樂(lè )觀(guān)積極作文合集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè )觀(guān)積極作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè )觀(guān)積極作文 篇1
“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。僅二十字，卻道出人生之理。
小小的苔花，僅有米粒大小，卻與高貴的牡丹爭相生長(cháng)。陽(yáng)光照不到它，終日只能困在陰暗中，卻不甘放棄，不甘頹廢，奮力生長(cháng)，一步一步向上生長(cháng)。
大部分人沒(méi)有像牡丹一樣的盛世之美，只能像苔花一樣暗暗生長(cháng)。但人應如此嗎?人必須如此。不少人受到挫折，一落千丈，但也無(wú)心上進(jìn)。但小小的苔花沒(méi)有陽(yáng)光照耀，它放棄了嗎?沒(méi)有。植物尚需如此，人不應亦如此?人只是大千世界中的一員，落入人世間，不奮力向上，豈不枉然哉?
想漢代司馬遷，受盡屈辱終成《史記》;想宋朝陸游，經(jīng)歷悲歡離合終有自己的丈風(fēng)，不再只是李杜的模仿者.....
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原的路長(cháng)而難;“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！崩畎椎穆芬嗍侨绱�。但此二人，都堅持走自己的路，終成正果，名流青史。
“有志者，事競成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。楚霸王置于死地而后生，奮力向上，推翻暴秦;越王能屈能伸，積極樂(lè )觀(guān)，終成春秋五霸。盛唐高僧玄奘，歷盡十多年艱苦，取得真經(jīng);五代十國陳摶老祖，經(jīng)歷人世之苦，得道飛升。
可見(jiàn)，人若不奮力向上，只是一具行尸走肉，人若不積極樂(lè )觀(guān)，只是酒囊飯袋。正可謂：“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎?”春天總會(huì )來(lái)的，何苦為一時(shí)風(fēng)雨傷神?
依我之見(jiàn)，人皆學(xué)習苔花奮力向上的品質(zhì)，積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度�！暗乐�，雖千萬(wàn)人，吾亦往矣，”奮力向上，樂(lè )觀(guān)積極，方能成事。
小小苔花，亦有志向，世間百姓，理應向上。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！碧ǖ姆e極樂(lè )觀(guān)，奮力向上，值得世人學(xué)習。盛贊苔花矣!
樂(lè )觀(guān)積極作文 篇2
從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)站是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙?chē)?zhù)鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開(kāi)始了：
老實(shí)說(shuō)，群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì )到達塔頂，他們都在議論：“這太難了��！它們肯定到不了塔頂！”它們絕不可能成功的，踏太高了！聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續喊著(zhù)：“這太難了”沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂的！”
越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一只到達塔頂的勝利者，很自然其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者它哪來(lái)那么打的力氣跑完全程？它發(fā)現：這只青蛙是個(gè)聾子！
這個(gè)故事寓意：
總是記住你聽(tīng)到的充滿(mǎn)活力的話(huà)語(yǔ)，因為所有你聽(tīng)到的或讀到的話(huà)語(yǔ)都會(huì )影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂(lè )觀(guān)!
而且，最重要的是：當有人告訴你，你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著(zhù)：我一定能做到！永遠不要聽(tīng)信那些習慣消極悲觀(guān)看問(wèn)題的人，因為他們只會(huì )粉碎你內心最美好的夢(mèng)想與希望!
樂(lè )觀(guān)積極作文 篇3
樂(lè )觀(guān)的面對生活中的不幸，始終保持一種博大的胸懷。
擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿(mǎn)足。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調素琴，閱金經(jīng)”，逗蟲(chóng)魚(yú)養花鳥(niǎo)，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸�！败饺厝缑媪缑肌�，是先天的驕傲：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的浸潤，更能使你出類(lèi)拔萃卓而不群;即便是遇到挫折“行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，瀟灑地“坐看云起云涌”。這就是樂(lè )觀(guān)，這就是幸福。
擁有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度是幸福的支柱。而幸福是樂(lè )觀(guān)抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂(lè )觀(guān)的精神。
生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個(gè)正確的視角，你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態(tài)度，去發(fā)覺(jué)美，發(fā)覺(jué)幸福吧。
樂(lè )觀(guān)積極作文 篇4
在我們身邊有許多性格迴異的人。他們有的開(kāi)朗豁達，有的沉穩內斂，還有的……生活中每一朵花都有它開(kāi)放的理由，每一種性格也有人欣賞。這些性格各異的人組成了我們生活中一道道亮麗的風(fēng)景。今天，我就為大家說(shuō)一個(gè)美麗的風(fēng)景……
記得那是一個(gè)清爽的早晨，我們一家人早早的吃了飯，坐在院子里。我說(shuō)：“今天天氣這么涼快，咱們去東鎮去修我的鞋吧”。爸爸媽媽說(shuō)：“好�！庇谑�，我的爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)，帶著(zhù)我和媽媽還有哥哥上路了。
很快，到了東鎮。爸爸說(shuō)先到超市買(mǎi)菜，然后再修鞋吧。我說(shuō)嗯。然后，爸爸帶著(zhù)我們進(jìn)了超市。過(guò)了一會(huì )兒，買(mǎi)好了菜，為了方便，我們把菜鎖到了超市的鐵柜子里。然后就開(kāi)始找修鞋攤，修我的鞋。
我們找了很久，終于在一個(gè)角落里找到了一個(gè)修鞋攤。這個(gè)修鞋攤的修鞋匠是一個(gè)老爺爺。他穿著(zhù)黑色的上衣和灰色的褲子，直挺挺的坐在那里。那個(gè)老爺爺看見(jiàn)有顧客來(lái)了，就忙抽出了一個(gè)長(cháng)板凳，招呼我們坐下。我們坐下后，爸爸便把我的壞鞋從隨身帶的袋子中拿了出來(lái)，遞給了老爺爺。
那個(gè)老爺爺的修鞋技術(shù)很高超，他先把一個(gè)小錘從身旁的工具箱里拿了出來(lái)，敲了幾下我的壞鞋，然后他再把502膠從工具箱里拿了出來(lái)。涂在鞋開(kāi)的`地方，一合，就大功告成啦!接下來(lái)就等502膠干了。
因為502膠還要一會(huì )時(shí)間才能干，所以我們就趁這個(gè)時(shí)間問(wèn)老爺爺修這個(gè)壞鞋的價(jià)錢(qián)。這才知道這位老爺爺是一個(gè)先天性聾啞人。先天性聾啞這個(gè)詞的意思大家也是眾所周知吧?而他當然也是知道的，可是他沒(méi)向命運屈服，他等能記事起，就是他的童年時(shí)代就做上了這份職業(yè)，至今已經(jīng)50多年了。這些年來(lái)，他從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公，而是樂(lè )觀(guān)積極的干著(zhù)這份工作。幾十年就這樣匆匆的過(guò)去了……
晚上，我和哥哥，還有爸爸媽媽回到了家，但我的心久久不能平靜，對老爺爺……你們說(shuō)，這道風(fēng)景是不是很美麗呢?你見(jiàn)過(guò)嗎?
樂(lè )觀(guān)積極作文 篇5
前幾天，我們學(xué)習了《理想的風(fēng)箏》這一課。
課文講的是一位年過(guò)五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對生活有著(zhù)那樣純樸、強烈的愛(ài)與追求，他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍天的歡樂(lè )，他不僅讓自己感受到快樂(lè )，而且還將快樂(lè )帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們……
同樣，在我們的周?chē)灿兄?zhù)很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對生活充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)和追求。他們有的頑強拚搏，在殘疾人運動(dòng)會(huì )上為祖國爭光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強；還有的以堅強的意志做到了常人難以做到的事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應該努力學(xué)習、積極向上、自強不息。面對困難和挫折時(shí)，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)。
只要我們積極樂(lè )觀(guān)地對待生活，我們的生活將無(wú)限美好！
樂(lè )觀(guān)積極作文 篇6
論起令人感動(dòng)文學(xué)著(zhù)作，一定少不了這本書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)寫(xiě)了作者海倫。凱勒的真實(shí)故事，感動(dòng)了無(wú)數人的心靈，也讓我的心靈得到了洗禮。這本書(shū)講述了海倫。凱勒很小的時(shí)候就患了重病，導致她成為了盲聾人。起初她對生活非常失望、消極，變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。最后她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，識字和閱讀。
對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)。然而這些知識，就像一道道彩虹，架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！海倫。凱勒有著(zhù)超乎常人的毅力，因為她樂(lè )觀(guān)，對知識的渴望使她不會(huì )因為生活上的缺陷而自暴自棄，反而更加勇敢的面對生活，不因為一點(diǎn)小挫折而放棄。這些是值得我們去學(xué)習的。
首先我覺(jué)得我們應該樂(lè )觀(guān)面對生活，不應該為一點(diǎn)小挫折而氣餒，當我們?yōu)橐稽c(diǎn)生活上的不順利而叫苦連天，當我們因為一點(diǎn)小挫折而止步不前，甚至是退縮、放棄時(shí)，我們應該想到海倫，她的世界沒(méi)有聲音、沒(méi)有光明，她除了觸覺(jué)和說(shuō)話(huà)能力以外，基本上是與世隔絕，在這種單調枯燥的世界里，她還可以樂(lè )觀(guān)面對生活，憑借頑強的毅力進(jìn)行她的學(xué)習。既然海倫能做到，我們?yōu)槭裁床荒苣�？此外，海倫。凱勒對學(xué)習的渴求超過(guò)了任何一個(gè)人，她身為一個(gè)盲聾人，都有如此抱負，更何況我們都是健康的人，就更沒(méi)有理由不好好學(xué)習了。所以，我們在學(xué)習上也要以海倫。凱勒為榜樣，把學(xué)習當成是一種樂(lè )趣。
我們不一定要做的跟海倫一樣好，但起碼要做到一個(gè)學(xué)生該做到的：我們要學(xué)習上不偷懶，認真完成作業(yè)，在能力范圍內多拓展一些課外知識，把學(xué)習應用進(jìn)自己的生活。海倫。凱勒感動(dòng)了我的心靈，改變了我對生活的態(tài)度，也激發(fā)了我對學(xué)習的渴求，她是我永遠的老師，我們都要學(xué)習她身上的精神！
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