲之十分勤奮。他練字的時(shí)候，每天就在門(mén)前池塘里洗筆，一天兩天，一年兩年，多年堅持不懈的練習，余墨融進(jìn)了池塘，池水都染上了墨色。這就是著(zhù)名的墨池。在沒(méi)有握筆練習的閑暇，王羲之的手也不會(huì )閑著(zhù)。他的手在衣襟上比劃著(zhù)，熟悉每一個(gè)筆畫(huà)。久而久之，他的衣服都被磨通了。長(cháng)大以后，他成了一名著(zhù)名的書(shū)法家。這正如張衡所說(shuō)，“人生在勤，不索何得�！�
勤奮，是通向成功之門(mén)的一只小船。只要有了勤奮，我們就能向成功一步一步地邁進(jìn)！
勤奮的作文 篇39
“勤”乃勤勞也！
一勤天下無(wú)難事。隨著(zhù)當今社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也突飛猛進(jìn)，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善于思考，不努力爭取進(jìn)步，整天坐享其成。夢(mèng)想著(zhù)自己能和某位名人一樣干一份大事業(yè)，成為世界的焦點(diǎn)嘹亮東方。然而這種不切實(shí)際的夢(mèng)想只是夸夸其談，屬于白日做夢(mèng)。
世界上雖沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛勤的勞動(dòng)后所得到的汗珠，即使沒(méi)有百分百的成功，那也具有無(wú)比高的含量?jì)r(jià)值。海星說(shuō)過(guò)：“人們在那里高談闊論著(zhù)天啟和靈感之類(lèi)的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著(zhù)，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適的聯(lián)系起來(lái)�！笔前�，人的一生有幾個(gè)人會(huì )在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停得費勁游著(zhù)，卻忘記了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
“奮”乃奮斗也！
奮斗可以讓一個(gè)人更具有積極向上的心態(tài)，哪怕離你再浮云遮眼的夢(mèng)想，只要你勇于奮斗，你便不會(huì )拜拜浪費你的青春，因為你已努力過(guò)，至于結果無(wú)需后悔。邁克爾·喬丹說(shuō)過(guò)：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄�！碧热裟惴艞壛�，那么你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經(jīng)放棄了成功的權利！
我相信，只要奮斗過(guò)，你才能?chē)L到其中的滋味是甜是苦。無(wú)論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。
我們青少年更應加舞動(dòng)青春，揮灑青春，為自己創(chuàng )下一個(gè)豐富的經(jīng)驗，良好的伏筆。
不管怎樣，“勤”與“奮”會(huì )時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，它們是我們不可丟失的靈魂。如果說(shuō)一個(gè)人只憑借天資而不知勤奮的話(huà)，那么即使是憑借著(zhù)小聰明能干幾件好事，但最終只會(huì )曇花一現，將不見(jiàn)蹤影。也根本成不了什么大器。
因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵！
勤奮的作文 篇40
拜讀了宋朝著(zhù)名的文學(xué)家王安石的《傷仲永》我頗有感受。一個(gè)年僅五歲就能夠“指物作詩(shī)立就”的稟賦極高的孩子，卻落得個(gè)“泯然眾人”的結果。這固然令人惋惜，可在惋惜之余，卻又不免想到：究竟是什么原因造成了方仲永平庸無(wú)奇的結果呢?
其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，只是三個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字：“不使學(xué)”�？磥�(lái)，一個(gè)人即使有很高的天賦，如果不努力學(xué)習，也很難取得成就�！俺晒π枰筇斓呐��！被蛟S，這正是《傷仲永》想要告訴我們的吧。
成功需要后天的努力。無(wú)數名人的成功證實(shí)了這個(gè)道理。大名鼎鼎的科學(xué)家愛(ài)迪生其實(shí)很健忘，他幼年讀書(shū)時(shí)，從未好好背出過(guò)一次課文，成績(jì)也并不好。后來(lái)，他刻苦學(xué)習，一生共有一千多項發(fā)明，被人們譽(yù)為“發(fā)明大王”�？梢�(jiàn)，愛(ài)迪生的成功主要憑借的是后天的努力。
成功需要后天的努力。其實(shí)，在這個(gè)世界上大多數人的智力狀況是差不多的。所以，只有自甘落后的人才會(huì )尋找理由來(lái)為自己辯解：“我腦子笨，沒(méi)有別人聰明�！甭斆�?聰明是怎樣得來(lái)的呢?如果你羨慕別人十分鐘就可以解出一道數學(xué)難題，那么你就得以他成倍的代價(jià)去思考、演算更多的題目;如果你驚訝別人能流利背誦英語(yǔ)課文，那么你就得花上他成倍的時(shí)間去聽(tīng)、去讀、去背。在這些努力的過(guò)程中，你已經(jīng)在逐漸變成一個(gè)聰明的人，不僅僅因為你取得了一個(gè)好成績(jì)，更因為你懂得了要用后天的努力去爭取成功。
成功需要后天的努力。于是不免有些同學(xué)會(huì )為自己解釋說(shuō)：“其實(shí)我很聰明，只是不愿意用功，只要我稍微一努力，成績(jì)準能上來(lái)�！蹦蔷湾e了!知道嗎，這句話(huà)本身就已經(jīng)證明你是一個(gè)非常不聰明的人�，F在不學(xué)還等何時(shí)?看看方仲永的淪沒(méi)，再看看你自己，整天無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)……你愿意成為第二個(gè)方仲永嗎?現在的我們正處于人生的黃金時(shí)代，記憶力、理解力都比較好，所以，應該趁著(zhù)這大好年華努力學(xué)習，多學(xué)一點(diǎn)知識，不要指望小聰明，踏踏實(shí)實(shí)才是最重要的。岳飛不是說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”嗎?
親愛(ài)的朋友們，不要為自己腦子笨這個(gè)愚蠢的理由而氣餒，其實(shí)，其實(shí)，你擁有和別人一樣多的聰明才智。愛(ài)迪生不是最好的榜樣嗎?不過(guò)，也請不要為自己的天資聰明而驕傲，想想方仲永，難道不是你很好的借鑒嗎?
《傷仲永》使我想到很多，每個(gè)人都希望自己成功，那么你不妨也來(lái)看看《傷仲永》，或許你也會(huì )得出和我一樣的結論：成功需要后天的努力!
勤奮的作文 篇41
一個(gè)人成功的原因除了他與生俱來(lái)的天賦之外，最重要的原因還是靠后天的努力和勤奮。
一個(gè)天才，他有著(zhù)在某個(gè)領(lǐng)域過(guò)人的天賦，并要付出常人幾倍的努力，才能走上成功之路。我國著(zhù)名的鋼琴演奏家郎朗從小便表現出他的音樂(lè )天賦，他每天都在練習鋼琴，累計練習時(shí)間可達一萬(wàn)個(gè)小時(shí)!這是一個(gè)多么驚人的數字啊。如果他沒(méi)有日以繼夜的練習，僅憑他天生的才能，也是成不了大師的�！熬奕恕币γ髟谶M(jìn)nba 之后，更加勤奮的練球，為了在外國對有更好的交流，他也很努力的學(xué)習英語(yǔ)，他最終靠自己的勤奮與努力成為了中國驕傲的籃球“巨人”，如果當時(shí)他沒(méi)有好好的練習，沒(méi)有用功的話(huà)，也不可能成為這一領(lǐng)域的代表人物之一了。這些人的持之以恒、勤奮苦練是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，是他們都成了各自領(lǐng)域的頂尖人物�？梢�(jiàn)，付出了汗水是多么的重要。
如果你天生有過(guò)人的才能，但是后天的努力沒(méi)達到，那你就會(huì )被勤奮的人趕超。在《傷仲永》這個(gè)故事中，方仲永小時(shí)候被父親發(fā)現在作詩(shī)方面非常有天賦，便領(lǐng)他到處作詩(shī)，可他卻沒(méi)有收到很好的教育，沒(méi)有更加努力的挖掘自己的能力，漸漸地泯然于眾人。如果當時(shí)他的父親讓他自己勤奮點(diǎn)兒去研究，在中國歷史上的文學(xué)名家中會(huì )不會(huì )有方仲永的名字?
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是1%的靈感加99%的汗水�！币话言兮g的刀，只要使勁磨，也會(huì )重現刀鋒;一直再笨的鳥(niǎo)，只要不停地飛，也會(huì )趕上前面的鳥(niǎo)。人不正是如此嗎!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。天賦加你付出的汗水，就等于成功。
勤奮的作文 篇42
我們學(xué)習了一篇文言文——《傷仲永》。
它講述了從前有一戶(hù)人家，世代以耕田為主，他們有一個(gè)小孩，五歲時(shí)便可“即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，”但由于他的父親貪圖小利，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”導致他從一個(gè)天資聰慧的人變成了一個(gè)普通人。
為什么傷仲永會(huì )變成一個(gè)普通人呢?用王安石的話(huà)說(shuō)就是“則其受于人者不至也�！敝饕獑�(wèn)題在于他的父親和鄉親們身上，他的父親貪圖小利，不讓他學(xué)習。從而讓社會(huì )上失去了一個(gè)難的人才。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)——“天才出于勤奮，”愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!”可見(jiàn)勤奮和后天教育是同等重要的，是不可分割的，有一句話(huà)大家都知道——“臺上一分鐘，臺下十年功，”一個(gè)微小的動(dòng)作就需要十年的磨煉，如果不勤奮，怎么能夠堅持完成呢?
總而言之，從方仲永身上我們知道了勤奮和后天教育一樣重要。
勤奮的作文 篇43
人們總是認為未來(lái)的飛黃騰達大部分是靠先天的優(yōu)勢，但我卻認為后天的努力比先天的優(yōu)勢更重要。
偉大的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦，在小的時(shí)候，說(shuō)話(huà)吐字不清，連交流也是個(gè)問(wèn)題，但是這個(gè)曾被多名老師說(shuō)的“笨蛋”卻發(fā)揮了他重要的使命，他學(xué)會(huì )了揚長(cháng)避短，通過(guò)不懈的努力，在他12歲的時(shí)候，證明了畢達哥拉斯定理，一夜成了世界名人，他又一次的堅持，不懈的努力，在他中年的時(shí)候，提出了《相對論》為人類(lèi)歷史對宇宙的探索帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。中國西漢時(shí)期，有一個(gè)叫匡衡的人，因小時(shí)候家境貧寒，無(wú)錢(qián)點(diǎn)燈，但是這并沒(méi)有阻止住匡衡的學(xué)習之路，一天晚上，他見(jiàn)鄰居家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，他就在墻壁上鑿了個(gè)小洞，讓微弱的燈光映在書(shū)上，就這樣，他每天借鄰居的燈光讀書(shū)，最終成了西漢有名的學(xué)者。元代時(shí)期的王冕，從小喜歡畫(huà)畫(huà)，但無(wú)奈家境貧寒，沒(méi)有辦法去買(mǎi)畫(huà)筆和請老師，但是王冕每天利用放牛時(shí)間在地上畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)了不懈的努力，王冕成為了家喻戶(hù)曉的畫(huà)家。
這些例子成功的驗證了后天努力比先天的優(yōu)勢更重要，現在的家長(cháng)大部分重視孩子的先天優(yōu)勢，卻忘了后天的努力，有誰(shuí)一生出來(lái)就是天才，要想取得偉大的成就，靠的就是后天的努力，不懈努力的精神。
勤奮的作文 篇44
穿過(guò)時(shí)間的長(cháng)廊，回首成長(cháng)道路上所經(jīng)歷的奮斗里程，充滿(mǎn)了感嘆。那些人，那些經(jīng)歷，那些故事已深深埋藏在我心中。他們如陽(yáng)光下的金沙，熠熠生輝，光彩奪目。翻開(kāi)成長(cháng)相冊，那些美好的時(shí)光又在眼前浮現。為了美好未來(lái)所付出的勤奮與努力，為了成功人生所進(jìn)行的奮斗與進(jìn)取，那些難忘經(jīng)歷如海邊那溫暖雙足的細沙讓人眷戀、讓人難忘。
《感悟成長(cháng)的一百零八個(gè)故事》精選了108個(gè)關(guān)于勤奮與進(jìn)取的小故事，它們像一曲曲時(shí)代贊歌，激勵著(zhù)我，堅定的前行。 成功固然重要，但對于人生來(lái)說(shuō)，更具有意義的，讓人記憶深刻的是努力奮斗的過(guò)程。也許這過(guò)程并不是那么美好，有時(shí)甚至是痛苦的，但不經(jīng)過(guò)痛苦蛻變的蛹永遠成不了美麗的蝴蝶。 成功和失敗仿佛是兩個(gè)不同的音符，人生如戲，不努力就沒(méi)有機會(huì )，努力進(jìn)取就有希望。為了夢(mèng)想，不停進(jìn)取，去抓住成功的門(mén)環(huán)，就有可能叩響成功之門(mén)!命運全靠自己掌握!
讓我們來(lái)讀讀林巧雅的故事吧。 林巧稚是我國著(zhù)名的婦產(chǎn)科專(zhuān)家，她治好的病人不計其數，人們很尊敬她。然而，在她剛剛生下來(lái)的時(shí)候，家里卻因為她是女孩子，一點(diǎn)也不喜歡她。轉眼間，林巧稚到了上學(xué)的時(shí)候�？粗�(zhù)哥哥、弟弟高高興興的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)�？伤蚕肷�，于是她就去求媽媽。媽媽一心軟，就答應讓她去試試。上學(xué)后，林巧稚學(xué)習很認真，許多男孩的成績(jì)都比不過(guò)她。一次，期末考試快到了，同學(xué)們都在緊張的復習功課，課間休息時(shí)，巧稚和幾個(gè)女同學(xué)在討論問(wèn)題。 這時(shí)，男生說(shuō)：“這次你們準要考“糊”�！鼻芍梢宦�(tīng)，說(shuō)：我們怎么了，我們照樣拿第一，咱們比比看!你們男生拿100分，我拿110分!”為了這句話(huà)，林巧稚加倍努力。別人看一遍的書(shū)，她看三遍;別人做一道題，她做十道;別人九點(diǎn)睡覺(jué)，她卻要到深夜十一點(diǎn)或十二點(diǎn)鐘睡，樣樣都要比別人多花功夫。 不久，考試到了。巧稚每堂考試都認真的答題，仔仔細細地計算�？纪暝嚵�，成績(jì)一公布，林巧稚果真拿了全班第一名。男生不得不佩服地說(shuō)：“林巧稚真行!”
以后，林巧稚自己說(shuō)的這句話(huà)深深地刻在她心里，樣樣都要拿“110分”，樣樣都要比男生強!她憑借著(zhù)頑強的毅力、刻苦的精神，不斷進(jìn)取，努力奮斗，終于成為了我國第一流的婦產(chǎn)科女專(zhuān)家! 試想一想，林巧雅不努力讀書(shū)，勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)，她能比別人強嗎?像林巧雅這樣的成長(cháng)故事還有很多，很多。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了，做任何一件事，只要不斷進(jìn)取，努力奮斗，憑借頑強的毅力、刻苦的精神，就一定會(huì )獲得成功!
勤奮的作文 篇45
人生之路，還很漫長(cháng)!人生之路，依舊初心!在這個(gè)繁華的都是中我們會(huì )怎么樣的揮灑青春?也許青春一去不返，也許青春一瞬即逝!也許我們的美好年華就在此時(shí)!面對這，我們怎么辦?我們應該怎樣做?勤奮成就就在此時(shí)，勤奮成就未來(lái)。希望就在不久的將來(lái)，我們會(huì )變得如此優(yōu)秀!相信，這一切，都將因我們而變得精彩!為了自己，為了命運。勤奮成就未來(lái)，命運鑰匙把握自己手中!
勤奮
勤奮成就未來(lái)。也許我們每一個(gè)人都不是完美的。相反我們卻很差勁，又是認為差勁的我們已經(jīng)無(wú)藥可救了。但我們不能夠輕易地放棄自己，因為我們不能放棄一切!但我們只要努力了，相信在，我們會(huì )變得更好!或許勤奮的我們會(huì )更討人喜歡吧!無(wú)論怎樣，我們都要一直勤奮。因為秦分會(huì )讓我們變得更加的優(yōu)秀!因為勤奮可以改變自己!不要浪費青春，怒要浪費時(shí)間。也許我們的變化會(huì )讓自己不遺憾!
努力
我們雖差勁，但我們會(huì )變化的!相信，我們不會(huì )一直差下去。相信，心中的守護，心中的夢(mèng)想!傾聽(tīng)心中的那個(gè)聲音。只要一直堅持相信總會(huì )有好的收獲的!不努力是不行的!一定要努力!無(wú)論結局如何，無(wú)論怎樣，都要坦然面對!
勤奮成就未來(lái)，相信，只要靠自己，就一定會(huì )有好的收獲!相信勤奮將會(huì )換來(lái)未來(lái)。相信，我們將越來(lái)越優(yōu)秀!越來(lái)越美好!
勤奮成就未來(lái)，相信自己，一直努力一直堅持!
勤奮的作文 篇46
人們總是抱怨著(zhù)家貧，路難，可曾叩著(zhù)心門(mén)問(wèn)自己：“我足夠勤奮嗎?”成功與勤奮是盟友，古今中外有成大事者無(wú)一不是勤奮的。
有人說(shuō)：“我努力過(guò)了，可最終還是沒(méi)有結果，一定是我不夠聰明�！笨伸o下心想想，即使是天才，有著(zhù)天資，不努力他能成功嗎?他們背后的汗水你見(jiàn)過(guò)嗎?莫總說(shuō)“隨天”、“天定”，沒(méi)有天生會(huì )拉琴的神童，沒(méi)有天生會(huì )賦詩(shī)的天才。世上充滿(mǎn)競爭，你我智力相近，起點(diǎn)相同，那比的是什么?是勤奮，是成功的唯一保證。
優(yōu)秀的人物無(wú)一不是勤勉的，聞一多曰不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了《唐詩(shī)雜論》;魯迅在桌上刻“早”字，用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作;居里夫人經(jīng)過(guò)多年刻苦的工作，終于以大量的瀝青油礦中提煉出了放射性元素鐳，為人類(lèi)打開(kāi)了進(jìn)入原子時(shí)代的大門(mén);范仲淹青年求學(xué)時(shí)期，過(guò)著(zhù)人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。偉人們的成功是勤奮作基奠的。
人們向往的哈佛大學(xué)，精英薈萃，凌晨四點(diǎn)哈佛學(xué)子們已經(jīng)進(jìn)入食堂，坐在“哈利波特”食堂里是用餐嗎?“不”，凌晨四點(diǎn)，哈佛學(xué)子們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習了。
莫慨嘆自己不是莫扎特，中外偉人中，“莫扎特”也屈指可數，勤奮是我們攀登成功的階級，是我們到達成功彼岸的風(fēng)帆，別再說(shuō)“天定”了，“人定勝天”!勤能補拙。請叩著(zhù)心門(mén)問(wèn)自己：“我夠勤奮嗎?”
勤奮的作文 篇47
春天到了，新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園。那是我們每個(gè)同學(xué)的新階段，也是我和她相識的第一天。
她站在講臺上美極了，水靈靈的大眼睛，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，在臉的正中間有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。高高的個(gè)子，苗條的身材和白白的皮膚。一開(kāi)口，她就說(shuō)：“老師好，同學(xué)們好，我是劉心媛，我今年6歲了……”她說(shuō)的像在做演講一樣，時(shí)時(shí)處處都面帶微笑。
她勤奮好學(xué)，在課堂上聽(tīng)不懂的，下課再問(wèn)老師，回家反復閱讀。
星期三，數學(xué)老師給我們布置了一道思考題，那是四年級才會(huì )學(xué)的題目�；氐郊�，她拼命地在把所有學(xué)過(guò)的計算方法全部用上了，她媽媽走了進(jìn)去說(shuō)：“休息一會(huì )兒再算，要不我幫你算�！薄安挥昧�，我自己算�！闭f(shuō)完她媽媽走了出去。突然，她腦筋里浮現了計算方法，她終于算出來(lái)了。
第二天，她把完整的作業(yè)在課堂回答了出來(lái)。
劉心媛不僅勤奮好學(xué)，還樂(lè )于幫助同學(xué)。
上課時(shí)，她就坐在我后面。那天老師布置的數學(xué)作業(yè)很難，我做了很久很久，可是有一道題我怎么都算不出來(lái)。她看到后，說(shuō)：“用最大的數分5個(gè)給最小的數，中間2個(gè)數各減1，就行了�！�
我按她的方法一算，真是這個(gè)數呢!
她是我們班班長(cháng)，一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人的好班長(cháng)，她是劉心媛。
勤奮的作文 篇48
勤奮這個(gè)詞語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勤奮為無(wú)價(jià)寶，慎為防身術(shù)�？ㄈR爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。其實(shí)說(shuō)到勤就讓我想起了一個(gè)人——樂(lè )林汶。
樂(lè )林汶是一個(gè)既活潑又可愛(ài)的女生，還是個(gè)舞蹈能手，這都要歸功于她勤奮刻苦的練習舞蹈。
有一次她的腳不小心扭傷了，大家都勸她不要練了，去給老師請個(gè)假，可她不聽(tīng)還非要練生怕沒(méi)學(xué)到重要的知識，上課了老師說(shuō)“這節課要做一個(gè)高難度動(dòng)作，首先把……”本來(lái)大家都以為樂(lè )林汶肯定會(huì )給老師請假，可事情出乎大家的想象，樂(lè )林汶比任何人做的都好，這時(shí)老師又說(shuō)：“大家不要動(dòng)，堅持5分鐘!”那些人里只有樂(lè )林汶按照老師說(shuō)的，一動(dòng)不動(dòng)的站了5分鐘，下課了其他同學(xué)都休息了，樂(lè )林汶仍覺(jué)得自己做的不夠好，反復練習……經(jīng)過(guò)她的不懈努力努力，每次學(xué)校有跳舞的活動(dòng)老師都讓樂(lè )林汶參加，所以每次學(xué)校有活動(dòng)，你們都可以看見(jiàn)樂(lè )林汶那歡快的舞蹈和優(yōu)美的舞姿：時(shí)而像一只美麗的白天鵝;時(shí)而像一朵潔白無(wú)瑕的百合花;時(shí)而像一朵在天空中飄蕩……
之所以說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，是因為每個(gè)人生下來(lái)都是一樣的，只有勤奮才能取得一個(gè)好的成就。
勤奮的作文 篇49
“成功=99滴汗水+1份智慧�！边@句話(huà)是偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)的。事實(shí)上確實(shí)如此，就算你的天賦再高，你不努力一樣白費。
古今中外，有許許多多的成功人士，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)。就是他們的成功都是通過(guò)堅持和努力所得來(lái)的。比如說(shuō)：古代著(zhù)名的史學(xué)家司馬遷，從小開(kāi)始就搜集關(guān)于歷史的資料，就算受到了酷刑，他也沒(méi)有放棄，最后撰寫(xiě)了史學(xué)巨著(zhù)——《史記》;霍金他的成功也不是來(lái)自天賦也是來(lái)自他不屈不撓的精神。即使被困在輪椅上，他也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。即使他全身只有三根手指，一個(gè)大腦加上一個(gè)心能動(dòng)以外其他的器官都不能動(dòng)，連說(shuō)話(huà)都需要機器來(lái)幫助他，他也不放棄。就是在這種讓人難以想象的環(huán)境中，他獲得了一個(gè)又一個(gè)稱(chēng)號，一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，一個(gè)又一個(gè)巨著(zhù)。他的成功也不是來(lái)自天賦，而是通過(guò)他自己的努力和堅持所得來(lái)的;我國偉大的詩(shī)人——李白，他小時(shí)候非常頑皮，逃課，搗亂，反正就是成績(jì)非常差，但是就是在一次中，他恍然大悟，之后他發(fā)憤圖強，終于成為一名杰出的詩(shī)人，他為我們后代留下了許多優(yōu)美的詩(shī)章。
再說(shuō)回來(lái)，這么多的成功人士的典范，就可以聯(lián)想到我們現在，如果我們堅持不懈，持之以恒，勤奮好學(xué)，我們就有可能成功。但如果我們不學(xué)無(wú)術(shù)，半途而廢，我們就將失敗。
勤奮的作文 篇50
中國的漢字千千萬(wàn)，每個(gè)漢字都代表著(zhù)不同的含義。而我最喜歡的字則是“勤”字，它代表勤勞，告訴我們做事要勤勤懇懇，從那時(shí)起，“勤”這個(gè)字讓我受益終生。
小學(xué)二年級的時(shí)候，我非常懶惰，干什么事都只干一點(diǎn)點(diǎn)就不干了。
那是一次植樹(shù)節，我們每人都要在校外種一棵樹(shù)，拍照發(fā)在班群。我知道種樹(shù)要花很長(cháng)的時(shí)間，還需要細心照料才行，而我卻不想費時(shí)費心去做這件事。到了交照片的前一天，我就騙媽媽說(shuō)，我學(xué)校要買(mǎi)一棵小樹(shù)苗，因為媽媽不知道這件事。媽媽和我來(lái)到了花市買(mǎi)了一棵最大的小樹(shù)苗放在空地上，照了一張照片，發(fā)給老師。到了星期一，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了學(xué)校，老師表?yè)P了我種的樹(shù)苗，老師還叫我留下來(lái)到她的辦公室。放學(xué)了，我到了老師的辦公室，老師問(wèn)：“這個(gè)樹(shù)苗是你種的嗎?”我不知道怎么回答老師，我知道老師已經(jīng)看透了我。老師和藹可親地說(shuō)“你要向“勤”字學(xué)習，無(wú)論做任何事都要勤勤懇懇，不能偷懶�！�
還有一次，英語(yǔ)老師叫我背稿去參加學(xué)校的口語(yǔ)比賽，我看這么長(cháng)的稿，怎么背。我背了一個(gè)開(kāi)頭，就放到一邊了，比賽很快到來(lái)，那天我在臺上尷尬極了，因為講了幾句，便說(shuō)不下去了，因為稿子我沒(méi)有背，后面的是自己臨場(chǎng)發(fā)揮，胡亂編的，結果當然與獎項無(wú)緣。我想起了語(yǔ)文老師的話(huà)，做任何事都要勤勤懇懇，偷懶就會(huì )一事無(wú)成。
做人只要勤奮一點(diǎn)，就能創(chuàng )造奇跡。從那時(shí)起，我無(wú)論做什么事都像語(yǔ)文老師說(shuō)的那樣，勤勤懇懇。
勤奮的作文 篇51
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！笔前�!成功是需要汗水和付出的，空穴而來(lái)的勝利，只是偶然。所以“勤”是人生路上必不可少的。
勤奮后收獲甜蜜，我便有切身的體會(huì )——
一個(gè)偶然的機會(huì )，我得到了一場(chǎng)作文比賽的資格。喜悅在心中躁動(dòng)，同時(shí)我也明白——有一條“荊棘路”等著(zhù)我闖。
我一直堅信“學(xué)貴于恒”。于是，我開(kāi)始為“勝利”持之以恒地奮斗。閑暇之際，我總手捧一卷書(shū)積累寫(xiě)作素材，漸漸地，那些《優(yōu)秀作文選》中優(yōu)美的、詩(shī)情畫(huà)意的句子，讓我的作文有了很大的提升，我又開(kāi)始讀那些報紙，知道了更多新鮮事。
可“學(xué)貴于思”，光看是不行的。我執起筆將所見(jiàn)所聞都記錄下來(lái)，并經(jīng)過(guò)幾番修改后，再請教老師，我總和老師不懈地鉆研和探討，斟酌每字每句，讓文章在修改后更美。
反反復復地修改是很枯燥與無(wú)味的，我不止一次想過(guò)：就到此為止吧!可又轉念一想：“書(shū)山有路勤為徑�！辈皇菃�?勤奮努力才是通向成功最好的路。每當我這樣激勵自己時(shí)，我便會(huì )重新抖擻起精神，用勤奮打通前行的路。
知道了這些道理，我更加堅信“功夫不負有心人”，每天晚上，我都會(huì )鉆研作文，努力再努力，讓它更打動(dòng)人心。第二天早上，又捧起昨夜的作文一看又是幾十分鐘。日復一日，幾天下來(lái)，我寫(xiě)作文也更得心應手。
比賽在我日夜的勤奮中臨近，我懷揣自信、興奮走向了“荊棘路”的終點(diǎn)，成敗也在此一舉……辛勞后的疲憊化成勝利的甜蜜，“勤”使我歡躍、成功……
我在隨筆集中寫(xiě)下：我愿踏上那不歸的荊棘路，一步一腳印，用勤奮打開(kāi)通向勝利的彼岸……
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