勵志的作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的勵志的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志的作文1
釘零零數學(xué)課下課了，又一個(gè)課間來(lái)了。我正打算把還沒(méi)寫(xiě)完的觀(guān)察日記寫(xiě)完，然后準備去上科學(xué)課�？烧斘夷贸鲇^(guān)察日記本時(shí)，周老師卻讓我們把半期考試卷子上面的錯誤寫(xiě)在改錯本上，并改正。
聽(tīng)了這句話(huà)，我心里一下子就慌了：我怎么可能在十分鐘之內做完這三件事，況且，科學(xué)盧老師最不能容忍遲到的同學(xué)!我想，周老師叫我們去解便，我本來(lái)想快點(diǎn)完成作業(yè)而不去的，但實(shí)在憋不住了，所以看了一道題最后一眼便去了。我為什么還要看了題再去呢?原來(lái)，我記好這道題的算式，邊解便邊算，因為這樣能節約一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。雖然這道題口算算不出來(lái)，可我早已在腦袋里想好豎式了。剛剛走出廁所，我就算出了答案，于是匆匆跑進(jìn)教室，飛快地抓起鋼筆。頭也不抬地寫(xiě)上了正確答案。還好卷子上錯得不多，于是交給了賈云飛。卷子改完了，可觀(guān)察日記又該怎么辦?我總不可能先去觀(guān)察魚(yú)兒，再去觀(guān)察植物，再氣喘吁吁地回到教室寫(xiě)觀(guān)察日記吧!這樣既浪費時(shí)間，又浪費體力。我冥思苦想，終于想到了一個(gè)好辦法，我先把魚(yú)觀(guān)察了，再把文具盒、觀(guān)察日記本、科學(xué)要用的道具準備好，再去觀(guān)察植物，就地寫(xiě)觀(guān)察日記，寫(xiě)完如果打鈴了，就帶著(zhù)東西去上課。我覺(jué)得這個(gè)方法非常好，于是索性擒著(zhù)大包小包的東西飛奔出了教室。到了種植箱，我三下兩下就翻開(kāi)了本，寫(xiě)完了最后幾排觀(guān)察日記。打鈴了，我松了一口氣，安心地上科學(xué)課去了。
在短短十分鐘內做出這三樣地點(diǎn)相隔很遠的事情看似是不可能的，可我卻一絲不茍地做到了。從此，我明白了魯迅曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
勵志的作文2
我有一份真摯的情，獻給我慈祥的母親和嚴厲的父親。
對于我慈祥的母親，天和地分不清這么厚的親情，云和雨化不了這么濃的感情。媽媽為我日夜操勞，頭上的白發(fā)，眼角的皺紋無(wú)情的毀了媽媽的青春，媽媽的愛(ài)只屬于我。我的心連著(zhù)媽媽的心。
對于我嚴厲的父親，有時(shí)候我都能苦的哭出來(lái)，抱怨涌上心頭�？稍僖幌�，這莫非也是對我深情的愛(ài)。
我再獻上一曲《感恩的心》，我就有這樣一顆溢滿(mǎn)幸福充滿(mǎn)愛(ài)的心。我生命的起源也源于父母。
襪子破了誰(shuí)來(lái)補?鞋子臟了誰(shuí)來(lái)刷?衣服亂了誰(shuí)來(lái)整?不嫌臟不嫌累的把我養大的是父母!在爸媽手中，我是一顆幸福的種子，在爸媽眼里，我是調皮的小兔子。在爸媽腳下，我也只不過(guò)是個(gè)撒嬌的小孩子。蒲公英的羽毛裙是你們，而那一顆小種子，則是游遍天下，愛(ài)父愛(ài)母的我吧!幸福是父母給與的，我的童年真是精彩。
有時(shí)候被爸爸媽媽訓斥，我一賭氣就發(fā)脾氣，卻又非常后悔。這么多年誰(shuí)養我誰(shuí)教我，誰(shuí)給我起的名字?我是家里的小寶貝。出去打打鬧鬧，回來(lái)蹦蹦跳跳，不聽(tīng)話(huà)被訓也是應該的啊!我擦干淚水，傾聽(tīng)父母也顫抖著(zhù)訴說(shuō)著(zhù)后悔的心事，看來(lái)我長(cháng)大了，該做個(gè)懂事孝順的好孩子了。
我知道自己一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，父母會(huì )越來(lái)越老，當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)候，爸爸媽媽不要怕，我們可是一家人。我要在你們前面，替你們遮風(fēng)擋雨。
啊，爸爸媽媽?zhuān)覒汛е?zhù)一顆感恩的心，那就是愛(ài)你們，愛(ài)這個(gè)給我陽(yáng)光的家。
勵志的作文3
古代有個(gè)叫王冕的小孩兒，十分喜歡讀書(shū)。但是家里沒(méi)有錢(qián)，他只好給有錢(qián)人去放牛了。王冕放牛要經(jīng)過(guò)學(xué)校，看見(jiàn)那些學(xué)生念書(shū)，他羨慕極了，經(jīng)常把牛拴在樹(shù)上，自己跑到學(xué)堂窗戶(hù)下，聽(tīng)老師講課，聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)。
有一天，他聽(tīng)入了迷，忘了牛，等他想起來(lái)，牛已經(jīng)沒(méi)了。爸爸聽(tīng)說(shuō)牛丟了，都快氣死了，從此再不準他去學(xué)校。但是他還不死心，總是偷偷找上學(xué)的小伙伴學(xué)識字。他認識一些字以后就借書(shū)，在爸爸睡覺(jué)以后，跑到有亮光的地方去看。
夏天的一個(gè)傍晚，王冕在湖邊放牛。那時(shí)，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)照得湖面一片紅光，湖水波紋閃動(dòng)著(zhù)，四周一片綠色，映襯著(zhù)粉紅色荷花。這景色真美！小王冕心想：這景色像畫(huà)兒，可是一會(huì )兒就沒(méi)有了。我要是能把它畫(huà)下來(lái)該多好！從此，王冕決心練畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始時(shí)，他拿一根小樹(shù)枝當筆，在地上畫(huà)荷花，可是畫(huà)不像。他抽空便去看荷花，記住荷花的模樣。放牛的時(shí)候，他一邊琢磨一邊畫(huà)。
王冕苦學(xué)苦練了一段時(shí)間，閉上眼睛也能畫(huà)出荷花了。他用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一點(diǎn)紙，又把樹(shù)葉和紅花搗成汁兒，當顏料；拿凳子當桌子，就坐在湖邊上畫(huà)起荷花來(lái)。畫(huà)好后，一看，上了顏色的荷花圖真好看！可是王冕發(fā)現，早晨、中午和晚上的荷花不一樣；晴天的和雨天的也不一樣，而自己畫(huà)的荷花卻只有一個(gè)樣。他決心學(xué)會(huì )畫(huà)各種形態(tài)的荷花。于是他不停地畫(huà)呀，畫(huà)！經(jīng)常畫(huà)得忘了吃飯。
經(jīng)過(guò)幾年的苦練，嘿！他畫(huà)的荷花就像剛從池塘里采來(lái)的一樣。還有人來(lái)買(mǎi)他的荷花圖呢！后來(lái)，他成了有名的畫(huà)家。
勵志的作文4
生活是什么?這個(gè)問(wèn)題看似十分難，實(shí)際上卻十分簡(jiǎn)單。生活就是生下來(lái)，活下去。你也許會(huì )說(shuō)我是開(kāi)玩笑的，但是難道不是這樣嗎?生活確實(shí)就是如此啊，生下來(lái)十分容易，但活著(zhù)卻不易，人一生下來(lái)就意味著(zhù)面臨許多義務(wù)，責任以及一系列的人生決擇。在選擇的同時(shí)也有許多舍棄，那么我們該如何決擇，放棄呢?
首先，我要教你如何選擇，在人和的道路上有許多分叉口，一條路十分平坦、寬闊而雖一條路卻十分崎嶇不平。那么你會(huì )選擇哪一條呢?一條路，雖然崎嶇不平也許會(huì )跌倒摔傷，但是一次次的跌倒就會(huì )有一次次的站起來(lái)，這種跌倒會(huì )使你一次次成長(cháng)，變得愈加堅強， 不是有句話(huà)叫“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”嗎?這不就是告訴我們唯有在逆境中人的身心才會(huì )成長(cháng)，你可以把每一次的任務(wù)看作挑戰，堅決完成它你就可以博得成功。
第二，我要教你如何放棄。人的一生如果擁有的太多就失去的太多，舉個(gè)例子，許多富翁他們擁有萬(wàn)貫家財，但是有許多卻缺乏親人對他的愛(ài)，這不就是個(gè)明顯的例子嗎?你可以在人生的道路上要放棄哪些“物質(zhì)”，放棄那些虛榮，放棄那些不必要的且有害于我們的心慣。
雖然人不能夠做到十全十美，但是我們需要追求更好，竭盡全力去追求，這樣你的人生才會(huì )更完美，
生活是什么?生下來(lái)，活下去，我們活著(zhù)選擇好的，放棄壞的，但也要適度，只有真正學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )放棄，你的生活之路才會(huì )更輕松，愉快。
勵志的作文5
沒(méi)有狂暴的風(fēng)沙，就沒(méi)有壯觀(guān)的沙漠;沒(méi)有洶涌的波浪，就沒(méi)有沒(méi)有宏偉的大海;沒(méi)有努力地奮斗，就沒(méi)有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹”，在大家生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能?chē)L到快樂(lè )”;面對困難，大家不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應該站起來(lái)，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對自己?jiǎn)适判?沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有打不破的困難，沒(méi)有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的!
雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì )翱翔;仙人掌在沙漠中努力生存，大家難道就不能在逆境中奮斗嗎?居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機，他們的成功都是白來(lái)的嗎?當然不是，他們的成功來(lái)自千百次的努力和堅持不懈的奮斗。古往今來(lái)，那些功成名就的大人物那個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)困境呢?偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來(lái)完成的。凡事欲其成功，必須付出代價(jià)——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒(méi)有，那么你只能被困難所擊倒。所以，大家應當努力奮斗，有所作為。這樣，大家就可以說(shuō)大家沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下足跡。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。風(fēng)雨之后，便是彩虹;付出之后，便是收獲;奮斗之后，便是絢麗的人生!現在就行動(dòng)起來(lái)吧，不要再猶豫，別到了白發(fā)鬢鬢時(shí)，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春!
勵志的作文6
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節贏(yíng)得了廣大讀者的心，使此書(shū)成為了我國古代的四大名著(zhù)之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執著(zhù)；孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星；豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他也就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神都令我十分欣賞。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難又讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！
勵志的作文7
今天是放假的第四天，早晨我早早地來(lái)到理發(fā)店，局頭發(fā)，掩蓋那歲月的痕跡——白發(fā)。焗完頭發(fā)，回家的路上，天格外冷，走了好一段路才打上車(chē)，回到家已經(jīng)快10點(diǎn)鐘了。這時(shí)我走進(jìn)臥室，冬天的陽(yáng)光暖暖地照在床上，好明媚，好暖的陽(yáng)光��！我不禁贊嘆道。
于是，我放好枕頭，拿起《遲到的美人魚(yú)》趴在床上讀了起來(lái)——陽(yáng)光照在我的后背上，暖暖的，好不愜意。大約過(guò)了40分鐘，陽(yáng)光漸漸移走了，我也該準備中飯了。我一邊做著(zhù)一飯邊想：其時(shí)，我們的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。有一次，我班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句句輕輕的問(wèn)候，卻給這位同學(xué)帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。
陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到節日的時(shí)候，我們大家都會(huì )給彼此送上一句真誠的祝福，“節日快樂(lè )！身體健康！學(xué)習進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿(mǎn)足，一種歡樂(lè )，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒服，幸福。
陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會(huì )對對方發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話(huà)，一種滿(mǎn)足，真心，愉悅地笑容總會(huì )浮現在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè )！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
人的心里有陽(yáng)光，就是寒冷的冬天也不會(huì )覺(jué)得冷。只要有一顆裝滿(mǎn)陽(yáng)光的心，只要心中擁有陽(yáng)光，世界就會(huì )永遠光明！讓心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，與陽(yáng)光同行！
勵志的作文8
時(shí)間把我推向了又一個(gè)三年，進(jìn)入高中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的勵志教育活動(dòng)。不知不覺(jué)中勵志教育讓我們如沐春風(fēng)，一封封信箋，傳到了“世界上獨一無(wú)二的中國人”手中。
我的道路，由成功的勵志信指引，它不是簡(jiǎn)單的文字排列，它是真知灼見(jiàn)，是精神之魂。它帶著(zhù)神秘的情感和殷切的話(huà)語(yǔ)走進(jìn)你我。
每天三讀勵志信，時(shí)刻提醒著(zhù)自己，要做到不拋棄，不放棄，努力讓自己全身心地投入到學(xué)習中去！做為學(xué)生的我們，學(xué)習是天職，目標是方向，我們要乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪。
每天三讀勵志信，我們可以時(shí)時(shí)刻刻反省自己的行為，努力改正。今天的我們比昨天進(jìn)步了，那就是成功了。每天閱讀勵志信，我們要讓信中的言語(yǔ)規范自己的一言一行，指引我們走向光明，我們要讓追求夢(mèng)想鑄造自己的性格，堅信我們的幸福生活，就在前方不遠處！
每天三讀勵志信，不僅讀給自己，也讀給未來(lái)，更是對彼岸成功等待我們的夢(mèng)想的提醒！
在《成長(cháng)冊》上，記錄著(zhù)我們成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有同學(xué)和老師的鼓勵，激勵著(zhù)我們不斷進(jìn)��；《活動(dòng)冊》中，描繪著(zhù)各種精彩的游戲，有勝利的喜悅和失敗下越挫越勇的斗志。慢慢地，它教給了我們勇敢的訣竅，搜索自信的法寶，讓我們親手打開(kāi)成功的大門(mén)。
所以，讓我們義無(wú)反顧地向前沖吧！不管道路有多艱苦，我們要笑望來(lái)時(shí)的路，有生命的翅膀就會(huì )煽動(dòng)夢(mèng)想，讓我們飛奔的腳步永不休止！
勵志的作文9
記得，作文班的老師說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好一篇文章就像在畫(huà)畫(huà)，一篇文章就像一位美女！
而我，更覺(jué)得，寫(xiě)好一篇文章，就像過(guò)好我們的人生！
文章的開(kāi)頭與人生的開(kāi)始：
都說(shuō)要有一個(gè)好的開(kāi)頭，才會(huì )有一篇好的文章，一個(gè)好的開(kāi)頭是吸引讀者眼球的必備條件，而我覺(jué)得，一個(gè)好的文章開(kāi)頭就像人生的一個(gè)好的開(kāi)始，人就像文章，你有了好的開(kāi)始，別人對你也就會(huì )有不一樣的期待，別人也會(huì )在你身上花心思！都說(shuō)一個(gè)好的開(kāi)頭是文章的重要條件，人也是怎樣，一個(gè)好的人生開(kāi)始，使我們接下來(lái)成功的重要條件。因此，走好人生中的每一步！走好人生的開(kāi)頭！
文章的中間與人生的過(guò)程：
都說(shuō)文章要曲折，要生動(dòng)！那樣才是好的文章的身子！那樣才會(huì )讓讀者讀起來(lái)感覺(jué)生動(dòng)，更吸引讀者。人生不也是這樣，如果少了跌宕起伏，那也就不是一個(gè)值得留戀的人生，那也就不是一個(gè)每個(gè)人都想關(guān)注的人生了！因此，人生難免有挫折，正視挫折豐富了我們的人生！因此，認真對待人生中所出現的挫折，只要努力戰勝，我們才會(huì )更美好！
文章的結尾與人生的最終：
都說(shuō)文章的結尾就要點(diǎn)題！人生也是一樣，到了最終，我們要給我們來(lái)到這個(gè)世界一個(gè)交代！都說(shuō)文章的結尾要點(diǎn)明寫(xiě)這篇文章的目的。人生也是如此，到最后，我們應該讓自己不會(huì )白來(lái)世界一趟！都說(shuō)文章的結尾要給人一個(gè)啟示，收獲，感悟，那樣才會(huì )讓讀者印象深刻，人生不也是這樣嗎？到了最后，我們不正是應該為人類(lèi)做點(diǎn)什么，付出點(diǎn)什么，貢獻點(diǎn)什么，讓自己不白來(lái)世界一趟，讓自己給世人留下深刻的印象！
文章就像人生，難道不是嗎！
勵志的作文10
有一種表情叫做微笑，有一種失敗叫成功。
——題記
人生就像一場(chǎng)無(wú)止境的夢(mèng)，變幻不定的世事，就像夢(mèng)一樣不可觸摸，真假善惡，也像夢(mèng)一般無(wú)法預料，在這漫長(cháng)的夢(mèng)中，你也許不能改變周?chē)沫h(huán)境，但你能改變你自己，改變對生活的'態(tài)度，那將是一個(gè)轉折。
夢(mèng)有噩夢(mèng)，不如意的事十有八九，小時(shí)候可能是紅色的叉叉，長(cháng)大后可能是難找的工作。于是這夢(mèng)境便有了一個(gè)代名詞‘失敗’。失敗會(huì )讓你變得失落，但那是一種收獲，它會(huì )讓你的腦子變得清醒，從而激發(fā)你向上。千萬(wàn)不要讓失敗演變成悲傷，否者它一旦縈繞這你，便會(huì )淪陷成絕望。
微笑折面對失敗，愛(ài)迪生進(jìn)行千百次試驗，經(jīng)歷了數不清，最終發(fā)現了烏絲用來(lái)做電燈的燈絲，他成功了，其實(shí)從他沒(méi)有放棄依然笑著(zhù)堅持下去，只不過(guò)這一次是所有成功的凝聚。
微笑著(zhù)面對失敗，蒼鷹擊于長(cháng)空，劃過(guò)美麗的弧線(xiàn)，凌駕于萬(wàn)頃之上，是何等自由！可我依然記得，它的壯美，是噬血的美！從一出生起，就要不斷練習飛翔，那是一種近似于爬的飛翔，然后進(jìn)行更艱難的訓練，以食物作為獎勵，最后將它的雙翅折斷，從懸崖上推下去，只有再一次騰飛，才可以一覽天下萬(wàn)物，領(lǐng)略那似被顏料傾灑的蔚藍天空。
微笑著(zhù)面對失敗，臘梅開(kāi)于寂冬，總能想到那寬廣無(wú)垠的大地上，有一株凌雪而開(kāi)的臘梅，淡淡的香氣彌漫我的鼻腔，是多么的清香啊�？赡阍�，它扎根地下，零下幾度的嚴寒威逼著(zhù)它。那花蕾邊上的結瘤，也許就是其眼淚的化身吧。
我想說(shuō)，失敗了不要緊，你盡可以擴大悲傷的情緒，但那只是一瞬間的，繼而你要微笑。轉失望為希望，化挫折為新生，望著(zhù)太陽(yáng)，將所有思緒沉淀下來(lái)，你會(huì )發(fā)現一種近似于禪境的美。來(lái)，深吸一口氣，我們要微笑！
勵志的作文11
我執迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔里，為的是看見(jiàn)神話(huà)中住在云朵里的神靈。有人笑我癡，翻來(lái)許多勵志散文讓我咀嚼，想要徹底粉碎我意識中的宿命感，雖然這樣只是徒勞。
我不知道是否有來(lái)生。因為不知道，所以我好奇。
我沒(méi)有超凡的洞察力和悟性，更無(wú)法想象像佛洛依德一樣釋夢(mèng)，將今生來(lái)世淡若指間云煙。人終看不穿前世，也窺不破來(lái)生。畢竟除今生來(lái)世外，其它不可掌控。
海豚
我愛(ài)長(cháng)流的東西，比如海。
還沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，覆蓋一切，沉沒(méi)一切。海有著(zhù)傾國傾城的平靜，卻又充溢著(zhù)洶涌的暗濤。
我毫不避諱地說(shuō)，我和海一樣，我們都有著(zhù)勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬著(zhù)炙熱而洶涌的感情。不同的是，�？梢詫⒖衽l(fā)泄于報復上，而我不能。我只是一個(gè)纖細微小的生命，只能無(wú)奈的延續藍色的，波瀾不驚的生涯。
但我是一只快樂(lè )的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，與水交融，這是我一生中得以滿(mǎn)足的愿望。
我在水中翩躚，漫不經(jīng)心的吟出夢(mèng)囈一般的音律，似乎在喃喃著(zhù)古老的詩(shī)�？粗�(zhù)海水漫無(wú)聲息地從頭頂流過(guò)，將我淹沒(méi)，我的臉上，流淌著(zhù)似水無(wú)痕的憂(yōu)傷。
我堅信，誰(shuí)都不會(huì )永遠蟄伏于潮起潮落的交替中。當我從海中躍起的那一刻，時(shí)光凝固，一切皆為永恒，濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽(yáng)的方式。
勵志的作文12
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣�說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都要讀書(shū)，這樣你才會(huì )變得有學(xué)識�！笨萍及l(fā)達的年代，城里的很大一部分孩子們，不但能上得起學(xué)，還能讀到各種各樣的課外書(shū)。然而，在捧起書(shū)本讀書(shū)的你，是否想過(guò)，在貧窮的大山里，有的孩子還上不了學(xué)。今天，我就看了這樣一部關(guān)于山村貧困人家孩子上不了學(xué)的電影——《我想上學(xué)》。
影片講述了一個(gè)女孩因為家里貧困，支付不起學(xué)費，靠自己的努力，一步一步的掙夠24元錢(qián)的故事。小女孩渴望上學(xué)的精神和她堅強不屈的信念，是現在很多孩子少有的。在場(chǎng)的觀(guān)眾都被感動(dòng)，潸然淚下。
我們經(jīng)常講，人的一生有36000天，時(shí)間是有限的，我們在有限的時(shí)間里，把自己想做的事情做精彩，讓自己的生命更加有意義。影片中的小女孩為了自己上學(xué)的夢(mèng)想，不惜一切代價(jià)，難道不是在踐行這一點(diǎn)嗎?
人的一生，每個(gè)人都有發(fā)展的目標，目標總是目標，沒(méi)有把目標當成前進(jìn)路上的起點(diǎn)，動(dòng)力，并腳踏實(shí)地去踐行，那就永遠只是個(gè)目標。學(xué)習小女孩，有樂(lè )觀(guān)心態(tài)，肯定目標，堅強不屈，堅持不懈，完成自己的夢(mèng)想。
回過(guò)頭來(lái)，看看身邊的很多孩子，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就退縮。生長(cháng)在蜜罐中，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，把自己當成了寄生蟲(chóng)，沒(méi)有理想，沒(méi)有抱負，碌碌無(wú)為。還輕浮煩躁，遇事沒(méi)有擔當，光是學(xué)課本的知識，認為考個(gè)高分就很了不起。特錯大錯!
人生難免有挫折，遇到挫折有毅力，有擔當，學(xué)習小女孩勇敢、不放棄、不退縮，直達實(shí)現自己的夢(mèng)想。
勵志的作文13
我們來(lái)看這樣一個(gè)故事：從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。
一大群青蛙?chē)?zhù)鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開(kāi)始了。老實(shí)說(shuō)，群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì )到達塔頂，他們都在議論：這太難了��！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續喊著(zhù)：“這太難了��！沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂的！”
越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂的勝利者。
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者它哪來(lái)那么大的力氣跑完全程？
它發(fā)現：這只青蛙是個(gè)聾子！
這則故事告訴我們：總是記住你聽(tīng)到的充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)，因為所有你聽(tīng)到的或讀到的話(huà)語(yǔ)都會(huì )影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂(lè )觀(guān)！而且，最重要的是：當有人告訴你，你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著(zhù)：我一定能做到！永遠不要聽(tīng)信那些習慣消極悲觀(guān)看問(wèn)題的人，因為他們只會(huì )粉碎你內心最美好的夢(mèng)想與希望！
積極與樂(lè )觀(guān)的人做事將總是成功，而消極與悲觀(guān)的人做事將總是失��！
勵志的作文14
人生幾十年，是一個(gè)絢麗、悠長(cháng)的夢(mèng)。聚也匆匆，散也匆匆。等到我們滿(mǎn)頭白發(fā)、步履蹣跚那年，夢(mèng)也會(huì )醒來(lái)，回過(guò)頭來(lái)展望一下我們自己所留下的足跡時(shí)，就會(huì )發(fā)現我們所走過(guò)的有荒度光陰的追悔，有碌碌無(wú)為的惆悵，也有孜孜不倦的自豪!
生容易，活容易，生活起來(lái)真的不容易。其實(shí)，人生就是生活的過(guò)程。在生活中，我們要面對風(fēng)，也要面臨雨的洗禮。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后，我們才能看見(jiàn)斑斕的彩虹;只有經(jīng)歷了失敗的痛苦才會(huì )嘗到成功的喜悅。
我們的一生，就是要自己去闖一條屬于自己的路!為了事業(yè)，為了夢(mèng)想，盡管失去很多，但自己一直堅信有失必有得這個(gè)道理!
人生漫漫，歲月無(wú)常。我們無(wú)法預知未來(lái)，但只求無(wú)愧于心!人生，因為有競爭，才會(huì )有動(dòng)力;人生，因為有奮斗，才有追求。
人生如煙，如云，如風(fēng)，轉瞬即逝。只有倒退的人與車(chē)，沒(méi)有倒退的時(shí)間和路，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì )地位與責任，只有前進(jìn)，不能倒退。作為我們青年人，重要的是要看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，我們又會(huì )創(chuàng )造出更大的奇跡!
我們人生雖短，但不應該是匆匆的過(guò)客，而應該有奮斗的激情，遇山開(kāi)山，遇水截水!當我們人生途中失敗時(shí)，不要墮落，不要抱怨，不要放棄!
人生要有自己的價(jià)值，一個(gè)人如若不能使自己的人生輝煌，但也沒(méi)有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗、墮落;人生不在乎掠取多少，而在于追求過(guò)程的完美與卓越!
勵志的作文15
勵志是什么？勵志是陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的追求；勵志是曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的壯志；勵志是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念。他們放飛勵志的風(fēng)箏，一生追逐那個(gè)堅定的目標。
陶淵明一生追求那個(gè)理想的世外桃源，于是他不慕名利，追求人生中的境界�！皢�(wèn)君何能爾，心遠地自偏”，他寧靜脫俗，遠離官場(chǎng)世俗，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他陶醉于田園生活，享受追求理想的過(guò)程�！安粸槲宥访锥垩�，為了理想，他敢于向世俗說(shuō)不。陶淵明放飛勵志，苦苦追尋了一生。便有了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的追求。
魏武帝躍馬揚鞭，壯心不已。亂世中的英雄曹操，一生的追求便是統一天下。臨滄海，他豪抒胸中大志，登碣石，一展英雄胸懷。想像大海吞吐日月之氣概，展建功立業(yè)之抱負。曹操，為了心中不變的追求，征戰一生，駕著(zhù)戰馬，苦苦追尋了一生。于是，便有了“壯心不已”的偉大志向。
周恩來(lái)將他的一生奉獻給了中國，小時(shí)的他，為了中國的未來(lái)，便有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他放飛勵志，為理想而奮斗。于是，中國多了一位外交家。南昌起義中，有周恩來(lái)的身影，萬(wàn)隆會(huì )議上，響徹了周總理的腳步聲。周恩來(lái)為了中國的解放和發(fā)展奉獻出了自己的一生。
歷史的車(chē)輪輾過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，中華民族的史冊因有他們而精彩，我們也該放飛勵志的風(fēng)箏，用自己的青春和熱血去奮斗，去書(shū)寫(xiě)新的史冊篇章。
放飛勵志的風(fēng)箏，使我們在成長(cháng)的路上有了方向，有了力量�，F在，讓我們放飛勵志，書(shū)寫(xiě)青春。
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