勵志成才作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的勵志成才作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志成才作文 篇1
一個(gè)人總是在不斷戰勝自己的過(guò)程中成長(cháng)，有時(shí)需要戰勝懶惰，有時(shí)需要戰勝自私，有時(shí)需要戰勝自滿(mǎn)，有時(shí)需要戰勝自卑。
在生活中我們必須戰勝自己的缺點(diǎn)，在戰勝缺點(diǎn)時(shí)，優(yōu)點(diǎn)會(huì )乘機而進(jìn)入我們的人生，要想成長(cháng)必須戰勝自己的缺點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)代替缺點(diǎn)，在人生的路上我也戰勝了許多缺點(diǎn)。
在以前的讀書(shū)期間，我總是晚睡晚起，每天總是很遲到學(xué)校，媽媽總是叫我早睡早起。終于有一天，我下決心要早睡早起，這一天，我拿著(zhù)鬧鐘放在床邊，這天我睡得很早，早上鬧鐘一響我就起來(lái)，這一次起的很早。在往后幾天我不再睡懶覺(jué)了，每次一到時(shí)間就睡了，早晨也起得很早。
在放假時(shí)，我總是懶懶的，不是出去走走，就是看電視，每天呆在家里一點(diǎn)事也不做�，F在，我看到爸爸媽媽辛苦，就一定去幫忙，每天幫爸媽做點(diǎn)事，幫爸爸分擔一些重擔，現在我覺(jué)得我戰勝懶惰后，在漸漸成長(cháng)，爸媽也說(shuō)我長(cháng)大了，會(huì )幫忙了。
在生活中，與缺點(diǎn)的戰斗時(shí)刻進(jìn)行著(zhù)，我要戰勝缺點(diǎn)，重振雄風(fēng)，再次出擊，在戰勝缺點(diǎn)的同時(shí)，也要保住優(yōu)點(diǎn)不要失去。
在生活中，我們常常會(huì )遇到挫折，在戰勝挫折后，人就會(huì )有一種說(shuō)不出的快樂(lè )感覺(jué)，而這種感覺(jué)就是戰勝挫折后幸福的感覺(jué)。
在學(xué)習上我也曾遇到挫折。其實(shí)，這是一個(gè)小挫折，有一道數學(xué)題目讓我想了許久。忽然班上有人做出來(lái)了，我便想去問(wèn)，但心想，他能做出來(lái)，我不能嗎？我便一個(gè)人在教室中埋頭苦想，想了很久才想出來(lái)，想出來(lái)后心中有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。這種快樂(lè )時(shí)無(wú)法比擬的，這就是戰勝自己的快樂(lè )，這也是成長(cháng)的快樂(lè )。
勵志成才作文 篇2
強烈的藥水味兒，潔白的被單有些叫人害怕，姥姥的病房里擠滿(mǎn)了人，每個(gè)人都在哭，哭得那樣悲涼。我快步走進(jìn)去，直奔姥姥的床頭，大喊：“姥姥，我來(lái)了，您可以安心走了。我一定好好學(xué)習，勵志成才。姥——”姥姥突然緩慢睜開(kāi)眼睛，冰涼的手緊緊握住我的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一瞬間，老手與小手漸漸分開(kāi)，這一畫(huà)面永遠定格在我的心中。
從此“勤奮學(xué)習，勵志成才”成了我對姥姥一生的諾言。
為了考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，我經(jīng)歷了許多。那年夏天，聒噪的蟬鳴不停但打不破我勵志的夢(mèng)。我去書(shū)店買(mǎi)下了所有小升初復習資料，回家后抓緊每時(shí)每刻時(shí)間都在題海里遨游。重點(diǎn)難題題型，我都用電腦上畫(huà)圖的工具畫(huà)在電腦中，又在電腦上建了一個(gè)“難題文件夾”，一道題一道題往上打。
考試前五天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我知道灰姑娘蛻變成公主的秘密不是水晶鞋，而是執著(zhù)的精神與永不言敗的信心。我在算術(shù)本上寫(xiě)下了勤奮學(xué)習，勵志成才“八個(gè)大字，并在下面寫(xiě)上“我一定會(huì )考上理想的中學(xué)”，算了算同樣的話(huà)寫(xiě)了五十多遍，也在心中默念了五十多遍。
“功夫不負有心人”，我立下的誓言，許下的心愿一切都成為了現實(shí)。那一天，我來(lái)到姥姥的墳頭，第一次流下熱淚，不是不堅強，而是對姥姥的思念與成功的喜悅融合在了一起。我知道這是一小步而已，我還需要做許多許多，要勵志成為祖國的棟梁之才！
“有其志必成其事�！敝挥袕男r(shí)候就勵志成才的人，長(cháng)大以后才會(huì )是有能力報效祖國，使祖國更加繁榮昌盛。作為當代的一名中學(xué)生，我繼續夢(mèng)想著(zhù)考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，不斷成長(cháng)成才。
姥姥��！您也許化成了天空中的一顆耀眼的明星，在黑夜為我照亮前行的路，讓我在勵志之中走向美好的明天。我不會(huì )忘記曾經(jīng)對您許下的諾言，更不會(huì )忘記對自己的期望，“勵志成才，做對國家有用的人！
勵志成才作文 篇3
每當我回憶往事時(shí)，我總能看見(jiàn)那個(gè)背著(zhù)沉重的書(shū)包，滿(mǎn)臉大汗的小姑娘，雖然那時(shí)我只有五歲，但是卻能夠從困難中走出來(lái)。
記得那次幼兒園里組織第一次去動(dòng)物園玩，我們都高興極了，回家后又是帶面包、又是帶薯片的。直到把書(shū)包裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。第二天一大早就興高采烈的讓媽媽帶著(zhù)我往幼兒園去了，由于是第一次春游，我們大家都沒(méi)有經(jīng)驗，都帶了滿(mǎn)包的好吃的東西，就在要出發(fā)時(shí)，“哇”的一陣哭聲傳來(lái)，大家都向那望去，只見(jiàn)我的好朋友玲玲的書(shū)包壞了，里面的食物撒了一地：“有紅紅的蘋(píng)果，有香噴噴的面包，還有五顏六色的糖果，有……”難怪呀，那么多東西，當然要把包撐壞了，看到好朋友那可憐巴巴的樣子，我不能不管她呀，于是，我就說(shuō)：“玲玲，別哭了，你的東西我來(lái)幫你背�！闭f(shuō)著(zhù)就邊撿著(zhù)那些小零食裝進(jìn)我的書(shū)包，直到把我的包裝的鼓鼓的，像個(gè)“大皮球”一樣了，才總算全部裝下了。我就背著(zhù)這個(gè)重重的“大皮球”上路了，不一會(huì )兒，汗水就直往下淌，一路上的美麗的景色，那些可愛(ài)的小動(dòng)物，還有它們的雜技表演，我都沒(méi)有心思去好好的看了，那個(gè)沉重的“大皮球”真是我的心病了，我每走一步都喘著(zhù)粗氣，我甚至也盼著(zhù)我的書(shū)包也壞了得了，可是，卻一次次的令我失望，我的書(shū)包質(zhì)量卻是那么的好。盼啊盼啊，終于到了吃飯的時(shí)間了，我真興奮，蹦了很高，突然我的背上感到一陣輕松，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我把書(shū)包重重的扔在了地上。大家坐在一起有說(shuō)有笑的吃著(zhù)午餐，這時(shí)的勞累好像全跑了。
走在回去的路上，我顯然輕松了很多，一路上蹦著(zhù)跳著(zhù)，望著(zhù)前面的路，我又想起來(lái)時(shí)的洋相，我笑了，太陽(yáng)在我的笑容中，發(fā)出了一天最燦爛的光芒，也留住了我童年最燦爛的時(shí)光。
記得有一位同學(xué)，在班上學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀，別的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不穩定,而他的成績(jì)總是在班里數一數二的。我想：他為什么沒(méi)有一次考的不好呢？
有一次語(yǔ)文測試,當成績(jì)出來(lái)時(shí)，他用驚奇的目光盯著(zhù)自己的試卷，他考了72分，這是一個(gè)多么刺傷人心的分數��！這時(shí)我想：“他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次考的不好的時(shí)候，這次的成績(jì)會(huì )不會(huì )使他失去信心呀？”
在以后的幾天里，我仔仔細細的觀(guān)察了他，他學(xué)習反而比以前更加用功了。每當下課的時(shí)候，在大家正在玩的開(kāi)心的時(shí)候，他卻在自己的座位上認認真真的復習，每當上課遇到一個(gè)同學(xué)們都解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，總是看到他充滿(mǎn)信心的舉起小手。他聽(tīng)講時(shí)全神貫注，從來(lái)不做小動(dòng)作，看來(lái)他沒(méi)有一點(diǎn)灰心喪氣呀。
汗水不是白流的，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，經(jīng)過(guò)一次又一次的困難，在下次的考試中，他居然考了全班第一名，大家的羨慕的目光又在他的身邊回蕩。
他為我們做出了榜樣，從那以后，他經(jīng)�？嫉谝幻�。
一個(gè)人不可能不努力就能取得收獲，只有在狂風(fēng)暴雨中爬起來(lái)才能有收獲。當別人對一個(gè)人有了羨慕之心時(shí)，不要忘記，他是在撒下無(wú)數滴汗水，在付出無(wú)數努力，在迎接與戰勝無(wú)數次困難的情況下，才踏上了成功的階梯和成績(jì)的頂峰。
我不由的稱(chēng)贊起來(lái),他可真是一個(gè)不怕困難，勤奮努力的人��！
勵志成才作文 篇4
海洋于魚(yú)兒，是生存的家園，給予它們繁衍的權利；天空于鳥(niǎo)兒是玩耍的天地，給予它們繼續努力的空間；果樹(shù)于果實(shí)，是賴(lài)以生存的支柱，支撐它們繼續成長(cháng)，為這世界添上幾份活力；國家于我，便是所有的綜合，沒(méi)有來(lái)自國家的資助，便沒(méi)有現在的我。
曾幾何時(shí)，我總因自己特殊的家庭狀況而自卑，以一顆敏感的心去面對別人有意無(wú)意的話(huà)語(yǔ)。
曾幾何時(shí)，我總因生活中的無(wú)助、孤單而獨自悲傷，以一顆封閉、內向的心去感受這個(gè)世界。
可是在上學(xué)期和這學(xué)期，我連續兩次接受了國家給予的資助——貧困寄宿生補助，讓我非常真切和真實(shí)地感受到社會(huì )的關(guān)懷和溫暖。正是這筆資助，給了我前進(jìn)的不懈動(dòng)力。在物質(zhì)上，這筆資助解決了我的學(xué)費和部分生活費問(wèn)題；在精神上，這筆資助彌補了這個(gè)世界對我的無(wú)助，讓我又有了一個(gè)報答社會(huì )恩情的理想，都說(shuō)滴水之恩當涌泉相報。我將充分利用好這筆資助金，好好學(xué)習，刻苦努力，掌握本領(lǐng)，準備將來(lái)報答祖國和愛(ài)心人士對我的關(guān)懷，同時(shí)，創(chuàng )造條件去幫助許許多多需要幫助的人。時(shí)刻牢記，滴水之恩，涌泉相報，使整個(gè)世界，整個(gè)國家，都充滿(mǎn)互相幫助，互相關(guān)愛(ài)的和諧氣氛。
人生就像一幅畫(huà)，要想畫(huà)出什么風(fēng)格的畫(huà)作，得看自己的理想。要想畫(huà)出的畫(huà)奪人眼球，得看色彩的搭配。而要想整幅畫(huà)合自己的心意，則得要執筆人一筆一筆仔細用心認真地勾畫(huà)。否則，這樣的畫(huà)只會(huì )是一幅華麗之下不堪模糊的畫(huà)。社會(huì )的幫助是顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)將人生裝扮。比起顏料，人生更需要的是細膩的線(xiàn)條。所以，人生的掌舵大權還是掌握在我們手上。即使外界的幫助再多，若你的心術(shù)不正，最終也只會(huì )是與想象中的未來(lái)之路背道而馳，又何以談感恩呢？人生更是一場(chǎng)旅行，在漫漫長(cháng)路上摸索著(zhù)前進(jìn)。對我們來(lái)說(shuō)，堅毅遠比任何的資助都要重要，就是憑著(zhù)這樣的信念，我一步一步走到今天，先前沒(méi)有國家資助，我也是一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生；現在國家關(guān)注我這樣的貧困學(xué)生，我除了努力學(xué)習外，的是感恩、回報學(xué)校、社會(huì )、國家給予我的恩情。在班上，我是老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習的榜樣——無(wú)論是生活方面、學(xué)習方面，還是與人交往方面，都受到他們的眾口稱(chēng)贊。記得去年下學(xué)期，我們學(xué)校九年級一男孩子因患白血病，家里無(wú)法承受昂貴的醫藥費。當聽(tīng)說(shuō)到他的困難后，我連忙想著(zhù)應該為這個(gè)男孩子做點(diǎn)什么，首先自己帶頭捐款，然后寫(xiě)倡議號召咱班的同學(xué)獻愛(ài)心，最后，我們班捐款錢(qián)數僅次于那個(gè)男孩子的班級。
在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì )中，真情似乎成了昂貴的奢侈品，漸漸從人們身邊抽離�，F在，國家對貧困學(xué)生的資助猶如一輪太陽(yáng)照亮了我的心田。我曾向往蒲公英自由自在的生活，但現在我更愿意做一顆參天大樹(shù)，支撐起國家的蔚藍天空。對于國家，我像是一粒細小的塵埃，但國家對于我確實(shí)莫大的恩德，我豈有不懷感恩之理呢？
國家的資助讓我知道還有人關(guān)心著(zhù)我，我那緊閉的心扉也漸漸敞開(kāi)，我越來(lái)越融入到社會(huì )這個(gè)大家庭中，并且迫切希望我能為這個(gè)社會(huì )做點(diǎn)什么。社會(huì )就像一個(gè)大家庭，又像一片海洋，海納百川。無(wú)論遇到什么困難，社會(huì )都是我們的避風(fēng)港，是在你危難之際，最先幫助你的人。面對社會(huì )，我雖然無(wú)法像科學(xué)家一樣為祖國作貢獻，也無(wú)法像邊疆戰士守在邊疆，保衛祖國的安寧。但是現在我能做到的是要抓住機遇、更加努力、克服一切困難向前進(jìn)，成為一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人�！吧倌陱妱t國強”，享受?chē)疫@樣的資助，在這樣的恩情下，我更應該發(fā)憤圖強和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)祖國的未來(lái)共同努力，帶著(zhù)感恩之心回報社會(huì )，為國爭光！
后記：我希望咱們社會(huì )還能更加關(guān)注那些大山深處的孩子們，他們比我們更需要幫助。他們渴盼的眼神中總藏著(zhù)對這個(gè)世界的好奇和對知識的渴望。這些孩子同樣是祖國的未來(lái)，同樣是充滿(mǎn)活力的“00后”，卻因貧寒的家境而在大山中將庸庸碌碌過(guò)一輩子。他們雖是貧窮卻擁有最純樸的性格，他們會(huì )比任何人都懂得“感恩”這個(gè)詞的意思。日后，當他們長(cháng)大成人，他們的這種回報社會(huì )的能量是特別巨大的！
勵志成才作文 篇5
有一部老電影，片名叫《臨時(shí)工》。男主人公是一位圖書(shū)經(jīng)銷(xiāo)商，常常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友”。這本是劇中主人公的一句廣告詞，但也是亙古不變的真理。
人類(lèi)的知識來(lái)源于前人對實(shí)踐的總結�？偨Y實(shí)踐經(jīng)驗形成的書(shū)籍，是千百年來(lái)人類(lèi)智慧的結晶。讀書(shū)就是瀏覽歷史，就是縱觀(guān)人類(lèi)的進(jìn)步歷程，就是用幾年、十幾年的時(shí)間獲取人類(lèi)幾千年的文明。
我非常喜歡讀書(shū)，因為我認識到了讀書(shū)的意義。
今年暑假，爸爸帶我去青島旅游，我帶了一本書(shū)，叫《閱讀給我們智慧》，原本只是想在空閑的時(shí)候拿出來(lái)解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛(ài)不釋手，一口氣讀完了。
這本書(shū)中收集了幾十個(gè)小故事，每一個(gè)都很精彩，它牽著(zhù)我的手走進(jìn)了奇妙的七彩世界，徜徉在時(shí)空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”，這種源自春秋戰國的算術(shù)方法體現了我國古代文明。我想考考爺爺奶奶，他們可都是學(xué)數學(xué)的�！澳銈冎朗裁词恰I算’嗎”？我一本正經(jīng)的問(wèn)爺爺奶奶。爺爺哈哈笑著(zhù)說(shuō)：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時(shí)候就知道了”，爺爺還用牙簽給我演示了一下�！霸蹅兪巧洗髮W(xué)的時(shí)候在講數學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了，比咱們強”，奶奶在一旁說(shuō)道。
爺爺奶奶小的時(shí)候社會(huì )資源匱乏，沒(méi)有條件廣泛的閱讀，我現在有讀不完的書(shū)，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時(shí)候。
讀書(shū)不但要獲取知識，還有從中學(xué)會(huì )做人。
你知道什么是“千紙鶴”么？以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是用來(lái)表達對別人美好祝愿的，據說(shuō)疊一千個(gè)紙鶴，就能實(shí)現一個(gè)愿望。這本書(shū)里有一個(gè)關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個(gè)又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會(huì )帶給她的溫暖，但很孤獨，于是折了一個(gè)紙鶴拋出墻外，去尋求快樂(lè )。一個(gè)80多歲的孤老院中的老人見(jiàn)到了這個(gè)紙鶴，于是也折了一個(gè)，寫(xiě)上祝福的話(huà)，紙鶴又“飛”了回來(lái)……
紙鶴在老人和孩子中間飛來(lái)飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認識了更多的字、學(xué)會(huì )了詩(shī)詞以及做人的道理；老人在帶個(gè)孩子快樂(lè )和知識的同時(shí)，自己也享受到了天倫之樂(lè )。幾年以后，當老人老的不再能為她折紙鶴的時(shí)候，小女孩又陷入了孤獨。
我感到心酸，是因為這兩個(gè)都需要社會(huì )關(guān)愛(ài)的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個(gè)故事，意識到了一份責任，并不是長(cháng)大以后要怎樣，是現在就要學(xué)會(huì )愛(ài)別人，雖然我的力量是有限的，但愛(ài)心是無(wú)限的。只要有愛(ài)心，人人都獻出一份愛(ài)，比如說(shuō)在周末的時(shí)候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個(gè)世界上就會(huì )多一份歡笑，少一點(diǎn)可怕的孤獨。
讀這本書(shū)的時(shí)候，就像有一只手牽著(zhù)我，走過(guò)歷史，走過(guò)未來(lái)，走過(guò)快樂(lè )，走過(guò)辛酸，更激發(fā)了我努力學(xué)習，服務(wù)社會(huì )的責任感。這是一本好書(shū)，他教我知識，教我做人，我喜歡它。
書(shū)籍是我最好的朋友。
勵志成才作文 篇6
青春是一條河，它憑自己自強不息的力量，奔向遠方廣闊的海洋，沒(méi)有人可以阻擋其磅礴。
勵志是一座山，它憑自己堅忍不拔的努力，直指蒼白的云霄，劃開(kāi)一片自己享受的境地，沒(méi)有人可以動(dòng)搖其決心。
青春如歌，它唱遍了整個(gè)山河，整個(gè)大海，整個(gè)天空，并持久地在我們心中回旋蕩漾。
勵志如舞，它跳躍著(zhù)每個(gè)鄉村，每個(gè)城市，每個(gè)國家，并在我們心中時(shí)刻地翻滾奔騰。
青春似書(shū)，它記載了我們每個(gè)人的奮斗歷史，給我們留下了美好的回憶，但陪伴我們終生的是書(shū)中的精神——堅強拼搏，勇敢執著(zhù)。
勵志似畫(huà)，它描繪了我們每個(gè)人的成長(cháng)畫(huà)面，給我們揮灑了拓荒的艱辛，但升華我們一生的是畫(huà)面的內涵——自信堅強，永不服輸。
青春像水，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，充實(shí)著(zhù)我們空虛的世界，涌動(dòng)著(zhù)我們內心的力量。
勵志像火，激發(fā)了我們心中的豪情，點(diǎn)燃了我們理想的星火，旺盛了我們生命的氣質(zhì)。
如果青春是熏人欲醉的海風(fēng)，那么勵志就是這和風(fēng)前行的路標；如果青春是巍峨入云的高一聳，那么勵志就是這山脈層層拔高的動(dòng)力；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么勵志就是這旋律奏響的最強音！
面對青春，我們也許不會(huì )感受到親情的呵護，反而是成長(cháng)的痛苦，但是有了勵志，痛苦也會(huì )向我們趴下；面對青春，我們也許不會(huì )天天綻放笑容，反而時(shí)常是淚水模糊雙眼，但是有了勵志，眼淚也是甜的，也是幸福的；面對青春，我們也許不會(huì )天天快樂(lè )，反而是生活充滿(mǎn)了艱辛，但是有了勵志，辛苦中也會(huì )洋溢甜蜜和愉悅。
所謂的勵志成才，并不是要滿(mǎn)懷豪情的向全世界宣誓，我將怎樣立下大志，我將怎樣成為棟梁之材，它可以是實(shí)實(shí)在在的，你可以讀一本有用的書(shū)籍來(lái)升華自己，你可以利用網(wǎng)絡(luò )搜尋知識來(lái)充實(shí)自己，你也可以利用假期時(shí)間來(lái)豐富自己�？傊�，這一切的一切都在提醒著(zhù)我們勵志，需要的不僅僅是激情，更是一種心境，一個(gè)蛻變的過(guò)程，盡管這一過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，但我們一定要努力，因為無(wú)怨無(wú)悔也是人生的'一種美。
青春無(wú)悔，讓我們勵志充滿(mǎn)全身，讓青春綻放炫麗的光彩。志之所向，金石為開(kāi)，誰(shuí)能御之？石看紋理山看脈，人看志氣樹(shù)看材。
有志者，事竟成。讓我們變成勵志者，歌唱青春的旋律，揮灑青春的光輝，讓我們唱響青春，勵志成才吧！
勵志成才作文 篇7
假如我是一陣不羈的風(fēng)——我會(huì )低號著(zhù)，朝著(zhù)自己的方向，越過(guò)座座雄關(guān)，條條驛道。我會(huì )去迎接早晨的太陽(yáng)，因為她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。我會(huì )去追隨和平鴿，因為她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著(zhù)理想，憧憬著(zhù)未來(lái)，向往著(zhù)和平。
對于前一個(gè)學(xué)年而言，我沒(méi)拿到獎助學(xué)金，是因為我不夠努力，不夠刻苦，并且有更多比我需要國家幫助的人支助。在看到自己身上的不足之后，我發(fā)奮學(xué)習，不僅將自己的課程得到了充分學(xué)習，也把對于自己有利的各種工作證通過(guò)了。這為自己以后的工作鋪下了良好的道路。大學(xué)生活還在繼續前進(jìn)著(zhù)，為了回報國家的支助，我會(huì )不斷努力學(xué)習，讓自己的求學(xué)之路精彩而且圓滿(mǎn)。以后我也不會(huì )再無(wú)助，因為國家助學(xué)政策為我在風(fēng)雨中撐起了一把傘，伴我穿過(guò)風(fēng)雨。
假如我是一只孤獨的鴕鳥(niǎo)——我會(huì )邁開(kāi)勤勞的腳步，在荒漠中踩出一道道生命的痕跡。我會(huì )邁開(kāi)步伐去尋求蓬勃的生機，尋求不會(huì )泯滅的希望，尋求一往無(wú)前的勇敢，尋求生命中最為輝煌的色彩。我會(huì )用自己健壯的體魄去保護自己，雖然我不會(huì )飛。
假如我是一場(chǎng)有情的雨——我會(huì )用我的眼淚去洗刷歷史的痕跡，洗去千年的風(fēng)塵與滄桑。我會(huì )為方向里的樹(shù)澆透它所需要的營(yíng)養，因為她會(huì )用美麗光芒感染著(zhù)所有的生靈，使春天的景象常留在美好的生活里。我會(huì )為江上競發(fā)的百舸吶喊助威，競發(fā)積極向上的樂(lè )觀(guān)。
假如我是一只矯健的獵鷹——我會(huì )展開(kāi)夢(mèng)的翼尖，畫(huà)出屬于自己的航道，飛向美麗廣闊的天空。我會(huì )在高空奔涌的云里，回眸天地間回蕩著(zhù)她澎湃的激情，誰(shuí)也無(wú)法阻擋我尋求天空的腳步。我會(huì )是彈著(zhù)歡樂(lè )的琴弦，是一路坎坷，一路執著(zhù)地奔向，為自己的奮斗目標而更上一層。
假如我是一首藏在筆尖里的唐詩(shī)——我會(huì )跳到李白的筆桿上，從“行路難，行路難，多歧路，今安在”從長(cháng)安走向空谷，成為一朵傲立的蘭花，只留下一個(gè)高傲的背影和力士脫靴的美談。我會(huì )跳到杜甫的舌尖上，高呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏”，在你瘦小的軀殼里藏著(zhù)一季大唐的芬芳，一腔博大的愛(ài)意。
假如我是夸父頭上的紅日——我仍會(huì )領(lǐng)著(zhù)他踏遍天地的廣袤與無(wú)限。
假如我是秦時(shí)的明月——我會(huì )用我的皎潔撫慰孟姜女的丈夫，將她的血淚幻化為一段驕傲。
勵志成才作文 篇8
人生如登樓，欲窮千里夢(mèng)，更上一層樓。人生有若干個(gè)階段，天然去雕飾，清水出芙蓉。
我是一名建筑工程系土木工程專(zhuān)業(yè)的大一學(xué)生，才剛剛開(kāi)始嶄新的大學(xué)生活。我出生在一個(gè)普通家庭，父親務(wù)農，母親在廠(chǎng)里工作，還有一個(gè)勤勞能干、和藹慈祥的奶奶。因為是獨生子，所以家里人都非常疼愛(ài)我�！澳菚r(shí)我有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行�！蔽液推渌』锇閭兌家粯�，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。
梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，那盞老眼昏花的桐油燈在歲月蹣跚里滋滋發(fā)亮。一扇大門(mén)靜靜在候在屋檐下，開(kāi)或者關(guān)已無(wú)關(guān)緊要。時(shí)間像個(gè)無(wú)事生非的頑童，或無(wú)端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑。你的追求開(kāi)始像郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長(cháng)長(cháng)地爬上屋檐，于是你不知不覺(jué)地生出一種攀比，決定揣上幾片瓦片走出門(mén)，因為你還不懂得滄桑的滋味。
這個(gè)世界有很多的人，有很多的事，有很多的感動(dòng)，有很多的苦逼。你已經(jīng)踏上了一條征程，你需要去遠方，你需要去實(shí)現你的夢(mèng)想，你要去尋找屬于這個(gè)世界的好人。
生活過(guò)得有風(fēng)有雨有酸有甜有苦有辣，你開(kāi)始會(huì )感受到了磨難與艱辛。越來(lái)越多的人在人群中淹沒(méi)，越來(lái)越多的事在你的身邊困擾�，F實(shí)里沒(méi)有存在像古老童話(huà)式的寓言故事已在歲月里坍塌，可你依舊遠離滄桑很遠，因為你懂得了生命更需要想天空一樣寬廣，大地一樣的遼闊，讓你的太陽(yáng)炙烤著(zhù)你，讓你的月亮濯洗著(zhù)你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷地擦亮你，遠方的路程才是人生的真諦。
鑄人，從小做起，外界和個(gè)人結合，由外而內，鑄有夢(mèng)想之人，助學(xué)助力鑄人大計。鑄人助學(xué)筑夢(mèng)，攜子之手，輕歌踏馬前行。
路總是漫無(wú)邊際的長(cháng)。春天風(fēng)似的跑了，火辣辣的夏天已遠走他鄉，踉踉蹌蹌的秋天正一步步滑向深谷，冬天的雪花正在預謀著(zhù)就要爬上你的額際……
生命厚重的體驗，是人類(lèi)最古老最年輕的共鳴，也是沉淀最深的底蘊。
向著(zhù)地平線(xiàn)方向一直走，總會(huì )找到自己奮斗的目標，總會(huì )找到自己所喜愛(ài)的世界!
奮斗吧，獻給我們自己所喜愛(ài)的青春!
勵志成才作文 篇9
年來(lái)祖國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，他用木棍在鄰居墻上鉆了眼兒，他已經(jīng)十分普通了，立志成才？讓我給你講個(gè)故事吧，記，如果再過(guò)幾年呢！他的父親很驕傲？在我們的生活中難免會(huì )有困難，這都是奇跡，鄰居家蠟燭一亮。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，而創(chuàng )造著(zhù)新奇跡的人就是讓我們敬仰的人才。
好的機會(huì )只會(huì )給努力勤奮的人開(kāi)放。只會(huì )在水泥地上走路的人，每到晚上，五年過(guò)去了，仲永知道自己的能力。作為當代中學(xué)生，他的鄰居是個(gè)大戶(hù)人家！
仲永是一個(gè)非常聰明的孩子，他比別人強。大詩(shī)人常常說(shuō)他對的對子奇了，他就拿著(zhù)書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的讀，便不再努力讀書(shū)了，能成才嗎，而你見(jiàn)到這些困難退縮了嗎，初中二年級作文時(shí)間長(cháng)了。他從小家里很窮，連蠟燭也買(mǎi)不起，更應該，泥巴也會(huì )有堅強的體魄，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦，漢元帝。最后成了非常著(zhù)名的文學(xué)家，十年過(guò)去了，每天就帶著(zhù)他到處和別人對對子來(lái)賺點(diǎn)錢(qián)？匡衡是西漢。于是他想了個(gè)辦法，但亮著(zhù)便是向黑暗的挑戰：勤奮學(xué)習。如果我們不好好學(xué)習。經(jīng)過(guò)了火的洗禮，兩年過(guò)去了，可是他非常愛(ài)讀書(shū)，6歲就能寫(xiě)出優(yōu)美的文章。他5歲就能和大人對對子，也是個(gè)著(zhù)名的文學(xué)家！一年過(guò)去了。蝴蝶如果要在百花園里得到飛舞的快樂(lè )，永遠不會(huì )留下深深的腳印，不斷向發(fā)展的國家前進(jìn)。
勵志成才作文 篇10
幾米曾說(shuō)：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現水面滿(mǎn)是閃爍的星光。我總在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美的驚喜”。
平靜下來(lái)的幾米，發(fā)現了驚喜。遇事，心靜如水，方能解決。而材料中籃球的悲劇，就在于它的沖動(dòng)，它的憤怒，攪亂了那一池靜水。
心如止水者，雖繁華紛擾之世間紅塵，已然空無(wú)一物——王守仁的人生如此，我們的人生也應如此。
心靜如水，又將如何？這是一些人的疑問(wèn)。辛夷塢曾說(shuō)過(guò)：“你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花的顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。有時(shí)，人的悲喜愛(ài)憎就像這花朵一樣，你睜開(kāi)眼看它，它就存在，你閉上眼，也完全可以當它是虛無(wú)。這樣想，就可以釋然�！比粲鍪虏荒苄撵o如水，那么你就是情緒的奴隸——有誰(shuí)愿意自處于奴隸之遇呢？
心靜如水，遇事冷靜，恐怕沒(méi)有人可以比得上他了。他頭戴綸巾，身披鶴氅，從容地領(lǐng)著(zhù)兩小童登上城樓，點(diǎn)香，端坐，撫琴。而城下，城門(mén)大開(kāi)，有兩三百姓掃除塵土……司馬懿凝神注視著(zhù)他，時(shí)間一分一秒地流逝，他仍然淡定。司馬懿一聲令下：“退！”他的空城嚇退了十五萬(wàn)大軍。
他就是蜀漢丞相諸葛亮！若他露出一點(diǎn)點(diǎn)的破綻，那么歷史會(huì )不會(huì )就此改寫(xiě)？
而如今的人們，又少了多少這樣的淡定呢？在家里，因為一些瑣事與父母起沖突，沖動(dòng)之下口出惡言，傷了父母也讓自己悔疚良久；教室內，一位同學(xué)因沒(méi)有完成作業(yè)，而心生怒氣，效率極低，時(shí)間都白白浪費；公交車(chē)內，一個(gè)人因被踩了一腳，而心生怒氣，與他人爭吵起來(lái)，甚而發(fā)展為動(dòng)手打架……生活中，這樣的現象比比皆是，當怒火如滾水般沸騰，明明知，又明明犯。沖動(dòng)之下，諸事皆壞，難道不是情緒沖動(dòng)這個(gè)“邪魔”在作惡?jiǎn)幔?/p>
人生的波瀾太多太多，有大有小，若一顆小小的石子也會(huì )讓你的心激起驚濤駭浪，那么你的一生就可想而知了！心靜如水，在面對大波浪時(shí)，你也能平靜面對，直面迎擊。有此胸懷，有此眼界，有此肚量，有此定力，方可稱(chēng)為“真才人”！
正所謂——
一枝筆挺起江漢間，到最上層，放開(kāi)肚皮，直吞將八百里洞庭，九百里云夢(mèng)。
千年事幻在滄桑里，是真才人，自有眼界，那管他去早了黃鶴，來(lái)遲了青蓮。
勵志成才作文 篇11
我出生于一個(gè)并不富裕的家庭，家里經(jīng)濟狀況很不好，為了家里的生計，在我讀初中時(shí)，父母就常年在外打工，一年之中只有節假日才能和父母團聚。每一次看到父母那憔悴的面孔，我就有一種想輟學(xué)打工的沖動(dòng);可離別時(shí)看到他們那種期盼、報以期待的眼神，卻讓我不敢開(kāi)口。
由于父母常年不在家，我的學(xué)習他們沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注，也不可能有很多的關(guān)注，更主要的是那時(shí)的我有很貪玩，所以到了初三時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)比較差。那年中考我沒(méi)參加。因為我知道，以我的成績(jì)，即使參加中考，也只能考取私立高中，而私立高中不僅學(xué)習壓力大，而且學(xué)費昂貴，我們家庭的收入是讀不起私立高中的。雖然，家里的茶葉、山核桃收入也有一兩萬(wàn)，但是去掉生活費、醫藥費和家里人際交往的開(kāi)支，幾乎所剩無(wú)幾，父母不得不選擇外出打工賺錢(qián)，而他們由于沒(méi)有知識，很難找到輕松的活。好在父親會(huì )一點(diǎn)木工，手藝還不錯，雖然辛苦點(diǎn)，但總能找到活，工資不高但多少可以緩解家庭的經(jīng)濟壓力。面對私立學(xué)校昂貴的學(xué)費，我真恨自己當初為什么不好好學(xué)習，讓自己的學(xué)習成績(jì)好一點(diǎn)呢，但從內心來(lái)說(shuō)我想讀書(shū)，我想多學(xué)點(diǎn)知識，找個(gè)好工作，也要讓父母今后好好享享福，但是想想為了這個(gè)家日夜勞作的父母，想想昂貴的學(xué)費，我選擇了放棄。
就在我彷徨無(wú)措時(shí)，是學(xué)校的老師向我伸出了援助之手，在招老師的介紹下，我才知道讀職業(yè)學(xué)校不僅可以學(xué)到技能，而且以后也可以參加對口升學(xué)考試，幫助自己圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，最吸引我的還是讀職業(yè)學(xué)校，能享受每年1500元的國家助學(xué)金，1500元對于一個(gè)富裕家庭來(lái)說(shuō)不算什么，但對于我來(lái)說(shuō)，可以減輕父母很大的經(jīng)濟負擔。我和父母幾經(jīng)商量，最終，選擇報讀學(xué)校五星人才儲備班就讀養殖專(zhuān)業(yè)。
來(lái)到學(xué)校后我才知道，原來(lái)人才儲備班養殖專(zhuān)業(yè)是學(xué)校和訂單培養班，又是涉農專(zhuān)業(yè)，對于涉農專(zhuān)業(yè)國家不僅資助學(xué)生生活費，而且免收學(xué)費，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天大的喜訊，得知這一好消息的父親不禁舒展了緊縮的眉頭，那天我在他臉上看到了久違的笑容。報名時(shí)班主任告訴父親，為了激勵學(xué)生好好學(xué)習，五星集團在我們班還設立了企業(yè)獎學(xué)金，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以重獎。那天安頓好我的一切后，父親要趕回浙江去上班，出校門(mén)時(shí)他有看看我，說(shuō)："兒子，好好學(xué)，就是再苦，我們也要支持你讀書(shū)的"。聽(tīng)了父親的話(huà)，看看父親飽經(jīng)滄桑的臉龐，我雙眼含著(zhù)麗水點(diǎn)點(diǎn)頭。那天，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習，不讓父母擔心。
因為有了國家的好政策，我不再為高昂的學(xué)費而擔心，生活費也有了著(zhù)落，心里壓力驟然減輕，我可以在校安心學(xué)習了，我慢慢地變得自立自強起來(lái)，對父母有依賴(lài)性也少了許多。學(xué)習上，我不再偷懶，變得努力奮進(jìn)了，成績(jì)也大有進(jìn)步;在勞動(dòng)上，我變得更加積極了，灑水、掃地、拖地、擦窗戶(hù)，我忙的不亦樂(lè )乎;在體育鍛煉上，我深知身體是革命的本錢(qián)，每天踩著(zhù)早晨的起床鈴聲來(lái)到操場(chǎng)參加晨練;在活動(dòng)上，我積極參加企業(yè)和學(xué)校組織的各種有益活動(dòng)，在2013年元旦我和我的同伴還在新年聚會(huì )上跳了《江南STLYE》呢;我在生活上，同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，就像兄弟姐妹一樣。我發(fā)現自己內向的性格也在悄悄地改變，我變得開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光了。在學(xué)校老師和同學(xué)的信任下，我被推選為班長(cháng)，一開(kāi)始很不適應，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我知道了作為一個(gè)班長(cháng)應該去做什么事，而不應該去做什么事，也知道了用什么樣的辦法去管什么樣的人和什么樣的事，從而我從中提高了自己的管理能力和責任心，而這些都是助學(xué)政策給我的動(dòng)力。
我取得的這一切，全靠國家實(shí)施的助學(xué)政策，是他在我瀕臨失學(xué)的時(shí)候，拉了我一把，讓我回到了學(xué)校，使我的未來(lái)一片光明。助學(xué)政策在精神上給了我依靠，讓我切實(shí)體會(huì )到黨和國家對中職學(xué)生的溫暖。我們也可以像城里的孩子一樣在同一個(gè)學(xué)校接受同樣的教育，與他們共同學(xué)習，共同發(fā)展，共同創(chuàng )造未來(lái)。我一定要好好努力，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，不辜負國家對我們的期望。也許前方有許多困難和挫折等著(zhù)我去克服，但是我會(huì )堅定信念，毅然前行。在國家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷下，只要我努力，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
勵志成才作文 篇12
人人都想成才，青年人的這個(gè)想法更為突出和強烈。但怎么才能成才，自古以來(lái)眾說(shuō)紛紜。在逆境中可以成才，匡衡鑿壁偷光苦讀便是一例：在順境中可以成才，少年康熙熟讀史書(shū)，苦習武功，為“康乾盛世”奠定了堅實(shí)的基礎：勤奮讀書(shū)可以成才，王充書(shū)鋪門(mén)前站著(zhù)讀書(shū)被傳為佳話(huà)……在各種條件下都可以成才，雖然環(huán)境、條件不同，但這些成才者有一個(gè)共同點(diǎn)，就是：依靠自身的努力。所以說(shuō)客觀(guān)條件并非成才的主要因素，主要因素是人們的主觀(guān)努力。
主觀(guān)努力分為兩個(gè)方面，一個(gè)是思想上立志，一個(gè)是行動(dòng)上努力。
首先，要成才必須明確志向。有了明確的志向，人們才會(huì )朝看總的方向奮斗，學(xué)習工作才有動(dòng)力，這樣才可能成就一番
事業(yè)，最終進(jìn)入到人才的行列里。而無(wú)志的人活著(zhù)，只能消耗由別人創(chuàng )造的物質(zhì)財富和享用別人創(chuàng )造的精神財富。他們沒(méi)有一個(gè)明確的目標，更不會(huì )為之奮斗，又怎談得上成才呢？
其次，要成才必須為實(shí)現確實(shí)的目標進(jìn)行堅持不懈的努力，不達目的不放松。如果一個(gè)人不為自己的目標奮斗，這個(gè)目標只是空想，這個(gè)人也絕不會(huì )成才。成才的路并不會(huì )是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )有磕磕絆絆，乃至大風(fēng)大浪，這就需要用堅強的意志和堅定的信心以及自己的實(shí)際行動(dòng)戰勝困難。諾貝爾用鮮血和親人的生命換來(lái)了炸藥爆炸的成功：愛(ài)迪生選用了1000多種材料，最終找到最佳的材料，給人間帶來(lái)光明�！白怨庞⑿鄱嗄ルy，紈绔子弟少偉男”。只有戰勝成才道路上的一切困難，戰勝自我，用自己的勤奮與恒心來(lái)實(shí)現自己的目標，才能成為一個(gè)有用之才。
當然，除了主觀(guān)努力，成才還需要一定的客觀(guān)條件�？陀^(guān)條件包括社會(huì )條件，家庭條件等等。如果能很好地利用客觀(guān)條件，就會(huì )更快地成長(cháng)。拿社會(huì )條件來(lái)說(shuō)，我國現在實(shí)行改革開(kāi)放政策，政治和經(jīng)濟生活都很活躍，這為人們成才創(chuàng )造了良好的社會(huì )環(huán)境。在民國橫行的年代，天天階級斗爭，又有幾人能有心思努力學(xué)習知識爭取成才呢？
總之，成才不是說(shuō)一句話(huà)，有一個(gè)愿望就能實(shí)現的。成才的關(guān)鍵在于自己的努力。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，條件和機遇會(huì )有不同，但是我相信，只要努力奮斗，成才的路上一定會(huì )有你的身影。
勵志成才作文 篇13
星期一的早晨，太陽(yáng)笑瞇瞇的露出了笑臉，我們早早的來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，因為學(xué)校馬上要舉辦一個(gè)勵志成才報告會(huì )。
一會(huì )兒廣播響了，各班同學(xué)排著(zhù)整整齊齊的隊伍井然有序的來(lái)到操場(chǎng)集合。
莊嚴的升旗儀式過(guò)后，學(xué)校領(lǐng)導肖書(shū)記請出了拄著(zhù)雙拐的胡叔叔。胡叔叔大概四十歲左右，穿著(zhù)一件紅色的夾克，雖然他很瘦，但顯得異常剛毅。報告會(huì )開(kāi)始了，全校師生都把目光一齊投向升旗臺，大家聚精會(huì )神的，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，胡叔叔首先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，接著(zhù)給我們講述了幾十年來(lái)他是如何克服各種各樣的困難，包括生活上的以及精神上的；又是如何從自，卑中走出來(lái)的。 發(fā)奮圖強，樹(shù)立理想，不懈的努力而取得了一些小小的成功，聽(tīng)到這里同學(xué)們不由得鼓起掌來(lái)，敬佩之情油然而生。叔叔接著(zhù)給我們講了很多的故事，這些小小的故事蘊涵了許多深刻的道理：告訴我們從小就要樹(shù)立遠大的理想，發(fā)奮圖強，在困難面前不要屈服，自強自立，不能依賴(lài)他人，堅持不懈的努力，最后一定會(huì )成功。聽(tīng)了這些故事，讓我想起我平時(shí)對待學(xué)習和生活的態(tài)度，我慚愧極了。記得有一次我生病了，我哭著(zhù)不肯去上學(xué)，媽媽勸了我好幾次，說(shuō)"這么一點(diǎn)小病一下就好了。"我就當作兒邊風(fēng)，左兒進(jìn)右兒出，就是哭著(zhù)不去上學(xué)。
我覺(jué)得我比叔叔差遠了，我慚愧的低下了頭�！な迨暹@有聲有色的演講，受益匪淺，我們永遠不會(huì )忘記這"勵志成才"報告會(huì )的。
勵志成才作文 篇14
成長(cháng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一件事，就像我們生而被賦予同等的軀體與人格，而多年之后，之所以我們會(huì )長(cháng)成不同的生命個(gè)體，在于每個(gè)人客觀(guān)遭際的人生環(huán)境與主觀(guān)經(jīng)受的思想歷程的迥異。我們成長(cháng)在不同的家庭中，學(xué)習于不同的學(xué)校中，但相同的都是在父母的關(guān)懷與呵護下健康成長(cháng)，在學(xué)校的教育中不斷地掌握新知識，是國家的好政策讓我們更好的成長(cháng)，是社會(huì )的好環(huán)境讓我們更好的生活。是他們讓我們朝著(zhù)最自由、最富足的生活狀態(tài)奮進(jìn)，是他們讓我們不斷的朝著(zhù)最健康、最理想的社會(huì )不斷創(chuàng )新，是他們讓我們一直向往著(zhù)最神圣、最偉大、最美好的未來(lái)邁進(jìn)�，F在我們仍然需要努力，向我們的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，向他們表達出我們的敬意，回報父母、回報社會(huì )、回報祖國。
暮然回首間，我們已匆匆走過(guò)了幾十寒暑。在歷史的長(cháng)河中，在漫漫的黃沙中，我們仍然在拼搏在努力。是什么讓我們意氣風(fēng)發(fā)，是什么讓我們揮斥方遒?是我們的夢(mèng)，是它讓我們有指點(diǎn)江山激揚文字的豪情萬(wàn)丈與激情飛揚�，F在我們仍然需要努力，向我們的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。在時(shí)光隧道中我們在不斷前進(jìn)，但有時(shí)我也在想我的夢(mèng)想到底是什么，我在追求什么，我在為何而努力?當然我們每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，只是有的清楚有的模糊有的小有的大，但這些絕對不是用來(lái)衡量夢(mèng)想的標尺。所有的夢(mèng)都是偉大的都是值得尊敬的。有的人一生都在為這個(gè)夢(mèng)而努力著(zhù)，澆灌著(zhù)心血、經(jīng)歷著(zhù)滄桑，而我則會(huì )用我一身的心血來(lái)完成我的夢(mèng)想。來(lái)吧，把我們的夢(mèng)想裝上翅膀讓它從今天開(kāi)始展翅翱翔。
那年的9月承載著(zhù)夢(mèng)想與希望的我來(lái)到了大學(xué)，剛來(lái)大學(xué)對什么都充滿(mǎn)著(zhù)好奇與新鮮，但是進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，此時(shí)我們需要一個(gè)適應期來(lái)適應新的環(huán)境，這個(gè)適應期可能會(huì )比較長(cháng)，因為這不像是小學(xué)升初中，
初中升高中一樣，只不過(guò)是換個(gè)班級換個(gè)教室那么簡(jiǎn)單，我們需要改變的生活方式和學(xué)習模式,我們大學(xué)生應該如何適應大學(xué)生活呢?這個(gè)問(wèn)題困擾我很久但是最終我還是找準了自己的位置。剛入學(xué)的大學(xué)新生對什么都充滿(mǎn)著(zhù)好奇與新鮮，而我的心里卻始終裝著(zhù)另一件事：我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，家庭條件一直不好，姐妹兩人是依靠著(zhù)父母的辛勤勞動(dòng)撫養長(cháng)大的，供著(zhù)我和妹妹上學(xué)一直是不宜的一件事。但父母從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)什么，只是說(shuō)只要你們肯學(xué)，我們累一點(diǎn)都是無(wú)所謂的。我們一直以來(lái)都是父母的自豪和驕傲，從小到大學(xué)習上的事從來(lái)都沒(méi)讓他們擔心過(guò)，也都是名列前茅。但是，也這就是這樣，仿佛有一種無(wú)形的壓力時(shí)刻壓著(zhù)我，我不止一次在想，是不是該做些兼職來(lái)掙錢(qián)養活自己，但我又能做什么?家教、兼職服務(wù)員、以及在校勤工儉學(xué)等等。但我又想了如果我因為做大量的兼職耽誤了學(xué)習，我是否會(huì )后悔?是否會(huì )讓父母感到失望?這些問(wèn)題在總在我的腦中閃現，我心里無(wú)比矛盾，一度陷入迷茫，后來(lái)是學(xué)校和國家的幫助讓我逐漸明白了，在校要以學(xué)習為主、掙錢(qián)再次要不過(guò)了。
三年來(lái)，我銘記國家對我的恩情。只有我努力學(xué)習，才能在將來(lái)好好地為社會(huì )做出自己應有的貢獻。當然，我作為一名國家助學(xué)政策的受益者，深知這一點(diǎn)的來(lái)之不易。我想，貧窮不是我們的過(guò)錯，但是拿著(zhù)國家的錢(qián)卻不好好讀書(shū)，那就是我們的過(guò)錯。我們要比別人更加懂得珍惜現在的生活，拿我們自己切身的實(shí)際行動(dòng)去感恩父母，回報社會(huì )。接受?chē)屹Y助的我更懂得一點(diǎn)一滴來(lái)之不易，浪費只會(huì )遭受良心的譴責。當國家資助金發(fā)放到我手中時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了無(wú)限的感動(dòng)與感激。國家資助對于我們這樣的貧困生而言，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，讓我們感受到了國家和學(xué)校對我們經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)，使我們變得更加自信、自立、自強。我們這些受資助的貧困生
真的非常感謝國家的助學(xué)政策，是它讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和希望，它就像是沙漠中的一泓清泉，讓生命充滿(mǎn)希望與活力。除了感恩與感謝，我想不出來(lái)更好的辭藻來(lái)表達我內心的感受。受恩于國家的惠策、我會(huì )不斷的突破自我，努力的學(xué)習爭取非得更高更遠。我誓言一定要比別人更自強，將來(lái)有一天回報社會(huì )、回報祖國、最主要的就是回報父母。因為成功與勝利永遠屬于自強的人，而學(xué)會(huì )感恩往往也是通往成功的一條大路，因此，我時(shí)刻提醒自己，一定要有或者學(xué)會(huì )積極的去培養堅定的意志和自強不息的進(jìn)取精神，追求高遠的目標。當面對人生激流中的暗礁與險灘，要奮勇搏擊，不懈努力;當面對挫折和失敗，要堅強地站起來(lái)，用自己的毅力、勇氣和智慧揚起自信的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)想的彼岸。
天亮前后，東方地平線(xiàn)上有時(shí)會(huì )看到一顆特別明亮的“晨星”，它不是光源，人們叫它“啟明星”。就像我們的夢(mèng)想剛從我們心里的地平線(xiàn)升起一般。嘆人世繁華，醉了一席清夢(mèng)。我們再見(jiàn)了曾經(jīng)，再見(jiàn)我們曾經(jīng)迷失過(guò)的方向。依舊還是那些好的政策，照亮了前方的路，也依舊照亮了夢(mèng)想的邊緣。許多人在此徘徊，等待著(zhù)下一個(gè)天亮。卻也有人沉醉于此。遙遙不知歸路。再見(jiàn)，過(guò)去的路。在見(jiàn)，未知的未來(lái)。那些日子，癡癡傻傻瘋瘋癲癲。那些往事和哪些曾經(jīng)的夢(mèng)想。留戀在心底。那些青春，那些可愛(ài)的人們。那些年我們曾經(jīng)天真的以為走出大人畫(huà)出的圈圈就是錯誤的念頭。謝謝記憶。謝謝歲月，伴我走完這些年。在見(jiàn)是青春。再看不見(jiàn)是曾經(jīng)......再看不見(jiàn)的曾經(jīng)，在見(jiàn)的夢(mèng)想。人生的跑道不會(huì )是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的沙土之道。讓我們有夢(mèng)想之人不會(huì )讓任何困難阻擋，讓我們在青春的年代勇敢的朝夢(mèng)想邁進(jìn)!
勵志成才作文 篇15
我出生在一個(gè)貧困的農村家庭，家中兄弟姐妹多，薄田少。為了生活以及我和弟弟的前途，五十多歲的父母盡管身體并不強健，卻整日披星戴月地在田地里勞作，早出晚歸，可家里的日子仍然過(guò)得很拮據。我知道，他們都是為了我未完成的學(xué)業(yè)攢學(xué)費和生活費�？粗�(zhù)他們滄桑的面容和單薄的身體，我的心揪成一團，有時(shí)想起這些，眼淚不自覺(jué)地流下來(lái)，恨自己當初為什么要選擇這條路，讓父母如此辛苦。
后來(lái)，因為父母的支持和鼓勵，最終還是堅持了下來(lái)。越艱難的境地，往往越能夠使人奮起追逐新的出路。這是我父親對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。父親只上過(guò)兩三年小學(xué)，小時(shí)候因為家境貧困不得不輟學(xué)回家務(wù)農，從此就一輩子都與土地打交道，靠辛勤的勞作來(lái)掙取微薄的收入。父親不會(huì )說(shuō)更多激昂的、鼓舞人心的話(huà)了，但這句是他常說(shuō)的，對我影響最深的話(huà)。而父親認為對子女最好的新出路，就是讀書(shū)，靠掌握更多知識開(kāi)創(chuàng )自己的新道路。也因此，父親把半輩子從土地上得到的收入全部投入到我們姐弟四人的教育上，不遺余力地供我們從小學(xué)上到大學(xué)。
秉承著(zhù)父親的期望，和自己一顆不懈奮斗的心，我一直埋頭苦讀，不敢懈怠。上高中后我選擇住校，節省更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習，從那時(shí)起，我就很少回家了。學(xué)校離家里比較遠，來(lái)回一次先要走半個(gè)多小時(shí)的泥路到達小鎮上，再搭一個(gè)多小時(shí)汽車(chē)才到學(xué)校，為了節省車(chē)費和時(shí)間，高中三年期間，除了長(cháng)假我都甚少回家。學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，而我與父親的交流，也漸漸從無(wú)事不談到只剩下寒暄問(wèn)好的幾句，以及張口索要生活費。父親也不敢和我聊得太多，一是怕占用我的學(xué)習時(shí)間，再者，是擔心我被一些小事、雜事干擾學(xué)習的心態(tài)。但他也牽掛著(zhù)外出求學(xué)的女兒，于是在我又一次開(kāi)口問(wèn)他要錢(qián)買(mǎi)考試資料的時(shí)候，他在沒(méi)有告知我的情況下，獨自悄悄來(lái)到了我的學(xué)校。下課之后，我被叫到了門(mén)衛處，在我看到父親前并不知是他要來(lái)找我。那天太陽(yáng)很大，陽(yáng)光投射到地面上的反光能把人的眼睛刺疼，父親沒(méi)有坐在門(mén)衛室里等我，他是站在校門(mén)口的一顆大樹(shù)下，背對著(zhù)校門(mén)看著(zhù)馬路上的車(chē)來(lái)車(chē)往。
我從走出校門(mén)的一剎那就看到了他，雖然是背對著(zhù)我，但是那熟悉的背影我一下子就能認出來(lái)。小時(shí)候最喜歡坐在父親的單車(chē)后座去趕圩，即使是上坡的路，父親也不會(huì )把我放下來(lái)，反而鼓足了勁把單車(chē)踩過(guò)了坡。想來(lái)，也正是受父親潛移默化的影響，我才能做到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。那時(shí)候坐在單車(chē)后座上看到父親的背影，是寬闊且壯實(shí)的，就像戰士蓄積著(zhù)的出征的力量。而此時(shí)慢慢靠近他，才發(fā)覺(jué)不知何時(shí)起他的背變得消瘦了，還有微微的佝僂。父親還是穿著(zhù)去年母親給他買(mǎi)的那件最好看的襯衣，卻沒(méi)有了剛穿這件衣服時(shí)的英氣挺拔，略寬大的衣服襯得他瘦小了不少。父親來(lái)看女兒，特意穿了最好的襯衫來(lái)，管不了穿起來(lái)合不合身了。
我走近父親，喊了聲“爸爸”，他回過(guò)頭看到我，笑了。照舊寒暄問(wèn)好幾句后，他伸手到褲袋里，從勒緊的口袋中掏出了一疊人民幣，最外面那張是五十元，中間還有許多散錢(qián)，他遞給我，叫我拿去買(mǎi)考試資料。我看到他黝黑粗糙的手掌，大拇指和食指上有幾條裂縫，像快要脫落的老樹(shù)皮，指甲縫里還粘有黑色的泥土;看著(zhù)那些錢(qián)躺在他的掌心里，讓我不忍心，就像將要從他的血和肉里拿走錢(qián)一樣。父親見(jiàn)我不拿，著(zhù)急地問(wèn)我是不是他來(lái)遲了，我忍著(zhù)眼淚笑著(zhù)告訴他不是，父親放心了，撓撓頭憨笑了一下，沒(méi)有再多說(shuō)就走了。
漫長(cháng)的求學(xué)之路猶如漫漫長(cháng)夜，迫于家中的窘?jīng)r，飽含了許許多多的辛酸�？目呐雠龅匾宦纷邅�(lái)，卻堅定不移。是這筆助學(xué)金，讓我知道了生活中充滿(mǎn)著(zhù)希望，讓我知道了這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢(mèng)想的決心，堅定自己前進(jìn)的方向。在這十幾年的學(xué)習生涯中，雖然走得很艱辛--哭過(guò)，笑過(guò)，也迷惘過(guò)，但我從未放棄過(guò)。因為我知道，無(wú)論怎么樣，希望和機會(huì )永遠在我身邊，等著(zhù)我去發(fā)現、珍惜和把握。心懷夢(mèng)想，又因為這筆助學(xué)金的資助，又向夢(mèng)想靠近了一步。一個(gè)人的努力是在生活點(diǎn)滴中滲透出來(lái)的，只要你肯踏實(shí)進(jìn)取，幸運就會(huì )降臨到你身上。
由于我學(xué)習、生活上都表現良好，待人和善，樂(lè )于助人，所以同學(xué)們都信任我。在評選國家助學(xué)金獲得者的時(shí)候，大家為我投上了寶貴的一票……正如一位老朋友所言，你收獲的不僅僅是國家的資助，更是一份難能可貴的友情。
大一一年里我享受到了國家助學(xué)金對我極大的幫助和鼓勵，這使我更加努力奮斗，發(fā)奮圖強，所以我在大一第二個(gè)學(xué)期就順利通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)B級考試、廣西區計算機一級考試，同時(shí)普通話(huà)水平測試也取得了二級甲等的良好成績(jì)。這些成績(jì)既是努力付出之后收獲的果實(shí)，同時(shí)也是另一份殊榮獲得的基礎。之后，又被評選為校級“優(yōu)秀班干部學(xué)生”。當把這些榮譽(yù)列舉出來(lái)的時(shí)候，我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激、感恩和感動(dòng)。若不是國家、社會(huì )好心人、學(xué)校、老師和同學(xué)們對我極大的資金幫助和精神支持，我想我不可能取得今天的收獲和進(jìn)步。在此，我真誠地想道一聲：“謝謝你們”。
有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路變得更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無(wú)助。在我為生活費擔憂(yōu)時(shí)，是這筆助學(xué)金解決了我的憂(yōu)慮;在我為買(mǎi)資料發(fā)愁時(shí)，是這筆助學(xué)金解決了我的憂(yōu)愁。讓我可以毫無(wú)后顧之憂(yōu)地繼續自己的學(xué)習。我很感激學(xué)校對我的幫助，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)去表達對學(xué)校的感激之情，用自己的肩膀承擔起肩上的責任--做一個(gè)聰明的人，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，多閱讀課外書(shū)籍，增加自己的閱讀量，開(kāi)闊視野，更多地了解社會(huì )。
因為我知道，既然選擇了這條路，就要拿出應有的態(tài)度。如果不能好好學(xué)習，不僅浪費了爸媽的血汗錢(qián)，同時(shí)也浪費了自己的青春年華，這一點(diǎn)都不值得;作為班干部的我，要時(shí)刻記得自己的職責，要起到帶頭作用，盡自己的能力幫助同學(xué)，做事不拖拉、有條不紊;作為一名團員，要遵守黨的紀律和制度，做一個(gè)高素質(zhì)、有道德的大學(xué)生，多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校組織的青年志愿者活動(dòng)，幫助別人，快樂(lè )自己;為了減輕家里的負擔，也為了鍛煉自己的能力，更好地適應社會(huì )生活，我利用周末時(shí)間做兼職。不僅可以分擔一點(diǎn)生活費，而且充實(shí)了自己，使自己越來(lái)越獨立，也學(xué)到了很多道理和技能……國家和學(xué)校的幫助，讓我沐浴著(zhù)溫暖的春光，盡情地放飛自己的夢(mèng)想，追逐自己的夢(mèng)想，它給了我一雙隱形的翅膀，伴我在藍天白云間翱翔，我的青春正激情飛揚!報答國家和學(xué)校的這滴水之恩，需要我以頑強的斗志，務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出合格的青春答卷
勵志成才作文 篇16
“樹(shù)苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材”。這句話(huà)很好地說(shuō)明了在逆境中能成就人才的這一觀(guān)點(diǎn)。的確，人的一生不可能那么一帆風(fēng)順，只有經(jīng)得起失敗，經(jīng)得起挫折的人才能夠到達人生的另一個(gè)高度，成為強者，成為我們所說(shuō)的人才。
逆境使人成長(cháng)。大作曲家貝多芬由于年少時(shí)家境貧窮而沒(méi)法上大學(xué)，十七歲患了傷寒和天花病，二十六歲又不幸失去聽(tīng)覺(jué)，在愛(ài)情上又屢遭挫折。這接二連三的打擊沒(méi)有把他擊垮，逆境不能打敗他，反而讓他成長(cháng)起來(lái)了。他懂得了要與命運展開(kāi)斗爭，要扼住命運的咽喉。在音樂(lè )創(chuàng )作上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛，作出了許多有著(zhù)強大靈魂的不朽作品。在我看來(lái)，沒(méi)有貝多芬所遇到的逆境，恐怕就沒(méi)有了舉世聞名的音樂(lè )家――貝多芬了吧！
逆境讓人懂得堅持。我國藝人韓庚的成名之路非�？部�。他在韓國訓練的時(shí)候，因家父患病耗光了家里的積蓄，他曾睡過(guò)馬路，吃過(guò)別人仍的饅頭。此情此景，他咬緊牙關(guān)，沒(méi)有放棄，他開(kāi)始奔波于各大舞廳，卻沒(méi)有舞廳肯招聘他。但他依然沒(méi)有放棄，功夫不負有心人，后來(lái)，他所在的組合紅遍韓國，他也因此名聲鶴起。如果不是當年的逆境，或許韓庚他就不會(huì )每天拼命地訓練，就不會(huì )遇到什么挫折都懂得堅持。又回想到自身，當逆境讓我們無(wú)比懊惱時(shí)，是否能想到堅持，能夠堅定、勇敢地走下去？成功往往在后面等著(zhù)你呢。
逆境使人學(xué)會(huì )奮斗。我國著(zhù)名生物學(xué)家童第周，因為家里太過(guò)貧窮，他十七歲才開(kāi)始邁入學(xué)校的大門(mén)。在起跑線(xiàn)遠比別人落后的情況下，他意識到了“奮斗”這兩個(gè)字。于是他沒(méi)有認命，而是常與“路燈”相伴。經(jīng)過(guò)付出比別人多無(wú)數倍的努力，他的成績(jì)超越別人了。再后來(lái)的學(xué)習和研究中，不管遇到什么挫折或困難，他都能夠克服。所以，他在逆境中懂得了奮斗，用奮斗成就了一個(gè)不一樣的自己！在我們失敗時(shí)，最需要的就是繼續努力地往前走，用努力奮斗去戰勝困難，迎接成功。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”讓我們堅信逆境能使人成長(cháng)。用成熟、堅持、奮發(fā)向上的態(tài)度去對待逆境，風(fēng)雨過(guò)后，你必定會(huì )看見(jiàn)美麗的太陽(yáng)！
勵志成才作文 篇17
老師始終都是那么溫和那么寬和，那么容忍。我是比較怕他的，因為我覺(jué)得我在他面前只能尊敬。我只有尊敬是因為我覺(jué)得如果不尊敬的話(huà)，我找不到第二個(gè)詞，第二種態(tài)度來(lái)對待在我面前的這個(gè)博聞強記的老師。那是我第一次認識到老師這個(gè)職業(yè)，原來(lái)是如此的高貴。
而高貴的原因正是由于，他自身的能力。我很喜歡做一個(gè)老師，我從小就立志當老師。當我給我的私塾老師說(shuō)我，說(shuō)我以后想成為像您一樣的人。老師笑了，老師說(shuō)好啊，要想當老師，就必須，要學(xué)得更多。我答應了，知識就是力量嘛！
其實(shí)老師在靜元堂里面是很刻苦的。我記得有一次老師跟我一起從一個(gè)住處回來(lái)，老師從那里拿了人家一本書(shū)。一本非常厚的書(shū)像是佛經(jīng)，像是經(jīng)文。其實(shí)就是看起來(lái)枯燥乏味的文獻學(xué)資料。
第二天早上我去拜訪(fǎng)他時(shí)，他一手端著(zhù)牛奶在昏暗的燈光下，依然把書(shū)翻到了一半。
我說(shuō)老師，您是一目十行的吧。老師說(shuō)，我告訴你第幾頁(yè)是這樣講的第幾頁(yè)是這樣講的。老師，您都背下來(lái)啦！老師笑了笑說(shuō)：這就是讀書(shū)��！老師把書(shū)讀到了心里面。我怎么樣也模仿不出來(lái)呀！
然而我一直希望成為像老師一樣的人。
讀書(shū)才能夠事業(yè)開(kāi)闊，老師說(shuō)讀書(shū)，才能夠讓人越來(lái)越強大。我情愿如此為之。
勵志成才作文 篇18
老師，是培育學(xué)生的園丁，而學(xué)生就是一顆顆小樹(shù)苗，學(xué)生經(jīng)過(guò)老師辛勤地培育之后長(cháng)大成才，這也是老師辛苦授予學(xué)生知識的真正目的，老師希望學(xué)生學(xué)完知識后能長(cháng)大成才。
學(xué)生當然不能辜負老師的一片心血，應該奮發(fā)努力學(xué)習，這也是為了自己，每個(gè)學(xué)生都是從一個(gè)基礎點(diǎn)出發(fā)的，他們都有各自不同的志愿，不同的想法。所以他們的成績(jì)都各不相同，可是，為什么有一些成績(jì)不好的學(xué)生呢?因為他們上課可能想著(zhù)別的東西，所以沒(méi)有注意老師講課，導致在開(kāi)小差，直到老師提醒要認真聽(tīng)講才知道自己犯了錯，這樣下去的話(huà)可能會(huì )跟不上班級的學(xué)習，但是只要認真聽(tīng)講，上課不要想著(zhù)玩，上課就應該認真聽(tīng)講，下課有時(shí)間可以休息一下，到學(xué)校的意義就是要學(xué)習知識，不是玩的。
老師為了學(xué)生付出了那么多的心血，學(xué)生應該以好好學(xué)習來(lái)報答老師，老師賦予學(xué)生知識，學(xué)生應該很感恩，而應該用一番事業(yè)來(lái)證明自己，老師的目的就是這樣，而學(xué)生有很多很多的學(xué)不完的知識等著(zhù)要學(xué)，所謂“學(xué)無(wú)止境”就是這個(gè)意思，因此，學(xué)生應該奮發(fā)向上，努力學(xué)習，這樣老師才會(huì )得到一份最好的禮物。
學(xué)習不能怕困難，其實(shí)整個(gè)學(xué)習過(guò)程充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè )。也有很多的難關(guān)要闖過(guò)，到了這一步，不能退縮，要知難而進(jìn)，勇往直前，才能闖過(guò)這些大難題，在過(guò)程中也會(huì )吃很多的苦，不要怕困難，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，才能得到最終的好成果！
學(xué)生感恩成才，老師才會(huì )高興，才會(huì )自豪。學(xué)生也會(huì )開(kāi)創(chuàng )屬于自己的天地！
勵志成才作文 篇19
沒(méi)有歲月的磨煉，哪會(huì )有今日的成才；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì )有松柏的堅韌；沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì )有盛夏的果實(shí)；沒(méi)有艱難困苦的環(huán)境，哪會(huì )有頑強堅毅的心志。
在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你手中�！闭缛苏f(shuō)“苦難是所學(xué)校�！倍鴮W(xué)得好壞要看自己。
逆境給人寶貴的磨煉機會(huì )。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是擁有不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。司馬遷遭受宮刑完成了歷史巨著(zhù)《史記》；周文王受拘禁而演《周易》；貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌樂(lè )章；我們熟悉的聾啞作家海倫·凱勒，在沒(méi)有光明沒(méi)有聲音的世界中成才。這些事例都足以表明：逆境是強者攀登高峰的墊腳石。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！笨磥�(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能達到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。
一旦身處逆境，我們要有信心，有恒心，有毅力，要努力擺脫惡劣環(huán)境給我們帶來(lái)的負面影響。我們要正視逆境，即便“山窮水復疑無(wú)路”，也有“柳暗花明又一村”的時(shí)刻。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。徒有羨魚(yú)，唉聲嘆氣不是辦法。只有腳踏實(shí)地，努力奮斗才能成就一番事業(yè)，品嘗鮮美果實(shí)。
不經(jīng)歷一番徹骨寒心，怎得梅花撲鼻。讓我們在逆境中成才，享受逆境給我們帶來(lái)的心靈財富吧！
勵志成才作文 篇20
人生經(jīng)常會(huì )遇到一些出乎意料的打擊，有家庭上的、社會(huì )上的、生活上的、生理上的，包括那些名人，他們有的就是在逆境中變成了人才。
創(chuàng )傷、挫折、病殘都是壞事，可有時(shí)候人們也是在這種境界里成為人才的，“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”，這句話(huà)的意思就是說(shuō)一滴水經(jīng)過(guò)長(cháng)年的努力，都能把一顆石頭穿透，所有的事情只要下功夫就能做成。病殘，對于無(wú)志者來(lái)說(shuō)，是生不如死的，對于有志者來(lái)說(shuō)，是可以磨練戰勝困難的信心與勇氣的，所以在這種逆境中是可以培養出人才的。
比如說(shuō)海倫凱勒，她是美國著(zhù)名的女作家教育家慈善家，她在出生的第19個(gè)月時(shí)，因患上急性胃出血腦充血，而被奪去了視力和聽(tīng)力，1887年她與莎莉文老師相遇，1899年6月她考上了哈德大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，1968年6月1日就去世了，享年88歲，在87年都生活在無(wú)聲的世界里，她還建立了許多慈善機構，19·64年就獲得了總統自由勛章，她完成了14本著(zhù)作，其中最有名的是《假如給我三天光明》，就是因為她在逆境中沒(méi)有放棄，自己開(kāi)創(chuàng )了美好的生活。
再看看如今許多大學(xué)生只因遭受老師幾聲責備，家長(cháng)幾句批評，便跳樓自殺，他們并沒(méi)有明白真正什么是人生。
這些事實(shí)證明任何人的成功，都不可能是一帆風(fēng)順的，都是要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能成功的，正所謂逆境出人才。
勵志成才作文 篇21
逆境是什么？你遇到過(guò)逆境嗎？其實(shí)，生活中我們經(jīng)常會(huì )遇到逆境，即事與愿違。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，逆境可能是學(xué)習方面的力不從心，對于職場(chǎng)上的人來(lái)說(shuō)，逆境可能是事業(yè)上的不如意或是打擊亦或是瓶頸。
那么逆境就一定是消極的嗎？逆境中的人就一定會(huì )被打垮失敗嗎？不！逆境也可促人成長(cháng)，收獲自我，就像逆流而上的魚(yú)兒一般同逆水作斗爭，相抗衡，懷著(zhù)絕不要被逆境沖垮的決心，逆境也會(huì )變得積極起來(lái)，使人成才。
逆境可以讓人增長(cháng)知識和經(jīng)驗。在逆境中的我們，就像逆流而上的魚(yú)兒，在這種艱難險惡的環(huán)境下，我們會(huì )拼盡全力，從而激發(fā)出并未開(kāi)發(fā)的潛能和收獲知識與對抗逆境的經(jīng)驗，從而在以后的人生道路上走得更穩，基礎更夯實(shí)。
逆境也會(huì )在無(wú)形中磨練人的心性，塑造人的品質(zhì)是美好的人格力量在逆境的打磨與雕琢下，熠熠生輝。內地著(zhù)名女演員趙麗穎就是一個(gè)在諸多誹議與質(zhì)疑的逆境中成長(cháng)的一名女演員。因非科班出身父母是農民，加上臉型不大氣等原因，曾被許多人嘲諷質(zhì)疑辱罵，認為她不適合擔當女主角的大梁，甚至誣蔑詆毀并喊話(huà)其“滾出演藝圈”，但她卻從不理會(huì )或為自己辯白，“只是低調做人，高調做事”，默默努力拍戲，將一部部口碑收視極佳的作品呈現在大家面前，終于用作品證明自己，為自己打了一個(gè)漂亮的翻身仗。在這個(gè)逆境中，她沒(méi)有迷失在“不友好”的聲音里，她選擇用行動(dòng)與流言抗爭，在她收獲了口碑與認可的同時(shí)，也磨礪了一顆不畏流言蜚語(yǔ)的強大心臟和淡然自若面對逆境的百折不撓的品格，將荊棘滿(mǎn)地走出了繁花似錦。
逆境是通向成功的階梯。在逆境中，我們會(huì )越來(lái)越明確自己的目標，并奮力追趕。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬在一只耳朵失聰后，憑借著(zhù)自己努力及對音樂(lè )的無(wú)上熱愛(ài)，終于一躋成為聞名于世的大音樂(lè )家。但逆境就一定會(huì )都會(huì )給人帶來(lái)積極作用嗎？不是的。逆境對我們每個(gè)人的作用，關(guān)鍵在于你如何面對它，如果你勇敢向前，與它搏斗，那么逆境將是你通往成功之路上的一塊墊腳石。如果你懦弱，不敢直視它，“打退堂鼓”，那么逆境便會(huì )成為一塊絆腳石，你將會(huì )迷失在逆境的沼澤里，越陷越深。因此若想與逆境成為“好朋友”，讓它幫助你，那么你需要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，強有力的行動(dòng)力“擊敗”它。
逆境與成才密不可分，我們要勇敢面對逆境，通往成才的勝利的彼岸。
勵志成才作文 篇22
對怎樣成才的問(wèn)題有各種各樣的說(shuō)法。其中有的同學(xué)說(shuō)機遇出人才。這種看法表面看來(lái)有些道理，因為許多偉人就是由于偶然的機會(huì )而走上了成才的道路。但實(shí)際上機遇不等于成功，它僅僅是一種偶然因素。因此，機遇出人才的說(shuō)法是不全面的。
誠然，機遇對于人的發(fā)展有重要影響。它常常使人的一生發(fā)生轉變。一個(gè)平凡而默默無(wú)聞的人，因為偶然的機會(huì )而突然發(fā)現并顯出自己都未覺(jué)察到的才能。這樣的事例很多，著(zhù)名歌星胡利奧.伊格萊希亞斯曾經(jīng)一味憧憬著(zhù)外交家的生涯，但一次嚴重的車(chē)禍使他受到了傷痛的折磨，他后來(lái)發(fā)現最好的解脫便是聽(tīng)音樂(lè )，沒(méi)想到這竟成了他生活的轉折點(diǎn)，他自己譜寫(xiě)并演唱歌曲，從此走向了成功。但是，倘若他沒(méi)有平時(shí)對音樂(lè )的了解和愛(ài)好，沒(méi)有這方面的才華，即使碰上這種機會(huì )也無(wú)濟于事。
法國化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“機遇只偏愛(ài)那些有準備的頭腦”。所謂有準備頭腦無(wú)非是指一個(gè)人平時(shí)積累了豐富的知識和對待事業(yè)，對工作的刻苦鉆研。只有這樣的人，當他們遇到機會(huì )時(shí)，才會(huì )及時(shí)抓住并充分利用它。費雯麗演出《亂世佳人》的故事就是個(gè)極好的例子。正當制片人為選擇扮演郝思嘉的女星而大傷腦筋之時(shí)，費雯麗偶然出現在拍攝現場(chǎng)，制片人一見(jiàn)到她，就立刻知道他那踏破鐵鞋無(wú)覓處的郝思嘉終于出現了，而當時(shí)在英國已小有名氣的費雯麗也緊緊抓住了這個(gè)機會(huì )，在試鏡頭時(shí)充分發(fā)揮了她的演技，終于因為扮演郝思嘉而成為電影史上永垂不朽的大明星。這正說(shuō)明了巴斯德的那句至理名言。
因此說(shuō)，機遇只不過(guò)是一種機會(huì )，它并不能決定一個(gè)人是否成才。一個(gè)人事業(yè)的成敗，關(guān)鍵要看他是否勤于探索，勇于思索，頑強鉆研，對于成功者，機遇到來(lái)是平時(shí)知識儲備，刻苦鉆研，頑強奮斗的必然結果。如果一個(gè)人平時(shí)腦子空空，再好的機遇也只能讓她悄悄溜走，更談不上通過(guò)獲得機遇而成才。所以，雖然機遇有時(shí)能使人獲得意想不到的成功，但主觀(guān)努力才是成功的根本條件，而“機遇出人才”的說(shuō)法恰恰忽略了主觀(guān)努力的重要性，只是片面地強調客觀(guān)條件。試想，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人能夠通過(guò)機遇而成才嗎？因此，機遇在成才過(guò)程中只是客觀(guān)條件，成功的關(guān)鍵還在于主觀(guān)的努力。
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