【熱門(mén)】勤奮作文400字6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的勤奮作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮作文400字 篇1
“老師”是個(gè)令人敬佩的名字，我們班的班主任。是我佩服的第一個(gè)老師。在過(guò)去的五年里，老師陪我們度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。老師給了我們知識，只是為了讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)。
秦老師會(huì )為每個(gè)小組活動(dòng)努力排練，比如六一兒童節的舞蹈節目，親子運動(dòng)會(huì )...老師會(huì )為這樣的節目認真排練，印象最深的是五年級的兒童節。
老師接到通知后，立即搜索歌曲。我們還在玩的時(shí)候，不知道秦老師還在準備節目。秦老師都準備好了，我們正式開(kāi)始排練。覃先生又一次為我們喊啞了，但是我們唱不好，所以覃先生厚著(zhù)臉皮邀請了梁先生。覃老師告訴我們，梁先生現在在家休息，但是他利用休息時(shí)間幫我們排練。還聽(tīng)老師說(shuō)梁先生唱歌好聽(tīng)，大家好好配合。果然，在梁老師的指導下，我們的音樂(lè )進(jìn)步了很多。然而，仍然有許多學(xué)生在排練時(shí)制造麻煩...
時(shí)光飛逝，終于到了兒童節，但秦老師還是很擔心我們的節目能否取得好的效果。我們走上舞臺，音樂(lè )開(kāi)始了。這一次，我們在認真地唱著(zhù)音樂(lè )。這也是我們和秦老師這么多天來(lái)努力的成果...
哈哈哈哈哈哈，這次我們又拿了一等獎。
秦老師，您這么多年的辛苦沒(méi)有白費。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
勤奮作文400字 篇2
剛進(jìn)入小荷，就發(fā)現有我一直想要的天堂，這里有許多的好作文，這讓我自愧不如。本以為自己的作文已經(jīng)很了得了，在班級里自己的作文還行，可是一些作文真的很好，是我的榜樣，以后還真得下功夫呢。
“一份耕耘，一分收獲”，說(shuō)的真好。要想有扎實(shí)的作文功底，真的很不容易。讀書(shū)筆記、日記是每天的家常便飯，說(shuō)到這，我也打開(kāi)記憶的大門(mén)，打開(kāi)心扉，問(wèn)問(wèn)自己，這幾天寫(xiě)了嗎？這~``````~``這`~```````腦袋一片空白。很顯熱，沒(méi)寫(xiě)。不過(guò)，日記到是寫(xiě)了，讀書(shū)筆記沒(méi)寫(xiě)。記得這是作業(yè)，我前幾天一起寫(xiě)完了，這幾天，可以說(shuō)連筆也沒(méi)拿一下，只不是在小荷上寫(xiě)了幾篇日記，其他的時(shí)間都用在“玩”這個(gè)主題了。哦~~哦，這幾天的時(shí)間你都用在哪？
前幾天，我讀了一篇文章，名叫“說(shuō)‘勤’”。從中我知道了勤對好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。所以，我還得加倍努力呀！我還知道勤出成果、勤出聰慧，看來(lái)，要勤還真的不容易。唯有勤奮者，才能在無(wú)限的知識海洋里取得真才實(shí)學(xué)，才能不斷的開(kāi)闊知識領(lǐng)域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò):"天才出于勤奮�！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò):“天才就是無(wú)止境界刻苦勤奮的能力�！边@就是，只要我們有著(zhù)善求于勤，就一定能取得巨大的成就!
現在想想，唉，別灰心，我一定能成功的，趕緊勤奮耕耘吧!
……
勤奮作文400字 篇3
今天,老師帶我們參觀(guān)了吳中區人民法院,旁聽(tīng)了一場(chǎng)審判，我感受很深。
開(kāi)庭時(shí)，先由書(shū)記員宣布法庭紀律，然后法官傳呼刑警把罪犯押了上來(lái)。只見(jiàn)罪犯手上都戴著(zhù)手銬，他們低著(zhù)頭，神情很沮喪。接著(zhù)由辯護人進(jìn)行辯護，公訴員聽(tīng)辯護，然后表達意見(jiàn)。最后，法官讓罪犯面向我們，告誡我們不要跟他們一樣，走上犯罪的道路。要好好做人，將來(lái)做對社會(huì )有用的人。
原來(lái)那些罪犯也和我們一樣，曾經(jīng)戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，有著(zhù)幸�？鞓�(lè )的童年，可是由于父母的管教疏忽，還有自己的交友不慎，不知不覺(jué)就走上了犯罪道路。我們現在已是小學(xué)六年級的學(xué)生了，馬上就要升入初中了，所以我們應該更加努力學(xué)習，長(cháng)大后做個(gè)對社會(huì )有用的人。
在法官宣判后，那些父母泣不成聲，是啊，自己含辛茹苦養育了十幾年的孩子，最后竟然走進(jìn)了監獄。真是太悲哀了！所以我們千萬(wàn)不能辜負老師和父母對我們的期望。
“勤奮求學(xué)問(wèn)，認真學(xué)做了”，這是我們寶帶小學(xué)的學(xué)風(fēng)，也是我們奮斗的目標。讓我們好好學(xué)習，認真做人，長(cháng)大后成為祖國的棟梁之才！
勤奮作文400字 篇4
一朵花，如果不吸取養料，永遠結不了飽滿(mǎn)的果實(shí)；一只鷹，如果不奮力拼搏，永遠飛不高；一個(gè)天才，如果不勤奮學(xué)習，永遠都不會(huì )有作為。
聽(tīng)完傷仲永的故事后，我真為仲永這位“神童”最后“泯然眾人矣”而感到惋惜。鳥(niǎo)飛，得有天空；馬跑，得有場(chǎng)地。雖然我們青年人的成長(cháng)也需要一定的環(huán)境和條件，生活的環(huán)境固然重要，但是能不能成才，關(guān)鍵取決于自己能否不懈地努力。歷史上的大科學(xué)家們?yōu)槲覀冏龀隽税駱�。牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開(kāi)拓了美好的前程，成就了偉大的事業(yè)。牛頓終生勤奮學(xué)習，很少在夜里兩三點(diǎn)以前睡覺(jué)，常常通宵達旦工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)是的成績(jì)并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯而尼專(zhuān)利局當了7年職工。就在這7年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強地學(xué)習、工作著(zhù)年，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的理論基礎。愛(ài)迪生又何不是呢?如果沒(méi)有平時(shí)的勤奮，有哪來(lái)事業(yè)中的碩果呢?
“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的�！卑堰@一句話(huà)濃縮起來(lái)還不就是那6個(gè)字：“天才來(lái)自于勤奮!” 勤學(xué)有為，懶惰無(wú)知。博學(xué)多才來(lái)源于勤奮忘我的`勞動(dòng)。只要我們在學(xué)習上舍得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧澆開(kāi)芳香的理想之花，獲得真才實(shí)學(xué)。
勤奮作文400字 篇5
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽艺J識這樣一個(gè)勤奮的人：她個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總愛(ài)戴一個(gè)粉紅色的發(fā)卡，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，給人一種知識淵博的感覺(jué)。
每次上課，她都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，因此常常得到老師的表?yè)P。
下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，如同重獲自由的小鳥(niǎo)，在走廊間飛來(lái)飛去。她的朋友走出教室，回頭一看，咦？她跑哪兒去了？難不成又像之前一樣讀書(shū)去了？
她的朋友走進(jìn)教室，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)她捧著(zhù)課本，正旁若無(wú)人地讀著(zhù)。她的朋友走上前，拍拍她的肩膀：“別背啦！我們一塊玩去吧！反正今天是先試背！”“不行！我快背完了，你先去玩吧，等我背熟了再去，我可不想半途而廢！”她朋友聽(tīng)了，也拿起課本背起來(lái)！她的朋友也不想落后。
考試后，她的朋友得知她又考了第一，不由伸出大拇指：“‘天才出于勤奮，知識在于積累’，這句話(huà)說(shuō)的就是你嘛！”“你不也很棒嗎？我們一起努力吧！”她總是這樣說(shuō)。
作文寫(xiě)完了，我讀給媽媽聽(tīng)�！斑@個(gè)人可真像你呀！”“什么，像我？這明明就是我呀！”
勤奮作文400字 篇6
月底，媽媽要參加一場(chǎng)重要的考試，因而這幾天媽媽都比較忙，既要上班，又要做家務(wù)，因此，媽媽只能用零碎的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
今天，媽媽干完了家務(wù)活，又急沖沖地坐到書(shū)桌前。只見(jiàn)她翻開(kāi)一本比磚頭還厚的書(shū)，全神貫注地看了起來(lái)。
只見(jiàn)媽媽手中夾著(zhù)一支鉛筆，一邊用手指點(diǎn)著(zhù)一行行密如螞蟻的字，目光一邊隨著(zhù)移動(dòng)。她一邊讀，一邊用鉛筆在書(shū)上劃出一條條直線(xiàn)，遇到重點(diǎn)的詞句，還在下面加著(zhù)重號，有時(shí)也畫(huà)圈或打星。
忽然，媽媽的表情嚴肅起來(lái)，眉頭皺成了“川”字形，我想，媽媽一定遇到了什么難題。只見(jiàn)她隨手從桌上抓起一張草稿紙，用筆在上面飛速地又畫(huà)又寫(xiě)又算。漸漸地，媽媽的眉頭舒展開(kāi)了，臉上露出了微微的笑，這道難題被媽媽攻破了。
不知何時(shí)，爸爸回到了家，隨口問(wèn)了句：“午飯吃什么？”
媽媽聽(tīng)到后，一拍腦袋：“哎呀！我怎么連午飯都忘燒了呢？我馬上來(lái)了！”媽媽嘴上雖然這么說(shuō)，屁股卻仍然沒(méi)有移動(dòng)，眼睛也還是牢牢地盯著(zhù)書(shū)本。又過(guò)了一兩分鐘，媽媽這才緩緩地直起身來(lái)，慢慢地移動(dòng)腳步，可身子還是斜著(zhù)，目光還是粘在書(shū)上不動(dòng)。過(guò)了一小會(huì )兒，媽媽才戀戀不舍地合上了書(shū)，去燒午飯了。
這就是我勤奮的老媽?zhuān)?/p>
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