【實(shí)用】勵志作文600字錦集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的勵志作文600字8篇，歡迎大家分享。
勵志作文600字 篇1
未來(lái)是我們向往的，但未來(lái)不應當是等來(lái)的，它應當是我們用雙手創(chuàng )造出來(lái)的。聽(tīng)了兩位重量級人物的報告，使我在這方面有了新的啟發(fā)。龍樂(lè )豪院士出生在一個(gè)普普通通的農民家庭，在經(jīng)過(guò)不斷的拼搏之后，躍出了龍門(mén)，成了一名科研工作者，成了為祖國火箭發(fā)射作出重大貢獻的功臣，可是他并不滿(mǎn)足于自己現在的價(jià)值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國的“嫦娥工程”作貢獻，因此才有了現在的龍院士，有了讓我們大開(kāi)眼界的《中國運載火箭與月球探測》的報告，有了我們敬佩的導師。
毛建東呢？他本是一個(gè)普通的出色民警，如果他滿(mǎn)足的話(huà)，也可以這樣平凡的度過(guò)他的一生，可他沒(méi)有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時(shí)奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至于有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認為他可以放棄工作的話(huà)，那可就錯了，他說(shuō)：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念�！庇谑�，他堅持留在了隊里，以頑強的毅力，繼續參與特警訓練和工作，是他用雙手繼續創(chuàng )造著(zhù)他的輝煌。
未來(lái)都是自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的，有的人創(chuàng )造出來(lái)的是美好的未來(lái)，正如龍樂(lè )豪和毛建東那樣，而有的人創(chuàng )造出來(lái)的卻是暗淡的，甚至是悲哀的未來(lái)。那些貪污受賄的官員沉溺于金錢(qián)美色之中，即使他們當時(shí)的生活快樂(lè )無(wú)比，他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。
未來(lái)是自己創(chuàng )造出來(lái)的，我們如何用自己的雙手創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)呢？首先要有一個(gè)正確的目標，要向龍院士和毛建東學(xué)習，現在要練好品德學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效人民，報效祖國。
其次，還要像他們那樣，充滿(mǎn)信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習上再大的困難，也沒(méi)有生命的危險，只有我們拿出敢于拼搏的精神，才一定能夠搞好學(xué)習，為實(shí)現未來(lái)的遠大目標，奠定良好的基礎。讓我們用自己勤勞的雙手，去創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)吧。
勵志作文600字 篇2
人生歷程擾如波潤壯闊的大海，有時(shí)狂風(fēng)慕雨，霧氣籠革，有時(shí)是風(fēng)平浪份，水涌歡歌。我是海里的一葉小舟，在尋求、在企盼、在揭盡全力地尋找著(zhù)成功的彼岸。
失敗乃成功之母。我這葉東飄西蕩的小舟深深體會(huì )到了這句話(huà)的含義，更品味到了這句話(huà)蘊含的酸、甜、苦、辣。
剛開(kāi)學(xué)，我負責評選學(xué)習標兵的工作，每天都去管著(zhù)別人，可我卻沒(méi)有管住自己，讓老師失望了。
那天，由于我沒(méi)管住自己，給班里減了寶貴的一分。之后，王老師撤了我的職。剛聽(tīng)到這個(gè)消，烏，我好像腦袋里塞了滿(mǎn)滿(mǎn)的東西似的，嗡嗡響著(zhù)。我愣愣地望著(zhù)老師，利下的只有豆拉般大的淚珠順著(zhù)面頰滾落下來(lái)。王老師為什么撤我的職？因為我對自己沒(méi)有負責！
這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了，我在苦苦思索中，終于明白了：這雖然是我四年來(lái)遭受的最大的一次挫折、打擊，但我是強者，我要面對現實(shí)，經(jīng)住考驗，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都要朝著(zhù)一個(gè)目標奮斗、拼搏。人生何嘗不是一場(chǎng)比賽，得有竟爭和挑戰，才會(huì )使自己奮力沖向終點(diǎn)，才會(huì )有新的成功。
這次，我們班評選作文書(shū)社社長(cháng)、成員，我又落選了，一次次成功，又一次次失敗，給我帶來(lái)了多少歡樂(lè )與憂(yōu)傷。
這時(shí)，我想起奶奶說(shuō)的一句話(huà)：生活道路是坎坷的，你要經(jīng)得起摔打……
看到別人的成功，我并不自卑，重要的是找到自己失敗的原因，重整旗鼓，相信成功就會(huì )向我們招手！
近期，班里評選，我光榮地被選為語(yǔ)文課代表。被評為學(xué)習標兵，現在我又重新找回了自我。
以后，我再也不辜負老師的期望，我將在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里留下深深的足跡……
勵志作文600字 篇3
記得，作文班的老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好一篇文章就像在畫(huà)畫(huà)，一篇文章就像一位美女！
而我，更覺(jué)得，寫(xiě)好一篇文章，就像過(guò)好我們的人生！
文章的開(kāi)頭與人生的開(kāi)始：
都說(shuō)要有一個(gè)好的開(kāi)頭，才會(huì )有一篇好的文章，一個(gè)好的開(kāi)頭是吸引讀者眼球的必備條件，而我覺(jué)得，一個(gè)好的文章開(kāi)頭就像人生的一個(gè)好的開(kāi)始，人就像文章，你有了好的開(kāi)始，別人對你也就會(huì )有不一樣的期待，別人也會(huì )在你身上花心思！都說(shuō)一個(gè)好的開(kāi)頭是文章的重要條件，人也是怎樣，一個(gè)好的人生開(kāi)始，使我們接下來(lái)成功的重要條件。因此，走好人生中的每一步！走好人生的開(kāi)頭！
文章的中間與人生的過(guò)程：
都說(shuō)文章要曲折，要生動(dòng)！那樣才是好的文章的身子！那樣才會(huì )讓讀者讀起來(lái)感覺(jué)生動(dòng)，更吸引讀者。人生不也是這樣，如果少了跌宕起伏，那也就不是一個(gè)值得留戀的人生，那也就不是一個(gè)每個(gè)人都想關(guān)注的人生了！因此，人生難免有挫折，正視挫折豐富了我們的人生！因此，認真對待人生中所出現的挫折，只要努力戰勝，我們才會(huì )更美好！
文章的結尾與人生的最終：
都說(shuō)文章的結尾就要點(diǎn)題！人生也是一樣，到了最終，我們要給我們來(lái)到這個(gè)世界一個(gè)交代！都說(shuō)文章的結尾要點(diǎn)明寫(xiě)這篇文章的目的。人生也是如此，到最后，我們應該讓自己不會(huì )白來(lái)世界一趟！都說(shuō)文章的結尾要給人一個(gè)啟示，收獲，感悟，那樣才會(huì )讓讀者印象深刻，人生不也是這樣嗎？到了最后，我們不正是應該為人類(lèi)做點(diǎn)什么，付出點(diǎn)什么，貢獻點(diǎn)什么，讓自己不白來(lái)世界一趟，讓自己給世人留下深刻的印象！
文章就像人生，難道不是嗎！
勵志作文600字 篇4
一位中國留學(xué)生剛到澳大利亞的時(shí)候，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著(zhù)一輛舊自行車(chē)沿著(zhù)環(huán)澳公路走了數日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給一口飯吃，他就會(huì )暫且停下疲憊的腳步。
一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見(jiàn)報紙上刊出了北京一家公司的招聘啟事。留學(xué)生擔心自己英語(yǔ)不地道，專(zhuān)業(yè)不對口，他就選擇了線(xiàn)路監控員的職位去應聘。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬(wàn)五的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問(wèn)他：“你有車(chē)嗎？你會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？我們這份工作時(shí)常外出，沒(méi)有車(chē)寸步難行�！�
澳大利亞公民普遍擁有私家車(chē)，無(wú)車(chē)者廖若星辰，可這位留學(xué)生初來(lái)乍到還屬無(wú)車(chē)族。為了爭取這個(gè)極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有！會(huì )！”
“4天后，開(kāi)著(zhù)你的車(chē)來(lái)上班�！敝鞴苷f(shuō)。
4天之內要買(mǎi)車(chē)、學(xué)車(chē)談何容易，但為了生存，留學(xué)生豁出去了。他在朋友那里借了500澳元，從舊車(chē)市場(chǎng)買(mǎi)了一輛外表丑陋的“甲殼蟲(chóng)”。第一天他跟朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù)；第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬練習；第三天歪歪斜斜地開(kāi)著(zhù)車(chē)上了公路；第四天他居然駕車(chē)去公司報了到。時(shí)至今日，他已是這家公司的業(yè)務(wù)主管了。
這位留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平如何我無(wú)從知道，但我確實(shí)佩服他的膽識。如果他當初畏首畏尾地不敢向自己挑戰，決不會(huì )有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地斬斷了自己的退路，讓自己置身于命運的懸崖絕壁之上。正是面臨這種后無(wú)退路的境地，人才會(huì )集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。
給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，從某種意義上說(shuō)，是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機會(huì )。
勵志作文600字 篇5
每個(gè)人的心中都有一些值得一談的東西：家庭、學(xué)業(yè)、友誼、憂(yōu)愁以及我們今天要談的——理想。
一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增大，見(jiàn)識的增多，理想也隨之變化。比如我，我的“理想之花”就總在時(shí)間的微風(fēng)中搖曳不定。4歲半時(shí)，我缺乏想象力，對一串的職業(yè)不感興趣，只想做一名普通的職工；6歲半時(shí)，我生病頻繁，看著(zhù)一大串能迅速緩解癥狀的西藥，過(guò)敏體質(zhì)的我卻只能用中藥加上自身的免疫力恢復，于是我立志要當醫生；10歲半時(shí)，我虛榮心漸高，一心要成為女明星揚名天下；今天，我喜歡平凡卻偉大的職業(yè)——教師。假如我是一位老師，上班的第一天我會(huì )精神抖擻地站在神圣的講臺上作自我介紹，之后帶著(zhù)那群可愛(ài)的小天使遨游知識的海洋。讓他們觀(guān)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)中山；看“泉眼無(wú)聲溪細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔“的詩(shī)中水；賞”清晨入古寺，初日照高林”的詩(shī)中日；思“舉杯邀明月，對影成三人”的詩(shī)中月；聞“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”的詩(shī)中花；聽(tīng)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的詩(shī)中雨；品“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的詩(shī)中樹(shù)；玩“月下飛天鏡，云生結海樓”的詩(shī)中云；望“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的詩(shī)中江……如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常帶他們去大自然玩。春天，看百花盛開(kāi)；看小溪流水；夏天，看荷花盛開(kāi)，看嗡嗡蟬鳴；秋天，看果實(shí)累累，看黃葉飛舞；冬天，看雪花漫天，看小溪結冰。如果我是老師……
雖然，現在我寫(xiě)的一切還僅限于“如果”，但“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我相信，只要現在努力學(xué)習，不斷充實(shí)自己，這個(gè)愿望一定會(huì )實(shí)現。接下來(lái)談?wù)勀愕睦硐氚桑?/p>
勵志作文600字 篇6
通常，人們用來(lái)表示掌聲的響亮都會(huì )用上“如雷聲般”這四個(gè)字來(lái)修飾一番。這樣修飾下的掌聲撲面而來(lái)帶給我們的就是一種不可阻擋的氣勢。
天空中的雷聲多響亮，一記響雷宛若天空炸裂一般，震撼了所有人的心底。但是，有時(shí)候掌聲帶給我們的震撼也是無(wú)可比擬的，那是一種心靈的震撼，是一種所有人的認可。
在一次校園運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式上，我永遠記得那一刻，當老師當著(zhù)全校師生的面報出這一次校園運動(dòng)會(huì )長(cháng)跑比賽的冠軍時(shí)，也當我朝著(zhù)講臺一步一步走去時(shí)，我耳邊的掌聲是如此的.響亮。我一手舉著(zhù)獎牌站在講臺上，那一刻，校園操場(chǎng)上的掌聲是如此的令我震撼。我知道，這些掌聲是老師們，是同學(xué)們對我的認可與稱(chēng)贊。也是為之前那一場(chǎng)精彩的比賽發(fā)出的最后的感嘆。
我微笑著(zhù)迎向眾人，眼里似乎有淚水在閃爍，這是激動(dòng)的淚水。這一刻的掌聲很燃，讓我聯(lián)想到了夏日天空中的響雷。那一聲響雷在天空中響起，讓大地都顫上了一顫。此刻，站在頒獎臺上的我感受著(zhù)下面如雷般的掌聲，心里也是震撼無(wú)比。我仿佛覺(jué)得自己就身處掌聲的中間，這些朝向我的掌聲讓我在往后歲月里都很難忘記。
我在眾人的目光中緩緩走下了頒獎臺，當我回歸隊伍之間，那一刻的震撼依舊還滯留在我的心底。在今后的歲月里，這些掌聲就是鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力，每當我想要放棄的時(shí)候，這一串串來(lái)自心底的掌聲都在鼓勵著(zhù)我。我聽(tīng)著(zhù)這些掌聲，我知道，我的背后還有很多人在期待著(zhù)我的未來(lái)，期待著(zhù)我日后的成功。
我會(huì )一直堅持著(zhù)自己的長(cháng)跑，會(huì )在未來(lái)里跑出一方自己的新天地。
勵志作文600字 篇7
志向，是羅盤(pán)，讓我們在人生茫茫的大海上不會(huì )迷失方向，亂了陣腳；志向，是路燈，讓我們在受到挫折時(shí)昂首微笑的去面對，向前走；志向，是鼓聲，讓我們在飽受苦難時(shí)振奮精神，不畏困苦，迎難而上……經(jīng)歷了這么多年的滄桑，原來(lái)，人生要有志向！
曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)三個(gè)工人：“你們在做什么？”第一個(gè)人回答：“砌磚�！钡诙䝼�(gè)人回答：“賺工資�！钡谌齻�(gè)人回答：“建造世界上最富有特色的房子！”就這樣，多年以后，第三個(gè)人成為了世界上著(zhù)名的建筑師！
我想起了高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言：一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )也就越有益。我確信這是一個(gè)真理。這是對這個(gè)故事多么準確的注釋��！
生活不能沒(méi)有目標，人生不能沒(méi)有方向。志向就是給人生一個(gè)目的，前進(jìn)一個(gè)方向，從而使得一個(gè)人的智慧，情感和意志沿著(zhù)既定的方向駛向既定的目的，最終達到成功。立志，其實(shí)就是讓一個(gè)人從大地上站立起來(lái)，從懵懵懂懂中清醒過(guò)來(lái)，從渾渾噩噩中悔悟過(guò)來(lái)，從蕓蕓眾生中凸顯出來(lái)。
人生如同黑夜航船，志向便是那最高最亮的航標燈，有了它，你才會(huì )乘風(fēng)破浪的前行，不至于被狂風(fēng)巨浪吞沒(méi)；人生如攀登險峰志向則是險峰上的制高點(diǎn)。雖然我的志向不像李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男蹓�；不像杜甫有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想；也不像蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁……
如同在荊棘叢生的野外跋涉的人生，每走一步，都是那樣的艱難。胸無(wú)大志者會(huì )退縮；而心存大志者卻義無(wú)返顧的大步向前，明知前方荊棘遍地，明知前方野獸出沒(méi)，他仍充滿(mǎn)希望，勇敢地劃起生命之舟。
人生在世一定要有志向和追求，哪怕道阻且長(cháng)，哪怕遙遙無(wú)期，但只要有抱負，就一定會(huì )看到希望的光芒！
勵志作文600字 篇8
“加油，加油，加加油！”聽(tīng)著(zhù)這聲聲鼓勵，眼前浮現出一件往事。
那是一個(gè)周末，媽媽帶我和弟弟一起去爬山。我們帶夠了干糧和水。
一路上，山路平坦，我和弟弟狂奔起來(lái)。媽媽在后面緊趕慢趕，終于把我們哥弟倆逮住了，叮囑我們：“兩只小馬駒，要保持體力，等會(huì )登山?jīng)]力氣�！�
弟弟拍著(zhù)腿說(shuō)：“我不累，哥，再跑一段敢不敢？”
“誰(shuí)不敢！我們跑上前面半山腰的涼亭，誰(shuí)先到誰(shuí)贏(yíng)！”我拍著(zhù)胸脯對弟弟說(shuō)。弟弟沒(méi)等我喊開(kāi)始，就撒腿跑遠了。我也拼命向山上跑，嘴里直嚷嚷：“弟弟，你犯規！”弟弟在前面大叫起來(lái)：“哥哥，快點(diǎn)呀，誰(shuí)慢誰(shuí)是蝸牛！”“我才不是蝸牛呢！”我一聽(tīng)，直奔起來(lái)，快得都能感受到風(fēng)聲在耳邊“呼呼”作響。
近了，近了，再跑百來(lái)米就到?jīng)鐾ち�。弟弟也慢了下�?lái)，我感覺(jué)胸口悶得很，大口喘氣，兩只小腿像灌了鉛一樣，特別沉重，像踩在棉花堆里，一步也邁不出去。終于，弟弟停下來(lái)。媽媽還在后頭，著(zhù)急得叫我跑快點(diǎn)，看看弟弟是不是累壞了。
我真不想往上跑了，上山真累人呀。大豆般的汗水從額頭上滴下來(lái)，背上胸上都沾著(zhù)汗水，難受得很。終于追上了弟弟，看到弟弟坐在石板上，我癱倒在石板上：“累死我了，累死我了！”媽媽也趕上來(lái)了，一邊吩咐我們吃個(gè)蘋(píng)果，一邊說(shuō)：“兩只馬駒跑不動(dòng)了？累壞了吧！到達山頂還有幾十里路呢，要不要繼續上山！”
媽媽見(jiàn)我們都搖頭，給我們講起了小蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的故事：不要瞧不起小蝸牛，慢慢向上登，貴在堅持，一定會(huì )成功的。
在媽媽的鼓勵下，我們繼續向上登，半個(gè)來(lái)鐘頭，終于到達山頂。山頂上的風(fēng)光無(wú)限美好。我悟出了一個(gè)道理：像蝸牛一樣，堅持，努力，永不放棄！只有這樣，做什么事都能成功的。
【【實(shí)用】勵志作文600字錦集8篇】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712