有關(guān)勵志作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的勵志作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志作文 篇1
"人最名貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的終身應該這樣渡過(guò)：當他回想往事的時(shí)間，他不會(huì )因虛度光陰而痛恨，不因湊數其間而羞恥。臨終之際，他可以或許這樣說(shuō)：我的生命和全部精力，都獻給了天下上最巨大的事業(yè)———為人類(lèi)的束縛而妥協(xié)。"這是鋼鐵是怎樣煉成的作者———奧斯特洛夫斯基說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)令我久久不能平靜。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公——保爾�？虏旖鸩槐闶菃�？他的生命和全部精力，都獻給了天下上最巨大的事業(yè)——為人類(lèi)的束縛而妥協(xié)。他的那種精神是何等值得我們去學(xué)習。保爾�？虏旖�，小時(shí)間常常被有勢力的孩子欺負，但有一天，他遇上了朱赫來(lái)，朱赫來(lái)教會(huì )了他幾套簡(jiǎn)略的拳擊動(dòng)作，使他不再被他人欺負，也正是朱赫來(lái)，把他從一個(gè)平鋪直敘的孩子轉釀成為人類(lèi)的束縛而妥協(xié)的好漢。保爾參軍以后，曾受了傷，因而身體常常不適，但他一直堅持著(zhù)，方才從醫院出來(lái)，就要求構造安排事情給他。末了，他因太勞累，再加上戰役時(shí)的傷病，他雙腿癱瘓了，不久，又雙目失明白。這對我們凡人是何等的痛楚啊，可他決然選擇了文學(xué)這條路。末了，經(jīng)過(guò)他的高興他的一本書(shū)暴風(fēng)雨中的兒女出書(shū)了。我們在人生中，會(huì )遇到種種各樣的不幸，大概挫折，困難，可我們只要高興去克服它，就會(huì )樂(lè )成。不當運氣的仆從_讀后感100字，不被它打倒，就虛要像保爾那樣的精神。讓我們一同去高興吧。高興去創(chuàng )造更多的奇跡！
"人最名貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的終身應該這樣渡過(guò)：當他回想往事的時(shí)間，他不會(huì )因虛度光陰而痛恨，不因湊數其間而羞恥。臨終之際，他可以或許這樣說(shuō)：我的生命和全部精力，都獻給了天下上最巨大的事業(yè)———為人類(lèi)的束縛而妥協(xié)。"哈佛幸福課讀后感這是鋼鐵是怎樣煉成的作者———奧斯特洛夫斯基說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)令我久久不能平靜。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公——保爾�？虏旖鸩槐闶菃�？他的生命和全部精力，都獻給了天下上最巨大的事業(yè)——為人類(lèi)的束縛而妥協(xié)。他的那種精神是何等值得我們去學(xué)習。保爾�？虏旖�，小時(shí)間常常被有勢力的孩子欺負，但有一天，他遇上了朱赫來(lái)，朱赫來(lái)教會(huì )了他幾套簡(jiǎn)略的拳擊動(dòng)作，使他不再被他人欺負，也正是朱赫來(lái)，把他從一個(gè)平鋪直敘的孩子轉釀成為人類(lèi)的束縛而妥協(xié)的好漢。保爾參軍以后，曾受了傷，因而身體常常不適，但他一直堅持著(zhù)，方才從醫院出來(lái)，就要求構造安排事情給他。末了，他因太勞累，再加上戰役時(shí)的傷病，他雙腿癱瘓了，不久，又雙目失明白。這對我們凡人是何等的痛楚啊，可他決然選擇了文學(xué)這條路。末了，經(jīng)過(guò)他的高興他的一本書(shū)暴風(fēng)雨中的兒女出書(shū)了。我們在人生中，會(huì )遇到種種各樣的不幸，大概挫折，困難，可我們只要高興去克服它，就會(huì )樂(lè )成。不當運氣的仆從，不被它打倒，就虛要像保爾那樣的精神。讓我們一同去高興吧。高興去創(chuàng )造更多的奇跡！
勵志作文 篇2
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是一座巨大的花崗巖駿馬雕像。它前腳騰空。后腳立地。準備迎接戰斗。人們?yōu)檫@件偉大的藝術(shù)品所體現出來(lái)的高超的雕刻技藝驚嘆不已。也深受雕刻家的激情和信仰的鼓舞。很難想象，這匹駿馬的美與力量，竟然出自于原本奇形怪狀的石頭。
一天，有人問(wèn)雕刻家：“就靠一把小錘和鑿子，你是如何雕刻出這樣一件精美的藝術(shù)品的？”
雕刻家回答道：“同往常一樣，我也是從一塊大石頭開(kāi)始雕刻的。我的腦海中已經(jīng)有了我的雕刻作品，我只是把不屬于我腦海中的雕像的所有東西，用小錘和鑿子鑿掉。最后。我雕刻出來(lái)的駿馬，就和我想象的完全一樣�！�
每次開(kāi)始做一個(gè)項目，或承擔領(lǐng)導者的任務(wù)時(shí)，我們希望獲得什么樣的結果，我們的腦海中都必須首先擁有一幅清晰的畫(huà)面。我們必須“看見(jiàn)”出色的、成功的、有效的結果是什么樣的。只有這樣。我們才能夠“鑿掉”那些與我們的愿景和目標不相符的東西，克服可能遇到的種種困惑與障礙。順利地抵達成功的彼岸。
這個(gè)基本原則適用于生意目標，也適用于個(gè)人目標。它適用于短期項目。也同樣適用于重大的人生和事業(yè)抉擇。我們必須問(wèn)問(wèn)自己：要擁有成功的感覺(jué)，我究竟想要什么？我的最終目標是什么？我的最終成果會(huì )有哪些具體的表現？最終描述包括哪些內容？幾年前，有人給我講了一個(gè)故事，說(shuō)的是一個(gè)年輕人向一位值得信賴(lài)、充滿(mǎn)智慧的老師請教。他告訴老師，他渴望擁有充滿(mǎn)使命感和成就感的生活——一種“真正重要”的生活。老師問(wèn)他：“年輕人，你有什么計劃？”
年輕人回答道：“我要完成基礎教育，然后去念大學(xué)�！�
老師問(wèn)道：“然后呢？”
年輕人接著(zhù)回答道：“然后我要開(kāi)始工作、結婚�！�
老師又問(wèn)道：“然后呢？”
年輕人興奮地回答道：“然后我要努力工作。改善我的經(jīng)濟狀況，再養孩子�！�
老師問(wèn)道：“然后呢？”
老師不斷地重復這個(gè)問(wèn)題，這位年輕人開(kāi)始有點(diǎn)兒煩悶了。他回答道：“我想，我會(huì )創(chuàng )造財富，養育我的孩子。還要為退休做打算�！�
老師又繼續問(wèn)：“然后呢？”
年輕人更加煩悶了�；卮鸬溃骸班�，我想，然后我會(huì )變老死去�！�
老師嘆了一口氣，又問(wèn)道：“然后呢？”
年輕人對老師的發(fā)問(wèn)感到莫名其妙，他沉思了一會(huì )兒，然后平靜地回答道：“然后我就不知道了�！�
老師回答道：“年輕人，只有回答了最后一個(gè)問(wèn)題，你前面的那些問(wèn)題才重要�！�
人的這一生，難道就是生存年數的總和嗎？?jì)H此而已嗎？如果是這樣。那么，享樂(lè )和物質(zhì)上的成功也許就是人們追逐的唯一目標。如果美女、金錢(qián)和權力就是人生的終極目標，那么，實(shí)現這些目標的手段就是非常明確的，而且是取之不盡的。但是。此生過(guò)后如果還有某些東西，某種更遠大的目標。某種價(jià)值。它們超越了暫時(shí)的金錢(qián)回報或職位晉升所帶來(lái)的價(jià)值，那么，我們面臨的最大挑戰，就是回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“此生過(guò)后呢？”
如果不能清晰地看見(jiàn)自己想去什么地方，想成為什么樣的人，那么，從最好的方面說(shuō)，你這一生會(huì )變得消極保守，從最壞的方面說(shuō)，你會(huì )被庸俗的追求所驅使，最終會(huì )感到空虛、不滿(mǎn)足。你會(huì )毫無(wú)成就。
最重要的，往往是藏而不露的
我曾在阿拉斯加州首府朱諾市的近海，乘坐豪華的私人游艇。游玩了一個(gè)星期。那是我第一次近距離地看見(jiàn)冰山。我們的游艇非常漂亮，有110英尺長(cháng)，我們感覺(jué)自己仿佛是“海上之王”。后來(lái)，我們駕艇靠近門(mén)登霍爾冰川。幾座巨大的冰山從我們身旁滑過(guò)。我們能夠感覺(jué)到這些冰山存在的力量。
門(mén)登霍爾冰川非常龐大，而漂在我們周?chē)哪切┍鶋K雖然更小、更薄，但其體積仍然是我們游艇的數倍。不過(guò)，我們知道，真正強大并且危險的，是我們看不見(jiàn)的冰山——它們位于水面之下。
每個(gè)人都曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)泰坦尼克號的悲劇故事。關(guān)于這艘號稱(chēng)永不沉沒(méi)的豪華游輪如何招致了悲慘的厄運，雖然多年以來(lái)一直存在著(zhù)大量的爭議和討論。但是我們確知的事實(shí)是：1912年4月14日的那個(gè)災難之夜，1503人被奪去了生命。大量的報告顯示，在那個(gè)明亮的夜晚，這艘重達4。6萬(wàn)噸的鋼鐵巨輪在撞上冰山前，前后至少出現了5次警示。這艘當時(shí)最先進(jìn)的巨輪，在短短的30分鐘之內便沉入了北大西洋冰冷的海水中。
近距離看過(guò)冰山后。請相信我：冰山在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，景色異常迷人。但我沒(méi)有看見(jiàn)的部分——冰山的90％位于水面之下，可能就是讓人致命的部分。
人就像冰山，在很多方面都與冰山相似。一個(gè)人的外表。包括在工作或行為中表現出來(lái)的技能和才華，只能體現出其真實(shí)性的10％。而品格，作為一個(gè)人更為重要的部分，潛藏于人的外表之下。正是這個(gè)部分�？赡苁股钪鄢翛](méi)。我們必須時(shí)刻正視位于生活表面之下的東西。
我們必須將更多的時(shí)間用于不被他人輕易看見(jiàn)的90％的部分，而將更少的時(shí)間用于表象部分。從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，這些表象對人的生活的重要性要小得多。表面的“榮光”，其重要性根本不能與內在的“實(shí)質(zhì)”相提并論。
正視自己，發(fā)現內在的金子
一座8英尺高的混凝土佛像坐落在泰國曼谷的市中心已有很多年了。它非常醒目，然而，它并不是一件供人們欣賞的藝術(shù)品。人們也沒(méi)有把它當做一件宗教器物加以頂禮膜拜。世界各地的游客喝光蘇打水后，常常將空的易拉罐丟在佛像上面，有些游客還會(huì )在更換膠卷的時(shí)候，將照相機放在它上面。還有些人對它根本不屑一顧。
后來(lái)，幾十年前的一天，一位僧侶準備將這座古老的佛像搬進(jìn)自己的寺廟中。在搬動(dòng)的過(guò)程中，佛像開(kāi)裂了。碎片脫落后，這位僧侶發(fā)現混凝土下面有什么東西在閃閃發(fā)光。在其他人的幫助下，他扒掉了佛像的整個(gè)外殼，發(fā)現了世界上最大的黃金雕像。
這座金佛價(jià)值連城。它的價(jià)值一直存在著(zhù)。
這是一個(gè)多么經(jīng)典的忽略?xún)r(jià)值、掩蓋美麗、忽視潛能的例子��！這是一個(gè)多么絕妙的沒(méi)有充分利用資產(chǎn)的例子��！
我們每一個(gè)人都知道這樣的人：他們的身上有金子，卻藏在了混凝土外殼之下。你甚至還會(huì )發(fā)現，你自己就是如此。
每個(gè)人都擁有上天賜予的獨特的才能和潛能。然而。要獲得并保持成功的生活，最困難的一件事情是：健康而積極地尊重我們所擁有的一切，尊重我們自己。千百萬(wàn)人生活在自慚形穢之中，就是因為他們沒(méi)有重視自己內在的東西。他們只看見(jiàn)了自己外在的失敗，沒(méi)有看見(jiàn)自己內在的價(jià)值。他們心甘情愿地讓自己的天賦和才能，裹藏在懷疑和擔憂(yōu)的硬殼之中。為了讓自己顯得有自信、有價(jià)值，他們爭先恐后地追趕時(shí)髦。
真正健康的自我形象，不是取悅他人，也不是追隨時(shí)尚潮流，而是認識自己、了解自己的內在，知道自己的目標，清楚自己的價(jià)值，發(fā)現自己的力量和才能，懂得如何接受、控制自己的缺點(diǎn)。
真正健康的自我形象。不是追求完美，而是做到最好。
真正健康的自我形象，不是贏(yíng)得競爭，也不是與他人攀比，而是盡自己所能。
一個(gè)人擁有了真正健康的自我形象，他就擁有了笑對成功與失敗的幽默感和比時(shí)尚更深刻、更強大的力量。
勵志作文 篇3
一位中國留學(xué)生剛到澳大利亞的時(shí)候，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著(zhù)一輛舊自行車(chē)沿著(zhù)環(huán)澳公路走了數日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給一口飯吃，他就會(huì )暫且停下疲憊的腳步。
一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見(jiàn)報紙上刊出了北京一家公司的招聘啟事。留學(xué)生擔心自己英語(yǔ)不地道，專(zhuān)業(yè)不對口，他就選擇了線(xiàn)路監控員的職位去應聘。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬(wàn)五的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問(wèn)他：“你有車(chē)嗎？你會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？我們這份工作時(shí)常外出，沒(méi)有車(chē)寸步難行�！�
澳大利亞公民普遍擁有私家車(chē)，無(wú)車(chē)者廖若星辰，可這位留學(xué)生初來(lái)乍到還屬無(wú)車(chē)族。為了爭取這個(gè)極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有！會(huì )！”
“4天后，開(kāi)著(zhù)你的車(chē)來(lái)上班�！敝鞴苷f(shuō)。
4天之內要買(mǎi)車(chē)、學(xué)車(chē)談何容易，但為了生存，留學(xué)生豁出去了。他在朋友那里借了500澳元，從舊車(chē)市場(chǎng)買(mǎi)了一輛外表丑陋的“甲殼蟲(chóng)”。第一天他跟朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù)；第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬練習；第三天歪歪斜斜地開(kāi)著(zhù)車(chē)上了公路；第四天他居然駕車(chē)去公司報了到。時(shí)至今日，他已是這家公司的業(yè)務(wù)主管了。
這位留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平如何我無(wú)從知道，但我確實(shí)佩服他的膽識。如果他當初畏首畏尾地不敢向自己挑戰，決不會(huì )有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地斬斷了自己的退路，讓自己置身于命運的懸崖絕壁之上。正是面臨這種后無(wú)退路的境地，人才會(huì )集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。
給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，從某種意義上說(shuō)，是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機會(huì )。
勵志作文 篇4
從沒(méi)有人告訴我，手中的這只筆已經(jīng)跟了我三年。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次踩踏，摔落……漸漸地，蒙上了一層歲月的沉淤。
更沒(méi)有人告訴我，這支筆，到底寫(xiě)下過(guò)多少文字，被更換過(guò)多少支筆芯！
也或許根本沒(méi)有人知道這支筆，在我手中，甚至連我自己都不曾知道。它曾隨我落墨于試卷，落墨于形形色色的畫(huà)紙，最后還會(huì )艱難地帶著(zhù)一點(diǎn)暗傷落于這張充滿(mǎn)回憶的憂(yōu)傷。
我為何會(huì )對它如此般依戀，因為它無(wú)數次與我筆墨心上！
有人告訴我：他在用微博，把所有的心事都敲在那里；
有人告訴我：他在用云端筆記，把所有的心事都記在那里；
有人告訴我：他在玩漂流瓶，把所有的心事到漂進(jìn)大海。
我迷茫著(zhù)，不知道如果我的手迷上了鍵盤(pán)，它會(huì )不會(huì )失落？
也許我是個(gè)戀舊的人，曾陪我度過(guò)幾度不眠之夜的它，早已刻進(jìn)了我的記憶。每當遇到不過(guò)的心坎，總會(huì )不自覺(jué)的想到它，提起它，寫(xiě)下一筆筆很我們都很熟悉的筆跡�；蛟S，它并不那么昂貴。也不是在多么有意義的日子，一個(gè)多么有意義的人的贈與。它就是那么普通，是在一個(gè)即便我很努力思索也不會(huì )再想起的商店，隨手帶走的它。
多少的日子我也不曾記起它，多少的日子我又不曾離開(kāi)他，多少的日子我們書(shū)寫(xiě)到天明。
它寫(xiě)過(guò)我的笑聲，在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光；它寫(xiě)過(guò)我的淚水，在那憂(yōu)郁至上的年紀；它寫(xiě)過(guò)我的夢(mèng)想，在那斗志昂揚的年華。
或許，現在看來(lái)那是一支具有非常紀念意義的筆。我應該將它收藏，好好安放。不，我不能這樣，寫(xiě)字是它的夢(mèng)想，我要用它寫(xiě)完這個(gè)結尾，然后寫(xiě)下另一個(gè)開(kāi)端。
勵志作文 篇5
小時(shí)候，老師常常說(shuō)我“有出息”我只知道這是褒揚，并不懂什么意思，漸漸長(cháng)大，漸漸發(fā)覺(jué)我一直都在盲目地努力，我沒(méi)有追逐的目標，沒(méi)有方向，那些別人眼里階段的成功以無(wú)來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有意義，在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱自己。
我不想讀書(shū)，接受九年義務(wù)教育是應該的，我已初二了，再讀一年，初中畢業(yè)，我不知道是否繼續求學(xué)，應該會(huì )的，在如今意義文憑當敲門(mén)磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué)，幾乎等于自尋死路，更何況，除了讀書(shū)還過(guò)的去，我一無(wú)所長(cháng)。
在學(xué)校里，如果我多幾分毅力與韌性的話(huà)，我至少會(huì )有兩個(gè)方面出彩。
以前我的文章寫(xiě)的很好，與周?chē)啾�，可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現了，那時(shí)我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫(xiě)作都受其影響，每況愈下，我就像泄了氣的皮球，不過(guò)管它了，現在的文字功底，隨著(zhù)其它人的突飛猛進(jìn)，已為淪為常人，我有很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么有見(jiàn)地的文章了。
我的數學(xué)成績(jì)也不差，輔導過(guò)我這一科的老師都說(shuō)我很聰明，想過(guò)做數學(xué)家，并且我少時(shí)很相信我長(cháng)大后能解開(kāi)那些世界難題，可是伴著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現做任何事情都有它的阻力，更何況，是無(wú)數人嘗試過(guò)而失敗的事情，于是不在意這個(gè)長(cháng)處了。
我的普通話(huà)挺標準，也有那么一段時(shí)間，我的朗讀水平在班里長(cháng)于領(lǐng)先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來(lái)長(cháng)，我的嗓門(mén)較小，朗讀的力度自然就不夠，音調有些低沉，怎么讀都沒(méi)有韻味，這些是可以改變的，但我認為沒(méi)必要，很快就沒(méi)有了興趣。（勵志作文 ）上個(gè)月初，我還是班長(cháng)，當了一年了，初一初期，我很有熱情，老師和同學(xué)們都大為贊賞，當管理上的問(wèn)題開(kāi)始浮現，我長(cháng)嘆短吁，不敢面對，這一次的競選班長(cháng)，我沒(méi)參加，又放棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。
我知道，繼續這樣下去，是絕對不行的，一塊好木，可作藝術(shù)品，也可以當柴燒。
我試著(zhù)把問(wèn)題放下，頓覺(jué)輕松許多，原來(lái)也不是不可避免的，我感覺(jué)到從前的自己所想的困惑不過(guò)是在鉆牛角尖，只要不去想它便什么事也沒(méi)有。盡已所長(cháng)，那一段空虛的日子已經(jīng)過(guò)去了，我又回去充實(shí)的生活中，盡管我暫時(shí)未到努力的方向，但這個(gè)尋夢(mèng)的年齡讓我感到夢(mèng)想就要找到，“現在優(yōu)秀”這樣的.想法雖不遠大，但也足夠支持著(zhù)我
“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話(huà)的翻版之一，我無(wú)力掙脫，也不想就此屈服，路是人走出來(lái)的，即便我處在荒野，也無(wú)所畏懼，無(wú)路可走，不妨開(kāi)辟出一條新的道路。
未來(lái)！我來(lái)。
勵志作文 篇6
臨近高考微博，各個(gè)高中校園和各個(gè)高三班級中，那一條條高懸的打氣橫幅，那一句句“勵志”的高考標語(yǔ)，已成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)�！爸灰獙W(xué)不死，就往死里學(xué)！”“提高一分，干掉千人”等各種雷人標語(yǔ)，比比皆是。不僅如此，前幾天媒體還報道，有學(xué)校讓高一高二的學(xué)生對高三學(xué)生齊喊“高考必勝，加油！”場(chǎng)面宏大，喊聲震天。
每年這個(gè)時(shí)候社會(huì )都開(kāi)始關(guān)注高考，這很正常。不過(guò)，在高中校園里陸續出現了“以死相拼”“殺氣騰騰”的雷語(yǔ)面對高考，這就有點(diǎn)過(guò)了�，F今高考早已擺脫了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的窘境，如今的高考升學(xué)似乎有把考生一網(wǎng)打盡的樣式。上大學(xué)不再是難事，簡(jiǎn)單地說(shuō)，高考不就是一次升學(xué)考試么。對于考生來(lái)說(shuō)，高考過(guò)后還有更漫長(cháng)的人生路要走，即便考上了大學(xué)，也僅僅是人生一段新的學(xué)習旅程的開(kāi)始，高考過(guò)后還是學(xué)生，他們依然會(huì )面對各種各樣的考試、挫折和困難。所以這種過(guò)分關(guān)注高考的場(chǎng)面，依然有一考定終生的味道，對考生的發(fā)展不利。
我們?yōu)楹尾荒芤砸环N平和的心態(tài)對待每年的高考。讓學(xué)生們在一種寬松、平和的心態(tài)下參加高考呢？這樣既有利于學(xué)生在高考中正常發(fā)揮，也對學(xué)生以后的成長(cháng)有利。其實(shí)，高考本身并不可怕，可怕的是加在高考之上的各種期待、希望和理想，比如，有的地方政府依然把高考作為政績(jì)工程，對高考升學(xué)率層層加壓；一些學(xué)校依然以高考的高升學(xué)率為榮，除了比考取多少人還比學(xué)生考上哪些名牌重點(diǎn)學(xué)校；很多家長(cháng)還是老眼光，以自己孩子的高考成績(jì)來(lái)衡量孩子的前途。其實(shí)，這些東西已經(jīng)過(guò)時(shí)了，層層加壓的高考，只會(huì )讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)，嚴重增加了學(xué)生的心理負擔。當然，高考前重視高考沒(méi)錯，但像各高中校園里對孩子喊出打氣的“雷語(yǔ)”確實(shí)不妥。我看到有的學(xué)校很好，在高考復習緊張階段，給高三學(xué)生增加一節活動(dòng)課，這樣既調節了學(xué)生的緊張情緒，又愉悅了身心，有利于他們在高考中正常發(fā)揮。
我不知道以死相拼的口號式標語(yǔ)對高三學(xué)生的高考起多大激勵作用，但這種高燒不退、不斷異化的考前行為確要改變，因為這不僅使高考走向極端化，更加劇了考生人性的扭曲，使得現代高考變得更加瘋狂。
勵志作文 篇7
每當我想起了《因為有你》這首歌，我們就想到了5月12日的大地震。
這場(chǎng)災難，讓我們失去親人、失去家園、失去房子。經(jīng)過(guò)四面八方的人給我們捐款，我們終于有吃的、有穿的，還住進(jìn)了板房，我們的日子好了起來(lái)，小學(xué)生還能在學(xué)校讀書(shū)，工人們還建起了高樓大廈，災區的人們都搬進(jìn)了新房子，我們也能在新建的校園里讀書(shū)啦！
一進(jìn)新學(xué)校，我認識了新朋友，有倪祖輝、王宇航……板房里我和家人過(guò)著(zhù)幸福的日子，我們每天高高興興的。在板房我也認識新朋友。雖然我不知道他們的名字，但是我們的感情非常的好。我和我在板房里的朋友經(jīng)常參加板房里社工們組織的活動(dòng)，記得有一次我們做游戲，到了中午社工們帶我們去世紀雪錦酒店去吃大餐，我們吃了很多好吃的，有油炸饅頭皮，油炸小蝦米……真好吃��！
在學(xué)校里，杜老師還去學(xué)習了國際美慈組織帶來(lái)的有意思的游戲、活動(dòng)，還帶我們和爸爸媽媽一起做了許多的活動(dòng)，還教我們做“大腦操”，讓我們在運動(dòng)中學(xué)習中快樂(lè )和成長(cháng)！
經(jīng)過(guò)這些事情，我懂得了我們要感恩。感謝爸爸、媽媽?zhuān)「兄x老師！感謝所有幫助過(guò)我們的人！
勵志作文 篇8
“成功”“失敗”乃反義，若數學(xué)中，+2和-2兼相反關(guān)系，以此類(lèi)比，+2就是成功，-2便是失敗。-2×-2=4。負負得正！由此得出：失敗×失敗=成功！只有經(jīng)歷了失敗的苦澀，才會(huì )明白成功的甘甜！所以，人不能怕失敗，只要能一次又一次在失敗中站起來(lái)，那總有一天便會(huì )成功！我不敢說(shuō)，你會(huì )永遠成功的站下去，因為成功還需要堅持，需要謙虛！我們不能在成功之后洋洋得意，因為別忘了，在我們的背后，還有許多人正在向成功邁進(jìn)，只要一不留神，我們便有被踩下去的危險！
敢問(wèn)世人，有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失��？就算是‘大發(fā)明家’‘大名人’，在他們成功的背后，也一定有著(zhù)刻苦銘心的失��！
美國科學(xué)家愛(ài)迪生，他雖發(fā)明了一千多種東西，但卻也是失敗過(guò)上萬(wàn)次。有一次，他為了發(fā)明一件東西，做了八千多次失敗的餓實(shí)驗，但他并沒(méi)有放棄，而是說(shuō)：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗是行不通的�！彼褪怯眠@種不放棄的態(tài)度，迎接了一次又一次的成功，也正是因為這種耐心，使電燈照亮我們的世界。
英國女作家夏洛蒂。勃朗特，也是在一次又一次的失敗中改進(jìn)，最終獲得成功。
還有，中國羽毛球運動(dòng)員——張寧。于1994年尤伯杯決賽，迎來(lái)職業(yè)中的第一次戰役。[對手是印尼的張海麗]張寧以一比二輸給了對手。他的失利使中國失去了保持五連冠的尤伯杯。此次失敗，張寧默默地承受著(zhù)(zhe)外人所無(wú)法想象的悲痛。但他并沒(méi)放棄，而是化悲痛為力量。9年的苦苦奮斗，終于讓他在20xx年雅典奧運會(huì )中，取得了羽毛球單打冠軍。這時(shí)的他，已經(jīng)29歲了。
古人云：“失敗是成功之母�！蔽覀冎挥性诓粩嗟氖≈刑崛〗�(jīng)驗，吸取教訓，才有可能歡躍勝利。失敗使我們知道問(wèn)題所在！在我們的成長(cháng)旅程中，失敗是必不可少的一部分。沒(méi)有失敗，便沒(méi)有成功；只有失敗，才有成功！所以，就讓我們去面對失敗，進(jìn)取成功吧！周記大全
我堅信，失敗乃成功之母！你覺(jué)得呢？
我不知道是哪一本書(shū)，哪一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：失敗是成功之母。
古往今來(lái)，有很多科學(xué)家他們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，最后取得了成功：
我國有一位大數學(xué)家——陳景潤。他曾用了十幾年的時(shí)間來(lái)研究一道世界數學(xué)難題——哥德巴赫猜想。聽(tīng)爸爸說(shuō)：哥德巴赫猜想(1+2)這道難題是許多外國的數學(xué)家都沒(méi)能破解出來(lái)，只是更進(jìn)一步的研究。而陳景潤這位大數學(xué)家用了許多精力，做了不知多少次實(shí)驗，歷經(jīng)了不知多少次失敗，最后終于把這道世界數學(xué)難題給解了出來(lái)。
居里夫人是法國的物理學(xué)家，化學(xué)家，世界著(zhù)名的科學(xué)家，研究放射現象，發(fā)現鐳和釙兩種天然放射性元素。一生兩度獲得諾貝爾獎。在研究的過(guò)程中，她和她的丈夫用了三年零九個(gè)月才從成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳。研究過(guò)程中，他們也經(jīng)歷了許多次失敗，但是她和她的丈夫并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)不斷努力，最后取得了成功。
這些故事都證實(shí)了這一句話(huà)——失敗是成功之母。我也有過(guò)失敗是成功之母的經(jīng)歷：那是在一個(gè)晚上，快九點(diǎn)鐘了，父母在房間里看電視，而我卻被一道數學(xué)思考題所困惑，我漸漸開(kāi)始沒(méi)有了耐心，真想直接去找父母尋問(wèn)答案，但一想，這種答案不是自己解答出來(lái)的，即使對了也稀里糊涂的，并不明白這道題的意思。我不斷揮舞著(zhù)手中的筆，草稿紙也變得“傷痕累累”，到處都留下了我的光榮印記。最后我終于把這道題給解了出來(lái)，心中不由得暗暗高興。
同時(shí)我也明白了這么一個(gè)道理：今后在人生的道路上，也會(huì )遇到許多困難，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗，但是，如果人一遇到困難就屈服了，就不會(huì )有成功，就不會(huì )前進(jìn)。我也要做一個(gè)堅持不懈，不會(huì )遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，做一個(gè)勇往直前，永不放棄的人！
最后我在大聲的說(shuō)：失敗是成功之母！
期末考試成績(jì)出來(lái)了，幾人歡喜幾人憂(yōu)。一直在班里名列前茅的我，這次考試竟然只考了全班第五名，看著(zhù)同學(xué)們一張張獎狀，歡樂(lè )的笑臉，我的心里更不是滋味。我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的淚水沖回了家，我想讓煩惱隨著(zhù)眼淚而消失。此時(shí)此刻我多么想向同學(xué)們一樣拿著(zhù)獎狀，拿著(zhù)好成績(jì)，向父母邀功�？墒遣荒�。我之前的一切努力都付之東流。換來(lái)的是同學(xué)們鄙視的眼神，冷嘲熱諷的話(huà)語(yǔ)。父母失望的眼神。我在抱怨為什么上帝那么不公平，我靠自己的全部實(shí)力來(lái)做卻沒(méi)有取得好成績(jì)，而其他同學(xué)抄課本，抄同桌。竟得到了好成績(jì)。我懷著(zhù)傷心的心情來(lái)到了小河邊。我坐在河邊仰望天空看悠悠白云，淘氣云雀，想讓心靈得到一絲安慰。這是不知從何處傳來(lái)了一只小船，我拿起紙船看著(zhù)上面工整的字體寫(xiě)著(zhù)失敗是成功之母的字樣。我頓時(shí)恢復了信心，對，失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？過(guò)去不能代表現在，我相信只要我努力，細心。一定能考出全班第一的好成績(jì)。失敗是成功之母，這并不是自我安慰。它含有深刻的意義。它將一生伴隨我左右。
失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成為成功。
認識總是從實(shí)踐開(kāi)始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所說(shuō)：“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎么樣獲得成功時(shí)，他會(huì )告訴你：‘跌到了，爬起來(lái)！這就是成功�！庇姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)沒(méi)跌到過(guò)議席就成為溜冰能手的呢？“那些自信而不介意于暫時(shí)失敗的人！”這是世間的普遍真理。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈絲失敗過(guò)一千次。他說(shuō)：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么�！边@里，愛(ài)迪生給我們指出了一條對待失敗的科學(xué)的道路：即要在失敗中總結經(jīng)驗和教訓，要在失敗的過(guò)程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠也到不了成功的終點(diǎn)的。要“把失敗接起來(lái)，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”（徐遲），才能達到目的地。
“人要學(xué)會(huì )走路，也要學(xué)會(huì )摔跤。而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì )走路”（馬克思）有誰(shuí)在學(xué)走路時(shí)沒(méi)有摔過(guò)跤呢？只是不斷地走路，不時(shí)地摔跤，最后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創(chuàng )業(yè)是如此，國家的建設也是如此。我們的國家不正是在各種失敗的基礎上而屹立起來(lái)的么？
失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進(jìn)，一定要迎著(zhù)困難上，敢于斗爭，敢于勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅持攀登，就一定能達到光輝的頂點(diǎn)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我積累的名人名言越來(lái)越多，比如“家庭永遠是人類(lèi)社會(huì )的基礎”“勞動(dòng)哺育偉人”“一個(gè)人的勝利就是戰勝自己”其中我最喜歡的是“失敗乃成功之母”。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一次，老師讓同學(xué)們做凳子。當老師拿著(zhù)愛(ài)迪生的作品，生氣地問(wèn)道：“世界上還有比這個(gè)更爛的凳子嗎？”艾愛(ài)迪生老實(shí)的回答“有”。說(shuō)著(zhù)拿出前面做的兩個(gè)失敗品，老師頓時(shí)目瞪口呆。在現實(shí)生活中，我也是這樣做的。
那是一個(gè)星期日的下午，爸爸媽媽都上班去了，家里只剩下我一個(gè)人。我做完作業(yè)，又看了一會(huì )書(shū)“呀！已經(jīng)五點(diǎn)多了，爸爸媽媽怎么還不回來(lái)？”我自言自語(yǔ)。這時(shí)肚子唱起了空城計。沒(méi)辦法，只好自己做飯吃了。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，系上圍裙，拿出了雞蛋，在碗邊輕輕一磕，然后兩手掰開(kāi)雞蛋，蛋清和蛋黃一起流進(jìn)了碗里。接著(zhù)又該放少許細鹽，蔥花，味精，隨后把洗好的鍋放在灶上。一束小火苗油然升起，活像一位婀娜多姿的少女在偏偏起舞，片刻間，油鍋升起了‘縷縷輕煙’，我立刻把蛋汁倒入鍋內，只聽(tīng)‘嚓~~~’一聲，蛋黃和蛋清緊緊的抱在一起，成了一塊半成熟的蛋餅，還不時(shí)的鼓起乳白色的小泡泡，我邊跳邊叫：“嗨，真有趣，雞蛋還會(huì )吹泡泡�！闭l(shuí)知，連雞蛋也不留情面，一種苦味‘籠罩’在廚房的上空，我覺(jué)得有些不對勁，笨手笨腳的用鍋鏟把雞蛋翻過(guò)來(lái)一看，糟糕，金燦燦的雞蛋到了我手中‘瞬間’變成黑乎乎的一團，一股焦味直鉆鼻心，使人惡心。我傷心的呆坐在沙發(fā)上�？赊D念又想：沒(méi)有人天生下來(lái)就會(huì )做飯，要成功就必須先學(xué)會(huì )如何利用失敗。于是，我重新系上圍裙，被煤氣打開(kāi)，認真的炒起蛋來(lái)。
這次我成功了！我終于成功了！剛把“山珍海味”端上桌，媽媽就回來(lái)了，她瞧了瞧我那臟兮兮的臉蛋，又看了一眼稍糊的“杰作”，笑著(zhù)說(shuō)：“佳陵，你長(cháng)大了！”我聽(tīng)了心里想吃了蜜的，可甜了！
是啊，失敗是階梯，成功就是頂峰；失敗是努力，成功就是贊嘆。只有在失敗中吸取教訓，才會(huì )獲得成功。從那以后，“失敗乃成功之母”變成了我的座右銘，一直激勵著(zhù)我，使我進(jìn)步。
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