關(guān)于勵志的作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于勵志的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于勵志的作文1
從古至今，很多文人墨客都贊頌過(guò)雨，雨多么美!韋應物心中的雨來(lái)自“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的野趣，那是遲來(lái)的雨，豁達的雨，無(wú)拘無(wú)束的雨;杜牧心中的雨來(lái)自“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵;那是急時(shí)的雨，陶醉的雨，含蓄細膩的雨;杜甫心中的雨來(lái)自“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的喜悅，那是積極的雨，溫柔的雨，美妙動(dòng)聽(tīng)的雨。
雨從天空降下，灑下了人們的渴望，盡情地向大地發(fā)泄，向花草問(wèn)好，向河水拜禮。雨敲打著(zhù)瓦片，滴滴嗒嗒……那是一曲動(dòng)聽(tīng)的江南小調。它用自己透明的身體擁抱著(zhù)萬(wàn)物，親吻著(zhù)花朵，喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下，像玉露瓊漿一樣滋潤著(zhù)萬(wàn)物的心扉。
它有時(shí)又顯得如此桀驁不訓突如其來(lái)。剛剛還不見(jiàn)它的身影卻突然出現，讓人措手不及。當它以雷霆萬(wàn)鈞的氣勢向大地傾倒時(shí)，狂風(fēng)、雷電也被鼓動(dòng)了，它們就像一個(gè)合唱對，一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過(guò)后，它又現、顯得那么溫柔，從房檐的小水槽中滴下，就像斷了線(xiàn)的珍珠滴到手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象當中飄飄灑灑。在那離別的站臺總是有雨在傾訴，它見(jiàn)證親人的離別，它似在挽留，它不愿看到母親在它冰冷的包圍下?lián)]手告別兒子，于是它大聲的哭了出來(lái)，和著(zhù)火車(chē)鳴笛的聲音一起哭了出來(lái)。
古時(shí)的魚(yú)也更加顯出悲涼的氣氛。太子丹在易水送別荊苛時(shí)下起了雨，它似在告別荊苛，為他下最后一場(chǎng)雨，于是它高唱著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！币咽撬拿娉璧捻椨鹫驹跒踅�，淋著(zhù)蒙蒙細雨，仰天長(cháng)嘯揮劍自刎。，雨這是下起了，它在為項羽哭泣，又在為他嘆息。不可一世的楚霸王竟葬身于此，這不是別人的過(guò)錯，只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。
雨，讓我讀出了靈動(dòng)的性格于無(wú)聲處靜聽(tīng)的耐性;讓我讀出了瀟灑的人生于靜謐出躑躅的趣味;讓我讀出了豪放的灑脫于寥闊出仰望的率真。
聽(tīng)聽(tīng)雨，它會(huì )告訴你很多人生的哲理。
關(guān)于勵志的作文2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)四年級 的小學(xué)生了。在這四年里，我經(jīng)歷了許多的事，有傷心的事也有快樂(lè )的事，心靈 也就發(fā)生了變化。
上幼兒園小班的時(shí)候，我們都不認識，我們也都不認識老師 ，而且，我們每天都要在幼兒園里生活。想到再也不能一天都在家里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了，我就覺(jué)得上幼兒園真不好。當時(shí)我的心靈是沮喪的。
上幼兒園中班，我們互相都認識了，也找到了自己的好朋友 。我們一起做游戲，當時(shí)，我的心靈是快樂(lè )的。
上了大班，我們之間都非常熟悉了，都知道誰(shuí)是好孩子，誰(shuí)是壞孩子，誰(shuí)脾氣好，誰(shuí)脾氣壞，誰(shuí)機靈，誰(shuí)反應遲鈍……早晨，我們在幼兒園吃早餐。吃完了早餐，老師給我們“上課”專(zhuān)注寫(xiě)作 ，上完課讓我們做“試卷”（就是一張A4紙，紙上有題）。到了中午，我們吃完飯，就去睡覺(jué)。睡完覺(jué)，吃午點(diǎn)。吃完午點(diǎn)，老師就帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)做游戲。到了下午，家長(cháng)就把我們接回了家。我的生活變得有規律起來(lái)。當時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了。但是馬上就要上小學(xué)了，我要結束的我的幼兒園生活了，當時(shí)我的心靈是遺憾的。
上了小學(xué)，我很高興，因為我終于上學(xué)了。但是也有上了小學(xué)就應該有的煩惱困擾著(zhù)我：每天作業(yè)多了；不能像幼兒園那樣光玩了，()上了學(xué)，就要學(xué)知識；要面對考試 成績(jì)不理想 的挫折 ……所以，當時(shí)我的心靈既快樂(lè )，又沮喪。
上了二年級，我的數學(xué)成績(jì)很差，每天晚上我都要接受被批評的痛苦。當時(shí)，我的心靈是痛苦的。
上了三年級，我們不是一二年級無(wú)知的小孩子了，功課也難了起來(lái)。我們應該好好學(xué)習。我每天都會(huì )想：今天會(huì )不會(huì )考試？萬(wàn)一考試有我不會(huì )的題怎么辦？……當時(shí)，我的心靈是忐忑的。
上了四年級，我們是高年級的大孩子了，個(gè)子高了，也不像一二年級那么無(wú)知了。四年級的功課很難，為了初中學(xué)起來(lái)不那么困難，我們只有拼命地學(xué)，學(xué)好基礎知識，為將來(lái)初中的學(xué)習做鋪墊。我覺(jué)得我好像要干一件大事，當時(shí)我的心靈是自豪的。
以上只是我的人生 中很小的一部分，將來(lái)的路還有很長(cháng)很長(cháng)……
關(guān)于勵志的作文3
在你的成長(cháng)道路上，一定有那么一些人一直在你的身邊關(guān)心你，愛(ài)護你。如若你是流浪陌路饑餓難耐者，那他們則是費心心思為你送上一捧粗食的人;若你是在沙漠里跋涉渴極者，那他們則是拖著(zhù)疲憊的身體為你挑來(lái)一泓清泉的人;若你是在寒冷的夜晚用心苦讀者，那他們則是踏月為你披一件棉襖的人，若你……他們是誰(shuí)呢?他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?其實(shí)他們不是別人，他們就是你父母。若你問(wèn)他們原由，他們只會(huì )說(shuō)：“愛(ài)不需要任何理由�！�
我曾在報紙上看過(guò)這些事，在貴州曾發(fā)生的纜電事故中，纜車(chē)以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，而兒子平安無(wú)事，在南京“7。31”空難中，救援人員發(fā)現年輕媽媽手中還緊緊抱著(zhù)一個(gè)9個(gè)月的嬰兒，那雙手緊緊地握在一起，怎么也打不開(kāi)。人們在清理唐山大地震廢墟時(shí)，發(fā)現一位母親割破了自己的血管，用熱血哺育著(zhù)自己的孩子……
一個(gè)個(gè)活生生的例子在我們面前詮釋了父母對我們的愛(ài)，一個(gè)個(gè)催人淚下的情景告訴世人：“感恩父母�！泵咳涨宄�，校園里傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定……”沒(méi)錯，面對《弟子規》，我們背到了，但面對父母，我們做到了嗎?同學(xué)們，你們捫心自問(wèn)，你們?yōu)槟銈兊母改缸隽藥准卵�，而他們卻用他們一生的時(shí)間為我們服務(wù)，他們是多么地辛苦呀!同學(xué)們，為你們那在外打工日夜不分的父母捶捶背，捏捏肩吧，為你們那為支撐家庭費用而冒險做建筑工人的父母洗上一次腳吧，為你們那腰，背如彎月的父母沏上一杯茶吧，為你們那將汗水撒滿(mǎn)田地，頭頂太陽(yáng)，苦當農民的父母擦擦汗吧，他們實(shí)在是太辛苦了，為了父母今后能過(guò)上好日子，為了父母能夠不再拼命干活兒，為了父母以后不用為家計而犯愁，我們一定要好好學(xué)習，在以后的學(xué)習，我們一定要化被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，奮斗人生，干出樣來(lái)，讓父母感到欣慰。
關(guān)于勵志的作文4
我們出國考察團完成考察任務(wù)后，順便去泰國旅游三天。剛到泰國第一個(gè)景點(diǎn)，就有一位素不相識的泰國中年男子扛著(zhù)攝像機主動(dòng)追隨我團拍攝。他跑前跑后，忙活不停，一件短衫全被汗水濕透；大客車(chē)開(kāi)往下一個(gè)景點(diǎn)，他騎著(zhù)摩托車(chē)隨車(chē)追趕；就餐時(shí)，他又馬不停蹄地抓拍干杯、灌酒、逗趣的熱鬧場(chǎng)面；他還跟蹤到賓館，在房間里加拍同事們下棋打牌唱歌閑聊之類(lèi)的生活場(chǎng)景。問(wèn)他為何要拍？拍了干啥？他只笑不答。第二天一大早，他推著(zhù)摩托車(chē)已等候在賓館大門(mén)口。
三天很快過(guò)去，在我們將要離開(kāi)泰國的前一天晚上，那個(gè)攝像者又來(lái)了，他把加工整理好并配有音樂(lè )配有中文解說(shuō)詞的兩盒成品光碟送到賓館。一放，哇，太精彩了！三天來(lái)我們旅途中的熱鬧歡快場(chǎng)面一一再現熒屏，除了集體場(chǎng)景，每人都能從中找到幾組自己的特寫(xiě)鏡頭。開(kāi)價(jià)是兩盒一套1200元人民幣，還價(jià)還到1000元。眾人合計一下，如買(mǎi)下一套回去復制，每人只需分攤30多元，“領(lǐng)隊”就決定買(mǎi)下了。湊錢(qián)時(shí)，有幾位同事還是嫌太貴，想再便宜些，但攝像者卻一分也不肯再跌價(jià)了。問(wèn)他：“這筆生意如談不成的話(huà)你這三天不是白干了么？”攝像者說(shuō)這次白干下次他還會(huì )接著(zhù)再干！前后僵持了約20分鐘，還是沒(méi)談成，攝像者走了，從此再也沒(méi)露面。臨上飛機前，“領(lǐng)隊”還是托人找到了那位攝像者，花1000元買(mǎi)下了兩盤(pán)光碟。
歸途中，我一直在想：這位攝像者是條漢子，當他認準一個(gè)目標后，不管成功與否都執著(zhù)地投入，不惜付出汗水和心血，無(wú)論外人怎么說(shuō)，始終堅信自己的勞動(dòng)是有價(jià)值的。最后，以自己工作的質(zhì)量去商談報酬。如不成功，不要緊，從頭再來(lái)。
回國后，我在工作中也多次遇到過(guò)像泰國攝像者同樣的境遇，有時(shí)甚至是一連幾個(gè)月的心血付之東流，可只要想起那位“泰國攝像者”我就不會(huì )氣餒，一次次在挫折中磨煉自己。正應了那句話(huà)：當屢戰屢敗之時(shí)，惟一所需要的，正是：屢敗屢戰！
關(guān)于勵志的作文5
就如我們漸漸逝去的光陰，成長(cháng)中的我們也在經(jīng)歷一次次的蛻變，化繭成蝶，面對著(zhù)世間的紛紛擾擾，糾糾葛葛，無(wú)數次被劃傷，抑或頭破血流，在生活中的大風(fēng)大浪面前，我們是選擇膽怯退縮，還是堅強的勇往直前，不顧大浪滔天，厲風(fēng)怒吼？
現在的我們，看似懵懂，卻充滿(mǎn)了對漫漫人生的無(wú)盡好奇，總是懷揣著(zhù)對于人生的美好幻想，在人生之路上，躍躍欲試，嘗新求奇，暢想著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的生活。但是，夢(mèng)想是美好純凈的，現實(shí)卻往往讓我們欲哭無(wú)淚，青春年少的我們，在現實(shí)的重重沖擊面前，難免顯得嬌小脆弱無(wú)力，甚至心灰意冷，痛哭流涕。殘酷的現實(shí)讓我們無(wú)所適從，一個(gè)個(gè)挑戰，似狂風(fēng)、如驟雨、勝暴雪，迎面向我們帶來(lái)了一撥又一撥的打擊和困難......我們，難道選擇放棄？甘于向現實(shí)認輸？"不，我們要堅持，要迎難而上，要不屈不撓。"一股有力的聲音在我們的身體里氤氳升起，在我們的腦海里不停的怒吼，難道年華正茂的我們心甘情愿的做一個(gè)生活的懦夫、困難面前的矮子？我們堅強的舉起了奮斗的大旗，振臂呼喊出最有力的口號，吹響了最慷慨激昂的戰歌，笑迎殘酷現實(shí)，繼續懷揣著(zhù)美麗夢(mèng)想，舉步向前，意志堅定。
青春的激情在我們的體內蓄勢勃勃，期待著(zhù)迸發(fā)的機會(huì )，我們勇敢前進(jìn)，拒絕退縮，我們不顧阻礙，奮力拼搏。困難如魔鬼肆意在我們的耳邊發(fā)出挑釁的聲音，自卑如小丑露出猙獰的面孔，企圖讓我們怯弱不前，恐懼如幽靈妄想拖拽著(zhù)我們往后退縮，它們，妄想用眼前的一點(diǎn)點(diǎn)阻礙，拉到我們前進(jìn)的腳步，我們，卻對這些小挫折，不屑一顧，我們的未來(lái)和目標，只在前方，困難，只是過(guò)眼云煙，遲早灰飛煙滅。
青春的我們，笑迎挫折，放眼未來(lái)，展望人生，渴求用我們的瀟灑和冒險，自信與堅強來(lái)書(shū)寫(xiě)一段美麗的人生，造就燦爛的未來(lái)！
關(guān)于勵志的作文6
我們要勇敢地推開(kāi)隔阻心靈的那扇門(mén)，它其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門(mén)，初進(jìn)新班級的時(shí)候，我很孤辟，因為我是復讀生，年齡上和班里的同學(xué)有點(diǎn)差距.相對班里所有的同學(xué)而言，我顯得太過(guò)成熟�；蛟S是因為這樣的“與眾不同”讓我感到自卑，所以我不愿和新的同學(xué)交往。
那扇虛掩的門(mén)擋住了陽(yáng)光，讓我的心無(wú)法觸及溫暖而變得冷漠，即使和新同學(xué)很熱情地想跟我做朋友，我卻很孤傲的不理不睬，讓友誼徘徊在我心靈那扇陰暗的門(mén)之外：那扇門(mén)，阻擋了友情，讓我變成了一個(gè)沉默不語(yǔ)的“獨行俠”，整天形只影單地穿梭在校小道上，成為了一道“孤獨的風(fēng)景”……
一次，偶然遇到了以前的閨蜜，她看到我郁郁寡歡的樣子，很不放心：和朋友并肩漫步在小道上，我跟她說(shuō)：“以后的日子我只能靠自己了，我融不進(jìn)新班級，我跟班里的同學(xué)都不熟，或許我注定孤單兩年了�！睖I水頃刻翻涌，潮濕了瞳孔，劃過(guò)臉頰，流到了嘴
朋友看我消極的樣子，難過(guò)又無(wú)奈，她說(shuō)：“我現在初三了，沒(méi)有閑暇的時(shí)間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單�？墒俏矣X(jué)得你應該去接納你的新朋友，畢競往后的兩年，和你一起學(xué)習生活的都是你現在的這群同學(xué)了。再好的朋友最初不都是陌生人么?雖然你現在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開(kāi)心扉去結識新朋友�！�
朋友，謝謝你!你提醒了我，你讓我知道我心中的那扇門(mén)只不過(guò)是虛掩的，無(wú)需費力，只要我愿意，輕輕一推它就開(kāi)了。我一直渴望友情卻又在拒絕友情，只因我的那扇心門(mén)擋住了友情的溫暖，把我困在了孤獨的角落……
推開(kāi)那扇門(mén)，我迎來(lái)了一群熱情活潑的朋友。她們善良美好，單純可愛(ài)一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂(lè )和溫暖。因為友情，我的生活每天都充滿(mǎn)了笑聲，洋溢著(zhù)喜悅和幸福。
生活中的門(mén)或許會(huì )擋住你的視線(xiàn)，而心靈上的那扇門(mén)卻能封閉你的心。不要把自己困在一個(gè)人的世界里，這樣你會(huì )被快樂(lè )遺棄，勇敢地推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，你會(huì )發(fā)現，外面的世界陽(yáng)光燦爛……
關(guān)于勵志的作文7
讓自己的凸的部分低下去，才算是低調的高境界。而低調的高境界便是平凡中的不平凡。
低調是平凡中的理性思考。瑞典文學(xué)院常任秘書(shū)皮特曾說(shuō)：“莫言已獨特的方式和獨特的見(jiàn)解透視了一個(gè)獨特的世界�！倍哉赃@些方式與見(jiàn)解讓自己的一生低調。獲得諾獎的當晚，他在驚喜、感謝之余，也很惶恐，表示要盡快從熱鬧喧囂中解脫，該干什么干什么，否則會(huì )在沾沾自喜中迷失自己。
而低調更是楊絳先生平凡中的與眾不同。有一年她的新著(zhù)出版，出版社有意請她“出山”，召開(kāi)作品研討會(huì )。而楊絳坦陳“我把稿子交出去了，剩下怎么買(mǎi)書(shū)的事情，就不是我該管了�！睏罱{的態(tài)度堅硬，面對名利與眾不同，毫不在乎。她的一生低調令人折服。但反觀(guān)當下，多少人為了眼前的名與利不惜一切，而得到之后便高調的炫耀，令人心生憤懣。
稻盛和夫說(shuō)過(guò)：“人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，而是一次靈魂的修煉，是它在謝幕之時(shí)比開(kāi)幕之初高尚一點(diǎn)點(diǎn)�！倍驼{也是這次靈魂修煉中必不可少的高尚之一。低調更是平凡中的簡(jiǎn)單樸素。他衣著(zhù)平常，經(jīng)常穿一身系的發(fā)白的卡其布中山裝，圓口布鞋，出門(mén)時(shí)提著(zhù)一個(gè)五十年代生產(chǎn)的人造革舊書(shū)包。他走在人群中，絕不會(huì )引起任何人的注意。他像一個(gè)工友，說(shuō)話(huà)平常，總是面帶笑容。并且他的家誰(shuí)都可以推門(mén)而入，同他說(shuō)話(huà)，如沐春風(fēng)。他便是低調的書(shū)壇北派泰斗季羨林先生。簡(jiǎn)單的書(shū)包，不俗的著(zhù)裝，低調的度過(guò)自己的一生。
這讓我不得不想到原始李小文因一張照片而走紅。照片里，蓄著(zhù)胡須的李小文穿著(zhù)黑色外套，沒(méi)穿襪子的腳上蹬著(zhù)一雙布鞋，不經(jīng)意地翹著(zhù)二郎腿。殊不知，這人竟是搖桿領(lǐng)域中最頂尖的兩三位科學(xué)家之一。他的低調更加體現了平凡中的簡(jiǎn)單樸素，與季羨林先生的著(zhù)裝可以相媲美。
這些名人的事例無(wú)不在說(shuō)明低調是平凡中的不平凡，以平凡的低調活出不平凡的人生。高調的炫耀僅僅是你在物質(zhì)上得到的滿(mǎn)足，而低調的生活更得到了精神上的滿(mǎn)足。
關(guān)于勵志的作文8
當沉思已成為一種習慣，像光在水中旅行，當孤獨彷徨不再出現，像秋晨的紅葉一樣的自然，當夢(mèng)想越過(guò)了現實(shí)，心靈遠離了徘徊，當追求與執著(zhù)親密無(wú)間，那時(shí)，我們便到了高三。
時(shí)光匆匆，人變得容易敏感，容易輕易地被撩起心中的情愫，于是，我們學(xué)會(huì )了輕易地感慨，學(xué)會(huì )了輕易地感動(dòng)，也學(xué)會(huì )了輕易地受傷，有時(shí)，莫名其妙地一絲絲煩惱冷不防地爬上了心頭，迅速占領(lǐng)了本來(lái)明亮的心，一個(gè)眼神，一聲話(huà)語(yǔ)，都會(huì )使灰色的天空突然下起了傾盆的大雨，更不用說(shuō)一場(chǎng)失敗的考試，心情淋淋瀝瀝的，心情變潮濕，我想在這個(gè)時(shí)候，該給自己的心情吹吹風(fēng)了。
心情疲倦，我喜歡沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，感受著(zhù)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的落寞，橘紅色云彩簇擁著(zhù)金黃的太陽(yáng)慢慢的沉落，青春的活力被柔和在夕陽(yáng)的余溫之中，夕陽(yáng)滲透著(zhù)經(jīng)歷滄桑的成熟韻味，于是，我有一種想哭的沖動(dòng)，是心情的渲泄，還是對夕陽(yáng)的禮贊，我自己也不知道，大地萬(wàn)物都似乎沉醉在這片余熱之中，是一種飄逸的感覺(jué)，夕陽(yáng)似乎在告訴我們：受傷才是成就自我的過(guò)程。
當我們走過(guò)歲月，踏過(guò)千山萬(wàn)水，被苦水浸過(guò)，被烈火燒過(guò)，在我們心中總會(huì )留下許許多多的愛(ài)，信念和感悟。父母頭上一絲絲的白發(fā)，突然發(fā)現，他們都老了，辛苦了一輩子，我想，夠了，好久沒(méi)有仔細端詳他們的面龐，清瘦了也蒼白了，無(wú)情的歲月里，我知道，我對他們最能彌補的只是一張大學(xué)的通知書(shū)，于是，在每個(gè)寂寞的晚上我用心苦讀，為了補償心中那一份永遠的遺憾。
臨近高考，越來(lái)越明白，匆匆人生，總是充滿(mǎn)著(zhù)荊棘和坎坷，漫漫長(cháng)途里，我告訴自己，給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋找屬于自己的幸福，人生的痛苦，總會(huì )有煙消云散，一切該來(lái)，一切不該來(lái)的人，也應該順其自然，在銷(xiāo)煙彌漫的高三里，高考才是我的一切。
不知道可不可以？
關(guān)于勵志的作文9
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。路上綠草茵茵，有青春為伴;遠方黃沙滾滾，同成熟相連。我們就這樣走著(zhù)，一天又一天，一年又一年，聽(tīng)風(fēng)傳遞著(zhù)雨的消息，聽(tīng)雨敲打湖的鼓面。，歲月的纜繩，終會(huì )成為我們拋向空中的閃電。。
青春就是這樣絢麗多姿地跳動(dòng)，用人生百味來(lái)鋪墊流年。我們無(wú)法選擇未來(lái)會(huì )怎樣，人生本就是一條地平線(xiàn)，跑著(zhù)跑著(zhù)，留給世界的只有一條越拉越長(cháng)的背影。每個(gè)人的青春都是場(chǎng)遠行，離自己少年，童年越來(lái)越遠的遠行。后知后覺(jué)會(huì )發(fā)現這個(gè)世界跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，你甚至會(huì )孤獨，你也會(huì )受到各種排擠。你會(huì )感到迷惘，可能你也會(huì )受到生活中的折磨，冷眼與嘲諷像亂流一樣涌入你的河流，這才是青春要去的地方。
每個(gè)人都不可能有喬布斯的智慧，莫扎特的天賦，韓寒的個(gè)性，也不可能有那些小說(shuō)中主角奇跡般的過(guò)往。當然，他們的一些有光芒的地方，我們或多或少也可以借鑒。他們就像站在太陽(yáng)下的金色標桿，讓人羨慕他們光彩，但背后的辛酸陰影，在照耀下也同時(shí)伴隨。當你人生畫(huà)卷越來(lái)越長(cháng)，你會(huì )突然發(fā)現童話(huà)中色彩越來(lái)越淡，黎明來(lái)得越來(lái)越慢，各種各樣不稱(chēng)意的顏色也會(huì )潑在你的身上，這就是社會(huì )。
人生沒(méi)有如果，可以用橡皮擦掉的，那是想象和痛苦。人生站臺上有躊躇的地方，也有代價(jià)的地方，一味地逃避，你的人生就是空白�；蛟S你無(wú)奈，或許你傷懷，或許你失敗，但最后你再回味時(shí)，你便會(huì )覺(jué)得至少我沒(méi)后悔過(guò)，甚至有可能還會(huì )很精彩。
《怦然心動(dòng)》中也有過(guò)這樣一句話(huà)：有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，世人萬(wàn)千種，浮云莫去求。
為自己的似火流年灑下熱血和熱淚，結果無(wú)非就是路邊人碎語(yǔ)和眼神而已。在奔波的旅途中，問(wèn)問(wèn)自己：我的青春要去哪里?
關(guān)于勵志的作文10
實(shí) 創(chuàng )新”的典范�！捌渖碚�，不令而從；其身不正，雖令不從”，孔圣人此翻話(huà)深刻地說(shuō)明了教師以身示范的人格力量更易使學(xué)生由“聽(tīng)其言”，“觀(guān)其行”到“親其師”，“信其道”�！吧械虏⿲W(xué)以立身，求實(shí)創(chuàng )新以立業(yè)”是成功之道，是成才之本。這一點(diǎn)不僅是寄語(yǔ)教師，也是勉勵我校莘莘學(xué)子，更是我們事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成才的基石。對校訓八字的解讀可以結合不同主題，立足不同層面，做出不同詮釋?zhuān)湔媪x如一。厚德：“厚德”一詞出自《易經(jīng)·坤》中的“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”�！昂竦螺d物”，是指道德高尚的人能承擔重大任務(wù)。
1914年冬，愛(ài)國學(xué)者梁?jiǎn)⒊角迦A學(xué)校作了一篇題為？君子？的演講，對厚德載物發(fā)表了自己的見(jiàn)解。此后，“自強不息”和“厚德載物”這兩句話(huà)就成為清華大學(xué)最早的校訓。讀書(shū)要進(jìn)好學(xué)校，辦學(xué)要有高標準�，F在，我們聯(lián)翔教育集團抱著(zhù)“創(chuàng )辦一流學(xué)校，建設一流師資，培育一流人才”的堅定信念，在全力加強學(xué)�；A設施建設，改善學(xué)校的辦學(xué)條件的同時(shí)，大力倡導和嚴格要求全體教師努力加強個(gè)人修為，開(kāi)闊胸襟，砥礪品格，好學(xué)樂(lè )教，守職敬業(yè)，爭做厚德之師；教育和引導全體學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的堅定信念，培養不怕苦、不怕累、不怕挫折和失敗的堅強的意志品質(zhì)，并在日常生活和學(xué)習中逐步養成良好的行為習慣，爭做厚德之生，這無(wú)疑是從一個(gè)角度體現著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)思想和精神追求�！昂竦隆斌w現著(zhù)我校德育工作和思想政治工作的最基本的出發(fā)點(diǎn)。
博學(xué)：語(yǔ)出《論語(yǔ)·子張》：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣�！币馑际钦f(shuō)：“廣博地學(xué)習而且能夠堅定自己的志向，及時(shí)地請教并能聯(lián)系起來(lái)思考，仁也就在其中了�！焙髞�(lái)，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”成為復旦大學(xué)的校訓。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)
關(guān)于勵志的作文11
每一個(gè)瞬間都深刻記憶，有悲傷的，開(kāi)心的還有欣喜的······
有一個(gè)組合—EXO，我喜歡他們。不單單是他們的外表，更重要的是他們所帶給我的精神。他們謙虛，有禮貌等。
EXO在出道第一年，就拿到了很多獎項。但使我最難忘的是一個(gè)大型的頒獎典禮，在宣布大獎的獲得者就是他們，我相信不僅是他們，他們的歌迷也一樣，我就是興奮的其中的一員。
那天，我滿(mǎn)懷期待的在電腦前坐等那個(gè)頒獎典禮的開(kāi)始。
頒獎典禮開(kāi)始了，我目不轉睛的盯著(zhù)電腦屏幕，期盼
可以見(jiàn)到我想見(jiàn)到的那十二個(gè)身影。
等待著(zhù)，等待著(zhù)。我看見(jiàn)了，我所期盼的身影我見(jiàn)到了。
他們首先表演了自己的節目和他們的前輩合作的節目。
過(guò)了一會(huì )，要宣布獎項了。
公布獎項的人員走上臺去，他們鋪墊著(zhù)。我雙手合十，祈禱著(zhù)這個(gè)獎項的獲得者一定要是我所喜愛(ài)的那十二個(gè)少年，那個(gè)團體。
終于，公布了。宣布的結果是—EXO。那一刻，十二個(gè)少年興奮著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)。歌迷們也隨之興奮，激動(dòng)。
我笑著(zhù)，我很開(kāi)心的笑著(zhù)。我想這是我記憶中我笑的最開(kāi)心的一次。不單單只是因為我所喜歡的團體拿到了獎項， 更多的是—他們開(kāi)心，我就會(huì )開(kāi)心;他們受傷，我會(huì )為他們傷心;他們傷心，我就會(huì )比他們跟悲哀······
在那以后的每一年中他們每次都那獎項。在拿到獎項的時(shí)候，他們依舊非常的激動(dòng)，就像他們還是新人一樣。但那是他們已經(jīng)不是新人了，而是前輩了。
我想很多人都會(huì )說(shuō)我是追星太瘋狂了，但我想說(shuō)，青春就應該瘋狂，讓我的青春不留遺憾。
他們帶給我的太多了，我想數清楚，可是數不清楚了。
他們的消息我都在關(guān)注。他們現在任然拿著(zhù)許多獎項，我每次都會(huì )充滿(mǎn)期盼的觀(guān)看著(zhù)。
每一個(gè)瞬間都有它不一樣的'美好，無(wú)論是開(kāi)心，悲傷等等，都有不一樣的閃光點(diǎn)。
那個(gè)瞬間已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我感覺(jué)依舊是昨天發(fā)生的一樣。那個(gè)難忘的瞬間包含著(zhù)太多了。
關(guān)于勵志的作文12
曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)耐人尋味的故事：有一個(gè)網(wǎng)球教練問(wèn)學(xué)生們：如果有一個(gè)球掉進(jìn)了草叢，該如何去尋找呢？有人答，從草叢最淺處開(kāi)始找。有人答，從草叢最凹處開(kāi)始找。有人答，從草叢長(cháng)得最茂盛的地方開(kāi)始找。最后，教練宣布了他的答案，按部就班地從草地的一頭找到另一頭，就一定能找到。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但它卻告訴了我們成功的真諦：踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件該做的事，你才能成功。
生活中，有的人一提起成功，總覺(jué)得太困難，太遙遠，總覺(jué)得成功與自己無(wú)緣。其實(shí)這是不對的，有位著(zhù)名作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功就是從一數到十，不要跳過(guò)就行了。每個(gè)人得到成功的機遇是平等的，而錯失成功的人不是將自己看得太高，就是對自己沒(méi)有信心，他們從來(lái)都沒(méi)有為成功付出過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的、真誠的努力。
我們總是去崇拜比爾蓋茨的天才創(chuàng )舉，驚嘆張海迪逆境中造就的輝煌，贊嘆芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩舞姿，卻往往忽視了他們輝煌背后的汗水，成功的背后的艱辛。
我們看到比爾蓋茨成功了，但我們更應該看到他成功之前的無(wú)數個(gè)不眠之夜；我們看到張海迪成功了，但我們更應該看到她坐在輪椅上抱著(zhù)書(shū)本刻苦自學(xué)的身影：我們看到戴茜成功了，但我們更應該看到那雙支撐這美麗身軀卻長(cháng)滿(mǎn)血泡的腳尖。無(wú)論是比爾蓋茨，還是張海迪、戴茜，他們?yōu)閷?shí)現畢生的夢(mèng)想和目標，都踏踏實(shí)實(shí)地做好了每一件該做的事，心甘情愿流下每一滴辛勤的汗水。雄鷹之所能翱翔藍天，是因為它踏踏實(shí)實(shí)地磨礪了自己的雙翅；高樓大廈之所以能頂天立地，是因為它踏踏實(shí)實(shí)地接受了每一塊磚石的支撐。
努力地工作、學(xué)習、練習，是取得成功的必由之路。只有踏實(shí)的努力，刻苦的磨練，我們才能成功。所謂踏實(shí)決非一味死做，不懂變通。胡繩先生說(shuō)，要把想和做結合起來(lái)，才會(huì )進(jìn)步。踏實(shí)，還要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，認真思考，才能事半功倍。
樹(shù)立起創(chuàng )造成功的信心，并將它落實(shí)到行動(dòng)上，步步踏實(shí)地做好該做的事，相信不久你就會(huì )發(fā)現：成功其實(shí)并不遙遠。
關(guān)于勵志的作文13
今天我校開(kāi)展了一個(gè)感恩活動(dòng)報告會(huì )，名字是《勵志中國夢(mèng)，感恩在心中》由國家演講團來(lái)演講的，雖然時(shí)間很短，但是給我的啟發(fā)是深刻的，因為它讓我明白了一個(gè)道理——要學(xué)會(huì )感恩。本次活動(dòng)還邀請了同學(xué)們的家長(cháng)，幾乎每個(gè)人都留下了感動(dòng)的眼淚。
節目開(kāi)始后，國華老師為我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人的勵志故事，他告訴我學(xué)生和老師擁抱的機會(huì )不多，一會(huì )兒我們去感謝老師的時(shí)候，別忘了給老師一個(gè)擁抱，不知道為什么，我忽然感到很緊張，我從來(lái)沒(méi)有對老師說(shuō)過(guò)老師您辛苦了，因為我覺(jué)得不好意思，說(shuō)不出口，但是最后我還是對老師說(shuō)了一句話(huà)：老師，您辛苦了，此刻，我看到了老師留下了感動(dòng)的眼淚，緊緊地抱著(zhù)我，就在那時(shí)，讓我對老師改變了看法，以前，我也和別的學(xué)生一樣，看到老師躲著(zhù)走，除非是在是躲不開(kāi)了，才勉強問(wèn)聲老師好，那時(shí)，我也體會(huì )不到老師的難處，我一直認為老師只會(huì )給我們布置那么多的作業(yè)，自己卻一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有，在輕松不過(guò)了，可我又哪里知道老師也有很大的壓力。
在我們看來(lái)一堂課是多么的簡(jiǎn)單，僅僅四十五分鐘，但老師卻要準備好幾個(gè)小時(shí)，一位老師要給我們講知識點(diǎn)，爭取不讓分一分鐘的時(shí)間，晚上，我們都睡覺(jué)了，在深夜里仍然亮著(zhù)一盞小燈，那時(shí)我們的老師在批改著(zhù)全班同學(xué)的作業(yè)，不管身體有多么的難受，都要堅持給我們來(lái)上課，自己的孩子病了，都不能親自照顧，卻陪在我們的身邊，我們還有什么理由不好好學(xué)習。
我們的父母，為了掙錢(qián)供我們上學(xué)，不得不出外打工，在演講會(huì )上我們一次又一次的喊著(zhù)爸爸媽媽我愛(ài)你們，爸爸媽媽我們長(cháng)大了，再也不讓你們?yōu)槲也傩牧�，但是那只是說(shuō)說(shuō)而已，能不能做到還要靠我們的行動(dòng)來(lái)證明，我們要對自己的言行負責任，遵守我們的諾言，好好學(xué)習，天天向上。
關(guān)于勵志的作文14
“我的熱情，好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠……”，每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我都是熱血沸騰!是啊，一個(gè)人如果干什么事情，再加上熱情，那么他一定會(huì )干好這件事情。
正值青春年少的我們，合理的使用我們的熱情，又有何事干不成呢?
我們九年級同學(xué)現在都面臨中考這人生中的第一關(guān)，我們沒(méi)有后退的余地，只有放手一搏，才能沖出一片新天地。放眼觀(guān)察我們的同學(xué)，有的同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)，舉手投足之間顯出一股自信，拼搏之氣，這是應該贊賞的;但不可否認有的同學(xué)則顯的心灰意冷、得過(guò)且過(guò)，一股死氣沉沉的樣子，在他們身上正是因為少了對學(xué)習那一份熱情，這是有害的。我們都明白“狹路相逢勇者勝”，我們只有永葆自己那份熱情，才能在中考中立于不敗之地。
王勃十三歲寫(xiě)成《滕王閣序》，甘羅十三歲拜相，霍去病十九歲封驃騎將軍……這一件件鮮活的事例告訴我們什么道理呢?“自古英雄出少年”，而他們的成功自然離不開(kāi)干事情的那份執著(zhù)和熱情。
熱情，使我們的青春更加靚麗!
我是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的男孩，從小到大不知弄壞了多少支畫(huà)筆，才得到現在的成績(jì)，有時(shí)候同學(xué)問(wèn)我取得成績(jì)的秘訣，我總是笑著(zhù)回答：“熱情和毅力”。
當你對做一件事情充滿(mǎn)熱情時(shí)，你就會(huì )沉迷其中，執著(zhù)的不可收拾，直到做的更好，這就是熱情的力量!
在中考將近，我們剩下的僅有的三個(gè)月這段時(shí)間，我驚奇發(fā)現同學(xué)們在悄悄地發(fā)生變化。原來(lái)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的、愛(ài)做小動(dòng)作的、昏昏沉沉打瞌睡的，都挺直了腰板，仿佛一眨眼，老師會(huì )消失似的�？吹竭@些變化，我的心仿佛被點(diǎn)燃了似乎有一團火焰在心頭跳動(dòng)，推動(dòng)著(zhù)我向前奔去。
同學(xué)們，青春是有限的，但熱情是無(wú)限的，讓我們用熱情點(diǎn)燃青春!這樣，我們就不會(huì )有“白首方悔讀書(shū)遲”的遺憾，我們的青春才會(huì )開(kāi)放出更加燦爛的光彩!
讓我們時(shí)時(shí)刻刻滿(mǎn)懷熱情生活!讓我們的青春更加精彩!
關(guān)于勵志的作文15
苦難是成功的必由之路，沒(méi)有人可以妄想越過(guò)坎坷，抵達終點(diǎn)。也只有經(jīng)歷了苦難的磨礪，人生才會(huì )展現它最原始的怒放之態(tài)。如同沖泡的茶葉，只有經(jīng)受滾水的折磨，才能還原它最本真的狀態(tài)。
苦難讓人堅強，在一次次的廝殺中，變得強大。馬鵬飛，一個(gè)棄嬰，獨自一人承擔著(zhù)照顧糖尿病得盲人奶奶的重任。不斷成長(cháng)的路上，他學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，更練就了樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。從他身上，看到的是人性的堅強。正是這一次次與苦難地對弈中，人變得強大，變得勇敢。人生也展示出最原始的堅韌。如同茶葉，在滾水的折磨下，舒展進(jìn)而怒放。
苦難點(diǎn)燃了人生的渴望，催著(zhù)人們向成功進(jìn)發(fā)。那些不曾經(jīng)歷苦難，一帆風(fēng)順的人，何曾知曉成功帶來(lái)的喜悅，因為他們從未為之努力，為之奮斗。蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人喬布斯曾賣(mài)掉過(guò)蘋(píng)果的全部股權，負氣出走。無(wú)人賞識，饑寒交迫的窘境非但沒(méi)有讓他懊喪，甚至讓他步入了事業(yè)的另一個(gè)高峰。因為他不愿在苦難里一蹶不振。若不是苦難，又怎會(huì )對成功抱有如此大的渴望。也只有苦難，才能時(shí)刻鞭笞著(zhù)人們，讓人們不停步，不倦怠，始終向前。這是連茶葉都懂得的道理�？嚯y使人生最原始的渴望，蠢蠢欲動(dòng)。
苦難讓成功變得酣暢淋漓，如果輕易地就可以抵達伊甸園，那么還會(huì )有那么多人會(huì )踏上探秘之旅么？正是因為路途艱苦，需要不斷地奮斗，拼搏，才讓最終的目的地顯得那么物有所值，不是么。俗話(huà)說(shuō)："得不到的才是最美好的。"而苦難就是你得不到圣果的最大的阻礙，征服它，你的成功就不僅僅是得到了圣果，而是享受到了汗水的成就和滿(mǎn)足。茶葉也是這樣，滾水的沖泡，讓它的魅力展露無(wú)遺。
感激苦難，它讓生命變得厚重；感激苦難，它讓生命變得精彩；感激苦難，它讓生命展現了它最原始的怒放之態(tài)。
苦難催開(kāi)了生命之花。
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