【精品】勵志作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的勵志作文6篇，希望對大家有所幫助。
勵志作文 篇1
北京的高考(論壇)狀元出來(lái)了，文理兩個(gè)狀元的照片很醒目，在媒體的顯著(zhù)位置，之后是江西、四川、甘肅等地高考狀元，一個(gè)個(gè)閃亮登場(chǎng)。在我們這個(gè)國度上，每當這個(gè)時(shí)候，各地的狀元都被炒作一番，猶如英雄譜，人們頌歌著(zhù)。眾星捧月，這些高考的驕子，不僅贏(yíng)得了榮譽(yù)，各種稱(chēng)號接踵而來(lái)，而且也帶來(lái)了可觀(guān)的經(jīng)濟效益，各種獎勵紛至沓來(lái)，其場(chǎng)面熱鬧非凡。然而，那些落榜者卻很少有人關(guān)注，不錯，他們是高考的失敗者，但不是生活的失敗者，在我的眼里，他們同樣是英雄。
莫以成敗論英雄，這只是一句冠冕堂皇的話(huà)，事實(shí)上我們總是以成敗論英雄，要不也不會(huì )有勝者為王，敗者為寇這樣流傳千古的名句。正因為如此，如果一個(gè)失敗者，能重新站起來(lái)，成為生活的強者，做出一番事業(yè)，那才叫真正的英雄。
我的朋友是一位高考落榜者，他的失敗讓老師和同學(xué)們感到驚愕，誰(shuí)都認為他能考取一所比較理想的重點(diǎn)大學(xué)，可他連二本也沒(méi)考上。他告訴我，如果他考取了，父母砸鍋賣(mài)鐵也要讓他讀大學(xué)，債臺高筑不說(shuō)，可弟弟和妹妹還能繼續讀書(shū)嗎？于是他去了深圳打工，他們一邊打工，一邊自學(xué)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，還把工資用來(lái)資助弟妹讀書(shū)，他的弟妹讀了大學(xué)讀碩士，而他通過(guò)多年的拼搏，也成了一家集團公司的營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理，年薪百萬(wàn)。我這位朋友是不是英雄？
我也是個(gè)高考落榜者，當年我這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)尖子班的學(xué)生卻名落孫山，全班54個(gè)人，只有3人沒(méi)考上，父親要我補習一年，說(shuō)補習一年肯定能考取，我放棄了補習。家里八口人吃飯，就父親一個(gè)勞力，我決定在家幫父親種責任田。于是我白天種田，晚上讀書(shū)寫(xiě)作。在這段日子里我真正體會(huì )到了勝者英雄，敗者狗熊的滋味，什么叫冷嘲熱諷，人間冷暖。在我看來(lái)失敗的最大悲哀并不在于他失敗了，而在于他的失敗將反復地成為不相干之人茶余飯后的談資。8年之后，由于創(chuàng )作成績(jì)突出，我被縣委破格錄取到宣傳部工作。那段艱難的歲月，卻是我人生的最大財富，它使我從不敢停步，去奮斗，去拼搏。
或許有人說(shuō)，你也是位成功者，你才認為高考落榜者是英雄，不，真正的英雄是那些在打工隊伍中的落榜者，在農村種田的落榜者，他們雖然很平凡，但他們卻沒(méi)有因為失敗而自暴自棄，而是自強不息，工作是那么艱苦，生活是那么簡(jiǎn)樸，但他們仍然陽(yáng)光地生活著(zhù)。一位建筑工人是位上個(gè)世紀八十年代的落榜者，他這樣對我說(shuō)，不怕你見(jiàn)笑，我是個(gè)高考落榜者，在很多人眼淚是失敗者，但我自己從不這樣認為，那條路畢竟是個(gè)獨木橋，擠的人更多，落水者更多，不擠了，做一個(gè)平凡的勞動(dòng)者。
他還說(shuō)，孩子也要面臨高考，他告訴孩子，擠上那座獨木橋，爹為你高興，在獨木橋上摔了下來(lái)，爹同樣為你高興，因為你拼搏了，盡力了，沒(méi)有遺憾。這位高考落者怎么不讓人肅然起敬，他不僅是位生活中的英雄，更是一位了不起的父親。其實(shí)，像這樣的父親有千千萬(wàn)萬(wàn)，因為每年的高考后，都有幾百萬(wàn)的落榜者要走進(jìn)這位父親一樣的工作和生活。
高考落榜了，但不是失敗，人生沒(méi)有失敗。大路朝陽(yáng)，必須踏上去，邁開(kāi)堅實(shí)的腳步，勇敢的面對現實(shí)，你就是一個(gè)英雄。
勵志作文 篇2
最近，初三（1）班的班主任王老師正犯愁呢，因為校慶臨近，學(xué)校要舉辦盛大的文藝晚會(huì )，要求各班都拿出自己的看家絕活。王老師趕緊安排文藝委員蘭馨搜羅班里的文藝人才。
其實(shí)蘭馨的心里早已有了人選——天億�？墒�，天億是個(gè)內向的男孩子，他會(huì )答應參加晚會(huì )嗎？下課后，蘭馨悄悄問(wèn)天億：“天億，校慶文藝晚會(huì )的事你都知道了吧？聽(tīng)說(shuō)你唱歌唱得好，你能不能參加演出？”面對突如其來(lái)的邀請，天億愣住了，有些羞澀地搖了搖頭：“我唱歌只是自?shī)首詷?lè )，哪能上臺��？”說(shuō)完便找了個(gè)借口匆匆離開(kāi)。雖然碰了釘子，但蘭馨并沒(méi)有放棄，她打算幫天億找到自信。
經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，蘭馨終于知道了天億的秘密——喜歡在洗手間里唱歌！她靈機一動(dòng)，偷偷把一個(gè)MP3交給了天億的好朋友白衫，白衫聽(tīng)了蘭馨的主意后，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)后，大家紛紛離去，只有天億和白衫還在教室里討論習題。白衫意識到這是執行計劃的好機會(huì )，便說(shuō)：“天億，咱們先去吃飯吧，一會(huì )再回來(lái)接著(zhù)解題，好嗎？”“好！”看著(zhù)天億一步步走向了洗手間，白衫趕緊跟了上去，拿出MP3，按下錄音鍵。不一會(huì )兒，天億就情不自禁地在洗手間里放聲歌唱了，那歌聲，在洗手間營(yíng)造的天然“音樂(lè )室”里顯得格外動(dòng)聽(tīng)。
第二天，白衫把MP3交到了蘭馨的手上，蘭馨興奮地夸他辦事有效率。天億從沒(méi)在大家面前唱過(guò)歌，蘭馨決定讓全班同學(xué)一起欣賞天億的美妙歌聲，他們聽(tīng)了，一定會(huì )贊不絕口的，這樣一來(lái)，天億自然就會(huì )充滿(mǎn)自信了！
勵志作文 篇3
在雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，他爬到一定的高度，就掉了下來(lái)，它一次次向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：我的一生正如這只蜘蛛，忙忙碌碌而無(wú)所得。于是他日漸消沉。等二個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢�！庇谑撬兊寐斆髌饋�(lái)。第三個(gè)人看到，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動(dòng)了，于是他變得堅強起來(lái)。
面對人生，面對苦難，我們何嘗不像面對蜘蛛一般，你會(huì )日漸消沉，還是變得聰明，亦或是堅強起來(lái)，不是由環(huán)境決定的，而是由你對待事物的心態(tài)決定的。
心態(tài)在很大程度上決定了我們人生的成�。何覀円允裁礃拥男膽B(tài)對待生活，生活就怎樣對待我們。我們以什么樣的心態(tài)對待別人，別人就怎樣對待我們。
馬斯洛曾說(shuō)：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著(zhù)改變；態(tài)度改變，習慣跟著(zhù)改變；習慣改變，性格跟著(zhù)改變；性格改變，人生就跟著(zhù)改變�！比松谑�，難免會(huì )遇到種種困難與挫折：悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后又被生活打��；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后再戰勝生活。悲觀(guān)的人所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)限，前途也無(wú)量。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓越。從卓越的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
人世間的事情，有成定有敗，心態(tài)固然很重要，就成敗而言，人要贏(yíng)得起，也要輸得起。面對成敗，也需要有樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)。當你成功時(shí)，不要太過(guò)欣喜，因為沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是常勝將軍；當你失敗時(shí)也不必太過(guò)氣餒，因為常言，“失敗是成功之母”。
所以，心態(tài)決定成敗，而面對成敗仍需有良好的心態(tài)。珍珠是珠貝的光榮，更是珠貝的磨難。珠貝勇于面對磨難，歷盡萬(wàn)苦，成就珍珠；而后又深藏于海底，默默珍藏，只是等待能如它一樣有良好心態(tài)的的人來(lái)帶走。
誰(shuí)擁有良好的心態(tài)，誰(shuí)就擁有成功的人生；誰(shuí)在成功的人生中擁有良好的心態(tài)，就會(huì )使生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。良好的心態(tài)是最好的指南針
勵志作文 篇4
人情冷暖，世態(tài)炎涼。是否心如止水看透世情，才是自保的最佳法寶？---題記
生于人間，存于宇宙，各有各的風(fēng)采，各有各的亮麗，無(wú)需羨慕別人，也沒(méi)有理由自卑。世界因為“我信我依然”而多姿多彩。梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的秀態(tài)，蒼松自有蒼松的勁姿……各有各的天地，各有各的精彩，只要“我信我依然”，那么本身就是一道風(fēng)景。
我們敬重山的昂然，向往水的嫵媚，更多的是駕著(zhù)云朵穿梭于山水之間，省略了沉重和艱辛。在源頭之上，每一朵愛(ài)的浪花都成了化石，鎖在當年的日記中，歷經(jīng)了風(fēng)花雪月又靜候暴風(fēng)驟雨。我們在沉默中了望今生前世，看到的日升月落是一幅掛在墻上的'畫(huà)，卻看不到地平線(xiàn)后的暗夜：潮水是怎樣地渴望有人前來(lái)觸摸極靜極靜的海底，讓那些滄桑綻放出淡淡的芬芳。
曾聽(tīng)一位專(zhuān)門(mén)替人解簽的廟公講：“你到廟里求簽，抽一個(gè)是上上簽；你放回去再抽一次，就絕對不可能再抽到上上簽。其實(shí)你當時(shí)的人生并沒(méi)有改變，抽簽時(shí)間也幾乎相同，可是抽的簽卻不一樣。那不是說(shuō)簽不準，而是說(shuō)人生實(shí)在是有很多種可能�！焙荏@訝于他的睿見(jiàn)，想必他一定是觀(guān)察過(guò)千百萬(wàn)位求簽者的際遇才可以得出這么一個(gè)結論。
人生的得與失，順與逆，合與離，其實(shí)盡在剎那方寸之間，往往在我們意料之外猝然來(lái)臨，勿須事先征詢(xún)閣下的意見(jiàn)。但這又是否必然癱瘓了我們的意志力，窒息了我們的自由呢？其實(shí)，意志力并不等于心想事成，乃是在不同情況中保持一份堅忍；自由也并非隨心所欲，乃是免于遭際遇和環(huán)境的剝奪，是心底的一份寧謐與安詳。
面對人生大大小小的挫折，大多數人會(huì )忿然反抗，或是爭辯到底，或是自怨自艾，或是怨天尤人。唯有一顆自由的心，和平的心，善良的心，可以依然故我，不為所動(dòng)所傷；不是這顆心沒(méi)有感情，而是它凡事包容，凡事忍耐，凡事相信，凡是盼望，我信我依然。
當我們發(fā)現“一個(gè)人的我依然會(huì )微笑”時(shí)，我們才開(kāi)始領(lǐng)會(huì )：生活是如此美妙！頓時(shí)，我們“難以形容的感觸，心中豁然開(kāi)朗，生命中有許多可以探觸的未知，可以驚駭的豐富，全心擷取，并深深地感受”，呵，世界是如此美妙！任幾家風(fēng)雨拍打我們的雙眼，任幾多苦難囚困我們的心靈，我們還是會(huì )昂起頭來(lái)微笑，揚起意志的風(fēng)帆，迎著(zhù)風(fēng)雨遠航。哪怕風(fēng)兒報我們以殘枝敗葉的蕭瑟，雨兒報我們以舉步維艱的迷茫，我們還會(huì )微笑著(zhù)面對。
造物主是個(gè)怯弱者，它暗暗地使天地變異，卻不敢毀滅這個(gè)地球，它為人類(lèi)的怯弱者設想，用廢墟來(lái)襯托華屋，用時(shí)光來(lái)沖淡苦痛，斟出一杯微甘的苦酒遞給人間，不太多，不太少，使飲者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若無(wú)知，也欲死，也欲生，因為它還沒(méi)有滅盡人類(lèi)的勇氣。但就在這時(shí)，叛逆的勇士因為我信我依然而出現，于是造物主，怯弱者羞慚了，伏藏了。天地在猛士眼中于是變色，但勇士們仍舊我信我依然……
面前的道路還很長(cháng)，很遠，難免會(huì )遇到泥濘和坎坷，但對于充滿(mǎn)信心的我們來(lái)說(shuō)算得了什么？燦爛的明天需要我們青年去拼搏，去探索。這首生命之歌，還需要我們自己用全部的熱情來(lái)續寫(xiě)！
我們激情似浪，也心靜如水；我們壯志凌云，也回首凝視。青春在我們的手中，未來(lái)將在我們意料之中，只要我信我依然！
勵志作文 篇5
在這個(gè)歡快的暑假中，我讀了《名人勵志》中的《激勵青少年一生的十大科學(xué)家》一書(shū)，使我深受啟發(fā)，還等什么呢！快與我一起撲向書(shū)海吧。
《激勵青少年一生的十大科學(xué)家》講述了十位使人感動(dòng)的舉世聞名的科學(xué)家，雖然他們的經(jīng)歷可能不夠崎嶇，或許他們的生活不怎么引人入勝，但總會(huì )帶給我們許多啟發(fā)。因為在歷史的長(cháng)河中，他們的足跡猶如波光點(diǎn)點(diǎn)。雖然他們早已逝去，但他們的精神卻在他們逝去的歲月中熠熠生輝，渲染著(zhù)整個(gè)世界。這些科學(xué)家們用他們深邃的思想，超凡的智慧與不懈的追求在歷史長(cháng)河中留下了濃重的色彩。對！本書(shū)想讓我們去了解，去享受愛(ài)迪生的電燈給世界帶來(lái)的光明，去感受力學(xué)創(chuàng )始人牛頓的偉大，去承受伽利略牢獄中的痛苦……并讓我們從他們成功的軌跡中汲取成長(cháng)的力量，讓我們去回顧歷史，去展望未來(lái)，讓我們學(xué)習他們的精神，激勵我們走向更絢爛的未來(lái)！這，便是此書(shū)的精髓，難道，我們還得不到啟發(fā)嗎？
“唉！”講了這么多，我們真的做得到么？去學(xué)習他們的刻苦？去學(xué)習他們的勤奮？答案是肯定的，可再想想我們好逸惡勞，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，再想想伽利略堅守自己想法的精神，想想諾貝爾艱辛困苦的童年，想想哥白尼少年喪父的艱辛求學(xué)之路，想想勤學(xué)好問(wèn)的愛(ài)迪生。難道我們不能再勤奮一點(diǎn)嗎？我們不能回報一下父母嗎？不能多回報一下祖國嗎？不能對自己負責一點(diǎn)嗎？沒(méi)想到，這僅有188頁(yè)的不厚不薄的書(shū)，卻牽起了我心中深深的悔悟！難道，我不行嗎？那么，哥白尼少年喪父，仍舊堅強活著(zhù)，他是怎么做到的！那么，愛(ài)迪生勤學(xué)好問(wèn)卻慘遭批判，仍舊對知識充滿(mǎn)好奇，他是怎么做到的！或許，有時(shí)候我們并不是做不到，可能我們只是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，要是我們多一點(diǎn)堅持，多一點(diǎn)勤奮，多一點(diǎn)勇于嘗試，就能到達成功的彼岸了。
同學(xué)們，讓我們一起，隨著(zhù)書(shū)中的偉人，慢慢地改變，朝著(zhù)自己心中的夢(mèng)想而努力吧！
勵志作文 篇6
高考倒計時(shí)變成了“4”,我異常地緊張起來(lái)。一想起這一次考試幾乎決定了自己的一生，我就害怕。越到最后，看書(shū)時(shí)越感覺(jué)什么都不知道，仿佛思維也變得遲鈍了許多。但是害怕是沒(méi)有用的，我充分利用四天的時(shí)間作最后的一搏。我把老師提供的熱門(mén)作文題目逐個(gè)審核，列提綱，找素材，甚至背范文；我把老師強調的最有可能考的文綜專(zhuān)題復習了一遍又一遍。
x月x日的晚上，我躺在床上，輾轉反側，夜不能寐。我試圖把自己置身于考場(chǎng)之中，并不斷暗示自己：沒(méi)什么可怕的，像平�？荚囈粯訉Υ�，兩天很快就會(huì )過(guò)去。不知什么時(shí)候才迷迷糊糊地睡著(zhù)，第二天醒得很早，奶奶也準備好了早餐。
文科考場(chǎng)設在舊教學(xué)樓，巧合的是，我所在的考場(chǎng)剛好是原來(lái)高x（x）班教室。
預備鈴聲響了。所有的考生走進(jìn)了警戒線(xiàn)。當我進(jìn)入教學(xué)樓樓道時(shí)，突然感覺(jué)四周靜得讓人窒息，每個(gè)人都不說(shuō)一句話(huà)，沙沙的腳步聲顯得很刺耳。一樓，二樓，三樓，我走進(jìn)了考場(chǎng)，以前那間熟悉的教室現在空空蕩蕩，變得陌生起來(lái)。監考的老師神情嚴肅，考場(chǎng)里的電扇呼呼地響……逐個(gè)清查桌面，宣布考試規則，然后鈴聲響起，開(kāi)始發(fā)卷。我一拿到語(yǔ)文試卷，習慣性地、迫不及待地翻到最后看作文題目，頓時(shí)傻了眼：作文題目與我準備的素材風(fēng)馬牛不相及！我有些發(fā)慌了，但我試圖讓自己鎮定下來(lái)，開(kāi)始答卷，但做著(zhù)做著(zhù)總忍不住想那個(gè)糟糕的作文題目。時(shí)間一分一分地過(guò)去了，當我準備寫(xiě)作文時(shí)，只剩下45分鐘，沒(méi)有太多的時(shí)間去審題構思了，我把考前準備的材料往上生搬硬套，寫(xiě)一段停一會(huì )兒，實(shí)在銜接不起來(lái)，最后越來(lái)越急，監考老師提醒只剩下5分鐘了，我手中的筆在發(fā)抖，匆匆結了個(gè)尾……
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