【精】關(guān)于勤奮的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的關(guān)于勤奮的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于勤奮的作文1
我是一個(gè)喜愛(ài)科學(xué)的人，我特別喜歡看別人做實(shí)驗，別人做成功了，我也很高興，別人做失敗了，我也會(huì )傷心，但我上了1個(gè)月一堂科學(xué)課也沒(méi)有上過(guò)心里很難過(guò)，我喜歡不帶表我會(huì )做實(shí)驗但。過(guò)一次事我明白了一個(gè)道理只要有一顆探索的心，和一雙會(huì )發(fā)現的驗經(jīng)不管做什么實(shí)驗都會(huì )成功，想到5年級上學(xué)期的一次實(shí)驗課，那是我最喜歡的也是最難忘的一次。
那是熱火朝天的下午，先在的太陽(yáng)以經(jīng)沒(méi)有中午那么曬人，我們懷著(zhù)激動(dòng)的興情和我們的科學(xué)老師王老師走去實(shí)驗室。王老師講課繪聲繪色，不僅秒語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。我們隨著(zhù)網(wǎng)老師來(lái)到了學(xué)校的實(shí)驗室。實(shí)驗室特別大，一共分成兩層，上們占積沒(méi)有樓下大，我們王老是先說(shuō)了一句話(huà)，這次實(shí)樣很難。我們一下只全鬧起來(lái)了，我想大家一定是在想實(shí)驗很難怎么做呀?我們個(gè)個(gè)苦著(zhù)連面對老師，老師又發(fā)話(huà)了：“大家吧水放在杯只里但只要一點(diǎn)點(diǎn)，再用手捂住杯子，然后倒過(guò)來(lái)再松手，但水不能滴出來(lái)。
因為杯只有限，一桌只有3個(gè)，我們忙的熱火朝天，我聽(tīng)到又人喊我的褲只潮了，有人喊杯只破了，(有人喊老師發(fā)火了)我是最后一個(gè)也是積累最豐富的一個(gè)，我懂得了一個(gè)原理，只要把手用勁墾上去，松是要注意手要輕不然水會(huì )漏出來(lái)，我慢慢的倒水以免水放多或放少了，在用手按上去，我在聚經(jīng)會(huì )神的時(shí)候我們班的“嫌人”馬龍走過(guò)來(lái)嚇我一條，但還是成功了，只不過(guò)是放開(kāi)時(shí)還在一滴一滴的滴水，還好滴的慢沒(méi)有圈流光，老師表?yè)P了我，還讓我做了組長(cháng)。
我懂得了只要有心不管什么時(shí)都能做成。
關(guān)于勤奮的作文2
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長(cháng)，個(gè)具特色。其中，給我印象最深的是我們的學(xué)習委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總是忽閃忽閃的，充滿(mǎn)了活力與可愛(ài)。
小敏是一位內外兼美的人。外表可愛(ài)的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針?shù)h相對”的。記得三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個(gè)星期內背熟整篇課文。我們一聽(tīng)，頓時(shí)怨聲四起，連聲哀嘆著(zhù)。第二天我們來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們玩的玩，笑的笑，早已把背書(shū)的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時(shí)間也“犧牲”了�！岸ｂ�--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過(guò)--上課了。接著(zhù)，老師懷著(zhù)陽(yáng)光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室，說(shuō)：“有誰(shuí)背熟了16課?”話(huà)音落后教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí)，小敏站了起來(lái)，謙虛的說(shuō)：“讓我來(lái)試背一下�！苯又�(zhù)她一字不漏地，有感情的把全文背了下來(lái)。大家聽(tīng)的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背?聽(tīng)說(shuō)，昨天晚上，她背到10：30才睡覺(jué)。今天一早，又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節約，把吃早餐的大部分錢(qián)都節省下來(lái)買(mǎi)課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無(wú)法想象她為何“癡”書(shū)，樂(lè )此不疲。
勤奮好學(xué)的小敏雖然現在轉學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時(shí)刻鞭策著(zhù)我不斷努力向前。
關(guān)于勤奮的作文3
正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有的成功都是離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮!有很多人看到了成功的大門(mén)，卻未能打開(kāi)，最后碌碌無(wú)為，他們不能被稱(chēng)為成功，他們只是失敗者!
中國曾有一名年輕大學(xué)生錢(qián)某，他12歲就學(xué)會(huì )了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱(chēng)為神童，未來(lái)以他的天資，將會(huì )帶領(lǐng)中國數學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功!
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成的稱(chēng)號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡!
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數學(xué)家陳景潤，為了解決數學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習外語(yǔ)，每日浸在數學(xué)符號的海洋里，日復一日，從未松懈過(guò)，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語(yǔ)言大師侯寶林只不過(guò)上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的語(yǔ)言功底達到了爐火純青的程度，成為著(zhù)名的語(yǔ)言專(zhuān)家，有一次，他想了解一部明代笑語(yǔ)書(shū)跑遍看北京所有的舊書(shū)攤也為如愿，后來(lái)，他得知北京國中圖書(shū)館有這本書(shū)，時(shí)值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪一連18天跑到圖書(shū)館抄書(shū)。一部十萬(wàn)字的書(shū)啊!終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開(kāi)汗水，離不開(kāi)勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分!
關(guān)于勤奮的作文4
天才來(lái)自勤奮
“天才來(lái)自勤奮”，我把這句話(huà)視為我的座右銘。是啊，一個(gè)人不是生來(lái)就是天才，而是要通過(guò)后天的不斷努力，才能成為天才。
有些人甚至小時(shí)候不被大家所欣賞，覺(jué)得他無(wú)用武之地。，不管他怎么努力也沒(méi)用的�？墒�，現實(shí)恰恰相反。他們通過(guò)自己后天的努力，終于成為了一名被大家公認的成功者。
愛(ài)因斯坦這個(gè)名字我想大家一定不會(huì )陌生吧，他可是一位科學(xué)巨匠啊!可是，他小時(shí)候很笨，他四歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲才會(huì )識字。老師對他已經(jīng)失去了信心。雖然愛(ài)因斯坦也知道他的智商不如他人，但他不放棄一點(diǎn)點(diǎn)細微的機會(huì )，努力學(xué)習，最后才成了人人皆知的科學(xué)家。
說(shuō)到“萬(wàn)有引力”，我們一定會(huì )想到牛頓。他因為看到蘋(píng)果落到他的頭上，而不落到其他地方，才發(fā)現了“萬(wàn)有引力”。你肯定想不到，牛頓小學(xué)成績(jì)一團糟，是班里的墊底�？墒撬幌抻谶@個(gè)成績(jì)，決定努力奮斗，要取的好成績(jì)。果然，功夫不負有心人，他成功了!
還有俄國的大作家列夫·托爾斯泰，他的作品有許多，而且非常著(zhù)名。比如：《窮人》、《跳水》、《戰爭與和平》等等。這些我們大多都了解一些，但托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jì)太差而被退學(xué)，這件事卻令我大吃一驚。為什么他能取得現在的成績(jì)呢?就是因為他勤奮學(xué)習。
等等的這些名人們，哪個(gè)不是靠勤奮才取得成功的呢?所以，不管你現在的成績(jì)有多差或多好，都沒(méi)用。只有你勤奮努力的學(xué)習，那才能取得更好的成績(jì)!
關(guān)于勤奮的作文5
人們都說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！濒斞敢惨浴霸纭弊謥�(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，但我認為光有“早”是不夠的，最重要的唯有“勤”這個(gè)字，假如我們不勤勞，那就算我們有比別人更多的時(shí)間、比別人更高的天賦，也都無(wú)用武之地。
小學(xué)時(shí)因為課程較為基礎，所以我并不用花太多的心力在上面變能拿到好成績(jì)，每當媽媽叫我去讀書(shū)，我總是想盡一切辦法混水摸魚(yú)，因此我從小就沒(méi)有養成讀書(shū)的好習慣。上了初中之后，因為和媽媽有約在先，必須專(zhuān)心的讀書(shū)，所以成績(jì)到初二為止倒也還不錯，但就在初三那年媽媽買(mǎi)了一臺手機以獎勵我這兩年來(lái)的努力，而她對我的管束也比之前更為松懈，造成我故態(tài)復萌，每天要去讀書(shū)時(shí)，手機就好像在向我招手，定力不好的我每次都朝它的懷抱奔去，可想而知段考后我的成績(jì)是多么的凄慘，這時(shí)我才暸解想要拿到好成績(jì)唯有勤于讀書(shū)，不被外力干擾，才能夠達成。
自此以后，我不再怠惰，我明白業(yè)精于勤，荒于嬉的道理，在讀書(shū)的道路上我不再到處走馬看花，而是一心一意地往目標邁進(jìn)，勉勵自己積極向上，果然長(cháng)久以往我的成績(jì)正逐步地回升，因為每天都勤讀書(shū)，連帶地使我對身旁的種種誘惑能夠視若無(wú)睹、充耳不聞，由此可知“勤”所帶來(lái)的好處真不少。
“勤”，我一生所奉行的一個(gè)字，倘若沒(méi)有“勤”，就算再怎么早起的鳥(niǎo)兒也無(wú)法覓尋到食物，但如果我們起步比別人晚，只要比別人勤奮，終有一天定能追上前方的人，因此我們都該將“勤”深深地烙印在心底，以便時(shí)時(shí)刻刻的叮嚀自己它的重要性。
關(guān)于勤奮的作文6
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗 ---愛(ài)迪生。
學(xué)習雖然是一間很苦的事，十分枯燥，但是只要你努力勤奮，上天一定會(huì )回報你的。徐特立說(shuō)的好“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好”是的，你不去耕耘，哪來(lái)的收獲。有這樣三個(gè)孩子，一個(gè)孩子4歲才開(kāi)始說(shuō)話(huà)，7歲才會(huì )寫(xiě)字，老師對他的評語(yǔ)是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿(mǎn)老子不切實(shí)際的幻想�！彼�(jīng)還遭遇過(guò)退學(xué)的命運。一個(gè)孩子經(jīng)常遭到爸爸的斥責;"你整體放著(zhù)正事不干，就知道大獵捉耗子，將來(lái)怎么辦?他的所有老師和長(cháng)輩都認為他資質(zhì)平庸，與聰明毫不沾邊。一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō);"無(wú)用呀”這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦，達爾文和羅丹.古人說(shuō)“三歲看大，七歲看老”其實(shí)這并沒(méi)有什么科學(xué)依據。成才需要自身的努力和拼搏，小時(shí)候的“愚魯”并不代表一生的平庸。努力與進(jìn)步，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。所謂“活到老，學(xué)到老”
朋友，努力吧，和我一起努力吧，我也是一個(gè)對學(xué)習不愛(ài)的人，但是現在我懂了，我明白了，學(xué)習是為自己讀，不是為別人讀。
總而言之一句話(huà)：想成功，就得付出汗水，就得努力，就得勤奮。
關(guān)于勤奮的作文7
小A是我的好朋友，她很愛(ài)學(xué)習，因為她一個(gè)有著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)習執著(zhù)的心。
記得上次，她上完數學(xué)課，有一道數學(xué)題還沒(méi)有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著(zhù)急了，沒(méi)弄明白這道數學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節課呢?這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì )兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì )兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢?”她看了看我，嚴肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì )有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現在抓緊起來(lái)!”這么一聽(tīng)，我還真覺(jué)得有些道理。我一轉身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著(zhù)她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習的榜樣。
小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習，在校外還是那么的'用功學(xué)習。去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì )兒。當我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了，問(wèn)她：“看電影也帶書(shū)來(lái)，你可真行啊!”她對我說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，一天不讀，我心里就難受�！闭f(shuō)完就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。
關(guān)于勤奮的作文8
人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來(lái)的。舉世矚目的科學(xué)家霍金和諾貝爾就是很好的例子。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個(gè)特殊的日子，現代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家�；艚鹪谂＝虼髮W(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話(huà)，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對話(huà)機和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機器，讀文獻時(shí)需要請人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀但霍金不會(huì )因為小小的病痛的折磨而放棄了對學(xué)習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學(xué)巨人�；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔任過(guò)的盧卡遜數學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對哲學(xué)和宗教也有深遠影響。
如果霍金得病之后就放棄學(xué)習，放棄對知識的渴求，那他還會(huì )成為影響世界的科學(xué)家嗎？
愛(ài)迪生說(shuō)的沒(méi)錯：天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！
關(guān)于勤奮的作文9
蔚藍的星球，不息旋轉；壯闊的汪洋，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)鄉村、田野和城鎮。它們無(wú)一日休息，每天都為這美麗的世界綴上“勤”奮的生命力，而我終身奉行的一個(gè)字便是──勤。
因為“勤”，讓我得以補回天生資質(zhì)不足的缺憾；因為“勤”，讓我倍受他人稱(chēng)贊。初踏中學(xué)，我的成績(jì)一直不是很有起色，當時(shí)的我，書(shū)走到哪就帶到哪，只要一有時(shí)間，便是我埋頭苦干、努力奮斗的時(shí)候，而晚上的我，常是挑燈夜戰，微微發(fā)熱的檯燈，似乎在鼓舞著(zhù)我，它不息的發(fā)光、發(fā)熱，這，也是“勤”的表現。我決定，我要將“勤”奉為進(jìn)步的圭臬，展現其中的精神。
所謂“笨鳥(niǎo)學(xué)飛早入林”便是“勤能補拙”的最佳例子，我們天生資質(zhì)不好，無(wú)傷大雅，只要相信“勤”能補拙，有朝一日，終究會(huì )飛向屬于自己的天堂�！扒凇钡牟实�，吹動(dòng)了夢(mèng)想的起飛；“勤”的農人，播下了希望的種籽，這世界之所以如此美好，便是因為有夢(mèng)想、有希望，而它們都是快樂(lè )的泉源。
聽(tīng)見(jiàn)，世界角落“勤”的跫音；聽(tīng)見(jiàn)，“勤”之神對生命的輕叩，因為聽(tīng)見(jiàn)這些生生不息的聲響，我要將“勤”作為終身奉行的一個(gè)字。小草之所以能成大樹(shù)，是因為“勤”奮農人的細心灌溉；某位聾啞人考試之所以能關(guān)于八級分，便也是“勤”之魂在他生命里吹散了先天不足的陰霾，展現出可敬的精神。
關(guān)于勤奮的作文10
古往至今，無(wú)數的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng )下不朽的成就�？伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng )下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習”的基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎的幾率是有的，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會(huì )，但沒(méi)有勤奮，你便連這個(gè)機會(huì )也失去了。
學(xué)習需要勤奮，未來(lái)我們所面對的大千世界，無(wú)數的挑戰，無(wú)數的坎坷，機會(huì )與危機并存，如果我們不勤奮的學(xué)習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會(huì )，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼詫W(xué)習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習需要勤奮，三國時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì )課，利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學(xué)習，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無(wú)數事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習需要勤奮”。
關(guān)于勤奮的作文11
勤奮，是通往成功的鑰匙�？ㄈR爾激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力�！�
勤，即勤學(xué)苦練。東晉大書(shū)法家王羲之，他每天堅持練字，練完字之后就在家旁的一個(gè)池塘中涮筆、洗硯臺。就這樣日復一日，年復一年，王羲之竟然將整個(gè)池塘的水都染黑了，像墨一般。他正是用這種持續不斷的勤奮，才造就了后來(lái)的書(shū)法作品。由此可見(jiàn)“勤”的重要性。
奮，即發(fā)奮圖強。華羅庚小時(shí)家境貧困，初中畢業(yè)不久，就在一家雜貨店當學(xué)徒。但是他酷愛(ài)學(xué)習，勤奮不倦。他經(jīng)常在柜臺旁看書(shū)，去書(shū)店讀書(shū)，熬夜也是常有的事情。十九歲時(shí)他去一個(gè)公司當會(huì )計，變得更為忙碌了，但是他還是沒(méi)有因此而中斷專(zhuān)研數學(xué)。他說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！比A羅庚經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成了一個(gè)舉世聞名的數學(xué)家，達成了自己的目標，由此可見(jiàn)“奮”的重要性。
勤奮會(huì )使人擁有成就感�！鞍俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感等于天才�！睈�(ài)迪生一生發(fā)明了一千多個(gè)項目，每一項都與我們的生活息息相關(guān)。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，睡覺(jué)就在自己的實(shí)驗室里，還試過(guò)幾千種適于當燈芯的物質(zhì)，做了幾萬(wàn)次實(shí)驗，才成功發(fā)明了電燈。發(fā)奮努力總能有所作為，不勤奮，不刻苦，最后只會(huì )一事無(wú)成。
是的，成功屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng )新的人。
我們年輕的學(xué)子要揚起生活的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用勤奮的鑰匙去打開(kāi)成功的大門(mén)，用自己火紅的青春點(diǎn)燃光輝燦爛的明天！
關(guān)于勤奮的作文12
我們一天天長(cháng)大，懂得了勤奮，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……其中讓我理解最深的就是勤奮。
其實(shí)人人心中都有一個(gè)美好的理想，那通往理想的橋梁就是勤奮。從古至今，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
有位名人說(shuō)：成功=1%的天才+99%勤奮。其實(shí)成功天才不是天生的，是靠后天努力的來(lái)的。即使一生下來(lái)就不是很聰明，但以后和努力，這樣也是會(huì )成才的。我學(xué)過(guò)一篇課文，里面說(shuō)到，了北宋著(zhù)名的史學(xué)家—司馬光，他小時(shí)候，每當老師講完課，他就會(huì )躲在屋里一邊又一遍的讀課文，一直讀到滾瓜爛熟為止。從司馬光身上我們可以看出司馬光小時(shí)候十分用功，十分勤奮。
在書(shū)中還提到了一位名人，他是我國著(zhù)名的生物學(xué)家，童第周。在他上中學(xué)的第一學(xué)期，他的學(xué)習成績(jì)很差，可是他卻毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習慣的回顧一下當天的學(xué)習內容。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了半年的努力，他的學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅。
由此可見(jiàn)，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補拙是良訓？一份辛苦一份才�！�
同學(xué)們，勤奮非常重要，我們時(shí)刻都要記住“勤奮”二字，因為勤奮可以讓你有所作為，也能能夠讓你獲得成功。
關(guān)于勤奮的作文13
中考放榜了，考生們最關(guān)心的莫過(guò)于自己的成績(jì)了。
考的不好的學(xué)生，總是抱怨父母沒(méi)有給他們一個(gè)聰明的腦袋。但是，就算有一個(gè)聰明的腦袋，就一定能考的好嗎？不是的，在當今社會(huì )，可謂人人腦袋都差不多，但為什么還有那么多的人學(xué)習差呢？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。而我認為，才能來(lái)字勤奮學(xué)習。
當今社會(huì )，絕非有一個(gè)聰明的腦袋，便能在社會(huì )上暢通無(wú)阻。根據《青年博覽》刊載：少年大學(xué)錢(qián)某，12歲就學(xué)會(huì )了微積分，被社會(huì )各界人士公認為是神童。是神童不假，但是，即使你是神童，你不勤奮學(xué)習，不思進(jìn)取的話(huà)，也將落在別人后背。錢(qián)某進(jìn)入安徽科技大學(xué)后，不參加學(xué)校統一安排的高中文化補習班，只身前往圖書(shū)館看他的微積分，并聲稱(chēng)一個(gè)月就把微積分學(xué)完。平日里，學(xué)生在課堂學(xué)習，他卻在校園閑逛，無(wú)所事事，成績(jì)一落千丈。最后，落得個(gè)休學(xué)的下場(chǎng)。休學(xué)后，他只能靠當油漆工來(lái)維持生活。于是，曾一度聞名的神童之星隕落了。
神童錢(qián)某有個(gè)聰明的腦袋，但他最后還是成了一個(gè)普普通通的油漆工。這是為什么？這是因為光有聰明的腦袋，卻不勤奮學(xué)習，天才也將變蠢才。懶惰讓這個(gè)神童失去了天才的價(jià)值。同學(xué)們，我們在埋怨父母沒(méi)能給自己一個(gè)聰明的腦袋時(shí)，是不是該好好反省一下呢？
同學(xué)們，好好把握自己，勤奮努力學(xué)習吧。
關(guān)于勤奮的作文14
我們在做每一件事的時(shí)候，都要做到兩個(gè)字勤奮。
你知道嗎?一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬(wàn)朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為15千米，它們就得飛45萬(wàn)千米，差不多等于11個(gè)地球赤道長(cháng)。蜜蜂的精神不就體現在“勤奮”二字上嗎?
蜜蜂這么勤奮，難道我們人做不到嗎?
你知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲，生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來(lái)到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說(shuō)話(huà)。海倫又聾又盲，如何說(shuō)話(huà)呢?答案就是??觸覺(jué)，她是靠觸覺(jué)來(lái)了解別人的意思;是靠觸覺(jué)來(lái)了解如何發(fā)音;是靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習舌頭應怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)每天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認為不可能的事。
其實(shí)，自古以來(lái)，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一成語(yǔ)就是一些人的寫(xiě)照。
司馬光在睡覺(jué)時(shí)圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要一動(dòng)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)，他醒后就又開(kāi)始學(xué)習、寫(xiě)作，就在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時(shí)還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們后人勤勉的好例子嗎?
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著(zhù)不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
每一個(gè)人只要在學(xué)習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
關(guān)于勤奮的作文15
我心中最佩服的人是我們的班長(cháng)，他平時(shí)做事從不馬虎應付，而且非常勤奮好學(xué)。
比如，下課了，其他人都到操場(chǎng)上玩，只有他一個(gè)人在教室里靜靜地學(xué)習;即使生病了，他也堅持上學(xué)，所以每次考試他總是名列全班第一，老師也夸他學(xué)習刻苦。他的長(cháng)相一般，頭發(fā)很濃密，眼睛里卻總是充滿(mǎn)了自信的眼光;耳朵很大，被別人稱(chēng)為“豬八戒”，可是他一點(diǎn)兒也不在意。
有一次，學(xué)校組織春游。我在背包里塞了一大把火柴、木頭、火腿腸以及一小桶油。我看到班長(cháng)的背包也裝得鼓鼓的，一位他一定也裝滿(mǎn)了食物吧。
中午，我們一行人開(kāi)始用餐。我興高采烈地拿出工具開(kāi)始生火烤火腿，其他人也各自拿出自己的點(diǎn)心，大吃起來(lái)。這時(shí)候，我看見(jiàn)班長(cháng)正靠著(zhù)一棵大樹(shù)……我驚訝極了：
“媽呀，你中午……?”
“怎么了?”
“你要吃書(shū)呀?”我情不自禁地大聲喊叫。班長(cháng)書(shū)包里裝的全是書(shū)本，只有一個(gè)是饅頭!他正一邊看書(shū)一邊啃著(zhù)饅頭充饑呢!瞧他神情飛揚的樣子，不知是吃得香，還是讀書(shū)入神啊……我深受感動(dòng)，忙烤了一串香白菜、一只火腿遞給他。他說(shuō)：“謝謝你�！比缓笥掷^續沉浸在書(shū)海里去了。真是個(gè)書(shū)迷啊!我感嘆道。
從此以后，學(xué)校的師生都知道有這樣一位勤奮好學(xué)的同學(xué)，并把他當成學(xué)生的楷模，號召其他同學(xué)向他學(xué)習。
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