小學(xué)勵志的作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)勵志的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)勵志的作文 篇1
軍訓思來(lái)苦后甜，人若勵志趁少年
開(kāi)始軍訓已經(jīng)有九天了，大家都已經(jīng)十分疲憊，但為了在最后的閱兵式上的一展風(fēng)采，不枉軍訓十四天，大家都情緒高漲，積極參加訓練。
仔細想想軍訓還只剩下五天的時(shí)間了，不能不感到時(shí)間的短暫，所以更應珍惜接下來(lái)的每一天。
我們五連在全營(yíng)已小有名氣，有許多教官問(wèn)我們的陳連長(cháng)有什么訓練的訣竅，陳連長(cháng)回答他們：沒(méi)有什么訣竅，就是一遍一遍的認真訓練。的確，我們整齊劃一的隊列是一步步正步踢出來(lái)的�！案冻龆嗌倬褪斋@多少”是永恒的真理。極凝練也極樸素。無(wú)論做什么只有踏踏實(shí)實(shí)做好一點(diǎn)一滴，才能取得成功，這毫無(wú)疑問(wèn)。
到現在為止我已經(jīng)經(jīng)歷了許多次軍訓：小學(xué)三年級參加的校訓，四年級參加的駐訓，初一參加校訓，高一參加校訓，高二參加駐訓，現在又以經(jīng)參加了九天的校訓。在這么多次的軍訓中，我所學(xué)習的內容是一摸一樣的。聽(tīng)說(shuō)別的學(xué)校的軍訓弄了許多花樣項目，可我還是覺(jué)得看似枯燥無(wú)味的隊列訓練最有意義，因為它最基礎，最能磨練人。
學(xué)生軍訓的目的就是磨練意志品質(zhì)。我深切的感受到小學(xué)、初中、高中和現在，每次軍訓我都有很大收獲，都有很多提高和進(jìn)步，昨天看了五十周年國慶閱兵時(shí)的錄像，我更深切的體會(huì )到最簡(jiǎn)單，基本的軍訓技能——隊列，是最能體現一只隊伍素質(zhì)的。
由此我想到交大曾經(jīng)的校長(cháng)唐先生大的一句名言：欲做第一等學(xué)問(wèn)，成就第一等事業(yè)，必先砥礪第一等品行。不論將來(lái)我們做什么，取得成功的訣竅都是共通的，即首先踏踏實(shí)實(shí)的做人，做一個(gè)大寫(xiě)的人。
感激軍訓給了我這樣的機會(huì )，鍛煉自己，磨礪自己，升華自己。最后用一句話(huà)勉勵自己：軍訓思來(lái)苦后甜，人若勵志趁少年!
小學(xué)勵志的作文 篇2
狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”這話(huà)千真萬(wàn)確。一個(gè)人如果有了頑強的毅力，他可以把“奇跡”變成現實(shí)。
三年級時(shí)，學(xué)校要組織首屆跳繩比賽�？吹皆S多同學(xué)都報了自己最拿手的項目，可把我急壞了，誰(shuí)不知道我是個(gè)小胖子，跳繩那可是撰面杖吹火—一竅不通，可自己身為中隊長(cháng)……對，下決心練！想到這，我在跳繩單搖那項填上了自己的名字。同學(xué)們那驚奇的目光自然不必說(shuō)了。
回到家，我找了一根塑料繩便跳了起來(lái)。開(kāi)始，那繩仿佛跟我作對似的，不是快，就是慢，弄得我摔了好幾個(gè)“嘴啃泥”�？墒�，我一想到狄更斯的名言，就又打起精神，苦練起來(lái)。我練，嗓子干得像冒了煙；我練，胳膊被抽得一道紅，一道紫。我練，練！練！練！繩子越飛越快，宛如一條七色長(cháng)虹。一天下來(lái)，我就能跳30多個(gè)了，可渾身也已是“傷痕累累”，但我并沒(méi)有就此罷休。在比賽前的一個(gè)多月里，我天天苦練，不管是同學(xué)們嬉戲的早晨，還是笑聲不絕的課間，就連放學(xué)后的下午，都可以找到我苦練跳繩的身影。真是“功夫不負有心人”，我的跳繩技術(shù)越來(lái)越高，由原來(lái)的30多個(gè)上升到100多個(gè)，以致達到150多個(gè)。
跳繩比賽開(kāi)始了，第一項便是單搖。隨著(zhù)“砰”的一聲槍響，我飛快地掄動(dòng)著(zhù)長(cháng)繩，繩兒在空中唱著(zhù)歡快的歌。我終于以一分鐘跳172個(gè)的絕對優(yōu)勢，獲得了冠軍。同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光，我的心里也美滋滋的。頑強的毅力終于使“奇跡”變成了現實(shí)！
為了在校春運會(huì )上獲得鉛球名次，我又練起了啞鈴，天天練，時(shí)時(shí)練，胳膊都腫了，我仍然堅持繼續苦練，終于又在校春運會(huì )上，取得鉛球第一名的好成績(jì)，就連鉛球好手馬樂(lè )也不住地說(shuō)我真神了，竟扔了10米多。
在學(xué)習上，我就更有毅力了�，F在，光是寫(xiě)日記，就用了一個(gè)大硬皮本和三個(gè)小軟皮日記本，學(xué)習資料也抄了不少。為了積累這些材料，我可沒(méi)少吃苦。國慶節那天，我隨爸爸、媽媽去奶奶家�；貋�(lái)后，都10點(diǎn)多鐘了，我真想快點(diǎn)上床睡覺(jué)。但為磨煉自己的毅力，我只是用涼毛巾擦了擦臉，便寫(xiě)起日記來(lái)。把去奶奶家的見(jiàn)聞都記下來(lái)，足足寫(xiě)了有400多字。再一看表，十一點(diǎn)半！正是因為平時(shí)記日記，才使我寫(xiě)作文時(shí)覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)，而且寫(xiě)得比較好。三年級時(shí)，一次作文，老師看后拍案叫好，說(shuō)趕上六年級作文水平了。
這就是我，一個(gè)把“奇跡”變成現實(shí)的我，一個(gè)有毅力的我！
小學(xué)勵志的作文 篇3
勵志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠。滿(mǎn)載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會(huì )獲得回報；滿(mǎn)載而行，即使艱辛與淚水并存，你前方的道路也依然光明；滿(mǎn)載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。
生不是一帆風(fēng)順的，成功也不可能是你的專(zhuān)利，我們每個(gè)人都是行進(jìn)在路中的追夢(mèng)人。也許夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)，也許夢(mèng)想永遠只能是夢(mèng)想，然而在出發(fā)之前，你是否曾想過(guò)：你準備好了嗎？行進(jìn)在夢(mèng)想的路途中，競爭是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎么可能會(huì )取得成功？滿(mǎn)載而行的人也許也會(huì )失敗，但畢竟他們可以做到無(wú)怨無(wú)悔，在跌倒之后，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。又或者失敗對他們來(lái)講只意味著(zhù)失誤，然而對那些輕裝上路的人來(lái)說(shuō)，失敗才是真正意義上的失敗，試問(wèn)，那些從不準備卻也夢(mèng)想著(zhù)成功的人，你們天才方仲永，有著(zhù)超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎？
童第周上中學(xué)時(shí)，成績(jì)差到學(xué)校勒令其退學(xué)，與仲永相比，他并不算是聰明吧！然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時(shí)空，他用自己的努力向我們詮釋了滿(mǎn)載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國人的'驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。即便是天才，那又怎樣？沒(méi)有準備，成功對你來(lái)說(shuō)同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢(mèng)的途中，你選擇滿(mǎn)載而行，相信成功只在你不遠的前方。有資格談夢(mèng)想嗎？
在路的起點(diǎn)就已注定了你們的失敗。
小學(xué)勵志的作文 篇4
有一句話(huà)“少年智則國智，少年強則國強”，每個(gè)人都和自己的國家有緊密的連系，所以我們的夢(mèng)，就是祖國的夢(mèng)。我的夢(mèng)想就是成為一名發(fā)明家，希望我發(fā)明的東西能幫助社會(huì )上需要幫助的人。
在我國一些偏僻貧窮的地方，還有很多小孩子是沒(méi)得到應有的學(xué)習機會(huì )，所以他們文化水平低，沒(méi)有擺脫貧窮的能力。因此，我想發(fā)明“知識機器人”，他會(huì )代替老師來(lái)到知識貧窮的地方教孩子們讀書(shū)。機器人就是一名“百科老師”，上至天文，下至地理，無(wú)所不會(huì )，它還能給學(xué)生帶來(lái)有許許多多新奇又好玩的東西，比如孩子們想做化學(xué)實(shí)驗，只要按一下機器上的按鈕，機器人身體就會(huì )打開(kāi)，變成一個(gè)小小的實(shí)驗臺，孩子們就可以盡情地做化學(xué)實(shí)驗，讓他們學(xué)習到更多的東西。
現在樓價(jià)和物價(jià)那么高，為了讓人們過(guò)上幸福、富裕的生活，我還會(huì )發(fā)明一臺3D智能打印機，滿(mǎn)足人們生活的物質(zhì)需要。如果你想要一棟房子，只要把你想要的房子的圖形畫(huà)在一張白紙上，再放在打印機里，過(guò)了一會(huì )，你想要的家就在你的眼前。只要是被打印的房子，它們都有兩個(gè)特點(diǎn)，就是防震和防水。這些房子既環(huán)保又安全，其使用的建筑材料并不是水泥、鋼筋和沙，而是一種無(wú)害、無(wú)毒的高級塑膠材料，在地震時(shí)，這些房子不會(huì )倒塌。如果你想要一輛汽車(chē)，就和前面的打印步驟一樣就可以了。這種汽車(chē)可以不用汽油，而是用一些廚余加工而成的燃料……
中國夢(mèng)讓我們團結一致，使祖國變得富強、文明、和諧。今天，我們每一個(gè)中國人都有屬于自己的中國夢(mèng)，可以讓我們擁抱陽(yáng)光，照亮豐沛的人生，讓東方的巨龍騰飛！
小學(xué)勵志的作文 篇5
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著(zhù)一個(gè)人一生的命運。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時(shí)間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說(shuō)的，我自己也深受體會(huì )。在我小的時(shí)候，就是因為不懂得珍惜時(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì )兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到 ，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯過(guò)了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來(lái)我做了個(gè)試驗，我在早讀時(shí)認認真真的讀了讀書(shū)確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢，記得準。我睡覺(jué)只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書(shū)不僅對我一生都有益，而且讓我養成了早起早睡的良好習慣。只要我門(mén)學(xué)會(huì )利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右
小時(shí)候，老師常常說(shuō)我“有出息”我只知道這是褒揚，并不懂什么意思，漸漸長(cháng)大，漸漸發(fā)覺(jué)我一直都在盲目地努力，我沒(méi)有追逐的目標，沒(méi)有方向，那些別人眼里階段的成功以無(wú)來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有意義，在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱自己。
我不想讀書(shū)，接受九年義務(wù)教育是應該的，我已初二了，再讀一年，初中畢業(yè)，我不知道是否繼續求學(xué)，應該會(huì )的，在如今意義文憑當敲門(mén)磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué)，幾乎等于自尋死路，更何況，除了讀書(shū)還過(guò)的去，我一無(wú)所長(cháng)。
在學(xué)校里，如果我多幾分毅力與韌性的話(huà)，我至少會(huì )有兩個(gè)方面出彩。
以前我的文章寫(xiě)的很好，與周?chē)啾�，可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現了，那時(shí)我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫(xiě)作都受其影響，每況愈下，我就像泄了氣的皮球，不過(guò)管它了，現在的文字功底，隨著(zhù)其它人的突飛猛進(jìn)，已為淪為常人，我有很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么有見(jiàn)地的文章了。
我的數學(xué)成績(jì)也不差，輔導過(guò)我這一科的老師都說(shuō)我很聰明，想過(guò)做數學(xué)家，并且我少時(shí)很相信我長(cháng)大后能解開(kāi)那些世界難題，可是伴著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現做任何事情都有它的阻力，更何況，是無(wú)數人嘗試過(guò)而失敗的事情，于是不在意這個(gè)長(cháng)處了。
我的普通話(huà)挺標準，也有那么一段時(shí)間，我的朗讀水平在班里長(cháng)于領(lǐng)先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來(lái)長(cháng)，我的嗓門(mén)較小，朗讀的力度自然就不夠，音調有些低沉，怎么讀都沒(méi)有韻味，這些是可以改變的，但我認為沒(méi)必要，很快就沒(méi)有了興趣。上個(gè)月初，我還是班長(cháng)，當了一年了，初一初期，我很有熱情，老師和同學(xué)們都大為贊賞，當管理上的問(wèn)題開(kāi)始浮現，我長(cháng)嘆短吁，不敢面對，這一次的競選班長(cháng)，我沒(méi)參加，又放棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。
我知道，繼續這樣下去，是絕對不行的，一塊好木，可作藝術(shù)品，也可以當柴燒。
我試著(zhù)把問(wèn)題放下，頓覺(jué)輕松許多，原來(lái)也不是不可避免的，我感覺(jué)到從前的自己所想的困惑不過(guò)是在鉆牛角尖，只要不去想它便什么事也沒(méi)有。盡已所長(cháng)，那一段空虛的日子已經(jīng)過(guò)去了，我又回去充實(shí)的生活中，盡管我暫時(shí)未到努力的方向，但這個(gè)尋夢(mèng)的年齡讓我感到夢(mèng)想就要找到，“現在優(yōu)秀”這樣的想法雖不遠大，但也足夠支持著(zhù)我
“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話(huà)的翻版之一，我無(wú)力掙脫，也不想就此屈服，路是人走出來(lái)的，即便我處在荒野，也無(wú)所畏懼，無(wú)路可走，不妨開(kāi)辟出一條新的道路。
未來(lái)!我來(lái)。
小學(xué)勵志的作文 篇6
仰望天空，一只只雄鷹在天空中翱翔�？赡阌重M能想到，翱翔的雄姿經(jīng)歷了怎樣的生死抉擇。
在雛鷹時(shí)代，鷹媽媽帶著(zhù)小鷹來(lái)到懸崖邊。鷹媽媽托起小鷹狠心地將小鷹扔下了萬(wàn)丈懸崖。懵懂的小鷹面對媽媽的舉動(dòng)束手無(wú)策。怎么辦?就這樣下去必將是死路一條，飛吧!準備，驀地，飛!小鷹扇動(dòng)著(zhù)翅膀，堅持著(zhù)飛了起來(lái)。它曾無(wú)數次摔在地上，疼痛的身體并沒(méi)有摧毀它堅強的意志，它堅持著(zhù)站了起來(lái)，再次飛翔，哪怕摔得頭破血流，它還是堅持了下來(lái)，它成功了，成功了!它學(xué)會(huì )了飛翔!
雛鷹因堅持，而學(xué)會(huì )了飛翔，那飛翔的雄姿堪稱(chēng)最美的風(fēng)景!
【小學(xué)勵志的作文六篇】相關(guān)文章：
小學(xué)勵志作文12-20
小學(xué)：勵志童話(huà)作文12-16
小學(xué)勵志作文15篇12-20
小學(xué)勵志名言12-06
小學(xué)生勵志的歌曲04-15
小學(xué)同學(xué)的畢業(yè)勵志留言06-15
小學(xué)勵志故事200字07-30
勵志寓言故事小學(xué)11-29
小學(xué)勵志演講稿01-10