勵志作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的勵志作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵志作文 篇1
為什么我的作業(yè)總是寫(xiě)不出來(lái)？為什么我的作業(yè)總是沒(méi)有創(chuàng )意？為什么我的生活總是不快樂(lè )？為什么從早忙到晚，我的成績(jì)還是沒(méi)有提高？為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習卻總是堅持不了？
我想這應該是許多人倍感煩惱的問(wèn)題，尤其是后面兩個(gè)問(wèn)題更加使人無(wú)奈。有時(shí)我也總在想，我為何不總能完成自己定下的目標呢？閱讀了《最勵志校園小說(shuō)》第二輯的書(shū)籍后，我有了答案。
《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》：創(chuàng ) 造力。人的頭腦中有一個(gè)思想錦囊，它能為我們制造出一個(gè)又一個(gè)的好想法，我們再通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成自己的想法。有時(shí)，我們解題遇到不懂或復雜的題目，就直接放棄了，不再去思考。也許，只要我們整理思路，就能完成。我們應擁有自己獨立思考的空間，不從何時(shí)將難題拋給父母與老師。
《愛(ài)是不自私》：分享。自從尚宇的爸爸去世后，他就變成了一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，傷心的媽媽也不知如何開(kāi)導他，后來(lái)經(jīng)朋友的介紹尚宇加入兒童義工隊，漸漸地他懂得了分享也是一種快樂(lè )……贈人玫瑰，手有余香。其實(shí)只要我們給予別人一點(diǎn)愛(ài)，那么我們自己也能從中收獲快樂(lè )！
《再見(jiàn)了拖拉》：計劃性。馬明月因為懶惰經(jīng)常受到老師的批評，總是讓生病的媽媽為之擔心。直到她進(jìn)入了學(xué)校廣播站，漸漸懂得了制定計劃的重要性……這無(wú)疑是對我收獲較大的一本書(shū)，我也總是無(wú)法完成自己制定的計劃。那么如何制定提高自己的計劃呢？制定計劃最重要的不是時(shí)間，而是需要完成的計劃，開(kāi)始制定的目標也要小，要一步步的朝夢(mèng)想而努力，而不是“一口氣吃成個(gè)胖子”。
我們也應該制定自己的目標，用自己的力量，去沖刺，照著(zhù)勝利的曙光不斷前進(jìn)！
勵志作文 篇2
“八月桂花遍地開(kāi)，鮮紅的旗幟豎呀豎一起來(lái)……”去年金秋時(shí)節，伴隨著(zhù)陣陣桂花的清香，我們在學(xué)校大隊部老師的帶領(lǐng)下，跟隨著(zhù)“關(guān)一愛(ài)一抗戰老兵”一溫一州志愿隊的志愿者叔叔們，去拜訪(fǎng)慰問(wèn)瑞安地區的部分抗戰老兵，為他們獻上中秋節的祝福。
一路上，我聽(tīng)帶隊的志愿者高叔叔講，這些老兵有的曾經(jīng)在抗日戰爭中與日本侵略者展開(kāi)過(guò)激烈的戰斗；有的曾經(jīng)為戰斗在前線(xiàn)的士兵們堅守在后勤崗位，為前線(xiàn)士兵提供了充足的物質(zhì)保障。我真希望車(chē)輪快點(diǎn)行駛，讓我早點(diǎn)見(jiàn)到這些抗戰英雄們。
首先，我們來(lái)到了潘岱張教弟老爺爺家。張爺爺已經(jīng)93歲高齡了，見(jiàn)到我們的到來(lái)，他顯得特別激動(dòng)。他的胸前掛起了四枚金燦燦的勛章，它們是張爺爺最珍貴的東西。我們見(jiàn)到張爺爺也是非常激動(dòng)，迫不及待地和張爺爺握手。張爺爺是獨居老人，閑暇時(shí)光里，他會(huì )經(jīng)�；貞浧甬斈甑目箲鹕�，拿出勛章緬懷當年的戰友。
接著(zhù)我們又來(lái)到了陶山看望了單嘯梅老爺爺和朱珍順老爺爺。單爺爺清瘦，一性一格開(kāi)朗。他告訴我們，當年的戰爭中，他雖然擔任的是少尉軍需工作，沒(méi)有親歷戰場(chǎng)，但是經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)日本飛機朝地面扔下炸彈，還 有從前線(xiàn)下來(lái)的許多傷兵。朱爺爺19歲從瑞安中學(xué)畢業(yè)以后，毅然選擇了投軍，并考入了黃埔軍校。如今已經(jīng)是94歲高齡了，見(jiàn)到我們，他激動(dòng)得多次說(shuō)不出話(huà)來(lái)。吃著(zhù)朱爺爺家人遞過(guò)來(lái)的甜甜的大西瓜，我的眼睛濕潤了：正是有了這些抗戰英雄，才會(huì )有我們如今的幸福生活！
最讓我們驚心動(dòng)魄的就是陳發(fā)源老爺爺了，現在他已經(jīng)是97歲高齡了�？粗�(zhù)他硬朗的身板，聽(tīng)著(zhù)他洪亮的聲音，你能想象出當年陳爺爺用自己手中的機關(guān)槍?zhuān)瑩袈淞艘患苋哲婏w機的情景嗎？這架飛機被擊落在了飛云一江一里。陳爺爺可真是一位神槍手��！
仙降上河村相隔不到100米的地方，住著(zhù)兩位抗戰老英雄。他們分別是何錦順老爺爺和何初旺老爺爺。當我們出現在他們面前，他們枯瘦的雙手緊緊一握住我們的小手，我知道他們是想把自己的未來(lái)和希望都一交一到我們的手里。
慰問(wèn)活動(dòng)結束了，但是我的心情卻久久不能平靜。我們的幸福生活，正是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)抗戰英雄用他們的生命和青春換來(lái)的。作為幸福的新一代，我們又有什么理由不好好珍惜呢？
勵志作文 篇3
日趨黃昏，夜幕就要垂下，冰冰涼涼的風(fēng)在空中惆悵地哭泣。
我憂(yōu)傷地站在街頭，失敗的痛楚錐立于自己的內心深處，麻木充斥了我的整個(gè)身體，毫無(wú)知覺(jué)。不知這是我的第幾次失敗，又將是第幾次放棄。每次都總是信誓旦旦地對自己說(shuō)不能放棄，決不能再出現失敗，但每次結果都一樣--失敗。"失敗乃成功之母"，我不免對這神圣的格言產(chǎn)生了無(wú)限的懷疑，畢竟我失敗很多很多次，然而依舊沒(méi)有成功，這次月考，完全考砸了。
夜，吞噬了最后一絲陽(yáng)光，兩旁的街燈慘慘淡淡，朦朦朧朧。也許是我熱愛(ài)籃球的緣故，不知不覺(jué)我來(lái)到了公園里的籃球場(chǎng)上。
球場(chǎng)雖已模糊，但仍依稀可見(jiàn)一個(gè)小男孩，借著(zhù)昏暗的`燈光疲憊地玩著(zhù)籃球。突然，男孩子擺出一個(gè)并不優(yōu)美的投籃姿勢，球隨之在空中劃出一道很不規則的弧線(xiàn)，眼看球就要入筐，只聽(tīng)"砰"一聲，球被無(wú)情地彈出。我的心為之一震，落在地上的那只球猶如我失落的心。球已數次被拒之筐外，對此我再也不能控制自己的壓抑，淚--終究還是沖破眼眶，奔涌向臉頰。趕緊閉上雙眼，黑暗中的一幕幕還是無(wú)情地閃過(guò)：一次次的失敗，一次次的打擊，折磨之后僅留下自己一個(gè)孤獨的身影；殘酷的事實(shí)如眼前飄落的淚，無(wú)情而又真實(shí)，讓人難以接受，深秋催落的葉片，寄寫(xiě)了我迷茫中的傷感，顯得那么蒼白又是那么無(wú)助；夜深沉，心亦深沉。那空蕩蕩的籃筐就是我的心，排斥著(zhù)一切。面對恨之入骨的失敗，我又沒(méi)了勇氣面對，只能選擇放棄！
憂(yōu)人獨立，飄渺孤魂。風(fēng)依舊冷冷地吹，擾亂著(zhù)我無(wú)比凌亂的心。擦掉晃悠悠的淚珠，模糊的小男孩隨即清晰起來(lái)，可憐的他，投了多次拋物線(xiàn)，總是被無(wú)情的事實(shí)玩弄著(zhù)。難以置信，他怎么還有興趣一次次撿回那只被排斥的籃球！
終于，男孩感到不耐煩了，發(fā)泄性地把球踢到了別處，嘴里嘟嚕著(zhù)什么。他的母親走到他死的身邊，撫摸著(zhù)他的頭說(shuō)："投不進(jìn)并不是你笨，也不是你積極性不夠高，而是你沒(méi)明白它的本質(zhì)，每一次出手你都該為那只球負責，你都應該尊重那只球，你得去重視它，用心去重視，并要有絕對的執著(zhù)，才會(huì )投進(jìn)的。"
"嘣"鏗鏘有力的一聲，球竟打板而入！小男孩握緊了雙拳，做出了一個(gè)勝利的姿勢，進(jìn)了，的確進(jìn)了！我的心也蕩起一層漣漪，難道這既是所謂的負責，尊重，執著(zhù)，它背后的成功就是那個(gè)被古人演繹成的神話(huà)？！之后，小男孩又接連投進(jìn)三球，我被球的空心而入深深感悟：原來(lái)無(wú)數次的失敗并不是失敗，一次次的放棄才叫失敗，失敗的后面往往是成功的開(kāi)始。
現在發(fā)現街的燈光亮起來(lái)了，暖進(jìn)我的心窩。雙眼止住淚水，射出一道矢志的光芒，嘴角泛出一絲絲久違的笑意。我堅定地明白了一切：既然要做蠟燭就要發(fā)出希冀的光；既然成為音符，就應奏響宏大的樂(lè )章；既然是個(gè)堂堂正正的男子漢，就應奮發(fā)向上，執著(zhù)拼搏。對自己的事負責，尊重身邊的人與物。面對失敗，我不能輕言放棄，執著(zhù)才是屬于自己的路，而成功的路亦是執著(zhù)。
小男孩拿球走出廣場(chǎng)，他的奶奶遞給他一只誘人的蘋(píng)果，咬一口--真是苦盡甘來(lái)。我不禁聯(lián)想到自己的將來(lái)，如果生活在讓我品嘗失敗，我選擇的定然不會(huì )是放棄，而是執著(zhù)。
勵志作文 篇4
阿基米德曾放言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球�！笨上�，他未能尋找到他的支點(diǎn)。
多夢(mèng)
明媚春光里，呈一個(gè)“大”字躺在草地上，盡顯慵懶姿態(tài)。叼著(zhù)根嫩草，用草帽將時(shí)間遮蔽，我徜徉在自己的世界里，春是頑強的，但還是調皮的，身下的小草抽發(fā)堅忍的新苗，將我的身子定了型。我仿佛成了那古老大樹(shù)上的一根藤蔓，懷著(zhù)崇敬的心情瞻仰著(zhù)魔幻般的文學(xué)。、
獵獵寒風(fēng)中，懷揣一顆赤子之心繼續向前，展露不屈信念�；孟肽阄叶际悄枪爬夏Щ蒙钪械耐踝�、公主。寒風(fēng)愈加凜冽。突兀的，吹斷了那斷崖上的冰凌。伸手想要抓住。卻發(fā)現它已劃過(guò)了我的臉頰劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，融入了大地。也許，只有大地的廣闊才能將其包容吧!原來(lái)我們看似稚嫩的臉龐早已戴上了“世故”的面具。未經(jīng)風(fēng)霜的心靈早已泛起了“老成”的褶皺…
尋夢(mèng)
穿上迷你軍裝，手握“自動(dòng)步槍”，雄姿勃發(fā)，匍匐草叢之中，藏身石堆之后，嚴陣以待，“吁”一聲哨響，拉開(kāi)了沖鋒的序幕。我方數十名“敢死隊”員同時(shí)起身，大跨步向前。朝敵方陣營(yíng)沖去，懷著(zhù)壯士一去兮不復還的悲壯沖去，霎時(shí)，他們成了活靶子，中彈發(fā)出的“慘叫聲”此起彼伏，透過(guò)他們的身影，我仿佛看到了他們投來(lái)“最后一瞥”，有失落，有鼓勵，更多的是堅定。如果他們還有機會(huì )重新選擇，我相信他們的選擇依舊相同。連連風(fēng)塵中，依舊有明珠璀璨。最終，團隊合作贏(yíng)得了比賽，他們也贏(yíng)得了旁觀(guān)同學(xué)的喝彩。
回首沙場(chǎng)，鬢角淌下的汗珠，滋長(cháng)了孤陌的野草，沾染了些許純樸真趣。昂首生長(cháng)!滋潤了饑渴的土地，不知來(lái)年是否會(huì )開(kāi)出滿(mǎn)地的友愛(ài)，守望相助。蕭瑟的秋風(fēng)裹挾著(zhù)將至未至的凜冽寒風(fēng)肆虐大地，卻被草叢透出的那一般沖天的氣勢分了叉。
“陸戰”激情結束，“水戰”精彩繼續
次日，“鐵索橋”旁的同學(xué)們“望洋興嘆”，我挺身而出，想做一回孤膽英雄，獨過(guò)鐵索橋。小黑卻突然站出來(lái)表示和我一起合作，勇闖鐵索橋。心中有些許不滿(mǎn)，看了看風(fēng)中那根針搖搖欲墜的鐵索，我又不由縮了縮頭。雖是如此，可我嘴上還是不肯服輸，要再為自己爭辯幾句。
轉過(guò)身，向同學(xué)們投去一個(gè)自信的眼神高揚著(zhù)頭顱，我們踏上了鐵索。才走幾步，便覺(jué)得力不從心了，幾經(jīng)挫折，幾番險象環(huán)生，我們終于手握著(zhù)手來(lái)到了鐵索中心，腳底踏著(zhù)水面，不時(shí)有調皮的浪花翻涌，浸濕了鞋面。正午的驕陽(yáng)穿過(guò)發(fā)梢，水面的微浪斑駁了折射在水底的身影。發(fā)梢的汗珠折射出七彩光芒，給予能讀懂他的人以無(wú)限勇氣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”堅定不移，是光之魂!
夢(mèng)醒
又是一年春到來(lái)，融了那抹憂(yōu)傷，世故。虛偽都在大海里化干了。甚至不能用手掬起。你們，都將是我轉身就忘的路人甲，為何陪你蹉跎年華到天涯?追尋夢(mèng)想的道路，康莊大道畢竟少數。獨木橋的崎嶇才是令人望而生畏的。但不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩?踮起腳尖，定能更靠近陽(yáng)光!踏著(zhù)堅實(shí)的大地，感受著(zhù)蕭索的秋風(fēng)中洋溢的炙熱，不由得豪氣頓生：“雖千萬(wàn)人，吾往矣!”
夢(mèng)想的遠航，有堅定為帆，友愛(ài)為槳，追尋夢(mèng)想的道路，再過(guò)曲折又有何懼?
青春無(wú)懼失敗，人生路上，更有友情為伴，鋪石筑路，相扶而過(guò)…
勵志作文 篇5
青春，這是屬于我們這個(gè)時(shí)代特有的標志，青春是我們引以為豪的法寶。青春綻放出的花朵，唯美的讓人驚艷。青春，有多少人為她心動(dòng)，又有多少人希望得到時(shí)間的眷顧，讓青春永存。青春啊青春，你是有多么吸引人？
在青春的歲月的河流里盡情歡游，沿途經(jīng)過(guò)的不同風(fēng)光，都將成為我記憶中最寶貴的財產(chǎn)，它都將伴我成長(cháng)，伴我從幼稚邁向成熟。青春是人生的過(guò)渡，把我們從無(wú)知的一個(gè)孩子變成一個(gè)有知識的文藝青年，你說(shuō)它有多神奇。
我一直常感嘆人生，感嘆青春，感嘆它為何都流逝的這么快，或許當我們知道什么是青春時(shí)，它就已流逝的差不多了，我一直在抱怨我的生活為何每天都這么乏味單調，每天都日復一日地過(guò)，生活中缺少的是驚喜，擁有的只是讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)并不應只是生活的全部意義，生活中應有一些驚奇，有一些其他的意義，自從讀初三之后，這種感受愈來(lái)愈強烈，現在的我們每天都得打起十二分精神去上課，下課的時(shí)候則是有數不完的家作等待著(zhù)我們。所以，我一直末能快樂(lè )，一直處于崩潰的邊緣，后來(lái)，才發(fā)現我缺少一雙善于發(fā)現的眼睛，末能很好地調整自己的心態(tài)，更沒(méi)有去留意生活，如同杞人憂(yōu)天似的，這樣的我怎么會(huì )快樂(lè )？一直都忽視了“梅花香自苦寒來(lái)”也是一種快樂(lè )，更是精神境界的一種升華，梅花若不是在風(fēng)雪中傲然挺立，怎能發(fā)出濃烈的鄉味，人生也亦如此，你若不付出，那何談回報，現在才明白初三的日子是要破碎幾個(gè)我們?yōu)榍啻褐圃斓膲?mèng)幻，但若付出，則會(huì )得到屬于青春真正的快樂(lè )！
唯美的花朵，驚艷的讓人離不開(kāi)視線(xiàn)，青春的花，希望你越開(kāi)越艷。
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