勤奮作文匯編十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的勤奮作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勤奮作文 篇1
我們班上有一位勤奮好學(xué)的人，她有一雙水靈靈的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一條烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)。你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是施芊尋。
她每天上課都很認真。老師找她回答問(wèn)題的時(shí)候，她總是一絲不茍地回答，不敢有半點(diǎn)馬虎，是老師經(jīng)常表?yè)P的好學(xué)生。
她的語(yǔ)文成績(jì)也很好。有一次考試，試卷發(fā)下來(lái)，我們大家都做錯了，唯有她做對了，老師還在班上當眾表?yè)P了她呢!
她也很愛(ài)看書(shū)。有一次，我有一道題做不來(lái)，想請教她。這時(shí)她正在看書(shū)，就像一只貓盯著(zhù)一只老鼠一樣在閱讀。我說(shuō)：“施芊尋，這題怎么做?”我見(jiàn)她沒(méi)理我，于是我再叫了一遍，可她還沒(méi)理我，我又叫了一遍，她這才回過(guò)頭來(lái)，驚奇地問(wèn)：“你什么時(shí)候來(lái)的?”我說(shuō)：“我早就來(lái)了�！比缓笏徒o我講解問(wèn)題，講完了之后，她又津津有味地看起書(shū)來(lái)。
這就是施芊尋，一個(gè)勤奮而又好學(xué)的人。
勤奮作文 篇2
我是一個(gè)成績(jì)好的不得了的學(xué)生，體育運動(dòng)是我的強項，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動(dòng)都內行。
有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人��！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧�！敝芾蠋熗饬�，我抱著(zhù)足球立刻跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認認真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著(zhù)眉毛，眼睛注視著(zhù)作業(yè)，顯出一副認真的表情。我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)��！”丁丁嚴肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆��！彼χ�(zhù)說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的《今日詩(shī)》了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧�！彼卣f(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)�！笨墒�，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師面前對老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊�！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我對丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。
勤奮作文 篇3
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓饑體膚，空乏其身�！边@是大思想家孟子留給我們的“珠璣”可是凡人又怎能參悟，相反只會(huì )斷章取義，適得其反。新時(shí)代的孩童們在幸福的美好時(shí)光中也攙雜了悲涼與傷感。
父母在后面追，兒女們在前面跑，恨不得有一個(gè)地縫可鉆。真的很向往神仙般的生活，個(gè)個(gè)法力高強，誰(shuí)也奈何不了�？墒菈�(mèng)想與實(shí)際又是有差距的。家長(cháng)的思想壓的我們已經(jīng)不能再喘氣了，可是誰(shuí)用能端張凳子讓我們歇息歇息呢？但是誰(shuí)又做錯了嗎？并沒(méi)有。這些都是很正常的。那我們又怎能奈何的了呢！
我其實(shí)很想說(shuō)，我們并沒(méi)有你們想象的那么優(yōu)秀，并沒(méi)有唐太宗的文韜武略，也沒(méi)有李白：“飛流直下三千尺，疑事銀河落九天”。的浩然正氣，更沒(méi)有愛(ài)因斯坦足聚智慧的大腦。而我們卻有一顆不服輸的心，但是孰又能從另一個(gè)角度，或許事一個(gè)獨具慧眼的發(fā)現，發(fā)現事一個(gè)默不作聲而非凡偉大的夢(mèng)想。我們并沒(méi)有得天獨后，才華橫溢，但是只要有伯樂(lè )去尋求，大海撈針又哪是紙上談兵呢？
每個(gè)人都有一本難念的經(jīng)，只在成長(cháng)，困難，和付出�？梢哉f(shuō)世上沒(méi)有絕對完美的人，戰神邢天尚且在利益面前摔倒。更何況呈弱不禁風(fēng)的我們。人定勝天的理論在這現實(shí)當中顯的不堪一擊。天是那么的強大，而人們事有缺點(diǎn)的，事經(jīng)不起“推敲”的。而我們孩童只有依靠自己的力量才能過(guò)關(guān)斬將，“適者生存”的自然定理在這一刻有了完美的體現。
可能在人生中將要走的歲月里會(huì )有歡笑與淚水交織，但我們必須要像愚公一樣，就算“太行”與“王屋”再高再險但我們的腳步事不能停的，讓我們一起參悟“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新境界吧！
勤奮作文 篇4
每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？
勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。
只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？
一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？
大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。
朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
勤奮作文 篇5
今天早上英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了，我很擔心自己是不是英語(yǔ)又考壞了，就著(zhù)急的問(wèn)候老師：“候老師，我是不是英語(yǔ)又沒(méi)有考好？”候老師笑笑說(shuō)：“沒(méi)有啦，你這次進(jìn)步很大，考的不錯�！甭�(tīng)了之后，我很開(kāi)心。老師讀成績(jì)的時(shí)候，我竟然考了90分。老師又對我說(shuō)：“姜奕涵，你吃晚飯來(lái)我辦公室領(lǐng)個(gè)進(jìn)步獎�！蔽移炔患按孟氚讯Y物帶回家給爸爸媽媽看。吃飯后侯老師給我了一只很漂亮的鉛筆作為獎勵送給我。
回到家，我拿出來(lái)給爸爸媽媽看我的鉛筆和試卷，他們很驚訝，說(shuō)：“看來(lái)給你在外面補習英語(yǔ)還真的挺有用的，你要堅持上下去，努力考的更好�！�
勤奮作文 篇6
“勤奮“是什么？勤奮是做事情快，認真的意思，人們對于勤奮，忠是豎起大拇指。
好
然而，勤奮未必好。
我認為，“勤奮“是做一件事做到了忘我的境界，一點(diǎn)也沒(méi)有注意時(shí)間的意思，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“浪費時(shí)間就等于某財害命“。那么，勤奮又會(huì )浪費多少時(shí)間呢？
本來(lái)，一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，用不著(zhù)幾分鐘就可以完成，然而，勤奮的人卻要花十幾分鐘往完成，他們忠不怕花太多時(shí)間，叫他拿什么就拿什么，一件事就這樣一拖再拖，忠會(huì )浪費掉許多時(shí)間。
“勤奮“對身體十分不好，一個(gè)勤奮的人總是一直專(zhuān)注某一件事，古人的“頭懸梁““錐刺骨“這樣的“催殘“自己，無(wú)不是要讓自己不分心，集中注意力，由此來(lái)來(lái)節約時(shí)間，爭取多一點(diǎn)讀書(shū)的時(shí)間，最后概括之，即為“勤奮“之舉了。
所以，勤奮未必是好的。
“懶惰：未必是壞的。懶惰是因為不愿花太多時(shí)間在一件簡(jiǎn)單的事物上。寧愿躺著(zhù)休息也不愿去做。但是，懶惰的人并不是單單躺著(zhù)休息，他總是在思考一些可以省力的辦法，思緒的不斷活動(dòng)，激發(fā)了內在的潛力，使一件事情簡(jiǎn)單的結束。
例如，一位懶惰的讀書(shū)人。當考試即將來(lái)臨時(shí)，看著(zhù)桌上成堆的練習卷，不做不行，做下去可是會(huì )花許多時(shí)間，所以，他全身心地投入其中，思緒不斷的活動(dòng)，知識不斷的釋放，考卷一張張地完成，最終，在較少的時(shí)間內完成任務(wù)，就逍遙去了(但也不可以馬虎應付)，比別人少用許多時(shí)間，知識也記得很牢固，這就是靈活運用的好處。
“懶惰的人做事情總事會(huì )將幾件事情結合起來(lái)，想出最節省時(shí)間的路徑，自己省力，別人也放心。
所以，“勤奮“未必好�！皯卸琛拔幢夭�。
勤奮作文 篇7
財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。
“勤”乃勤勞也!
一勤天下無(wú)難事。隨著(zhù)當今社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也隨之突飛猛進(jìn)，使許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進(jìn)步，整天坐享其成。夢(mèng)想著(zhù)自己能與某位名人一樣干一份大的事業(yè)，成為世界的焦點(diǎn)嘹亮東方。然而這種不切實(shí)際的夢(mèng)想只是夸夸其談，屬於白日做夢(mèng)!
世界上雖沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的`東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛苦的勞動(dòng)後所得到的汗珠，即使沒(méi)有百分比之百的成功，那也具有無(wú)比含量高的價(jià)值。海星說(shuō)過(guò)“人們在那里高談闊論著(zhù)天啟與靈感之類(lèi)的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動(dòng)者，將一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適的聯(lián)系起來(lái)�！笔前�!人的一生又有幾個(gè)人會(huì )在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁游著(zhù)，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
“奮”乃奮斗也!
奮斗可以讓一個(gè)人更具有積極向上的心態(tài)。哪怕離你再浮云遮望眼的夢(mèng)想，只要你勇於奮斗，你便不會(huì )白白浪費你的青春，因為你以努力過(guò)，至於結果我們無(wú)需後悔。邁克爾·喬丹曾說(shuō)：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經(jīng)放棄了成功的權力!
我相信!只要奮斗過(guò)，你才能?chē)L到其中的滋味是甜是苦。無(wú)論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。
我們青少年更應加舞動(dòng)青春，揮灑青春，為自己創(chuàng )下一個(gè)豐富的經(jīng)驗，良好的伏筆!
不管怎樣，“勤”與“奮”會(huì )時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。如果說(shuō)一個(gè)人只憑藉天資而不知勤奮的話(huà)，那麼即使是憑藉著(zhù)小聰明能干幾件好事，但最終只會(huì )是曇花一現，不見(jiàn)蹤影。根本成不了什麼大器。
勤奮也是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發(fā)現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。
勤奮作文 篇8
你們知道嗎?只有勤奮學(xué)習的人，才能取得成功!比如：有發(fā)現黑洞的斯蒂芬·威廉·霍金，有勤奮學(xué)習的聾盲啞人海倫·亞當斯·凱勒，但是，我介紹的人是寫(xiě)《聊齋志異》的蒲松齡，他在寫(xiě)聊齋志異這本書(shū)時(shí)非常用功，書(shū)中的狐精鬼怪不是他憑空臆想的，而是潛心采訪(fǎng)寫(xiě)作資料，就這樣，日積月累，一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)，每天早上的時(shí)候，他請別人喝茶，再請那人給他講故事，這樣久了，鄉親們.也就知道蒲松齡愛(ài)聽(tīng)故詩(shī)，于是便主動(dòng)來(lái)告訴蒲松齡，蒲松齡就早上找故事，晚上整理故事，終于寫(xiě)成了聊齋志異這本書(shū)。是啊!這就是我介紹的勤奮學(xué)習的人。你們還想多了解蒲松齡勤奮學(xué)習的資料嗎?那你們就上網(wǎng)去找找吧!只有勤奮學(xué)習的人，才能取得成功！
勤奮作文 篇9
有人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
有人說(shuō)：“天才出于勤奮�！�
有人說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”；
我要說(shuō)：“人生在于勤奮”。
一分耕耘，一分收獲
我們每個(gè)人都會(huì )有理想，但不是每一個(gè)人都會(huì )成功。在自己的理想道路上，只要多動(dòng)腦筋，不斷的總結思考，不懈地學(xué)習，發(fā)揚不怕苦不怕的風(fēng)格，我們就會(huì )“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。熟話(huà)說(shuō)：行行出狀元，條條大路通羅馬，就是這個(gè)道理。
失敗或成功的人生，取決于你的勤奮，也與你的機遇有關(guān)，也與你的命運有聯(lián)系。但是，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)、怕這怕那、畏首畏尾、好吃懶惰，無(wú)論做什么，都是不可能成功的。
眾所周知，每一個(gè)小故事，都有結尾，每一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始，也會(huì )迎來(lái)復雜的結論。我們的監獄事業(yè)，相信我們只要勤奮，就像鳳凰涅磐，河蚌里的珍珠一樣，取得難得永恒的美，甚至在某一領(lǐng)域永垂不朽，流芳百世，摘取那璀璨耀眼的成功光環(huán)！
春光可惜莫輕拋，時(shí)代堪喜須勤奮
每次聽(tīng)到這句話(huà)，我總有股“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁借光”的沖動(dòng)。是的，光陰匆匆，時(shí)不我待，一寸光陰一寸金。這句話(huà)，如警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻敲打著(zhù)我的心靈，震蕩著(zhù)我的靈魂。拿起書(shū)本，立下志向，行動(dòng)起來(lái)，勤奮起來(lái)，讓自己的人生充滿(mǎn)希望，讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，讓自己的生命堅強起來(lái)。
不知不覺(jué)，從警已經(jīng)兩年多了，每當想起西山的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，總是淚如泉涌。再看看，現在的自己，更是情不自禁抹眼淚。但是我相信，通過(guò)我的勤奮和“聞雞起舞”，總會(huì )有一天，成功向我揮手，我會(huì )“驕傲”地說(shuō)：“生命是如此美好，人生是如此輝煌！”
活到老，學(xué)到老
熟話(huà)說(shuō)：人生如戲，戲如人生。
我們都是人生戲里面的角色，可惜導演卻不一定是我們自己。正因為如此，我們才要活到老學(xué)到老，才有機會(huì )做我們人生自己的導演。
想想我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)50天的艱苦磨練，才得到今天的一切。是累了，的確該歇歇了，但是停滯不前，就是退步。
人生就是逆水行舟，不進(jìn)則退。工作、家庭，讓我們很辛苦，既然已經(jīng)堅持了這么久，美好的未來(lái)和廣闊的人生還在等著(zhù)我們，邁過(guò)去了，我們就會(huì )看到風(fēng)光極好的世外桃源。別忘了，無(wú)限風(fēng)光在險峰哦！
來(lái)吧！朋友！ 為了我們精彩的人生！
大家一直在路上，不曾遠離。
勤奮作文 篇10
我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！鼻趭^這個(gè)詞，對于我們這些成天在書(shū)堆里摸爬滾打的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)再也熟悉不過(guò)了，但是靜下心來(lái)仔細想想，能有多少人品出個(gè)中滋味呢？又有多少人踏實(shí)勤奮地去做好每一件事，用功學(xué)習呢？
自古以來(lái)，勤奮者多有成就。文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙，大文學(xué)家魯迅的成功在于把別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫(xiě)作上；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人成功，我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，憑借他的勤奮成功地完成了青蛙卵膜剝離手術(shù)；藝術(shù)家說(shuō)勤奮是實(shí)現理想的基石，我國古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之，幾十年如一日勤奮地練習書(shū)法，才使他的書(shū)法藝術(shù)達到了超逸絕倫的高峰……科學(xué)家們放棄自己的娛樂(lè )時(shí)間，堅持工作、學(xué)習，獲得了成功，不正是勤奮的真諦嗎？
有些同學(xué)認為：“成功者有天賦�！蹦敲�，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“99%汗水+1%天賦=成功�！比绻銢](méi)有99%的汗水，要1%的天賦又有何用？達。芬奇自幼學(xué)畫(huà)，導師讓他畫(huà)雞蛋。在畫(huà)了無(wú)數個(gè)蛋后，他站到了藝術(shù)的巔峰�？墒�，這功名背后的付出，誰(shuí)，又能經(jīng)受得住呢？如果沒(méi)有這份勤奮，他會(huì )成為世界級的藝術(shù)大師嗎？不會(huì )！愛(ài)因斯坦發(fā)現相對論，轟動(dòng)世界，但他小時(shí)候連一個(gè)板凳也做不好；《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金，卻身體畸形，吐字不清，連寫(xiě)字時(shí)手都顫抖的半天才能寫(xiě)出一個(gè)單詞；海倫；凱勒，《假如給我三天光明》作者，著(zhù)名作家、演說(shuō)家，卻又聾、又啞，又瞎……這樣的例子不勝枚舉。像他們這樣的人，可以說(shuō)，他們連1%的天賦都沒(méi)有，有的，只是超過(guò)100%的勤奮。這些活生生的例子，不正說(shuō)明勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才嗎？
韓愈說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我們當中的大多數成績(jì)優(yōu)異者，無(wú)不是勤奮學(xué)習的典范。假想一下，如果成天在虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲中流連忘返，舍本逐末，那么成功會(huì )垂青于你嗎？如果沉湎于一時(shí)的成績(jì)，放松了對自己學(xué)習的嚴格要求，那么失敗也離你不遠了。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只有勤奮努力、堅持不懈，才能在學(xué)習生活中有所建樹(shù)。請堅信勤奮是成功之母！
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